七年级名著《西游记》《镜花缘》《猎人笔记》《白洋淀纪事》《湘行散记》知识要点及重点题型

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初中语文统编版新教材指定阅读名著及名著文学常识汇总(7-9年级)

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七年级上册*1.《朝花夕拾》*2.《西游记》3.《白洋淀纪事》4.《湘行散记》5.《猎人笔记》6.《镜花缘》七年级下册*1.《骆驼祥子》*2.《海底两万里》3.《红岩》4.《创业史》5.《基地》6.《哈利波特与死亡圣器》八年级上册*1.《红星照耀中国》*2.《昆虫记》3.《长征》4.《飞向太空港》5.《星星离我们有多远》6.《寂静的春天》八年级下册*1.《傅雷家书》*2.《钢铁是怎样炼成的》3.《苏菲的世界》4.《给青年的十二封信》5.《平凡的世界》6.《名人传》九年级上册*1.《艾青诗选》*2.《水浒传》3.《泰戈尔诗选》4.《唐诗三百首》5.《世说新语》6.《聊斋志异》九年级下册*1.《儒林外史》*2.《简▪爱》3.《围城》4.《格列佛游记》5.《契诃夫短篇小说选》6.《我是猫》(结合语文教材整理)名著文学常识汇总《西游记》四大名著之一作者:吴承恩1、名著背景作者吴承恩,字汝忠,号射阳居士,明朝著名小说家。

《西游记》写于明朝,现在仍然是我国四部古典名著之一。

2、中心思想本书主要描述了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

3、写作特点①这部小说善于说故事,可读性强。

②善于塑造任务形象,它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘。

③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

4、人物性格唐僧:崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧;但有时贤愚不分、好坏不辨。

孙悟空:桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、敢于反抗压迫。

猪八戒:一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说话、爱占小便宜、贪恋女色;另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、知错能改、淳朴憨厚。

