高中语文粤教版必修2学业分层测评14 阿房宫赋 Word版含解析.doc

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语文粤教版必修二作业: 4.14阿房宫赋 Word版含解析.doc

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一、语段阅读阅读《阿房宫赋》的全文,完成1~5题。

六王毕,四海一。

蜀山兀,阿房出。

覆压三百余里,隔离天日。

骊山北构而.西折,直走.咸阳。

二川溶溶,流入宫墙。

五步一楼,十步一阁。

廊腰缦回,檐牙高啄。

各抱地势,钩心斗角。

盘盘焉,囷囷焉.,蜂房水涡,矗不知乎几千万落。

长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。

歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。

一日之内,一宫之间,而气候不齐。

妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为.秦宫人。

明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也.;烟斜雾横,焚椒兰也;雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳.不知其所之也.。

一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉.。

有不见者,三十六年。

燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英,几世几年,摽掠其人,倚叠如山。

一旦不能有,输来其间。

鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。

嗟乎!一人之心,千万人之心也。

秦爱纷奢,人亦念其家。

奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾.之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。

使天下之人,不敢言而敢怒,独夫之心,日益骄固。

戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。

灭六国者,六国也,非秦也。

族秦者,秦也,非天下也。

嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦。

使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为.君,谁得而.族灭也?秦人不暇.自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

1.下列语句中加点词的解释不.正确的一项是()A.骊山北构而西折,直走.咸阳走:趋向B.辘辘远听,杳.不知其所之也杳:昏暗C.钉头磷磷,多于在庾.之粟粒庾:露天谷仓D.秦人不暇.自哀,而后人哀之暇:空暇解析:选B。

“杳”:深远,不见踪影。

2.下列语句中加点的虚词意义和用法相同的一组是()A.①盘盘焉,囷囷焉.②缦立远视,而望幸焉.B.①骊山北构而.西折②谁得而.族灭也C.①渭流涨腻,弃脂水也.②杳不知其所之也.D.①朝歌夜弦,为.秦宫人②则递三世可至万世而为.君解析:选D。

高中语文粤教版必修二学案:第四单元 第14课 阿房宫赋 含答案

高中语文粤教版必修二学案:第四单元 第14课 阿房宫赋 含答案

这是怎样的一座宫殿啊,唐人说了宋人谈,元人议了明人评。

覆压三百余里的气势,没能打破秦王朝大厦将倾的危局;满宫的珍宝美女,没能满足秦王奢侈荒淫的贪欲。

谁能忘记项羽那一把熊熊烈火,烧焦了秦,燃着了汉,警醒了唐、宋、元的历代君主。

听,有人还在低声吟哦:“骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?……”有这样一位文人,他满腹经纶却被一贬再贬;备受忧患,他却能从容淡定并自得其乐。

因其卓绝品行,无论是荒凉的黄州还是蛮俗草莽的儋州,都成了中国文化中耳熟能详的字眼和富有诗意的天堂。

他就是苏轼。

苏轼不幸,被贬到了赤壁;赤壁有幸,因有了苏轼,那一缕清风、明月和浩淼江水,传唱了千年。

亲情是润物的细雨,醉人的春风;亲情是厚重的抚摸,深情的凝望;亲情是一缕阳光,一泓清泉——什么能见证亲情?也许是一句深情的问候,也许是一个深情的眼神。

“明文第一”的归有光先生借一间小屋,见证了家族百年的兴衰史;一篇短文,记载了三代人的梦想。

亲情,使这篇散文不事雕饰却自然动人。

“夜冷清,独饮千言万语;难舍弃,思国心情。

灯欲尽,独锁千愁万绪;言难启,诀别吾妻。

烽火泪,滴尽相思意,情缘魂梦相系;方寸心,只愿天下情侣,不再有泪如你……”一曲如泣如诉的《诀别》,感动了多少热血男儿。

英雄的背影渐渐远去,那段惊心动魄的历史已渐渐发黄,但先烈们的浩然正气依然充塞于天地之间,激励后人。

一部《庄子》,呈现在我们面前的是朝暾夕月,落崖惊风。

他永远有着我们不懂的地方,山重水复,柳暗花明;永远有着我们不曾涉及的境界,仰之弥高,钻之弥坚。

他,是一颗孤独的树,是一棵孤独地在深夜看守心灵的月亮的树。

在中国书法史上,有一件谜一样的珍宝,它就是王羲之书写的《兰亭集序》。

关于这幅绝世珍品的下落,传说很多,比较统一的说法是,它被唐太宗李世民带入了墓中。

我们在责怪这位自私皇帝的同时,还能感到一丝欣慰,因为尚有唐朝书法家欧阳询、褚遂良等摹写的兰亭帖流传于世。

我们在鉴赏书法美的同时,也不可忘了欣赏其文描写的兰亭胜景,品味作者在景中寄寓的人生哲理。

粤教版高中语文必修2检测:第四单元 14阿房宫赋 Word版含答案

粤教版高中语文必修2检测:第四单元 14阿房宫赋 Word版含答案

第四单元文言文(1)中华文化,源远流长;诗词曲赋,精妙绝伦。

文言之文,博大精深;上论创史之荣耀,下叙百姓之苦乐;喻兴亡之大道,寄忧思之情怀。

体裁兼备,文质兼美,异彩纷呈,叹为观止。

14 阿房宫赋这是一座怎样的宫殿啊,唐人说了宋人谈,元人议了明人评。

覆压三百余里的气势,没能支撑起秦王朝大厦将倾的危局;满宫的珍宝美女,没能满足秦帝王奢侈荒淫的贪欲。

谁能忘记项羽那一把熊熊烈火,烧焦了秦,燃着了汉,警醒了唐、宋、元的历代君主。

听,有人还在低声吟哦:“骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处……”列国周齐秦汉基,赢,都变成了土;输,都变了土。

