集合与函数概念学生版
集合与函数概念知识点
集合与函数概念知识点集合与函数是高中数学中的重要概念,在数学的各个领域中起着关键的作用。
集合是数学中最基础的概念之一,它是由不同元素组成的一种事物的整体。
而函数则是集合之间的一种特殊的关系,它描述了输入和输出之间的映射关系。
本文将从集合和函数的定义、性质和应用等方面来探讨这两个重要的数学概念。
首先,我们先来了解集合的概念。
集合是由一些确定的对象组成,这些对象称为集合的元素。
举个简单的例子,{1, 2, 3}就是一个集合,其中的1、2、3就是集合的元素。
在集合中,元素的顺序是无关紧要的,而且一个元素在集合中只会出现一次。
集合可以用不同的方式来表示,比如列举法、描述法和图示法等。
集合的基本运算包括交集、并集、补集和差集等,这些运算在解决实际问题时起到了重要的作用。
其次,我们来介绍函数的概念。
函数是集合之间的一种对应关系,它将一个集合的元素映射到另一个集合的元素上。
函数可以用各种方式表示,比如用公式、图像、表格和文字描述等。
函数有很多重要的性质,比如一一对应、单调性和可逆性等。
其中,一一对应是指一个输入对应一个输出,输出不会重复;单调性则描述了函数的增减趋势;可逆性则表示函数的输入和输出之间存在着逆关系。
函数在数学中的应用非常广泛,如在几何学中用来描述图形的变换、在微积分中用来描述曲线的变化、在统计学中用来表示概率分布等。
进一步探讨,集合和函数之间存在着密切的关系。
事实上,函数可以看作是将一个集合中的元素映射到另一个集合中的元素的一种特殊关系。
函数可以用集合来表示,其中输入的集合被称为定义域,输出的集合被称为值域。
函数的图像可以用集合的图示法来表示,其中每个点代表了函数中的一个元素对。
函数的特性可以通过集合的运算来研究,比如函数的复合、函数的反函数和函数的性质等。
通过研究函数与集合之间的关系,我们可以更好地理解函数的本质和特点。
最后,我们来谈一谈集合和函数在现实生活中的应用。
集合的应用非常广泛,比如在统计学中用来表示样本空间、在计算机科学中用来表示数据集、在金融学中用来表示投资组合等。
高一年级数学《集合与函数概念》超全知识点.doc
高一年级数学《集合与函数概念》超全知识点【集合的几种运算法则】并集:以属于A或属于B的元素为元素的集合称为A与B的并(集),记作A∪B(或B∪A),读作“A并B”(或“B并A”),即A ∪B={x|x∈A,或x∈B}交集:以属于A且属于B的元差集表示素为元素的集合称为A与B的交(集),记作A∩B(或B∩A),读作“A交B”(或“B交A”),即A∩B={x|x∈A,且x∈B}例如,全集U={1,2,3,4,5}A={1,3,5}B={1,2,5}。
那么因为A和B 中都有1,5,所以A∩B={1,5}。
再来看看,他们两个中含有1,2,3,5这些个元素,不管多少,反正不是你有,就是我有。
那么说A ∪B={1,2,3,5}。
图中的阴影部分就是A∩B。
有趣的是;例如在1到105中不是3,5,7的整倍数的数有多少个。
结果是3,5,7每项减集合1再相乘。
48个。
对称差集:设A,B为集合,A与B的对称差集A?B定义为:A?B=(A-B)∪(B-A)例如:A={a,b,c},B={b,d},则A?B={a,c,d}对称差运算的另一种定义是:A?B=(A∪B)-(A∩B)无限集:定义:集合里含有无限个元素的集合叫做无限集有限集:令N*是正整数的全体,且N_n={1,2,3,……,n},如果存在一个正整数n,使得集合A与N_n一一对应,那么A叫做有限集合。
差:以属于A而不属于B的元素为元素的集合称为A与B的差(集)。
记作:A\B={x│x∈A,x不属于B}。
注:空集包含于任何集合,但不能说“空集属于任何集合”.补集:是从差集中引出的概念,指属于全集U不属于集合A的元素组成的集合称为集合A的补集,记作CuA,即CuA={x|x∈U,且x不属于A}空集也被认为是有限集合。
例如,全集U={1,2,3,4,5}而A={1,2,5}那么全集有而A中没有的3,4就是CuA,是A的补集。
CuA={3,4}。
在信息技术当中,常常把CuA写成~A。
高一数学必修知识点:集合与函数概念
高一数学必修知识点:集合与函数概念大家把实际知识温习好的同时,也应该要多做题,从题中找到自己的缺乏,及时学懂,下面是查字典数学网小编为大家整理的14高一数学必修知识点,希望对大家有协助。
集合具有某种特定性质的事物的总体。
这里的事物可以是人,物品,也可以是数学元素。
例如:1、分散的人或事物聚集到一同;使聚集:紧急~。
2、数学名词。
一组具有某种共异性质的数学元素:有理数的~。
3、口号等等。
集合在数学概念中有好多概念,如集合论:集合是现代数学的基本概念,专门研讨集合的实际叫做集合论。
