【中考复习】中考语文《信息提取与概括》教学设计
中考专题复习信息提炼与概括教案设计
泗洪县界集中学课堂教与学方案
备课人：祝壮 总计第 课时 2018 年 月 日备 月日投放
课题
中考专题复习之信息提取
课型
复习课
教学 目标
教学重点 和难点
1．在阅读理解的基础上根据要求提取主要信息，并用准确简明的语言加以表 述。 2．通过探究和练习，掌握信息提取的答题思路和方法。 3．提取信息, 获得知识、受到启迪
什么是“返祖现象”？生物在漫长的历史进程中，因为客观条件的影响，身上的 器官逐渐发生了进化或退化的现象，这种变化也一代一代遗传下去。但是，在这千千 万万次生育中，也可能有例外，本来已经退化了的器官却突然重新出现；仿佛某种长
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期被抑制了的微弱遗传因素，突然又强化起来。这时，某个生物体就出现了一部分不 同于一般状态的现象，这就叫“返祖现象”。
文化部办公厅日前下发紧急通知，要求各地文化部门立即会同公安、工商、电信 等部门，组织执法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查。一经发现上述电 脑游戏，立即查禁、收缴，并根据线索，追根溯源，严查彻究，依法予以处罚。
议论文阅读信息的提取与概括教学设计
议论文阅读指导——信息的提取与概括教学设计【课程目标】阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
——2011年版《义务教育语文课程标准》【教学目标】1.阅读简单的议论文，区分观点与材料。
2.掌握信息提取与概括题型的解题方法。
3.理解议论性文章的主要内容，发展思维。
【教学重点】掌握信息提取与概括题型的解题方法。
【教学难点】理解议论性文章的主要内容，发展思维。
【教学方法】讲授法、演示法、练习法【教学过程】第一课时一、新课导入2020年福建中考题议论文阅读题引入课文。
网络文学作为当前大众文学的主要形态,它不只供娱乐和消遣,还会对读者产生潜移默化的精神影响。
特别是在读者和作者都呈现年轻化的趋势下,必须更加重视网络文学影响人、塑造人的文化功能。
因此,网络文学弘扬优秀传统文化是社会的需求,是推动网络文学健康发展的核心举措。
网络作家必须有文化,懂文化,拥有文化传承与创新意识,网络创作才能思接千载,视通万里,获得驭文谋篇之大端。
网络文学作家唐家三少说:“网络文学是一个性价比最高的精神文明载体,它的素材基本源自我国五千年传统文化。
”蒋胜男在创作《芈月传》时,特意引用了一些教科书中的内容,比如完璧归赵、商鞅变法等。
同时,弘扬优秀传统文化还需要网络作家拥有较强的文化辨识能力。
传统文化既是一个丰厚的思想库,深邃厚重,又是巨大的素材库,内容驳杂,良莠并存,其中包含了丰富的哲学思想、价值观念和科学智慧等,也潜沉了一些落后残余;既有自强不息、扶正扬善、孝老爱亲等传统美德,也有男尊女卑、因循守旧等思想糟粕。
因此,网络文学弘扬传统文化,须用正确的价值观和审美观对其进行分辨、过滤,然后吸纳精粹,融入文学观念,成为创作素材。
近年网络文学中那些备受好评之作,在很大程度上都是源自作者对中华传统文化的科学理解。
弘扬传统文化不是为了复古,而是要贴近时代,实现文学创新,使中华民族文化基因与当代文化、与现代社会相适应,与网络文学使命担当相一致。
九年级语文中考说明文信息的筛选与概括专题复习教学设计
中考专题复习—说明文信息的筛选与概括【教学目标】说明文信息的筛选与概括【课时安排】1课时【教学过程】一、回顾教材，考点探源（一）导入语对说明文信息的筛选与概括有助于快速把握主要写作内容，获得关键信息，也是中考要求掌握的能力之一。
（二）考点探源1.回归教材，参考书本“预习”“阅读提示”“旁批”“思考探究”“积累拓展”梳理下表。
2、通过对教材内容的梳理，我们发现：（1）说明文信息的筛选与概括是教材的重点内容之一；（2）说明文信息的筛选与概括题干中往往有“关键语句”“概括”“重点内容”等词语出现；（3）说明文信息的筛选与概括需要明确答题范围，找关键句、中心句，注意提示性的词语（首先、其次、最后）、分层标点等，再全面归纳、整合。
二、以文析法，归纳策略（一）以文析法案例1：《中国石拱桥》结合全文说说中国石拱桥的特点是什么？答案要点：历史悠久；形式优美；结构坚固。
归纳要点：看标题，提取段落关键句、关键词。
案例2：《苏州园林》苏州园林的整体特点是什么？课文从哪几个方面具体说明这个特点的？答案要点：（1）苏州园林的整体特点是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
（2）从以下几个方面具体说明：先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。
归纳要点：看标题，提取段首的概括句、关键词，全面整合。
案例3：《梦回繁华》文中主要介绍了清明上河图哪几部分的内容？答案要点：画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光；画面中段是汴河两岸的繁华情景；后段描写汴京市区的街道。
归纳要点：抓中心句，划分层次。
（二）归纳策略说明文信息的筛选与概括主要把握以下要点：1.看标题（说明对象）；2.明确答题范围；3.抓中心句（总括句、总结句、过渡句），筛选关键词；4.确认层次关系（重视提示性词语，区分层次的标点），概括要点。
中考语文教案《提取信息和语言表达》
中考语文教案《提取信息和语言表达》一、教学目标：1. 让学生掌握提取信息和语言表达的基本技巧。
2. 培养学生准确、简洁、清晰地表达自己的观点和思想。
3. 提高学生在中考语文科目中的阅读理解能力和写作能力。
二、教学内容：1. 提取信息的基本方法：找出文章的主旨句、关键词、中心思想等。
2. 语言表达的基本要求：准确、简洁、清晰、有逻辑性。
