提取信息,概括内容
信息提取与概括
参考答案：身份、性别、来历、训练情况、 航行计划。
1．细读材料，提取文中的中心句、主旨句。 2．结合文中的关键词语或关键语句来进行 概括。 3．组织语言进行概括。第一步是“筛选信 息”，根据题目要求去粗存精、去次留主， 把符合题目要求的字词句等语言材料挑选出 来；第二步“整合信息”，综合、归纳、概 括相关信息，使之符合题目要求。 要忠实于原文，尽量不要用自己的语言去转 述信息。
考点梳理与归纳
• 一、给新闻材料拟写标题 • 二、用一句话概括新闻内容 • 三、从若干材料中提取多项信息
典型例题
A.拟写新闻标题
解题要领：
1、人物（或事物、单位）+干 什么（或怎么样）
2、不加标点符号，看清字数要 求。
（2011•湖南省邵阳市）给下面一则新 闻拟一个恰当的标题（不超过15字） （2分） 北京时间6月4日，2011年法国网球公 开赛在罗兰加洛斯展开女单决赛。中国 金花李娜以2：0战胜卫冕冠军、意大利 名将斯齐亚沃尼夺得冠军。她创造了历 史，成为首位捧起法网女单冠军的中国 人。罗兰加罗球场第一次奏响中国国歌。 李娜夺得法国网球公开赛冠军
• 答案：低碳生活”指以节 能的方式，以较低或更低 的温室气体（二氧化碳为 主）排放实现减少碳排放 量的目标的生活方式。
• （2011•四川省资阳市） 阅读下边两则材料按要求答题。
（5分） • 【材料一】据报道：日本东北部海域3月11日下午发生 里氏8.9级强烈地震（后调整为9.0级）。地震引起东京 多处建筑物摇晃，引发10米高的海啸，并使日本福岛 第一核电站严重受损。15号上午，福岛第一核电站2号 反应堆发生爆炸，使压力控制池遭到损坏。反应堆散 发出的辐射量超标万倍，截至目前已发现大约190人遭 受核辐射污染。 • 【材料二】新华网东京4月21日电 日本警察厅说，截 至当地时间21日18时，3月11日发生的日本大地震及其 引发的海啸已确认造成14133人死亡，13346人失踪。 在大地震及其余震中受到不同程度损坏的房屋超过30 万栋。 • 用简略的话概括上面两则材料的主要内容。
中考现代文阅读之说明文考点一：信息提取与概括
中考现代文阅读之说明文考点一：信息提取与概括一、概括文章内容答题方法：①抓关键段。
（总括段，总结段，承上启下段）②抓关键句。
（中心句，段首总起句，段尾总结句，段中过渡句，设问句）③组织语言表达，抓规范答题。
（逐段概括，合并归纳）二、概括段落内容答题方法：①抓中心句，直接概括。
（总起句，总结句，过渡句）②分析文段层次，抓语言标志。
（关联词，指代词，顺序词，特殊标点符号）③组织语言表达，抓规范答题。
（准确，全面，简洁）三、筛选提炼信息答题方法：①审题干要求，锁定有效文段。
②根据疑问词，锁定有效词句。
③组织语言表达。
（准确，全面）四、辨析信息正误（选择题）常见设错类型：①偷换概念。
②表述夸大或缩小。
③混淆或然、必然。
④混淆已然、未然。
⑤以偏概全。
⑥因果颠倒。
⑦张冠李戴。
⑧误划类别。
⑨无中生有。
答题步骤：①对照选项，寻找相关语句。
②比较选项与原文意思是否一致。
③判断选择。
例题：1、(统编八上《苏州园林》“思考探究一”课文）中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
”课文主体部分先从亭台轩谢的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方来说明苏州园林的特点，又补充说明了苏州园林每一个角落的构图美，门窗的图案美，建筑的色彩美，这些都与前边的总括句密切相关。
2、(统编八下《大自然的语言》“思考探究一”）本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？草木荣枯，候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
中考语文 综合性学习类 考点6 材料信息的提取与概括
一、信息提取 1．审题，找到题干关键词，明确方向。 2．依据关键词，回归材料，找到对应的句子。 3．提取句子中的关键字词或短语直接作答。
二、信息概括 1．提取中心句法。如材料有中心句，则主要内容一般集中于中心句，
此时可用中心句作为概括句子的主体，再根据材料中其他内容适当补充。 2．关键词组合法。如材料无中心句，则去除材料中描写或阐释的文
大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可以减缓温 室效应的扩大化。
2．(2022·湖南株洲)语文课代表准备给全班同学推荐一套丛书：“大家 小书”。请根据以下介绍，简要概括这套丛书的主要特点(不超过 40 个字)。
“大家小书”，是一个很俏皮的名称。此所谓“大家”，包括两方面的 含义：一、书的作者是大家；二、书是写给大家看的，是大家的读物。 丛书既有经过时间考验的名家著作的重版，也请一些著名的学者新写了 一些学术性和普及性兼备的小书，以满足普通读者日益增长的需求。所 谓“小书”者，只是就其篇幅而言，显得小一些罢了。若论学术性则不 但不轻，有些倒是相当重。“大家小书”的开本不大，读者可以揣进衣兜 里，随时随地掏出来读上几页。在路边等人的时候、在排队买票的时候， 在车上、在公园里，都可以读。
【注意】①遵守字数要求；②尽量用原材料中的词语；③组合材料时， 尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句。
1．在“低碳生活，人人有责”的主题班会活动中，你要向同学们介绍与 低碳生活相关的情况。请你从下面材料中提取一条主要信息，作为你介 绍的要点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目前，全世界二氧化碳日排放量高达 605 万吨，温室效应不断加强， 每天损失可耕地面积 3 万公顷，损失雨林面积 5 700 公顷，减少动植物 物种 100～200 种。人类赖以生存的地球生态系统有 60%正处于不断退化 的状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活 要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、 每粒粮食等，注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大 化。
