德育工作先进单位推荐表
德育工作先进个人、先进集体推荐审批表
XXX年德育工作先进个人推荐审批表XXX年德育工作先进集体推荐审批表随着养成教育的深入，XX小学还开展了各种各样培养学生实践能力的教育活动。
1、每年寒、暑假德育实践作业让学生通过不同途径进行劳动、传统文化、理财、自立等实践活动。
并且在学校公众号中进行展示，同学们以绘画、手抄报、日记、摄影作品等形式记录下脑海中最快乐、最感动、最难忘的瞬间，也画出对明天生活的憧憬与希望，对学校的美好祝愿。
2、快乐大课间为健康加上跳动的音符。
以“自信阳光自强博学”为口号的大课间活动，改变了过去单调的广播体操，而是将武术、民族特色和律动结合起来，将激发学生的运动乐趣发挥到极至。
3、开辟劳动教育新局面。
XX小学以校园劳动、家务劳动、社会劳动为基础，建构家庭、学校、社会三位一体、纵向衔接、横向贯通的联动互补的劳动课程体系，逐步形成形成1至6年级队员必会劳动技能系列。
我校还在校内开辟农学基地，分给三、四、五年级共22个班使用，并颁发土地使用证和劳动工具到各班。
由各班负责种植、收获和管理。
4、红领巾监督岗。
学校三至六年级各班每周轮流担任红领巾监督岗，共设5个部门，40余个岗位参与学校管理。
每周大门口的交通管理岗也由值日班级负责协助老师疏散交通，提醒车辆乱停放的家长和路人，帮助需要帮助的同学。
5、课后服务助成长。
学校根据学生特点、教师特长，每周共开设机器编程、腰鼓、播音主持、手工折纸，彩泥创作、武术、硬笔书法、葫芦丝、拉丁舞、中国舞、篮球、足球等共92个兴趣班和每周三次的学科类作业辅导。
在这些生动活泼的体育、艺术和实践活动中，学生们健康成长，全面发展。
三、爱国主义教育1、升旗仪式。
每周一的升旗仪式就是一次爱国主义教育，由值周领导、教师和班级一起来完成，在不同的主题下，学生得到了爱国主义教育。
2、雷锋精神永放光芒。
学校把雷锋精神贯穿于日常活动中，通过班会、实践活动、志愿服务活动根植于心。
3、每年清明节，学校都要组织部分师生到烈土陵园归幕。
先进班集体、优秀德育工作者、优秀少先队员、好儿童、优秀少先队辅导员推荐表
学校意 见
盖章
年 月日
学区意 见
盖章
年月日
三年级现有学生2人，其中男生1人，女生1人。在各位家长的关心、帮助下，在全体科任老师的 共同努力下，孩子们逐渐茁壮成长。三年来，我们经历了风雨，更看到了彩虹；经历了挫折，更看 到了希望。现在的三年级，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体。
二、班风建设。 我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色 。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。 我们之 所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将三年级视做一个大家庭，真 正将自己视做这个家庭中的一员பைடு நூலகம்逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候， 只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。 同学们的综合素质高，也是班级工作开展卓有成效的重要原因。同学们不仅重视自身能力的培养， 更重视自身道德修养的培养。 学生学习兴趣高,学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。一方面是由于同学们起点较高，总体 学习能力较强，另一方面,也与同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提 问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊， 按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有 的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学 习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促 进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大 家对学习的讨论。
“先进班集体”学校推荐表
德育工作先进学校申报表
