2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟考试试卷D卷 附解析
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》能力测试试卷D卷附解析
题.答号证考准准.不名.. 姓内线）封县区（市.密2020 年小学教师资格证《教育教课知识与能力》能力测试一试卷D 卷附解析注意事项：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为150 分。
2、请第一按要求在试卷的指定地点填写您的姓名、准考据号等信息。
3、请认真阅读各样题目的回答要求，在密封线内答题，不然不予评分。
一、单项选择题 ( 本大题共 20 小题，每题 2 分，共 40 分 )1、有关研究表示教育对今世公民收入增加的贡献率明显提升。
这说明教育拥有（）。
A.政治功能B.经济功能C.科技功能D.文化功能2、教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威3、教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教课方法是（）。
A、练习法B、演示法C、实验法D、发现法4、“让学校的每一面墙壁都张口说话”，这是充足运用了以下德育方法中的（）。
A.陶冶教育B.楷模示范C.本质锻炼D.道德评论5、数学课上，马老师存心让学习成绩差的小军回答一个简单的问题，并鼓舞了他。
这主要表现的教课原则是（）。
A、启迪性原则B、直观性原则D、因材施教原则6、《基础教育课程改革纲领》规定，我国中小学课程设置，综合实践活动，开设的学段是（）。
A、小学一年级至高中B、小学三年级至高中C、小学五年级至高中D、初中一年级至高中7、校本课程属于（）。
A、学校自主开发的课程B、必修课程C、选修课程D、隐性课程8、苏联教育家赞可夫倡议的是（）。
A.发现学习理论B.教课过程最优化理论C.教课与发张理论D.典范教课理论9、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这类课程属于（）。
A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.显性课程10、学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在表现教育理念，实现与人功能。
在课程分类中，这属于（）。
A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程11、假如需要拓展知识面，那就要部署必定量的阅读作业; 假如是稳固练习，能够选择书面作业;假如比较简单，知识比较生活化，就能够设计口头作业。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟考试试卷D卷 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟考试试卷D 卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、下列主张属于儒家教育思想的是（ ）。
A.有教无类 B.道法自然 C.绝圣弃智 D.以吏为师2、英国教育家沛西 • 能认为 ， 教育是天生的而不是获得的表现形式 ， 是扎根于本能的不可避免的行为。
这一观点属于（ ）。
A 神话起源说 B 生物起源说 C 心理起源说 D 劳动起源说3、当今教育改革的核心是（ ）。
A.教学方法改革 B.课程改革C.教育评价制度改革D.教育结构改革4、在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”（ ）。
A.衔接且对应 B. 衔接但不对应 C.不衔接也不对应 D.不衔接但对应5、在心理学实验中,为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化,而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。
该过程称为（ ）。
A.刺激分化B.刺激泛化C.刺激获得D.刺激消退6、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨。
但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。
教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。
”这个教学片段体现了教学互动方式的（ ）。
A.单向性 B.双向性 C.多向性 D.成员性7、评价教师的课堂教学水平，主要是看（ ）。
A.教师的语言表达 B.多媒体的运用 C.课堂的教学气氛 D.学生的学习效果8、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
2020下教师资格小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析(完整版)
2020下教师资格小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析(完整版)一、单项选择题1.“建国君民，教学为先。
"这句话反映的是()。
A教育与文化的关系B教育与经济的关系C教育与政治的关系D.教育与科技的关系【答案】C【解析】“建国君民，教学为先"的意思是：建立国家，统治人民，要把兴办教育作为首要任务。
反映了教育与政治的关系。
2.“身正，不令而行，身不正，虽令不从”，这表明教师的行为具有()。
A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性【答案】D【解析】“身正，不令而行，身不正，虽令不从”的意思是：如果自身行为端正，不用发布命令，事情也能推行得通;如果本身不端正，就是发布了命令，百姓也不会听从。
这个体现了教师行为的示范性。
3.班集体形成的条件和发展的动力是()。
A.共同的奋斗目标B班主任的要求C.班委会的形成D.共同的活动【答案】A【解析】班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目标，班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体，是班级群体发展的高级形式，班集体建设是班主任的中心工作。
4.下列著作中，由罗马教育家昆体良撰写的是()。
A.《教育论》B.《理想国》C.《教育漫话》D.《雄辩术原理》【答案】D【解析】《雄辩术原理》是由古罗马的昆体良所编撰的，这本书是西方最早的教育专著。
《教育论》的作者是英国的斯宾塞，《理想国》的作者是古希腊的柏拉图，《教育漫话》的作者是洛克。
故本题选D。
5.兵兵很想改掉上课爱说闲话的毛病，但上课时只要老师一不注意，他又忍不住说起闲话来。
针对兵兵的情况，对他的教育应着重培养()。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】C【解析】A道德认识是人们对道德规范及其执行意义的认识，是个体品德的核心部分。
它主要是指一个人面对矛盾冲突的情境能自觉地意识到是非善恶，进而能就行动作出缜密的抉择。
B道德情感就是伴随着道德认识而出现的一种内心体验。
一般地说，在现实生活中的各种事件或是他人、个人的行为，凡是符合自己的认识或自己所维护的道德观念时，就会产生积极的情绪体验，否则就会产生消极的情绪体验。
2020小学教师资格证教育知识与能力模考试题及答案解析1
2020小学教师资格证教育知识与能力模考试题及答案解析1一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分)1.在我国，一般认为“教育”概念最早见于( )中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句。
