大学生弱势群体就业现状及对策建议
探索对高校就业困难毕业生群体的就业指导与帮扶
探索对高校就业困难毕业生群体的就业指导与帮扶高校毕业生在就业过程中面临许多困难，其中被称为毕业难的毕业生群体更是面临着巨大的就业压力。
他们或许成绩不够出色，或许专业不够实用，或许没有获得丰富的实习经历。
无论什么原因，对这些毕业生的关心和帮助都是必要的。
本文将探讨对高校就业困难毕业生群体的就业指导与帮扶措施，以助其顺利就业。
一、对高校就业困难毕业生群体的现状分析高校毕业生就业形势严峻，这一现象已经成为了社会热点问题。
在这种情况下，就业困难群体显得更加突出。
他们可能因为不拥有高分成绩而被大公司排斥，也可能因为专业不够热门而难以在市场上找到合适的工作。
据调查显示，高校毕业生中有相当一部分会面临毕业难的情况。
这一现象引发了社会的广泛关注，也引起了相关部门和组织的重视。
目前针对这一群体的帮助和支持力度还远远不足。
在求职的过程中，他们经常会遭遇来自单位和用人单位的难题，这主要表现为就业机会少，岗位难以匹配等。
无论是心理上还是实际上，都给他们造成了困扰。
对这一群体的关爱和帮助势在必行。
1. 实施分类指导针对毕业困难群体的就业指导，需要先进行分类，以便更好地把握他们的特点和需求。
有的毕业生可能是成绩不够优秀，需要提供相关的学习和技能培训；有的毕业生可能是专业不够热门，需要提供专业指导和转换建议；还有的毕业生可能是缺乏实习经历，需要提供实践机会和岗位培训。
在实施就业指导和帮扶措施的过程中，需要深入了解他们的具体情况，将针对性的帮助措施落实到位。
2. 提供职业规划咨询职业规划对于毕业生来说至关重要，而对于毕业困难群体来说更是必不可少的。
提供职业规划咨询，可以帮助他们更好地了解自己的优势和劣势，制定职业发展路径，规划前程。
通过职业规划咨询，可以让毕业困难群体更清楚地认识自己，更明晰自己的职业目标，更有针对性地进行就业准备。
3. 推动就业资源整合为了更好地帮助毕业困难群体，需要推动就业资源的整合。
各大企业、用人单位、高校和相关就业机构都应该积极参与提供更多的就业机会、实习岗位和培训项目。
新形势下高校困难学生群体就业问题成因及对策分析
新形势下高校困难学生群体就业问题成因及对策分析随着社会的快速发展和经济的不断增长，高校毕业生就业问题一直备受关注。
尽管就业市场有所扩大，但仍面临诸多挑战，尤其是困难学生群体。
本文将分析新形势下高校困难学生群体就业问题的成因，并提出相应的对策。
高校困难学生群体包括经济困难学生、残疾学生、农村学生等。
他们在就业过程中面临以下多种成因：这些学生由于贫困等原因，往往在教育质量、专业选择和就业准备等方面存在较大差距。
教育资源的不平衡分配导致他们的学习能力、专业素养和职业技能水平较低，从而影响了他们在就业市场中的竞争力。
就业市场对于高校困难学生群体来说相对狭窄。
很多企业更倾向于招聘有经验、优秀背景的毕业生，而困难学生往往无法满足这些要求。
许多企业对农村学生、残疾学生等特殊群体存在偏见，招聘和培养的机会有限。
高校困难学生群体自身存在一些问题。
他们往往缺乏积极的就业意识和自我营销能力，不能充分发挥自己的优势。
他们面临着心理压力和自卑感，缺乏勇气面对挑战。
这些问题进一步阻碍了他们的就业机会。
针对以上问题，可以采取以下对策：应加大对高校困难学生群体的关注和帮助。
政府和学校可以提供经济资助，改善他们的基本生活条件。
注重培养他们的学习和专业能力，提供更好的教育资源和辅导服务。
要加强对企业的引导和帮助。
政府可以出台相关政策，鼓励企业积极招聘高校困难学生群体。
鼓励企业为这些学生提供培训和实习机会，加强实践经验和技能的积累，提高他们就业的竞争力。
高校困难学生群体需要积极树立自信心和勇气。
学校可以加强心理辅导和职业规划教育，帮助他们克服心理障碍，提高自我认知和自我推销能力。
鼓励他们参加社会实践和志愿者活动，培养团队合作和领导能力。
高校困难学生群体就业问题的成因复杂多样，需要多方面的努力来解决。
政府、学校和企业应共同努力，加大对这一群体的关注和支持，提供更多的机会和资源，为他们的就业创造更好的环境。
高校困难学生群体也需要提高自身的能力和自信心，积极面对就业挑战，为自己的未来创造更多可能性。
新形势下高校困难学生群体就业问题成因及对策分析
新形势下高校困难学生群体就业问题成因及对策分析随着我国经济社会的快速发展，高等教育逐渐成为我国教育体系中的重要组成部分。
在高校中，仍然存在着一部分困难学生群体，他们在面临就业问题时较为困难。
本文将分析新形势下高校困难学生群体就业问题的成因，并提出一些对策，以期为这一群体解决就业问题提供一些思路和帮助。
一、成因分析1. 教育资源不足困难学生通常来自家庭经济条件较差的家庭，他们在接受高等教育时，由于家庭经济压力较大，可能无法获取足够的教育资源。
这使得他们在学习能力和专业技能方面与其他学生存在一定的差距，从而在就业竞争中处于不利地位。
2. 就业观念不足困难学生通常缺乏就业观念的培养，他们可能更多地关注自身的学业成绩和专业知识，而忽视了对职业发展规划、就业技能和职场经验的培养，这使得他们在就业过程中缺乏一定的竞争力。
3. 就业渠道受限困难学生通常由于家庭经济原因，无法进行跨地区、跨行业的就业搜索，这使得他们在就业选择上相对受限，缺乏更广阔的就业机会。
4. 就业歧视现象在就业过程中，困难学生常常面临学历歧视、社会背景歧视等问题。
一些用人单位可能会因为困难学生的家庭背景、学历来源等原因而对其选择持怀疑态度，这使得困难学生在就业过程中更加困难。
二、对策分析1. 加强教育资源投入，提高教育质量对于困难学生群体，应该加强对其的教育资源投入，提高其学习能力和专业技能。
通过设立专门的奖学金、助学金，为困难学生提供更多的资助和帮助，改善其学习条件，从而提高其就业竞争力。
2. 强化就业指导，培养就业意识对困难学生进行就业指导，帮助他们树立正确的就业观念，提高其对就业市场的了解和适应能力。
可以通过开设专门的就业辅导课程、举办就业讲座等形式，引导困难学生重视就业规划和技能培养。
3. 拓宽就业渠道，增加就业机会为困难学生拓宽就业渠道，加强与用人单位的合作，提供更多的就业机会。
可以通过开展专门的就业招聘会、加强与企业合作，为困难学生搭建更多的就业平台。
新形势下高校困难学生群体就业问题成因及对策分析
新形势下高校困难学生群体就业问题成因及对策分析随着社会的发展，高校毕业生就业情况日益严峻，困难学生群体更是面临就业难题。
本文将针对这一问题，分析其原因，并提出对策，以期帮助这部分学生顺利就业。