3. 实例分析：分析中考真题中的阅读理解和作文题目，展示如何提取信息和进行语言表达。
三、教学过程：1. 导入：通过讲解中考语文考试中提取信息和语言表达的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解提取信息的方法：引导学生学会找出文章的主旨句、关键词、中心思想等。
3. 讲解语言表达的要求：让学生明白准确、简洁、清晰、有逻辑性的表达方式。
4. 实例分析：分析中考真题中的阅读理解和作文题目，让学生亲身体验提取信息和语言表达的过程。
四、课堂练习：1. 让学生阅读一篇课文或文章，用所学的方法提取出文章的主旨句、关键词、中心思想等。
2. 让学生根据提取出的信息，用准确、简洁、清晰、有逻辑性的语言表达出来。
五、课后作业：1. 让学生阅读一篇课文或文章，用所学的方法提取出文章的主旨句、关键词、中心思想等。
2. 让学生根据提取出的信息，写一篇简短的作文，展示自己的语言表达能力。
3. 教师对学生的作业进行批改和反馈，指导学生进一步提高提取信息和语言表达能力。
六、教学策略：1. 案例分析：通过分析典型的中考语文阅读理解和作文题目，让学生深入理解提取信息和语言表达的重要性。
2. 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己在提取信息和语言表达方面的经验和困惑。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作活动，共同完成提取信息和语言表达的任务，培养学生的团队协作能力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及对提取信息和语言表达的理解和应用。
2. 作业完成情况：评估学生作业中提取信息和语言表达的准确性和流畅性。
中考语文教案提取信息和语言表达
中考语文教案提取信息和语言表达第一章：提取信息的基本技巧1.1 理解文章大意练习阅读文章，概括文章主题和主要内容。
分析文章结构，提炼文章要点。
1.2 寻找关键词和短语学习如何识别关键词和短语，理解其在文中的含义和作用。
练习从文章中提取关键词和短语，用于回答问题。
第二章：理解文章细节2.1 理解句子和段落含义分析文章中的重要句子和段落，理解其含义和作用。
练习解释和阐述句子和段落的意思。
2.2 分析作者观点和态度学习如何识别作者的观点和态度，理解其对文章的影响。
练习分析文章中作者的观点和态度，用于回答问题。
第三章：提取信息和概括能力3.1 提取文章中的特定信息学习如何从文章中提取特定的信息，如人物、地点、事件等。
练习提取文章中的特定信息，用于回答问题。
3.2 概括文章主要观点和论点学习如何概括文章的主要观点和论点，理解其对文章的支撑作用。
练习概括文章的主要观点和论点，用于回答问题。
第四章：语言表达的基本技巧4.1 明确表达意思学习如何清晰明确地表达自己的意思，避免歧义和模糊。
练习用简洁明了的语言表达自己的想法和观点。
4.2 使用恰当的词汇和句式学习如何选择恰当的词汇和句式，使表达更加准确和生动。
练习使用恰当的词汇和句式，提高语言表达的准确性和效果。
第五章：综合运用提取信息和语言表达5.1 结合提取信息和语言表达回答问题学习如何将提取的信息和语言表达技巧结合起来，回答问题。
练习阅读文章，提取关键信息，并用准确的语言表达回答问题。
第六章：分析文章结构和逻辑关系6.1 识别文章的逻辑结构学习如何识别文章的逻辑结构，如总分总、递进、对比等。
练习分析文章的逻辑结构，理解作者的论证过程。
6.2 理解文章中的转折和因果关系学习如何识别文章中的转折和因果关系，理解其对文章的影响。
练习分析文章中的转折和因果关系，用于回答问题。
第七章：阅读理解能力的提升7.1 理解文章中的隐含意义学习如何理解文章中的隐含意义，如比喻、象征等。
中考语文总复习 综合性学习 专题十一 信息的提取概括与活动设计
专题十一 信息的提取概括与活动设计青海5年中考命题规律青海中考题型突破信息的提取概括【例1】(2016青海中考6题2分)给下列新闻拟写一个标题(不超过20个字)。
本报讯(记者 纳玉堂) 4月23日，由青海省体育局、青海省体育总会、海东市人民政府主办，乐都区人民政府承办的“中国体育彩票杯”2016年青海省武术散打锦标赛在海东市乐都区体育馆举行，153名武术散打运动员参加比赛。
本次比赛有来自包括全民健身中心、省武术院海湖精武馆、青海师范大学、省体校一队等14支代表队参加比赛，采用单败淘汰制，竞赛项目分为男子成年组和青年组，女子成年组和青年组。
通过举办本次锦标赛，将大力发展青海体育文化，架起全民健身运动武术的桥梁，同时挖掘和储备武术后备人才，更好地普及青少年武术运动的发展。
(《青海都市报》2016年4月25日 有删改)【解析】本题要求拟写新闻标题，其实就是拟写一句话新闻。
应抓住新闻的第一句或第一段，找出要点“2016年”“青海省武术散打锦标赛”“海东市”“举行”。
连缀成一句即可。
记住题目要求，不要超过20个字。
【答案】示例：青海省武术散打锦标赛在海东市举行 【方法指导】1.拟写新闻标题：(1)要准确地提取信息必须先了解新闻的“五个W”，即when(时间)、where(地点)、who(人物)、what(事件)、why(原因)，这是新闻必须具备的五个要素。
(2)信息提取时一定要理清什么人(包括单位)在什么地方什么时候做了什么事，事情经过、结果怎样。
(3)形式上：一句话新闻，可以是单句，也可以是复句，一般情况下以单句为主。
内容上：既然是新闻，就必须体现新闻的属性，应该尽可能严格而完全地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容，具体包括时间、地点、人物和事件的简要过程。
方法上：首先要找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背景材料；其次是对照“一句话新闻”的答题要点逐一搜寻、概括，即按照：“人物＋事件＋时间＋地点＋原因”的格式去概括。