康托(Cantor,G.F.P.,1845年1918年,德国数学家先驱,是集合论的开创者,目前集合论的基本思想曾经浸透到现代数学的一切范围。
集合,在数学上是一个基础概念。
什么叫基础概念?基础概念是不能用其他概念加以定义的概念。
集合的概念,可经过直观、公理的方法来下定义。
集合集合是把人们的直观的或思想中的某些确定的可以区分的对象集合在一同,使之成为一个全体(或称为单体),这一全体就是集合。
组成一集合的那些对象称为这一集合的元素(或简称为元)。
元素与集合的关系元素与集合的关系有属于与不属于两种。
集合与集合之间的关系某些指定的对象集在一同就成为一个集合集合符号,含有有限个元素叫有限集,含有有限个元素叫有限集,空集是不含任何元素的集,记做。
空集是任何集合的子集,是任何非空集的真子集。
任何集合是它自身的子集。
子集,真子集都具有传递性。
『说明一下:假设集合A的一切元素同时都是集合B的元素,那么A称作是B的子集,写作A?B。
假定A是B的子集,且A不等于B,那么A称作是B的真子集,普通写作A?B。
中学教材课本里将?符号下加了一个符号(如右图),不要混杂,考试时还是要以课本为准。
一切男人的集合是一切人的集合的真子集。
要多练习,知道自己的缺乏,对大家的学习有所协助,以下是查字典数学网为大家总结的14高一数学必修知识点,希望大家喜欢。
集合与函数概念知识点总结
第一章集合及函数概念一、集合有关概念1、集合的含义:某些指定的对象集在一起就成为一个集合,其中每一个对象叫元素。
2、集合的中元素的三个特性:1.元素的确定性;2.元素的互异性;3.元素的无序性说明:(1)对于一个给定的集合,集合中的元素是确定的,任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素。
(2)任何一个给定的集合中,任何两个元素都是不同的对象,相同的对象归入一个集合时,仅算一个元素。
(3)集合中的元素是同等的,没有先后依次,因此判定两个集合是否一样,仅需比较它们的元素是否一样,不需考查排列依次是否一样。
(4)集合元素的三个特性使集合本身具有了确定性和整体性。
3、集合的表示:{ … } 如{我校的篮球队员},{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}1. 用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5}2.集合的表示方法:列举法及描述法和自然语言法。
留意啊:常用数集及其记法:非负整数集(即自然数集)记作:N正整数集 N*或 N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R关于“属于”的概念集合的元素通常用小写的拉丁字母表示,如:a是集合A的元素,就说a属于集合A 记作 a∈A ,相反,a不属于集合A 记作aÏA列举法:把集合中的元素一一列举出来,然后用一个大括号括上。
描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。
用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合的方法。
①语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形}②数学式子描述法:例:不等式x-3>2的解集是{xÎR| x-3>2}或{x| x-3>2}4、集合的分类:1.有限集含有有限个元素的集合2.无限集含有无限个元素的集合3.空集不含任何元素的集合例:{x|x2=-5}二、集合间的基本关系1.“包含”关系—子集留意:有两种可能(1)A是B的一部分,;(2)A及B是同一集合。
反之: 集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作A B或B A2.“相等”关系(5≥5,且5≤5,则5=5)实例:设 A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同”结论:对于两个集合A及B,假如集合A的任何一个元素都是集合B的元素,同时,集合B的任何一个元素都是集合A的元素,我们就说集合A等于集合B,即:A=B①任何一个集合是它本身的子集。
集合与函数概念知识点归纳
集合与函数概念知识点归纳
一、集合
1、定义:集合是一种特殊的数学概念,由一组无序的、相互独立的、具有相同特征的对象构成的。
2、术语:元素是集合中的每一个成员,例如:集合{1,2,3}中1,2,3
都是它的元素。
一个集合的元素称为它的子集,可以用一对大括号表示:{x,y,z}。
3、集合的关系:
(1)子集:如果一个集合包含另一个集合中的全部元素,称前者是
后者的子集。
(2)真子集:如果一个集合中包含另一个集合中的其中一元素,称