A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《孟子•尽心上》2.目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有( )。
A.永恒性B.历史性C.阶级性D.相对独立性3.提出“泛智”教育思想，主张“人人均应受教育”，“人人必须学习一切”的教育家是( )。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.巴班斯基D.布卢姆4.社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。
这种教育功能是( )。
A.社会流动性功能B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能5.小铭发现，练好钢笔字有助于新学习毛笔字，这属于迁移中的( )。
A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移6.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的( )模式。
A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.差距评价模式7.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。
A.调查法B.访谈法C.历史法D.实验法8.主张课程内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是( )。
A.学科课程B.活动课程C.分科课程D.综合课程9.陶启能根据A>B，B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高。
”根据皮亚杰的认知发展理论，陶启的认知发展处于( )阶段。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段10.“了解学生身心发展的一般规律与特点”属于《小学教师专业标准(试行)》基本内容“专业知识”中的( )。
教师资格证《（小学）教育教学知识与能力》每周一练试卷D卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…教师资格证《（小学）教育教学知识与能力》每周一练试卷D 卷 附解析 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、一般认为，教育学成为一门独立学科的标志（ ）。
A 、卢梭的《爱弥儿》 B 、斯宾塞的《教育论》C 、赫尔巴特的《普通教育学》D 、夸美纽斯的《大教学论》2、课堂教学中，课堂椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。
一般说来，“秧田型”最适合的教学方法是（ ）。
A.实验法 B.讲授法 C.探究法 D.访谈法3、系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为( )。
A.教学测验B.教学评价C.教学测量D.教学鉴定4、体现家国对学校的统一要求，作为学校为法定基本纲领和重要依据构成的是（ ）。
A.题型计划 B.课程标准 C.教学大纲 D.教学目标5、班主任有效工作的前提是（ ）。
A 、选好班干部 B 、组织培育班集体C 、了解研究学生D 、做好思想品德教育工作6、以课程管理制度为依据，可以将课程分为（ ）。
A 、显性课程和隐性课程 B 、必修课程和选修课程 C 、分科课程和活动课程 D 、分科课程和综合课程7、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（ ）。
A.马斯洛 B.皮亚杰 C.柯尔伯格 D.罗森塔尔8、下面不属于元认知策略的是( )。
A.计划策略 B.组织策略 C.监视策略 D.调节策略9、为了保护学生学习的积极性,老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“x"，做对后再打“V“，这种评价属于( )。
2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题模拟试题D卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020注意事项：123 一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、学生的实际发展水平在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之为（ ）。
A.教学支架 B.最近发展区 C.先行组织者 D.互相协助2、学校应大力开展“阳光体育”运动，小学生每天的锻炼时间不少于（ ）。
A.1.5小时 B.1小时 C.2小时 D.0.5小时3、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法的是（ ）。
A.马上用热水袋热敷 B.马上揉搓患处 C.马上用冷水浸泡 D.什么也不做4、当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。
往往会感到发冷,甚至起鸡皮疙瘩。
这种现象称为（ ）。
A.适应 B.对比 C.联觉 D.后像5、人是共性与个性的统一体。
教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意（ ）。
A.学生自主 B.教师主导 C.教学相关D.因材施教6、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（ ）。
A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程7、《中国少年先锋队队章》规定，少先队的入队年龄是（ ）。
A 6~12周岁 B 6~14周岁 C 7~12周岁 D 7~14周岁8、教师的知识结构中、小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（ ）。
A 、一般性知识 B 、条件性知识 C 、本体性知识 D 、实践性知识9、小学数学运算技能形成的基本途径是（ ）。
A.讲解 B.观察 C.练习 D.示范10、教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据（ ）。
A ．教学计划B ．课程标准C ．教学模式D ．考试成绩11、安安平时比较踏实.遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。
她应该属于（ ）类型。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质12、我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段（ ）。
2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》全真模拟考试试卷D卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》全真模拟考试试卷D 卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。
从学习动机理论来看，这属于（ ）。
A.直接近景性动机 B.直接远景性动机 C.间接远景性动机 D.间接近景性动机2、教育情境中，主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是（ ）。
A.教育叙事研究 B.教育行动研究 C.实验室研究 D.调查研究3、美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。
由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。
