三制摄影摄像技术专业课程实施方案(中级工)
摄影摄像教学实施方案
摄影摄像教学实施方案一、引言。
摄影摄像作为一门艺术和技术相结合的学科，对于学生的创造力、审美能力和技术水平都有着重要的培养作用。
因此，制定一套科学合理的摄影摄像教学实施方案对于学生的学习和发展至关重要。
二、教学目标。
1. 帮助学生掌握摄影摄像的基本理论知识，包括构图、光影、色彩等方面的基础知识；2. 培养学生的摄影摄像技术，包括相机操作、后期制作等技能；3. 提高学生的审美能力，培养他们对于美的认知和表达能力；4. 激发学生的创造力，引导他们在摄影摄像领域进行创作，培养他们的艺术素养。
三、教学内容。
1. 摄影摄像基础知识的讲解，通过课堂讲解和案例分析，帮助学生掌握摄影摄像的基本理论知识，包括构图、光影、色彩等方面的基础知识。
2. 实践操作，安排实际的拍摄活动，让学生亲自操作相机进行拍摄，通过实践提高他们的摄影摄像技术。
3. 后期制作，教授学生后期制作的基本技能，包括对照片和视频的修图、剪辑等处理方法。
4. 艺术鉴赏，通过展示优秀的摄影摄像作品，引导学生进行艺术鉴赏，提高他们的审美能力。
5. 创作实践，鼓励学生进行摄影摄像作品的创作，引导他们发挥想象力和创造力，培养他们的艺术素养。
四、教学方法。
1. 讲授结合实践，理论知识的讲解要结合实际案例，让学生能够更好地理解和掌握知识。
2. 实践操作为主，摄影摄像是一门实践性很强的学科，实践操作要占据教学的主要时间，让学生通过实际操作提高技术水平。
3. 激发学生兴趣，通过生动有趣的教学方式和案例，激发学生对摄影摄像的兴趣，让他们更主动地参与学习。
4. 引导为重，教师要以引导为主，鼓励学生自主思考和探索，培养他们的创造力和独立思考能力。
五、教学评价。
1. 考试评价，定期进行理论知识和技术操作的考试，检验学生的学习成果。
2. 作品展示，组织学生进行摄影摄像作品的展示，让学生的作品得到展示和评价，激发他们的创作热情。
3. 学习笔记，要求学生认真记录课堂内容和实践操作的经验，形成学习笔记，以便教师进行及时的评价和指导。
摄影摄像实施方案范文
摄影摄像实施方案范文摄影摄像作为一种重要的视觉传播手段，广泛应用于各行各业。
在实际工作中，为了确保摄影摄像工作的顺利进行，需要制定详细的实施方案。
本文将就摄影摄像实施方案进行详细阐述，以期为相关工作提供参考。
一、前期准备。
在开始摄影摄像工作之前，需要充分的前期准备工作。
首先要明确拍摄的目的和主题，确定好拍摄的内容和风格。
其次要做好场地的勘察和布置工作，确保拍摄环境的整洁和安全。
同时，还需要准备好所需的摄影摄像设备，包括相机、镜头、灯光等器材，以及备用电池、存储卡等配件。
最后，要做好人员的组织和安排工作，确定好每个人的职责和任务，确保团队的协作顺利进行。
二、拍摄流程。
在进行摄影摄像工作时，需要按照一定的流程进行。
首先要进行现场布置和调试工作，确保拍摄环境和设备的正常运行。
然后要进行拍摄内容的确认和构图的设计，确定好拍摄的角度和视觉效果。
接下来就是正式的拍摄工作，要根据实际情况进行灯光和曝光的调整，确保拍摄效果的质量。
在整个拍摄过程中，要不断地进行查看和评估，及时调整和改进拍摄方案，确保最终的拍摄效果符合预期。
三、后期制作。
拍摄完成后，还需要进行后期制作工作。
首先要对拍摄的素材进行整理和筛选，选取出最佳的作品进行后期处理。
然后进行色彩和光影的调整，以及画面的剪裁和修饰，使作品更加生动和有吸引力。
最后要进行作品的输出和保存工作，选择合适的格式和分辨率进行输出，保存好原始素材和成品作品，以备后续使用。
四、安全保障。
在进行摄影摄像工作时，要时刻注意安全保障工作。
首先要确保拍摄现场的安全，防止发生意外事件。
其次要注意设备的保护，避免摄影摄像设备受到损坏或丢失。
同时要注意人员的安全，避免在拍摄过程中发生意外伤害。
在特殊环境下进行拍摄时，还需要做好相关的安全防护工作，确保摄影摄像工作的顺利进行。
五、总结反思。
在摄影摄像工作完成后，需要进行总结和反思。
要对整个拍摄过程进行回顾和评估，总结出经验和教训，为今后的工作提供参考。
摄影摄像实施方案
摄影摄像实施方案摄影和摄像是现代社会中广泛应用的技术，在各行各业中都有很大的需求。
为了能够顺利、高效地进行摄影和摄像工作，需要一个完善的实施方案。
下面是一个关于摄影摄像实施方案的建议，以供参考。
一、确定目标和需求在制定实施方案之前，应首先确定摄影摄像的目标和需求。
这包括确定拍摄的内容和用途、所需的设备和技术、拍摄的时间和地点等。
只有明确了目标和需求，才能有一个清晰的方向和具体的实施计划。
二、选购合适的设备根据目标和需求，选择合适的摄影摄像设备。
首先需要确定是使用摄像机还是使用相机，以及相应的型号和配置。
其次还需要选择一些必要的附件，如三脚架、滑轨、摄影灯等。
同时还需要考虑后期处理设备，如电脑、软件等。
三、准备拍摄场地根据目标和需求确定拍摄的时间和地点，然后进行场地准备工作。
包括场地布置、光线调整、声音处理等。
要提前进行场地勘查，确定各种拍摄条件，为后续的拍摄工作做好准备。
四、制定拍摄计划在拍摄前，要制定详细的拍摄计划。
包括拍摄的内容、拍摄的顺序、拍摄的时间和地点等。
制定计划可以使拍摄工作更加有序和高效，同时也可以避免出现不必要的错误和疏漏。
五、组织人员和安排任务根据拍摄计划，组织人员并安排任务。
一般情况下，拍摄工作需要多个人合作完成，如摄影师、摄像师、导演、场务人员等。
要确保各个人员都清楚自己的任务和责任，协调好彼此之间的配合关系。
六、进行拍摄工作按照拍摄计划，进行实际的拍摄工作。
在拍摄过程中，要注意控制好时间和节奏，把握好拍摄的重点和焦点。
同时也要留有余地，适时调整安排，以应对突发情况。
七、后期制作和处理拍摄完成后，需要进行后期制作和处理。
这包括影像的选取、剪辑、修饰等。
同时还需要进行声音的处理和配乐等。
后期制作的目的是使拍摄的作品更加完善和精致。
八、评估和总结在摄影摄像工作完成后，要进行评估和总结。
评估工作主要是检查拍摄的作品是否达到预期目标，是否符合质量要求。
总结工作主要是总结自身的经验和教训，为以后的工作提供参考和借鉴。
摄影摄像技术专业(三年制)教学计划