前者是后者的真子集。
(3)并集:并集是指两个集合中元素的总和,称为两个集合的并集。
(4)交集:交集是指两个集合中都包含的元素,称为两个集合的交集。
(5)补集:补集是指一个集合之外的其他元素,称为另一个集合的
补集。
4、集合的操作:
(1)加法:将元素加入到一些集合中,使得其包含的元素增加。
(2)减法:从一些集合中删除元素,使其包含的元素减少。
(3)求幂:将一些集合中的元素以其中一种方式考虑,得到一个新
的集合。
(4)合并操作:将两个集合中的元素合并成一个集合。
二、函数
1、定义:函数是一种特殊的数学概念,它表示两个变量之间的关系,当给定一个输入时,它可以将输入映射到一个输出。
2、术语:函数由函数表达式组成。
高一数学集合与函数概念知识点(附:集合与函数概念结构图)
高一数学集合与函数概念知识点(附:集合与函数概念结构图)高一数学集合与函数概念知识点(附:集合与函数概念结构图)?集合是具有某种特定性质的事物的总体。
这里的“事物”可以是人,物品,也可以是数学元素。
例如:1、分散的人或事物聚集到一起;使聚集:紧急~。
2、数学名词。
一组具有某种共同性质的数学元素:有理数的~。
3、口号等等。
集合在数学概念中有好多概念,如集合论:集合是现代数学的基本概念,专门研究集合的理论叫做集合论。
康托(Cantor,G.F.P.,1845年—1918年,德国数学家先驱,是集合论的创始者,目前集合论的基本思想已经渗透到现代数学的所有领域。
集合与函数概念结构图集合,在数学上是一个基础概念。
什么叫基础概念?基础概念是不能用其他概念加以定义的概念。
集合的概念,可通过直观、公理的方法来下“定义”。
集合集合是把人们的直观的或思维中的某些确定的能够区分的对象汇合在一起,使之成为一个整体(或称为单体),这一整体就是集合。
组成一集合的那些对象称为这一集合的元素(或简称为元)。
元素与集合的关系元素与集合的关系有“属于”与“不属于”两种。
集合与集合之间的关系5,7的整倍数的数有多少个。
结果是3,5,7每项减集合1再相乘。
48个。
对称差集:设A,B为集合,A与B的对称差集A?B定义为:A?B=(A-B)∪(B-A)例如:A={a,b,c},B={b,d},则A?B={a,c,d}对称差运算的另一种定义是:A?B=(A∪B)-(A∩B)无限集:定义:集合里含有无限个元素的集合叫做无限集有限集:令N*是正整数的全体,且N_n={1,2,3,……,n},如果存在一个正整数n,使得集合A与N_n一一对应,那么A叫做有限集合。
差:以属于A而不属于B的元素为元素的集合称为A与B的差(集)。
记作aB={x│x∈A,x不属于B}。
注:空集包含于任何集合,但不能说“空集属于任何集合”.补集:是从差集中引出的概念,指属于全集U不属于集合A的元素组成的集合称为集合A的补集,记作CuA,即CuA={x|x∈U,且x不属于A}空集也被认为是有限集合。
集合与函数概念知识点
集合与函数概念知识点1. 集合的概念1.1 集合的定义集合是由一些明确的、互不相同的对象组成的整体,这些对象称为集合的元素。
1.2 集合的表示集合通常用大写字母表示,如 A, B, C 等。
集合中的元素用小写字母表示,如 a, b, c 等。
集合可以用大括号表示,例如 A = {a, b, c}。
2. 集合的分类2.1 有限集元素数量有限的集合称为有限集。
2.2 无限集元素数量无限的集合称为无限集。
2.3 空集不包含任何元素的集合称为空集,记作∅。
3. 集合间的关系3.1 子集如果集合 A 的所有元素都是集合 B 的元素,则 A 是 B 的子集,记作 A ⊆ B。
3.2 真子集如果集合 A 是集合 B 的子集,并且 A 和 B 不相等,则 A 是 B的真子集,记作 A ⊂ B。
3.3 并集集合 A 和集合 B 的所有元素组成的集合称为 A 和 B 的并集,记作A ∪ B。
3.4 交集集合 A 和集合 B 的公共元素组成的集合称为 A 和 B 的交集,记作A ∩ B。
3.5 差集集合 A 中不包含集合 B 元素的部分称为 A 和 B 的差集,记作 A - B。
4. 函数的概念4.1 函数的定义函数是一种特殊的关系,它将一个集合(定义域)中的每个元素映射到另一个集合(值域)中的唯一元素。
4.2 函数的表示函数通常用 f, g, h 等表示,元素 x 映射到元素 y 可以表示为y = f(x)。
5. 函数的分类5.1 一元函数定义域中只有一个变量的函数称为一元函数。
5.2 二元函数定义域中有两个变量的函数称为二元函数。
5.3 多元函数定义域中有多个变量的函数称为多元函数。
6. 函数的性质6.1 单射如果函数f: A → B 中,A 中的每个元素都有唯一的像,并且 B中的每个元素都是 A 中某个元素的像,则 f 是单射。