德育工作先进学校申报表一、总则为全面贯彻落实党的教育方针，深入推进素质教育，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学德育工作规程》等法律法规，结合我校实际，特制定本德育工作指南。
本指南旨在加强和改进学校德育工作，提高学生思想道德素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
德育工作要始终坚持以学生为本，关注学生个体差异，尊重学生人格，充分发挥学生的主体作用，促进每个学生全面发展。
2. 坚持德育为先。
把德育工作放在学校工作的首位，把德育渗透到教育教学的各个环节，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的良好格局。
3. 坚持知行合一。
注重理论联系实际，强化实践教育，引导学生将道德认知转化为道德行为，培养具有良好的道德品质和行为习惯。
4. 坚持家庭教育、学校教育、社会教育相结合。
充分发挥家庭、学校、社会在教育中的协同作用，形成德育工作合力，共同促进学生健康成长。
5. 坚持改革创新。
积极探索新时代德育工作的新方法、新途径，不断完善德育工作体系，提高德育工作的针对性和实效性。
6. 坚持依法治教。
严格按照法律法规和教育政策开展德育工作，保障学生合法权益，营造良好的教育环境。
遵循以上基本原则，我校将深入开展德育工作，努力打造德育工作先进学校，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
三、德育目标1. 总体目标我校德育工作的总体目标是：培养学生具有坚定的理想信念、良好的道德品质、健康的心理素质、文明的行为习惯和社会责任感，使其成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过德育工作，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，具备适应社会主义现代化建设需要的道德品质和文明素养。
（1）坚定理想信念。
培养学生热爱祖国，拥护中国共产党的领导，自觉践行社会主义核心价值观，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习、成长。
（2）培养良好道德品质。
新乡市中小学德育工作先进集体申报表
单位名称
辉县市吴村中学
德育主管领导
及职务
高宗岭
副书记
联系电话
德育工
作方面
的特色
和取得
的主要
成绩（
可加附
叶，限
2000字
以内）
开展读书活动，创建书香家庭、书香校园，构建书香社会，已实施6个年头。通过实施三个保障、四个带动，教师、学生、家长三个层面的知识视野都得到了拓展，思想道德素质有明显的提高，扭转了社会风气，促进社会和谐，营造了浓厚的育人氛围。
积极开展“日有善念、月有善行”活动，以读书培育善念，以功德簿激发善行，以倡导善言增强礼仪环保意识，形成了人人向善，人人崇善，人人行善的道德新风。《辉县教育》在首期报道了我校的“日行善念、月有善行”活动。
开展了“当代中学生（教师）形象设计大赛”演讲活动，增强了师生的自信、自律意识。教师杜绝了上课打手机、工作时间喝酒等现象，学生打架、骂人、说脏话的现象少了，讲文明、做好事、拾金不昧的多了。
县（市、区）
教育局意见
（盖章）
年月日
市篇》等德育材料。开展孝经背诵活动，为学生的终身发展奠定了良好的人格基础。
坚持每次教职工例会上开展“我为祖国站讲台”演讲活动，树立了典型，激励了先进，带动了整个教师群体的奉献精神。
吴村中学以“当好主人翁，养好好习惯”为目的，实施28个教学班轮流值周。班主任是校长助理，班级是主人翁值周班。增强了师生的主人翁意识，整个学校形成了好人好事层出不穷的良好氛围。几年来学校荣获了市局示范型学校、全国青少年读书活动优秀组织奖、爱国主义读书优秀组织奖等荣誉。
简阳市禾丰初中德育先进集体推荐表
教师在教学过程中，要充分发挥德育的核心辐射作用，把德育融合到各学科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、语言美，提高学生分辨“真善美”与“假丑恶”的能力，使教学过程也因德育的渗透而变得更具有趣味性。同时每位教师更要加强师德修养，为人师表，做到语言美、行为美、仪表美，从而以高尚的道德情操陶冶净化学生的心灵，树立学生的荣辱观及道德观。
4.认真开展了形式多样的德育教育专题。