文本信息的提取与概括
文本信息的提取与概括，呈现在各类文体的现代文阅读习题中，是体现考生语文核心素养的重要指征。
所谓的“提取”，就是直接从本文中寻找重要信息，这些信息不需要进行加工、归纳，只需要原样呈现即可。
而“概括”就是用简洁的语言对原文信息进行筛选、抽象、转化、归纳、概括。
提取和概括作为考生语文阅读的基本能力，但是在具体阅读实践中，情况不容乐观。
考生在提取时，常常不由自主地对筛选的信息进行二次加工，或者是提取不完整、或者是提取偏差。
在对文本信息概括时，常出现直接摘录原文，不加以整合处理；概括语序混乱；概括选词不够恰当，概括缺乏精准性……文本信息提取及概括的基本方法1.直接摘录法直接摘录法，就是从文本中直接寻找重要的信息词，这些信息词能够符合信息摄取的基本要求，反映特定对象或事件的重要特征、主要过程、关键价值等。
采用这种方法，首先要对文章整体结构和主要内容有一个宏观、全面的把握，知晓作者的写作意图，明确内容的重点，然后圈画出最能表现原文信息的内容。
在这些信息中作进一步筛选，提取出最能反映材料重点内容的关键词。
一般而言，文章的重要信息可能集中在中心句中，也可能分散在各个语段中，甚至是以比较隐秘的方式存在于语段之间。
我们要快速找到中心句，去掉枝叶（修饰语），保留枝干，然后在枝干的基础上进行最终的确定。
文本信息的提取与概括赵 亮管价格低于正常水平，决定对多家中国公司征收36．53％~99．14％的反倾销税。
该案是迄今外国对中国反倾销反补贴最大案值的案件，涉案中国钢企达90余家。
（二）为了保护国内产业，当进口国因外国倾销某种产品，国内产业受到损害时，往往征收相当于出口国国内市场价格与倾销价格之间差额的进口税，这就是反倾销税。
它通常由受损害产业有关当事人提出出口国进行倾销的事实，请求本国政府机构对该项产品价格状况及产业受损害的事实与程度进行调查。
参考答案：提出事实、请求调查、调查证实、征收反倾销税。
2.改写拼接法改写拼接法，就是在信息加工时，对原文中重要的信息词予以保留，对原文描述性的信息或者概括不到位的信息进行二次加工。
信息提取与概括-2020年中考语文二轮复习教案
03 信息提取与概括【复习目标】：（1）了解掌握信息提取与概括类的基本题型。
（2）掌握这类题的基本解题技巧。
【复习重点】：运用解题技巧解答这类题型。
【复习难点】：运用解题技巧解答这类题型。
【教学用具】：多媒体课件【复习方法与步骤】：信息的提取与概括是语文阅读能力、思维理解能力及语言表达能力的综合体现，在考查时，以主观题为主，要求考生在理解所给文字材料的基础上根据要求提取、筛选相关信息，并用简洁准确的语言归纳要点。
【方法指导】一、信息提取题1．摘录法。
不少选段的主要内容往往是比较概括的，有的甚至以中心句的形式出现。
如果遇上这种情况，只要把其中概括性的语句摘录出来，并适当加以组织就能得到答案。
2．删除法。
即删除与语段的中心关系不大或比较具体的内容。
这就需要对语段的信息进行辨别、筛选、提取，最后确定应该删除的内容。
3．概括法。
所给材料如果是记叙性材料，可抓住“人物”“时间”“地点”“事件”等要素，进行概括；如果所给材料是说明性材料，那就找出说明对象，概括其主要特征；如果所给材料是议论性材料，可概括其中心论点。
4．合并法。
对于一则材料而言，可以先划分层次，然后再把层次的内容概括、组合；对于多则材料而言，先概括每则材料的信息，然后进行归纳合并。
5．替换法。
在读懂语段之后，设法用自己的话来概括语段内容，如果觉得这个概括恰当，就把它作为备选答案。
二、如何拟定新闻标题新闻标题的基本要求是必须醒目、概括。
在具体拟写的时候，可以采用以下方法：1．抓住关键句、特征句。
即抓住新闻中概括性。
判断性较强的句子，这样的句子一般分布在新闻的导语中，有时出现在中间小结的开头或结尾部分。
如果这种句子比较多，就找其中最具有判断性、概括性的句子。
2．注意限制条件。
拟题往往有一些限制条件，如不要超过规定的字数，其他限制条件，也要审清题目，按要求去落笔。
信息提取与概括的“五步骤”1．阅读材料，明确题意。
2．抓住重点，品味分析。
3．概括内容，提取信息。
提炼信息概括主要内容的方法
提炼信息概括主要内容的方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：提炼信息是指从大量的信息中筛选出重要的、有价值的内容，将之概括成简要的文字阐述。
在信息爆炸的时代，我们每天都面临着海量的信息，如何从中筛选出有用的信息，成为一项重要的能力。
而提炼信息并概括主要内容的方法，是帮助我们有效把握信息核心的重要技巧。
明确目的。
在提炼信息之前，我们需要明确自己的目的是什么，需要从这些信息中获取什么样的内容。
如果我们知道自己想要什么，就能更快地筛选出符合要求的信息。
筛选信息。
在阅读或听取信息时，我们需要通过快速浏览、查找关键词等方式，快速找到信息的重点部分。
可以通过标记、划线、摘抄等方式，将重要信息进行标注，方便后期概括。
然后，整理信息。
将筛选出的重要信息进行整理，按照逻辑关系进行分类，把相关的内容归纳在一起。
这样能够更清晰地了解信息的结构和关联性，有利于后续的概括。
接着，概括主要内容。
在对信息内容有了初步了解后，我们可以对信息进行概括。
可以采用总结、提炼、概括、提炼的方式，将信息中的关键内容提炼出来，形成简洁清晰的概括版本。
可以尝试用一两句话概括每个重点内容，突出核心要点。
验证和完善。
在完成信息概括之后，我们可以对概括内容进行验证，看是否符合我们的初衷。
可以与原文进行对比，检查是否漏掉了重要信息，或者是否对信息进行了错误理解。
在验证的基础上，可以进一步完善和优化概括内容，使之更准确、更全面。