6.2 满射如果函数f: A → B 中,B 中的每个元素都是 A 中某个元素的像,则 f 是满射。
高一数学 第一章 集合与函数概念 讲稿
课题:§1.1.1 集合的含义与表示引入课题学校通知:明天上午8点,高一年级在体育馆开会;试问这个通知的对象是全体的高一学生还是个别学生?在这里,集合是我们常用的一个词语,我们感兴趣的是问题中某些特定(是高一而不是高二、高三)对象的总体,而不是个别的对象,为此,我们将学习一个新的概念——集合,即一些研究对象的总体。
阅读课本P2-P3内容新课教学1.我们把研究对象统称为元素(element),一些元素组成的总体叫集合(set),也简称集。
指导学生把课本上的八个例子表示成集合的形式.并再列举一些集合例子和不能构成集合的例子,对学生的例子予以讨论、点评,进而讲解下面的问题。
对学生的例子予以讨论、点评,进而选出并讲解下面几个具有代表性的问题.“素质好的人”能否表示集合?A={2,2,4}表示是否准确?A={红色,黄色,绿色}与B={黄色,绿色,红色}表示的是同一个集合吗?A={红色,黄色,绿色}与B={黄色,绿色,白色}表示的是同一个集合吗?2.引导学生在理解例子的基础上总结如下性质确定性:设A是一个给定的集合,x是某一个具体对象,则x或者是A的元素,或者不是A 的元素,两种情况必有一种且只有一种成立。
互异性:一个给定集合中的元素,指属于这个集合的互不相同的个体(对象),因此,同一集合中不应重复出现同一元素。
无序性:集合中的元素是没有先后顺序的,也就是说对于一个给定的集合,它的任何两个元素都可以交换位置.集合相等:构成两个集合的元素完全一样3.元素与集合的关系;(1)如果a是集合A的元素,就说a属于(belong to)A,记作a∈A(2)如果a 不是集合A 的元素,就说a 不属于(not belong to )A ,记作a ∉A. 4.常用数集及其记法非负整数集(或自然数集),记作N 正整数集,记作N *或N +; 整数集,记作Z 有理数集,记作Q 实数集,记作R 知识巩固下列各组对象能确定一个集合吗? (1)所有很大的实数 (不确定)(2)好心的人(不确定)(3)1,2,2,3,4,5.(有重复) 设a,b 是非零实数,那么bb a a +可能取的值组成集合的元素是_-2,0,2__由实数x,-x,|x |,332,x x -所组成的集合,最多含( A )(A )2个元素 (B )3个元素 (C )4个元素 (D )5个元素 知识创新(参考例题)设集合M 中的元素是所有形如x=a +b 2(a ∈Z, b ∈Z )的数,求证: (1) 当x ∈N 时, x ∈M;(2) 若x ∈M ,y ∈M ,则x +y ∈M ,而x1不一定属于集合M 证明(1):在a +b 2(a ∈Z, b ∈Z )中,令a=x ∈N,b=0, 则x= x +0*2= a +b 2∈M,即x ∈M.证明(2):∵x ∈M ,y ∈M ,∴x= a +b 2(a ∈Z, b ∈Z ),y= c +d 2(c ∈Z, d ∈Z ) ∴x+y=( a +b 2)+( c +d 2)=(a+c)+(b+d)2∵a ∈Z, b ∈Z,c ∈Z, d ∈Z ∴(a+c) ∈Z, (b+d) ∈Z ∴x+y =(a+c)+(b+d)2 ∈M ,又∵211b a x +==2222222b a b b a a --+-且22222,2b a bb a a ---不一定都是整数,∴211b a x +==2222222b a b b a a --+-不一定属于集合归纳小结本节课学习了以下内容:1.集合的有关概念:(集合、元素、属于、不属于);2.集合元素的性质:确定性,互异性,无序性;3.常用数集的定义及记法.复习旧知 引入新课 1、集合的概念(1(2)元素:集合中每个对象叫做这个集合的元素2、常用数集及记法(1记作N ,{} ,2,1,0=N(2)正整数集:非负整数集内排除0的集记作N *或N + ,{} ,3,2,1*=N(3记作Z , {} ,,,210±±=Z (4记作Q , {}所有整数与分数=Q (5记作R ,{}数数轴上所有点所对应的=R3、元素对于集合的隶属关系(1)属于:如果a 是集合A 的元素,就说a 属于A ,记作a ∈A (2)不属于:如果a 不是集合A 的元素,就说a 不属于A ,记作A a ∉ 4、集合中元素的特性(1)确定性:按照明确的判断标准给定一个元素或者在这个集合里,或者不在,不能模棱两可(2(3)无序性:集合中的元素没有一定的顺序(通常用正常的顺序写出) 5、(1)集合通常用大写的拉丁字母表示,如A 、B 、C 、P 、Q …… 元素通常用小写的拉丁字母表示,如a 、b 、c 、p 、q …… (2)注意:“∈”的开口方向,不能把a ∈A 颠倒过来写新课教学 集合的表示方法1例如,由方程012=-x 