如果你想说明你是一个怎样的人,用行动比用语言更有力。

有很多时候,你想通过别人的认可来获得自信,这是很正常的心理,但一定要注意的是,如果别人不认可,坚定做一个自己,把时间和精力都放在自己最想做最能做的事情上,是人生中最重要的东西,别人怎么看,【课内挖掘】胜利之后防什么?历史是一面镜子,腐败导致政权丧失而走向灭亡,这在我国数千年王朝更替中,成了一条铁律。

执掌权力为什么?一定要相信人民,依靠人民,服务人民,忠于人民,造福人民,要深怀爱民之心,恪守为民之责。

执政后最大的危险是什么?《阿房宫赋》以四个“哀”字警示世人:“秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

”政权垮台的原因,大都出在内部,出在自己。

可新的政权出现了,又不以前“哀”为鉴,而是重蹈覆辙,所以只好自己也让后人“复哀”了。

只有不脱离群众才能避免“最大危险”,才能永远立于不败之地。

崇尚节俭亲民爱民以史为鉴精彩运用楚人一炬,可怜焦土。

历史的“教训”告诉我们,大至一个朝代的政权,小至一个政府的官员,与人民群众的关系是否融洽和谐,能否得到人民的支持和拥护,是关系到自身生死存亡的重要因素。

甚至连帝王李世民也深谙“得人心者得天下,失人心者失天下”的道理,所以他说:“天子者,有道则人推而为主,无道则人弃而不用,诚可畏也。

高中语文(粤教版)必修二自我小测:14阿房宫赋 Word版含答案.doc

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自我小测我夯基,我达标1.下列加点字的注音,全部正确的一项是()A.蜀山兀.(wù) 骊.山(lí) 钩心斗角.(jué)B.囷.囷(qūn) 妃嫔.(bín) 不霁.何虹(jì)C.辘.辘(lù) 参.差(cēn) 杳.无音信(yǎo)D.逦迤.(yí) 呕.哑(ōu) 燕.赵(yān)2.解释下列句中加点的词。

(1)六王毕.()(2)廊腰缦.回()(3)矗不知乎几千万落.()(4)尽态极妍.()(5)日益骄固.()(6)函谷举.()3.找出并解释下列句中的活用词。

(1)四海一()(2)骊山北构而西折()(3)辇来于秦()(4)族秦者,秦也()(5)后人哀之而不鉴之()(6)鼎铛玉石,金块珠砾()4.注意下列句中文言虚词的用法,将句子译成现代汉语。

(1)盘盘焉.,囷囷焉.,蜂房水涡。

(2)或师焉.,或不焉.。

(3)且焉.置土石?(4)焉.用亡郑以陪邻?(5)积土成山,风雨兴焉.。

5.下列句中加点的词语,用法有的与现代汉语相同,有的不同,试作辨析。

(1)各抱地势,钩心斗角....。

(2)一日之内,一宫之间,而气候不齐....。

(3)燕、赵之收藏..。

..,韩、魏之经营..,齐、楚之精英(4)一旦..不能有,输来其间。

(5)独夫之心,日益..骄固。

6.填空。

(1)《阿房宫赋》是一篇_____________(写法)的赋体散文。

赋,是古文中介于__________与__________之间的一种特殊文体。

(2)_________,而后人哀之;________________,亦使后人而复哀后人也。

我综合,我发展一、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成7—11题。

灭六国者,六国也,非秦也。

族秦者,秦也,非天下也。

嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦。

使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

语文粤教版必修二作业:4.14阿房宫赋 Word版含解析

语文粤教版必修二作业:4.14阿房宫赋 Word版含解析

[学生用书单独成册]一、基础考查1.下列语句中加点字的注音完全正确的一项是()A.突兀.(wù)水涡.(wō)不霁.何虹(jì) 妃嫔媵.嫱(yìnɡ)B.矗.立(zhù) 辇.车(niǎn)雷霆乍.惊(zhà) 鼎铛.玉石(dānɡ)C.逦迤.(yǐ) 锱.铢(zī)架梁之椽.(chuán) 直栏横槛.(kǎn)D.剽.掠(piāo) 仓庾.(yǔ)金块珠砾.(lì) 囷.囷焉(jūn)解析:选A。

B项,“矗”读“chù”,“铛”读“chēnɡ”;C项,“槛”读“jiàn”;D项,“囷”读“qūn”。

2.下列语句中加点的词,解释不.正确的一项是()A.蜀山兀.,阿房出兀:山高而秃B.各抱.地势,钩心斗角抱:怀有C.一肌一容,尽.态极妍尽:全部D.独夫之心,日益.骄固益:更加解析:选B。

抱:依靠。

3.下列各句中加点词语的活用情况相同的一项是()A.①族.秦者,秦也②六王毕,四海一.B.①朝歌夜弦.②鼎铛玉.石C.①燕、赵之收藏....②可怜焦土D.①辇.来于秦②骊山北.构而西折解析:选D。

A项,①“族”,名词活用为动词,灭族,杀尽;②“一”,数词活用为动词,统一。

B项,①“弦”,名词活用为动词,奏乐;②“玉”,名词作状语,把美玉……。

C项,①“收藏”,动词活用为名词,收藏的珍宝;②“焦土”,名词活用为动词,变成焦土。

D项,①“辇”,名词作状语,乘坐辇车;②“北”,名词作状语,从北。

4.下列加点词语的意思与现代汉语中的意思相同的一组是()①各抱地势,钩心斗角....②一日之内,一宫之间,而气候..不齐③一旦..不能有,输来其间④燕、赵之收藏,韩、魏之经营..⑤独夫之心,日益骄固..⑥用之如泥沙..⑦楚人一炬,可怜..焦土⑧多于市人..之言语A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.③⑤⑥⑧D.②③⑥⑦解析:选C。

