懂文明,知礼仪精美幻灯片

一进校礼仪 1、学生进校门，主动下车，与值日老师或同学互道“老师早”、“同学早”。 2、学生不在校园内骑自行车。 3、学生在校内遇到学校的、外校的老师、客人要行队礼，道“老师好”、“客人 好”。 二课堂礼仪 1、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、行礼，齐声道“老师好”。 2、学生进教室迟到，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室。 3、学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经同意后再出教室。 4、学生回答老师提问，先举手，经同意后，起立回答。 5、学生上课时姿态端正，不吃东西，不随便下位走动。 6、上课不做小动作，不讲小话。 7.、听到老师说“下课”后，全体学生起立齐声道“谢谢老师”待老师离开后，自由 活动。 三尊师礼仪 1、学生进入老师办公室，先喊“报告”，经老师同意后再进入。 2、在老师办公室不随意翻动老师的东西。 3、若找老师有事，先立正，说明来意；与老师讲话，面对老师认真听老师讲话，离 开时礼貌地向老师告别。
以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻 以服务人民为荣 以背离人民为耻 以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻 以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻 以团结互助为荣 以损人利己为耻 以诚实守信为荣 以见利忘义为耻 以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻 以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻
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和气微笑对朋友，文雅热情对同学。 恭谨礼貌对师长，真诚友好对周围。 父母操，祖辈劳，父母爱儿女，父母疼儿女。 儿女可知道，儿女何时才回报。 就从今日起，就从小事起。 为父减点忧，为母分点愁。 养育之恩永难忘，永难忘。 中华民族传统代代传。
1、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生 2、不学礼，无以立。——孔子 3、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》 4、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚 5、无礼是无知的私生子。——巴特勒 6、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默 生 7、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁 8、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 9、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不 博。 —— 张衡 10、土扶可城墙，积德为厚地。 —— 李白 11、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光
12、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 —— 郭沫若 13、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。 —— 德谟克 利特 14、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。 —— 高尔基 15、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是 清洁的。 —— 契诃夫 16、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。 —— 马克思
你做到了么？
与人相见说“您好”，问人姓氏说“贵姓”。问人住址说“府上”，仰慕已久说 “久仰”。 长期未见说“久违”，求人帮忙说“劳驾”。向人询问说“请问”，请人协助说 “费心”。 请人解答说“请教”，求人办事说“拜托”。麻烦别人说“打扰”，求人方便说 “借光”， 请改文章说“斧正”。接受好意说“领情”，求人指点说“赐教”。得人帮助说 “谢谢”， 祝人健康说“保重”。向人祝贺说“恭喜”，老人年龄说“高寿”。身体不适说 “欠安”， 看望别人说“拜访”。请人接受说“笑纳”，送人照片说“惠存”。欢迎购买说 “惠顾”， 希望照顾说“关照”。赞人见解说“高见”，归还物品说“奉还”。请人赴约说 “赏光”， 对方来信说“惠书”。自己住家说“寒舍”，需要考虑说“斟酌”。无法满足说 “抱歉”， 请人谅解说“包涵”。言行不妥“对不起”，慰问他人说“辛苦”。迎接客人说 “欢迎”，
初中生，素养高，文明礼仪要做好； 仪表美，不奢侈，端庄大方最合适； 遇师长，讲礼貌，行礼问好不顶撞； 讲卫生，勤打扫，废旧杂物莫乱扔； 同学间，不打骂，有难互助你我他； 自行车，下车推，定位有序端正排； 做错事，对不起，礼貌回答没关系； 开关门，搬桌椅，切记用手勿脚踢； 勤说您，多谢谢，对人常讲请关照； 长明灯，水龙头，有心常关莫浪费； 教学区，莫追闹，轻声脚步走右道； 大小会，守纪律，集队要求快静齐； 教室里，布置美，干净整齐心情好； 勤出操，常锻炼，健康身心最宝贵； 休息处，保安静，养足精神效率高； 好品行，一养成，终生对于激发和形成人在环境中的行为方式有 很大的影响。 对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，对 学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。我们都有这样一种体验， 经常出入自由市场，斤斤计较，讨价还价之声不绝于耳，自己的言行自然 随之而无拘无束，甚至粗鲁无礼；但一进入那“静”字高悬，窗明几净， 人人都在埋头苦读的教室时，你就不得不学会克制自己，而慢慢地与这种 环境，这种气氛融合起来，这就是努力创设并爱惜良好环境并逐步受良好 环境的陶冶而与环境和谐的过程。可以设想，如果我们每个学校的校园环 境都呈现出这样一派整洁有序、文明大方、健康向上的和谐气氛，那么， 对在这里求学的学生们一定会产生一种持久的感染力和影响力；形成一种 热爱生活的情趣，一种文明礼貌的行为，一种积极向上的个性心理特征。 总之，美好的校园环境会深刻地影响学生的思想情感和性格特征。因此， 怎样创造一个健康、文明、向上的校园环境，一直以来是学校日常管理工 作的永恒课题。 今天的主题班会我们就来一起讨论关于文明校园的话题。
文明礼仪场景大分享
1、上课迟到后，我们必须怎么做 （ ） A、应该轻敲教室门，然 后马上回到座位上坐好 B、应该悄悄的从教室后门回到座位 • C、在教室门口喊“报告”， 老师喊“进来”后，才能进入教室并立正站好， 经老师允许后方可回到座位。 2、上课回答问题时要做到 。（ ） A、发言时，姿态端庄大方， 声音洪亮清晰 B、在别人发言时，可打断别人的讲话，发表自己的看 法 C、如果别人答错了，要给予热烈的掌声 3、在参加集体活动时，集合列队要 。（ ） • ①迅速、安静、整齐②提前进入会场③在指定位置坐（站）好，静候活动开 始 A、①② B、①②③ C、①③ 4、在集会过程中要注意以下几点。（ ） • ①不喝倒彩，不吹口哨②可以自由走动或离场③不在会场吃零食④不乱扔果 皮纸屑 A、①②③④ B、①③④ C、①②④ 5、下列行为不符合公共场所礼仪要求的是 。（ ） A、在公共场 所不大声喧哗，不追逐打闹 • B、在公共场所出入门时,应看身后是否有人随后出入,如有人相随,则应把门 推(拉)开,等身后的人出入后方可轻声关门 • C、要热爱花草树木，把公园里漂亮的花折下带回家插在花瓶