利用升旗仪式，重大节日等，对学生进行爱国主义教育，围绕每月的教育主题开展教育专题活动。如：三月份开展“学雷锋，做中华美德少年”主题教育实施活动；四月开展“网上祭英烈”活动；五月开展“感恩”主题活动；十月开展“祖国在我心中”征文演讲比赛和德育知识竞赛等。除此，我校将计划通过校园广播、板报、绘画展览、主题班会、主题讲座等多种形式开展社会主义荣辱观的教育活动。通过各种媒体向全校师生进行宣传，并适时面向学生、老师、家长征集相关内容的书法绘画作品及征文。此项活动得到全校师生及家长的积极响应和大力支持，丰富了学生的课余生活，而且增进了师生的感情，心与心贴得更近了。
附件5：
简阳市中小学德育工作先进集体推荐审批表
单位名称
简阳市禾丰镇初级中学
先
进
事
迹
学校是育人的圣地，"育人"是其宗旨。多年来，我校德育工作始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，以科学发展观为宗旨，以开展各种形式的德育活动为契机，也一直本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“优化育人环境，提高育人环境，提升办学品位，办人民满意的教育”为办学宗旨和办学目标。把学校德育工作摆在首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好学校、家长和社会实践教育；根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法纪教育和心理健康教育，更新教育观念，拓宽德育思路，并结合学生的实际，灵活及时地开展了各种教育活动。
XX小学市级德育工作先进单位推荐表(含事迹材料)
XX市中小学德育工作先进单位推荐表
单位名称
获
奖
情
况
主管单位意见：
区县教育部门意见：
区县党委宣传部意见：
市教育局意见：
市委宣传部意见：
主
要
事
迹
XX小学始终坚持“三个面向”，不断改善办学条件，积极推进素质教育，大力开展教育创新，从激发学生德性修养的自主性和积极性着手，培养学生独立思考能力和创造精神，促进学生身心和谐发展，形成了学校德育工作的特色。
五、常抓不懈，定位长效建设：一是坚持活动开展体系化。在“培养具有中国灵魂世界眼光的现代人” 的办学理念引领下，XX小学将校园传统保留活动、年级组竞赛活动、全校性展示活动、节日专题活动进行体系化，使其更具德育个性内涵；二是坚持工作建设品牌化。坚持将德育工作有机与全年工作规划相融合，在品牌化方面不断用劲，使得理念融汇到了课堂教学、班级管理、座谈交流等多个环节中，效果显著。
（二）抓养成，促规范。XX小学历来历来坚持多形式、多渠道的正面教育，促进学生文明成长。一是重视礼雅教育：通过文明礼仪塑造学生健全的人格，强化《规范》、《守则》的学习，设立文明礼仪标语牌，创设文明氛围；二是落实常规检查：学校安排值周行政、值周班主任、值周班级学生每天进行全方位的德育常规检查，规范了学生的日常行为，促进了学校良好的班风、校风、学风的形成；三是开设心理健康课：具体内容涉及学习方法指导、情感教育、人际关系教育、抗耐挫力和学生自我心理修养等，使得学生能够正确地处理成长过程中出现的种种挫折、冲突和矛盾；四是开展法制教育：学校定期举行普法讲座、专题报告会，邀请法制辅导员来校对学生进行集中教育，以生动鲜活的案例，教育学生知法守法。
四、丰富载体，做出XX特色：一是坚持做好“五项活动”。组织全体同学开展“新闻十分点评”“人物专访报道”“成长感恩季”“成长那些事儿”“读书分享汇报”五项活动，取得了良好的效果；二是坚持开展“四个专题”。坚持将社会主义核心价值观建设与“丽雅之星”评选、“中国梦”主题活动、“讲故事谈感受”主题活动进行充分结合，在全校范围内营造了优良氛围；三是坚持抓好“四个契机”。利用开学典礼、升旗仪式、班队主题课及社会实践活动四个契机开展德育实践活动，使得同学们的行知水平得到了较大程度的促升。
长兴县德育工作先进集体推荐表
仙山湖少年宫德育工作先进集体申报材料二零一三年九月附件1：强职责重实效扎实推进农村未成年人思想道德建设一、基本情况仙山小学地处秀丽的仙山脚下，紧挨国家级景区仙山湖畔，具有得天独厚的优越地理资源优势和人文地理资源。
我校利用当地的历史、人文、风景、旅游资源，建起了“仙山湖少年宫”。
“仙山湖少年宫”设有演艺厅、声乐室、铜管室、绘画室、古筝室、书法室、电脑室、棋室、阅览室、乒乓球室、文学导游室、数学思维室等功能室和篮球场、排球场、足球场、劳动实践园等活动场地，文化长廊及家长培训学校。
同时，还在仙山湖旅游区、浙江大学仙山基地、山伯伯葡萄园建立了校外活动基地，为青少年提供了一个集锻炼娱乐、技能展示、特长培养、探讨交流的平台。