①钩心斗角:古义,指宫室建筑结构的交错和精巧。

高一粤教版语文必修二练习:14 阿房宫赋 Word版含答案 (1).doc

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14阿房宫赋杜牧诗选清明清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

山行远上寒山石径斜,白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

江南春千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

赤壁折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

泊秦淮烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。

过华清宫长安回望绣成堆,山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。

秋夕银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。

寄扬州韩绰判官青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。

二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。

题乌江亭胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊,卷土重来未可知。

1.作者简介杜牧(803—853),字牧之,唐京兆万年(今陕西西安)人。

唐文宗大和二年(828)中进士,授弘文馆校书郎。

后在地方军府任幕僚多年。

开成四年(839)回到长安,历任左补阙、膳部、比部员外郎。

唐武宗会昌二年(842)以后,相继出任黄州、池州、睦州等地刺史。

晚年居住在长安城南的樊川别墅,后世因之称他为“杜樊川”。

杜牧善诗、赋、辞,而以诗歌创作成就最大,在晚唐诗坛独树一帜。

人们将他和杜甫相比,称他为“小杜”;又与和他同时代的李商隐齐名,并称“小李杜”。

杜牧的散文气势雄浑,多针砭时事;诗歌语言流丽而又风味清新,气势豪迈而又情致婉约。

著有《樊川文集》。

2.写作背景杜牧所处的时代,政治腐败,阶级矛盾异常尖锐,而藩镇跋扈,吐蕃、南诏、回鹘等纷纷入侵,更加重了人民的痛苦,大唐帝国已处于崩溃的前夕。

杜牧针对这种形势,极力主张内平藩镇,加强统一,外御侵略,巩固国防。

为了实现这些理想,他希望当时的统治者励精图治,富民强兵,而事实恰恰和他的愿望相反。

穆宗李恒因沉溺声色送命,接替他的敬宗李湛荒淫更甚,“游戏无度,狎昵群小”“视朝月不再三,大臣罕得进见”,又“好治宫室,欲营别殿,制度甚广”,并命人“修东都宫阙及道中行宫”,以备游幸,对于这一切,杜牧是愤慨而又痛心的。

高中语文粤教版必修2学业分层测评14 阿房宫赋 Word版含解析

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学业分层测评(十四)阿房宫赋[基础巩固层]1.选出下列加点词解释全部正确的一项()【导学号:73020109】①人亦念.其家念:顾念②蜀山兀.兀:山高而秃③不霁.何虹霁:天晴④秦爱.纷奢爱:吝惜⑤燕、赵之收藏..收藏:指收藏的金银珠宝等物⑥戍卒叫.叫:呐喊⑦函谷举.举:攻占A.①②③B.②④⑥C.③⑤⑥D.②⑤⑦【解析】③句中“霁”应解释为“雨止”;④句中“爱”应解释为“喜爱”。

【答案】 D2.下列句子中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是()例句:杳不知其所之.也A.一日之.内,一宫之间B.吾欲之.南海,何如C.秦人视之.,亦不甚惜D.后人哀之而不鉴之.【解析】B项与例句均为动词,往,到……去。

A项,结构助词,不译。

用在“前”、“后”、“内”、“外”、“间”等词语和它们的修饰语之间,表示对方位、时间、范围的限制。

C项,代词,代前面所指内容。

D项,代词,指六国和秦的灭亡。

【答案】 B3.下列句子与例句加点词的活用类型相同的一项是()【导学号:73020110】例句:族.秦者,秦也A.六王毕,四海一.B.后人哀之而不鉴.之C.朝歌夜弦.D.骊山北.构而西.折【解析】C项与例句均为名词作动词,灭族/弹琴。

A项,数词作动词,统一。

B项,名词的意动用法,以……为鉴。

D项,名词作状语,向北、向西。

【答案】 C4.对下列各句句式特点解说不正确的一项是()A.秦人不暇自哀(宾语前置句)B.使负栋之柱,多于南亩之农夫(状语后置句)C.五步一楼,十步一阁(省略句)D.戍卒叫,函谷举(判断句)【解析】D项,“举”即“被攻占”,应为被动句。

【答案】 D5.下列对文章第一段内容的分析和理解,不正确的一项是()A.“覆压三百余里,隔离天日”运用了夸张的手法写阿房宫的规模之大。

B.作者由外到内,由楼阁建筑到人物活动,铺叙了阿房宫建筑的宏伟豪华。

C.段末写宫内歌舞氛围,实际上是在写秦始皇不惜劳民伤财建造阿房宫以满足自己耳目之娱的奢靡生活。

粤教版必修2《阿房宫赋》测练题及答案

粤教版必修2《阿房宫赋》测练题及答案

《阿房宫赋》高一级语文科类型练习编号011.下列四组实词含义相同的一组是()A.①四海一.②一.旦不能有B.①秦爱.纷奢,人亦念其家②不爱.珍器重宝肥饶之地C.①奈何取.之尽锱铢②不稼不穑,胡取.禾三百囷兮D.①山东豪俊遂并起而亡秦族.矣②族.秦者秦也2.下列四组虚词含义和用法相同的一组是()A.盘盘焉.,囷囷焉缦立远视,而望幸焉. B.骊山北构而.西折谁得而.族灭也B.独夫.之心日益骄固嗟夫.,使六国各爱其人D.多于.九土之城郭青取之于.蓝而青于蓝3.选择下列加点字注音正确的一项()A.突兀(wù)水涡(wō)不霁(jì)何虹妃嫔媵(yìng)嫱B.矗(zhù)立辇(niǎn)车雷霆乍(zhà)惊鼎铛(dāng)玉石C.逦迤(yǐlǐ)锱铢(zī)架梁之椽(chuán)直栏横槛(kǎn)D.参差(cēncī)仓庾(yǔ)金块珠砾(lì)囷囷焉(jūn)4.选出下列各句中加点字的活用情况相同的一项()A.族.秦者秦也辇.来于秦。