沙僧:一心跟着唐僧,正直无私,任劳任怨,谨守佛门戒律,踏踏实实,谨守本分。

5、阅读感受办成任何一件大事,都绝非易事。

七年级名著《镜花缘》《猎人笔记》《白洋淀纪事》《湘行散记》知识要点及重点题型

七年级名著《镜花缘》《猎人笔记》《白洋淀纪事》《湘行散记》知识要点及重点题型

镜花缘练习1.镜花缘共有回;作者代的 ;这部小说所体现的两大特色分别是和 ;2.镜花缘是一部与西游记、封神榜、聊斋志异同辉璀灿,带有色彩、风格的中国古典长篇小说;作者以其的创作手法数经据典,奇妙地勾画出一幅绚丽斑烂的天轮彩图;3.小说的主旨用第四十九回“泣红亭主人曰”中的原话说是 ;用我们自己的话理解,镜花缘颂扬了;批判了 ;4.前50回写三人出海游历各国及的故事:第一至六回写 ,女皇武则天在严冬乘醉下诏要百花齐放,众花神不敢违抗诏令;因此,百花仙子同99位花神被罚,贬到人世间为百位才女;百花仙子托生为 ;第七至四十回写唐敖仕途不利,产生隐遁之志,抛妻别子跟随妻兄林之洋游历海外,观览诸国历经奇险;后50回写武则天 ,花神托生的100名才女都被录选,赋诗论学,弹琴游戏,大展其博学卓能;5.作者用第11回整回写了君子国的问题;君子国的国人无论什么人,都是一派文气;唐敖等一路行来,尽见“”的光景,“士庶人等,无论贫贵富贱,举止言谈,莫不恭而有礼”;作者截取了一路上看到的三个场景片段来作为君子国人好让不争的例证;一个是;一个是;第三个是 ;6. 唐敖与多九公在国以貌取人,未把黑女、放在眼中,傲慢谈学,结果受了学问更加渊博的两个黑女的羞辱,落荒而逃;后来到了国,遇到了装腔作势的学究先生,结果发现这个国家尽是不学无术之辈;又到了国,到处竖着“贤良方正”、“德行耆儒”、“聪明正直”等金匾,各色人等的衣着都是儒巾素服;他们举止斯文,满口“之乎者也”,实际上、,此地充满了酸腐之气;7. 唐敖等在国发现人的脚下皆有云雾护足,有人高视阔步;有人虚肩顾盼;有人低眉敛脚;神色各异,全因而定;看到大人国有的官员脚下多用彩绫遮盖,是因为,他虽用绫遮盖,以掩众人耳目,那知却是 ;8. 作者用夸张手法写了国,此处之人“吃下物去,腹中并不停留,一面吃了,随即一直通过”,想发财的人家仍嫌不够,不但不让仆婢吃饱,而且“三次、四次之粪,还令吃而再吃,必至闹到出而哇之,饭粪莫辩,这才另起炉灶”;从中看到了那些、的富人们的丑恶嘴脸;9. 与“杞人忧天”中的“杞人”相类似的是国的国民,他们一生最怕 ,因为, ;以至终年昏昏迷迷,勉强支持,从无快乐可言;年未弱冠,须发已白,一旦精神疲惫,支撑不住,极难再醒,也就无什么寿数可言了;10. 国的人最寡情,所说之话,处处与人相反,且身长不满一尺; 国的人都长着两张脸,一张在前一张在后,一张善良随和,一张凶狠阴险;这些人都虚伪狡诈,且民风势利,是“真小人”;11. 国的人彼此争强赌胜,用尽心机,苦思恶想,愈出愈奇,必要出人头地,因此寿命都很短,有“短年”之说; 国的人终日忙忙碌碌,无论行路、坐立身子都摇摇摆摆;此处虽然忙碌,不过劳动筋骨,并不操心,因此莫不长寿;有“永寿”之说;12.唐敖与唐小山都曾在国遇到了强盗,他们后来分别是如何脱险的该国有个强盗说“千万莫把绿林习气改了”,这里的“绿林习气”指什么答:13.在第32-34回中写了林之洋在国被缠足的经历,你有何感触最终林之洋是如何脱险的这个国家以为中心,“男子反穿衣裙,作为妇人,以治内事;女子反穿靴帽,作为男人,以治外事”,反映出作者什么样的观点14.读选文,回答问题:多九公回船,腿脚甚痛,只得服药歇息;不知不觉,睡了一觉,及至睡醒,疼痛已止,足疾竟自平复,心中着实畅快;正在前舱同徐承志闲谈,只见唐、林二人回来,因问道:“这两面国是何风景——为何唐兄忽穿林兄衣帽,林兄又穿唐兄衣帽这是何意”唐敖道:“我们别了九公,又走十余里,才有人烟;原要看看两面是何形状,谁知他们个个头戴浩然巾,都把脑后遮住,只露一张正面,却把那面藏了,因此并未看见两面;小弟上去问问风俗,彼此一经交谈,他们那种和颜悦色、满面谦恭光景,令人不觉可爱可亲,与别处迥不相同;”林之洋道:“他同妹夫说笑,俺也随口问他两句;他掉转头来,把俺上下一望,陡然变了样子:脸上冷冷的,笑容也收了,谦恭也免了;停了半晌,他才答俺半句;”多九公道:“说话只有一句、两句,怎么叫做半句”林之洋道:“他的说话虽是一句,因他无情无绪,半吞半吐,及至到俺耳中,却只半句;俺因他们个个把俺冷淡,后来走开,俺同妹夫商量,俺们彼此换了衣服,看他可还冷淡;登时俺就穿起绸衫,妹夫穿了布衫,又去找他闲话;那知他们忽又同俺谦恭,却把妹夫冷淡起来;”多九公叹道:“原来所谓两面,却是如此”唐敖道:“岂但如此后来舅兄又同一人说话,小弟暗暗走到此人身后,悄悄把他浩然巾揭起;不意里面藏着一张恶脸,鼠眼鹰鼻,满面横肉;他见了小弟,把扫帚眉一皱,血盆口一张,伸出一条长舌,喷出一股毒气,霎时阴风惨惨,黑雾漫漫,小弟一见,不觉大叫一声:‘吓杀我了’再向对面一望,谁知舅兄却跪在地下;”多九公道:“唐兄吓的喊叫也罢了,林兄忽然跪下,这却为何”林之洋道:“俺同这人正在说笑,妹夫猛然揭起浩然巾,识破他的行藏,登时他就露出本相,把好好一张脸变成青面獠牙,伸出一条长舌,犹如一把钢刀,忽隐忽现;俺怕他暗处杀人,心中一吓,不因不由腿就软了,望着他磕了几个头,这才逃回;九公你道这事可怪”多九公道:“诸如此类,也是世间难免之事,何足为怪老夫痴长几岁,却经历不少;揆其所以,大约二位语不择人,失于检点,以致如此,幸而知觉尚早,未遭其害;此后择人而语,诸凡留神,可免此患了;”1画出两处描写两面国人不同神态的句子;2分别概括选文两段的意思;第一段:第二段:(3)两面国的人依据什么变换脸面4两面国人对人态度反差巨大,产生这种变化的原因是什么(4)本文运用的最突出的两种手法是什么有什么作用镜花缘练习1.镜花缘共有100回;作者清代的李汝珍;这部小说所体现的两大特色分别是它领先于时代的妇女思想和小说中表现出来的博学多能;2.镜花缘是一部与西游记、封神榜、聊斋志异同辉璀灿,带有浓厚神话色彩、浪漫幻想风格的中国古典长篇小说;作者以其神幻诙谐的创作手法数经据典,奇妙地勾画出一幅绚丽斑烂的天轮彩图;3.小说的主旨用第四十九回“泣红亭主人曰”中的原话说是哀群芳之不传,因笔志之;用我们自己的话理解,镜花缘颂扬了颂扬女性的才能,充分肯定女子的社会地位;批判了男尊女卑、女子无才便是德的封建观念;4.前50回写秀才唐敖和林之洋、多九公三人出海游历各国及唐小山寻父的故事:第一至六回写镜花缘故事的由来,女皇武则天在严冬乘醉下诏要百花齐放,众花神不敢违抗诏令;因此,百花仙子同99位花神被罚,贬到人世间为百位才女;百花仙子托生为秀才唐敖之女小山;第七至四十回写唐敖仕途不利,产生隐遁之志,抛妻别子跟随妻兄林之洋游历海外,观览诸国历经奇险;后50回写武则天开科考试,花神托生的100名才女都被录选,赋诗论学,弹琴游戏,大展其博学卓能;5.作者用第11回整回写了君子国的商业贸易伦理问题;君子国的国人无论什么人,都是一派文气;唐敖等一路行来,尽见“耕者让畔,行者让路”的光景,“士庶人等,无论贫贵富贱,举止言谈,莫不恭而有礼”;作者截取了一路上看到的三个场景片段来作为君子国人好让不争的例证;一个是隶卒买物,买者嫌货高价贱,硬要抬价,而卖者却执意不肯;一个是小军买物,卖主嫌给的钱多,只要一半价钱;第三个是农人买物,卖主嫌他付的银子成色太高了,请他扣去;6. 唐敖与多九公在黑齿国以貌取人,未把黑女红红、亭亭放在眼中,傲慢谈学,结果受了学问更加渊博的两个黑女的羞辱,落荒而逃;后来到了白民国,遇到了装腔作势的学究先生,结果发现这个国家尽是不学无术之辈;又到了淑士国,到处竖着“贤良方正”、“德行耆儒”、“聪明正直”等金匾,各色人等的衣着都是儒巾素服;他们举止斯文,满口“之乎者也”,实际上斤斤计较、十分吝啬,此地充满了酸腐之气;7. 唐敖等在大人国发现人的脚下皆有云雾护足,有人高视阔步;有人虚肩顾盼;有人低眉敛脚;神色各异,全因脚下云雾的颜色而定;看到大人国有的官员脚下多用彩绫遮盖,是因为“此等人,因脚下忽生一股恶云”,“必是暗中做了亏心之事,人虽被瞒了,这云却不留情……,他虽用绫遮盖,以掩众人耳目,那知却是掩耳盗铃;8. 作者用夸张手法写了无肠国,此处之人“吃下物去,腹中并不停留,一面吃了,随即一直通过”,想发财的人家仍嫌不够,不但不让仆婢吃饱,而且“三次、四次之粪,还令吃而再吃,必至闹到出而哇之,饭粪莫辩,这才另起炉灶”;从中看到了那些为富不仁、刻薄成性的富人们的丑恶嘴脸;9. 与“杞人忧天”中的“杞人”相类似的是伯虑国的国民,他们一生最怕睡觉,因为唯恐睡去不醒,送了性命;以至终年昏昏迷迷,勉强支持,从无快乐可言;年未弱冠,须发已白,一旦精神疲惫,支撑不住,极难再醒,也就无什么寿数可言了;10.小人国的人最寡情,所说之话,处处与人相反,且身长不满一尺;两面国的人都长着两张脸,一张在前一张在后,一张善良随和,一张凶狠阴险;这些人都虚伪狡诈,且民风势利,是“真小人”;11.智佳国的人彼此争强赌胜,用尽心机,苦思恶想,愈出愈奇,必要出人头地,因此寿命都很短,有“智佳短年”之说;劳民国的人终日忙忙碌碌,无论行路、坐立身子都摇摇摆摆;此处虽然忙碌,不过劳动筋骨,并不操心,因此莫不长寿;有“劳民永寿”之说;12.唐敖与唐小山都曾在两面国遇到了强盗,他们后来分别是如何脱险的该国有个强盗说“千万莫把绿林习气改了”,这里的“绿林习气”指什么唐敖:徐丽蓉用弹弓放弹打到了大盗,救出了唐敖;唐小山:强盗的妻子不许强盗纳妾,放了唐小山等人;绿林习气:“就只这股骄傲,乃我们绿林向来习气,久已立誓不能改的,还求见谅;”13.在第32-34回中写了林之洋在女儿国被缠足的经历,你有何感触最终林之洋是如何脱险的这个国家以女子为中心,“男子反穿衣裙,作为妇人,以治内事;女子反穿靴帽,作为男人,以治外事”,反映出作者什么样的观点封建社会对女子的摧残,不仅仅在精神上,还体现在肉体上;唐敖冒险揭下女儿国修治河道的皇榜,治理好河患,换回了林之洋;它主张男女平等;14.⑴①和颜悦色、满面谦恭光景;②脸上冷冷的,笑容也收了,谦恭也免了;⑵①唐林二人叙述在两面国的受到的不同待遇;②唐林二人揭开两面国人的真面目;⑶两面国的人依据人的外表变换脸面;⑷在于衣着所表现出来的人的富贵贫贱;⑸对比和夸张手法,突出两面国人的势利和凶残;猎人笔记1-12章专项一、填空题;1.猎人笔记的作者是俄国的屠格列夫;是一部以反对农奴制为主题的作品;2.“我”去瑞兹德林县打猎,认识了人称“黄鼠狼”的霍尔和他的好朋友卡里内奇;3.卡里内奇:勤劳善良、热心开朗、富于幻想,是一个浪漫主义者;霍尔:积极务实,是一个理性主义者;“我”是地主,是个文化高、出过国的知识分子,关心农民,同情妇女,平易近人,没有架子,虚心向农民学习,善于交朋友;4.俄语中“霍尔”的意思是黄鼠狼;5.“我”带着雇佣的猎人叶尔莫莱,在一个春天的傍晚日落前在树林里“守猎”;他是一个老式地主的农奴,长期在外面流浪;6.磨房主叫他妻子阿丽娜出来招待这两位不速之客;原来她是一个地主太太的贴身丫头,由于要求与地主老爷的贴身男仆结婚而被撵到乡下;是她现在的丈夫花钱为她赎的身;“我”对她的遭遇是同情的态度;7.