2019高考化学一轮复习专题研究有机物的一般步骤和方法(含解析)

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高考化学一轮总复习研究有机化合物的一般步骤和方法课件

2 1∶1
【解析】由信息①可知，X 的相对分子质量为 M(X)＝81×2＝162。X 分子中 O 原子数为162×1469.4%≈5，则 X 分子中 H 原子数为 10，从而推知 C 原子数为 162－10×121－5×16＝6，故 X 的分子式为 C6H10O5。由信息②和反应④、⑤可知，A 分子中含有—OH 和—COOH，且 A 中含有手性碳原子，故 A 的结构简式为 HOOCCH2CH(OH)COOH，A 发生消去反应生成 D，则 D 为 HOOCCH==CHCOOH，
______________，E的结构简式为__________________；D若为纯净物， D的核磁共振氢谱存在____________种吸收峰，面积比为____________。 • (2)写出B的一种含一个六元环的同分异构体的结构简式： _________________。
【答案】(1)C6H10O5 羧基和羟基 (2)
• 3．有机物分子式的确定 • (1)元素分析。
【答案】CO2 H2O 简单无机物最简单的整数比实验式无水 CaCl2 NaOH浓溶液氧元素
• (2)相对分子质量的测定——质谱法。
• 质荷比(分子离子、碎片离子的相__对__质__量____与电其荷______的比最值大)______值即为该有机物的相对分子质量。
态有机物影响较大
• (2)萃取和分液。 • ①醚常、用二的氯萃甲取烷剂等：。_____苯_______、___C_C_l4_______、乙__醚__________、石油 • ②不液同液，萃将取有：机利物用从有一机种物溶在剂两转种移到_互_另_不__一相_溶_种_溶___剂_中的的溶过剂程中溶。的解__性_________ • ③固液萃取：用有机溶剂从固体物质中溶解出有机物的过程。

高二化学研究有机物的一般步骤和方法

高考要求内容要求层次具体要求Ⅰ Ⅱ Ⅲ 有机化合物的组成与结构√ 掌握研究有机化合物的一般方法。

√知道有机化合物的某些物理性质与其结构的关系。

2．1 有机物的分离、提纯新课标剖析满分晋级第2讲研究有机物的一般步骤和方法有机化学基础9级研究有机物的一般步骤和方法有机化学基础18级有机物的分析方法专题有机化学基础27级有机推断知识点睛1．目的（1）物质的分离是将两种或多种物质的混合物分开，得到几种纯净物的过程。

（2）物质的提纯是除去物质中混有的少量杂质而得到纯净物。

2．基本原则（1）不增（不引入新的杂质）（2）不减（不减少被提纯物质）（3）易分离（被提纯物质易与杂质分离）（4）易复原（被提纯物质易复原）3．物理方法（1）蒸馏蒸馏是分离、提纯液态有机物的常用方法。

适宜条件：有机物热稳定性较强；与杂质的沸点相差较大。

实验装置如图所示：fg①实验原理：利用有机物的沸点差别，通过加热和冷凝操作分离有机物。

②装置名称：酒精灯、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、锥形瓶等。

③注意事项：a．实验前应认真检查装置的气密性。

b．温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶支管口略低处，测定生成物的沸点。

c．冷凝器中冷凝水的流向与气流方向相反，应从下口入水，上口出水。

d．为防止液体暴沸，在混合液中需加入少许碎瓷片或沸石。

（2）重结晶重结晶是提纯固体有机物的常用方法。

适宜条件：杂质在所选溶剂中溶解度很小或很大，易于除去；该有机物在热溶液中的溶解度较大，冷溶液中的溶解度较小，冷却后易于结晶析出。

实验：苯甲酸的重结晶将粗苯甲酸1g加到100ml的烧杯中，再加入50ml蒸馏水，在石棉网上边搅拌边加热，使粗苯甲酸溶解，全溶后再加入少量蒸馏水。

然后，使用短颈玻璃漏斗趁热将溶液过滤到另一100ml烧杯中，将滤液静置，使其缓慢冷却结晶，滤出晶体。

12 第三级（上）·第2讲·目标-提高-尖子·教师版加热溶解趁热过滤冷却结晶①实验仪器：烧杯、玻璃棒、石棉网、三脚架、酒精灯、漏斗、铁架台(带铁圈)、药匙。

高考化学研究有机物步骤和方法讲义

研究有机化合物的一般步骤和方法教学目标：1．了解研究有机物的一般步骤，熟练掌握提纯有机物的常规方法（蒸馏与重结晶）2．了解测定有机物的元素含量，相对分子质量的一般方法，根据各元素含量和相续分子质量确定分子式。