B.朝.歌夜弦后人哀之而不鉴.之。

C.燕赵之收藏..。

. D.鼎.铛玉石骊山北.构而西折。

..可怜焦土5.选出句式与“明星荧荧,开妆镜也”不相同的一项()A.烟斜雾横,焚椒兰也。

B.戍卒叫,函谷举。

C.一人之心,千万人之心。

D.族秦者秦也,非天下也。

6.选出对下列句中加点字解释不当的一项()A.①六王毕.(完了)②蜀山兀.(光秃秃)③杳.不知其所之也(远得不见踪影)B.①直走.咸阳(趋向)②廊腰缦回..(萦绕)③使.负栋之柱,多于南亩之农夫(让)C.①雷霆乍.惊(突然)②而望幸.焉(宠幸)③使.六国各爱其人,则足以拒秦(让)D.①缦.立远视(长久)②朝歌夜弦,为.秦宫人(做)③亦使.后人而复哀后人也(让)7.选出下列叙述不正确的一项()A.《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧,号樊川,为有别于杜甫,人称“小杜”,他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。

粤教版高中语文必修二同步训练:第四单元《阿房宫赋》 Word版含答案.doc

粤教版高中语文必修二同步训练:第四单元《阿房宫赋》 Word版含答案.doc

粤教版高中语文必修2第三单元《阿房宫赋》同步训练一、基础测试1.下列加点字的注音都正确的一项是()A.囷.囷(qūn)细菌.(jūn)嫔.(bīn)妃缤.(bīn)纷B.横槛.(jiàn) 监.(jiàn)生辇.(niǎn)车撵.(niǎn)上C.逦迤.(yǐ) 逶迤.(yǐ)缦.(màn)立藤蔓.(màn)D.戍.(shù)卒戌.(xū)年脂.(zhǐ)肪旨.(zhǐ)意解析A.嫔:pín;C.迤:yí;D.脂:zhī。

答案 B2.下列词语书写全部正确的一项是()A.廊腰缦回檐牙高啄钩心斗角B.不遐自哀烟斜雾横明星莹莹C.摽掠其人倚迭如山锱铢必校D.日益骄固高低冥迷春光溶溶解析B.遐—暇,莹—荧;C.迭—叠,校—较;D.溶溶—融融。

答案 A3.下列句中加点的词,解释全对的一项是()A.直走.(趋向)咸阳矗不知乎几千万落.(相当于“座”)B.尽态极妍.(美丽)而望幸.(有幸)焉C.人亦念.(顾念)其家使负.(支持)栋之柱D.日益.(更加)骄固秦人不暇.(来不及)自哀解析B.幸:宠幸,C.负:支撑,D.暇:空闲。

答案 A4.下列加点的词不属于古今异义的一项是()A.各抱地势,钩心斗角....B.一宫之内,而气候..不齐C.齐楚之精英..D.独夫..之心,日益骄固解析A.钩心斗角:古义指宫室结构参差错落,精巧工致;今义比喻用尽心机,明争暗斗。

B.气候:古义指气象,天气(雨雪阴晴);今义指一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。

C.精英:古义指金玉珠宝等物,今义指社会上杰出的人才。

D.独夫:指残暴无道为人民所憎恨的统治者。

答案 D5.下列加点词,意义和用法相同的一项是()A.骊山北构而.西折后人哀之而.不鉴之B.多于.机上之工女战于.长勺C.使六国各爱其.人望其.旗靡D.杳不知其所之.也奈何取之.尽锱铢解析A.前“而”表承接,后“而”表转折;B.前“于”是“比”,后“于”是“在”;C.两个“其”都是代词“他的”;D.前“之”是动词,后“之”是代词。

2018-2019学年高一语文粤教版必修二讲义:第四单元 第14课 阿房宫赋 Word版含答案

2018-2019学年高一语文粤教版必修二讲义:第四单元 第14课 阿房宫赋 Word版含答案

姓名,年级:时间:◎第14课《阿房宫赋》◎第15课《赤壁赋》◎第16课《项脊轩志》第14课阿房宫赋本课话题——仁政一、从课本中积累灭六国者,六国也,非秦也。

族秦者,秦也,非天下也。

嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦。

使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

二、从历史中积累古有尧舜,周具文武,汉出文景,唐盛贞观,清泰康乾。

这些朝代的鼎盛无一不是“行王道”“持中庸”“求平衡”。

仁政的特点在于选贤用能、广开言路、讲义求睦、博施于民而能济众。

老百姓因此能够循礼守法,安居乐业.三、从名言中积累1.古者为政,爱人为大。

——礼记2.王者行仁政,无敌于天下。

——汉·桓宽3.三代之得天下也,以仁;其失天下也,以不仁.——孟子4.以仁服人,何人不服。

——清·吴敬梓5.仁足以使民不忍欺,智足以使民不能欺,政足以使民不敢欺。

——宋·王安石6.在暴君统治下,自由被言论毁灭,人们只有保持沉默,才能得到象征性的自由。

——卢梭7.我还发现,在暴政的国度里,既无美德,也无欢乐。

-—华兹华斯一、作者简介“小李杜"之“杜”--杜牧杜牧(803-853),唐代文学家,字牧之,京兆万年(今陕西西安)人。

杜佑之孙。

大和进士,曾为江西、宣歙观察使沈传师和淮南节度使牛僧孺的幕僚,历任监察御史,黄、池、睦诸州刺史,后入为司勋员外郎,官终中书舍人。

以济世之才自负,曾注曹操所定《孙子》十三篇.感于藩镇跋扈和吐蕃、回纥的侵扰,诗文中多为指陈讽喻时政之作.小诗写景抒情,多清俊生动。

也有一些诗写他早年的纵酒狎妓生活.其诗在晚唐成就颇高,后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。