摄影摄像技术专业(三年制)教学计划一、培养目标及核心课程本专业主要面向各级电视台、影视制作公司、广告公司、摄影制作机构和企事业单位、各种文化机构，培养具备一定的艺术理论知识与素养，了解广播影视的基本理论和文化产业的最新发展动态，具有文化创意能力，熟悉文化生产体制环境，具有较强的文化行业创业能力和市场营销策划能力，熟练掌握摄影与摄像的专业操作技能，能从事摄影摄像行业的影视、新闻、广告、图片摄影、摄像制作、影视片后期制作等工作，在文化大发展大繁荣的当今时代，成为能迅速适应文化行业发展和技术进步要求的高素质技能型人才。
学生毕业后，能在相应的传媒机构从事各类摄影与摄像工作，也可在企事业单位的宣传部门从事策划和宣传工作，或自主创办影楼、影视公司、广告公司等。
本专业核心课程为：摄影基础、摄像基础、影视灯光、影视编辑、商业摄影、影视广告创作等。
二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（一）人才培养规格要求1、综合素质要求详见《综合素质课教学计划》、《艺术素养拓展课教学计划》。
2、职业能力素质要求（1）掌握美术和音乐的基本知识和素养（2）掌握摄影基础知识、基础理论与拍摄技法（3）具有数字图形图像处理的基本能力（4）掌握电视摄像的基本理论和知识（5）具有影视编辑的基本知识和技能（6）具有影视短片和纪录片的制作能力（7）具备获取专业新知识、新技能，自我学习的基本素质和能力（2）知识、能力、素质结构知识、技能结构表知识、技能结构及内涵基本要求培养途径及课程设置艺术基础知识掌握色彩构图基本知识。
具备对影像作品情节、人物、艺术风格、视听元素的欣赏、分析能力色彩与构图、音乐基础、表演基础，影像作品分析、影视艺术概论、影视化妆广播影视基础知识掌握广播影视的基础理论、技术设备、基本方法和发展等知识视听语言摄影知识掌握摄影及照明的基本知识摄影技术，影视灯光摄像知识掌握摄像及编导的基本知识摄像技术、编导实务能力结构表能力结构及内涵能力分析与基本要求培养途径及课程设置图形图像处理能力具备常用图形图像处理软件的应用能力图形图像处理实训摄影能力具备摄影的实际操作能力人像摄影与造型设计、广告摄影，新闻摄影实训摄像能力具有摄像的实际操作能力。
《摄影技术》课程标准
《摄影技术》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校数字媒体类专业必修的一门专业类平台课程，是在《设计基础》《图形图像处理》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让数字媒体类各专业学生掌握摄影基本理论知识和操作技能，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为相关专业后续课程学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人基本任务要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合数码摄影基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。
1依据数字媒体专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校数字媒体专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出数码摄影能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及数字媒体类相关职业岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及数字媒体业的基础理论、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以摄影的基本技巧和操作实践为主线，设置模块和教学单元，将摄影基础知识、基本技能和职业素养有机融入。
遵循学生认知规律，结合学生的生活经验，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握数码摄影基础知识和操作技能，会静物、人像、商业等类型的摄影，初步形成良好的职业意识和职业习惯。
1.掌握照相机的种类，能区分胶片照相机及数码相机；通过阅读摄影器材的说明书，能正确操作摄像设备。
2.熟悉各类照相机型及镜头、附件的组装，根据不同场景，能灵活运用各类曝光模式。
3.掌握快门优先、光圈优先和手动等拍摄模式，能手持或使用三脚架等其他辅助支撑设备完成图片的拍摄。
4.熟悉常见的拍摄景别和角度，掌握基本的摄影构图技巧，能完成人像、风光、新闻、广告等常见的类型摄影，并能运用常见的数码影像处理软件对图片进行简单的后期处理。
摄影摄像实施方案
摄影摄像实施方案摄影摄像实施方案是指对于摄影摄像项目的具体实施计划和方案。
在进行摄影摄像项目时，一个好的实施方案可以帮助我们更好地完成项目，提高工作效率，保证项目质量。
下面将从摄影摄像实施方案的制定、实施过程中的注意事项和实施后的总结等方面进行详细介绍。
一、摄影摄像实施方案的制定1.明确项目目标：在制定摄影摄像实施方案之前，首先需要明确项目的目标和要求。
根据项目的不同性质和要求，制定不同的实施方案。
比如，如果是商业摄影项目，重点可能是突出产品的特点和吸引消费者；如果是纪实摄影项目，重点可能是捕捉真实的瞬间和情感。
2.确定实施步骤：根据项目的具体情况，确定摄影摄像的实施步骤和流程。
这包括确定拍摄地点、拍摄时间、拍摄对象等。
在确定实施步骤时，需要考虑到现实情况的各种因素，比如天气、光线、人员安排等。
3.制定实施计划：根据实施步骤，制定详细的实施计划。
包括具体的拍摄时间表、拍摄地点表、人员任务分工表等。
实施计划要尽可能详细和全面，以确保项目的顺利进行。
二、实施过程中的注意事项1.保证设备完好：在实施摄影摄像项目时，首先要确保摄影摄像设备的完好。
包括相机、镜头、灯光等设备的检查和保养。
只有设备完好，才能保证拍摄的效果和质量。
2.注意拍摄细节：在实施摄影摄像项目时，需要注意拍摄的细节。
比如构图、光线、色彩等。
这些细节决定了照片或视频的质量和效果。
要做到有的放矢，根据项目的要求和特点，有针对性地抓住关键的拍摄细节。
3.关注后期处理：摄影摄像项目并不仅仅是拍摄工作，后期处理也是非常重要的环节。
在实施过程中，要考虑到后期处理的需求，尽量做到拍摄时就考虑到后期处理的要求，以减少后期处理的工作量。