该模式称为（ ）。
A.指导性教学 B.情景教学 C.非指导性教学 D.程序教学4、学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学习梯形的面积公式就比较顺利。
这种迁移属于（ ）。
A.零迁移 B.逆向迁移 C.负迁移 D.正迁移5、学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。
这种学习方式属于（ ）。
A.掌握学习B.合作学习C.探索学习D.发现学习6、在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步骤是（ ）。
①将灭火器提到距火源两米左右的上风处 ②倒置灭火器，握紧压把 ③除掉铅封，拔出保险销④右手用力压下压把啊，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7、某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（ ）。
2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》能力测试试题D卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》能力测试试题D 卷 附答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、校园文化的核心是（ ）。
A.物质文化 B.学生文化 C.教师文化 D.精神文化2、小学数学运算技能形成的基本途径是（ ）。
A.讲解 B.观察 C.练习 D.示范3、“君子如欲化民成俗，其必由学乎。
”《学记》中这句话反映了（ ）。
A.教育与经济的关系 B.教育与科技的关系 C.教育与政治的关系 D.教育与人口的关系4、18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。
这种教育目的价值取向属于（ ）。
A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.生活本位论5、数学课上，马老师有意让学习成绩差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。
这主要体现的教学原则是（ ）。
A 、启发性原则 B 、直观性原则 C 、循序渐进原则 D 、因材施教原则6、学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于（ ）。
A.有意注意 B.无意注意 C.无意后注意 D.有以后注意7、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨。
但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。
教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。
”这个教学片段体现了教学互动方式的（ ）。
A.单向性 B.双向性 C.多向性 D.成员性8、国家实行教科书审定制度，教科书的审定办法由（ ）规定。
A.县级教育行政部门 B.地市级教育行政部门 C.省级教育行政部门 D.国务院教育行政部门9、在教育研究中，访谈法与问卷法相比（ ）。
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市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟考试试卷D 卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、最早在大学里讲授教育学的学者是（ ）。
A.梅伊曼 B.赫尔巴特 C.洛克 D.康德2、以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。
这种评价属于（ ）。
A.绝对评价B.相对评价C.总结性评价D.个体差异评价3、从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是（ ）。
A.导向性原则 B.因材施教原则 C.启发性原则 D.疏导原则4、新课程评价主要倡导的评价方式是（ ）。
A.发展性评价 B.综合性评价 C.多元性评价 D.过程性评价5、小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。
依据维纳的归因理论，这属于（ ）。
A ．稳定、外在、不可控归因 B ．稳定、外在、可控归因C ．不稳定、外在、不可控归因D ．不稳定、外在、可控归因6、为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（ ）教学方法。
A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.动作直观7、下列主张属于儒家教育思想的是（ ）。
A.有教无类 B.道法自然 C.绝圣弃智 D.以吏为师8、课的类型是由（ ）决定的。
A.教师备课 B.课的种类C.学生的学习过程D.教学的阶段性9、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。
有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（ ）。
A.陶冶法B.讨论法C.练习法D.讲授法10、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（ ）。
A 、学科课程B 、拓展型学科课程C 、辅助性学科课程D 、综合实践活动课程11、关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（ ）。
A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平12、美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。
由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。
该模式称为（ ）。
A.指导性教学B.情景教学C.非指导性教学D.程序教学13、我国字校德育包括的三个基本组织成分是（ ）。
A.思想教育、品德教育和纪律教育B.政治教育、道德教育和公民教育C.道德教育、政治教育和思想教育D.道德教育、政治教育和纪律教育14、编写小学教科书的直接依据是（ ）。
A.课程标准B.课程目标C.课程方案D.课程计划15、用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是（ ）。
A.物质交流法B.评语激励法C.精神激励法D.信息激励法16、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（ ）。
A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要17、陶行知曾用松树和牡丹比喻人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。
这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（ ）。
A.直观性原则B.因材施教原则C.启发诱导原则D.循序渐进原则18、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（ ）。
A.1982年B.1986年C.2000年D.2006年19、阿特金森对成就动机的研究表明，追求成功者与害怕失败者相比，更倾向于选择（ ）。
A 、比较难的任务B 、 非常难的任务;C 、非常容易的任务D 、难度适中的任务。
20、教师的知识结构中、小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（ ）。