在初秋八月、天朗气清、阳光灿烂的一个炎热的日子,“我”带着猎犬来到伊斯塔河畔打猎;由于炎热难熬,所以来到这个附近闻名的“草莓甘泉”,痛饮了清凉的泉水,见到了“我”早就认识的那两个农民;一个叫斯交布什卡,另一个叫米哈伊洛·萨魏里甫·“涂蛮”,此人曾是已故伯爵彼得·伊里奇家的管家;8.“涂蛮”这个姓,来源于绰号;其字面意义是“雾”,似有“糊涂”之义;9.县城的医生应邀下乡,去离城四十多里远的“一个女地主、一个寡妇”家,为她的一个女儿治病;10.“我”打猎的时候误入一座荒芜的庄园,打野鹤的枪声惊动了居住在那里的小地主拉其洛夫;他年富力强,步履轻快,为人慷慨,待人和善,包括自己的仆人;他曾在陆军步兵团服役了十来年,还到过土耳其”;他不仅当过兵,打过仗,参加过俄、土战争;而且负过伤,住过院,几乎送了命;他见多识广,谈吐自由,但性情内向;11.拉其洛夫和妻子的妹妹奥丽佳双方有意,最后他带着姑娘离家出走,抛下了他的母亲和家;这事件在省里引起了轰动;12.从奥夫谢尼科夫的口中,我知道了“我”那强取豪夺的外公和心肠硬硬的外婆,他简直就是“我”心目中的“英雄”;13.“我”和猎人叶尔莫莱到李郭甫村外的芦苇荡里撑船打野鸭;中间,我们先遇到华而不实的猎人弗拉基米尔,在他的引领下又认识了绰号“干树枝”的老人舒乔克;14.在芦苇荡里,船倾斜,灌满了水,我们被困,幸好有叶尔莫莱勇敢地探路,最终带我们顺利脱险;15.“我”在“河湾大草地”遇到了五个看守马群的邻村儿童;其中“我”最为欣赏的是巴夫鲁沙;他是一个勇敢彪悍、聪明正直、善良可爱的孩子;可惜从马背上掉下来摔死了;16.一个怪人,五十岁左右,是一个侏儒,他是卡西扬;他非常疼爱孤女小安娜;17.此人聪明能干,地主老爷喜欢他和赏识他,但当地农民怕他、恨他,骂他是吃人的恶狗;他是沙佛龙;18.田庄管理处实际上的总管是尼古拉.叶列梅奇;他精明、忙碌,也卑鄙、险恶;19.“我”拉车的母马陷在泥泞中拔不出腿;看林人皮留克帮“我”走出困境;二、选择题1.猎人笔记的作者是D国人; A.美国 B.英国 C.法国 D.俄国2.猎人笔记的作者是D A.列夫.托尔斯泰 B.契诃夫 C.高尔基 D.屠格列夫3.拉其洛夫的妻子是因为C死的 A.自然死亡 B.摔死 C.难产4.拉其洛夫和奥丽佳最后 B A.失踪 B.私奔 C.自杀5.卡西扬外号叫B A.野兔 B.跳蚤 C.水牛6.“我”打猎归来,坐在马车上,路上出现了一支A的队伍;A.出殡 B.结亲 C.抢劫 D.打仗7.为了避开这支队伍,车夫加快了车速,结果B坏了; A.车板 B.车轴 C.车刹8.卡西扬来自 A ; A.美奇河畔 B.河湾草场 C.芦苇荡 D.移民新村9.巴夫鲁沙是因为A死的 A.坠马 B.坠河 C.自杀10.猎人笔记是A主义的书; A.现实 B.理想 C.社会 D资本三、简答题1.作者为什么要写5个农民的孩子答:一方面表现他们的健康,活泼,开朗;他们有能力开拓未来,作者对于他们给予期望,给予高度的赞美;另一方面对过早分担生活的担子,没有受教育的机会表示同情;2.请你为猎人笔记写一段推荐语;答:猎人笔记是俄国作家屠格列夫的成名作;作品采用了见闻录的形式,真实,亲切,具体 ,生动,形象,体裁风格多样,语言优美,被视为“一部点燃火种的书;”建议大家认真读一读;3.县城的医生一文中说过,亚历山得拉.安得列耶芙娜一家虽贫困,可她受过的教养却是罕见的,为什么答:因为她的父亲是一位很有学问的人,是个作家;不用说,是死于贫困,但他生前已经让孩子接受极好的教育,而且书也留下很多;4.文中对于奥夫谢尼科夫的大体描写有哪些答:眼神明亮而聪慧,气度威严,语调从容,步态缓慢,着装一丝不苟,像一个十分富足的商人;5.在“我”眼里,奥夫谢尼科夫是一个怎样的人答:他是一个“威严和镇定,机灵和懒散,正直和顽强”的人,常使“我”想起彼得大帝时代以前的贵族;四、片段阅读田庄总管“为什么酒没有温”他用相当严厉的声音问侍仆中的一个,那侍仆着荒了,一动不动地站着,脸色发白;“我亲爱的朋友,我在问你话呀”他平静地继续说,眼睛一直盯着他;这不幸的侍仆踧踖不安地站着,拧着餐巾,一句话也不说;……“费奥多尔的事……要处理一下”他坦然自若地低声说;1.片段中的“他”是指阿尔卡季.帕夫雷诺.佩诺奇金;2.文中划“----------”部分运用了神态描写,表现了仆人害怕,紧张的心理;3.文中划“”句子中的“他”是真的在平静地说话吗从这句话中你还能读出些什么答:不是,这句话其实说的是反语;其实他的内心并没有很平静,而是愤怒;我们还能读出他生气,愤怒的情绪;4.文中划“”部分中要处理的事是什么从中表现出一种怎样的社会环境答:这位做错事的人就是费奥多尔,根据内容可以猜想阿尔卡季是想处理这位做错事的仆人,不给他一点机会;我们能感受到的社会环境是:乌烟瘴气,异常黑暗;5.在熟人的总管和总管的儿子的举动中,老百姓都被折磨得非常惨,表现出了当时社会黑暗,缺乏公平的一种社会风气;霍尔与卡里内奇片段“请问,”在进晚餐的时候我问波鲁特金,“为什么您那个霍尔不和其他佃农住在一起,而要单独居住呢”“因为他很精明能干;大约二十五年前,他的房子叫一场大火给烧光了;他便跑来恳求我的父亲当时尚未过世说:‘尼古拉•库兹米奇,请您开恩,让我搬到您家林子里那片沼泽地上去吧;我可以交代役租,租金可以高一些;’‘你干吗非要迁到沼泽地上去呢’‘我就要这样;只不过有一样,尼古拉•库兹米奇老爷,您不要再给我分派任何活计,至于租金多少,就请您来定夺好了;’‘那就一年交五十卢布吧’‘好吧,一言为定;’‘你可要记住,租金可不准拖欠’‘放心吧,决不会拖欠……’这样一来,他就迁到了沼地上去了,而且一直住到现在,从那时起,大家就给他取了个绰号叫“黄鼠狼;”“这么说,他发财了”我问道;“发财了;现在他向我交一百卢布的代役租,我也许还要涨价呢;我已经两次三番地对他说:‘赎身算了吧,霍尔,喂,赎身算了’可是这个机灵鬼却耍滑头,硬说没那么多钱……哼其实不是这么回事儿”1.选文第二节运用来了插叙叙述顺序交代了霍尔的遭遇;2.选文第二节所记述的内容有什么作用答:使用了插叙的手法交代了霍尔的房子被大伙烧光之后,找老爷要了一块没用的沼泽地,并从此发家的历史和绰号“黄鼠狼”由来;3.从“我”与波鲁特金的谈话中可以了解到霍尔是一个怎么样的人答:精明能干,爱耍滑头,很会挣钱的佃农;孤狼节选俄屠格涅夫傍晚我打完猎,独自驾着一辆马车回去;距家还有七八俄里路,狂风猛地在上空怒号起来,随之电光一闪,雷声响开了,下起了倾盆大雨,四下黑得什么也看不见;我躲到一个树丛下,耐着性子等待雨停;突然,在电光中瞥见大路上有一个高高的人影;“什么人”一个响亮的声音问;“你是什么人呀”“我是这里的护林人;”我报了自己的姓名;“哦,我知道的您是回家去的吧”“是回家;可你瞧,多大的雷雨呀……”一道白晃晃的电光把这个护林人从头到脚照得通亮,紧接着响起急促而爆裂的雷声;雨下得倍加起劲了;“怎么办呢”“要不,我带您到我家去吧;”他说;马车起动了;我们走了一大阵子,我的带路人终于停下脚步;“我们到家了,老爷;”他语调平和地说道,“嘎”地一声推开了篱笆门;护林人住的只有一间屋子,熏得黑黑的,很低矮,屋里空荡荡的;我瞅了瞅他;我很少看到这样帅气的汉子:他身材魁梧,宽肩膀,体形健美,从那淋湿的麻布衬衫里突露出结实的肌肉;我向他道了谢,并问了他的名字;“我叫佛马,”他回答说,“外号叫孤狼;”“你就是孤狼呀”我好奇地打量着他;我常常听到其他人谈论孤狼的事,附近的庄稼人都像怕火似的怕他;“原来你就是孤狼呀,”我重复了一句,“伙计,人家说你是什么人都不放过的;”“我是尽自己的职责,”他阴郁地回答说,“总不能白吃主人家的饭呀;”“怎么,你没有内当家的吗”我问他;“跟一个过路的城里人私奔了;”他带着苦笑说;他走出去,“砰”一声带上门;我再次打量了四周,我感到这屋里比原先更显凄凉了;护林人进来了,坐在板凳上;“雷雨快过去了,”沉默了一会儿之后,他说,“要是您想回去,我送您出林子;”我站起身来;孤狼取过枪,我们一起走出来;雨已经停了;他突然说:“瞧,就趁这样的夜晚来偷;”可除了树叶的喧哗声外,我什么也听不出来;我们下到山沟里,斧子均匀的响声清晰地传入了我的耳朵;这时候天空越来越明净了,林子里也有点亮了;我们终于走出了山沟;他弯下腰,举起枪,消失在丛林中;透过喧闹不已的风声,我隐约听到从不远处传来的轻微声响;“往哪儿跑站住”骤然响起孤狼钢铁一般的喊声,还响起兔子般的哀叫声……我朝那吵闹的方向奔去;我看到的是一个庄稼人:他浑身都湿透了,衣服破破烂烂的,长长的大胡子乱蓬蓬的;那里站着一匹瘦弱的马,马的旁边还停有一辆货车;“放了他吧,”我对着孤狼的耳朵轻声地说,“这棵树我来赔;”孤狼不声不响地用左手抓住马鬃,用右手抓住偷树贼的腰带;我们便往回走,好不容易才回到那座小屋;“我本来想把他关到贮藏室里去,”他指了指庄稼人继续说,“可是那门闩……”“让他待在这儿吧,别折腾他了;”我打断孤狼的话说;我在心里发誓,无论怎么得想法子放走这个可怜的人;在灯光下我可以看清他那干枯的皱巴巴的脸,倒挂的黄眉毛,惶惶不安的眼睛,瘦骨嶙嶙的肢体……“佛马,”庄稼人猝然用低沉而衰弱的声音说,“哎,佛马;”“你要干什么”“放了我吧……是饿得没法呀……放我走吧;”“我可知道你们这种人,”护林人沉着脸说,“你们整个村子就是贼窝;”“放了我吧,”他又沮丧又绝望地一再哀求,“实在是饿得没法……孩子们哭着要吃的,真的没法子;”“我说了,不行;我也是做不了主的,东家会追究我的;”这个可怜的人垂下了头……孤狼打了一个呵欠,把头靠在桌子上;雨仍然下个不停;庄稼人猛然挺起身子,他那双眼睛冒出怒火,脸都涨红了;“那你就吃了我吧,你就掐死我吧;”他说;护林人转过身去;“你这家伙……我要治治你”“我有什么好怕的饿死,打死,反正是死;……可你呢,等着吧,会有受报应的时候”“闭嘴”护林人大喊一声,跨前两步;“我偏不闭嘴,”这个不幸的人继续说,“你这凶手,野兽……你作威作福长久不了,等着吧”孤狼抓住他的肩膀,我扑过去救助那庄稼人;然而令我极为惊诧的是,孤狼一下子把绑着庄稼人胳膊肘的腰带扯掉了,打开门,把他推了出去;“带着你的马滚吧”他朝庄稼人的背后喊道;院子里响起那庄稼人的马车轱辘的响声;“听,他走了”他咕哝说,“下回我就不饶他”1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是 B EA.小说开篇一段自然环境描写,渲染了凄冷、阴暗的氛围,其中“狂风怒号”“倾盆大雨”等描写具有象征意味,暗示了当时社会环境的险恶;B.作者善于把握人物的特点,“孤狼”这个外号非常形象贴切,与福马的体貌神情、生活境遇、工作环境、行事风格极为吻合;C.小说中多次正面描写偷树的庄稼人的外貌和神态,主要是为了表达“我”对他的深切同情,以及对孤狼种种不近人情行为的不满;D.孤狼称呼“我”为“老爷”,说明“我”是一个有身份、有地位的人,孤狼最后放走穷困潦倒的庄稼人,也是慑于“我”的威严,其实他内心是很不情愿的;E.小说反映了农奴制下俄罗斯农村的现状,具有强烈的现实批判性,偷树的庄稼人一家的贫穷与痛苦,可以说是当时俄国下层民众命运的真实写照;简析:1.BEA“暗示了当时社会环境的险恶”过度解读,C“对孤狼种种不近人情行为的不满”欠妥,D“慑于‘我’的威严,其实他内心是很不情愿的”不妥每答对一项给2分2.“孤狼”佛马是一个什么样的人请简要分析;。