的所有解组成的集合,可以表示为{-1,1} 注:(1)有些集合亦可如下表示:从51到100的所有整数组成的集合:{51,52,53,…,100} 所有正奇数组成的集合:{1,3,5,7,…}(2)a 与{a}不同:a 表示一个元素,{a}表示一个集合,该集合只有一个元素2、描述法:用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合,并把这个条件写在大括号内表示集合的方法格式:{x ∈A| P (x )}含义:在集合A 中满足条件P (x )的x例如,不等式23>-x 的解集可以表示为:}23|{>-∈x R x 或23|{>-x x所有直角三角形的集合可以表示为:}|{是直角三角形x x 注:描述法表示集合应注意集合的代表元素{(x,y)|y= x 2+3x+2}与 {y|y= x 2+3x+2}不同,只要不引起误解,集合的代表元素也可省略,例如:{整数},即代表整数集Z(1如:{直角三角形};{大于104的实数} (2)错误表示法:{实数集};{全体实数}知识巩固1、用描述法表示下列集合①{1,4,7,10,13} }5,23|{≤∈-=+n N n n x x 且 ②{-2,-4,-6,-8,-10} }5,2|{≤∈-=+n N n n x x 且 2、用列举法表示下列集合①{x ∈N|x 是15的约数} {1,3,5,15}②{(x ,y )|x ∈{1,2},y ∈{1,2}} {(1,1),(1,2),(2,1)(2,2)} 注:防止把{(1,2)}写成{1,2}或{x=1,y=2}③⎩⎨⎧=-=+}422|),{(y x y x y x )}32,38{(-④},)1(|{N n x x n ∈-= {-1,1}⑤},,1623|),{(N y N x y x y x ∈∈=+ {(0,8)(2,5),(4,2)} ⑥}4,|),{(的正整数约数分别是y x y x{(1,1),(1,2),(1,4)(2,1),(2,2),(2,4),(4,1),(4,2),(4,4)} 3、关于x 的方程ax +b=0,当a,b 满足条件____时,解集是有限集;当a,b 满足条件_____知识创新:用描述法表示下列集合:(1) { 1, 5, 25, 125, 625 }= ; (2) { 0,±21, ±52, ±103, ±174, ……}= 归纳小结本节课学习了以下内容:集合的有关概念:有限集、无限集、空集 集合的表示方法:列举法、描述法、文氏图课题:§1.1.2 集合间的基本关系复习旧知 引入新课问题1:元素与集合之间的关系是什么? 问题2:集合有哪些表示方法?集合的分类如何?问题3:观察下面几组集合,集合A 与集合B 具有什么关系? (1) A={1,2,3},B={1,2,3,4,5}. (2) A={x|x>3},B={x|3x-6>0}. (3) A={正方形},B={四边形}. (4) A=∅,B={0}. 新课教学通过观察就会发现,以上四组集合中,集合A 都是集合B 的一部分,从而有: 1.子集定义:一般地,对于两个集合A 与B ,如果集合A 中的任何一个元素都是集合B 的元素,我们就说集合A 包含于集合B ,或集合B 包含集合A ,记作A ⊆B (或B ⊇A ),即若任意x ∈A,有x ∈B ,则A ⊆B(或A ⊂B).这时我们也说集合A 是集合B 的子集(subset )。
高中数学第一章集合与函数概念1.2函数及其表示1.2.1函数的概念课件
一
二
2.实数集R及x≥a,x>a,x≤a,x<a如何用区间表示?
提示:
定义 R
{x|x≥a}
符号 (-∞,+∞) [a,+∞)
{x|x>a}
(a,+∞)
3.判断正误:
(1)所有的数集都能用区间表示.(
(2)所有的区间都能用数集表示.(
答案:(1)× (2)√
{x|x≤a}
(-∞,a]
)
)
{x|x<a}
答案:①④
一
二
二、区间的概念及表示
1.阅读教材17页上半部分,关于区间的概念,请填写下表:
设a,b∈R,且a<b,规定如下:
定义
名称
符号
{x|a≤x≤b} 闭区间
[a,b]
{x|a<x<b}
开区间
(a,b)
{x|a≤x<b}
半开半闭区间 [a,b)
{x|a<x≤b}
半开半闭区间 (a,b]
数轴表示
故原函数的定义域为(-∞,-2)∪(-2,0).
4- ≥ 0,
≤ 4,
(2)要使函数有意义,自变量 x 的取值必须满足
即
≠ 1.
-1 ≠ 0,
故原函数的定义域为(-∞,1)∪(1,4].
探究一
探究二
探究三
探究四
探究五
思想方法
当堂检测
反思感悟求函数的定义域时,常有以下几种情况:
(1)如果函数f(x)是整式,那么函数的定义域是实数集R;
(+2)0
(1)y=
||-
2 -1
; (2)f(x)= -1 − 4-.