提炼信息并概括主要内容的方法是一项复杂而重要的技能。
通过明确目的、筛选信息、整理信息、概括主要内容以及验证和完善，我们可以更加有效地从海量信息中找到所需内容，并将之简明扼要地传达给他人。
这不仅可以提高我们的信息处理效率，还有助于加深对信息的理解和应用。
掌握这些方法，是我们在信息社会中不可或缺的能力。
【2000字】第二篇示例：提炼信息概括主要内容的方法在信息爆炸的时代，我们经常需要从海量的信息中提炼出主要内容，以帮助我们更快地理解和掌握知识。
如何概括文章
如何概括文章
概括文章的方法可以归纳为以下几种：
1.提取关键信息：从文章中提取关键信息，如主题、目的、主要
内容、结论等，然后将其组织成一段简洁的文字。
这种方法适用于比较结构化的文章，比如新闻报道、研究论文等。
2.段落概括：将文章分成几个段落，分别概括每个段落的主要内
容，然后将这些段落的主要内容连接起来，形成对整篇文章的概括。
这种方法适用于比较长的文章，或者文章中包含多个观点或论据的情况。
3.中心思想概括：这种方法是通过分析文章中的句子和段落，找
出文章的中心思想，然后用一段简洁的文字表达出来。
这种方法适用于比较短的文章，或者文章的主题比较单一的情况。
4.引用原文：如果文章中有一些重要的观点或者论据，可以直接
引用原文来概括整篇文章。
这种方法适用于比较短的文章，或者文章中的观点和论据比较经典的情况。
需要注意的是，不同的文章类型和内容需要采用不同的概括方法。
在概括文章时，要尽量保持客观、准确、简洁，不要加入个人观点或对原文进行修改或补充。
概括内容的主要方法
概括内容的主要方法
概括内容的主要方法包括：
1. 提取关键信息：通过识别和提取文章、讲话或其他文本中的关键词、句子或段落，来概括主要内容。
这可以通过标记重要信息、摘要和总结来实现。
2. 理解上下文：将主要内容放置在上下文中，特别是考虑到文本的目的、受众和背景。
这有助于确定什么是最重要的信息，并将其概括出来。
3. 缩小范围：将内容从整体概括到更简洁、更具体的形式。
这可以通过选择性地排除某些细节、仅保留关键点来实现。
4. 梳理逻辑思路：通过检查文本的逻辑顺序、观点之间的联系和转换，以及主题的发展和呈现方式，来概括文章的主要思想。
5. 确定主题句：通过确定文本中的主题句或重要观点，来概括内容。
这些句子通常概括了整个文本的主要含义。
6. 建立总结性陈述：将文本中的关键信息和观点整合到一个简洁、概括性的陈述中，以描述其主要内容。
这意味着将整个文本或焦点部分压缩到一个或几个句子中。
这些方法可以单独或结合使用，根据不同情境和需求进行调整。
概括内容的主要方法
概括内容的主要方法概括内容的主要方法可以通过以下几种途径来实现：1. 阅读原文并理解内容：要概括一个内容，首先需要全面阅读原文，并确切理解作者的观点和主要论点。
这包括考虑作者使用的词汇、句子结构和语气等因素，以更好地理解作者的意图。
2. 提取关键信息：在理解原文后，可以开始提取关键信息。
这包括主题、主要观点和核心论据等。
关键信息可以通过标记、划线或摘录等方式进行记录，以便在概括时作为参考。
3. 确定文章结构：确定文章的结构可以帮助我们更好地概括内容。
文章通常包括引言、主体和结论。
在概括时，我们可以按照这个结构来组织我们的概括，确保我们涵盖了整个文章的主题和论证。
4. 简化句子和段落：在概括时，需要将原文中复杂的句子和段落简化为简洁的表达。
这可以通过去除冗长的修饰语、使用更简练的词汇和调整句子结构等方式来实现。
简化句子和段落可以帮助我们准确传达作者的意图，同时保持概括的清晰度。
5. 用自己的话进行重述：在概括时，需要用自己的话进行重述原文的主要观点和关键信息。
这可以通过将原文的语言转化为我们自己熟悉的语言风格和词汇来实现。
重述内容时要确保准确传达原文的意思，避免歪曲作者的观点。
6. 确保逻辑连贯：概括内容时，需要确保我们的表达逻辑连贯。
这可以通过按照文章结构进行组织，使用连词和转折词来衔接不同观点和段落。
逻辑连贯的概括可以使读者更好地理解文章的主要观点和论证。
7. 去除次要细节：在概括时，需要去除次要细节，专注于重要观点和信息。
这可以通过筛选关键信息并排除不相关的细节来实现。
去除次要细节可以使概括更简洁明了，更容易被读者理解和记忆。
综上所述，概括内容的主要方法包括阅读原文并理解内容、提取关键信息、确定文章结构、简化句子和段落、用自己的话进行重述、确保逻辑连贯和去除次要细节。
这些方法可以帮助我们准确、简洁地概括内容，使读者更好地理解和掌握文章的主要观点和核心论据。
概括主要内容的六种方法
概括主要内容的六种方法
概括主要内容有六种方法：
1.提取关键信息：通过阅读全文、摘要、标题、目录等，把握文
章的中心思想，找出核心的关键信息。
2.分层次总结：把文章按照段落、章节、主题等，分层次进行概
括总结，突出重点。
3.画思维导图：通过画思维导图，把文章的主要内容、核心观点、论证结构等整理在一张图上，有助于抓住文章的脉络和逻辑。
4.列举要点：把文章中的重要观点、事实、论据、案例等要点列
举出来，突出每一个要点的重要性。
5.归纳概括：对文章的内容进行归纳总结，提炼出主旨、关键信
息和重要观点，形成简洁的概括。
6.重点分析：对文章的关键内容进行深入分析和思考，理清逻辑
关系，提出自己的见解和观点。
以上六种方法都是对文章主要内容进行提炼、概括的有效途径，可以根据具体的阅读需求选择合适的方法进行概括总结。
提炼信息概括主要内容的方法
提炼信息概括主要内容的方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：提炼信息概括主要内容的方法是一种重要的信息处理技能。
在处理海量信息的我们需要能够迅速准确地从中抽取出核心内容，以便更好地理解和应用这些信息。
以下是一些常用的方法，可以帮助我们更有效地提炼信息并概括主要内容。
了解信息的结构和重点是非常重要的。
在阅读一篇文章或者一段文字时，我们可以先浏览一遍整个内容，了解文章的主旨和主要结构，然后再深入细节。