信息提取与概括-2020年中考语文二轮复习教案
03 信息提取与概括【复习目标】：（1）了解掌握信息提取与概括类的基本题型。
（2）掌握这类题的基本解题技巧。
【复习重点】：运用解题技巧解答这类题型。
【复习难点】：运用解题技巧解答这类题型。
【教学用具】：多媒体课件【复习方法与步骤】：信息的提取与概括是语文阅读能力、思维理解能力及语言表达能力的综合体现，在考查时，以主观题为主，要求考生在理解所给文字材料的基础上根据要求提取、筛选相关信息，并用简洁准确的语言归纳要点。
【方法指导】一、信息提取题1．摘录法。
不少选段的主要内容往往是比较概括的，有的甚至以中心句的形式出现。
如果遇上这种情况，只要把其中概括性的语句摘录出来，并适当加以组织就能得到答案。
2．删除法。
即删除与语段的中心关系不大或比较具体的内容。
这就需要对语段的信息进行辨别、筛选、提取，最后确定应该删除的内容。
3．概括法。
所给材料如果是记叙性材料，可抓住“人物”“时间”“地点”“事件”等要素，进行概括；如果所给材料是说明性材料，那就找出说明对象，概括其主要特征；如果所给材料是议论性材料，可概括其中心论点。
4．合并法。
对于一则材料而言，可以先划分层次，然后再把层次的内容概括、组合；对于多则材料而言，先概括每则材料的信息，然后进行归纳合并。
5．替换法。
在读懂语段之后，设法用自己的话来概括语段内容，如果觉得这个概括恰当，就把它作为备选答案。
二、如何拟定新闻标题新闻标题的基本要求是必须醒目、概括。
在具体拟写的时候，可以采用以下方法：1．抓住关键句、特征句。
即抓住新闻中概括性。
判断性较强的句子，这样的句子一般分布在新闻的导语中，有时出现在中间小结的开头或结尾部分。
如果这种句子比较多，就找其中最具有判断性、概括性的句子。
2．注意限制条件。
拟题往往有一些限制条件，如不要超过规定的字数，其他限制条件，也要审清题目，按要求去落笔。
信息提取与概括的“五步骤”1．阅读材料，明确题意。
2．抓住重点，品味分析。
3．概括内容，提取信息。
中考信息提取题复习教案
中考信息提取题复习教案第一章：信息提取题概述一、教学目标1. 让学生了解中考信息提取题的定义和特点。
2. 培养学生分析问题和提取关键信息的能力。
3. 引导学生运用恰当的解题策略和方法。
二、教学内容1. 信息提取题的定义和分类。
2. 信息提取题的解题步骤和技巧。
3. 常见信息提取题的题型及解题方法。
三、教学过程1. 引入新课：通过讲解中考信息提取题的定义和特点，引发学生兴趣。
2. 讲解示例：分析典型的中考信息提取题，展示解题过程。
3. 练习巩固：设计相关练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 总结提升：引导学生总结解题步骤和技巧，提高解题能力。
四、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
第二章：文字信息提取题一、教学目标1. 让学生掌握文字信息提取题的解题方法。
2. 培养学生从文中准确提取关键信息的能力。
3. 引导学生运用恰当的解题策略。
二、教学内容1. 文字信息提取题的定义和特点。
2. 文字信息提取题的解题步骤和技巧。
3. 常见文字信息提取题的题型及解题方法。
三、教学过程1. 引入新课：通过讲解文字信息提取题的定义和特点，引发学生兴趣。
2. 讲解示例：分析典型的文字信息提取题，展示解题过程。
3. 练习巩固：设计相关练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 总结提升：引导学生总结解题步骤和技巧，提高解题能力。
四、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
第三章：表格信息提取题一、教学目标1. 让学生掌握表格信息提取题的解题方法。
2. 培养学生从表格中准确提取关键信息的能力。
3. 引导学生运用恰当的解题策略。
二、教学内容1. 表格信息提取题的定义和特点。
2. 表格信息提取题的解题步骤和技巧。
3. 常见表格信息提取题的题型及解题方法。
三、教学过程1. 引入新课：通过讲解表格信息提取题的定义和特点，引发学生兴趣。
2. 讲解示例：分析典型的表格信息提取题，展示解题过程。
信息提取与概括教案设计定
信息提取与概括课标要求：1．初步具备搜集和处理信息的能力。
2．能从文章中提取主要信息，进行缩写。
3．重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息。
4．能积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。
教学内容：一、导入新课二、揭示课标要求三、感受题型1．能反映下面文段的信息内容的一个句子是：2003年10月15日，是一个永载中华民族和人类文明史册的日子。
我国第一艘载人飞船"神舟"五号发射升空。
在绕地球环行14周后，16日6时23分，我国自己培养的航天员杨利伟乘返回舱在内蒙古预定地区安全落地。
我国首次载人航天飞行取得圆满成功。
中国人第一次乘自行研制的宇宙飞船，实现了飞向太空的历史性跨越。
这是我国航天事业和国防科技事业发展史上一座新的里程碑，开创了我国科学技术发展的新纪元。
答案：我国首次载人航天飞行取得圆满成功”这一句。
它概括了文中所有信息，从发射、起飞、到落地，等等2．用一句话概括下面语段中所透露出来的信息。
继在上海、青岛、大连、杭州开办多家建材连锁超市后，世界上最大的仓储式装饰建材商百安居日前又将建材连锁超市开到了深圳；并计划以深圳市场为中心挺进中国整个华南市场。
与此同时，欧洲第二大、德国最大的建材商欧倍德也加快了向中国市场进军的步伐，在抢占了无锡、上海市场后，近日又计划在广州市场"跑马圈地"。