集合与函数概念
集合与函数概念一、集合的定义和基本概念集合是数学中一个基本的概念,它是由一些确定的元素组成,并且元素的顺序并不重要。
我们通常用大写字母表示集合,用大括号{}表示集合中的元素。
集合可以是有限的,也可以是无限的。
例如,{1, 2, 3, 4, 5}就是一个有限的集合,而自然数集合N={1, 2, 3, 4, …}就是一个无限的集合。
在集合中,元素是唯一的,没有重复的元素。
如果一个集合包含有限个元素,并且没有重复元素,那么这个集合就是一个有限集合;如果一个集合包含无外界限的元素,那么这个集合就是一个无限集合。
二、集合的表示方法集合有一些常用的表示方法,包括列举法、描述法和集合运算。
1. 列举法列举法是最直观的表示方法,可以直接列出集合中的元素。
例如,集合A可以表示为A={1, 2, 3, 4, 5}。
2. 描述法描述法是通过描述集合中的元素的共同特征来表示集合。
例如,集合A可以表示为A={x | x是自然数,且1≤x≤5},表示A是由自然数中大于等于1且小于等于5的元素组成的集合。
3. 集合运算集合运算是对集合进行操作的一种方法,常见的集合运算包括并集、交集、差集和补集。
•并集:表示集合A和集合B中所有元素的集合,记作A∪B。
•交集:表示集合A和集合B中共有元素的集合,记作A∩B。
•差集:表示集合A中除去与集合B共有元素的剩余元素的集合,记作A-B。
•补集:表示在某个全集中,与集合A中不相交的所有元素组成的集合,记作A’。
三、函数的定义和特点函数是一种特殊的关系,它将一个集合中的元素和另一个集合中的元素相对应。
在函数中,每个输入值只对应一个输出值,而且每个输出值必须由一个输入值对应。
函数可以用多种方式来表示,包括映射法、解析法和图像法。
1. 映射法映射法是最基本的函数表示方法,它通过一个有序对来表示函数的输入和输出之间的关系。
例如,可以用映射法来表示一个函数f,f={(1, a), (2, b), (3, c)},表示函数f将1对应到a,2对应到b,3对应到c。
高一数学知识点集合与函数概念
高一数学知识点集合与函数概念高一数学知识点:集合与函数概念在高一数学的学习中,集合与函数概念是非常重要的基础知识。
它们不仅是后续数学学习的基石,也在实际生活和其他学科中有着广泛的应用。
首先,咱们来聊聊集合。
集合是什么呢?简单来说,集合就是把一些具有共同特征的对象放在一起组成的一个整体。
比如说,咱们班所有同学就可以组成一个集合,咱们学校里所有的篮球也可以组成一个集合。
集合通常用大写字母来表示,比如 A、B、C 等等。
集合中的元素呢,就是组成这个集合的一个个具体的对象,要用小写字母来表示,像 a、b、c 这些。
如果一个元素 x 属于某个集合 A,咱们就记作 x ∈A ;要是不属于,那就是 x ∉ A 。
集合的表示方法有好几种。
列举法,就是把集合中的元素一个一个地列出来,像{1, 2, 3, 4, 5},这就很直观。
描述法呢,是用一个条件来描述集合中的元素,比如{x | x 是小于 10 的正整数},意思就是这个集合里的元素 x 是小于 10 的正整数。
集合之间还有一些关系。
比如,两个集合 A 和 B,如果 A 中的元素都在 B 中,那 A 就是 B 的子集,记作 A ⊆ B 。
要是 A 是 B 的子集,但是 B 中还有元素不在 A 中,那 A 就是 B 的真子集,记作 A ⊂ B 。
还有集合的运算,像并集、交集和补集。
并集就是把两个集合中的所有元素放在一起组成的新集合,记作 A ∪ B 。
交集呢,就是两个集合中共同的元素组成的新集合,记作A ∩ B 。
补集就是在一个给定的全集 U 中,不属于集合 A 的元素组成的集合,记作∁UA 。
接下来,咱们再说说函数概念。
函数可以理解为一种对应关系。
比如说,你输入一个数,经过某种规则,就会输出一个对应的数。
函数通常用 y = f(x) 来表示,其中 x 叫做自变量,y 叫做因变量。
x 的取值范围叫做定义域,y 的取值范围叫做值域。
函数有三个要素:定义域、值域和对应关系。
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第一章 集合与函数概念知识网络第1讲 函数与映射的概念★知识梳理1.函数的概念 (1)函数的定义:设B A 、是两个非空的数集,如果按照某种对应法则f ,对于集合A 中的每一个数x ,在集合B 中都有唯一确定的数和它对应,那么这样的对应叫做从A 到B 的一个函数,通常记为A x x f y ∈=),( (2)函数的定义域、值域在函数A x x f y ∈=),(中,x 叫做自变量,x 的取值范围A 叫做)(x f y =的定义域;与x 的值相对应的y 值叫做函数值,函数值的集合{}A x x f ∈)(称为函数)(x f y =的值域。