三、实施后的总结1.总结经验教训：在摄影摄像项目实施结束后，要及时进行总结。
总结项目的经验教训，找出存在的问题和不足之处，为今后的工作积累经验。
2.评估项目效果：实施结束后，要对项目的效果进行评估。
包括照片或视频的质量、符合项目要求的程度等。
摄影摄像实施方案
摄影摄像实施方案摄影和摄像是一种记录和传达信息的媒介方式。
摄影摄像实施方案应包括以下内容：1. 目标和需求：明确实施摄影摄像的目标，是为了什么目的进行摄影摄像，确定需求是什么。
2. 人员组成和职责：确定摄影摄像团队的人员组成，包括摄影师、摄像师、化妆师等。
同时明确每个人员的具体职责，确保团队成员的工作分工明确。
3. 设备准备：根据实施摄影摄像的需求，确定所需的设备和器材。
例如，相机、摄像机、照明设备等等。
然后进行设备的购置、维护和保养工作，确保设备的正常运转。
4. 场地选择和布置：根据拍摄或录制的需求，选择合适的场地。
然后根据拍摄或录制的需要对场地进行布置。
例如，调整照明、摆放道具等。
同时要确保场地的安全和整洁。
5. 时间安排和计划：根据需求制定摄影摄像的时间安排和计划。
确保每个环节都有足够的时间进行准备和拍摄。
同时要考虑到突发状况和变化，制定备用方案和调整计划。
6. 拍摄或录制过程：按照时间安排和计划进行拍摄或录制。
确保每个环节都按照要求进行，保证拍摄或录制的质量。
7. 后期制作和编辑：拍摄或录制完成后，进行后期制作和编辑。
包括选取、剪辑、配音、调色等环节。
确保最终作品的效果和要求。
8. 审核和发布：制作完成后，对作品进行审核和评估。
确保作品符合要求和标准。
然后将作品发布到合适的渠道，如网站、社交媒体等。
9. 总结和反馈：在实施过程结束后，对摄影摄像的实施进行总结和反馈。
查看是否达到了预期的目标和需求。
同时收集各方面的意见和建议，为后续的实施提供参考。
总而言之，摄影摄像实施方案需要明确目标和需求，确定人员组成和职责，准备设备和器材，选择和布置场地，安排时间和制定计划，进行拍摄或录制，进行后期制作和编辑，审核和发布作品，总结和反馈。
以上是一个大致的摄影摄像实施方案的主要内容，根据具体需求和实际情况进行调整和补充。
中职《摄影》课程标准
中职《摄影》课程标准
1. 课程目标
本课程旨在培养学生对摄影艺术的基本认识和技能，提高他们的摄影水平和创作能力。
通过研究摄影相关知识和实践操作，学生将能够成功应用摄影技术，理解摄影表达的艺术手法，以及掌握摄影器材的使用方法。
2. 课程内容
2.1 摄影基础知识
- 摄影的历史与发展
- 摄影器材的分类和功能
- 摄影构图和光线运用
- 色彩理论和图片处理技术
- 摄影中的人物、风景和静物拍摄
2.2 摄影实践操作
- 摄影器材的使用和维护
- 光线条件下的摄影拍摄技巧
- 利用不同镜头拍摄不同主题和场景
- 运用构图原则进行实践拍摄
- 图片后期处理和编辑技术
2.3 摄影创作与表达
- 摄影作品的评价和分析
- 摄影创意与构思
- 发现和表达个人摄影风格
- 利用摄影传达情感和观点
- 摄影作品的展示和分享
3. 评估方式
为了全面评估学生对该课程的掌握程度，将采用以下评估方式：- 知识考核：包括书面考试和口头问答
- 实践操作：通过完成摄影作品和实验报告来评估学生的实践
能力
- 创作表现：评估学生的摄影作品质量和创意表达的能力
- 平时表现：考察学生的参与度、课堂表现和合作能力
4. 教材和参考书目
- 主教材：《摄影艺术基础教程》
- 辅助教材：《摄影技巧与实践指南》、《摄影创作与欣赏》、《摄影后期处理与修图技术》
以上是中职《摄影》课程的标准，根据这个标准，学生们将能
够全面学习摄影知识，提升自己的摄影技巧，并能够展示个人的创
意和表达能力。
摄影摄像实施方案范本
摄影摄像实施方案范本一、项目背景。
随着科技的不断发展，摄影摄像在各个领域中的应用越来越广泛。
无论是在商业广告、新闻报道、还是在娱乐媒体等领域，摄影摄像都扮演着重要的角色。
因此，制定一份科学合理的摄影摄像实施方案对于确保项目的顺利进行至关重要。
二、实施目标。
1. 确保摄影摄像工作的高效进行，达到预期的拍摄效果；2. 保障摄影摄像工作的安全进行，避免意外发生；3. 提高摄影摄像工作的专业水准，满足项目的需求。
三、实施方案。
1. 制定详细的拍摄计划，包括拍摄地点、时间、人员安排等，并与相关部门进行沟通确认；2. 确保摄影摄像设备的正常运作，包括相机、摄像机、灯光、音响等设备的检查和维护；3. 针对不同的拍摄场景，制定相应的拍摄方案，包括构图、光线、色彩等方面的考虑；4. 保证拍摄现场的安全，设置警示标识、安全隔离措施，并配备专业的安全人员进行监控；5. 对拍摄人员进行专业培训，提高其摄影摄像技术水平和安全意识，确保拍摄过程的顺利进行；6. 对拍摄材料进行及时整理和归档，保证后期制作的顺利进行。
四、实施步骤。
1. 制定拍摄计划，明确拍摄内容和要求；2. 检查摄影摄像设备，确保设备的正常运作；3. 拍摄现场布置，设置合理的拍摄场景；4. 进行拍摄工作，确保按照计划进行；5. 对拍摄材料进行整理和归档，做好后期制作的准备工作。
五、实施效果评估。
1. 对拍摄效果进行评估，包括画面质量、色彩效果、构图等方面；2. 对拍摄过程中出现的问题进行总结和分析，为下一次拍摄工作提供经验教训；3. 对拍摄人员进行绩效评估，及时发现并解决问题。
六、总结。
摄影摄像实施方案的制定和执行，对于确保项目的顺利进行具有重要意义。
只有制定科学合理的实施方案，并严格按照方案进行执行，才能够达到预期的拍摄效果，保障拍摄工作的安全进行，提高摄影摄像工作的专业水准。
希望通过本方案的实施，能够为今后的摄影摄像工作提供有益的借鉴和参考。
摄影专业教案模板范文中职
一、课程名称：《摄影基础》二、授课对象：中职二年级摄影专业学生三、课时安排：2课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握摄影的基本原理、构图原则和摄影技巧。
2. 能力目标：培养学生独立完成摄影作品的能力，提高审美和创意水平。
3. 情感目标：激发学生对摄影的兴趣，培养学生对美好事物的热爱和追求。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：摄影的基本原理、构图原则和摄影技巧。