七年级推荐阅读书目及阅读方法

七年级推荐阅读书目及阅读方法

阅读名著的意义:丰富我们的人生感受和经验;帮助我们思考许多人生问题;利于文化积累,让自己的思想与大师们联网接轨,涵养情性,启迪人生。

七年上册必读书目:鲁迅《朝花夕拾》吴承恩《西游记》孙犁《白洋淀纪事》沈从文《湘行散记》屠格涅夫《猎人笔记》李汝珍《镜花缘》阅读名著的方法:1.精读。

精读是以掌握阅读方法、发展阅读能力、理解文章内容、积累知识为目的的读书方法,即精细深入的阅读。

要求“字求其训,句索其旨。

”把字字句句读明白,达到融会贯通的理解水平。

对文章的语言、结构、内容、写作方法等,进行细琢细磨的研读,经过努力钻研,从困勉达到理解。

精读要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。

对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。

只有精心研究,细细咀嚼,文章的“微言精义”,才能愈挖愈出,愈研愈精”。

可以说,精读是一种重要的读书方法。

2.跳读,可根据需要不依次序,跳越章节读书。

七年下册必读书目:老舍《骆驼祥子》凡尔纳《海底两万里》罗广斌、杨益言《红岩》柳青《创业史》阿西莫夫《基地》罗琳《哈利波特与死亡圣器》阅读名著的方法:1.圈点批注法。

圈点批注的作用一是可以经常提醒你读书要细心,要用脑思考,从而加深印象,帮助记忆。

二是可以将阅读中一闪而过的感触,见解或难点标记下来。

三是可以真正理解、掌握书本知识,并且由此有所发现、创造。

一般分两步走:第一步是“初读标记”。

初读重点应在与把握整体精神,理解整体脉络。

以读为主,同时用自己特定的符号,划出要点难点疑点。

第二步是“重读整理”。

通过重读,整理初读时划的符号,并依据符号复习要点,研读难点,思考疑点。

批注包括评语、体会、质疑、阐述等,可以写在“天头”“地角”“中缝”“页边”、篇始、篇末或段尾空白处,随读随写,但要注意力求简练明白。

2.默读。

默读,集中精力,抓住关键信息和主要线索。

初一阶段,阅读一般的现代文每分钟应不少于400字。

眼睛视域要宽,读的时候尽量不回视,尽量扩大扫视范围,尽可能多的将内容收揽眼底。

初一名著重点知识点归纳总结

初一名著重点知识点归纳总结

初一名著重点知识点归纳总结初中一年级是学习名著的重要阶段,通过对经典名著的学习,不仅可以培养学生的阅读能力和思考能力,还能增进对文化传统的了解。

下面将对初一名著的重点知识点进行归纳总结,供同学们参考。

一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代文学四大名著之一,描写了贾府的兴衰和贾宝玉与林黛玉等人之间的爱情故事。

在初一的学习中,我们主要关注以下几个知识点:1. 人物角色:贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等。

2. 故事情节:贾宝玉出生、林黛玉的情感纠葛、贾府的衰落等。

3. 反思人生:通过贾宝玉的成长和贾府的兴衰,对生命的价值、人情世故等进行思考。

4. 语言特色:对小说中的诗词、成语等进行常识性的理解和应用。

二、《西游记》《西游记》是中国古代文学四大名著之一,主要讲述了唐僧师徒四人西行取经的故事,它是一部有着丰富想象力和深刻哲理的作品。

在学习《西游记》时,我们需要关注以下几个知识点:1. 主要角色:孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧等。

2. 情节发展:师徒四人的团结与协作、与妖怪的斗争等。

3. 师徒关系:通过唐僧与徒弟们之间的相处,探究师徒关系的重要性和价值。

4. 好人有好报:反复强调了善良、诚实和助人为乐的重要性。

5. 文化传承:通过对文化中的神话传说、历史人物等内容的描写,使学生对中国传统文化有更深的了解。

三、《水浒传》《水浒传》是中国古代文学四大名著之一,主要描述了108位好汉起义抗击统治阶级的故事。

在学习《水浒传》时,我们需要关注以下几个知识点:1. 主要角色:宋江、李逵、武松、鲁智深等。

2. 故事情节:好汉的起义、与贪官污吏的斗争等。

3. 反腐倡廉:通过对不义之人的揭露和抗争,强调了正义的力量。

4. 忠诚与义气:生动展现了好汉们的忠诚与义气,培养学生的高尚情操。

5. 成功与失败:通过好汉的各种努力与挣扎,教导学生坚持不懈、追求成功。

以上就是对初一名著重点知识点的归纳总结。

通过对这些名著的学习,同学们能够提升自己的思维能力和理解能力,同时也能够感受到中国传统文化的博大精深。

初中语文12本必读名著超全知识梳理

初中语文12本必读名著超全知识梳理

初中语文12本必读名著超全知识梳理统编教材初中语文指定阅读名著*标红为精读书目【七年级上册】1.《朝花夕拾》2.《西游记》3.《白洋淀纪事》4.《湘行散记》5.《猎人笔记》6.《镜花缘》【七年级下册】1.《骆驼祥子》2.《海底两万里》3.《红岩》4.《创业史》5.《基地》6.《哈利波特与死亡圣器》【八年级上册】1.《红星照耀中国》2.《昆虫记》3.《长征》4.《飞向太空港》5.《星星离我们有多远》6.《寂静的春天》【八年级下册】1.《傅雷家书》2.《钢铁是怎样炼成的》3.《苏菲的世界》4.《给青年的十二封》5.《平凡的世界》6.《名人传》【九年级上册】1.《艾青诗选》2.《水浒传》3.《泰戈尔诗选》4.《唐诗三百首》5.《世说新语》6.《聊斋志异》【九年级下册】1.《儒林外史》2.《简·爱》3.《围城》4.《格列夫游记》5.《契诃夫短篇小说选》6.《我是猫》1七上《朝花夕拾》《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅的散文集,收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。

此文集作为“回忆的记事”,多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景,后三篇叙述他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国教书的经历;揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象,同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中,不畏艰险,寻找光明的困难历程,以及抒发了作者对往日亲友、师长怀念之情。

文集以记事为主,饱含着浓烈的抒情气息,往往又夹以议论,做到了抒情、叙事和议论融为一体,优美和谐,朴实感人。

作品富有诗情画意,又不时穿插着幽默和讽喻;形象生动,格调明朗,有强烈的感染力。

作者介绍鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。

初中语文统编版新教材指定阅读名著及名著文学常识汇总(7-9年级)

初中语文统编版新教材指定阅读名著及名著文学常识汇总(7-9年级)

七年级上册*1.《朝花夕拾》*2.《西游记》3.《白洋淀纪事》4.《湘行散记》5.《猎人笔记》6.《镜花缘》七年级下册*1.《骆驼祥子》*2.《海底两万里》3.《红岩》4.《创业史》5.《基地》6.《哈利波特与死亡圣器》八年级上册*1.《红星照耀中国》*2.《昆虫记》3.《长征》4.《飞向太空港》5.《星星离我们有多远》6.《寂静的春天》八年级下册*1.《傅雷家书》*2.《钢铁是怎样炼成的》3.《苏菲的世界》4.《给青年的十二封信》5.《平凡的世界》6.《名人传》九年级上册*1.《艾青诗选》*2.《水浒传》3.《泰戈尔诗选》4.《唐诗三百首》5.《世说新语》6.《聊斋志异》九年级下册*1.《儒林外史》*2.《简▪爱》3.《围城》4.《格列佛游记》5.《契诃夫短篇小说选》6.《我是猫》(结合语文教材整理)名著文学常识汇总《西游记》四大名著之一作者:吴承恩1、名著背景作者吴承恩,字汝忠,号射阳居士,明朝著名小说家。