已在上海安营扎寨的美国最大建材超市THE HOMEDEPOT也有意将市场的触角向南北延伸。
答案：海外建材市场正加速抢占中国市场总结：信息提取题是中考语文试题中以考查学生提取信息能力为目的的题型,这种题型的特点是:1、用一句话概括一段文字的基本信息。
2、用一句话概括新闻的主要内容；根据内容拟一则新闻标题。
3、根据文字内容给文中某个主要概念下定义。
4、从一段文字中写出若干信息，根据图表归纳信息。
做题注意：认真审题――分清层次――选择去留――整理表述四、答题指导:【答题方法】1．概括下面文段的基本信息。
《初四专题复习信息的提取与概括》教案
《初四专题复习：信息的提取与概括》教案濮阳市第一中学刘诗乾一、自主学习环节1、近3年来河南省中考题中此知识点的例题▲2009年 5、阅读下列材料，按要求回答问题。
（7分）在2009年，中国最受瞩目的一件大事，无疑是建国六十周年大庆。
届时，中国将举行盛大阅兵式。
阅兵历来被认为是展国威、扬军威的最佳方式。
国庆阅兵可以展示中国军队现代化、正规化建设的巨大成就和崭新风貌，展示军队维护祖国安全与统一、促进世界和平与发展的强大力量。
今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。
据悉，中央要求此次阅兵要“厉行节约”，既要隆重热烈、鼓舞人心，而且要注意节俭、务求实效。
今年，中央政府将把更多的财政收入用于灾后重建、发展经济、改善民生，这其实也是献给国庆的最厚礼物。
（1）用简洁的语言概括这则新闻的内容：（不超过20个字）（2分）（答案：建国六十年大阅兵“厉行节约”务求实效。
）▲2010年 7.阅读下面材料，接要求答题。
(共8分)材料一殷墟是商代后期的都城遗址，位于今河南安阳小屯村一带。
艘墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆，有青铜、甲骨文等五个展厅。
从平面上看，殷墟博物馆酷似甲骨文的“洹”宇，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。
材料二住于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象形文字的“墉”(即城墙)字。
建筑内容包括主体馆、广场、字坊。
字坊高18.8米，宽10米，取甲骨文“字”之形，是中国文字博物馆的象征性建筑之一。
作为我国首座以文字为主题的博物馆，中国文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。
根据以上材料，概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上的共同特点，并说说这种设计的好处。
（4分）共同特点：（答案: 建筑造型都取材于一个汉字。
）好处：（答案: 好处：造型独特，彰显了两座博物馆的特点，富有文化内涵。
中考语文《信息提取与概括》教学设计
信息提取与概括【教学目标】1．培养学生搜集和处理信息的能力。
2．能从新闻类、说明类、议论类语段中按要求提取主要信息。
3．能积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。
【教学重难点】能从新闻类、说明类、议论类语段中按要求提取主要信息【教学方法】朗读法、点拨法、自主探究法、小组合作探究法【教学过程】一、导入新课谈话导入二、揭示课标要求关于提取与概括题考点要求：《语文课程标准》:1、初步具备搜集和处理信息的能力。
2、能从文章中提取主要信息进行缩写。
《2017年重庆考试说明》：阅读新闻和说明性等文章，能获取主要信息，归纳内容要点，形成自己的初步认识。
三、答题指导常见题型：1、新闻类信息提炼题。
：用一句话概括新闻、概括一下新闻的主要内容、为下面新闻拟一个标题。
2、语段类信息提炼题。
：记叙文语段、说明文语段、议论文语段题型一：新闻类【答题方法】1、（2015年重庆B卷）概括下面一则新闻的主要内容。
25字以内重庆日报讯5月18日，记者从重庆出版集团获悉，今年，该集团计划推出《中国抗战大后方历史文化丛书》《抗战记忆——台湾征集图片集》《日本远东战争罪行丛书》《东线》等100多种抗战读物。
其中，《中国抗战大后方历史文化丛书》以档案文献为主，由档案文献、学术著作和普及读物组成，用100卷的篇幅第一次全面反映中国抗战大后方历史文化面貌。
答案：重庆出版集团今年计划推出100多种抗战读物方法：（1）摘取导语摘取导语再压缩（2）提炼“要素”：时间、地点、人物事件等提炼要素要整合（3）注意字数恰当简称省字数2、给下面这则新闻拟一个标题(不超过15个字）2分新华社北京3月23日电文化部日前要求各地文化单位查处《臭作》等四款存在非法内容的电脑游戏。
文化部办公厅日前下发紧急通知，要求各地文化部门立即会同公安、工商、电信等部门，组织执法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查，一经发现立即查禁、收缴，并依法予以处罚。
答案：文化部要求查处非法电脑游戏。
中考语文专题复习之信息提取
“信息提取”专题教案一、复习目标1、了解短文信息提取和图表信息提取的一般题型，掌握提取这两种信息的一般方法。
2、能从文段或图表中提取主要信息，并用准确的语言表述。
二、复习重难点1、重点：掌握提取短文信息和图表信息的一般方法。
2、难点：按题意要求准确的表述信息。
三、复习方法讲练结合四、复习时间一课时五、复习过程（一）考点解析2009年中考语言的实际运用重点考查句子的衔接与仿写、口语交际、广告、对联、一句话新闻、短文的信息提取、读图表、标点符号的实际运用等，其中短文和图表的信息提取是一项新的内容。
图表题很可能出现在综合性探究题中，复习时可从三种类型题入手：漫画类、图表类、徽标类，把信息进行横向和纵向比较,找出所表现事物的特点、规律。