(2)函数的三要素:定义域、值域和对应法则 2.映射的概念设B A 、是两个集合,如果按照某种对应法则f ,对于集合A 中的任意元素,在集合B 中都有唯一确定的元素与之对应,那么这样的单值对应叫做从A 到B 的映射,通常记为B A f →:★重、难点突破重点:掌握映射的概念、函数的概念,会求函数的定义域、值域 难点:求函数的值域和求抽象函数的定义域 重难点:1.关于抽象函数的定义域求抽象函数的定义域,如果没有弄清所给函数之间的关系,求解容易出错误 问题1:已知函数)(x f y =的定义域为][b a ,,求)2(+=x f y 的定义域[误解]因为函数)(x f y =的定义域为][b a ,,所以b x a ≤≤,从而222+≤+≤+b x a 故)2(+=x f y 的定义域是]2,2[++b a[正解]因为)(x f y =的定义域为][b a ,,所以在函数)2(+=x f y 中,b x a ≤+≤2, 从而22-≤≤-b x a ,故)2(+=x f y 的定义域是]2,2[--b a 即本题的实质是求b x a ≤+≤2中x 的范围问题2:已知)2(+=x f y 的定义域是][b a ,,求函数)(x f y =的定义域 [误解]因为函数)2(+=x f y 的定义域是][b a ,,所以得到b x a ≤+≤2,从而22-≤≤-b x a ,所以函数)(x f y =的定义域是]2,2[--b a[正解]因为函数)2(+=x f y 的定义域是][b a ,,则b x a ≤≤,从而222+≤+≤+b x a 所以函数)(x f y =的定义域是]2,2[++b a 即本题的实质是由b x a ≤≤求2+x 的范围 即)(x f 与)2(+x f 中x 含义不同1. 求值域的几种常用方法(1)配方法:对于(可化为)“二次函数型”的函数常用配方法,如求函数4cos 2sin 2+--=x x y ,可变为2)1(cos 4cos 2sin 22+-=+--=x x x y 解决(2)基本函数法:一些由基本函数复合而成的函数可以利用基本函数的值域来求,如函数)32(log 221++-=x x y 就是利用函数u y 21log =和322++-=x x u 的值域来求。
(3)判别式法:通过对二次方程的实根的判别求值域。
如求函数22122+-+=x x x y 的值域由22122+-+=x x x y 得012)1(22=-++-y x y yx ,若0=y ,则得21-=x ,所以0=y 是函数值域中的一个值;若0≠y ,则由0)12(4)]1(2[2≥--+-=∆y y y 得021332133≠+≤≤-y y 且,故所求值域是]2133,2133[+- (4)分离常数法:常用来求“分式型”函数的值域。
如求函数1cos 3cos 2+-=x x y 的值域,因为1cos 521cos 3cos 2+-=+-=x x x y ,而]2,0(1cos ∈+x ,所以]25,(1cos 5--∞∈+-x ,故 ]21,(--∞∈y(5)利用基本不等式求值域:如求函数432+=x xy 的值域当0=x 时,0=y ;当0≠x 时,xx y 43+=,若0>x ,则4424=⋅≥+xx x x 若0<x ,则4)4()(2)4(4=-⋅-≤-+--=+xx x x x x ,从而得所求值域是]43,43[-(6)利用函数的单调性求求值域:如求函数])2,1[(2224-∈+-=x x x y 的值域因)14(22823-=-=x x x x y ,故函数])2,1[(2224-∈+-=x x x y 在)21,1(--上递减、在)0,21(-上递增、在)21,0(上递减、在)2,21(上递增,从而可得所求值域为]30,815[(7)图象法:如果函数的图象比较容易作出,则可根据图象直观地得出函数的值域(求某些分段函数的值域常用此法)。
★热点考点题型探析考点一:判断两函数是否为同一个函数[例1] 试判断以下各组函数是否表示同一函数?(1)2)(x x f =,33)(x x g =;(2)xx x f =)(,⎩⎨⎧<-≥=;01,01)(x x x g(3)1212)(++=n n x x f ,1212)()(--=n n x x g (n ∈N *); (4)xx f =)(1+x ,x x x g +=2)(;(5)12)(2--=x x x f ,12)(2--=t t t g[解题思路]要判断两个函数是否表示同一个函数,就要考查函数的三要素。
[解析] (1)由于x x x f ==2)(,x x x g ==33)(,故它们的值域及对应法则都不相同,所以它们不是同一函数.(2)由于函数xx x f =)(的定义域为),0()0,(+∞-∞ ,而⎩⎨⎧<-≥=;01,01)(x x x g 的定义域为R ,所以它们不是同一函数.(3)由于当n ∈N *时,2n ±1为奇数,∴x x x f n n ==++1212)(,x x x g n n ==--1212)()(,它们的定义域、值域及对应法则都相同,所以它们是同一函数.(4)由于函数xx f =)(1+x 的定义域为{}0≥x x ,而x x x g +=2)(的定义域为{}10-≤≥x x x 或,它们的定义域不同,所以它们不是同一函数.(5)函数的定义域、值域和对应法则都相同,所以它们是同一函数.[答案](1)、(2)、(4)不是;(3)、(5)是同一函数【名师指引】构成函数的三个要素是定义域、对应关系和值域.由于值域是由定义域和对应关系确定的,所以,如果两个函数的定义域和对应关系完全一致,即称这两个函数为同一函数。
第(5)小题易错判断成它们是不同的函数。