《西游记》写于明朝,现在仍然是我国四部古典名著之一。

2、中心思想本书主要描述了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

3、写作特点①这部小说善于说故事,可读性强。

②善于塑造任务形象,它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘。

③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

4、人物性格唐僧:崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧;但有时贤愚不分、好坏不辨。

孙悟空:桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、敢于反抗压迫。

猪八戒:一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说话、爱占小便宜、贪恋女色;另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、知错能改、淳朴憨厚。

沙僧:一心跟着唐僧,正直无私,任劳任怨,谨守佛门戒律,踏踏实实,谨守本分。

5、阅读感受办成任何一件大事,都绝非易事。

七年级语文名著阅读知识点

七年级语文名著阅读知识点

七年级语文名著阅读知识点随着教育改革的不断深入,越来越多的名著被纳入了中小学语文教学的内容中。

然而,对于诸多的名著,很多学生在阅读过程中常常感到迷茫,对其中的内容和情节缺乏一定的理解和把握。

因此,本文将从七年级语文名著阅读的角度出发,介绍一些常见的知识点和注意事项,以帮助学生更好地理解和掌握名著的核心内容。

一、《红楼梦》《红楼梦》是中国文学史上的经典之作,它是一部以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为主要内容的伟大的爱情小说,以及对封建家族生活的揭露和矛盾的赞美。

对于阅读《红楼梦》,需要注意以下几点:1.注意区分人物关系《红楼梦》中人物关系错综复杂,需要仔细思考人物之间的联系和影响。

因此,在阅读时需要区分人物关系,注重对人物关系的把握,以便更好地理解人物的性格和作用。

2.关注细节和寓意《红楼梦》中富有深刻意蕴的文化符号和象征意义需要我们仔细品味。

同时,也需多留心作者讲述的细节,这些细节往往能为我们理解人物行为和情节发展等提供极大的帮助。

3.认真揣摩语言《红楼梦》的语言极为优美、精致,需要我们认真揣摩文章的字句、修辞和格调,以帮助我们更好地理解文章的情节和主题。

二、《水浒传》《水浒传》是一部伟大的英雄传奇小说,以108位草莽英雄的悲壮结局和丰富多彩的故事情节为主要内容。

在阅读《水浒传》时,需要注意以下几点:1.把握人物的性格和命运《水浒传》中有众多的英雄人物,每个人物都有独特的个性和生命经历。

因此,在阅读时需要认真把握人物的性格和命运,理解其性格特点和行为动机,并通过分析人物的命运反思人的生存现状和社会问题。

2.关注故事的情节和主题《水浒传》中故事情节跌宕起伏,令人过目难忘。

我们需要仔细关注故事的情节和主题,分析故事中鲜明的矛盾和沉重的历史背景,以帮助我们更好地理解故事及社会问题的深层含义。

3.对比现代社会虽然《水浒传》刻画的是古代草莽时代的人物和社会面貌,但其中揭示出来的思想和社会现象却有着广泛的现实涵义。

专题三 名著导读与文化文学常识

专题三 名著导读与文化文学常识

《猎人笔记》
(一)作者名片 伊万·屠格涅夫,十九世纪俄国的批判现实主义作家、 诗人,享有世界声誉的"现实主义艺术大师"。《猎人 笔记》是他的成作,也是他的第一部现实主义作品。 (二)主要内容 作品以一个猎人的行猎为线索,刻画了地主、管家、 磨房主妇、城镇医生、贵族知识分子、农奴、农家孩 子等众多的人物形象,真实地展现了农奴制背景下外 省城乡各阶层人民的生活风貌。在美丽的大自然的景 色中,发生的却是种种悲剧,体现了对农奴制度的无 言控诉,描述了人民对美好生活的追求和向往。
《弟子规》 《弟子规》是一部成书于清朝并广为流传 的儿童启蒙读物。 《弟子规》是集中国传统家训、家规、家 教之大成,也是当今社会做人的基本教导, 倡导通过在生活中学习、力行以达到家庭
和睦、社会和谐,是人生第一规,是做人
的根本。
十二生肖
十二生肖,又叫十二属相,包括鼠、牛、
虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、
调(慷慨悲壮)。
李白,出生于西域。唐代著名的浪漫主 义诗人。字太白,号青莲居士,被称为 “诗仙”。 马致远,号东篱,元代著名戏曲作家、
散曲家。
泰戈尔,印度作家、诗人。主要作品有长篇
小说《沉船》《戈拉》,剧本《摩克多塔拉》
《邮局》《红夹竹桃》,诗集《新月集》《园
丁集》《飞鸟集》等。
冰心,现代著名作家,原名谢婉莹,她的《繁
5、下列对应有错误的一项是

(c )
A.《皇帝的新装》—丹麦—安徒 生 B.而立—男子三十岁 C.《飞鸟集》—美国 — 泰戈尔 D.《世说新语》— 南朝宋 — 刘义 庆
6、下列文学常识表述有误的是 (
D

A、《春》和《背影》的作者是朱自 清。
B、郭沫若,原名郭开贞,代表作品 主要有诗集《女神》《星空》 C、诸葛亮字孔明,号卧龙,代表作 有《出师表》《诫子书》等。 。 D、海伦·凯勒,英国著名女作家、 教育家。主要作品有《我的生活》《我的 老师》《假如给我三天光明》等。

七年级语文快速阅读《西游记》《镜花缘》《猎人笔记》《白洋淀纪事》《湘行散记》要点及重点题型(含答案)

七年级语文快速阅读《西游记》《镜花缘》《猎人笔记》《白洋淀纪事》《湘行散记》要点及重点题型(含答案)

七年级语文上册-快速阅读名著导读-《西游记》[一、作品简评]吴承恩(明代小说家)的经典小说《西游记》是以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本,在《大唐西域记》、《大唐大慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上,经过整理、构思最终写定而成的。

作品借助编撰的神话人物和神话故事抒发了作者对现实的不满和渴望改变的愿望,折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治思想。

小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难,折射出人间现实社会的种种情况。

小说想象大胆,构思新奇,在人物塑造上采用人、神、兽三位一体的塑造方法,创造出唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等不朽的艺术形象。

全书极富艺术特色。

结构上组织严密,繁而不乱;语言上活泼生动且夹杂方言俗语,富于生活气息;主题上冲淡了故事原有的宗教色彩,大大丰富了作品的现实内容,具有民主倾向和时代特点。

作品讽刺幽默,呈现出不同于以往取经故事的独特风格。

《西游记》将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地相结合,开启了神魔长篇章回小说的新门类,这一特点直接影响着讽刺小说的发展。

《西游记》是古代长篇小说浪漫主义的高峰,在世界文学史上,它也是浪漫主义的杰作。

《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”,《法国大百科全书》说“全书故事的描写充满幽默和风趣,给读者以浓厚的兴味”。

从十九世纪开始,它便被翻译成日、英、法、德、俄等十来种文字流行于世。

[二、名著梗概]全书情节可分为四部分:第一,从第一回到第七回,叙述孙悟空出生、求仙得道、大闹“三界”;第二,从第八回至第十二回,描写如来说法、观音访僧、魏征斩龙、唐僧出世的故事,交代取经缘起;第三,从第十三回到第九十九回,描写孙悟空被迫皈依佛教,唐僧西行,路遇八十一难,但在佛力的支持下,由八戒、沙僧协助孙悟空保护唐僧,一路斩妖除怪,安达西天,取得真经;第四,第一百回为全书的结尾,描写师徒四人取经回到东土,都得道成为真佛。

[三、主要情节]1、美猴王出世花果山顶石头崩裂出的石卵,化为一个石猴,它眼里射出的两道金光惊动了玉皇大帝。

七年级名著《镜花缘》《猎人笔记》《白洋淀纪事》《湘行散记》知识要点及重点题型

七年级名著《镜花缘》《猎人笔记》《白洋淀纪事》《湘行散记》知识要点及重点题型

《镜花缘》练习1.《镜花缘》共有回。

作者代的。

这部小说所体现的两大特色分别是和。

2.《镜花缘》是一部与《西游记》、《封神榜》、《聊斋志异》同辉璀灿,带有色彩、风格的中国古典长篇小说。

作者以其的创作手法数经据典,奇妙地勾画出一幅绚丽斑烂的天轮彩图。

3.小说的主旨用第四十九回“泣红亭主人曰”中的原话说是。

用我们自己的话理解,《镜花缘》颂扬了;批判了。

4.前50回写三人出海游历各国及的故事:第一至六回写,女皇武则天在严冬乘醉下诏要百花齐放,众花神不敢违抗诏令。

因此,百花仙子同99位花神被罚,贬到人世间为百位才女。

百花仙子托生为。

第七至四十回写唐敖仕途不利,产生隐遁之志,抛妻别子跟随妻兄林之洋游历海外,观览诸国历经奇险。

后50回写武则天,花神托生的100名才女都被录选,赋诗论学,弹琴游戏,大展其博学卓能。

5.作者用第11回整回写了君子国的问题。

君子国的国人无论什么人,都是一派文气。

唐敖等一路行来,尽见“”的光景,“士庶人等,无论贫贵富贱,举止言谈,莫不恭而有礼”。

作者截取了一路上看到的三个场景片段来作为君子国人好让不争的例证。

一个是;一个是;第三个是。

6. 唐敖与多九公在国以貌取人,未把黑女、放在眼中,傲慢谈学,结果受了学问更加渊博的两个黑女的羞辱,落荒而逃;后来到了国,遇到了装腔作势的学究先生,结果发现这个国家尽是不学无术之辈;又到了国,到处竖着“贤良方正”、“德行耆儒”、“聪明正直”等金匾,各色人等的衣着都是儒巾素服。