2. 教学难点：摄影作品的创意构思和拍摄实践。
六、教学过程：第一课时一、导入1. 利用多媒体展示一些优秀的摄影作品，引导学生欣赏并讨论作品的构图、光线、主题等方面。
2. 提问：摄影有哪些基本要素？如何通过摄影表达自己的情感和观点？二、讲授新课1. 摄影基本原理：a. 光线：光线的方向、强度、色彩对摄影作品的影响。
b. 焦距：焦距与景深的关系，如何运用焦距拍摄不同主题。
c. 感光度：ISO值对画面效果的影响，如何根据场景调整ISO。
2. 构图原则：a. 黄金分割法：如何运用黄金分割法进行构图。
b. 三分法：如何运用三分法进行构图。
c. 对比与平衡：如何运用对比与平衡原则增强作品的表现力。
3. 摄影技巧：a. 光线运用：如何捕捉和运用光线。
b. 拍摄角度：如何运用不同的拍摄角度展现主题。
c. 摄影后期处理：简单的后期处理技巧。
三、课堂练习1. 学生分组，根据所学知识进行摄影实践。
2. 指导学生运用所学构图原则和摄影技巧，拍摄一张具有创意的摄影作品。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问：摄影有哪些基本要素？如何通过摄影表达自己的情感和观点？二、展示与点评1. 学生展示自己的摄影作品，其他同学进行点评。
2. 教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
三、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调摄影的基本原理、构图原则和摄影技巧的重要性。
2. 布置作业：根据所学知识，拍摄一张具有创意的摄影作品，并撰写一篇拍摄心得。
《摄影摄像》课程标准
《数字摄影》课程标准一、课程概述（一）制定依据本标准依据《艺术设计专业（新媒体策划与设计方向）人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《数字摄影》课程教学目标要求而制定。
用于指导其课程教学与课程建设。
（二）课程的性质与地位本课程是高等职业技术学院艺术设计专业的专业技术课程。
本课程的任务是使学生通过通过本课程的学习使学生掌握使用摄影机、摄像机，实现拍摄照片、影片，毕业后可从事摄影摄像制作、企事业单位的宣传部门从事策划师、编辑师等多个工作岗位等工作。
（三）课程设计思路《摄影摄像》是一门理论与实践相结合的专业核心课程，兼顾技术与艺术的课程，目的是使学生了解和掌握影视的理论与实践知识的基础，掌握摄影摄像这一重要环节中的取景、透视、色彩、灯光运用方式的技术原理、艺术原则及实际操作的方法与技巧，并能够利用摄影摄像拍摄各种人物照片、场景、视频等；目标在于培养学生具备从事专业影视拍摄、照片拍摄、场景灯光等方面工作的基本职业能力。
（四）课程内容选取的依据一是以就业为导向，瞄准影视后期后期制作人才市场需；二是为“影视特效制作”等后续职业能力课奠定理论基础；三是按照项目选取课程内容和组织教学，不求学科体系的完整，强调课程内容的应用性和需求性。
将课程划分为六个学习情境。
把影视后期中精彩的场景、广告公司的视频广告作为课堂教学项目引入课程，加强岗位综合技能和技巧的训练，使学生能够操作熟练、举一反三。
1.学习情境中的知识点与现实密切相关学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关，以激发他们的学习兴趣。
2.学习领域课程设计基于认知规律，从简单到复杂学习型的知识点，基于认知规律，从简单到复杂。
学习任务在包含前一个任务的基础上增加知识点，难度层层推进，有序实现教学目标。
3.注重学生的可持续发展能力4.课程结构是静态的，教学载体是动态的、开放的在确定课程内容时，各个载体包含的知识点是静态的，老师或学校可根据自己的情况选择合适的载体。
中职美术摄影教案模板范文
课时：2课时年级：中职一年级课程目标：1. 让学生了解摄影的基本概念和摄影器材。
2. 培养学生对摄影的兴趣和审美能力。
3. 使学生掌握摄影的基本技巧和构图方法。
教学重点：1. 摄影器材的认识与使用。
2. 摄影构图的基本原则。
教学难点：1. 摄影器材的正确使用。
2. 摄影构图的实际操作。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍摄影的历史和发展，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们对摄影有什么了解？想学习摄影的哪些方面？二、讲授新课1. 摄影器材的认识与使用a. 介绍常见的摄影器材：相机、镜头、三脚架、闪光灯等。
b. 讲解摄影器材的基本功能和使用方法。
c. 进行现场演示，让学生观察和了解。
2. 摄影构图的基本原则a. 讲解摄影构图的基本原则，如三分法、对称法、黄金分割等。
b. 展示优秀摄影作品，让学生分析其构图特点。
c. 进行现场练习，让学生运用所学构图原则进行拍摄。
三、课堂实践1. 学生分组进行摄影实践，每组选择一个拍摄主题。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决拍摄过程中遇到的问题。
3. 学生分享拍摄作品，教师点评并总结。
四、课堂总结1. 教师对本次课程进行总结，强调摄影器材的使用和构图原则的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
五、课后作业1. 每位学生完成一幅摄影作品，并附上拍摄心得。
2. 课后收集摄影作品，进行班级摄影展。
教学评价：1. 学生对摄影器材的认识和了解程度。
2. 学生运用摄影构图原则进行拍摄的能力。
3. 学生对摄影的兴趣和审美能力。
教学资源：1. 摄影器材：相机、镜头、三脚架、闪光灯等。
2. 教学课件：摄影器材介绍、摄影构图原则等。
3. 摄影作品：优秀摄影作品集。
备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和课时安排。
2. 在课堂实践中，注重培养学生的团队合作精神和创新意识。
中职摄影教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握摄影的基本理论、基本技能和基本技巧。
（2）使学生了解摄影的发展历程和摄影艺术的特点。