一、导致困难学生群体就业困难的原因1、教育系统问题教育系统存在一些问题，例如，缺乏实际技能培训，只重视学术成绩而忽视实践能力，从而让一些学生在就业时面临困难。
另外，一些专业的课程设置并不符合市场需求，使得这些学生的就业优势不足。
2、社会环境问题当前，就业市场竞争激烈，许多企业对求职者的要求越来越高。
困难学生群体往往因互联网环境，人脉资源都比较欠缺，难以满足这些企业的要求。
此外，当前就业市场对创新型人才的重视程度逐渐加大，这使得一些普通类专业的学生就业门槛更高。
3、个人问题困难学生在就业方面往往面临自身问题。
例如，部分困难学生缺乏自信心或者不擅长沟通，面试时难以表现出自己的优势。
另外，许多学生囿于家庭、社会背景的限制，没有扎实的外语基础、实习或实践经验，也限制了他们的就业前景。
二、对策分析1、教育部门提供对困难学生的特殊培训教育部门可以针对困难学生的实际需求，提供特殊的职业技能培训，让学生掌握就业所需的实际技能，提高门槛，使困难学生与其他毕业生具有一定竞争力。
2、拓展社会联系，积累人脉关系学生可以通过参加社会活动、行业交流会等活动与企业建立良好的人脉关系，拓展自己的社交圈，增强自己的就业竞争力。
3、拓宽专业选择与深化专业知识在选专业时，学生可以结合市场需求，选择适合市场的专业。
在专业学习过程中，积极提高自己的学习水平，保持对行业趋势的敏锐感知，使自己可以迅速适应市场的变化，具备识别市场机遇和资源的能力。
4、提高自身素质，增加自信心学生可通过自我提升，从内而外地提高自己的素质和能力，增加自信心。
例如，可以参加公益活动、社会实践、做志愿者等，增加社会经验，提高自己的综合素质和能力，从而更好的适应社会环境。
总之，困难学生群体的就业问题需要社会各界的关注与支持。
中国大学生就业现状及对策：供需失衡与结构性矛盾
中国大学生就业现状及对策：供需失衡与结构性矛盾中国大学生就业现状分析及对策随着中国高等教育的快速发展，大学生就业问题逐渐成为社会关注的焦点。
本文将从就业市场供需不平衡、毕业生人数增长与就业岗位不足的矛盾、高质量就业岗位竞争激烈、就业结构性矛盾突出以及大学生就业观念存在偏差等方面分析中国大学生就业现状，并提出相应的对策建议。
一、就业市场供需不平衡目前，中国就业市场存在严重的供需不平衡现象。
一方面，毕业生人数逐年增长，给就业市场带来巨大压力；另一方面，许多企业和职位面临人才紧缺的状况。
这种供需不平衡现象主要由以下原因导致：1.1 毕业生人数增长与就业岗位不足的矛盾随着高校扩招政策的实施，毕业生人数逐年增加，而就业岗位的增长却相对缓慢。
这就导致了就业岗位不足，毕业生就业难度增大的问题。
要解决这个问题，需要从以下几个方面入手：1.增加就业岗位：政府和企业应共同努力，扩大就业规模，创造更多的就业机会。
2.提高毕业生素质：高校应加强学生综合素质的培养，注重实践能力和创新精神的培养，提高学生就业竞争力。
3.加强就业指导：高校应提供更加全面的就业指导服务，帮助学生了解市场需求，提高就业成功率。
1.2 高质量就业岗位竞争激烈在就业市场上，高质量就业岗位往往吸引了大量毕业生的关注。
然而，由于竞争激烈，很多毕业生难以获得这些岗位的机会。
要解决这个问题，需要从以下几个方面入手：1.提高学校品牌：高校应加强自身品牌建设，提高学校声誉和影响力，增加毕业生在就业市场的竞争力。
2.加强实习：高校应积极推进实习基地建设，为学生提供更多的实习机会。
通过实习，学生可以更好地了解行业和企业，提高自身能力，增加就业竞争力。
3.鼓励学生创业：政府和高校应积极鼓励大学生创业，提供创业扶持政策。
通过创业，不仅可以解决就业问题，还可以为社会创造更多的就业岗位。
二、就业结构性矛盾突出当前，中国就业市场还存在严重的结构性矛盾。
一方面，一些地区和行业人才过剩，导致竞争激烈；另一方面，一些地区和行业急需人才，却难以吸引到足够的毕业生。
大学生就业困境与政策建议
大学生就业困境与政策建议近年来，大学生就业问题一直是社会关注的焦点和热点话题。
随着高校毕业生人数的不断增加和就业市场的竞争日益激烈，大学生就业困境愈发凸显。
本文将从大学生就业困境的原因入手，分析其中存在的问题，并提出相应的政策建议，以促进大学生就业。
首先，大学生就业困境的原因可以归结为以下几个方面：一是供需矛盾。
随着高等教育的普及和毕业生人数的激增，供给大大超过了市场的需求。
大量的毕业生进入就业市场，造成就业岗位的稀缺和竞争的加剧，大学生就业难度增加。
二是就业期望不符合市场需求。
由于对就业市场的了解不全面或定位模糊，一部分大学生倾向于选择热门行业和岗位，而忽视了一些潜力行业和基层岗位。
就业期望与市场需求的脱节，使得就业机会被浪费。
三是就业技能不足。
部分大学生在校期间注重理论知识学习，而缺乏实践和技能培养。
无论是专业技能还是综合素质，大学生与就业市场的需求存在差距。
针对大学生就业困境，政府和高校可以采取以下政策建议：一是加强就业指导与培训。
高校应加强对学生的就业指导，引导学生正确树立就业观念，了解市场需求，合理规划就业方向。
同时，学校可以开设就业体验课程，提供实践机会，培养学生的专业技能和就业能力。
政府可以加大对高校就业指导工作的支持力度，提供更多的培训和咨询资源。
二是推进产教融合。
政府和高校可以与企业建立紧密联系，推动产教融合，将企业需求与高校教育相结合。
通过开设企业实习基地、双创项目等方式，提供更多的就业机会和实践平台。
此外，政府可以出台相关政策，鼓励企业提供实习岗位和就业机会，促进大学生与企业的有效对接。
三是加大创业支持力度。
政府可以通过财政扶持、税收减免等措施，鼓励大学生创业。
同时，提供创业培训和指导服务，帮助大学生了解创业流程和风险，并提供创业项目孵化平台和资金支持。
创业不仅可以为大学生提供就业机会，也有助于推动经济发展。
四是提高中职教育地位。
大学并非唯一的选择，中职教育也需要得到重视和支持。
浅析大学生难就业问题的现状及应对
浅析大学生难就业问题的现状及应对大学生难就业问题一直是社会关注的焦点。
随着经济发展的不断壮大，大学生已经成为就业市场中的重要一员。
由于种种原因，大学生就业问题却依然严峻。
本文将从现状分析和应对措施两方面来深入浅出地探讨大学生难就业问题。
一、现状分析1. 就业压力日益增大随着高校扩招政策的不断推进，大学生人数大幅增加，大学毕业生就业压力逐渐加大。
据统计，每年高校毕业生总数都在不断攀升，而全国的就业岗位并没有相应增长，导致了就业市场供需失衡的现象，大学生就业难度变大。