他们举止斯文,满口“之乎者也”,实际上、,此地充满了酸腐之气。

7. 唐敖等在国发现人的脚下皆有云雾护足,有人高视阔步;有人虚肩顾盼;有人低眉敛脚。

神色各异,全因而定。

看到大人国有的官员脚下多用彩绫遮盖,是因为,他虽用绫遮盖,以掩众人耳目,那知却是。

8. 作者用夸手法写了国,此处之人“吃下物去,腹中并不停留,一面吃了,随即一直通过”,想发财的人家仍嫌不够,不但不让仆婢吃饱,而且“三次、四次之粪,还令吃而再吃,必至闹到出而哇之,饭粪莫辩,这才另起炉灶”。

七年级名著《西游记》《镜花缘》《猎人笔记》《白洋淀纪事》《湘行散记》知识要点及重点题型.docx

七年级名著《西游记》《镜花缘》《猎人笔记》《白洋淀纪事》《湘行散记》知识要点及重点题型.docx

七年级上册名著导读-------《西游记》[一、作品简评]吴承恩(明代小说家)的经典小说《西游记》是以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本,在《大唐西域记》、《大唐大慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上,经过整理、构思最终写定而成的。

作品借助编撰的神话人物和神话故事抒发了作者对现实的不满和渴望改变的愿望,折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治思想。

小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难,折射出人间现实社会的种种情况。

小说想象大胆,构思新奇,在人物塑造上采用人、神、兽三位一体的塑造方法,创造出唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等不朽的艺术形象。

全书极富艺术特色。

结构上组织严密,繁而不乱;语言上活泼生动且夹杂方言俗语,富于生活气息;主题上冲淡了故事原有的宗教色彩,大大丰富了作品的现实内容,具有民主倾向和时代特点。

作品讽刺幽默,呈现出不同于以往取经故事的独特风格。

《西游记》将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地相结合,开启了神魔长篇章回小说的新门类,这一特点直接影响着讽刺小说的发展。

《西游记》是古代长篇小说浪漫主义的高峰,在世界文学史上,它也是浪漫主义的杰作。

《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”,《法国大百科全书》说“全书故事的描写充满幽默和风趣,给读者以浓厚的兴味”。

从十九世纪开始,它便被翻译成日、英、法、德、俄等十来种文字流行于世。

[二、名著梗概]全书情节可分为四部分:第一,从第一回到第七回,叙述孙悟空出生、求仙得道、大闹“三界”;第二,从第八回至第十二回,描写如来说法、观音访僧、魏征斩龙、唐僧出世的故事,交代取经缘起;第三,从第十三回到第九十九回,描写孙悟空被迫皈依佛教,唐僧西行,路遇八十一难,但在佛力的支持下,由八戒、沙僧协助孙悟空保护唐僧,一路斩妖除怪,安达西天,取得真经;第四,第一百回为全书的结尾,描写师徒四人取经回到东土,都得道成为真佛。

[三、主要情节]1、美猴王出世花果山顶石头崩裂出的石卵,化为一个石猴,它眼里射出的两道金光惊动了玉皇大帝。

七年级名著阅读中考知识点

七年级名著阅读中考知识点

七年级名著阅读中考知识点在中学语文教学中,七年级的名著阅读是非常重要的一部分。

对于学生来说,在理解和掌握名著阅读知识点的基础上,才能更好地完成中考语文的应试任务。

因此,了解和掌握七年级名著阅读中考知识点是至关重要的。

以下是七年级名著阅读中考知识点的详细介绍和解析。

一、《西游记》《西游记》是我国古典文学中的一部经典之作。

在阅读中,学生应当对如下内容有所掌握:1.1 人物介绍《西游记》中的主要人物有孙悟空、猪八戒、沙僧、唐三藏等。

学生应当了解他们的基本信息、特点和角色关系。

1.2 剧情梗概学生应当了解《西游记》的基本剧情,如唐三藏取经、孙悟空三打白骨精、观音救母等。

1.3 典故出处《西游记》中有很多典故,如五指山、火焰山、收服白龙马等。

学生应当了解这些典故的出处和故事背景。

二、《红楼梦》《红楼梦》是另一部我国古典文学中的杰作。

在阅读中,学生应当对如下内容有所掌握:2.1 人物评价《红楼梦》中的人物复杂多样,学生应当对这些人物的性格特点、行为表现做出评价,并且应当了解角色关系。

2.2 创作背景《红楼梦》是一部宏大的系统小说,它反映了中国封建社会的各个层面。

学生应当了解这部作品的创作背景,比如作者、时代背景、创作心态等。

三、《水浒传》《水浒传》是一部明代小说,由施耐庵等人创作。

在阅读中,学生应当对如下内容有所掌握:3.1 人物评价《水浒传》中有很多突出的人物,学生应当了解他们的性格特点、行为表现,做出相应的评价。

3.2 剧情梗概《水浒传》的故事情节很复杂,涉及很多方面,学生应当了解这些剧情的梗概,例如据点攻略、三打祝家庄等。

四、《庐山谣》《庐山谣》是我国唐代诗人杜甫所作的一首长诗,是我国文学史上的经典之作。

在阅读中,学生应当对如下内容有所掌握:4.1 诗歌风格《庐山谣》是一首长诗,具有浪漫主义色彩。

学生应当了解这首诗的基本情况、诗歌风格等。

4.2 诗歌意境《庐山谣》描写的是唐朝两位将军前去访友的经历,但这首诗所表现出来的意境却是深远的。

七年级都考什么名著知识点

七年级都考什么名著知识点

七年级都考什么名著知识点作为初中语文的必修内容,名著是每个学生都需要掌握的知识点之一。

而在七年级,学生们需要学习和掌握的名著就有不少。

在这篇文章中,我们将为大家整理七年级都需要掌握的名著和相应的知识点,帮助大家更好地备考和提高成绩。

一、《红楼梦》《红楼梦》被誉为中国古代小说的顶峰之作,被翻译成多种外语,在中国文学史上占有极重要的地位。

在七年级语文中,学生需要了解《红楼梦》的基本情节和主要人物,并且掌握以下知识点:1.掌握小说的基本情节和主要人物,了解宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的性格和命运。

2.熟悉小说中的重要意象和象征,如“荷花”、“石头”、“蝴蝶”等。

3.掌握小说中的词语、成语和典故,如“石兰词”、“抛砖引玉”等。

二、《西游记》《西游记》是中国古代小说中的一部,被认为是古代文化的珍品和经典之作。

在七年级语文中,学生需要了解《西游记》的基本情节和主要人物,并且掌握以下知识点:1.理解《西游记》的主题和寓意,并掌握其中的道教、佛教思想。

2.掌握小说中的主要人物和精神风貌,如孙悟空、猪八戒、沙和尚等。

3.了解故事中的道具、魔物、法术等元素,并掌握其中的象征和寓意。

三、《水浒传》《水浒传》是中国古代小说中的四大名著之一,是描写宋朝农民起义的长篇小说。

在七年级语文中,学生需要了解《水浒传》的基本情节和主要人物,并且掌握以下知识点:1.掌握小说中的主要人物和精神风貌,如宋江、李逵、花荣等。

2.了解小说中的众多故事情节,如梁山泊开山、晁盖擒拿、割须弃袍等。

3.掌握小说中的成语和词语,如“藕断丝连”、“快马加鞭”等。

四、《三国演义》《三国演义》是描写三国时代历史的长篇小说,是另一部被广泛传播的经典作品。

在七年级语文中,学生需要了解《三国演义》的基本情节和主要人物,并且掌握以下知识点:1.了解故事中的历史背景、人物形象和思想内涵,掌握人物关系和兵戈策略。

2.掌握小说中的成语和名言,如“借箭引兵”、“爱屋及乌”等。

初一语文课外书知识点大全

初一语文课外书知识点大全

初一语文课外书知识点大全初一阶段是学生们正式开始接触语文课外书的重要时期。

通过阅读经典的语文课外书籍,不仅可以提高学生的综合素质和阅读能力,还能培养他们的思维能力和情感审美能力。

本文将为大家整理并梳理初一语文课外书的各类知识点,内容涉及文学作品、修辞手法、作品背景等方面。

希望通过本篇文章的学习,能够帮助同学们更好地理解和阅读初一语文课外书籍。

一、文学作品1.《西游记》《西游记》是一部中国四大古典名著之一,作者是明代小说家吴承恩。

这部作品以孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧组成的西天取经一行人的历险故事为主线,描写了唐僧取经的传奇故事。

主要知识点包括作者背景介绍、人物形象分析、故事梗概、主题思想等。

2.《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部巨著。

这部作品以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为主线,描绘了荣府的兴衰和贾府的衰落,寓意着封建家族的没落。