（3）使学生熟悉各类摄影器材的使用方法和保养知识。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、判断和审美能力。
（2）培养学生运用摄影技术解决实际问题的能力。
（3）培养学生独立完成摄影作品的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对摄影的兴趣和热爱，培养学生热爱生活的情感。
（2）培养学生严谨、细致、求实的工作态度。
（3）培养学生团结协作、勇于创新的精神。
二、教学内容1. 摄影基础知识：（1）摄影的基本原理；（2）摄影器材的种类及使用方法；（3）摄影构图与画面表现；（4）摄影光线与色彩；（5）摄影后期处理。
2. 摄影实践技能：（1）拍摄技巧；（2）摄影场景选择；（3）摄影主题构思；（4）摄影作品创作；（5）摄影作品评价。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解摄影理论知识，使学生掌握摄影的基本概念和技能。
2. 案例分析法：通过分析经典摄影作品，提高学生的审美能力和摄影技巧。
3. 实践操作法：让学生亲自动手拍摄，掌握摄影实践技能。
4. 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养团队合作精神。
5. 演示法：通过教师示范，让学生直观地了解摄影技巧。
四、教学过程1. 第一阶段：摄影基础知识学习（1）讲解摄影的基本原理和摄影器材的使用方法；（2）分析摄影构图与画面表现；（3）讲解摄影光线与色彩。
2. 第二阶段：摄影实践技能训练（1）教授拍摄技巧，如曝光、对焦、白平衡等；（2）组织学生进行实地拍摄，培养学生的实践能力；（3）讲解摄影场景选择和摄影主题构思。
3. 第三阶段：摄影作品创作与评价（1）引导学生进行摄影作品创作；（2）组织学生进行摄影作品评价，提高学生的审美能力。
4. 第四阶段：摄影后期处理（1）讲解摄影后期处理的基本方法；（2）指导学生运用后期处理软件进行作品优化。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和作品完成情况。
中级班摄影教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握中级摄影技巧，如曝光、构图、色彩运用等；（2）了解摄影器材的基本知识，包括镜头、机身、三脚架等；（3）熟悉后期处理软件的基本操作，如Photoshop、Lightroom等。
2. 技能目标：（1）提高摄影作品的构图能力，使画面更加美观；（2）提升摄影作品的色彩运用能力，使画面更具表现力；（3）学会运用后期处理软件对作品进行修饰，提高作品质量。
3. 情感目标：（1）培养学生对摄影的热爱，激发学生创作摄影作品的兴趣；（2）提高学生的审美能力，培养学生的审美情趣；（3）培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1. 摄影器材知识（1）机身、镜头、三脚架等摄影器材的基本功能；（2）不同焦距、光圈、快门速度等参数的调整方法；（3）摄影器材的保养与维护。
2. 摄影技巧（1）曝光：掌握曝光三要素（光圈、快门速度、ISO）的调整方法；（2）构图：学习经典构图法则，如三分法、对称法等；（3）色彩运用：掌握色彩搭配技巧，使画面更具视觉冲击力。
3. 后期处理（1）Photoshop、Lightroom等软件的基本操作；（2）照片的修饰与美化，如裁剪、调色、锐化等；（3）作品的整体风格调整。
三、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解摄影理论，使学生掌握摄影基础知识；2. 演示法：教师现场演示摄影技巧，使学生直观地了解操作方法；3. 实践法：学生分组进行摄影实践，教师现场指导，提高学生的实际操作能力；4. 案例分析法：分析优秀摄影作品，使学生了解摄影艺术的表现手法；5. 互动讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，提高学生的沟通能力。
四、教学过程1. 导入新课：介绍摄影的发展历程、摄影器材及摄影技巧的重要性，激发学生的学习兴趣；2. 讲解摄影理论：讲解摄影器材知识、摄影技巧及后期处理软件的基本操作；3. 演示摄影技巧：教师现场演示曝光、构图、色彩运用等技巧，让学生直观地了解操作方法；4. 学生实践：学生分组进行摄影实践，教师现场指导，帮助学生解决实际问题；5. 作品展示与点评：学生展示自己的摄影作品，教师及其他同学进行点评，共同提高；6. 总结与反思：总结本次课程的学习内容，引导学生进行自我反思，为下一节课做好准备。
中职摄影教学工作计划
中职摄影教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握摄影的基本知识和技能，包括构图、光影、色彩、快门和镜头的运用等。
2. 培养学生独立思考和创新能力，引导他们用摄影的方式记录生活、表达情感。
3. 培养学生团队合作精神和交流能力，帮助他们在摄影创作中发现和欣赏他人的作品。
二、教学内容1. 摄影基础知识主要包括摄影的起源和发展、摄影器材的分类和使用、摄影构图和光影原理等。
2. 色彩与构图通过讲解和实践操作，帮助学生掌握色彩理论和构图技巧，培养他们对美的感知和表达能力。
3. 摄影实践安排学生进行实地拍摄，包括风景、人物、静物等不同类型的摄影作品，帮助他们在实践中掌握摄影技巧和提高创作水平。
4. 摄影后期制作引导学生了解常见的后期制作软件，如PS、LR等，教授基本的后期制作技巧，提高学生对作品的修饰和调整能力。
5. 摄影创作在教学过程中，组织学生参与摄影比赛、展览等活动，鼓励他们进行摄影创作，提高作品的艺术性和创新性。
三、教学方法1. 形式多样的讲解采用多媒体教学、案例分析、互动讨论等多种教学方式，更能激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 实践操作推崇“理论联系实际”的教学理念，注重培养学生的动手能力，让他们在实践中巩固所学知识。
在教学中鼓励学生进行自由创作，引导他们放开思维，开拓想象，不断突破自己的局限。
4. 个性化指导针对学生的不同特点和水平，提供个性化的摄影指导，帮助他们发现并发挥自己的潜能。