通过这种方式，我们可以更容易地抓住文章的核心内容，从而更好地进行信息的提炼和概括。
注意关键词和关键句。
关键词和关键句通常包含了文章或者段落的核心信息，是我们提炼信息的重要依据。
在阅读时，我们可以特别关注那些重要的关键词和关键句，并加以标记或者做出摘要，以便后续回顾和总结。
可以利用笔记、摘要和概括等工具来帮助提炼信息。
在阅读完一篇文章或者一段文字后，我们可以用笔记本或者电子设备做一些记录和总结，将文章的主要内容提炼出来。
我们也可以将一篇文章或者一个段落的核心内容概括成几句话或者一个简洁的段落，以便更好地理解和记忆文章的要点。
对于不同类型的信息，也可以采用不同的方法来进行提炼和概括。
在处理科技类文章时，可以采用总结和演绎的方法；在处理文学作品时，可以采用归纳和解析的方法。
根据具体的情况选择适合的方法，可以更好地提炼信息并概括主要内容。
第二篇示例：提炼信息概括主要内容的方法，在我们日常生活和工作中都是非常重要的技能。
无论是阅读文章、听取演讲，还是整理笔记，都需要我们对所获取的信息进行有效的概括和归纳。
掌握提炼信息的方法，能够帮助我们更快更准确地理解和传递信息。
下面我将介绍一些提炼信息、概括主要内容的方法，希望能够帮助大家提升这方面的能力。
一、理清主题思路提炼信息的第一步是要理清主题思路。
在阅读一篇文章或听取一个演讲时，我们要先弄清楚作者或演讲者想要传达的主题是什么，主要论点有哪些，逻辑结构是怎样的。
只有理清主题思路，才能更好地抓住核心内容，进行有效的概括。
信息的提炼与概括概要
信息提取概括题 谈论性质语段概括。
用一句话概括下面这段话的中心论点。
一个好专心机的人简洁产生猜忌，于是会把 杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远观察石
意大利考古学家将挖掘《蒙娜丽莎》原型骸骨，
复原其奇妙微笑。
假设材料的陈述对象不止一 个，则针对不同的陈述对象分 别提炼概括。
例如4：概括下面语段的主要信息〔20字以内〕。
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古古籍籍中， 仅“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复， 而国图从事古籍修复的专业人专员业不人过员10人；各 地图书馆、博物馆保藏的古籍文献古共籍计文3献000万 册，残损状况也相当严峻，亟待抢救性修复， 但全国的古籍修复人才修总复共人还才不到百人，以这 样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使 夜以继日地工作也需要近千年。
• 据了解，本次“警察开放日”活动内容包括多项精彩的警 务技能表演，表演的有勇敢善战的特警，有边防、消防的 部队精英，以及屡建奇功的警犬，还有由特警队展现的惊 心动魄的反劫持演练。
• 本次“警察开放日”活动的重头戏，是首次上演远程视频 实战指挥演练。据介绍，这是目前警队中最先进的实战装 备演练，每个行动参战队员都装备了卫星定位，无线视频 传送，同步通话等尖端科技，指挥官可以通过视频系统指 挥一场远在千里之外的战斗。
要事实。〔不超过26个字〕 哈尔滨一位老人历时九个月，行程数千里，骑着三 轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行
八十中学 的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，
均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给
综合性学习之信息提取与概括
50分当)地，时在间第45月3届4日意1大4利时博5事0洛分件尼(北亚京国时际间童2话0时书 展上，2016年“国际安人徒生物奖”正式揭晓，中
国儿童文学作家曹文轩获得该奖项，这是中国 作家第一次获得该奖项。
曹文轩获“国际安徒生奖”
2、根据一则材料提取两（多）条信息
根据一则材料提取一条信息
方法
弄清对象——人物； 梳理事情——事件； 归纳概括——得出结果。
练习一
3、(2016· 山东泰安)用一句概括文段内容。
当地时间4月4日14时50分(北京时间20时 50分)，在第53届意大利博洛尼亚国际童话书 展上，2016年“国际安徒生奖”正式揭晓，中 国儿童文学作家曹文轩获得该奖项，这是中国 作家第一次获得该奖项。
国务院决定2008年5月19日至21日为全国哀悼日
1、根据一则材料提取一条信息
方法
找中心句
总分结构——第一句 分总结构——最后一句 新闻——导语
练习一
2、请用一句话概括下面文字的主要内容。（15字以 内，含标点）
最近，记者考察了我市最繁华的商业街，对这 条街的商业用字进行了调查，发现整个路段的747个 招牌中，含有不规范的招牌多达118个，约占总数的 16%。在这118个招牌中共有326个不规范字。可见， 商业用字的不规范现象非常严重。
练习一
2、请用一句话概括下面文字的主要内容。（15字以 内，含标点）
最近，记者考察了我市最繁华的商业街，对这 条街的商业用字进行了调查，发现整个路段的747个 招牌中，含有不规范的招牌多达118个，约占总数的 16%。在这118个招牌中共有326个不规范字。
可见，商业用字的不规范现象非常严重。
提取关键词、概括主要内容练习
提取关键词练习【学习目标】1、掌握提取关键词类、概括主要内容类语言表达题的解题方法。
2、提升语段的理解、分析、概括能力。
【学习重点】掌握提取关键词类、概括主要内容类语言表达题的解题方法。
【学习方法】自主、合作、探究【学习过程】一、回顾复习《考试大纲》规定:扩展语句,压缩语段,属于语言的表达应用能力,能力层级为E级｡关键词指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。
主要考查学生概括思想内容，提取关键信息的能力。
概括主要内容是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。