又与李商隐并称“小李杜”。

亦能文,《阿房宫赋》颇有名.有《樊川文集》.二、背景回放阿房宫是秦始皇在渭南营造的宫殿,始建于秦始皇35年,动工不到两年,秦始皇就死了,接下来秦二世胡亥继续修建,还没完工就在公元前206年被项羽一把火烧毁了.从此,阿房宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起.作者杜牧生活的唐代,也是危机重重.于是,杜牧写了这篇赋。

课时作业阿房宫赋含解析粤教版必修

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课时分层作业(十四)[基础运用层]1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.一肌一容,尽态极妍.妍:美丽B.辘辘远听,杳.不知其所之也杳:深远C.秦爱.纷奢,人亦念其家爱:吝惜,舍不得D.钉头磷磷,多于在庾.之粟粒庾:露天谷仓C[C项,爱:喜爱。

]2.下列句中加点词的意义,古今相同的一项是( )A.各抱地势,钩心斗角....B.韩、魏之经营,齐、楚之精英..C.瓦缝参差,多于周身之帛缕..D.楚人一炬,可怜..焦土C[A项,古义:宫室群参差分布,彼此回环掩抱,飞檐交错连接;今义:常用来比喻用尽心机,明争暗斗。

B项,古义:事物的精华部分,比喻金玉珠宝等物;今义:比喻各行各业出类拔萃的人物。

C项,指丝线。

D项,古义:可惜;今义:对他人的不幸表示怜悯。

] 3.下列句子与例句加点词的活用类型相同的一项是( )例句:族.秦者,秦也A.六王毕,四海一.B.后人哀之而不鉴.之C.朝歌夜弦.D.骊山北.构而西.折C[C项与例句均为名词作动词,弹琴/灭族。

A项,数词作动词,统一。

B项,名词的意动用法,以……为鉴。

D项,名词作状语,向北、向西。

]4.从句式的角度分析,下列句子属于被动句的一项是( )A.长桥卧波,未云何龙B.秦人不暇自哀C.使负栋之柱,多于南亩之农夫D.戍卒叫,函谷举D[A项,省略句,应为“长桥卧(于)波”;B项,否定句中代词“自”作“哀”的宾语,宾语前置句。

C项,状语后置,应为“于南亩之农夫多”。

D项,无标志的被动句。

] 5.下列对相关知识的解说,不正确的一项是( )A.妃嫔媵嫱:在文中指六国君主的后妃,她们各有等级,其中妃的等级比嫔、嫱高,媵是陪嫁的女性。

B.王子皇孙:在文中指六国王侯的儿子、孙子。

C.幸:封建时代皇帝到某处,叫“幸”。

妃、嫔受皇帝宠爱,叫“得幸”。

D.燕、赵、韩、魏、齐、楚:公元前230年至公元前221年之间被秦国灭掉的六国。

B[B项,王子皇孙:在文中指六国王侯的女儿、孙女。

粤教版高中语文必修2同步检测:第14课《阿房宫赋》Word版含解析.doc

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第14课《阿房宫赋》同步检测一、基础训练1.下列加点的字注音,全都正确的一组是( )A.囷囷.焉(qūn)妃嫔.(bīnɡ)(jì)辇.(niǎn)B.横槛.(jiàn)大笔如椽.(yuán)(chēnɡ)矗.(chù)C.媵嫱.(qiánɡ)珠砾.(lì)(zhī)粟.(sù)D.不辨妍.媸(yán)逦迤..(lǐ yǐ)(ōu yǎ)缦.(màn)解析:A项,嫔pínchuánzī答案:D2.下列加点的词,没有活用现象的一项是( )A.六王毕,四海一. B.辇.来于秦C.燕赵之收藏...... D.鼎铛玉石E.楚人一炬. F.族.秦者,秦也解析:A、B、D、F项均为名词作动词,C项为动词作名词。

答案:E3.选出与“而或长烟一空”中“一”字意义相同的一项( )A.六王毕,四海一B.五步一楼,十步一阁C.用心一也D.古今一也E.参代何为相国,举事无所变更,一尊萧何约束解析:E项的“一”和题干的“一”都是“完全”的意思。

A项,统一;B项,数词;C项,专一;D项,一致。

答案:E4.选出对下列句式分类正确的一项( )①戍卒叫,函谷举②古之人不余欺也③曹军破,必北还④缦立远视,而望幸焉⑤哀南夷之莫吾知兮⑥微斯人,吾谁与归A.①④⑥/②③⑤ B.①③⑤/②④⑥C.②⑤⑥/①③④ D.①②⑥/③④⑤解析:①③④为被动句;②⑤⑥为倒装句。

答案:C5.下列加点虚词意义和用法相同的一组是( )A.盘盘焉,囷囷焉.缦立远视,而望幸焉.B.骊山北构而.西折学而.时习之C.秦人视之.,亦不甚惜杳不知其所之.也D.多于.九土之城郭取之于.蓝而青于蓝解析:A项,用在形容词词尾/句末语气词;B项,“而”均为连词,表承接;C 项,代词,珍宝/动词,到;D项,介词,比/介词,从。