2. 就业能力不足有调查显示，大部分企业招聘时更倾向于毕业生的就业能力而非学历，而在校期间，大学生更多地关注的是知识的学习和获取，而在实际应用方面则相对较弱，这也是造成大学生就业困难的一个重要原因。
3. 就业市场需求变化随着经济的快速发展和社会结构的变革，就业市场的需求也在发生着巨大的变化。
很多传统行业的岗位逐渐减少，而新兴行业的需求却在逐渐增加，这也为大学生就业带来了一定的挑战。
4. 就业观念不合理部分大学生对于就业观念存在一定的误区，希望能找到一份高薪、好待遇的工作，而对于一些基础岗位瞧不起、不屑于从事，这也增加了大学生就业难度。
二、应对措施1. 提高就业能力高校教育应该注重学生的实际运用能力的培养，多开设相关的实践性课程，增强学生的实践能力。
学生自身也应该增加课外实践经验，积极参加各种实习实训活动，提高自己的就业竞争力。
2. 发挥学校资源学校作为学生最主要的学习场所，应该积极发挥自身资源优势，组织相关的职业规划指导、招聘会、就业指导等活动，帮助学生更好地面向就业市场。
3. 调整专业结构学校应该调整专业结构，根据社会产业和市场需求，开设一些适应市场需求的新兴专业，培养更多与时俱进的人才，帮助学生更好地适应就业市场。
4. 改变就业观念学校和家庭应该共同来引导学生正确地看待就业观念，不要对一些基础岗位有所偏见，重视岗位的实际价值，让学生树立正确的就业观念。
高校毕业生就业困境及解决对策建议
高校毕业生就业困境及解决对策建议随着我国高等教育的普及和大街小巷培训机构的崛起，高校毕业生数量不断增加，但却面临着越来越严峻的就业困境。
如何解决这一问题成为当今社会亟待解决的难题。
首先，让我们来分析高校毕业生就业困境的原因。
一方面，由于高校扩招政策的实施，每年都有大量新毕业生进入人才市场，导致供大于求的局面。
另一方面，许多企业在招聘时更倾向于招收有工作经验的员工，使没有实际工作经历的毕业生很难进入职场。
此外，一些高校教育内容与实际工作需求脱节，使得毕业生在就业方面存在巨大的缺陷。
针对高校毕业生就业困境，我们可以提出以下几点解决对策和建议。
首先，高校应当加强与用人单位的合作，建立实习就业基地，为学生提供更多实践机会。
通过与企业合作，学生可以在学习期间就有机会接触实际工作，并在实践中不断提升自己的专业技能和工作能力。
此外，学校还可以设立职业指导中心，为学生提供就业指导、职业规划等方面的帮助。
其次，高校应注重培养学生的创新精神和实践能力。
传统的课堂教学往往只能传授基础理论知识，而无法培养学生的实际动手能力。
因此，学校应该鼓励学生参加创新实践项目、科研活动以及社会实践，培养他们的创新思维和实践经验。
只有具备了这些能力，学生才能在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。
此外，政府和社会应加强对高校毕业生的关注和支持。
政府应加大对高校毕业生就业的扶持力度，加大资金和资源的投入，创造更多的岗位机会。
与此同时，社会应该改变对高校毕业生的偏见，提高对他们就业困境的关注度。
只有形成政府、学校和社会的联动，才能有效解决高校毕业生就业问题。
另外，高校本身也需要反思现有的教育模式和内容。
在教学过程中，高校应注重培养学生的综合素质和实际操作能力，使他们能够适应现代社会的需要。
此外，高校还应与企业密切合作，了解市场需求，在课程设置、实习实训等方面进行改革，提高毕业生的就业竞争力。
总之，高校毕业生就业困境是当前社会面临的一个重要问题。
只有通过学校、政府和社会的共同努力，才能有效化解这一困境。
浅谈实施就业困难群体就业帮扶存在的问题及对策
浅谈实施就业困难群体就业帮扶存在的问题及对策一、引言就业是民生之本，是社会稳定和经济发展的重要基础。
然而，在当前的就业形势下，一些就业困难群体面临着诸多困难和挑战。
如何有效帮扶这些群体，提高其就业能力和竞争力，是当前社会的热点问题。
本文将就实施就业困难群体就业帮扶存在的问题及对策进行探讨。
二、问题分析1、帮扶政策难以全面覆盖目前的就业帮扶政策主要以发放失业保险金、提供职业培训和岗位推荐等为主，但这些政策并不能全面覆盖所有的就业困难群体。
一些特殊群体的就业问题仍未得到有效解决，如残疾人、长期失业者、退役军人等。
2、帮扶措施缺乏个性化不同的就业困难群体有不同的需求和特点，但目前的帮扶措施较为单一，缺乏个性化。
例如，对于年龄较大的失业者，由于其技能和体力可能难以适应某些岗位的需求，单纯的技能培训可能无法解决其就业问题。
3、就业服务体系不完善目前的就业服务体系还存在一些不完善之处，如职业介绍信息不准确、岗位匹配不精准等。
这些问题导致了一些就业困难群体在寻找工作时可能存在盲目性和低效性。
三、对策建议1、完善帮扶政策，提高政策覆盖面政府应针对不同群体的特点，制定更加完善的帮扶政策，提高政策的覆盖面。
例如，可以建立更加灵活的失业保险制度，为不同群体提供差异化的失业保险金；为特殊群体提供专门的就业帮扶措施，如残疾人就业保障金、退役军人创业扶持等。
2、加强个性化帮扶措施的制定与实施针对不同群体的特点和需求，制定个性化的帮扶措施。
例如，对于年龄较大的失业者，可以提供针对性的技能培训和岗位推荐；对于长期失业者，可以提供心理辅导和职业规划服务等。
3、完善就业服务体系，提高服务质量政府应加强就业服务体系的建设，提高服务的精准性和效率。
例如，可以建立全面的劳动力市场信息平台，提供准确的职业介绍信息和岗位匹配服务；加强公共就业服务机构的建设，提高服务的质量和效率等。
四、结论实施就业困难群体就业帮扶是社会稳定和发展的重要任务。
新形势下高校困难学生群体就业问题成因及对策分析
新形势下高校困难学生群体就业问题成因及对策分析1. 引言1.1 背景介绍在当前社会经济发展迅速的背景下，高校困难学生群体的就业问题愈发突出。
随着人才竞争日益激烈，高校毕业生面临着就业压力增大的挑战，困难学生群体更是面临着更大的就业压力。
这些困难学生群体主要包括家庭经济困难、学业成绩一般、社交能力较差等多种因素。
他们在求职过程中往往遇到诸多困难和挫折，导致就业形势严峻。
当前社会对高校困难学生群体的就业问题并未引起足够重视，缺乏相应的支持和帮助。
由于这部分学生在就业过程中面临的各种挑战，导致他们往往处于不利的竞争地位，难以找到理想的工作岗位。
而这种情况不仅影响他们自身的发展，也影响了整个社会的稳定和发展。
深入分析高校困难学生群体的就业问题成因及对策，对于解决这一问题、促进社会的全面发展具有重要意义。
如何帮助这部分学生顺利就业，提高他们的就业竞争力，成为当前亟需研究和解决的问题。