让留守儿童在课余时间和节假日利用场地开展科普、娱乐、文体等公益性活动，让农村孩子享受到和城市孩子一样的教育资源，学习更多的课外知识，获得更多的快乐的体验。
二、主要做法2011年3月以来，按照市、县关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的相关要求，我校坚持以“开心学习、快乐成长”为宗旨，以素质教育为目标，以艺术教育为特色，借助乡村学校少年宫建设，扎实推进“春泥计划”，各项工作开局良好、进展顺利。
（一）加强组织领导，明确职责分工将乡村学校少年宫建设作为学校素质教育、活跃未成年人课余生活、培养健康生活方式的重要组成部分，作为实施“春泥计划”的重要教育阵地，列入重要议事日程，摆在突出位臵，明确了以“师资建设、质量建设、特色建设”为核心的管理目标；成立了以校长为主任，分管副校长为副主任，校各处室负责人为成员的工作领导机构；形成了“一把手”负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
全体教师“一岗双责”。
通过设臵既有学校特色、传统，又能激发学生兴趣、培养学生技能的活动项目，让每位辅导老师根据自己的特长、兴趣自主申报，再根据学生申报后的开班情况进行调整，让每位老师都参与到辅导中去，真正实行民主决策、民主管理、民主监督。
德育工作先进集体申报表
新密市中小学德育工作先进集体申报表
学校（盖章）
主要成绩
金凤路初级中学始终将教育工作的灵魂和核心——德育工作放在首位来抓，坚持德育为先、以“立德树人”为目标，坚持正确的价值观教育和前途理想信念教育。学校结合学生成长的身心特点，规划德育工作目标、内容，创新学校德育方式方法，把德育渗透于教育教学的各个环节。学校依托“育人导师制”德育工作平台，构建出全方位、立体式全员育人德育工作网络，为学校各项教育教学活动的顺利开展保驾护航。
2.该小组有较强的合作意识和小组荣誉感。组员之间在学习上互相帮助，尤其是马浩奎对同学非常热心，对别人的问题总是耐心解答，自己的成绩也总是第一名。
3.该小组的纪律和卫生也很好，本组同学都很自觉地约束自己，自制力较强。
4.该小组的成员都能勇于承担班级管理责任，陈烁、吴琪对自己的课代表工作尽职尽责，无论是收发作业还是组织学生学习都做得非常到位。尚艺佳每天关灯锁门、走到最后，无怨无悔。
新密县（市）、区学校（盖章）
班级
702
班主任姓名
许
组名
腾飞组
成员姓名
刘潇、桑福林、张洪豪、高一瑾、徐文博
此小组具有很强的目标意识和竞争意识。小组成员共同协商制定了切实可行的团队目标，并且在具体的实际行动中能逐一落实。小组有强烈的竞争策略和方法，勇于面对困难，并且善于冷静、耐心地解决困难。
此小组具有很强的合作意识和小组荣誉感。善于虚心听取别人的意见，能主动热情地与别人交往，组员间有浓厚的相互依赖的和相互合作的关系。人人都有平等的自我表现的机会和条件，能够在小组中相互交流，特别是对学习等方面有暂时困难的同伴能够提供更多、更好的帮助。彼此尊重信任，共同分享成功的快乐。
与其他小组有和谐、竞争、合作的小组间关系。善于虚心总结学习兄弟小组的优点，主动进行组与组之间的沟通和交流，吸取精华，使本组的层次、竞争水平得到较快提升，从而使小组能在个性活动中高质高效的完成任务。
中小学德育工作先进集体申报表
单位名称（规范全称）
###小学
联系人
@@
电话
#########
主要事迹
学校全面贯彻党的教育方针，树立以人为本的新的发展观。依据两大德育理念，主要从以下四个渠道开展德育工作：（一）德育工作，师德为先
为了促使我校的师德建设工作更上一步台阶，形成团结、文明、自强进取的良好校风，我校健全了德育工作领导机制，组成了由校长任组长、副校长任副组长的德育领导小组，团队、班主任为成员的工作小组，合理分工，聚力育人。
申报单位盖章
（签字）盖章
年月日
县（市）教育行政部门推荐意见
（签字）盖章
年月日
注：请将此表格正反打印。
（四）流红旗，激励上进
为促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造班与班之间、学生与学生之间良性竞争的新局面，我校在班级管理工作中贯注了人文教育理念，实施流动红旗评定制度。按“流动红旗”的条款实行班级量化评定，每周一小评，每月一大评，根据量化分评出流动红旗等级。
我校探索的综合德育模式，初见成效，得到上级领导的充分肯定。
（二）法制教育，保驾护航
1、聘请法制副校长，做足法制法规宣传。
2、开好法律主题班会。
3、法律教育进课堂，激发学法新热情。
（三）礼仪教育，遍及校园