四、教学手段1. 多媒体教学设备在教学过程中，使用多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，展示图片、视频等资料，提高教学的形象性和直观性。
2. 摄影器材在实践教学中，提供不同种类的摄影器材，让学生了解和熟悉各种器材的使用方法和特点。
3. 后期制作软件配备常见的后期制作软件，确保学生能够了解和操作这些软件，进行作品的后期修饰和调整。
五、教学评估1. 能力测评定期组织学生进行摄影知识和技能的测验，及时了解学生的掌握情况，对学生进行能力评估。
中职摄影教师工作计划
中职摄影教师工作计划一、工作目标作为中职摄影教师，我的工作目标是全面提高学生的摄影技能，培养他们的创造力和表现力，让他们在未来的摄影行业中有竞争力。
二、工作内容1. 教学准备- 准备课程大纲和教学计划，包括课程目标、内容、教学方法和评价方式等。
- 根据教学大纲和教学计划，准备教学资料和教材，确保教学内容丰富多样。
2. 教学实施- 组织学生学习摄影的基本知识和技能，包括摄影设备的使用、摄影构图和光影控制等。
- 开展摄影实践活动，让学生通过实际拍摄和后期处理，提高他们的摄影技能和创作能力。
- 针对学生的不同需求和水平，采用多种教学方法，如讲授、演示、实践和案例分析等，全面提高学生的学习效果。
3. 学生指导- 指导学生参加摄影比赛和展览，帮助他们展示作品、提升自信和积累经验。
- 针对学生的个性特点和潜在能力，提供个性化的指导和辅导，引导他们在摄影领域中找到自己的兴趣和方向。
4. 课外活动- 组织摄影实践活动和课外拓展，如户外写生、摄影创作大赛、校内展览等，丰富学生的摄影体验和视野。
- 参与学校的文艺活动和社团活动，鼓励学生参与并展示自己的摄影作品，提高学生在校园中的知名度和影响力。
5. 教学评价- 对学生的学习情况进行及时跟踪和评价，及时发现问题并提供解决方案。
- 设计多种形式的考核方式，如作业、考试、实践项目等，全面评价学生的学习成果和能力水平。
6. 职业发展- 不断学习和更新摄影知识和技术，提高自己的教学水平和专业能力。
- 参加摄影行业的培训和研讨会，了解最新的摄影趋势和市场需求，指导学生在校期间就能更好地适应未来的职业发展。
三、工作计划1. 教学准备- 制定每个学期的教学计划，明确每周的课程内容和教学安排。
- 选择适合学生水平和需求的教材和教学资料，确保教学质量。
- 熟悉和掌握各种摄影设备和工具，为教学实施做好准备。
2. 教学实施- 以案例教学和实践活动为主，加强学生的实际操作和创作能力。
- 定期组织学生参加摄影实践活动，提高他们的实际拍摄技能和创作水平。
中职摄影教师工作计划
一、前言摄影作为一门实践性较强的艺术学科，在中职教育中占有重要地位。
为了提高学生的摄影技能和审美素养，培养学生的创新精神和实践能力，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的摄影技术水平，使其掌握摄影的基本理论、技巧和操作方法。
2. 培养学生的审美观和艺术鉴赏能力，提高学生的摄影作品质量。
3. 增强学生的团队合作意识，培养学生的沟通协调能力。
4. 激发学生的创作热情，提高学生的创新能力和实践能力。
三、工作内容1. 教学内容安排（1）摄影基础知识：摄影史、摄影构图、摄影光线、摄影曝光等。
（2）摄影实践技能：相机操作、拍摄技巧、后期处理等。
（3）摄影创作与欣赏：摄影作品赏析、摄影主题创作等。
2. 教学方法（1）理论教学：采用课堂讲授、案例分析、互动讨论等方式，让学生掌握摄影基础知识。
（2）实践教学：组织学生进行实地拍摄，让学生在实践中提高摄影技能。
（3）作品展示与评价：定期举办摄影展览，邀请专业人士进行作品评价，激发学生的创作热情。
3. 教学实施（1）制定教学计划：根据教学大纲，制定详细的教学计划，确保教学内容有序进行。
（2）备课：认真备课，准备好教学课件、案例和实践活动。
（3）课堂管理：营造良好的课堂氛围，引导学生积极参与讨论，关注学生的个体差异，因材施教。
（4）作业布置与批改：布置有针对性的作业，及时批改并给予反馈，帮助学生巩固所学知识。
（5）课外辅导：针对学生的问题，进行个别辅导，提高学生的学习效果。
四、工作措施1. 加强自身学习，不断提高自己的摄影技能和教学水平。
2. 积极参加各类摄影培训和学术交流活动，拓宽自己的视野。
3. 关注学生个体差异，制定个性化教学方案，提高教学质量。
4. 加强与学生的沟通，了解学生的需求和兴趣，调整教学内容和方法。
5. 建立良好的师生关系，营造和谐的教学氛围。
五、工作总结1. 定期对教学工作进行总结，查找不足，改进教学方法。
2. 关注学生的成长，记录学生的摄影作品和进步，为学生的未来发展提供指导。
中职摄影教师工作计划书
中职摄影教师工作计划书
教学目标：培养学生对摄影艺术的兴趣和理解，提高学生的摄影技能和审美观念，使其具备成为摄影师的基础能力。
培养学生的创造力和团队合作精神。
一、教学内容和方法
1. 教学内容：摄影基础知识、摄影器材的使用、构图与光影、人物摄影、风景摄影、静物摄影等
2. 教学方法：理论结合实践，引导学生学以致用；案例分析，激发学生的兴趣；小组合作，培养学生的团队精神。
二、教学安排
1. 每周安排2节理论课，3节实践课
2. 理论课：介绍摄影基础知识和技术，分析经典摄影作品
3. 实践课：实地拍摄，老师现场指导，学生作品展示和点评
三、教学评估
1. 考试评定学生对摄影基础知识的掌握程度
2. 作业评定学生的摄影作品，包括构图、光影、题材选取等
3. 实践课考核学生在实地拍摄中的表现和成果
四、教学资源准备
1. 教材：摄影基础教程、摄影技术指南
2. 器材：摄影器材、照相机、闪光灯、三脚架等
3. 资源：摄影作品、摄影案例、摄影展览等
五、其他工作
1. 组织学生参与校内外摄影比赛和展览
2. 定期邀请摄影师或艺术家来校做讲座和指导
3. 组织摄影实践活动，如野外写生、摄影创作营等。
中职摄影教师工作计划范文
中职摄影教师工作计划范文一、工作目标作为中职摄影教师，我的工作目标是为学生提供专业的摄影教育，培养学生的摄影技能和艺术鉴赏能力，帮助他们成为具有创造力和思维能力的摄影人才。
二、教学内容1. 基础理论知识：教授摄影的基础理论知识，包括光影原理、摄影器材的使用和构图等方面的知识。