【字数：252】1.2 问题提出在当前社会经济发展迅速的背景下，高校困难学生群体就业问题日益凸显。
这些困难学生在就业过程中面临着诸多困难和挑战，很难顺利就业。
问题的提出不仅是对这一群体个人权益的保障问题，更是对整个社会公平正义和人才培养体系的挑战。
困难学生群体面临的就业问题在一定程度上影响了社会的和谐稳定，也制约了国家的发展进程。
对于高校困难学生群体就业问题的研究和解决具有重要的现实意义，有助于提高社会的整体就业质量和效率，促进社会的公平正义，实现人才资源的合理配置和利用。
【问题提出】仅仅是对于高校困难学生群体就业问题所面临的困难和挑战进行了简单的描述，下文将对这一问题进行深入分析。
1.3 研究意义高校困难学生群体就业问题一直是社会关注的焦点之一。
这个群体在面临就业压力时往往存在着种种困难和挑战，他们的就业状况直接关系到他们的生活质量和社会地位。
深入研究新形势下高校困难学生群体就业问题成因及对策，不仅有助于帮助这一群体更好地就业，提高他们的生活质量，促进社会公平与稳定，而且对于推动我国高校就业工作的改进和完善具有重要的现实意义。
高职院校大学生弱势群体就业对策分析
高职院校大学生弱势群体就业对策分析随着我国经济的快速发展，高职院校在培养各类专业人才方面发挥着重要的作用。
与普通本科院校相比，高职院校的学生在就业过程中往往面临着更多的挑战和困难，尤其是一些弱势群体，包括家庭经济困难、残障学生、农村学生等。
针对高职院校大学生弱势群体的就业情况，我们需要对其进行分析，并提出相应的对策，为他们提供更多的就业机会和支持。
一、家庭经济困难的学生家庭经济困难的学生是高职院校中的一个重要弱势群体。
由于家庭经济困难，这些学生在就业过程中往往面临着经济压力和就业机会的不足。
针对这一情况，我们可以从以下几个方面提出对策：1.加强就业指导和培训。
学校可以组织针对家庭经济困难学生的就业指导和培训课程，帮助他们提升就业能力和竞争力，提供就业技能培训和职业规划指导，以更好地为他们搭建就业的桥梁。
2.推动政府和企业提供更多的就业机会。
政府可以加大就业援助力度，鼓励企业开展家庭经济困难学生的就业岗位，并提供相应的补贴和优惠政策，为这些学生提供更多的就业机会。
3.建立健全的资助机制。
学校可以建立健全的家庭经济困难学生资助机制，包括奖学金、助学贷款、勤工俭学等形式，帮助他们解决就业过程中的经济问题，减轻他们的经济负担。
二、残障学生1.加强特殊教育和培训。
学校可以加强对残障学生的特殊教育和培训，帮助他们克服身体上的障碍，提升就业能力和技能水平，为他们打开就业的大门。
3.建立残障学生就业就医保障机制。
学校可以建立健全的残障学生就业就医保障机制，包括提供相应的医疗保障、身体康复等服务，为残障学生提供更多的就业保障和支持。
三、农村学生2.推动企业走进农村。
政府可以鼓励和支持企业走进农村，开展就业援助和帮扶项目，为农村学生提供更多的就业机会和岗位。
3.加强城乡对接和交流。
学校可以加强城乡学生之间的对接和交流，帮助农村学生更好地适应城市生活和工作环境，减少城乡差距和文化差异带来的就业问题。
针对高职院校大学生弱势群体的就业情况，我们需要采取针对性的对策，为他们提供更多的就业机会和支持。
大学生弱势群体就业问题现状分析
大学生弱势群体就业问题现状及对策分析张健（鞍山师范学院政史系辽宁鞍山 114007）【摘要】：我国高等教育改革和高等教育大众化的实施,促进了高等教育公平,但大学生中的弱势群体在就业过程中遭遇到种种歧视和不公,其就业难的问题不仅制约了个体的发展,而且影响到社会的和谐与稳定。
本文对大学生中的弱势群体的就业现状和存在的问题进行分析,并有针对性地提出了促进大学生中的弱势群体就业的建议。
【关键词】：大学生弱势群体就业问题一、关于大学生-——弱势群体“弱势群体”这一概念在以前不同程度上也划分过一定阶级、一定人群，但还没有把大学生纳入其列，但随着近年来大学生就业难等问题的日益严峻，无形中把大学生划分到了实实在在的弱势群体之列，并引发了众多媒体和社会各界关注。
自从2000年的《政府工作报告》中第一次使用“弱势群体”这个概念以来，研究者从各个角度对“弱势群体”予以界定。
大学生弱势群体是一个相对概念，是指在高校中由于性别、经济贫困、生理残疾、心理障碍、竞争失败等原因而处于不利境地、并且出现了学习、生活、就业困难等问题的大学生群体。
大学生就业形势日趋严峻的情况下，社会上存在的许许多多、或明或暗的漠视态度和歧视行为，使大学生弱视群体无法获得平等的就业权，被无情地剥夺了公平竞争的资格，引发了种种社会冲突和矛盾。
不利于社会的和谐稳定，更与构建社会主义和谐社会的目标背道而驰。
一、大学生弱势群体就业难的现状及存在的问题据国家人力资源部和社会保障部、教育部，就连续八年来全国普通高校毕业生人数统计：2003年212万、2004年280万、2005年333万、2006年413万、2007年495万、2008年559万、2009年610万、2010年631万，从详细数据观察，可见毕业生的人数程猛增趋势，八年累计3533万，而据教育权威部门统计显示：到目前为止2010年毕业生就业率仅为35%，可谓形势异常严峻，面对这种形式，大学生弱势群体由于受到社会的歧视和漠视，其就业问题显得难上加难。
大学生就业现状及对策建议
大学生就业现状及对策建议随着高等教育的普及化，大学生就业问题越来越受到社会的关注。
本文将从大学生就业现状及对策建议两个方面进行探讨。
一、大学生就业现状1. 就业压力加大如今，大学生毕业后面临的就业压力越来越大。
随着大学生数量的不断增加，求职竞争也变得更加激烈。
同时，就业市场对高素质人才的需求越来越高，对大学生的专业知识和实践能力提出了更高的要求。
2. 结构性失业问题尽管有不少大学生毕业后能够找到工作，但结构性失业问题也十分突出。
这主要表现在一些专业人才供过于求，而另一些专业人才却供不应求。
大学生所学专业与社会需求之间的不匹配，导致了结构性失业的问题。
3. 就业渠道单一许多大学生在求职时往往只关注传统的大型企业或者国有企业，而忽视了其他形式的就业机会。
这导致了就业渠道单一化，进一步加大了大学生的就业难度。
二、对策建议1. 加强实践能力培养大学教育应该注重培养学生的实践能力，通过实习、社会实践等活动磨炼学生的动手能力和创新意识。
只有具备实践能力的大学生才能更好地适应就业市场的需要，提高就业率。
2. 加强企业与高校合作高校应该积极与企业合作，建立校企合作实践基地，为学生提供更多实践机会。