一种是限字作答，规定不超过多少个字；一种是限句作答，要求只一句话表达。
二、自主合作探究1、（1）用一句话概括下面这则消息的主要内容。
（不超过15个字）在许多民营和外资企业，普遍没有工会组织；中国人民大学的一位教授指出：在中国，最维护职工权利的组织莫过于工会；然而即使有，也是由资方掌握，发挥不了维护职工权益的作用。
据调查统计，中国目前有一亿多民工游离于工会之外，其中绝大多数是在非国有企业的民工；他们没有加入工会组织，也没有规范的行业组织，权益无法得到维护。
虽然许多民工认为协商是解决问题的好办法，但他们苦于缺乏维护他们权益的工会组织以及专业的法律顾问。
由于法律程序时间过长等原因，民工通常不会求助于劳动监察机构；这时如果有工会组织提供义（2）提取四个关键词：2、（1）提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词由教育部、公安部、国家安全生产监督管理总局组成的联合检查组，日前对河北、河南、辽宁、重庆等四省市的中小学安全和管理工作情况进行了联合检查。
在检查中也发现了一些隐忧：如许多学校体育运动场地普遍紧张；部分农村中小学校办学条件团难，学生食堂、宿舍等设施条件较差，亟需当地政府加大投入予以解决；有的学校应急预案内容不全面或过于笼统，缺乏可操作性，极个别的教育行政部门和学校甚至还没有建立应急预案，没有组织开展过紧急疏散演练活动；有的学校教学楼或学生宿舍疏散通道不畅；部分学校食堂尤其是农村学校食堂管理不到位，安全隐患较多。
中考语文专题：信息提取与概括
新闻类题目应对策略
1.拟标题：根据新闻标题简洁、新 颖、醒目的要求，筛选新闻主要信 息（有导语，从导语中出），一般 采用：（眉目、精粹）
何人+何事 谁+干什么 什么+怎么样
练习2.给下面一则新闻拟一个恰当的标题 （不超过15字)
意大利考古学家将挖掘《蒙娜丽莎》原型骸骨，
复原其神秘微笑。
如果材料没有导语，则 需将各段关键信息提取概括， 以防信息遗漏。
示例2.概括下面语段的主要信息（20字以内）。
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古古籍籍中， 仅“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复， 而国图从事古籍修复的专业人专员业不人过员10人；各 地图书馆、博物馆收藏的古籍文献古共籍计文3献000 万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复， 但全国的古籍修复人才修总复共人还才不到百人，以这 样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使 夜以继日地工作也需要近千年。
抓住“六要素”： 时、地、人、事件的起因、
经过、结果。 （简要概括主要内容）
方法：要素叠加法
练习1.请用一句话概括下面这段文字的主要内容。
（不超过20字）襄阳市
昨日，襄阳市第六次人公口布普全查领导小组办公 室市、第市六统次计人局口联普合查召主开要新数闻据发布会，公布全市 第六次人口普查主要数据：截至2010年11月1 日零时，全市常住人口为人；其中枣阳市常住 人口最多，达人；鱼梁洲常住人口最少，不足 1.3万人。
颁奖典礼上，当许月华坐着轮椅、怀抱自己的四角板 凳出现在舞台中央时，现场响起了经久不息的掌声。当主 持人问许月华为什么三次放弃湘渾市福利院给她的转正机 会时，许月华质朴地回答道：“我最大的愿望是加入中国 共产党。我从小没父母，到了市福利院后，感到很幸福。 能成为这么多孩子的妈妈，我很知足，不需要转正拿工 资。”
信息提取与概括
5、下面是几则新闻的标题，请认真阅读， 把你探究的结果 写在下面方格中。（不超过15字） ① G20杭州峰会：国际舆论的关切与期待（2016年7月6日
人民网） ② G20杭州峰会：世界期待新里程碑（2016年5月29日《国
际观察》） ③ 合力绘就创新增长蓝图（2016年5月19日《人明日报》） ④ G20杭州峰会：为何值得世界期待（2016年4月9日《人
民日报海外版》）
G20杭州峰会受到世界瞩目与期待。
6.给下面这则新闻拟一个标题，并简述理由。 新华网2016年6月24日讯 受冷空气南压影响，6月24日
凌晨4时左右，甘肃肃北、阿克塞县遭受大风沙尘暴袭击。 当日早8点，肃北县城天昏地暗，尘土弥漫，能见度较低，
（2016河南）请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。 （3分）
××网2016年4月22日讯 4月24日是首个中国航天日。 为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅作专
题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面
的航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天
大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射 数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近20年 中国长征火箭的发射成功率居全球之最。
示例一:首个中国航天日前夕,专家总结中国航天辉煌成就 因为它点明了时间的特殊性,从整体上概括了新闻的核心内容。
示例二:近20年中国长征火箭发射成功率居全球之最 因为它突出了中国航天的这一成就，激发中国人的自豪感，给人印 象深刻，有吸引力。
趁热打铁，学以致用。
1.请为下则材料拟一个新闻标题，不超过20字。 中国教育报北京3月23日讯 记者从文化部今天举行的新闻发
提取信息归纳总结的方法
提取信息归纳总结的方法信息的提取、归纳和总结在我们的日常生活和工作中非常重要。
只有通过有效的方法，我们才能从海量的信息中筛选出我们需要的、有价值的内容，并将其整理成有条理的结论。
