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- 清新素雅文艺 -
教育教学PPT课件1
Suitable for company promotion, product introduction, development plan, business financing, etc.

新教师培训讲座.ppt课件

新教师培训讲座.ppt课件
五、合作探究、实施实验 学生：组内分工要具体、详细，保证实验有序进行，认真观察实验现象，并做好实验记录。 教师：跟踪指导，调控实验进度，实验安全教育。
六、展示交流（20-25分钟） 学生：小组派代表进行简明扼要的发言，其他小组作差异性补充。 教师：搭建平台，及时点评和调控，助学生分析实验过程和结论。
几点建议： 1、通读初、高中生物教材，有利于正确定位教学目标以及把握初高中知识的衔接点，为学生顺利过渡到高中生物知识的学习奠定基础。 2、认真研读《初中生物新课程标准》，理解新课程理念、教材编写目的，从而更好把握教学目标。 3、熟悉初中考纲的变化，多做前几年的中考题，把握中考的范围、题型、难易程度。 4、多阅读相关教育教学杂志，如生物学通报、中学生物学、生物学教学等，多浏览相关网站，如中学学科网等。 5、多写教后反思，反思该节课优缺点以及改进方法，如果担任几个平行班，下一个班该如何调整。这不仅能提高自身的教学水平，还能为撰写教学论文积累大量素材。
四、强化训练，巩固提升 教师：提供材料、诊断补偿、反馈矫正 学生：自我演练、查漏补缺、巩固提升
模式二:导学案法 教学流程：发放导学案、小组合作探究→展示 交流→知识整合→知识测评
导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于指导学生自主学习、主动参与、合作探讨、优化发展的学习方案。它是以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。
课程理念2：提高生物科学素养
生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。 包括：科学观念、科学精神、科学态度、科学知识、科学方法和科学的实践能力等

优质说课ppt课件ppt

优质说课ppt课件ppt

1 2
精选案例
挑选具有代表性的说课案例，包括不同学科、不 同年级的说课课件，以便学员参考。
案例展示
将精选案例进行展示，让学员了解不同说课课件 的设计、内容、结构以及呈现方式。
3
评价与反馈
对展示的说课案例进行评价，包括内容完整性、 思路清晰度、教学方法的运用等方面，为学员提 供反馈建议。
说课经验分享与交流
情绪管理的技巧学习
自信心态
保持自信心态，克服紧张情绪，避免因情绪波动影响说课效果。
积极应对突发情况
如遇到突发情况，应保持冷静，灵活应对，避免因情绪失控导致尴 尬或失误。
与听众互动中的情绪控制
在与听众互动过程中，注意控制自己的情绪，避免过度激动或消极 情绪传染给听众。
06
说课实例分享与借鉴
说课实例展示与评价
04
说课后的反馈与总结
学生反馈的收集与处理
01
02
03
收集学生反馈
通过问卷调查、小组讨论 和个人反馈等方式，收集 学生对说课内容和教师表 现的评价和建议。
分析反馈
对收集到的反馈进行分类 和整理，提取其中的关键 问题和建议。
调整教学策略
根据学生反馈，调整教学 策略和方法，优化说课内 容和方式。
说课效果的评价与反思
。
肢体语言
恰当的肢体语言可以增强表达效 果，包括手势、面部表情等。
时间把控能力的培养
时间规划
在说课前做好时间规划，根据说课内容的重要性 和复杂程度合理分配时间。
避免拖延
避免无意义重复或偏离主题，确保按计划进行， 把控好时间。
适时总结
在每个阶段或重点内容结束后，进行适时总结， 确保听众对说课内容有清晰的理解。