同时，高校还应该与企业进行深入交流，了解其对人才的需求，并根据市场需求调整专业设置，为学生提供更符合需求的专业教育。
3. 开拓多元化就业渠道大学生要主动拓宽就业渠道，不仅应该关注传统的企业就业，还可以积极寻求创业、自主就业的机会。
同时，政府也应该积极推动创业教育，为大学生提供创业的支持政策，激发他们的创新创业意识。
4. 提高综合素质大学生除了专业知识外，还应该具备一定的综合素质，如沟通能力、团队合作能力、领导能力等。
这些素质的提高可以通过丰富多彩的课外活动以及参与社会实践来培养。
5. 加强职业规划教育大学应该加强职业规划教育，帮助学生明确自己的职业发展方向，掌握就业市场的动态，培养学生的求职能力和面试技巧。
通过职业规划教育，大学生能够更好地做好就业准备，并面对就业挑战。
大学生就业现状及对策建议5篇
大学生就业现状及对策建议5篇第一篇：大学生就业现状及对策建议大学生就业现状及对策建议大学生“就业难”具体表现（1）不同层级的学校之间毕业生就业状况喜忧参半。
现在很多大公司、事业单位甚至是国家机关，越来越看重“名牌效应”，很多单位的进人指标仅限于教育部直属高校，有的甚至限制更大，仅仅限定在全国几所重点高校，而普通高校毕业生的就业前景不太乐观。
（2）不同学历层次毕业生就业状况差别较大。
整个社会的总体需求来看，用人单位对于毕业生学历层次的要求近年来明显提高，尽管目前研究生的总体就业情况较前几年有降低的趋势，但是比本科生还是相对比较容易就业，而本科生又比专科(高职)生容易就业。
（3）文科专业毕业生就业情况不容乐观。
近年来文科专业毕业生由于受机关、事业单位需求缩小的影响，就业渠道变窄，就业形势不容乐观。
文科专业毕业生由于受传统主渠道吸纳能力下降的影响，目前他们的就业趋向也在发生着变化。
（4）女大学生就业形势日趋严竣。
现在女生“就业难”现象已经成为公开的事实，说性别歧视也好，说用人单位对女生有成见也好，对于绝大多数用人单位来讲，不要女生或者优先考虑男生，也逐步成为他们选人的标准。
（5）家庭背景成为决定大学生就业成败的重要因素。
靠家庭背景的“关系”就业成为近几年影响大学生就业的一个重要因素，同时也影响大学生就业的攀比心理，在关系就业中，专业错位或低能高就的现象层出不穷。
当前大学生“就业难”的原因分析大学生“就业难”的现象是我国计划经济向市场经济过渡中出现的阶段性问题，产生问题的原因也是多方面、多层次的。
（1）经济发展不平衡所导致的区域结构性矛盾影晌。
结构性矛盾是造成“就业难”的根本原因，最根本的原因应该是由于高等教育结构和培养目标不能适应经济的快速发展和产业的快速调整造成的。
大学生“就业难”的突出表现是毕业生想去的地区和单位不要人，而急需人才的地区和单位却找不到合适的毕业生。
长期以来，我国经济发展比较落后的中西部地区和边疆地区很少能接受到大学毕业生。
探索对高校就业困难毕业生群体的就业指导与帮扶
探索对高校就业困难毕业生群体的就业指导与帮扶高校毕业生是每年社会输送的重要人才群体，他们代表了国家的未来和希望，随着高校毕业生规模不断扩大，就业市场的供求矛盾也日益突出，就业困难成为了一些毕业生面临的现实问题。
尤其是在当前经济形势不容乐观的情况下，高校毕业生的就业困难问题更加凸显。
面对这一问题，学校、社会和政府应该共同努力，为高校毕业生提供更多的就业指导与帮扶，帮助他们顺利融入社会，实现自身的发展。
一、就业困难的原因高校毕业生面临就业困难主要有以下几个原因：1. 就业观念不正确：一些高校毕业生在就业观念上存在误区，认为自己的能力过于优秀，要求过高，导致对就业的选择受到限制。
2. 缺乏实践经验：大学生注重理论知识的学习，却忽视了实践能力的培养，导致在实际工作中缺乏相关经验。
3. 行业需求不匹配：一些高校毕业生所学专业与市场需求不匹配，导致无法就业。
4. 就业信息不对称：一些高校毕业生在求职过程中，由于信息传递不畅，无法得知有关岗位信息，导致错失良机。
以上原因都导致了高校毕业生就业困难，因此需要通过多种途径来提升他们的就业竞争力，帮助他们解决就业难题。
二、加强就业指导为了帮助高校毕业生更好地面对就业挑战，学校和社会应该加强就业指导工作，帮助他们树立正确的就业观念，提升职业素养。
1. 拓宽就业渠道：学校应该积极拓宽高校毕业生的就业渠道，为其提供更多选择的机会，包括招聘会、实习实训等形式，让毕业生了解更多的就业信息。
2. 提升职业素养：学校可以开设相关的职业素养培训课程，帮助毕业生提升面试技巧、沟通能力和人际交往能力，提升竞争力。
3. 建立就业辅导团队：学校可以建立就业辅导团队，为毕业生提供一对一的职业规划指导，帮助他们选择适合自己发展的行业和岗位。
以上工作可以帮助高校毕业生在就业方面更加自信、更加专业，提升他们的就业竞争力，为更好地融入社会奠定基础。
三、社会帮扶除了学校的就业指导，社会也可以发挥重要作用，给予高校毕业生更多的帮扶和支持。
特殊弱势群体的就业现状和援助对策分析
特殊弱势群体的就业现状和援助对策分析随着社会经济的快速发展，特殊弱势群体在就业方面仍存在较大的困难。
特殊弱势群体是指身体残障、智力残障、精神障碍、少数民族、性别歧视、就业年龄较大、教育水平较低等人群。
此类人群相对于一般人群，因其身体或心理上的特殊条件而产生一些就业上的障碍，甚至面临职场歧视。
因此，需要制定针对性的就业援助对策，切实帮助他们融入到职场中来。
一、特殊弱势群体的就业现状（一）身体残障群体身体残障群体在就业方面主要体现在职业选择的狭窄性和工作岗位的匮乏。
常见的职业如售货员、服务员、清洁工、保洁员等，这些职业不仅收入低，而且职业道德和职业素质的要求较低，但这些职业又无法满足这些残障人士的工作能力和志趣爱好。
往往面对就业歧视的困扰，长期落后于整个就业市场。
（二）智力残障群体智力残障群体在就业方面也存在较大的困难。
首先是缺乏岗位适当性，仅有简单的操作或重复性的工作，不能充分发挥智力残障人士的工作能力。
第二是岗位的匮乏性，特殊的岗位就业比较少，除了电子厂和工厂（如组装、包装等职业）以外，并没有太多智力残障人士可以从事的工作。
第三是面临的就业歧视较多，使得智力残障群体在经济上更加困难。
（三）精神障碍群体精神障碍群体在就业方面也难以被完全融入社会。
亟需社会给他们创造一些配合他们身体生成特殊要求的工作岗位，且工作岗位的精神压力、噪音、人际矛盾等要适当。
同时，需要针对性地提高其技能等方面的培训，以迎合就业市场需要，减少在就业方面留下的弱点。
（四）少数民族群体少数民族人口素质普遍较低，受教育程度差，普遍存在某些方面性格内向、话不多，不擅长发挥团体协作等方面的缺陷，往往没有受过专门职业技能培训而导致特殊群体就业的劣势。