主要知识点包括作者背景、作品创作背景、主要人物及其形象分析、作品结构等。

3.《水浒传》《水浒传》是明代小说家施耐庵创作的著名英雄史诗。

这部小说以官府的迫害和民众的反抗为主要线索,塑造了108位英雄人物的形象,展现了农民起义的力量。

主要知识点包括作者背景、故事梗概、主要人物形象分析、作品意义等。

二、修辞手法1.比喻比喻是修辞手法中常用的一种,用一个物象来描写另一个事物,以达到生动形象的目的。

例如:“他的笑声如同春风拂面,温暖而舒畅”。

2.拟人拟人是指赋予无生命的事物以人的属性和行为。

通过拟人的修辞手法,可以使文学作品更具有感染力和艺术性。

例如:“花儿含笑着向阳光问好”。

3.排比排比是修辞手法中的一种,通过将同类或相似的语句连续排列,以增强语言的表现力和节奏感。

例如:“你努力,我努力;你成功,我成功”。

三、作品背景1.历史背景作品的历史背景是指作者创作作品时所处的社会、政治、经济等方面的背景。

通过了解作品的历史背景,可以更好地理解和分析作品内涵和表现手法。

2.文化背景作品的文化背景是指作品创作时所处的文化环境和文化传统。

七年级语文课外名著知识点

七年级语文课外名著知识点

七年级语文课外名著知识点在初中的语文教育中,课本上的文学作品固然重要,但需要培养学生多样化的阅读能力以及对于文学作品的熟悉。

因此,推荐的课外名著也成为了语文教育中不可或缺的一环。

下面为您介绍一些适合七年级学生阅读的课外名著及其知识点。

《西游记》《西游记》是明代小说家吴承恩创作的一部神话小说,被誉为中国古代小说的巅峰之作。

这部小说通过描写唐僧师徒四人西天取经的经历,展现了坚韧不拔的精神和对人性的探讨。

学生在阅读过程中,可以学习到以下知识点:1. 经典人物形象:唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净等经典的人物形象,深刻体现了作者的思想和文学创作。

2. 神话和传说:小说中涉及到了中国许多古老的神话和传说,如孙悟空的诞生、牛魔王与素贞的故事等等,有助于学生了解和掌握中国文化。

《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹所写的一部长篇小说,被誉为中国古典文学史上一部不可多得的艺术珍品。

小说通过描绘贾、史、王、薛四大家族之间的纠葛,以及贾宝玉、林黛玉等众多人物的情感故事,揭示了封建社会的黑暗和腐朽。

学生在阅读过程中,可以学习到以下知识点:1. 生动立体的人物形象:小说中塑造的众多人物形象,称为中国文学中的代表性人物之一,他们的形象和性格通过作者的刻画变得栩栩如生,让读者感受到了生命的力量。

2. 封建社会的揭示:小说中反映出了封建社会的许多弊端,如官僚主义、色情等,有利于学生的社会思考和人生观的形成。

《三国演义》《三国演义》是元朝小说家罗贯中所著的一部长篇小说,以三国时期的历史为蓝本进行创作,描绘了许多经典的历史事件和人物形象。

小说的热度之高,城市中文学氛围之浓,使得其中的细节和剧情广为人知,是中学时代学生最适合长篇门类的小说之一,有利于学生拓展阅读面,并学到以下知识点:1. 知名历史人物形象:经典的人物形象如刘备、关羽、张飞、曹操、孙权等,学习他们的性格和军事才干,也可以了解到这一历史时期的文化背景。

2. 中国古代文化的体现:小说中涉及到了古代的军事、政治、文化等各方面的知识,有助于学生成为更具有立体化认识和综合性思考能力的阅读者。

初一语文名著知识点总结

初一语文名著知识点总结

《初一语文名著知识点总结》名著是人类文化的瑰宝,阅读名著不仅可以拓宽视野、增长知识,还能提升语文素养和人文精神。

对于初一学生来说,接触和学习名著是语文学习的重要组成部分。

下面就初一语文中的名著知识点进行总结。

一、《朝花夕拾》1. 作者简介鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。

伟大的文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。

2. 作品内容《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。

全书由十篇散文组成,包括《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。

3. 主要人物(1)阿长:鲁迅儿时的保姆,她善良、朴实而又迷信、唠叨,给鲁迅买来了《山海经》,让鲁迅对她充满敬意。

(2)藤野先生:一位日本医学教授,他正直、热情、没有民族偏见,对鲁迅关怀备至,给予鲁迅很多帮助。

(3)范爱农:一位觉醒的知识分子,他正直倔强、愤世嫉俗,但在黑暗的社会中无法立足,最终溺水而亡。

4. 艺术特色(1)把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体,充满诗情画意。

(2)常摄取生活中的小细节,以小见大,写人则写出人物的神韵,写事则写出事件的本质。

(3)在对往事深情的回忆时,作者无法忘却现实,时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论),显示了作者鲁迅真实而丰富的内心世界。

二、《西游记》1. 作者简介吴承恩,字汝忠,号射阳山人,明代小说家。

2. 作品内容《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。

讲述了唐僧师徒四人西天取经,一路上降妖除魔,经历了九九八十一难,最终取得真经的故事。

3. 主要人物(1)孙悟空:神通广大、机智勇敢、敢于反抗。

他会七十二变、筋斗云等神通,一路保护唐僧西天取经,降妖除魔,是取经队伍中的核心人物。

(2)唐僧:慈悲善良、意志坚定,但有时过于迂腐和软弱。

他不畏艰险,前往西天取经,是取经队伍的领导者。

七年级语文课外读物知识点

七年级语文课外读物知识点

七年级语文课外读物知识点课外读物是七年级语文教学中的重要组成部分。

通过阅读课外读物,学生可以扩大自身的知识面,培养阅读能力和文学欣赏能力。

本文将介绍七年级语文课外读物的知识点,包括经典名著、现当代优秀小说和儿童文学作品。

一、经典名著经典名著是世界文学的瑰宝,读者通过阅读经典名著可以领略文学的魅力和思想的智慧。

七年级语文课外读物中的经典名著包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。

《红楼梦》是中国古代四大名著之一,通过描绘贾宝玉和林黛玉等丰富的人物形象,展现了封建社会的荣辱悲欢、婚姻制度和女性地位等问题。

《西游记》是中国古代四大名著之一,讲述了孙悟空等一行人保护唐僧取经的故事。

通过这一故事,作者吴承恩反映了封建社会的黑暗、信仰问题和人性的善恶。

《水浒传》是中国古代四大名著之一,以宋江领导好汉起义的故事为主线,反映了封建社会的黑暗、正义与非正义的斗争。

二、现当代优秀小说现当代优秀小说是七年级语文课外读物中的重要组成部分,这些小说通过真实的情节和细腻的描写,引发读者对社会问题和人生命题的思考。

七年级语文课外读物中的现当代优秀小说包括《红高粱家族》、《平凡的世界》、《围城》等。

《红高粱家族》是莫言的一部长篇小说,通过讲述红高粱地区的三代人的故事,展现了历史的变迁、家族关系和人性的复杂。

《平凡的世界》是路遥的长篇小说,描写了农村知识分子孙少平的奋斗史。

小说真实地展现了农村的社会变革和个人命运的起伏。

《围城》是钱钟书的一部长篇小说,通过讲述主人公方鸿渐在家庭和社会之间的挣扎,反映了封建社会的束缚和现代文明的冲击。

三、儿童文学作品儿童文学作品是七年级语文课外读物中的重要组成部分,这些作品通过简单易懂的语言和生动有趣的故事,培养了学生的阅读兴趣和想象力。

七年级语文课外读物中的儿童文学作品包括《小王子》、《安徒生童话》、《阿甘正传》等。

《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的作品,通过小王子的冒险经历,引发了对友谊、责任和人生意义的思考。

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七年级上册名著导读-------《西游记》[一、作品简评]吴承恩(明代小说家)的经典小说《西游记》是以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本,在《大唐西域记》、《大唐大慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上,经过整理、构思最终写定而成的。

作品借助编撰的神话人物和神话故事抒发了作者对现实的不满和渴望改变的愿望,折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治思想。

小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难,折射出人间现实社会的种种情况。

小说想象大胆,构思新奇,在人物塑造上采用人、神、兽三位一体的塑造方法,创造出唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等不朽的艺术形象。

全书极富艺术特色。

结构上组织严密,繁而不乱;语言上活泼生动且夹杂方言俗语,富于生活气息;主题上冲淡了故事原有的宗教色彩,大大丰富了作品的现实内容,具有民主倾向和时代特点。

作品讽刺幽默,呈现出不同于以往取经故事的独特风格。

《西游记》将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地相结合,开启了神魔长篇章回小说的新门类,这一特点直接影响着讽刺小说的发展。

《西游记》是古代长篇小说浪漫主义的高峰,在世界文学史上,它也是浪漫主义的杰作。

《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”,《法国大百科全书》说“全书故事的描写充满幽默和风趣,给读者以浓厚的兴味”。

从十九世纪开始,它便被翻译成日、英、法、德、俄等十来种文字流行于世。

[二、名著梗概]全书情节可分为四部分:第一,从第一回到第七回,叙述孙悟空出生、求仙得道、大闹“三界”;第二,从第八回至第十二回,描写如来说法、观音访僧、魏征斩龙、唐僧出世的故事,交代取经缘起;第三,从第十三回到第九十九回,描写孙悟空被迫皈依佛教,唐僧西行,路遇八十一难,但在佛力的支持下,由八戒、沙僧协助孙悟空保护唐僧,一路斩妖除怪,安达西天,取得真经;第四,第一百回为全书的结尾,描写师徒四人取经回到东土,都得道成为真佛。