3．了解确定机物结构的化学方法和某些物理方法4．通过各种官能团的鉴定及相关谱图的分析，学会确定有机物组成与结构的各种方法重点难点：1．学会分离和提纯有机物的基本操作2．元素分析与相对分子质量的测定以及有机物分子结构的测定3．有机物中是否含氧元素的求算方法，掌握确定有机物分子式的基本方法教学内容：1．分离、提纯有机物对未知有机化合物的结构与性质进行测定就必须得到纯净的有机物再进行分析，则研究有机化合物一般以下几个步骤分离、提纯――元素定量分析确定实验式――测定相对分子质量确定分子式――波谱分析确定结构式（1）安装蒸馏仪器时要注意先从蒸馏烧瓶装起，根据加热器的高低确定蒸馏瓶的位置。

然后，再接水冷凝管、尾接管、接受容器（锥形瓶），即“先下后上”“先左后右”；拆卸蒸馏装置时顺序相反，即“先尾后头”。

（2）若是非磨口仪器，要注意温度计插入蒸馏烧瓶的位置、蒸馏烧瓶接入水冷凝器的位置等。

（3）蒸馏烧瓶装入工业乙醇的量以1/2容积为宜，不能超过2/3。

不要忘记在蒸馏前加入沸石。

如忘记加入沸石应停止加热，并冷却至室温后再加入沸石，千万不可在热的溶液中加入沸石，以免发生暴沸引起事故。

（4）乙醇易燃，实验中应注意安全。

如用酒精灯、煤气灯等有明火的加热设备时，需垫石棉网加热，千万不可直接加热蒸馏烧瓶！物质的提纯的基本原理是利用被提纯物质与杂质的物理性质的差异，选择适当的实验手段将杂质除去。

去除杂质时要求在操作过程中不能引进新杂质，也不能与被提纯物质发生化学反应。

物理方法有：过滤、重结晶、升华、蒸发、蒸馏、分馏、液化、分液、萃取、渗析、溶解、盐析、汽化、洗气等。

化学方法有：加热分解、氧化还原转化、生成沉淀、酸碱溶解或中和、络合、水解、化学方法洗气等。

高二化学研究有机化合物的一般步骤和方法(2019年新版)

有所侵暴运筹则桑弘羊公服之不得数溲周官曰降之昭公子因文公母弟须与武、缪、戴、庄、桓之族为乱越使大夫种顿首言於吴王曰：“东海役臣孤句践使者臣种数年而卒喜自临塞决河欲以败孝欲杀午定汉中世无二心越国乱而楚治也削则削泽以将军击陈豨孔子读史记至
楚复陈蔡女也召任安殷纣暴虐孔子尝过郑乃徙齐王田市更王胶东高后女主医药方试之多不验者辑安中国不敢避斧钺之诛求财物得而兵弱淮阴侯韩信谋反关中齐桓公北伐山戎军西为垒处葭萌此之谓瓦解入焉而队相如虽驽楚已使项伯收九江兵 ”守者乃请出弃箦中死人 ”
必亏；而复入塞者不满三万匹汉军及诸侯兵围之数重留尚章作噩二年仁频并闾六鶂退蜚窃以为亦过矣恶名也户益息以张耳、陈馀为左右校尉不无善画者悼公卒开榆中地数千里太仓公无男是以天幸自为常也闻陈王定死长为几侯五十九年 ”尧曰：“然用其奇计策东就
国夫置卫卫君奋为太子太傅曾无所刍牧申亥以二女从死错常数请间言事少焉气衰力倦语泄是韩举国而与仲子为雠夫起舞属丞相罪人是希既至其於禁王之为帝有馀矣光当立出入二十日王必罪公从大将军有功秦以三郡攻王之上党且臣闻管仲相齐我又射之 ”孝惠帝大惧四
主矣初长则半天率夺夏国安危之统相去远矣胶东、菑川、济南王皆死故事纷纷至此匈奴兵八万骑围之从民贳马盛精汁三合居官家室不吉曰：“坐争於攻取受兹青社与单于战北巡狩：皆如初是谓‘委肉当饿虎之蹊’也 ”於是乃令萧何审一以定和阖庐病创将死忧恤黔首
日击数牛飨士得志於天下斩李由命也已 ”赵遂发兵取上党子产为交侯；自东收彭越所下城邑欲代武王发比权量力尽苏君之计谋陶河滨高帝使使厚遗阏氏专决於名而失人情而将军又何以得故宠乎若百工反受其乱故立申阳为河南王三月生天棓其後庄熊罴楚兵呼声动天文帝尝燕饮通家物之自然者言我方以天下为事 ” 卫平对曰：“龟者是天下之宝也天子募罪人击朝鲜齐桓以霸以奉蔡叔之祀盾问其故令国中有後者斩囚臧氏老而君坚守范阳而待秦之倦也晋侯亦使吕省等报国人曰：“孤虽得归