从长远看，提取这两类信息也是我们在生活中必备的一种实用技能，常见的考点有：1、从体裁看：有常见的记叙文、议论文、说明文及新闻的信息提取。
2、从材料特点看：有文字信息、数字资料、图表信息等的提取，大多是教材之外的一些国内外关注或与人们的生活息息相关的重要话题。
3、从提取内容看：有主要内容、人物事物特点、故事情节及言外之意等方面的提取。
4、从表述要求看：多是主观表述题，具体有直接提取中心句、写总领句、总结句、一句话新闻、下定义等。
（二）常见失误1、陈述对象易出错。
2、提取的信息并非主要信息，或概括不够精炼、准确。
3、提炼观点时就事论事，不能上升到理论高度。
4、不能正确理解图表表述的主要内容及内涵。
（三）方法点津题型一：要求概括文段的主要内容，寻找文段中的多种信息，概括文段的层意等。
试用一句话说明京剧的形成。
（连标点在内不超过30个字）京剧的前身是安徽剧。
清乾隆五十年（1790）起，原在南方演出的三庆、四壶、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，他们吸收了汉调、秦腔，昆曲部分剧目，曲调和表演方法，使徽剧与这些剧逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。
清代末期民国初期，上海的戏院全部为京剧班所掌握，所演的戏称为“京戏”。
信息的提取与概括
《信息的提取与概括》（上）教学设计
一、教学目标：
1、学习概括材料的主要内容的方法。
2、学习给新闻拟写标题的方法。
二、教学重点：
给新闻拟写标题
三、教学难点：
无导语多个描写对象的材料，概括其主要内容的方法。
四、教学方法：
讲练结合法
五、教学过程：
（一）、出示教学目标
学生齐读教学目标。
（二）、中考常见题型介绍
（三）、基本方法指导
1、师生集体回顾总结方法。
2、总结出示：
摘取导语再压缩
提炼要素要整合
独特信息必突出
恰当简称省字数
3、学生齐读，并做笔记。
4、结合3则材料，结合总结的方法集体练习，提高能力。
5、再次齐读总结的方法。
（四）、重点指导
1、对于没有导语的材料怎样概括主要内容？
2、对于描写对象不止一个的材料怎样概括主要内容？（五）概括总结。
中考语文复习课件：第7课时综合性学习信息的提取与概括
真题例析
方法总结
第7课时┃ 综合性学习•信息的提取 与概括
[答案] 示例：①材料一 立法保障。②材料二 制定反浪费 计划，签订反浪费公约。③材料三 弘扬勤俭节约的传统美德。
3．2012·福州综合性学习。 学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面 的任务。 (1)活动一：从下列材料中任选两则，参照示例，探究中国龙 的象征意义。 材料一 古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的 东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成 以后是龙的传人；黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。
真题例析
方法总结
第7课时┃ 综合性学习•信息的提取 与概括
(摘自歌曲《龙的传人》) 材料二 在中国封建社会里，皇帝称为“真龙天子”。皇帝 的身体叫“龙体”，脸叫“龙颜”，穿的衣服叫“龙袍”，坐的 椅子叫“龙椅”，睡的床叫“龙床 ”，乘坐的车子叫“龙辇”， 就连皇帝的子孙也叫“龙子龙孙”。 材料三 在喜庆的日子里，人们喜欢舞龙灯，跳龙舞，赛龙 舟，以祈求风调雨顺，国泰民安。 材料四 龙具百兽之形态，汇天地之灵气。古人有“龙有九 似”的说法：角似鹿，头似驼 (马)，眼似兔(龟)，项似蛇，腹似 蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。龙能显能隐，千变万化， 腾云驾雾，上天入海，呼风唤雨。
真题例析
方法总结
第7课时┃ 综合性学习•信息的提取 与概括
示例：我选材料三，探究的结果是：龙象征着吉祥平安。 我 选 ________ ， 探 究 的 结 果 是 ： _______________________________________________________ _________________ 我 选 ________ ， 探 究 的 结 果 是 ： _______________________________________________________ _________________ (2)活动二：同学们收集了不少与龙有关的谚语佳句。这些语 句形象生动，耐人寻味。请从下列四句中任选一句，写出你从中 悟出的道理。
中考语文总复习8-9综合性学习信息提取与概括及图文转换完美版
《语文课程标准》要求学生拓宽语文学习和运用的领 域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，以及要求 学生应初步具备搜集和处理信息的能力。“信息的提取与 概括”这一类题型是中考常见的语言运用题，考查学生的 信息捕捉筛选能力和语言归纳概括能力，要求考生在读懂 材料之后，把最核心的信息提取出来，然后进行有机组合， 并要求语言简明扼要。所提供的材料一般都是新闻报道， 所答内容基本都有字数限制。出题的方式不外乎以下三种： 给新闻拟标题；概括新闻的主要内容；将新闻内容概括成 一句话新闻。看似是三种题型，实质是一样的，都需要将 材料的主要内容高度浓缩，其中拟标题的要求相对要更高 一些，语言要求更加精练和简洁。 2015年，“信息的提取与概括”在考查形式上会保 持不变，内容上更倾向于时鲜的素材，关注社会各方面的 热点问题。
方法总结
答题 依据
如何 答题
正确 答案
真题例析
第8课时┃综合性学习· 信息 的提取及概括