答案:B6.下列各句中,没有语病的一句是( )A.中央经济工作会议是定调第二年宏观经济政策和判断当前经济形势最权威的风向标,也是每年度级别最高的经济工作会议。

语文粤教版必修2训练14阿房宫赋含解析

语文粤教版必修2训练14阿房宫赋含解析

课时训练14阿房宫赋一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是()A.摽.掠/剽.悍媵.嫱/田塍.廊腰缦.回/瓜蔓.B.迤逦./骊.山槛.车/门槛.雨霁.天晴/侪.辈C.妃嫔./摈.弃椒.兰/铁锹.鼎铛.玉石/抵挡.D.呕.哑/讴.歌横.祸/横.财朝.秦暮楚/朝.露答案 D,jì/chái;C项读解析A项读音分别为piāo,yìng/chéng,màn/wàn;B项读音分别为lǐ/lí,jiàn/kǎn,chēng/dǎng;D项读音分别为ōu,hèng,zhāo。

音分别为pín/bìn,jiāo/qiāo2.下列句子中加点的实词含义相同的一项是()A.六王毕,四海一.楚人一.炬,可怜焦土B.秦爱.纷奢,人亦念其家使秦复爱.六国之人C.奈何取.之尽锱铢不稼不穑,胡取.禾三百囷兮D.其诗以养父母、收族.为意族.秦者,秦也,非天下也答案 C解析A项,统一;数词,一。

B项,喜爱;爱护。

C项,取得、夺取。

D项,家族;灭族,杀尽。

3.下列句中加点虚词的含义和用法相同的一项是()A.盘盘焉.,囷囷焉缦立远视,而望幸焉.B.骊山北构而.西折一日之内,一宫之间,而.气候不齐C.独夫之.心,日益骄固杳不知其所之.也D.多于.九土之城郭青,取之于蓝,而青于.蓝答案 D解析A项,助词,……的样子;语气助词。

B项,连词,表承接;连词,表转折。

C项,助词,的;动词,到。

D项,介词,比。

4.下列加点词语的含义与现在相同的一项是()①各抱地势,钩心斗角..不能有,输来其间④燕、....②一日之内,一宫之间,而气候..不齐③一旦赵之收藏,韩、魏之经营..焦土⑧..⑤独夫之心,日益..⑦楚人一炬,可怜..骄固⑥用之如泥沙多于市人之言语..A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.③⑤⑥⑧D.②③⑥⑦答案 C解析①古义是宫室群参差分布,彼此回环掩抱,飞檐交错连接;今义常指各用心机,互相排挤。

粤教版-必修二-第四单元 文言文-14 阿房宫赋(省一等奖)

粤教版-必修二-第四单元 文言文-14 阿房宫赋(省一等奖)

《阿房宫赋》小资料1.重点内容图解。

2.文体介绍。

在古典文学中,诗、词、歌、赋并称。

赋是由《诗经》、《楚辞》发展而来,前者是赋的远源,后者是赋的近源。

其体始于战国时赵国人荀卿的《赋篇》,至汉代形成固定的、独立的文体。

汉赋多鸿篇巨制,多四言句式,杂以散句。

汉末出现了抒情小赋,但很快被六朝的“骈赋”所代替,骈赋往往用四字对或六字对。

至唐宋时又发展为“律赋”,在篇幅、格律、对仗上要求更高。

在晚唐时的古文运动的影响下,赋又发展为“文赋”,它句式参差,押韵比较随便,重视清新流畅,杜牧的《阿房宫赋》就是一篇文赋。

赋在结构上一般可分为三个部分,前面有序,说明作赋的缘由,用不押韵的散文或骈体文;中间是赋的本身;后面对全篇作小结。

在形式上,赋字数不限,但以四、六言为主。

至于赋的作用,班固说:“或以抒下而通讽喻,或以宣上德而尽忠孝。

”也就是说,赋的作用是用来表达人民的愿望,讽喻政宁。

借景抒情,铺叙风物,极尽铺陈夸张之能事,托物言志,卒章显志,以寄讽喻之意是它的写作特点。

赋,作为一种文学样式,是西汉时文人将屈原、宋玉等所运用的、作为长江流域文化代表之一的《离骚》式诗体加以改造,向散文方向发展而形成的。

“丽词雅义,符采相胜”(《文心雕龙•诠赋》),洋洋洒洒,极尽铺陈之能享。

赋在其后不同时代的发展中,从古赋到徘赋到律赋到文赋,形式上不管怎么变革,却始终沿着散文化的轨道行进,并没有回到诗的故乡。

说“赋者古诗之流”,只有在说明赋还保留着某些骚体诗的外部形式特点时才算是正确的,若是用以说明赋是诗的一个支派,那就是大谬特谬了。

诗,总是喜欢借助跨度极大的跳跃,行踪飘忽飞腾,在广阔的立体空间里上天入地,展开想象和联想,时刻为感情寻找着形象。

赋,则不然,它与一般的散文并无二致,都是在一个平面上慢走快奔,在展开其叙述、描写、议论时,逻辑严密,顺序衔接,脉络连贯,+分注重文章的说服力量。

而说服力量的达到,往往具体表现为对文章气势的追求。

“以赋视诗,较若纷至沓来,气猛气恶”。

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学业分层测评(十四)阿房宫赋[基础巩固层]1.选出下列加点词解释全部正确的一项()【导学号:73020109】①人亦念.其家念:顾念②蜀山兀.兀:山高而秃③不霁.何虹霁:天晴④秦爱.纷奢爱:吝惜⑤燕、赵之收藏..收藏:指收藏的金银珠宝等物⑥戍卒叫.叫:呐喊⑦函谷举.举:攻占A.①②③B.②④⑥C.③⑤⑥D.②⑤⑦【解析】③句中“霁”应解释为“雨止”;④句中“爱”应解释为“喜爱”。

【答案】 D2.下列句子中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是()例句:杳不知其所之.也A.一日之.内,一宫之间B.吾欲之.南海,何如C.秦人视之.,亦不甚惜D.后人哀之而不鉴之.【解析】B项与例句均为动词,往,到……去。