原因是对函数的概念理解不透,在函数的定义域及对应法则f 不变的条件下,自变量变换字母对于函数本身并无影响,比如1)(2+=x x f ,1)(2+=t t f ,1)1()1(2++=+u u f 都可视为同一函数.[新题导练] 1.(2009·佛山) 下列函数中与函数x y =相同的是( )A .y = (x )2; B. y =y =2x; D. y =xx 22.(09年重庆南开中学)与函数)12lg(1.0-=x y 的图象相同的函数是 ( )A.)21(12>-=x x y ;B.121-=x y ;C.)21(121>-=x x y ; D.|121|-=x y考点二:求函数的定义域、值域 题型1:求有解析式的函数的定义域 [例2].(08年湖北)函数=)(x f )4323ln(122+--++-x x x x x的定义域为( ) A.),2[)4,(+∞--∞ ;B.)1,0()0,4( -;C. ]1,0()0,4[, -;D. )1,0()0,4[, - [解题思路]函数的定义域应是使得函数表达式的各个部分都有意义的自变量的取值范围。
[解析]欲使函数)(x f 有意义,必须并且只需⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≠>+--++-≥+--≥+-0043230430232222x x x x x x x x x )1,0()0,4[ -∈⇒x ,故应选择D 【名师指引】如没有标明定义域,则认为定义域为使得函数解析式有意义的x 的取值范围,实际操作时要注意:①分母不能为0;② 对数的真数必须为正;③偶次根式中被开方数应为非负数;④零指数幂中,底数不等于0;⑤负分数指数幂中,底数应大于0;⑥若解析式由几个部分组成,则定义域为各个部分相应集合的交集;⑦如果涉及实际问题,还应使得实际问题有意义,而且注意:研究函数的有关问题一定要注意定义域优先原则,实际问题的定义域不要漏写。
题型2:求抽象函数的定义域[例3](2006·湖北)设()x x x f -+=22lg ,则⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛x f x f 22的定义域为( ) A . ()()4,00,4 -;B . ()()4,11,4 --;C . ()()2,11,2 --;D . ()()4,22,4 --[解题思路]要求复合函数⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛x f x f 22的定义域,应先求)(x f 的定义域。
[解析]由202x x +>-得,()f x 的定义域为22x -<<,故22,222 2.xx⎧-<<⎪⎪⎨⎪-<<⎪⎩解得()()4,11,4x ∈--。
故⎪⎭⎫⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛x f x f 22的定义域为()()4,11,4 --.选B. 【名师指引】求复合函数定义域,即已知函数()f x 的定义为[,]a b ,则函数[()]f g x 的定义域是满足不等式()a g x b ≤≤的x 的取值范围;一般地,若函数[()]f g x 的定义域是[,]a b ,指的是[,]x a b ∈,要求()f x 的定义域就是[,]x a b ∈时()g x 的值域。
题型3;求函数的值域[例4]已知函数)(6242R a a ax x y ∈++-=,若0≥y 恒成立,求32)(+-=a a a f 的值域[解题思路]应先由已知条件确定a 取值范围,然后再将)(a f 中的绝对值化去之后求值域 [解析]依题意,0≥y 恒成立,则0)62(4162≤+-=∆a a ,解得231≤≤-a , 所以417)23()3(2)(2++-=+-=a a a a f ,从而4)1()(max =-=f a f ,419)23()(min-==f a f ,所以)(a f 的值域是]4,419[-【名师指引】求函数的值域也是高考热点,往往都要依据函数的单调性求函数的最值。
[新题导练]3.(2008安徽文、理)函数2()f x =的定义域为 .4.定义在R 上的函数()y f x =的值域为[,]a b ,则函数(1)y f x =-的值域为( )A .[1,1]a b --;B .[,]a b ;C .[1,1]a b ++;D .无法确定5.(2008江西改) 若函数()y f x =的定义域是]3,1[,则函数(2)()1f xg x x =-的定义域是6.(2008江西理改)若函数()y f x =的值域是]3,32[,则函数()()1()F x f x f x =+的值域 是考点三:映射的概念[例5] (06陕西)为确保信息安全,信息需加密传输,发送方由明文→密文(加密),接收方由密文→明文(解密),已知加密规则为:明文,,,a b c d 对应密文2,2,23,4a b b c c d d +++例如,明文1,2,3,4对应密文5,7,18,16.当接收方收到密文14,9,23,28时,则解密得到的明文为( )A .7,6,1,4;B .6,4,1,7;C .4,6,1,7;D .1,6,4,7[解题思路] 密文与明文之间是有对应规则的,只要按照对应规则进行对应即可。