本文将介绍几种常用的方法，帮助读者更好地进行信息的提取、归纳和总结。
一、主题词法主题词法是一种常用的信息提取方法。
通过识别关键词和主题词，我们可以快速理解文章的核心内容。
主题词通常是与文章主题相关的词语，可以是名词、动词或形容词。
在阅读文章时，我们可以将主题词标出，并在文章阅读结束后将其整理、归纳和总结。
例如，在阅读一篇关于环境保护的文章时，我们可以将“环境污染”、“可持续发展”、“生态平衡”等主题词标注出来。
然后，我们可以将每个主题词下的相关内容整理到一起，形成一个有条理的总结。
这样，我们就可以更好地理解和掌握文章的核心内容。
二、关键句法关键句法是一种通过筛选关键句来提取信息的方法。
在阅读一篇文章时，我们可以寻找其中陈述最重要观点或论点的句子，并将其摘录下来。
摘录的关键句可以帮助我们更好地理解文章的主旨，并将其归纳和总结。
例如，在阅读一篇关于健康饮食的文章时，我们可以找到一个句子：“均衡的饮食有利于身体的健康发展。
”这是文章中一个陈述主要观点的句子。
我们可以将这个句子摘录下来，并在文章结束后根据这些关键句整理、归纳和总结文章的重点内容。
三、思维导图法思维导图法是一种通过绘制思维导图来整理、归纳和总结信息的方法。
它通过图形化的方式将信息呈现出来，帮助我们更好地理解和记忆内容。
在使用思维导图法时，我们首先需要明确文章的主题和主要观点。
然后，我们可以用一个中心主题词来标注思维导图的中心。
接下来，我们可以根据文章的内容，将相关的主题词和论点用分支的方式连结到中心主题词上。
最后，我们可以按照思维导图的结构整理、归纳和总结文章的要点。
四、图表法图表法是一种通过制作图表来整理、归纳和总结信息的方法。
图表可以是表格、柱状图、饼图等形式，可以清晰地展示信息的关系和变化。
新闻信息的提取与概括资料稿
新闻信息的提取与概括命题规律：语文课程标准要求考生拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，以及要求考生应初步具备搜集和处理信息的能力。
信息的提取与概括是中考中常见的语言运用题，它要求考生在读懂材料之后，把最核心的信息提取出来进行有机组合，并要求简明扼要。
所提供的材料一般都是新闻报道，所答内容都有字数限制。
信息提取与概括题考查的是考生的信息捕捉筛选能力和语言归纳概括能力。
出题的方式不外乎以下三种：给新闻拟标题；概括新闻的主要内容；将新闻内容概括成一句话新闻。
看似是三种题型，实质是一样的，都需要将材料的主要内容高度浓缩，其中拟标题的要求相对要更高一些，需要更加精练和简洁。
所提供的材料有时候也可能是一个或者若干生活现象组合而成的材料，说明性、议论性、记叙性文字都有可能。
叙述性材料，要注意时间、地点、人物、事件等重要信息；议论性材料，关键是要先找到其论点；说明性材料，则要抓住其对象特征、范围等；若是几层意思并列，就要归纳这几层意思的共同性或实质性。
这种材料往往有若干条信息让考生去筛选和概括，所以要仔细审读，分别把主要信息提取出来加以概括。
常见题型一、给新闻材料拟写标题所给新闻材料一般不会太长，二百字左右，一分钟左右就可以读完，时间、地点、人物、事件的起因经过结果等信息基本上都会有比较完整的呈现，考生只要将最主要的关键词提取出来，然后组合成一个精练的句子，最好是客观性的表述，能涵盖最基本的信息即可。
二、用一句话概括新闻内容新闻信息提取题有个特点是要概括的内容基本都会在第一句话或者导语里面了，而正文只是更加具体翔实而已。
这类题目有个特点，就是通常都会有字数限制，所以一定要高度浓缩，像“北京奥林匹克运动会”就可以压缩成“北京奥运会”。
三、从若干材料中提取多项信息以上两点大多是指新闻类材料，对于其他时效性不强的组合型材料则要根据要求，分别将信息提取出来，加以浓缩组合。
要依次对诸多的信息进行筛选提炼，看看哪些信息在材料中是起到提纲挈领作用，信息有轻重之别，应挑重要的概括，否则会因小失大。
非连续性文本阅读之信息提取 要点概括
非连续性文本阅读之信息提取要点概括作者：来源：《作文周刊·中考版》2022年第17期阅读综述所谓非连续性文本，是相对于连续性文（由句子和段落构成的文本，如小说、散文等）而言的阅读材料。
在内容上，非连续性文本大多由多种材料组成，除了文字之外，还有数据表格、曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等，具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点，生活实用性突出，在現代社会中运用广泛。
在文体上，非连续性文本不同于议论文、说明文等一般的文章体裁。
它强调各种文体的综合应用，能把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。
当今时代已进入读图时代、媒体时代，大量信息以碎片状呈现，如何有效地整合并利用这些信息，无疑应成为网络时代考生必须掌握的重要能力之一。
非连续性文本阅读题的常见题型包括：提取关键信息或概括文本内容，探究文本中蕴含的态度、观点或揭示的问题，提出建议、发表看法或写出感悟启示等。
典例呈现（2021年内蒙古包头卷）阅读下面的材料，完成下面的小题。
材料一：2020年，联合国发布了一份关于全球气候变化的报告。
报告指出，由于气候变化，全球各地的冰原和冰川发生减少。
2006年至2015年，平均每年全球海平面上升至少3.6毫米。
2020年上半年，二氧化碳等温室气体浓度达到了300万年以来的最高水平，并且还在持续上升。
温室气体浓度过高会引起哪些后果呢？一是会令世界上许多地区的土壤肥力下降，不适合耕作，甚至引起饥荒;二是引起“水循环”变化，如山峰积雪减少，季节性河流径流发生重大改变;三是对人类健康造成影响，包括营养不良、空气污染以及疟疾等热带疾病的传播;四最为严重，会造成海平面上升、海洋酸化、飓风加剧等。
材料二：为应对气候变化，我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”等庄严的目标承诺。