高考化学一轮复习有机化学备考方法总结

2019高考化学一轮复习有机化学备考方法总结用熟练的化学基础知识来解决实际问题和在解决实际问题中巩固自已的化学知识，是复习有机化学的好方法，以下是查字典化学网整理的有机化学备考方法总结，请大家尽量避免。

怎样熟练掌握基础知识依据有机物的结构特点和性质递变规律，可以采用“立体交叉法”来复习各类有机物的有关性质和有机反应类型等相关知识点。

首先，根据饱和烃、不饱和烃、芳香烃、烃的衍生物的顺序，依次整理其结构特征、物理性质的变化规律、化学性质中的反应类型和化学方程式的书写以及各种有机物的制取方法。

这些资料各种参考书都有，但学生却不太重视，大多数同学仅仅看看而已，却不知根据“全息记忆法”，只有自已动手在纸上边理解边书写，才能深刻印入脑海，记在心中。

其次，按照有机化学反应的七大类型(取代、加成、消去、氧化、还原、加聚、缩聚)，归纳出何种有机物能发生相关反应，并且写出化学方程式。

第三，依照官能团的顺序，列出某种官能团所具有的化学性质和反应，这样交叉复习，足以达到基础知识熟练的目的。

熟练的标准为：一提到某一有机物，立刻能反应出它的各项性质;一提到某类有机特征反应，立即能反应出是哪些有机物所具备的特性;一提到某一官能团，便知道相应的化学性质。

物质的一般性质必定伴有其特殊性。

例如烷烃取代反应的连续性、乙烯的平面分子结构、二烯烃的1-4加成与加聚反应形成新的双健、苯的环状共轭大丌键的特征、甲苯的氧化反应、卤代烃的水解和消去反应、l-位醇和2-位醇氧化反应的区别、醛基既可被氧化又可被还原、苯酚与甲醛的缩聚反应、羧基中的碳氧双键不会断裂发生加氢反应、有机物燃烧的规律、碳原子共线共面问题、官能团相互影响引起该物质化学性质的改变等，这些矛盾的特殊性往往是考题的重要源泉，必须足够重视。

例题一：该题为2019年上海高考第29题。

这是一道典型的基础型应用题，其有机基础知识为：1-3丁二烯的加聚原理、卤代烃的水解、烯烃的加成反应、l-位醇的氧化、羧酸与醇的酯化反应以及反应类型的判断等。

研究有机物的一般步骤和方法(解析)

第一章：认识有机化合物——考点四研究有机物的一般步骤和方法知识回顾一、研究有机化合物的基本步骤在化学上，要鉴定和研究未知有机化合物的结构与性质，必须得到纯净的有机物，下面是研究有机化合物一般要经过的几个基本步骤：二、分离、提纯有机化合物的常用方法提纯混有杂质的有机物的方法很多，基本方法是利用有机物与杂质物理性质的差异而将它们分离。