[三、主要情节]1、美猴王出世花果山顶石头崩裂出的石卵,化为一个石猴,它眼里射出的两道金光惊动了玉皇大帝。

石猴行动敏捷,心机灵巧。

老猴提出谁有本事钻进山洞可拜它为王的建议。

石猴紧闭双眼纵身跳进瀑布,他发现里面有石锅、石灶、石碗、石床、石凳等,是一个极佳的安身之地。

众猴伏地拜石猴为王,号称美猴王。

2.灵台山遇仙猴王为求长生不老,在樵夫的指点下,到灵台方寸山斜月三星洞找须菩提祖师学艺。

祖师给他取名,姓孙,名悟空,把七十二变的口诀和筋斗云的口诀传授给了悟空。

后来悟空因在师兄弟们面前表演七十二变,惊动了祖师,被须菩提祖师赶回花果山。

3.龙官借宝悟空学艺归来,花果山水帘洞已被以混世魔王为首的妖魔霸占了。

悟空只几拳就把混世魔王打得动弹不得了,众猴们又重新回到了水帘洞。

悟空带着猴子们在花果山上玩耍、练武。

他试过很多兵器,可总是觉得不合适,后来到东海龙宫找老龙王强行借了定底神珍铁,上面写有“如意金箍棒”,重一万三千五百斤。

4.大闹天宫孙悟空不满玉帝给的官衔,当他发现王母娘娘蟠桃大会没宴请他时,产生了强烈的反抗,他定住七衣仙女,调弄赤脚大仙,喝尽玉液琼浆,吃完八珍百味、嚼尽九转金丹,后被投入八卦炉烧了七七四十九天,却没烧死他,反而炼成了火眼金睛,他蹬倒八卦炉,摔倒太上老君,把天兵天将打得落花流水,把玉帝吓得惊慌失措。

5.大战二郎神悟空因大闹蟠桃胜会和偷吃金丹,四大天王奉命围困花果山。

观音菩萨保举玉皇大帝外甥——二郎神参与捉拿。

二郎神本领高强,与悟空大战三百回合未分胜负。

于是二人开始比试变化的本领,悟空多次变化都被二郎神识破。

太上老君趁悟空不备,用金刚琢将悟空打晕,梅山六兄弟一拥而上,这才将悟空擒获。

(备注:八卦炉中逃大圣,五行山下定心猿:斩妖台上,玉帝要将悟空斩首,怎奈悟空吃了太上老君的金丹,变得刀枪不入,天王下令用火烧雷劈,却还是无济于事。

太上老君将悟空押至八卦炉中,想用三昧真火将悟空烧死,谁知,经过七七四十九天,悟空非但没有被烧死,反而炼成了火眼金睛!他冲出八卦炉,再次把整个天庭打搅得一塌糊涂。

玉帝只好向如来佛祖求救。

悟空向如来夸耀自己的筋斗云功夫。

如来提出,只要悟空能翻出自己的手掌心,就叫玉帝将天宫让给悟空。

孙悟空大喜过望,使出十万八千里的筋斗云,却只跳到如来佛祖的手指处。

悟空汗颜欲逃之夭夭,如来翻下手掌,施展法术,佛祖手掌变成五行山,悟空被压在山下500年。

)6.拜师取经五百年后,唐太宗李世民派唐僧玄奘前往西天取经。

唐僧在猎人伯钦的保护来到五行山,救出了孙悟空,收为徒弟,又绐他起了名字叫行者,孙悟空又称孙行者。

悟空请唐僧上马,自己挑着行李在前面开路。

观音菩萨变为老婆婆送唐僧锦衣、花帽,教唐僧念“紧箍咒”用来制服孙悟空。

7.黑风山除妖在蛇盘山鹰愁涧,白马被小八龙吞下肚去。

观音菩萨降伏小白龙,夺回白马。

在寺院投宿时,老和尚发现唐僧的袈裟是极品,遂起歹心,放火烧了禅房,悟空找广目天王借来避火罩。

寺院附近黑风山的妖怪黑熊怪趁火打劫,偷了袈裟,悟空请来了观音菩萨,于是黑熊怪现出了本相,被观音菩萨收留当了守神。

8.收服猪八戒唐僧、悟空离开观音寺,来到高老庄。

高老太公的三女儿翠兰被妖精霸占。

妖精姓猪,上无父母,下无兄弟,黑脸短毛,长嘴大耳,长得很丑,又特别贪吃。

他本是天上的天篷元帅,因蟠桃会上调戏了嫦娥仙子而被贬到了人间。

高老太公一心想赶走妖精,解救女儿。

妖怪有九齿钉耙,还会三十六变,但他不是悟空的对手,终于被悟空带去在唐僧面前磕头喊师父,取法名悟能。

唐僧又给他取了别名叫“八戒”。

9.悟净拜师唐僧、悟空和八戒来到流沙河,正在看碑文,突然从水中钻出一个怪妖,跳上岸要来抓唐僧,八戒与他打了起来,悟空前往助战。

妖怪本是天上的卷帘大将,因在蟠挑会上打碎了玻璃盏,被贬到流沙河靠吃人度日。

八戒两次跳进河里与他大战。

悟空在观音菩萨的帮助下,让惠岸拿出葫芦喊一声“悟净”,引“悟净”去拜见唐僧。

唐僧正式收他为徒后,又给他取了个别名“沙和尚”。

10.偷吃人参果唐僧师徒来到万寿山,山上有座五庄观,观里住着镇元大仙。

镇元大仙带着几个徒弟到元始天尊处赴会,交代清风、明月两个徒弟用人参果招待唐僧。

夜里,悟空和八戒偷了金击子,来到人参园内,偷摘了人参果。

事情败露后,悟空又把人参果树连根拔起。

镇元大仙不放过他们,两次把他们师徒抓回万寿山。

最后是悟空请来观音菩萨把净瓶里的甘露水洒在人参果树上,让树恢复了原来的模样。

镇元大仙与他们师徒和好如初。

11.三打白骨精悟空向桃林走去化斋。

山上的白骨精对唐僧肉垂涎三尺,于是妖怪一变提着饭菜的农家姑娘,悟空把她打成假尸体扔在地上;妖怪二变寻找丢失女儿的老婆婆,又被悟空识破打成一具尸体;妖怪三变寻找女儿和老伴的老头,悟空念动咒语,把本处土地、山神请来,让妖精现出原形。

后来八戒挑拨,悟空被一张休书遣回花果山。

12.宝象国救公主唐僧赶走悟空后,师徒三人来到白虎岭黑松林,八戒去化斋。

唐僧被黄袍怪的小妖抓进波月洞。

与此同时,十三年前宝象国的公主被黄袍怪抢到波月洞关起来,唐僧答应帮助公主。

八戒听说沙和尚也被抓了,师父被变成老虎关在铁笼里,只好亲自去花果山请了悟空。

他们先救出沙和尚,后请玉皇犬帝把天上下凡的奎星黄袍怪收上界。

悟空念动咒语,让师父现了原身。

13.八戒巡山唐僧师徒来到平顶山,山中有莲花洞,洞里住着银角大王和金角大王两个妖怪。

悟空叫八戒去巡山时却被抓进山洞,唐僧、沙和尚、悟空先后也被抓进山洞。

孙悟空化名“者行孙”和“行者孙”,又向太上老君借来宝葫芦,把银角大王吸进葫芦里去了。

金角大王连忙拿了七星剑和芭蕉扇去迎战,也被吸进宝葫芦。

悟空来到莲花洞,打死小妖,救出师父和师弟。

银角大王和金角大王是太上老君的两个童子。

14.乌鸡国救国王唐僧师徒离开平顶山,夜宿宝林寺,唐僧梦见乌鸡国国王被妖怪推到御花园的八角玻璃井中,请唐僧叫悟空去除妖,替国王报仇。

悟空和八戒来到御花园旦芭、蕉树下,找到一口井,八戒在井底摸到一具尸首,就驮着爬出了井。

悟空找太上老君借一粒九转还魂丹,给乌鸡国国王灌下,国王果然活过来了。

妖怪在文殊菩萨面前现出原形,它是支殊菩萨的坐骑:青毛狮子。

15.收服红孩儿唐僧师徒辞别乌鸡国国王,在一座山前遇到妖怪变成一个小孩被吊在树上,唐僧执意要去救那小孩,并让悟空背着前进。

路上小孩作弄悟空,吹起旋风趁机抓起唐僧回枯松涧火云洞。

小孩是牛魔王儿子红孩儿变的,他在火焰山修行了三百年,炼成三昧真火,牛魔王特地派他镇守高山。

悟空请四海龙王降雨浇灭三昧真火,但雨助火势反而更大。

悟空与师弟商量决定请观音菩萨来帮忙,八戒自告奋勇,不料被假观音带往火云洞吊了起来。

悟空变成假牛魔王被请到火云洞,红孩儿用生展八字难倒假父王,悟空败走,前往南海请观音菩萨用五彩宝莲台和金箍收服红孩儿。

16.车迟国斗法唐僧师徒遇到几百个和尚被罚,给道士做苦力。

半夜里,悟空、八戒和沙和尚在三清观里戏弄了道士。

虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙三位道士告诉国王悟空三人大闹三清观,而此时许多百姓前来求见国王恳求国师能降雨。

悟空提议和三位大仙比求雨。

悟空请四海龙王降雨三个小时,于是击败了虎力大仙。

唐僧高台坐禅又击败了虎力大仙。

虎力大仙和悟空比砍头,结果发现虎力大仙是只黄毛虎。

鹿力大仙和悟空比剖腹剜心,结果发现鹿力大仙是只白毛角鹿。

羊力大仙和悟空比下油锅,结果发现羊力大仙是只大灰羊。

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