我校历来坚持多形式多渠道的正面教育，引导学生人人争做懂礼仪、守规则的文明学生。利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，结合时事新闻和校园好人好事、以及常规管理中发现的问题，引导学生做遵规守纪的小学生。
中小学德育工作先进单位评选申报表
九、心理健康教育常抓不懈。
十、抓好控辍工作。
由于我校领导重视，教师努力，我校的德育工作出现了喜人的局面。无一起恶性事件发生。继续保持着良好的校风，学风，进一步促进了我校学生全面发展，为全面提高教育教学质量创造良好环境。今后我们将在现有的基础上继续努力，使我校的德育工作上一个新台阶，为社会培养更多的人才。
一、校领导高度重视，德育组织机构健全。
二、认真定计划、详细做总结、期末搞表彰。
三、加强规章制度的建设。
四、加强谈心教育。
五、把课堂当作德育教育的主渠道。
六、常规管理常抓不懈。
1、抓好纪律、卫生评比工作。
2、时时刻刻进行班容、班貌，个人形象检查。
3、抓好升旗工作。
4、抓好宣传工作。
5、坚持开展法制报告会、德育专题讲座活动。
县（市区）
教育局意见
盖章
年月日
省辖市教育局
意见
盖章
年月日
省教育厅
审批意见
盖章
年月日
注：表格可自行复制，纸张规格：A4
6、成立家长学校。
七、以丰富的德育活动为载体，加强心理健康教育渗透，彰显“和谐有序”的学校活动文化，提高学生的人文素养。
1、抓好节庆日的庆祝活动。
2、开展丰富多彩的活动。
3、对新生进行行为习惯养成教育活动。
4、“开展杜五争十”活动。
5、每学期我校都要学生家长会议，让家长了解学校，了解学生在校表现，提出家长关心，爱护孩子的要求。
附件2
中小学德育工作先进单位评选申报表
单位名称
西峡县米坪镇初级中学
负责人
王庆红
通信地址
西峡县米坪镇初级中学
电话
69958241
德育工作先进学校申报表
落实到平时的工作中去。春节期间开展师德师风建设专项活动，在放假前召开专门的教师教 育工作会议，组织全体教师学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规 收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等相关文件精神，要求教师在假期和平时一样，严 守政治规矩，严守道德底线，加强师德修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操。
-2-
阳杯”普通话演讲比赛。5 月份，组织第 33 届“小红枫”艺术节，分别开展了书法、绘画、 手抄报、服装设计、科学金点子、摄影六个单项比赛，在 6 月 1 日，举行了艺术节闭幕式演出， 进行合唱、舞蹈、课本剧三个方面的节目比赛，另有校合唱队、时装秀等节目。5 月份，举行 三、四年级“感恩成长 放飞梦想”十岁成长礼。此外，今年还举行了“阳光自信 快乐成长” 一年级家长学校活动；组织开展好每周的国旗下讲话活动，每月组织各班出好黑板报，并及时 评比。
三、加强德育研究，整合育人资源 我校德育工作领导机构与制度健全。韩校长负责管理德育工作，朱主任、钱主任协助管 理，做好艺术及少先队方面的工作。在具体德育工作中，全体行政人员及教师均积极参与。 学校定期召开班主任、兴趣组工作例会，订计划、订任务、订目标。学校积极开展德育研究， 近五年省课题《“陶行知教学做合一”思想与学生创新能力培养的实践研究》，县课题《小学 生惰性学习心理归因及其转变机制的研究》顺利结题。王老师在省“行知杯”、市班主任论 文等评比中获等级奖。 我校扎实开展社会主义核心价值观教育，积极开展丰富多彩的德育活动，强化学生“八 礼四仪”及行为习惯养成教育。组织参加中华传统文化知识竞赛活动，多名学生获等级奖。 关注留守困境儿童及特殊儿童的成长，党员和教师进行一对一的帮扶。学校建立了心理咨询 室，配有心理咨询教师。学校利用晨、周会开展校园欺凌预防教育，无一起校园欺凌现象。 建有比较全面的学生综合素质评价方案，家长、教师及学生参与评价，学生综合素质评价优 良率在 90%以上。积极发挥典型学生的示范作用。重视社会实践活动，组织好六年级学生参加 实践基地的活动，组织五年级学生参加研学游活动。 我校德育工作开展得有声有色，曾在全县进行了题为《让每一朵花蕾在这里绽放》的经 验交流，收到好评。 四、开展德育活动，发展学生素养 我校一直在保持传统特色的基础上，积极创新，将传承与发扬积极融合。9 月份，举行新 学期开学典礼暨开学第一课活动，举行新生入学仪式。10 月份，举行少先队建队日活动；开 展新一届大队委竞选活动。12 月份，组织校中队活动评比，“三独”比赛。3 月份，组织“时