以部分少数民族青年最容易面对的工作地下咨询公司或志愿者招募、家政等行业为例，这一类工作可能较为适合少数民族从业者，但这些行业缺少制度保障和人员招募标准等方面的规范，导致就业环境较为紊乱。
（五）性别歧视群体性别歧视在就业市场上普遍存在，女性从事的职业范围较小，在很多家庭之中，女性被严格要求家庭优先等方面，导致他们暂不能接受自己想从事的职业。
大学生弱势群体的表现、原因及对策
大学生弱势群体的表现、原因及对策引言在现代社会中，大学生作为未来的栋梁，是国家宝贵的资源。
然而，随着社会竞争的加剧和教育体系的问题，出现了一部分大学生弱势群体。
这些弱势群体表现出较低的学业成绩、心理压力大、就业困难等问题。
本文将重点探讨大学生弱势群体的表现、原因及对策。
一、大学生弱势群体的表现1.学业成绩下滑：大学生弱势群体通常在学业上表现出较低的成绩，无法达到学校的要求。
2.心理问题：这些学生通常承受着巨大的心理压力，有些甚至出现焦虑、抑郁等心理问题。
3.就业困难：大学生弱势群体在面临就业时面临较高的竞争压力，很难找到满意的工作。
二、大学生弱势群体的原因1.教育问题：当前的教育体系多注重学生的学习成绩，缺乏对个体差异的关注。
一些学生可能因为教育资源不足，没有得到良好的教育支持。
2.家庭背景：一些大学生弱势群体来自贫困家庭，家庭经济状况限制了他们的学习和发展机会。
3.就业压力：当前社会竞争激烈，大学生面临着严峻的就业压力。
对于弱势群体来说，就业的机会更加有限。
4.自身原因：一些大学生可能缺乏学习动力、自律性和适应能力，导致学习成绩下滑和心理问题出现。
三、对于大学生弱势群体的对策为了解决大学生弱势群体所面临的问题，以下对策可以考虑实施：1. 教育机构和学校的责任•提供更好的教育资源：教育机构和学校应提供更多的教育资源，包括补习课程、辅导班等，以满足学生的学习需求。
•强化教学方法：引入多种教学方法，关注个体差异，帮助弱势群体克服学习困难。
•设立心理咨询中心：为学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，增强心理健康。
2. 政府的责任•加大对教育的投入：政府应加大对教育的投入，提高教育资源的分配公平性，减少弱势群体的学习障碍。
•落实社会保障政策：政府应建立健全的社会保障体系，为大学生提供更多的就业机会和支持。
3. 社会的责任•更加注重社会公平：社会应更加注重社会公平，减少特权和不公平现象，为弱势群体提供更多机会。
大学生就业困境与政策改进建议
大学生就业困境与政策改进建议现代大学生就业困境与政策改进建议现如今，大学生就业已成为一个备受关注的问题。
随着经济全球化和社会发展的不断推进，大学生面临着许多就业困境。
然而，政策改进可以帮助缓解这些困境并为大学生提供更好的就业机会。
大学生就业困境主要体现在以下几个方面：就业压力大、竞争激烈、专业不对口、工作经验不足、薪资待遇低等。
为了解决这些问题，政府和教育部门需要采取一系列的政策改进措施。
首先，政府应当加强对大学生的就业指导和创业培训。
这包括向大学生提供职业规划咨询、就业技能培训等服务，帮助大学生了解市场需求和行业动态，增强他们的就业竞争力。
其次，应该加强与各行业的合作，促进大学生与企业之间的有效对接。
政府可以研究并制定一系列政策来鼓励企业招聘大学生，为他们提供实习和培训机会，同时提高企业对大学生的薪资待遇和福利。
另外，加强高校与社会之间的联系也是一项重要举措。
政府可以鼓励高校与企业、社会组织等建立合作关系，通过开展合作项目和研究合作，提升大学生的实践能力和专业技能，增加他们的就业机会。
此外，要注重发展创新创业教育，鼓励大学生积极创业。
政府可以提供相关的创业培训和资金支持，为大学生创业提供便利条件。
同时，要加强创业文化的培养，鼓励大学生具备创新精神和创业意识。
政策改进建议还应包括加强就业市场监管和维护大学生合法权益。
政府可以建立健全的就业监管机制，加大对招聘歧视和违法用工行为的打击力度，保护大学生的合法权益。
另外，要鼓励大学生积极参与公益事业和社会实践活动。
政府可以设立奖励机制，鼓励大学生参与相关项目，提供相对稳定的工作岗位和发展机会。
最后，要加强对大学生全生命周期的关怀和支持。
政府可以建立完善的就业信息平台，提供及时的岗位发布和就业指导；同时还可以加强对大学生心理健康的关注，提供心理咨询和支持，帮助他们应对就业压力。
总之，大学生就业困境的改善是一项复杂且长期的任务。
政府、教育部门、高校和社会各界都应该共同努力，制定并实施更加有针对性的政策措施，为大学生提供更好的就业机会和发展空间。
高职院校大学生弱势群体就业对策分析
高职院校大学生弱势群体就业对策分析随着我国经济迅速发展，高等教育的普及率不断提高，高职院校的毕业生也逐渐增多。
随之而来的问题是高职院校大学生中的一部分存在就业难的情况，他们被称为弱势群体。
那么，究竟是什么原因导致了高职院校大学生弱势群体的就业困难？又该如何制定对策来解决这一问题呢？本文将就此进行深入分析和探讨。
1. 就业市场需求与供给不匹配高职院校大学生所学专业与就业市场需求不匹配是导致弱势群体就业困难的重要因素。
很多高职院校开设的专业与一线城市需求的就业专业不符合，毕业生在求职时往往遇到了就业机会有限的情况。
2. 就业技能不足部分高职院校大学生在校期间缺乏实践经验的培养，导致就业技能不足。
在求职中他们往往难以胜任职场实际工作，并且缺乏竞争力。
3. 就业心态不正一些高职院校大学生对就业市场存在片面或消极的认知，他们对自己的专业和就业前景缺乏信心，这种消极心态也成为了他们就业困难的原因之一。
4. 缺乏就业指导和职业规划大部分高职院校在学生的就业指导和职业规划方面做得不够充分，缺乏一定的指导和帮助，使得部分大学生毕业后无法有效地应对就业找工作的难题。
1. 加强专业与就业市场的对接高职院校应该根据就业市场需求，适时对学校开设的专业进行调整，增加与市场需求匹配的专业，以便提高毕业生的就业机会。
2. 加强实践教学和就业技能培养高职院校应该加大对学生的实践教学和就业技能培养力度，提高学生的实际动手能力，培养学生的应变能力和创新能力。
3. 鼓励就业创业高职院校应该引导大学生积极参与创业和就业，鼓励大学生通过自主创业来解决就业问题，提高大学生的创业意识，培养大学生的创业能力。
4. 加强就业指导和职业规划高职院校应该加强学生的就业指导和职业规划，提供更加专业和系统的就业指导，并对学生进行职业规划指导，帮助学生树立正确的就业观念。