2. 摄影技术实践：通过实践教学的方式，带领学生进行摄影技术的实际操作，包括拍摄技巧、后期处理等方面的实训。
3. 艺术鉴赏：介绍摄影的艺术背景和发展历史，帮助学生了解摄影的艺术魅力，培养他们的艺术鉴赏能力。
三、教学方法1. 理论与实践相结合：通过讲解、示范和实践操作相结合的教学方法，使学生深入理解摄影的理论知识，并能够灵活运用到实际拍摄中。
2. 个性化教学：根据学生的特长和兴趣，采用个性化教学方法，引导学生发现自己的摄影特点和风格，培养他们的创造力和独立思考能力。
3. 实践导向：注重实践教学，组织学生参与摄影比赛、展览和实践活动，让学生在实际中不断提高自己的摄影技能和综合素质。
四、教学管理1. 班级管理：做好班级的教学管理工作，包括学生考勤、学习情况跟踪等，保证教学工作的正常进行。
2. 教学课件：制作高质量的教学课件，结合多媒体技术，提升教学效果，吸引学生的注意力。
3. 教学评价：对学生的学习成绩和实践表现进行评价，及时发现学生的问题，采取针对性措施加以解决。
五、教学研究1. 不断学习：关注最新的摄影技术和艺术动态，不断学习、更新自己的知识，提高自己的教学水平。
2. 教学反思：认真总结每节课的教学效果，发现问题和不足之处，有针对性地进行教学改进和调整。
3. 学科研究：参与学科教学改革和教研活动，积极参与学校的教学研究项目，为学科教学提供专业技术支持。
六、教学评价1. 通过学生评价、教学观摩和专家评议等多种途径，对自己的教学工作进行评价和反思，不断提高教学水平。
2. 及时总结教学经验，把好的经验向其他教师进行分享，以促进学校摄影教学的整体提升。
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摄影摄像技术专业专业设置方案与课程标准(中级工)北京市新媒体技师学院目录第一部分：专业课程设置方案第二部分：课程标准第一部分：专业课程设置方案摄影摄像技术专业教学计划一、招生对象与学制1、招生对象：初中毕业生，身体健康、反应灵敏，对影视制作技术感兴趣的应届毕业生。
2、学制：全日制三年，班容量为30人/班。
二、培养目标1、总体目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、具备熟练的实践技能和较强的动手能力以及一定的人际交往能力，熟悉影视制作流程，并能胜任各级电视台及社会各电视制作公司和机构的前期和后期制作人员。
本专业最后一年会根据学生爱好和对专业的掌握水平，分前后期方向培养。
影视前期方向能够较为熟练地掌握主流摄像机等前期拍摄设备的操作；能够掌握影视特技拍摄及相关设备维护；掌握影视灯光技术及基本的美术基础和前期录音等技术。
影视后期方向侧重后期剪辑和特效制作能力，能熟练应用主流的中端后期制作设备，对高端的剪辑与合成设备有一定了解并能简单使用。
2、具体目标：（1）影视前后期方向：掌握影视制作的基本流程；具备一定的影视前期策划、撰稿的能力；能够较为熟练地分析优秀影视作品；（2）影视前期方向：熟练掌握拍摄技巧，能够利用主流的专业摄像机和广播级摄像机进行影视节目拍摄；对特技拍摄技巧，如轨道、摇臂等设备能够了解并能简单使用和维护。
（3）影视后期方向：比较熟练地使用Photoshop、Premiere、Final Cut Pro、Motion、After Effects、Audition、Nuendo等后期剪辑与特效合成软件；能够对Smoke、Nuke、Pro Tools等高端软件有一定的了解，并能够简单使用。
三、适应岗位（群）1、电视台节目拍摄、录制、编辑等制作人员；2、影视节目与广告片头特效后期处理员；3、网络视频、手机视频等视、音频编辑制作人员；4、企事业单位宣传部门的视音频制作人员；四、知识和能力结构要求（一）知识结构1、掌握必备的文化知识、党和国家的方针、政策、法律法规及职业道德2、具有本专业所必需的艺术基础、写作、分析等基础知识；3、具备办公应用、图像制作和简单的动画制作等知识；4、视听语言的基本知识；5、摄影、灯光、录音等基础知识；6、视、音频后期软件等基础知识；（二）能力结构1、具备计算机操作和常用办公软件的应用能力；2、用视听语言表现故事的能力；3、视频前期拍摄能力；4、音频前期录制能力；5、使用视、音频软件进行影视后期编辑的能力；6、使用特效合成软件对视音频进行特效处理的能力；7、初步具备对优秀影视作品的审美和赏析能力；五、课程设置及教学要求（一）职业基本素养课程1．入学教育、军训（60学时）本课程主要通过军事课教学，使学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进学生综合素质的提高，为学生的专业知识和技能的学习打下坚实的基础。
2．体育与科学健身（144学时）使学生掌握田径、球类、体操等各项运动和体育卫生方面的基本知识和基本技能，学会科学地锻炼身体，养成自觉锻炼身体的习惯，尤其侧重对上肢用力与协调性的训练。
不断提高身体素质和运动技术水平，造就健美的体魄。
3、职业修养与生涯规划（职业生涯设计）（72学时）通过本课程的学习，使学生了解影视行业对人的职业素养与职业道德的要求，并按照职业要求规范自己的言行，根据自身特点择业。
培养学生的求职技巧，树立学生正确的择业观念。
本课程主要侧重对认识和训练学生的社会主义职业道德、行为规范和岗位守则；择业观、择业心理、择业技巧、择业决策、就业市场与法律规范等内容，对学生进行就业指导，帮助学生树立正确的就业观、价值观、人生观、团队观等。
4．计算机应用基础（72学时）本课程主要展开对计算机的基本知识和常用办公软件、工具软件的使用，使学生了解计算机的构造、基本工作原理，具有熟练的上机操作技能和常用的影音文件使用技能。
内容包括：计算机的硬件系统的组成与结构（XP系统，苹果系统），常用办公软件（Office）、工具软件的特点与使用（影音文件转换），Flash制作，刻录机的使用以及计算机网络、计算机病毒防护等的基本知识。
（二）专业基础课程5．影视音乐欣赏（36学时）本课程是高级影视专业的一门基础课程。
它的任务：通过对影视作品音乐的的欣赏和分析，了解影视音乐的分类和特点，以及音乐在影片中所起到的作用，从而使学生明了不同剧情或者情节的影视片断与什么风格的音乐类型相配合6．视听语言（108学时）本课程是数字影视专业的一门基础课程。