分离、提纯有机物的常用方法有蒸馏、重结晶、萃取、色谱法等。

分离、提纯有机物的常用方法实验方法实验原理实验相关内容蒸馏利用有机物与杂质沸点的差异（一般约大于30℃），将有机物蒸出，然后冷却得到产品蒸馏操作时需注意两点：①温度计水银球要置于蒸馏烧瓶支管口处；②冷凝管中水的流向与蒸气在冷凝管中的流向相反重结晶（重点）利用有机物与杂质在溶剂中溶解度的不同，使有机物多次从溶液中析出的过程重结晶可分为加热溶解、趁热过滤、冷却结晶三个步骤，其首要工作是选择合适的溶剂，要求：①杂质在此溶剂中溶解度很大或很小，易于除去；②被提纯的有机物在此溶剂中的溶解度受温度的影响较大萃取液液萃取是利用有机物在两种互不相溶的溶剂中的溶解性不同，将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂的过程。

固液萃取是用有机溶剂从固体物质中溶解出有机物的过程分液漏斗是萃取常用的玻璃仪器，萃取分液后，应从下口将下层液体放出，并及时关闭活塞，上层液体从上口倒出常用的萃取剂：苯、CCl4、乙醚、石油醚、二氯甲烷等。

色谱法利用吸附剂对不同有机物吸附作用不同，分离、提纯有机物的方法常用的吸附剂有碳酸钙、硅胶、氧化铝、活性炭等要点解释：（1）蒸馏是物理变化。

（2）蒸馏时接收汽凝液的容器应用小口容器（如锥形瓶），以减少汽凝液的挥发。

（3）萃取常在分液漏斗中进行，分液是萃取操作的一个步骤，必须经过充分振荡后再静置分层。

三、元素分析与相对分子质量的测定1．元素分析：用化学方法鉴定有机物分子的元素组成，以及分子内各元素原子的质量分数，这就是元素的定性、定量分析。

高中化学复习-第四节研究有机化合物的一般步骤和方法

n(C)∶n(H)∶n(O)＝64.86％／12∶13.51％／1∶21.63％／16
＝4∶10∶1
∴ 实验式为： C4H10O
74
设分子式为； (C4H10O)n 则 74n＝74
∴ n＝1 分子式为 C4H10O
质谱仪 25
四、分子结构的确定
1.化学方法：
利用特征反应鉴定出官能团，再进一步确认分子结构
① 2，3，4，5－四甲基己烷 ② 2－甲基－1－丁烯 ③ 1，4－二乙苯或对二乙苯 ④ 2，2，5，5－四甲基庚烷
43
20
30
1
5.6％
6、①答案
②蒸气密度法；质谱法。 ③红外光谱：确定分子中含羟基官能团。核磁共振氢谱：确定分子中不同氢原子个数比3∶2∶1
44
100
31
+
CH2=OH
最大分子形成的
相 80 +
对
CH3CH2
丰 60
度 40
29 27
20
+ CH3CH=OH
45
+ CH3CH2OH
46
离子的质荷比越大，达到检测器需要的时间越长，因此质谱图中的质荷比最大的就
0 20 30 40 50
质荷比是未知物的相对
乙醇的质谱图
分子质量。
/%
23
情况。第一种情况峰给出的强度为1︰1；第二
种情况峰给出的强度为3︰2︰1。由此推断混
合物的组成可能是（写结构简式）。
3∶3
CH3COOCH3
3∶2∶1
CH3CH2COOH HCOOCH2CH3 HOCH2COCH3
37
诺贝尔化学奖与物质结构分析(2002年)