A项,结构助词,不译。

用在“前”、“后”、“内”、“外”、“间”等词语和它们的修饰语之间,表示对方位、时间、范围的限制。

C项,代词,代前面所指内容。

D项,代词,指六国和秦的灭亡。

【答案】 B3.下列句子与例句加点词的活用类型相同的一项是()【导学号:73020110】例句:族.秦者,秦也A.六王毕,四海一.B.后人哀之而不鉴.之C.朝歌夜弦.D.骊山北.构而西.折【解析】C项与例句均为名词作动词,灭族/弹琴。

A项,数词作动词,统一。

B项,名词的意动用法,以……为鉴。

D项,名词作状语,向北、向西。

【答案】 C4.对下列各句句式特点解说不正确的一项是()A.秦人不暇自哀(宾语前置句)B.使负栋之柱,多于南亩之农夫(状语后置句)C.五步一楼,十步一阁(省略句)D.戍卒叫,函谷举(判断句)【解析】D项,“举”即“被攻占”,应为被动句。

【答案】 D5.下列对文章第一段内容的分析和理解,不正确的一项是()A.“覆压三百余里,隔离天日”运用了夸张的手法写阿房宫的规模之大。

B.作者由外到内,由楼阁建筑到人物活动,铺叙了阿房宫建筑的宏伟豪华。

C.段末写宫内歌舞氛围,实际上是在写秦始皇不惜劳民伤财建造阿房宫以满足自己耳目之娱的奢靡生活。

D.作者描写阿房宫用墨如泼,极尽铺陈夸张之能事,只是为了体现赋体的特色。

【解析】D项,作者铺陈阿房宫,并非为了体现赋体的特色,而是旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。

【答案】 D[阅读提升层]阅读下面的文言文,完成6~9题。

秦王初并天下,令丞相..、御史..曰:六王咸伏其辜,天下大定。

今名号不更,无以称成功,传后世。

其议帝号。

”丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰:“臣等谨与博士议曰:‘古有天皇,有地皇,有泰皇,泰皇最贵。

’臣等昧死上尊号,王为‘泰皇’。

”王曰:“去‘泰’,著‘皇’,采上古‘帝’位号,号曰‘皇帝’。

”维秦王兼有天下,立名为皇帝..,乃抚东土,至于琅邪。

齐人徐市等上书,言海中有三神山,名曰蓬莱、方丈、瀛洲,仙人居之。

请得斋戒,与童男女求之。

于是遣徐市发童男女数千人,入海求仙人。

始皇为微行咸阳,与武士四人俱,夜出逢盗兰池,见窘,武士击杀盗,关中大索二十日。

始皇以为咸阳人多,先王之宫廷小,乃营作朝宫渭南上林苑中。

先作前殿阿房东西五百步南北五十丈上可以坐万人下可以建五丈旗周驰为阁道自殿下直抵南山表南山之颠以为阙。

为复道,自阿房渡渭,属之咸阳,以象天极阁道绝汉抵营室也。

阿房宫未成;成,欲更择令名名之。

作宫阿房,故天下谓之阿房宫。

隐宫①徒刑者七十余万人,乃分作阿房宫,或作骊山。

发北山石椁,乃写蜀、荆地材皆至。

关中计宫三百,关外四百余。

有坠星下东郡,至地为石,黔首..或刻其石曰“始皇帝死而地分”。

始皇闻之,遣御史逐问,莫服,尽取石旁居人诛之,因燔销其石。

始皇出游。

至平原津而病。

始皇恶言死,群臣莫敢言死事。

七月丙寅,始皇崩于沙丘平台。

九月,葬始皇骊山。

始皇初即位,穿治骊山,及并天下,天下徒送诣七十余万人,穿三泉,下铜而致椁,宫观百官奇器珍怪徙臧满之。

令匠作机弩矢,有所穿近者辄射之。

以水银为百川江河大海,机相灌输,上具天文,下具地理。

以人鱼膏为烛,度不灭者久之。

或言工匠为机,臧皆知之,臧重即泄。

大事毕,已臧,闭中羡,下外羡门,尽闭工匠臧者,无复出者。

(节选自《史记·秦始皇本纪》) 【注】①隐宫是古代的一种酷刑。

6.下列对文中画波浪线句子的断句,正确的一项是()【导学号:73020111】A.先作前殿阿房东/西五百步/南北五十丈上/可以坐万人/下可以建五丈旗/周驰为阁道/自殿下直抵南山/B.先作前殿阿房/东西五百步/南北五十丈/上可以坐万人/下可以建五丈旗/周驰为阁道/自殿下直抵南山/C.先作前殿阿房东/西五百步/南北五十丈上/可以坐万人/下可以建五丈旗/周驰为阁/道自殿下直抵南山/D.先作前殿阿房/东西五百步/南北五十丈/上可以坐万人/下可以建五丈旗/周驰为阁/道自殿下直抵南山/【解析】仔细观察该画线句子,句式有其特点,根据句式,可排除A、C 两项。

再根据句意,“阁道”是一个词,不能断开,排除D项。

故选B项。

【答案】 B7.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()【导学号:73020112】A.丞相,是中国古代官名。

一般指皇帝下面的最高行政官,辅佐皇帝总理百政的官员。

即后来的宰相。

B.“史”,是负责记录的史官、秘书官。

国君置御史。

自秦朝开始,御史专门作为监察性质的官职,负责监察朝廷、诸侯官吏。

C.秦王嬴政统一中国,认为自己“德兼三皇、功盖五帝”,创“皇帝”一词作为华夏最高统治者的正式称号。

D.“黔首”是中国战国时期和秦代对百姓的称呼。

战国时期已经广泛使用,含义与当时常见的民、庶民同。

【解析】A项,丞相不一定是宰相,宰相在不同朝代,有不同的称呼。

【答案】 A8.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是()A.秦国统一天下后,下令群臣议论帝王的称号问题;秦始皇采纳群臣的建议,把自己称为“皇帝”。