它的任务是：使学生理解视听语言的基本概念与基础知识，通过课题的训练，并通过拍摄和制作DV作品，逐步掌握视听语言使用中的基本技能，使学生掌握运用视听语言基本规律创作影视作品的能力，提高学生鉴赏水平、画面表达能力和艺术表现能力。
7．色彩（36学时）本课程采用案例引导教学方式，通过对色彩三属性搭配对比的练习，了解学生自身色彩感觉，在之后综合的配色实践当中，对色彩间的对比、融合等色彩搭配基本原则、方法进行重点练习，让学生掌握如何将自己色彩感觉特殊偏好协调一致，从而培养对色彩选择、搭配的能力。
并且结合Photoshop软件的使用，掌握调控色彩效果的技巧。
8．图像处理（144学时）学习Photoshop、Illustrator等图形图像应用软件的性质特点和操作方法，着重培养学生对图形的理解能力和处理能力，使学生掌握利用Photoshop、Illustrator等进行图形图像处理。
同时根据影视专业的培养目标，结合学生的实际情况，加入其他相关常用图形图像应用软件的讲解。
（三）专业技能课程9．摄影（72学时）通过学习，通过本课程使同学们全面、系统地了解和掌握电视节目制作中所必需的基本理论知识和实际拍摄中必须掌握的技术技能。
为后电视摄像课程打下扎实的基础。
通过这门课程，使同学们掌握摄影的基本理论并能熟练地运用各种设备，来准确地控制画面曝光、调节画面色调、影调。
把现实生活中的形象、体积、色彩、质地，在屏幕上得到真实的再现和表现，以达到不同的造型艺术效果，尤其本课程将重点讲述灯光照明部分，为以后电视摄像与短片创作中的照明处理打好基础。
10．摄像（108学时）通过学习，使学生能够从画面的角度初步分析鉴赏影视作品，能够掌握摄影摄像技巧，基本掌握广播级摄像设备的（比如sonyDVW、HD系列摄像机等）基本操作功能，能够比较熟练地拍摄专业的画面。
作为数字影视专业的基础课程，学生通过本课程的学习能够在创作影视片时运用画面思维进行创作明确视听语言技巧，能够熟练撰写分镜头稿本，能够独立进行专题片和纪录片的拍摄。
11．影视声音创作（108学时）本课程是是影视专业的核心技能课程。
它的任务：使学生在前期录音和声音后期处理上能够有比较熟练地掌握，前期录音课主要通过实训的形式教会学生如何室外录音，后期部分主要通过声音制作软件进行声音的后期处理。
12．影视非线性编辑（144学时）本课程属于数字影视制作专业的专业能力课程。
本课程介绍影视剪辑的基本概念以及基本的剪辑理论和技巧，要求学生应该掌握基本剪辑理论与技巧、掌握通用的剪辑软件premiere、final cut，掌握各种不同题材与风格的影片剪辑方式。
并通过对各种不同题材影视片真实案例分析和练习，最终成为一名合格的剪辑人员。
13、影视后期特效制作（144学时）影视特效制作是影视专业的专业能力课程。
本课程主要通过After Effects合成软件的学习，系统全面的讲述栏目包装、电视广告的基础知识和制作技巧，使学生能够独立完成电视栏目、电视广告等特效制作。
14、3DS MAX （144学时）3DS MAX是数字影视专业的专业能力课程，属于影视后期特效合成的三维制作部分。
通过学习，让学生掌握3DS MAX建模、贴图、渲染等基本常识，了解相关理论知识和实际应用知识，并应用到实际影视制作中。
该课程除了讲述3DS MAX基本建模、贴图、渲染之外，重点讲述跟AE联动，共同完成特效合成与影视包装的任务。
该课程的重点是为影视特效与包装服务。
（三）实训课程15、影视短片创作（540学时）此课程综合运用视听语言、灯光、摄像、录音、后期制作等多门基础课程的知识进行影视作品的创作。
通过创作实践实现对影视专业各门课程的融会贯通，并最终检验学习成果。
课程第一学期所学内容，分组实训，各组又分职能组，以剧组形式建制，分为：导演组、灯光组、拍摄组、录音组等，根据短片拍摄情况循环更换角色，锻炼学生综合能力，在本课程后期，根据学生特长和爱好，具体侧重前期与后期。
课程设置为四部分：剧本创作实训、拍摄实训、后期实训、影片讲评。
剧本创作实训部分以一到两周时间进行剧本创作并答辩，最后讨论定稿，进入拍摄实训部分，经过2-3周的拍摄后，进入后期实训阶段，约3-4周，最后进行半周左右的影片讲评与总结，如此循环进行。
在各个阶段之初，教师以指导，学生自我练习为辅助，后期阶段，学生练习为主，教师个别指导为辅。
六、课程教学时间及教学活动安排摄影摄像专业课程表七、教学资源配置一、师资配置专业教师，本科以上学历二、实训场地及设备配置（一）实训场地及专业设备仪器基本配备标准（1）场地面积：实训演播室两个，约200平米（2）专业技能实训室：后期编辑机器：苹果编辑机30台（3）设施要求：①实训室或实训车间应根据学生的健康安全要求和教学内容确定每名学生实训室的使用面积。
②实训室每名学生的使用面积不低于2平方米，试训车间每名学生实训的使用面积不低于4平方米。
③实训场地的采光、照明和通风a、采光实训室和实训车间的采光应按照GB 50033工业建筑采光系数的有关规定。
b、照明实训室和实训车间的照明应按照GB 50034工业建筑照明的有关规定。
c、通风按照工业企业通风和GBJ 16的有关要求。
④实训场地电气安装安装GB 16895的有关规定⑤实训场地的防火按照BGJ 16有关厂房、仓库防火的规定以及GBJ 67的有关规定。
⑥实训场地的卫生按照GBZ 1工业企业设计卫生标准。
4）实训设备要求①本专业设备仪器基本配备标准小高清摄像机10台；照相机20个；专业摄像机5台；灯具以及三脚架等不少于20个详细设备见影视实训基地设备表第二部分：课程标准摄影课程大纲1.课程性质和任务1.1课程性质本课程是数字影视专业的一门专业基础课程。
1.2课程任务通过本课程的学习，使学生能够从影视镜头以及画面造型等角度初步分析鉴赏影视作品，能够掌握专业摄像机的使用，基本掌握专业摄像机的基本操作功能，对社会主流摄像机能够简单操作，能够比较熟练地拍摄比较专业、艺术性较高的镜头画面。
2.项目要求2.1课程内容2.1.1认识摄像机2.1.2认识摄像机镜头2.1.3掌握景别运用与拍摄角度2.1.4掌握画面的构图技巧2.1.5掌握镜头运动的方法2.1.6掌握光线与色彩应用技巧2.1.7掌握场面调度与其他影视摄影技巧2.1.8电视短片的拍摄2.2课程要求本课程在教学中要细化各个教学环节，使学生了解摄影发展历程，了解摄影的基本原理，掌握照相机的操作技巧，实践并掌握各种摄影题材的拍摄规律，最终实现用摄影艺术表现形式，进行影视创作的目的。