5. 政府、社会和学校合力推动就业政府应该提供更多的就业政策支持，社会应该提供更多的就业岗位和机会，学校在这一过程中应该起到桥梁和推动作用。
浅析大学生就业弱势群体就业现状及对策
浅析大学生就业弱势群体就业现状及对策"文章分析了大学生就业中弱势群体的就业现状，并提出了促进大学生弱势群体就业的对策：用先进的文化理念对大学生弱势群体加强职业指导；学校应加强与企业的联系与合作，为弱势群体学生拓宽就业渠道。
大学生就业弱势群体就业2002年3月，九届人大五次会议通过的《政府工作报告》中使用了“弱势群体”一词，表明弱势群体问题已引起政府的高度关注。
大学生就业弱势群体主要有：家庭经济困难大学生群体、残疾大学生群体、市场需求较弱专业的学生群体、女性大学生群体。
世界性的普遍现象是女性就业受到歧视，我国也不例外。
高等教育由精英化转向大众化的形势下，高校大学毕业生的弱势群体在激烈的就业竞争市场上更是难以找到合适的岗位。
一、大学生就业中弱势群体的就业现状1.家庭经济困难大学生群体就业难。
大学毕业生中的弱势群体之一是家庭经济困难大学生，因为各种因素，比如社会关系、户口等的限制，家庭经济困难大学生要找到一份理想的工作很难。
因为他们多是来自穷乡僻壤或城镇低保家庭，经济基础薄弱，且无人脉，单枪匹马努力；如今就业成本又高，压力大。
2.女大学生就业受性别歧视。
多年以来，女大学生就业率远远低于男大学生的就业率，就业质量也比男大学生低，就业门槛又比男大学生高。
究其原因是女大学生在求职过程中受到用人单位或显性或隐蔽的性别歧视。
面对求职受到性别歧视的压力，有些女大学生干脆当“毕婚族”，一毕业就结婚，把找到婆家当作就业了，甚至有的没毕业就辍学嫁人，甘心做家庭主妇。
用人单位招聘中性别歧视现象严重影响了人才的均衡发展，造成了对人才资源的极大浪费。
对于女性的保护，我国的《宪法》《劳动法》和《妇女权益保障法》都有相关规定。
然而在实际操作过程中，用人单位并没有真正按照这些法律法规去实行，致使女性就业机会难度很大。
女大学生作为女性群体中的精英，遭遇就业歧视是不符合和谐社会的要求的。
3.残疾大学生群体就业受歧视。
残疾大学生劳动能力方面不如正常人群，但他们也可以从事一些力所能及的劳动。
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大学生弱势群体就业现状及对策建议重庆师范大学涉外商贸学院环境与艺术设计专业 08级唐国强摘要：弱势大学生群体在就业过程中因遭遇到歧视和不公而产生的认识偏差及心理问题等，影响了社会的和谐稳定，践踏了社会民主和法治，加大了大学生就业难度。
本文着重分析了女大学生、贫困生、残疾生和容貌不佳的学生等弱势群体的就业难现状及其危害，并建议从制定政策、加强心理辅导等方面消除就业歧视，推进大学生无障碍就业。
关键词：大学生；就业；弱势群体；高等教育；思想观念正文内容一、大学生弱势群体就业难的现状在我国高等教育实现跨越式发展的同时，由于资金投入、质量监控、专业规划等相应措施未能科学配套，让人忧心忡忡的很多社会问题依旧存在，其中大学生“就业难”问题尤为凸显。
而大学生弱势群体由于受到社会的歧视和漠视，其就业问题显得难上加难。
我们从一些有代表性的弱势群体就业现状中可以看出，大学生弱势群体就业难问题已成为制约个体发展的“瓶颈”因素和影响社会和谐稳定的“难题”之一。
1．女大学生的就业状况与男生相比，女大学生在就业中处于弱势地位已是不争的事实。
在计划经济体制下，女大学生与男生相比，其毕业分配就已经处于不利地位，用人单位要求男女生搭配就说明了一切。
时至今日，随着大学生就业的市场化和用人自主权的扩大，“女大学生就业难”不绝于耳，女大学生在男女不平等的就业现实面前无可奈何。
在人才市场上，许多用人单位招聘毕业生时常常以工作需要为借口，打出“只招男生”的招牌，将众多优秀的女大学生拒之门外，即使没有明确规定“只招男生”“同等条件下男生优先”也早已成为他们的心理定势。
［1］除了在就业过程中受到歧视，就业机会明显少于男生以外，在就业质量上女生也低于男生。
［2］忽略其他影响因素，性别在求职与收入方面的显著差异，无可辩驳地说明作为“弱势群体”的女性毕业生的就业压力更大，心理更“痛”。
2．贫困生的就业状况中国自古以来就盛行“万般皆下品，惟有读书高”的思想和通过学习“光宗耀祖”的追求。
即通过教育获得人力资本提升，取得社会地位和收益的提高，同时可取得精神的满足。
可见对许多处于社会较低阶层的家庭来说，子女上大学不仅意味着未来经济地位的提高，也意味着对精神满足和获得社会尊重的追求。
基于此，这些贫困生家庭在“读书改变命运”的感召下，不惜倾家荡产，靠借贷资助子女完成学业。
但在就业时，却因“贫困”而遭遇尴尬，陷入被动。
不仅就学期间花费很大，就是择业过程花费也较大，这主要包括通讯费、制作简历费、交通费、自我形象包装费、培训费等，这些已成为贫困生的另一个经济负担。
据《中国大学生就业》杂志社对全国高校毕业生的调查表明：“有43.5%的在校生求职花费在600元以上。
”［3］与其他学生相比，贫困生更渴望能获得一个理想的工作，以便早日获得经济报酬，回报家庭。
他们希望以最小的投入换取最大的回报，但就业难的现实，使求职成本不断攀升。
面对稍纵即逝的就业机遇，贫困生因较大的求职花费和“囊中羞涩”的现实矛盾而无所适从，因“费用”不足而与机会无缘的事例比比皆是。
因而贫困生在毕业之际，常终日坐卧不宁，饱尝就业之“痛”。
3．残疾和容貌不佳学生的就业状况这类学生约占学生总数的1%-2%。
他们在填报高考志愿时就因为身体缺陷或长相原因，受到这样或那样的限制。
随着国家法律法规的建立和健全，高等教育的宽容和公平给他们创造了平等入学的学习机会。
他们珍惜来之不易的大学生活，希望以自己优异的成绩弥补自己身体或容貌上的缺憾。
但当他们毕业之际，满怀希望和憧憬来圆自己的工作梦时，身体与长相上的缺陷使他们在就业竞争中处于弱势地位。
尽管在求职路上付出了更多的艰辛，承受了更大的心理压力，而这些付出与努力仍然不能获得相应的回报，相反背上了沉重的就业“十字架”。
二、大学生弱势群体就业难引发的问题大学生弱势群体在就业中遇到的种种不公平待遇引发了全社会的关注。
他们在历经数年的寒窗苦读，付出了常人数倍的努力和艰辛之后，非常渴望能够寻找到理想的工作，以回报家人和社会，实现自己的人生价值。
但坎坷的就业之路既损害了他们的身心健康，也影响了社会的和谐稳定和公众的安全感。
1．就业中遭遇歧视的痛苦体验容易使大学生弱势群体形成错误的价值观和人生观，甚至产生对社会的仇视和对抗心理。