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提取信息，概括内容一、提取信息、概括内容的步骤1、整体把握。
通读文本，根据说明文文体特征，把握文章的主要内容。
2、根据题目要求，确定阅读区间，即与题目要求相关信息的确切位置。
3、审读题干，选准角度，有针对性地筛选、概括。
4、比较鉴别，去伪存真。
根据筛选标准，仔细辨别，剔除多余的、错误的信息。
5、分条表述题干所要求回答的信息。
二、答题规律1、根据语言标志获取有用信息。
如标题、中心句段、过度句段、总结句段等。
2、筛选关键词句来获取有用信息。
找到关键性的词语或句子，抓住能反映概念本质特征的词语，就得到了相关的显性信息，可直接摘录原词原句来答题。
3、根据命题要求或题干要求来获取隐性信息。
要从所确定的范围之内的关键词句入手，把隐含在材料内的隐性信息提取出来，分点概括归纳。
有时候，题目中的分值，往往就隐含着答案的得分点。
4、找准概括的角度。
根据题干要求取舍信息，分条作答，不遗漏。
转基因蚊子袁越蚊子不但会咬人，还能传播疾病，比如每年导致全球5000万人感染的登革热就是依靠蚊子传播的。
巴西是登革热的重灾区。
在巴西北方热带地区很难通过减少积水来防蚊子，只能用蚊帐或者喷洒灭蚊剂来控制登革热疫情，但效果都不太好。
于是巴西政府祭出撒手锏，于2014年4月10日批准引入了一种转基因蚊子，使得巴西成为全球第一个批准向环境释放转基因昆虫的国家。
这种蚊子是由一家英国公司研制出来的，转了基因的雄蚊子产生的精子有遗传缺陷，导致其后代没办法正常发育，最终绝大部分夭折在幼虫阶段，无法变成蚊子咬人。
不过这个方法有个先天缺陷，那就是必须不断地向自然界补充新鲜的转基因雄蚊子，原因在于转了这个基因的雄蚊子几乎没有后代，转入的新基因遗传不下去，一旦停止人工补充，蚊子的种群数量就会缓慢恢复。
转基因蚊子的培育是很花钱的，这就意味着这个方法很难大面积推广。
为了解决这个问题，英国伦敦帝国学院的科学家改良了这个技术，成功培育了一种新的转基因蚊子。
这种蚊子被转入了一种来自黏菌的基因，其编码的蛋白质专门破坏精子生成过程中的X染色体，所以它的后代性别比例发生了改变，95%以上都是雄性的。
“这么做有两个好处，一来雄蚊子不咬人，所以转基因蚊子释放后的第二年就可以见到成效。
二来转入的基因可以遗传给大约一半的后代，不会消失，所以只要向环境中释放一次，理论上就可以使这种蚊子最终彻底灭绝。
”这项研究的负责人安德里亚·克里桑提博士介绍说，“另外我们还转入了多个拷贝，使得蚊子对这个基因出现抗性的可能性变得非常小。
”为了证明此法可靠，克里桑提和同事们在4个箱子里各引入了100只雌雄各半的蚊子，模拟自然的状态。
然后在每个箱子里引入30只转基因雄蚊子。
4代之后箱子里的雌蚊子数量便大幅度减少，又经过了2～3代之后，其中的3只箱子里便找不到一只雌蚊子了，这就意味着这个封闭种群已经被彻底消灭了。
克里桑提博士将实验结果写成论文，发表在2014年6月10日出版的《自然—通讯》期刊上，在全球范围内引起了不小的轰动。
反对者认为这件事就相当于人类主动地灭绝一种生物，太不人道了。
确实，虽然人类无意之中让很多生物走向灭亡，但真正主动消灭的只有两个物种：天花和牛瘟。
这两个物种都是致命的病毒，所以没有太多争议。
但蚊子毕竟是一种昆虫，反对的声音恐怕会很大。
不过，一位和此项实验无关的生物学家卢克·阿尔菲认为这件事不值得大惊小怪。
“无论从哪个角度来看，蚊子都不是生态系统中的主要角色。
”阿尔菲说，“更重要的是，这个转基因实验的对象是冈比亚按蚊，只有这种蚊子才会传播疟疾，另外3000多种蚊子都不会。
”疟疾每年都会导致超过100万儿童死亡，绝大部分在非洲。
转基因技术只杀死了一种蚊子，却能挽救成千上万名儿童的生命，这才是真正的人道主义。
1．分析“于是巴西政府祭出撒手锏”一句中“撒手锏”一词的语境义。
2．新的转基因蚊子有何特点？能起到什么作用？3．“不过，一位和此项实验无关的生物学家卢克·阿尔菲认为这件事不值得大惊小怪”一句中的“和此项实验无关”能否删掉？为什么？4．文中画线的句子运用了哪些说明方法？有何作用？5．你是否同意用转基因蚊子来消灭蚊子的做法？请简述理由。
1指一种向环境释放转基因蚊子，使其后代绝大部分都夭折在幼虫阶段，无法变成蚊子咬人，以控制登革热疫情的方法。
2特点：这种蚊子被转入了一种来自黏菌的基因，其编码的蛋白质专门破坏精子生成过程中的X染色体，所以它的后代性别比例发生了改变，95%以上都是雄性的。
作用：雄蚊子不咬人，释放后的第二年就可以见到成效；转入的基因可以遗传给大约一半的后代，不会消失，所以只要向环境中释放一次，理论上就可以使这种蚊子最终彻底灭绝。
3不能删掉。
因为“和此项实验无关”起限制作用，说明这位生物学家的身份与转基因蚊子的研究并无关联，强调他的观点的公正性。
4举例子、列数字。
说明转基因蚊子确实能起到消灭雌蚊子的作用。
5.示例：我完全赞同这种做法。
因为蚊子咬人之后会让人皮肤红肿、发痒，更重要的是它能传播登革热、疟疾等多种疾病。
每年都会有上百万的儿童死于疟疾，用转基因蚊子来消灭蚊子的做法并不会对生态系统造成破坏，但却能拯救人的生命，是一种真正的人道主义。
《中国神药——青蒿素》①随着中国女药学家屠呦呦将2015年诺贝尔生理学或医学奖纳入囊中，其所研究的青蒿素也被誉为“中国神药”。
青蒿素是目前世界上唯一有效的疟疾治疗药物。
②疟疾是一种很古老的疾病，也是人类目前最大的杀手之一。
全世界每年有5亿人被感染（多数在非洲），非洲每2年有100万人死于疟疾。
③如何治疗疟疾？人类对付疟疾最有力的药物，是法国科学家19世纪初从植物金鸡纳树皮上提取出的奎宁。
但是在上世纪60年代，疟原虫对当时常用的奎宁类药物已经产生了抗药性，治疗效果极不乐观。
1971年，屠呦呦受到中医药典籍启发，带领她的团队提出用乙醚低温提取青蒿有效成分（即青蒿素），并且报告了青蒿素的抗疟效果。
中国的古人在数千年前就开始用青蒿作为处方药治疗疟疾，它有明显的退烧功效。