2. [2014·潍坊] “嫦娥三号”搭载“长征三号乙”运载 火箭成功发射后，学校社团开展了“航天与百姓生活”的探 究活动，搜集到下面两则有关航天技术的资料。请根据提示 写出你的探究结论。 ①北京地铁郭公庄站的中央空调系统使用了 “嫦娥三号”用 于度过酷热月昼和极寒月夜的两相流体回路技术，比其他中 央空调年均运行效率提高了20%到50%，安全系数至少提高 20%。
真题例析
方法总结
第8课时┃综合性学习· 信息 的提取及概括
②我国利用航天涡轮泵技术，研制出的森林武警消防泵， 可让消防车的喷水高度达到400米，也可一人背负高效灭火； 研制出的长输管线高效输油泵有强大的动力输出，使石油管 道运输更加快捷、安全。 森林灭火 探究结论：航天技术已应用于_____________ 地铁空调 、________ 石油管道运输 高效 和________________ 等领域，以其________ 、________ 安全 等特 点影响着百姓的生活。
2017届中考语文总复习综合性学习专题十一信息的提取概括与活动设计
专题十一信息的提取概括与活动设计青海5年中考命题规律近5年青海中考命题统计2017年青海中考命题预测年份知识点题型题号分值2016拟标题简答 6 2分2015————2014拟标题简答 6 2分2013概括新闻简答 6 2分2012————1.纵观近几年青海的中考试题，信息提取概括一般单独出现，表现为给新闻拟标题或概括新闻内容。
一般有字数限制。
2．预计2017年这类题出现的可能性很大，备考时应注重方法，进行针对性训练。
青海中考题型突破信息的提取概括【例1】(2016青海中考6题2分)给下列新闻拟写一个标题(不超过20个字)。
本报讯(记者纳玉堂) 4月23日，由青海省体育局、青海省体育总会、海东市人民政府主办，乐都区人民政府承办的“中国体育彩票杯”2016年青海省武术散打锦标赛在海东市乐都区体育馆举行，153名武术散打运动员参加比赛。
本次比赛有来自包括全民健身中心、省武术院海湖精武馆、青海师范大学、省体校一队等14支代表队参加比赛，采用单败淘汰制，竞赛项目分为男子成年组和青年组，女子成年组和青年组。
通过举办本次锦标赛，将大力发展青海体育文化，架起全民健身运动武术的桥梁，同时挖掘和储备武术后备人才，更好地普及青少年武术运动的发展。
(《青海都市报》2016年4月25日有删改)【解析】本题要求拟写新闻标题，其实就是拟写一句话新闻。
应抓住新闻的第一句或第一段，找出要点“2016年”“青海省武术散打锦标赛”“海东市”“举行”。
连缀成一句即可。
记住题目要求，不要超过20个字。
【答案】示例：青海省武术散打锦标赛在海东市举行【方法指导】1.拟写新闻标题：(1)要准确地提取信息必须先了解新闻的“五个W”，即when(时间)、where(地点)、who(人物)、what(事件)、why(原因)，这是新闻必须具备的五个要素。
(2)信息提取时一定要理清什么人(包括单位)在什么地方什么时候做了什么事，事情经过、结果怎样。
(3)形式上：一句话新闻，可以是单句，也可以是复句，一般情况下以单句为主。
中考语文教案《提取信息和语言表达
中考语文教案《提取信息和语言表达》一、教学目标1. 让学生掌握提取信息的基本技巧，能够快速、准确地从文本中提取关键信息。
2. 培养学生运用语言表达自己的观点和想法，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生独立思考、合作探讨的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 提取信息的基本技巧：概括、筛选、提炼。
2. 语言表达的基本要求：准确、简洁、清晰、生动。
3. 实践练习：阅读文本，提取关键信息，并进行语言表达。
三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的谜语，引发学生对提取信息和语言表达的思考。
2. 讲解：讲解提取信息的基本技巧，引导学生理解并掌握。
3. 示范：教师展示一个文本，示范如何提取关键信息并进行语言表达。
4. 练习：学生分组阅读不同文本，提取关键信息，并进行语言表达。
5. 反馈：教师对学生的练习进行点评，指出优点和需要改进的地方。
四、教学评价1. 学生能够独立完成提取信息并进行语言表达的练习。
2. 学生能够准确、简洁、清晰、生动地表达自己的观点和想法。
3. 学生能够在合作探讨中提出有价值的观点，并能够进行有效沟通。
五、教学资源1. 文本材料：各种类型的文本，如新闻报道、故事、说明文等。
2. 参考资料：有关提取信息和语言表达的指导书籍或文章。
3. 教学工具：黑板、投影仪、录音机等。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析具体案例，让学生了解在实际生活中如何运用提取信息和语言表达的技巧。
2. 小组讨论：分组让学生针对某一问题进行讨论，锻炼他们在团队中提取信息和表达观点的能力。
3. 角色扮演：设置不同场景，让学生扮演其中角色，运用提取信息和语言表达技巧进行互动。
七、教学活动1. 课堂练习：设计一些有关提取信息和语言表达的练习题，让学生在课堂上完成。
2. 课后作业：布置一些有关提取信息和语言表达的任务，让学生课后完成。
3. 实践活动：组织一些有关提取信息和语言表达的课外活动，如辩论赛、演讲比赛等。
八、教学难点1. 如何准确地从文本中提取关键信息，避免遗漏重要信息。
初中中考复习非连续性文本阅读之信息提取与概括
初中中考复习非连续性文本阅读之信息提取与概括课标目标：阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
能力目标：能阅读多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能从文字材料或图表、漫画等材料中捕捉信息，读懂信息，得出结论。
（《福建省初中学科教学与考试指导意见·语文》）过程和方法：1、对于文字类的文本，要引导学生关注标题、中心句、结构等，提取关键信息，概括文本内容，探究文本所持的态度、观点或揭示的主要问题。