2013德育先进集体申报表
何玥是阳朔县金宝乡一名小学生，她生前热心助人，别世后无偿捐献器官挽救了三名患者，她的义举在社会上引起了强烈的反响，被中央电视台评为2012年度感动中国十大人物，为广大青少年树立了可亲可敬的榜样。三月是学雷锋学英模活动月，我校把“学何玥”与学雷锋精神结合起来，通过开展主题班会，出黑板报，唱歌颂何玥歌曲的形式学习何玥精神、发扬雷锋精神，培养学生社会责任感和高尚的道德情操。
六、重视安全教育
安全无小事。学校高度重视学生的安全教育工作，提出“安全管理无缝衔接，安全工作人人有责”。大会小会必有安全工作部署，强调安全注意事项，安全检查做到每月一大查，每周一小查，安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。
加大安全知识宣传力度，增强广大师生安全意识，学校以“普及安全知识，确保生命安全”为主题，举办了一次校园安全知识竞赛活动。竞赛包括抢答和必答题，内容包括防火、防溺水、防雷击、防人身伤害、防食物中毒、交通安全知识以及实训演出中的安全要点等共100多题。在竞赛中，各班参赛同学表现都非常积极，台下同学也非常踊跃。通过此次安全知识竞赛，普及了安全知识，使同学们更加深刻地认识到了安全的重要性，学生安全意识得到提高。
2013年广西第四届中小学艺术展演活动中《蝉歌、情歌、八月歌》获得一等奖。
2013年广西第四届中小学艺术展演活动中天琴弹唱《唱天谣》荣获一等奖。
在2013年桂林市第七届文化艺术节“独唱”比赛中小组唱《蝉之歌》荣获一等奖。
在2013年桂林市第七届文化艺术节“独唱”比赛中小组唱《小河淌水》荣获一等奖。
在2013年桂林市第七届文化艺术节“独舞”比赛中独舞《小嫚儿逗趣》、《踏青少女》均荣获一等奖。
学校采取以寝室为单位开展卫生评比活动每周对全校学生宿舍进行检查对不卫生及符合宿舍安全管理要求的宿舍进行公布促进学生锻炼自理能力养成良好的卫生习惯同进增强了同学之间的凝八开展丰富的文体活动为充实校园文化建设学校2012年5月以感恩教育为主题举行了一次演讲比赛15位学生通过亲身经历的事件把父母的养育之恩教师无微不至的细心关怀写成充满感激之情的演讲稿深深地打动了每一个师生的心灵使全校师生倍受教育
德育先进校申报表(法泗小学)
德育工作先进校申报表自评情况及主要德育成绩在区德育中心的指导下，我校构建了学校有效德育工作模式，实行“人人育人、处处育人、时时育人、”的德育机制，规范德育管理，创新德育评价，使我校德育工作取得了可喜的成效。
1、学生文明行为程度明显提升。
坚持校园语言，说好普通话，使用文明语；见到老师、家长、长辈主动问好，和其他同学发生矛盾，主动礼让；坚持“一日三清扫，课间巡查”时刻保持清洁区、教室卫生；不追打，不疯跑、文明游戏，时刻把安全放在首位。
2、结合学校“体艺特色”的创建进行德育教育。
我校体育活动一直是学校发展特色教育的突破口，各种体育竞赛都位列全前列。
“阳光大课间”更是孩子们快乐的舞台，一个个舞动的“流星球”就是一个个跳动的“火焰”。
一串串流动着的“舞绳”就是一串串成长的足迹。
孩子们在这方充满着泥土气息和有着野草与鲜花的芬芳中，健康、快乐的成长，书写着自己美好而有激情的童年。
泥塑一直是我校传统优秀的艺术活动项目，多次参市、区竞赛并取得了较好成绩，学校将其融入教育资源当中，为提高孩子们的智慧和发明创造贡献力量，为提升孩子良好的思想素质和文明习惯发挥作用。
泥土本身是自然界的产物，散发着古朴的芳香，它在孩子们的手中翻转，变化出一个个鲜活的形象，孕育出孩子们的慧心巧手，文明礼仪，余香长留3、正副班主任齐抓共管加强班级建设。
设置正、副班主任、明确工作责任和范围，促进彼此间的交流、分工、合作，将德育要作做细、做实。
将繁重的工作进行分解，一个人做的事两个人、多个人来做，减轻工作负荷和压力，提高工作效率，例如每天放学全校学生能在5分钟内全部清场离校。
4、争当班级小主人创班级特色。
班级管理是一项艰巨繁杂的工作, 千头万绪, 班主任的工作琐碎繁多, 但是班主任只是领导者和组织者,学生才是班级工作的主体。
班主任不仅要创造机会引导学生发挥各自的主体作用，培养学生的主人翁精神，还要创造良好的氛围，调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的自尊心、自信心，充分发挥学生的内在潜能。
中小学德育工作先进单位评选申报表
12、学校与家庭社会结合。我们要求各校通过召开家长会，向学生家长通报学校开展各种主题教育的具体情况，请求家长对学校的教育提出建议，要求家长对学生在家的礼仪等情况及时与学校沟通。