2004 年5月，世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物；英国权威医学刊物《柳叶刀》的统计显示，青蒿素对恶性疟疾的治愈率达到97%。
④屠呦呦等科学家一直在研究青蒿素杀死疟疾寄生虫的机理。
她的研究团队部分人员认为，青蒿素中有一种名为氧化氢桥的化学结构，它在被铁离子分解后会形成活跃的自由基，能够对一系列蛋白质及其它的生物分子展开攻击，这种攻击对疟疾寄生虫而言是致命的。
另外一种观点是，与氯喹（治疗疟疾的常见药物之一）的工作原理类似，青蒿素能够阻断疟疾寄生虫消耗人体血红蛋白时产生的有毒副产品血红素在体内的传输。
⑤近年来，人类对青蒿素的研究又有了新的进展。
基于青蒿素中的氧化氢桥分子杀死疟疾寄生虫的特点，美国内布拉斯加大学医学中心、瑞士热带研究所、澳大利亚维多利亚药学院等的研究人员合作对青蒿素的这种分子进行了轻微的改变，由此制成了新药RBx－11160。
他们对青蒿素中的氧化氢桥分子进行了修饰，在其中增加了一个化学基，从而让这种分子制成的药物能够溶于水且更加稳定。
更好的溶解性意味着这种药物能够通过口服或静脉注射的方式使用。
稳定性意味着在这种药物到达寄生虫所在的血浆的过程中只有极少数的化合物会分解。
而且这种新药疗效更强，当被感染的小鼠服用这种新药后，4天之中95%～100％的寄生虫都消失了，而传统的青蒿素药物需要服用一周的时间才能清除95％的寄生虫。
⑥青蒿素拯救了数以百万计生命，对世界抗疟疾事业作出重大贡献。
1．文章依次介绍了“青蒿素”哪三个方面的内容？试加以概括。
2．第⑤节划线句运用了哪些说明方法？有什么作用？3．人类治疗疟疾的过程是一个不断取得突破的过程，联系上文，并结合下面这则材料，说说我们可以从这些杰出人物身上学到哪些科学精神？材料：在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。
第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。
（《悼念玛丽·居里》爱因斯坦）1①治疗疟疾的功效；②杀死疟疾寄生虫的机理；③最新进展2．运用了作比较和列数字的说明方法，鲜明地突出了新药的疗效更强，从而进一步说明近年来，人类对青蒿素的研究有了新的进展，使说明准确而具体。
3．①造福人类精神②不断探索、不断创新的精神③团队合作精神太阳和霓虹灯①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。
②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。
用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。
从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。
讲述完毕，“大腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过目。
”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。
”我们谢绝了她的好意。
③第二个采访对象是某电视台节目主持人。
见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。
从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。
主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。
他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗？”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。
④来到季羡林老人家里已是傍晚了。
秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。
我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。
(甲)秘书进去请示，老人竟答应了。
秘书把时间限定为20分钟。
⑤老人的相貌、衣着和我们想象的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。
这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。
几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。
⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想象，非常羡慕。
但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。
老式家具，陈设简单、朴素。
⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，(乙)老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间的思考。
老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯。
由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识，用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”。
二、尊重别人，用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。
⑧一个多小时眨眼之间就过去了。
采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。
⑨紫禁城的傍晚很美。