高校教师大学教学技能(PPT课件

高校教师大学教学技能(PPT课件

• 这样一位深受学生喜爱的教师为什么至死 连个副教授也评不上？表面看来，主要原因是 他没有论文。根据高校现行考核体制，教师评 职称主要看科研论文的数量，而晏才宏几乎没 有发表过一篇“像样”的学术文章。但在更深 层次上，则是对教师讲授技能的鄙视。对于讲 课，许多人内心的潜台词通常是：“讲课，不 就是说话吗？只要会说话，人人都会讲课”。 这实在是对教学技能的一种深深的误解。
咕嘟呀咪：
搬家62期岗前培训，邢红军 教授讲的真好，很受用也很 实用，膜拜……@卢瑶@首都 师范大学
小羊窄在坡上村胡思乱想
给我们上课的邢红军教授说 ，我们当老师，就要完成脱骨 换胎的转变。。。脱骨。。。 我们是扒鸡么？。。。还换胎 。。。换胎。。。
小羊窄在坡上村胡思乱想：回复@多多 860902:哎，北京市高校教师的岗前培 训。。。悲催呀，要连着来三个周末。。。 (2011-11-5 16:16)
南有晏才宏，北有毕晓白。 他们两人是中国高等教育领域的
丰碑。他们具有相同的特质，那就是 对教学的热爱与精通。他们也具有相 同的命运，那就是早逝于他们无限留 恋的教学岗位上，并在身后为学生所 颂扬！
偶然看到毕晓白老师教过的学生写的一 篇博客，其中谈到当年通过毕老师教学 技能考试的情境，惟妙惟肖，分外传神。 从中可以窥见毕老师要求之严格，摘录 于此，与大家分享： 题目为：今天毕晓白把小球说哭了
真服了 说的了觉得自己活得像是社会的累赘
还有李莉莉等多人 让他说哭 李朝红也得重修那门课 但他没哭 只是当时就不说话了 在桌子上趴了半天
当然他后来还是调整过来了
我 侥幸过了 这是因为他觉得我进步
了很多 这是昨天晚上练到了两点多才睡
今天一天都很害怕 肾上腺素浪费了不少
上去时我的手都是抖的 而且出了很多错

教育学ppt课件完整版

教育学ppt课件完整版
通过课程将文化传承给下一代，实现文化的代际传递。
02
教育具有文化选择功能
根据培养人的客观规律进行文化选择，将经过选择的文 化整合成教育内容，传递给受教育者。
03
教育具有文化创新功能
通过科学研究、生产劳动等途径创造新的文化成果。
教育与科技进步
教育是科学技术发展的基础
通过培养科技人才、推动科技创新等方式促进科技进步。
教育手段
定义 语言手段 实践手段 艺术手段 电化教育手段
教育手段是指教育者为了达到一定的教育目 的所采用的活动方式和方法的总称。
包括口头语言和书面语言，是教育活动中最 基本的手段。
包括实验、实习、社会实践等，是巩固和运 用知识、形成技能技巧的重要手段。
包括音乐、美术、舞蹈等，能够丰富学生的 精神世界，提高学生的审美素养。
量。
教育与人口质量相互促进
03
高质量的教育可以提高人口素质，优化人口结构，而合理的人
口结构又为教育提供了良好的发展环境。
04 教育目的与培养目标
教育目的概述
01
教育目的的定义
教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或
规定。
02 03
教育目的与教育方针
教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向 和总指针，是教育基本政策的总概括。教育方针是确定教育事业发展方 向，指导教育事业发展的战略原则和行动纲领。
教育学的发展
教育学作为一门独立的学科，经历了漫长的发展历程。从古 代的教育思想萌芽，到近代教育学的形成和发展，再到现代 教育学的多元化和国际化，教育学不断与时俱进，不断丰富 和完善自身的理论体系。
教育学的研究对象与任务
教育学的研究对象

教材PPT全套电子课件完整版ppt整本书电子教案最全教学教程整套课件精选全文

教材PPT全套电子课件完整版ppt整本书电子教案最全教学教程整套课件精选全文
任务3 二维图形转换为三维模型
技能拓展
项目七 机械零件三维建模
知识目标 能力目标
1.能绘制由基本体组合的三维实 体。
2.能将三维基本体、拉伸实体和 旋转实体三种方法结合起来创建
较复杂的三维模型。
1.能灵活运用布尔运算进行三维 绘图。
2.能熟练运用三维编辑命令，绘 制较复杂的三维造型。
项目七 机械零件三维建模
项目四 二维图形编辑
任务2 手柄绘制
任务实施 完成任务-----画手柄平面图
项目四 二维图形编辑
任务2 手柄绘制
任务拓展
画曲板平面图
项目七 机械零件三维建模
知识目标 能力目标
1.能绘制由基本体组合的三维实 体。
2.能将三维基本体、拉伸实体和 旋转实体三种方法结合起来创建
较复杂的三维模型。
1.能灵活运用布尔运算进行三维 绘图。
• 会利用镜像、偏移 命令画对称零件。
• 能熟练使用样条曲 线
项目三 复杂二维图形绘制
任务2 图案填充
相关知识
样条
图案
曲线
填充
ห้องสมุดไป่ตู้
镜像 偏移
修剪
项目三 复杂二维图形绘制
任务2 图案填充
任务实施 完成任务-----画轴的零件图
绘制一张零件图的步骤 1 设置绘图界限 ------- A4, A3 2 绘图单位------- 默认 3设置图层--------根据线型需要设置 4画边框线，标题栏 5画基准线 6 画轮廓线
项目三 复杂二维图形绘制
知识目标
能力目标 工作任务
➢学会编辑对象的基本操作 ➢学会使用编辑工具编辑图形
本项目主要介绍常用绘制图形工具的使用方法和 操作方法，以及选取对象、编辑和对象设置的操 作方法。