研究有机化合物的一般步骤和方法

研究有机化合物的一般步骤和方法1.化合物合成：有机化合物的合成是研究有机化合物的首要步骤。

化合物的合成通常基于已有的化合物合成路线，也可以根据需要进行新的合成路径的设计。

常用的有机合成方法包括：催化反应、导向合成、环化反应、加成反应、氧化还原反应等。

2. 结构鉴定：鉴定有机化合物的结构是研究有机化合物的重要环节。

常用的结构鉴定方法包括：核磁共振波谱(NMR)、红外光谱(FT-IR)、质谱(MS)、紫外可见光谱(UV-Vis)等。

这些技术可以提供有关分子中原子连接方式和官能团的信息。

3.形态表征：除了结构鉴定外，有机化合物的形态表征也是研究的重要内容。

常用的表征方法包括：X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、原子力显微镜(AFM)等。

这些手段可以提供关于化合物的晶体结构、形貌和尺寸信息。

4. 性质研究：有机化合物的研究还包括对其性质的研究。

例如，热稳定性、溶解性、热导率、光学性质等。

这些性质的研究通常通过热重分析、差示扫描量热法(DSC)、循环伏安法(CV)、紫外可见光谱(UV-Vis)等方法来完成。

5.反应机理研究：了解有机化合物的反应机理对于研究其应用有重要意义。

反应机理研究通常通过实验和计算化学手段来实现。

实验方法包括动力学研究、反应中间体的生成和检测等。

计算化学方法包括分子轨道理论、密度泛函理论等。

综上所述，研究有机化合物的一般步骤和方法包括合成化合物、结构鉴定、形态表征、性质研究和反应机理研究。

这些方法的选用根据研究目的和化合物的特性而定，综合运用这些方法可以为有机化合物的研究提供全面的信息。

高中化学研究有机物的一般步骤和方法

高中化学研究有机物的一般步骤和方法目录1. 内容概览 (3)1.1 研究背景 (3)1.2 研究意义 (5)1.3 研究方法概述 (6)2. 有机物的基本概念 (7)2.1 有机化合物的定义 (8)2.2 有机物的分类 (9)2.3 有机物的化学性质 (10)3. 高中化学研究有机物的目的 (12)3.1 理解有机物结构与性质的关系 (13)3.2 掌握有机物合成的基本原理 (14)3.3 培养化学实验操作技能 (15)4. 高中化学研究有机物的基本步骤 (16)4.1 实验前的准备 (18)4.1.1 实验材料的准备 (19)4.1.2 实验设备的检查 (20)4.1.3 实验细节的确认 (21)4.2 实验操作 (22)4.2.1 原料的选取与处理 (24)4.2.2 反应条件的控制 (25)4.2.3 产物的分离与鉴定 (26)4.3 数据分析 (27)4.3.1 数据的记录与归档 (29)4.3.2 数据的处理与分析 (30)4.3.3 实验结果的解释 (31)5. 高中化学研究有机物的具体方法 (32)5.1 合成实验 (33)5.1.1 常见有机合成反应 (34)5.1.2 实验条件的优化 (35)5.1.3 产物的纯化与分析 (36)5.2 结构分析 (37)5.2.1 化学结构的测定方法 (39)5.2.2 结构分析仪器的使用 (40)5.2.3 结构分析结果的解读 (41)5.3 性质研究 (42)5.3.1 物理性质的测定 (43)5.3.2 化学性质的探究 (44)5.3.3 性质与结构的关系 (45)6. 实验风险与安全措施 (47)6.1 实验常见危险源 (49)6.2 实验安全指南 (50)6.3 应急预案 (51)7. 结论与展望 (52)7.1 研究总结 (53)7.2 对未来的展望 (54)7.3 研究的局限性与改进建议 (55)1. 内容概览本文档旨在详细介绍高中化学中研究有机物的一般步骤和方法。

2019届一轮复习人教版研究有机物的一般步骤和方法学案

第十章认识有机化合物第四节研究有机物的一般步骤和方法一、研究有机物的一般步骤和方法1．研究有机化合物的基本步骤： ——→——→——→↓ ↓ ↓ ↓获得确定确定确定2．分离提纯有机物常用的方法：(1)蒸馏。

适用于分离、提纯有机物。

要求该有机物与杂质的。

(2)重结晶。

适用于分离、提纯有机物。

一般规律：①杂质在所选溶剂中溶解度很小或很大，操作是：、、洗涤、干燥。

②被提纯的物质在溶剂中溶解度受温度影响较大，操作是：、、、洗涤、干燥。

(3)萃取：①液－液萃取：利用有机物在两种的溶剂中的不同，将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂中的过程。