三、加强校园安全管理，拓宽综合治理渠道，构建综治防范体系
6、坚持
7、坚持每周一次周会课。
8、坚持每月一次集体教育。
9、开展丰富多彩的文体活动，寓教育于欢快的活动之中。镇团委每学期都要制定多彩的文体活动计划，借重大节日或重要纪念日开展教育意义丰富的庆祝活动，对同学们增强集体主义观念、爱国主义思想、遵纪守法意识都有积极的促进作用。
10、充分利用板报、广播，营造良好的育人氛围。镇团委紧密抓住广播、板报这个宣传主阵地，每周录制一次广播录音，使校园充满浓郁的育人氛围。
我们坚持以德育教育为主线，以中小学生日常行为规范教育为基础，以增强学生法制意识为目标，开展多种形式的德育活动，努力构建充实的综治工作内容体系。
1、积极探索班主任指导下的学生自主管理。 初步形成了在班主任指导下让学生自定目标，自定班规、实行“班委竞选制”，班级事务“包干负责制”，自己设计“主题班会”，自己组织主题讨论等学生自主管理模式。
中小学德育工作先进单位评选申报表单位名称寺湾镇中心学校负责人白松涛通信地址淅川县寺湾镇下街村寺湾镇中心学校坚持科学教育发展观把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的主要目标
中小学德育工作先进单位评选申报表
单位名称
寺湾镇中心学校
负责人
白松涛
通信地址
淅川县寺湾镇下街村
电 话
69485678
主
要
事
迹
寺湾镇中心学校坚持科学教育发展观，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的主要目标。不断提高德育工作水平，增强德育工作实效，取得较好成绩。
##市2021—2022学年度德育推荐表模板
“优秀德育工作者”审批表
填报时间：2022年月日
姓 名
##
性别
##
职务(职称)
##
德育工作时间（X年）
##
工作单位（全称）
##
德育论文（近3，中共党员，中小学一级教师。连续担任班主任工作5年，曾担任语文教研组长、行政干事等职务。她曾先后被评为区“优秀志愿者”、区“优秀共产党员”、区“优秀少先队辅导员”、生态圈“十大优秀青年教师”等，还被授予区“五好文明家庭”荣誉称号。撰写的德育论文《##》获市三等奖，《##》获市三等奖，《##》获省三等奖。她作为主要参与者参与的省级课题《##》已顺利结题。
在5年班主任工作中，##老师所带班级班风、学风优良，成绩优异，在校内参加各种活动多次获奖。她所带的##班在2022年校文艺汇演活动中表演##获得一等奖、表演的##获得一等奖；在2022年校田径运动会中获得团体总分“第一名”；在2021年校体育大联赛中获得集体拔河比赛“第一名”、集体跳长绳比赛“第一名”；2021年在校文艺汇演活动中节目荣获“一等奖”。
二、以爱育人
##老师担任##班班主任时，班上有一名残疾儿童，由于身体肌肉萎缩使得原本消瘦的身体看起来有些扭曲，走路不稳，时经常摔倒，需要人搀扶才能站起来。为此他很自卑，性格有些偏执。面对这样的学生，姜老师通过多次谈心逐渐和他走近，慢慢鼓励他克服消极思想，树立战胜困难的勇气。号召班级学生，用博爱之心去接纳他、帮助他，并主动和家长沟通，做家长的思想工作，积极带孩子去医院治疗。通过长时间的努力，小荣逐渐克服了心理障碍，开学融入到校园生活。
三、实践铸人
2017年##老师担任##学校语文教研组长，为了更好的践行德育教育，她在学校先后策划了“践行社会主义核心价值观，诚信伴我行故事大赛”、“友善主题作文大赛”、“友善主题绘画大赛”等活动，并获得优秀指导老师奖。2017年在区义教均衡配置工作总结评比中，她所在教研团队被评为优秀团队。##学校语文教研组在2017年度区优秀教研组评比活动中荣获二等奖。先锋学校在2017年度区教师、学生征文活动中荣获“优秀组织单位”。作为美术专业教师，她注重学生的艺术才能发展，多次辅导学生参加各类绘画、书法比赛，并获奖。2019年她辅导学生参加中国宇航协会“我的太空梦”绘画比赛，最终##人获优秀奖。在2018年区现场作文大赛中她辅导学生也多人获奖，她本人因此获得区现场作文大赛优秀指导老师。
德育工作先进单位推荐表
附件3 :
武穴市中小学德育工作先进单位推荐表
不论是学校教育，还是豕庭教育，其目标都是一致的，豕庭教育只有积极配合学校教育才能获得教育孩子的最佳效果。
2、优化社会环境，整合校外资源优势，促进学生发展。
（1）•建立社会化德育网络，我们紧紧依靠社会各方面的力量做好对学生的教育工作。
（2）•组织开展社会实践活动。
（三）、开展丰富多彩的实践活动，提高德育工作实效。
1•关爱留守儿童，共筑爱心家园，形成德育滋养长效机制。