《教师教学基本功》PPT课件

《教师教学基本功》PPT课件
大纲和通览教材的基础上订出全学期（或全 学年）的教学计划。其主要内容是：
1、确定全学期的教学目的、要求和重点 2、安排一个学期的教学进度 3、合理分配教学内容和时间 4、考虑教学方法 5、做好教学（包括教具）准备
学期授课计划，可以写成文字，也 可以列成表格，视需要而定。
二、备课的步骤
通览教材的作用是:
二、备课的步骤
3、课 时 备 课
课时备课的主要任务是： 进一步熟悉教材，写出具 体教案，确定课时教学目 的、教学方法、板书计划 、课内外练习教材、单元教材和每节 课的教材，要求各有不同，但都应贯 穿"从全体到部分，再从部分到全体" 的原则。即从全册教材的系统性中看 到每一部分知识所占的地位，又从那 个部分知识中看到它与旧知识和未讲 到的新知识之间的联系，做到胸中有 数。
二、备课的步骤
一位有三十多年教学经验的老教师说： 我备好了课，还有最后三道工序：
前一天 前一小时
默演讲稿，组织语言，理清线索，备全教具 澄清过滤，去粗取精
临上课十分钟 还要在脑子里重温一遍
有的教师对于一两句话，也一改再改，直到语 言精粹，概念清晰，方才罢休。从而使他们的 教学效果事半功倍，超尘拔俗。
教师教学基本功
——怎样备课、写教案和上课
教师教学基本功
当今时代,教师专业化是世界教 师教育的发展潮流和趋势.
教师在整个专业生涯中，通过终身专业训 练，获得专业知识技能，实施职业自主， 表现专业道德，逐步提高自身素质，成为 一名良好的教育专业工作者。
教书育人的方法和技巧就是教师的职业技 能，也称之为教学基本功。教学基本功是 教师必备的重要的基本素质。
1、有助于把握学生的学习心理，防止教案脱离学生 实际。
2、有助于恰当的处理教材，如详与略，粗与细，难 与易应该如何增删取舍，教案的设计不能只凭教师 本人的好恶或心血来潮。 它的依据应是学生的实际。

(完整版)教师教学设计一等奖课件PPT模板

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Part 4
课后反思
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侯俊霞课件PPT

侯俊霞课件PPT
学习如何制作高质量的视频素材，包括拍摄技巧、视频编辑、特效处理等，以提升课件的视觉效果。
交互设计
掌握课件中的交互设计技巧，如动画效果、交互动画、声音效果等，提升课件的趣味性和互动性。
测试与优化
学习如何对课件进行测试和优化，发现和解决潜在的问题，提高课件的稳定性和用户体验。
学习行业内优秀课件案例，了解其设计思路、制作技巧和教学应用，提升自己的课件制作水平。
2017-2019
在国内外学术期刊上发表论文十余篇，其中SCI/SSCI论文5篇。
发表论文
主持国家自然科学基金青年项目、中国博士后科学基金面上项目等课题多项。
主持项目
获得教育部科技进步奖二等奖、北京市优秀博士学位论文奖等荣誉。
学术荣誉
03
CHAPTER
教学方法
总结词
传授基础理论知识
详细描述
通过课堂讲授、PPT展示等方式，系统地传授课程所需的基础理论知识，帮助学生建立扎实的知识基础。
评价课件的教学设计是否合理，包括知识点的呈现方式、教学流程的安排、学习任务的设置等方面。
01
课件的教学目标是否明确
评价课件的教学目标是否清晰明确，是否符合课程大纲和教学计划的要求。
02
课件的教学内容是否准确
评价课件所呈现的教学内容是否准确无误，是否符合学科知识体系的要求。
根据学生反馈和教师评价的结果，分析课件的优点和不足之处。
02
CHAPTER
侯俊霞简介
北京师范大学，教育学专业，2010-2014
本科
硕士
博士
北京大学，教育技术学专业，2014-2017
北京师范大学，教育技术学专业，2017-2020
03
02
01