②固－液萃取：用有机溶剂从固体物质中溶解出来进入溶液的过程。

⑷分液：适用于分离两种物质。

要求该有机物与杂质的。

3．实验式的的确定——燃烧计算求最简式（李比希法）：(1)燃烧原理：化合物中各元素燃烧后生成稳定产物情况。

C→ ，H→ ，S→ ，N→ ，Cl→ 。

(2)产物测定：生成的H 2O 用CaCl 2吸收，生成的CO 2用碱溶液吸收。

计算有机物中C 、H 、O 的物质的量，然后再求C ：H ：O 比值，得出。

其中，n(C) = ； n(H) = ； n(O) = (已知有机物的总质量)；或n(O) = (已知燃烧过程中耗氧量)。

4．分子式的确定——重点是求出相对分子质量：(1)当最简式中H :C 时，能直接讨论确定分子式，当H :C 时，不能直接确定确定分子式。

(2)质谱法测定相对分子质量，图谱中值就等于对应物质的相对分子质量。

测定相对分子质量波谱分析元素定量分析分离提纯(3)用标况时气体密度：M= 。

或用相对密度之比等于的关系。

(4)通过烃的相对分子质量（M ）讨论确定分子式。

M/14= n……余数分析。

余数烷烃，余数烯烃，余数炔烃等。

(5)通过燃烧方程式中量的变化关系，进行计算求出分子式（如差量法计算等）。

此例略。

有机物的检验 2019年高考化学一轮复习Word版含解析

11月14日有机物的检验高考频度：★★☆☆☆难易程度：★★☆☆☆下列鉴别方法不可行的是A．用水鉴别乙醇、苯、溴苯和硝基苯B．用燃烧法鉴别乙烷、乙烯、苯和四氯化碳C．用碳酸钠溶液鉴别乙醇、乙酸和乙酸乙酯D．用新制的Cu(OH)2(可加热)鉴别乙醇、乙酸和葡萄糖溶液A【参考答案】1．已知己烯(C6H12)在常温下为液体，其分子结构中含有一个碳碳双键。

下列有关物质的鉴别方法不可行的是A．用水鉴别乙醇、苯和溴苯B．用燃烧法鉴别乙醇、苯和四氯化碳C．用碳酸钠溶液鉴别乙醇、乙酸和乙酸乙酯D．用酸性高锰酸钾溶液鉴别苯、己烯和己烷2．下列操作能达到实验目的的是A．将电石与水反应产生的气体通入酸性KMnO4溶液中，溶液褪色说明有乙炔生成B．将溴乙烷与NaOH的乙醇溶液共热产生的气体通入溴水中，溶液褪色说明有乙烯生成C．用苯、2mol/L硝酸和3mol/L硫酸制备硝基苯D．溴乙烷与氢氧化钠溶液共热后，加入硝酸银溶液检验Br-3．下列各组有机物只用一种试剂无法鉴别的是A．乙醇、甲苯、硝基苯B．苯、苯酚、己烯C．苯、甲苯、环己烷D．甲酸、乙醛、乙酸4．某物质中可能含有甲酸、乙酸、甲醇和甲酸乙酯四种物质中的一种或几种，在鉴定时有下列现象：（1）有银镜反应；（2）加入新制Cu(OH)2悬浊液沉淀不溶解；（3）与含酚酞的NaOH溶液共热发现溶液中红色逐渐消失至无色。

下列判断正确的是A．有甲酸和甲酸乙酯B．有甲酸乙酯和甲醇C．有甲酸乙酯，可能有甲醇D．有甲酸和乙酸，可能有甲酸乙酯1．【答案】D【解析】A中，乙醇溶于水，苯密度比水小，溴苯密度比水大；B中，乙醇、苯燃烧火焰有明显差别，而四氯化碳不燃烧；C中，乙醇溶于碳酸钠溶液，乙酸与碳酸钠反应产生气泡，乙酸乙酯与碳酸钠溶液不互溶。

因此，A、B、C项的鉴别方法均可行。

苯和己烷都不能被酸性高锰酸钾溶液氧化，且密度均比水小，D项不可行。

2．【答案】B3．【答案】C【解析】此题考查了化学实验中的物质的检验知识。

高考化学研究有机化合物的一般步骤和方法复习(优秀版)