2•开展“书香润校园”读书系列活动，打造“书香校园”，将德育教育与读书活动一体。
3•开展传统文化进校园活动。
4.开展“校园之星”评选活动
5•成立各种兴趣小组，在实践活动中培养学生良好习惯。
三、让素养文明之果，缀满校园，漫天毓香。
几年来，我校先后被评为市精神文明建设先进单位、市民满意学校、徳育常规管理示范学校、课程改革先进集体、黄冈市“平安校园”、行
风建设先进单位、教育科研先进单位、交通安全文明学校、常规管理示范校、
石佛寺镇群众性体育活动先进单位、大课间评比先进单位、家长学校“标兵
单位”、石佛寺镇2015年质量抽测“优胜单位” ,2015年度武穴市“德育
先进单位”。
俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。
在今后的工作中，我校德育工作将坚持以素质为根本，以活动为载体，以社会为
舞台，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全
面的发展，“让德育的芬芳洒满校园”
（单位盖章）
年月日
中心
学校意见
（盖章）年月日。
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3•抓检查评比，使学生养成教育充满活力。
4•抓各项活动，使学生养成教育形成特色。
5•抓学生群体，发挥学生的榜样监督作用。
（二）、抓好“三位一体”教育模式，精心打造特色德育。
1、重视家庭教育的作用。
（1）.成立家长委员会，让家长融入到学校管理中。（2）.家校
风建设先进单位、教育科研先进单位、交通安全文明学校、常规管理示 范校、石佛寺镇群众性体育活动先进单位、 大课间评比先进单位、家长 学校“标兵单位”、石佛寺镇2015年质量抽测“优胜单位”，2015年度 武穴市“德育先进单位”。
俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。在 今后的工作中，我校德育工作将坚持以素质为根本， 以活动为载体，以 社会为舞台，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更 健康、更全面的发展，“让德育的芬芳洒满校园”
牵手，合作共赢。
不论是学校教育，还是豕庭教育，其目标都是一致的，豕庭教育只 有积极配合学校教育才能获得教育孩子的最佳效果。
2、优化社会环境，整合校外资源优势，促进学生发展。
（1）.建立社会化德育网络，我们紧紧依靠社会各方面的力量做好 对学生的教育工作。（2）.组织开展社会实践活动。
（三）、开展丰富多彩的实践活动，提高德育工作实效。
1.关爱留守儿童，共筑爱心家园，形成德育滋养长效机制。
2•开展“书香润校园”读书系列活动，打造“书香校园”，将德育 教育与读书活动一体。
3•开展传统文化进校园活动。
4.开展“校园之星”评选活动
5.成立各种兴趣小组，在实践活动中培养学生良好习惯。
三、让素养文明之果，缀满校园，漫天毓香。
几年来，我校先后被评为市精神文明建设先进单位、市民满意学校、 德育常规管理示范学校、课程改革先进集体、黄冈市“平安校园”、行
2、加强教师队伍建设，提高整体水平
要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高 素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德 育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师 自身素质的提咼。
二、让主体行动之花，怒放校园，摇枝飘香。
（一）、突出一条主线，着力学生习惯养成教育。
附件3:
武穴市中小学德育工作先进单位推荐表
单位名称
石佛寺镇鸡公岭中学主要负责人魏茂正
单位德育
工作情况
简介
现以《让德育的芬芳洒满校园》为题将我校2016年德育工作的一 些具体做法总结如下：
一、让组织制度之雷，遍布校园，绽蕊孕香。
1、完善德育机制，形成工作合力
我校结合实际要求，广泛征求意见，制定了以“德育副校长 政教 处一班主任一学生；教学副校长一教研组长一教师一学生； 党总支书记 —团支部一少先队一学生” “三线四级”的德育管理网络机制，进行分 线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结 协作，又能独立地开展工作。
（单位盖章）
年 月日
中心
学校
意见
（盖章）
年 月日
市教育
行政部门
（盖章）
意见
年 月日