有效教学方法ppt课件

有效教学方法ppt课件
11
一家大公司正准备要招收新的职员，其中一 个测试的问题是……
12
你开着一辆车。 在一个暴风雨的晚上。 你经过一个车站。
13
有三个人正在等公共汽车。
一个是快要死的老人。 有一个医生，他曾救过你的命。 还有一个女人/男人，她/他是那种你做梦都想 嫁/娶的人。
14
但你的车只能坐一个人，你会如 何选择那？请解释一下你的理由。
（三）请大家在剩下的四件中，再放弃两件。
（不管心里有多矛盾、多痛苦、多难舍，甚至 是一种歉疚、负罪的心情，也要放弃其中的 两件。请体味并记录下此时的心情。）
（四）请在最后的两件中再划去一件，只保留一件！
32
（五）请组长主持，讨论以下四个题目， 最后选一位学员，代表本组发言。
（1）你是以怎样的心情进行选择和放弃的？如果 在你的生命里，真的失去你所放弃的东西， 将使你的生活发生什么改变？
• 如A小组设问B小组某个问题,B小组作答; 而B小 组设问C小组问题,C小组作答;…. 依此类推, 然后 分别由A小组对B小组亮分(满意,较满意,尚可,不 满意)B小组对C小组亮分,C小组对A小组亮分…
26
27
拿破仑——不想过马路的鸡不是好鸡。 钱钟书——马路那边的鸡想跑过来，马路这边的鸡 想跑过去。 施耐庵——许鸭那廝过马路，就不许俺鸡过？ 亚里斯多德——为了发挥最大的潜能。 邓小平——不管公鸡母鸡，过得了马路就是好鸡。 古龙——鸡。马路。悄无声息，那鸡竟已过去。果 然！ 任贤齐——对面的母鸡看过来，看过来…
人之间相互配合的状况
20
角色扮演主要的几大功能：
• 诊断：通过观察和聆听表演者来了解他们； • 指导：给观察者（观看、聆听但不亲自扮
演角色的受训人员）以学习不同行为的机 会； • 锻炼：给表演者提供一个心理和行为的实 践锻炼机会； • 分析：为分析、评价各种行为提供了一个 样品。

教师培训课件PPT课件

教师培训课件PPT课件
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教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训 教师培训
教师培训
04 教学总结
➢ 教师培训课件教师培训课件 ➢ 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件
教学总结
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教学分析
01 教学分析
➢ 教师培训课件教师培训课件 ➢ 教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件
教学分析
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件 教师培训课件 教师培训课件 教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培 训课件教师培训课件教师培训课件
教学内容
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件 教师培训课件
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教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训 课件教师培训课件教师培训课件
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教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师 培训课件教师培训课件教师培训课件
03
教师培训课件

《讲师培训》PPT课件

《讲师培训》PPT课件
通过提出问题，引导学生 思考，鼓励学生回答问题 ，增加课堂互动性。
小组讨论
组织学生进行小组讨论， 促进学生之间的交流与合 作，激发学生的学习兴趣 。
角色扮演
让学生扮演特定角色，模 拟真实场景，提高学生的 参与度和理解能力。
课堂氛围营造方法
幽默风趣
运用幽默的语言和风趣的表达方式，缓解课堂紧 张气氛，吸引学生的注意力。
对收集到的反馈意见、测验或考试成 绩、实际操作表现等进行分析，找出 问题和不足。
制定改进措施
根据分析结果，制定相应的改进措施 ，如调整培训内容、改进培训方式等 。
实施改进措施
将改进措施落实到具体的培训计划和 课程中，确保改进措施得以有效实施 。
跟踪改进效果
对实施改进措施后的培训效果进行跟 踪评估，确保改进效果符合预期。
鼓励赞美
对学生的表现和发言给予积极的反馈和赞美，增 强学生的自信心和学习动力。
多样化教学手段
运用多种教学手段如案例分析、视频展示等，丰 富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
学生参与度提升策略
明确教学目标
让学生清晰了解教学目标和要求，引导学生积极参与课堂活动。
创设问题情境
创设与教学内容相关的问题情境，激发学生的探究欲望和学习兴趣 。
评估效果
对学员学习成果进行评估，提供 反馈和改进建议。
引导学习
通过激发学员兴趣、引导思考和 讨论，促进学员主动学习和探索 。
解答疑惑
及时回应学员问题，提供有针对 性的指导和建议。
讲师角色定位
教育者
作为知识传授者，讲师应 1
具备丰富的专业知识和教 学经验。
研究者
4
持续学习和研究，不断提 升自身专业素养和教学水 平。