B.秦始皇认为咸阳人口众多,先王的宫廷狭小,于是调发隐宫徒刑者七十多万人,挖运北山的石头,从蜀地、荆地输送来木料,建成了规模宏大、富丽堂皇的阿房宫。

C.秦始皇厌恶别人说死,但在他统一天下之前,就开始派人在骊山开凿洞穴,为自己营造陵墓。

D.秦始皇夜间易服出行咸阳,在兰池遇上盗贼,他和武士围困盗贼,让武士杀死了盗贼。

【解析】A项,“采纳群臣的建议”有误;B 项,“建成了”有误;D 项,“他和武士围困盗贼,让武士杀死了盗贼”有误。

【答案】 C9.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)始皇为微行咸阳,与武士四人俱,夜出逢盗兰池,见窘。

译文:___________________________________________________________(2)令匠作机弩矢,有所穿近者辄射之。

译文:__________________________________________________________ 【答案】(1)秦始皇易服出行咸阳,有四个武士随从。

夜间出来时,在兰池遇上盗贼,被盗贼困逼。

(要点:“微行”,“兰池”前省略“于”,“见”表被动)(2)让工匠制造带机关的弩箭,有人掘墓接近墓室时就会自动射向目标。

(要点:“所穿近者”为“者”字结构)参考译文:秦国刚刚兼并天下,下令丞相、御史说:“六国国王都已各服其罪,天下完全平定了。

现在不改换名号,就不能颂扬建立的功业,流传后世。

希望议论一下帝王的称号。

”丞相王绾、御史大夫冯劫、廷尉李斯等都说:“我们谨慎地和博士讨论,都说:‘古代有天皇,有地皇,有泰皇,泰皇最高贵。

’我们冒着死罪献上尊号,王称为‘泰皇’。

”秦王说:“去掉‘泰’字,留下‘皇’字,采用上古表示地位称号的‘帝’字,叫作‘皇帝’。

”秦王兼并了全国,确定了皇帝这一称号,于是抚巡东部地区,到达琅邪。

齐人徐市等上书,说海中有三座仙山,叫作蓬莱、方丈、瀛洲,仙人居住在那里。

希望斋戒沐浴,和童男童女寻求三座仙山。

于是派遣徐市挑选童男童女数千人,到海上寻找仙人。

秦始皇易服出行咸阳,有四个武士随从。

夜间出来时,在兰池遇上盗贼,被盗贼困逼。

武士杀死了盗贼,在关中大肆搜查了二十天。

秦始皇认为咸阳人口众多,先王的宫廷狭小,于是就在渭水南岸的上林苑中兴建朝宫。

首先建造前殿阿房宫,东西五百步,南北五十丈,殿堂上可以坐一万人,殿堂顶上可以树立五丈高的旗帜。

周围环绕着架起阁道,从殿下直达南山。

在南山的山顶上修建标志,作为门阙。

在空中架设道路,从阿房宫渡过渭水,与咸阳相连接,以此象征天下阁道越过天河直至营室。

阿房宫尚未建成;建成后,想另外选择一个好的名字称呼它。

在阿房宫建造宫殿,所以天下人称它阿房宫。

隐宫徒刑者七十多万人,分成几批营造阿房宫,或修建骊山工程。

挖运北山的石头,输送蜀地、荆地的木材,都集中到这里。

关中共计宫殿三百座,关外四百多座。

有一颗星坠落在东郡,到了地面变成石头,百姓有人在这块石头上刻写说“始皇帝死而地分”。

秦始皇听到了,派御史挨个审问,没有人认罪,把在石头附近居住的人全部抓起来处死,并用火烧毁这块石头。

秦始皇出外巡游,到了平原津就病了。

秦始皇厌恶说死,群臣没有人敢提到死的事情。

七月丙寅,秦始皇死于沙丘平台。

九月,把秦始皇埋葬在骊山。

始皇刚即位时,就在骊山开山凿洞,等到统一了全国,把天下各方的七十多万刑徒送到骊山,把隧洞一直挖到见水的地方,用铜封锢,然后把棺材安放在里面,仿制的宫殿、百官和各种珍奇异宝都徙置其中,藏得满满的。

让工匠制造带机关的弩箭,有人掘墓接近墓室时就会自动射向目标。

拿水银做成千川百溪和江河大海,使用机械互相灌注流通,墓中上面各种天象齐备,下面有地上景象万千。

利用人鱼的脂肪作蜡烛,估计很长时期不会熄灭。

有人说工匠制造机关,奴隶们都知道,奴隶人数众多,就会泄漏出去。

葬礼结束,已经封藏了墓室的随葬品,又关闭了当中的墓道,放下了最外面一段墓道的大门,把工匠和奴隶全部关死在里面,没有一个逃出去的。

[语言运用层]10.仿照例句,用现代汉语描绘出一幅图景。

要求:①造六个句子,围绕一个中心;②体现出比喻、排比和前后判断的特点。

例句:明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也;雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。

_____________________________________________________________【解析】原题中的六个句子,分别从不同侧面写出当初阿房宫的规模。

可以选取一个侧面为中心,在这个中心基础上进行扩展。

【答案】(1)墨黑的帷幕铺开了,那是密布的乌云;银白的光剑劈下了,那是耀眼的闪电;愤怒的战鼓擂响了,那是炸裂的惊雷;哀痛的泪水滂沱了,那是无边的暴雨;嘈嘈的大弦渐轻了,那是瓦檐的残滴;七色的拱桥架起了,那是云端的彩虹。

11.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过15个字。

古人云,以史为鉴,可以知兴替,可见历史及其叙述在国家、民族、文明发展过程中的重要借鉴意义。

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