2、对于图画类的文本，要引导学生按一定的顺序客观地说明其构图要素，或准确描述漫画、图标等画面的内容，指出这类文本的含义，要特别关注徽标的变形，领会其寓意，要找准漫画讽刺颂扬的对象。
3、对于表格类的文本，要引导学生分析图表数据，抓住变化规律，比较概括图表反映的主要信息，指导学生谈看法和建议。
4、对于图示类的文本，要引导学生根据地图、示意图说明方位和路线。
情感态度和价值观：激发学生关注热点新闻的意识，使之对热点新闻能持有自己的评价态度。
指导学生联系生活，用材料里的知识解决生活中的问题。
复习重点：领会文本的意思，得出有意义的结论。
课时安排：1课时复习过程：非连续性文本阅读·信息提取与概括一、解答思路1、细致审题标示关键词语，切忌遗漏要点2、确定区间找准信息区间，锁定信息来源3、筛选整合直接摘录语句，提取关键词语，利用全文结构（总分结构：抓中心句；并列关系：关键信息会分散在各个层次中，要整合归纳；递进关系：重要信息主要在最后的层次中），重视归纳整合二、归纳概括，可以从以下几个方面入手：1、提取中心句法。
注意总领句、总结句、过渡句等关键句。
2、整体归纳法。
在理解的基础上进行归纳整理，注意抓关键词句及反复出现的词句。
3、组合要素法。
用最简洁的文字采用近乎一个词加一个词再加一个词的形式来表示。
4、分层归并法。
理清层次，提取要点，概括层意。
同时注意：1、字数要求。
中考语文教案《提取信息和语言表达
中考语文教案《提取信息和语言表达》第一章：提取信息的基本概念与方法1.1 提取信息的定义1.2 提取信息的重要性1.3 提取信息的基本方法1.3.1 直接提取法1.3.2 推理提取法1.3.3 归纳提取法1.4 提取信息的基本技巧1.4.1 关键词的识别与提取1.4.2 信息的筛选与整合1.4.3 信息的归纳与提炼第二章：语言表达的基本概念与方法2.1 语言表达的定义2.2 语言表达的重要性2.3 语言表达的基本方法2.3.1 直接表达法2.3.2 隐喻表达法2.3.3 夸张表达法2.4 语言表达的基本技巧2.4.1 词语的选择与搭配2.4.2 句式的运用与变化2.4.3 修辞手法的运用与创新第三章：提取信息与语言表达的结合3.1 提取信息与语言表达的关系3.2 提取信息与语言表达的结合方法3.2.1 信息提取与句子表达的结合3.2.2 信息提取与段落表达的结合3.2.3 信息提取与文章表达的结合3.3 提取信息与语言表达的结合技巧3.3.1 信息的层次化处理与表达3.3.2 信息的逻辑关系与表达3.3.3 信息的创新性表达第四章：中考语文提取信息和语言表达题型分析4.1 中考语文提取信息题型分析4.1.1 客观题型4.1.2 主观题型4.2 中考语文语言表达题型分析4.2.1 填空题型4.2.2 改写题型4.2.3 作文题型4.3 中考语文提取信息和语言表达的综合题型分析4.3.1 结合阅读理解的提取信息题型4.3.2 结合写作的语言表达题型第五章：中考语文提取信息和语言表达的备考策略5.1 中考语文提取信息的备考策略5.1.1 提升阅读理解能力5.1.2 训练快速提取关键信息的能力5.1.3 培养信息的整合与归纳能力5.2 中考语文语言表达的备考策略5.2.1 积累丰富的词汇和句型5.2.2 提高语言表达的准确性和规范性5.2.3 培养创新性的语言表达能力5.3 中考语文提取信息和语言表达的综合备考策略5.3.1 提升综合运用能力5.3.2 强化实战演练第六章：阅读理解与信息提取6.1 阅读理解的重要性6.2 阅读理解的基本技巧6.2.1 快速阅读与略读6.2.2 精读与细读6.2.3 理解与推断6.3 信息提取在阅读理解中的应用6.3.1 识别问题类型6.3.2 确定关键信息6.3.3 筛选与整合信息第七章：句子表达与语言准确7.1 句子表达的基本要求7.2 句子表达的准确性7.2.1 词汇的准确选择7.2.2 语法的正确运用7.2.3 逻辑的清晰性7.3 提高句子表达的技巧7.3.1 句式的变化与创新7.3.2 修辞手法的恰当运用7.3.3 语言的生动性与形象性第八章：段落表达与信息整合8.1 段落表达的重要性8.2 段落表达的基本结构8.3 信息整合在段落表达中的应用8.3.1 主题句的设定8.3.2 支持句的构建8.3.3 结论句的归纳8.4 提高段落表达的技巧8.4.1 段落的一致性与连贯性8.4.2 过渡句的使用8.4.3 段落间的逻辑关系第九章：文章表达与语言风格9.1 文章表达的基本原则9.2 语言风格的特点与重要性9.3 文章表达中语言风格的运用9.3.1 风格的一致性9.3.2 风格的适宜性9.3.3 风格的创新性9.4 提高文章表达的技巧9.4.1 开头与结尾的吸引力9.4.2 论点的明确性与论证的深度9.4.3 文章结构的合理性与完整性第十章：中考语文提取信息和语言表达的实战演练10.1 实战演练的重要性10.2 实战演练的策略与方法10.2.1 模拟试题的练习10.2.2 历年真题的分析与演练10.2.3 弱项的针对训练10.3 实战演练的评估与反馈10.3.1 答案的对比与分析10.3.2 时间的控制与效率的提升10.3.3 错误的总结与改进策略10.4 实战演练的心理调节10.4.1 应试心态的调整10.4.2 压力的管理与缓解10.4.3 自信心的培养与维护重点解析一、重点解析：提取信息的基本概念与方法1.1 提取信息的定义：提取信息是指从文本中识别、筛选和整合关键信息的过程。
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信息提取与概括
【教学目标】
1．培养学生搜集和处理信息的能力。
2．能从新闻类、说明类、议论类语段中按要求提取主要信息。
3．能积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。
【教学重难点】
能从新闻类、说明类、议论类语段中按要求提取主要信息