教师说课ppt课件

教师说课ppt课件
的关系。
学情分析
分析学生的学习情况，包括 学生的年龄、性别、认知水 平、学习风格等因素，以便
更好地制定教学策略。
2023/11/29
教学目标
明确课程的教学目标，包括知识、技能和 情感等方面的目标，以便更好地指导教学 。
教学内容
根据教学目标和教材分析，确定具体的教 学内容，包括重点、难点和关键点等。
教学策略
2023/11/29
教师说课
汇报人： 2023-11-26
1
contents
目录
2023/11/29
• 说课内容及目的 • 说课前的准备 • 说课的主要环节 • 说课中应注意的问题 • 说课与实际授课的区别与联系 • 说课案例分析
2
2023/11/29
01
说课内容及目的
3
说课内容
教材分析
对所授课程的教材进行深入 剖析，介绍教材的特点、难 点和重点，以及与其他教材
01
02
03
激发兴趣
通过与本课内容相关的游 戏、故事、音乐等手段， 吸引学生的注意力，调动 他们的学习兴趣。
2023/11/29
复习旧知
引导学生回顾与本课内容 相关的已学知识，为新课 做好铺垫。
引出新知
通过问题、实例等方式， 引出本课的主题和重点内 容。
11
授课内容及方法
教学内容
根据教材和课程目标，确 定本课要教授的知识点和 技能点。
2023/11/29
26
化学说课案例
总结词
化学说课案例注重化学知识的理解和应用， 以及对学生科学探究、实验操作能力的培养 。
详细描述
化学说课案例通常包括对化学反应、物质性 质的详细解读，以及对实验操作和教学方法 的精心设计。教师需要注重引导学生主动参 与，通过实验和探究来加深对化学知识的理 解，同时培养学生的实验操作能力和科学探 究精神。

大学教学ppt课件

大学教学ppt课件

评定过程
在评定学生成绩时，严 格按照评定标准进行评 分，确保评分的公正性 和准确性。
评定反馈
及时向学生反馈成绩评 定结果，指出学生的不 足和优点，提出改进建 议，帮助学生更好地提 高学习成绩。
06
CATALOGUE
课程考核
考核方式
闭卷考试
主要考查学生对课程知识的记忆和理解，题型包括选择题、填空题、 简答题等。
难易程度
根据学生实际情况选择难 易适中的教材，避免过于 简单或过于复杂。
配套资源
选择有丰富配套资源的教 材，如习题集、案例分析 等，有助于学生巩固和拓 展所学知识。
辅助资料
教辅书籍
选择与教材相辅相成的教辅书籍，帮助学生深 入理解知识点。
学术论文
提供学术论文等资料，引导学生了解学科前沿 动态和研究成果。
教师培训
提高教学技能和知识水平
教师需要不断学习和提高自己的教学技能和知识水平，以适应教 育发展的需要和学生的需求。
加强教育理论学习
教师需要深入学习教育理论，掌握教育规律和方法，提高教育教学 的科学性和有效性。
分享教学经验和教学资源
教师之间可以相互分享教学经验和教学资源，共同提高教学水平和 质量。
05
创新性
评价学生的创新思维和创新能 力。
THANKS
感谢观看
教师需要根据课程大纲和学生需求，制定详细的教学计划 和课件内容，确保教学内容的准确性和完整性。
组织课堂教学和答疑
教师需要组织好课堂教学，采用多种教学方法和手段激发 学生的学习兴趣和积极性，同时回答学生的疑问，帮助学 生解决学习中的困难。
评估学生学习效果
教师需要采用适当的评估方法，评估学生的学习效果，包 括作业、考试和课堂表现等，以便及时调整教学方法和内 容。
相关主题
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பைடு நூலகம் 2
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