大学就学期间是大学生人生观和价值观形成的关键时期，处于这个阶段的大学生具有稳定性弱、波动性大、抗干扰性差、情绪性强、易冲动等特点，也最易受到外界因素的干扰和影响。
大学生弱势群体在就学阶段，由于生活在学校这一相对封闭的环境中，对社会现状缺乏了解，使他们对未来生活满怀憧憬，他们希望社会能给他们一个展示才华的舞台，以充分展示自己的个性，实现自己的人生价值，但就业中遭受的冷遇、白眼等歧视行为却让他们感受到现实社会的冷酷无情、世态炎凉，从而使他们对社会产生困惑，对大学教育产生怀疑，对原有的道德要求、价值标准、为人行事的原则产生动摇，产生悲观失望情绪，在屡屡受挫、彻底绝望的情况下，如若没有及时地对这种情绪加以正确的引导、缓解，就有可能发展成为对社会的仇视、对抗和报复心理，甚至走上犯罪道路，成为社会不安定因素之一。
2．大学生弱势群体在就业中存在的被歧视现象，有悖于道德准则和法律规范“所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除了德行和才能上的差别外，不得有其他差别”，这是1789年法国《人权宣言》庄严宣告的。
时至今日，它已毫无疑问地成为我们这个地球上每个文明社会都应遵守的道德准则和法律规范。
我国《宪法》第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利……”这种权利包括政治的、经济的、文化的、社会的各个方面，其中就包含着平等的就业权利。
《中华人民共和国劳动法》同样也规定了“劳动者都享有平等的就业机会”。
这就意味着我国公民在就业过程中处于同等的地位，具有相同的人格，相同的发展机会和同等的待遇，不能因身高、性别、容貌等差别，歧视和剥夺他人的就业权利。
就业市场对弱势大学生群体的歧视和排斥，封杀了他们就业机会和发展机遇，违背了道德和宪法、法律的基本准则。
就业关系到一个人生存的状态，不能不予以格外的重视。
生命对每个人只有一次，一个人不管先天或后天有什么样的缺陷，都有追求基本生存的权利，歧视现象的存在在一定程度上剥夺了一个人的生存权，这种现象不允许长期存在。
三、对策及建议教育部部长袁贵仁在 2011 年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说 2010 年是我国经济最困难的一年， 2011 年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。
那么， 2011 年的毕业生人数 650 万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。
袁贵仁强调，高校要以社会需求为导向，推动新一轮高等教育改革，各类院校都要合理定位，努力形成自己的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流。
注重大学生的专业知识和职业技能培训，帮助大学生尽快就业，适应社会需要。
大学生就业难已成为社会关注的焦点。
因此，必须采取有力措施，消除就业歧视，推进无障碍就业。
1．实施“馅饼政策”，鼓励用人单位吸纳大学生弱势群体就业所谓馅饼政策就是通过制定一些激励政策、优惠措施来鼓励用人单位主动吸纳和扶持大学生弱势群体就业。
大学生弱势群体就业问题需要政府、社会一起予以特殊的援助。
把人民利益放在首位是实践“三个代表”重要思想，构建和谐社会的必然要求和根本条件。
援助和扶持大学生弱势群体就业，既是对我们党执政能力的考验，也是影响着政府效率、关系政府形象和社会稳定的重要因素，因此，政府必须在社会政策制定中予以特别重视。
现代政府的一个重要职能就是通过制定和实施公共政策来协调社会矛盾、解决社会问题、保障公民的基本权力、促进社会的稳定发展。
美国的《充分就业法》要求“联邦政府必须负责协调和利用自己的一切计划、职权和资源，来保障为找工作的人提供有益的就业机会。
”因此，面对大学生弱势群体就业难的问题，政府可以从政策方面入手，帮助和扶持大学生弱势群体顺利就业。
一是实施激励手段，鼓励用人单位积极接纳大学生弱势群体就业。
通过制定减免税收、提供借款、资金支持的政策激励用人单位积极作为。
二是要鼓励弱势大学生走自主创业之路，实现自强自立。
通过有目的培训和制定相应的扶持政策，引导大学生弱势群体关注社会经济发展和就业市场，了解职业发展的动态、前景和职业的性质、要求等，积极开展个人职业生涯设计，激发自身的创业激情，逆境成才，自主创业。
2．要培养大学生良好的个性品质，引导他们在逆境中成才、成长、就业良好的个性品质是人生成功的保证，这已被中外无数成功人士的坎坷经历所证实。
对弱势群体来说，良好的个性品质就更为重要了。
面对逆境，大学生应该辩证地看待困难，一切幸福都决非没有忧虑和烦恼，而一切逆境也都决非没有慰藉和希望。
“一帆风顺固然令人羡慕，但逆水行舟则更令人钦佩。
”这是著名学者塞涅卡效仿斯多派哲学讲出的一句名言。
培根也说过：“人的美德尤如名贵的檀木，只有在烈火的焚烧中才会发出最浓郁的芳香，……最美好的品质也正是在逆境中才放出光辉的。
”［5］身处逆境的弱势大学生如正在被烈火焚烧的名贵檀木，其刚毅坚卓、奋发图强的个性品质只有在逆境的洗礼下才会放出耀眼的光辉。
3．加强对大学生弱势群体的心理辅导，培养、提高大学生自我调适的能力和心理品质。
就业中歧视现象的出现，势必给大学生弱势群体带来心理压力，产生种种心理问题，解决该心理问题的根本对策就是帮助大学生学会自我调适。
首先要帮助学生正确认识和评价自我，确立适当的择业期望值；其次要引导大学生保持正常的心态。
鼓励大学生自立自强，敢于竞争，正确对待成功和失败，提高抵御挫折的能力和抗干扰的能力。
第三要教会大学生掌握自我调适的方法和技巧。
通过自我转移、适度宣泄、降低感受性、自我慰藉和松驰练习等，达到自我调适、缓解心理冲突、超越自我的目的。
4．开展个性化培训，提高大学生弱势群体就业能力就业能力对提高大学生就业的成功率和成功创业至关重要，这对弱势大学生来说尤为重要。
因此，政府和高校可以根据这些大学生的个性特点和需求，有针对性地实施个性化培训，让他们掌握一些技能，提高他们的竞争力，促进弱势大学生群体顺利就业。
参考文献：［1］夏藜. 女大学生就业之痛.中国大学生就业.［2］高等教育研究.［3］中国大学生就业杂志编辑部.大学生就业价值观的多元化［J］.中国大学生就业［4］耿志清. 谁能圆‘丑男’工作梦［N］.钱江晚报，2011-8-27.［5］弗兰西斯·培根. 人生论。