【教学方法】
朗读法、点拨法、自主探究法、小组合作探究法
【教学过程】
一、导入新课
谈话导入
二、揭示课标要求
关于提取与概括题考点要求：
《语文课程标准》:
1、初步具备搜集和处理信息的能力。
2、能从文章中提取主要信息进行缩写。
《2017年重庆考试说明》：
阅读新闻和说明性等文章，能获取主要信息，归纳内容要点，形成自己的初步认识。
三、答题指导
常见题型：
1、新闻类信息提炼题。
：用一句话概括新闻、概括一下新闻的
主要内容、为下面新闻拟一个标题。
2、语段类信息提炼题。
：记叙文语段、说明文语段、议论文语段
题型一：新闻类
【答题方法】
1、（2015年重庆B卷）概括下面一则新闻的主要内容。
25字以内
重庆日报讯5月18日，记者从重庆出版集团获悉，今年，该集团计划推出《中国抗战大后方历史文化丛书》《抗战记忆——台湾征集图片集》《日本远东战争罪行丛书》《东线》等100多种抗战读物。
其中，《中国抗战大后方历史文化丛书》以档案文献为主，由档案文献、学术著作和普及读物组成，用100卷的篇幅第一次全面反映中国抗战大后方历史文化面貌。
答案：重庆出版集团今年计划推出100多种抗战读物
方法：
（1）摘取导语摘取导语再压缩
（2）提炼“要素”：时间、地点、人物事件等提炼要素要整合
（3）注意字数恰当简称省字数
2、给下面这则新闻拟一个标题(不超过15个字）2分
新华社北京3月23日电文化部日前要求各地文化单位查处《臭作》等四款存在非法内容的电脑游戏。
文化部办公厅日前下发紧急通知，要求各地文化部门立即会同公安、工商、电信等部门，组织执法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查，一经发现立即查禁、收缴，并依法予以处罚。
答案：文化部要求查处非法电脑游戏。
方法：摘取导语、提炼“要素”、注意字数
练习1：请把下面材料概括为一句话新闻。
（2分）
《春城晚报》讯：昨日，作为云南省庆祝建党九十周年的重要活动，《云岭楷模风采录》在云南省科技馆展出。
《云岭楷模风采录》全面、形象、生动地展现了建党90年来，我省各个历史时期90名优秀共产党员的生平事迹、历史贡献。
答案：昨日，云南省为庆祝建党九十周年将《云岭楷模风采录》在科技馆展出。
练习2：请用一句话概括下面这段文字的主要内容（2分）
昨日，襄阳市第六次人口普查领导小组办公室、市统计局联合会召开新闻发布会，公布全市第六次人口普查主要数据：截至11月1时零时，全是常住人口为00307人；其中枣阳市常住人口最多，鱼梁州常住人口最少，不足13万人。
数据显示襄阳常住人口数量位于全省第四，仅次于武汉、黄冈。
练习3：给下面一则新闻拟一个恰当的标题。
（15字以内）
北京事件6月4日，2011年法国网球公开赛在罗兰加洛斯展开女单决赛，中国金花李娜以2:0战胜夺得冠军。
她创造了历史，成为首位捧起法网女单冠军的中国人。
罗兰加洛斯球场第一次奏响中国国歌。
答案：李娜首次夺得法网公开赛冠军。
题型二：语段类
说明文语段：
1：探究下面材料，把你得出的结论写在横线上。
(2分)（2011年呼和浩特）
我国现在荒漠化土地263.6万平方千米，占国土总面积的27.5% ，主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积占全国荒漠化总面积的98.5%。
在全国的荒漠化土地中，土壤类型以沙为主的有l73.97万平方千米。
这就是我们通常所说的沙漠化面积或沙化面积，占我国国土总面积的18.1%，或者全部荒漠化面积的66%。
可见，_________________。
答案：我国土地荒漠化非常严重。
方法：抓关键词、句法
2：阅读下面的文字，回答什么是“酷抠族”？
“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入的中产阶级人群。
这类人擅长精打细算过日子，通过转移消费重，占、，更好地配置“有数”的金钱。
他们摒弃奢侈消费，在不影响生活质量的前提下，用最少的金钱获取最大的物质和心理满足感。
他们以着装从简为荣，以盲攀比为耻；以物尽其用为荣，以铺张浪费为耻；以心态阳光为荣，以纠结抑郁为耻……这是一个崇尚节约，追求简单、自然的生活方式的社会族群。
答案：指拥有较高学历、较高收入，崇尚节约，追求简单、自然的生活方式的社会族群。
方法：抓关键词、句法
议论文语段：
1、用一句话概括下面这段话的信息。
心胸影响人的一生，拥有不同心胸的人的结果是不一样的。
一个好用心机、心胸狭窄的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影误认为是蛇蝎，远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着平和，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果所到之处就会是一片祥和。
答案：心胸影响人的一生，拥有不同心胸的人的结果是不一样的。
方法：
（1）找出议论对象：事、理
（2）抓住关键词、句，找出中心论点（开头、中间、结尾、）
2、阅读下面这段文字，提取出两条最重要的信息。
（每条不超过15个字）
去年7月份以来，受国内外多种因素影响，以农产品为主的居民生活必需品价格上涨较快，社会各界广泛关注，也引发了部分居民对通货膨胀的担忧。
这种担心可以理解，但是我们也可以有把握地说，目前我国完全有能力有条件保持价格总体水平的基本稳定。
答案：1. 去年生活必需品价格上涨较快。
2. 我国有能力稳定价格总体水平。
方法：找对象、抓关键词
四、方法总结
新闻类语段类
摘取导语再压缩语段信息分文体
主体对象各不同主体对象各不同
是人是物或是理是人是物或是理
五、课堂小结：
同学们，中考将至，怎样提高复习效率？更需掌握科学的方法，总结应考规律，运筹帷幄，这样才能决胜于中考考场，圆心中的梦！谢谢大家！
六、布置作业
梳理知识要点，整理本节课笔记。