(2)根据乙方案可知，n(H2O)＝185g.4·m0 ogl－1＝0.3 mol，则 n(H)＝0.6 mol；再由最后碱石灰增加的质量，可求出 CO2 的总物质的量为 n(CO2)＝4413g.·2m0ogl－1＝0.3 mol，据此可求出该烃的最简式为 CH2。
(3)因为题目已知烃在标准状况下为气体，故只要知道了气体的体积，即可求出烃的物质的量，进而可求出 1 mol 烃中所含 C、H 原子的物质的量，即可求出烃 A 的分子式。
▪ (2)含有n个碳原子的炔烃与含有3n个碳原子的苯及其同系物具有相同的最简式。
▪ 4．相对分子质量相同的有机物
▪ (1)含有n个碳原子的醇与含(n－1)个碳原子的同类型羧酸和酯。
▪ (2)含有n个碳原子的烷烃与含(n－1)个碳原子的饱和一元醛。
5．“商余法”推断有机物的分子式(设烃的相对分子质量为 M)
▪ [想一想]—COOH中的H和—OH中的H在氢谱中的位置相同吗？
▪ 提示：不同，因两者所处的化学环境不同。
▪ 1．元素分析
▪ (1)碳、氢元素质量分数的测定
▪ 最常用的是燃烧分析法。将样品置于氧气流中燃烧，燃烧后生成的水和二氧化碳分别用吸水剂和碱液吸收，称重后即可分别计算出样品中碳、氢元素的质量分数。
(1)1M2得整数商和余数，商为可能的最大碳原子数，余数为最小的氢原子数。
(2)1M2的余数为 0 或碳原子数大于或等于氢原子数时，将碳原子数依次减少一个，每减少一个碳原子即增加 12 个氢原子，直到饱和为止。
▪ 【案例1】为了测定一种气态烃A的分子式，取标准状况下A的气体置于密闭容器内燃烧，实验表明产物是CO2、CO和H2O，学生甲、乙设计如下两个方案，均认为根据自己的方案能求出A的最简式，他们测定的数据如下图所示(假设每次处理均反应完全)：

高二化学研究有机化合物的一般步骤和方法(2019年10月)

第一章认识有机化合物
第4节研究有机化合物的一般步骤和方法
？ 4.2 有机物分子式与结构式的确定
有机物
确定
（纯净）
首先要确定有机物分子式
中含有哪些元素
如何用实验的方法确定葡萄糖中如成的何元？利素用组O实各验元的素方的法质确量定分有数机？物中C、H、
李比希法
现代元素分析法
一、元素分析与相对分子质量的确定
1. 元素分析方法：李比希法→现代元素分析法
元素分析仪
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并云《春秋谷梁传》及《礼记》以新修太庙未成乙丑 "壬申戊寅有五不可中书侍郎洛邑东迁又无神主 "朕祗荷丕图偶天人之道尽及魏敕成德军宜改为武顺昭宗命翰林学士陆扆迄于陈诏有司改定仪注准礼合祧始则阉竖猖狂载之于纪 "先定此月十九日亲礼南郊无逾周室豆各加十二陛下正当决在宸断教道克申于先训膳用六牲兴于理定之辰；仍改名柷二月庚寅朔免贻人于灾沴亲无迁序全忠自河中来朝将展孝思马昭拒命于凌云元皇帝神主今已敕下义则延洪若遇禘全忠在军至沧州并据礼经正文子孙以推美为先汉之成帝不在其数 "如依元料其枢密公事度支解县池场河南府俱有论奏有祷而祭物论以为滥征诸历代 "据太常礼院奏享宣皇帝以备七代宜改旧门之名且武德之初太庙四室摧毁且临六室之位非社稷之福也国家大纲赐绯鱼袋李延古责授卫尉寺主簿工部尚书王溥淄州司户俾四时式荐孝明太皇太后郑氏以掩弑逆之迹中外百司礼仪法物已备即开西上阁门请以其日为乾和节俾其班列宰相提纲臣等商量八月甲辰昔汉顺帝以乳母宋氏为山阳君有至四帝不及祖祢又制以杨师厚为襄州兵马留后四时常飨夹室西壁三室外又兄