A 、一般性知识B 、条件性知识C 、本体性知识D 、实践性知识二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、简述课堂教学的常用方法。
2、什么是启发性教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则。
3、简述马斯洛的需要层次理论。
四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、在《小稻秧脱险记》一文中，有这样一段描写：与小稻秧争夺营养的杂草在除草剂的作用下，“有气无力的说”：“完了，我们都……喘不过气来了。
”上课时，于老师问学生：“谁能把杂草的话读一读?”小鹏举手站起来后，声音洪亮而又流利的读完了。
于老师笑了笑说“你没完，要么你的抗药性太强，要么这除草剂是伪劣产品。
来，我再给你喷洒点。
”说完，用手比划着朝小鹏“嗤嗤”地喷了几下。
学生大笑起来，小鹏心领神会，耷拉着脑袋缓慢而小声的又读了一遍“完了……我们都……喘不过气来啦。
”于老师说，好，掌声鼓励，这才是“有气无力””。
问题：(1) 评析这一教学片断中于老师的教学行为。
(2)结合材料谈谈你对“教学是一门艺术”的认识。
2、刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。
学生在质疑时，她就说真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无比轻松愉悦。
”大家齐读得好......大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。
”问题：(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。
(2)谈谈“新课改”倡导的评价理论。
五、教学设计(本大题共1小题，每小题40分，共40分)1、请认真阅读下文，并按要求作答：海底世界你可知道，大海深处是怎样的吗?海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静，最大的风浪也只能影响海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深优路网校水鱼在游动，海底是否是没有一点儿声音的呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中的听音器一听，就能听见各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像打鼾，它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物大约有三万种，它们各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其它动物的时候，速度比普通的火车还快，乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
还有贝类自己不能动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有高山，有峡谷，也有森林和草地，植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的，最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清，最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
Péng pài shuò qiè suō lǚ Zǎo wēi yùn cáng 澎 湃 烁 窃 梭旅 藻 微 蕴 藏 请根据上述材料回答问题。
问题(1)：简要分析该文本的写作特点问题(2)：如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。
问题(3)：依据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。
参考答案一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、D2、【解析】D。
个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。
以自身作为参照标准，对不同时期的进步程度进行评价属于个体内差异评价。
3、D4、A5、A6、A7、A8、B9、【解析】C。
练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。
练习法有利于实现技能、技巧性教学目标的实现。
10、D11、A12、C13、C14、A15、D16、C17、【解析】B。
陶行知的比喻用在教学中，是指要根据学生的不同特点进行因材施教，体现的是因材施教原则。
18、【解析】B。
首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是1986年，第二次修订版是在2006年。
19、[答案]D[解析]成就动机涉及对成功的期望和对失败的担心两者之间的情绪冲突。
个体的成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。
成就动机水平高的人渴望成功，因此倾向于选择难度适中的目标和课题。
害怕失败的人容易选择非常容易或非常困难的目标和课题。
故正确答案为D。
20、C二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、答案如下：(1)讲授式的教学方法。
讲授式的教学方法主要指教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。
具体实施形式：讲解教学方法;谈话教学方法;讨论教学方法;讲读教学方法;讲演教学方法。
(2)问题探究式教学方法。
问题探究式教学方法主要指教师引导学生提出问题，在教师组织和指导下，通过学生比较独立的探究和研究活动，探求问题的答案而获得知识的方法。
具体实施形式：问题教学法;探究教学法;发现教学法。
(3)训练与实践式教学方法。
训练与实践式教学方法是指通过课内外的练习、实验、实习、社会实践、研究性学习等以学生为主体的实践性活动，使学生巩固、丰富和完善所学知识，培养学生解决实际问题的能力和多方面的实践能力。
(4)基于现代信息技术的教学方法。
现代教学媒体根据人接受信息的感官不同，可以分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和交互媒体等。
2、答案如下：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
贯彻启发性原则的要求：(1)调动学生学习的主动性;(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力;(3)启发学生将知识创造性地用于实际;(4)发扬教学民主。
3、答案如下：(1)生理的需要(2)安全的需要(3)归属和爱的需要(4)尊重的需要(5)认知的需要(6)审美的需要(7)自我实现的需要马斯洛认为人的低一级的需要得到满足，才会有高一级的需要。
生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要是基本需要，也叫缺失的需要;认知的需要、审美的需要、自我实现的需要是成长的需要。
四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、答案如下：(1)[解析]材料中余老师的教学行为遵循了新课改的理念，值得学习。
具体分析如下:①余老师的教学行为践行了以学生为主体的理念。
新课程要求教师在教学中应发挥学生的主体作用，促进学生的发展。
材料中余老师在上课时让学生读一读杂草的话，并和学生讨论。
使得学生积极参与其中，发挥了学生的主体作用，有利于学生的发展。