小摄影师[1]
【四年级】续写《小摄影师》
【四年级】续写《小摄影师》小摄影师是个热爱摄影的小男孩，他喜欢捕捉生活中美丽的瞬间，用相机记录下来。
有一天，小摄影师决定到附近的公园拍摄一些风景照，寻找美丽的景色。
就这样，他背起相机，跑向了公园。
来到公园，小摄影师发现公园里正举行一场精彩的舞蹈演出。
他迫不及待地拿起相机，对着舞台上的演员们拍照。
大家跳得十分投入，小摄影师能够感受到每个人心中的快乐。
随着舞蹈演出结束，小摄影师往公园的另一边走去。
他看到了一对可爱的小鸟，它们正在树枝上唱歌。
小摄影师迅速调整相机的镜头，捕捉到了小鸟在阳光下优美旋律中的模样。
接着，小摄影师听到了兴奋的呼喊声。
他走过去一看，原来是一群小朋友正在飞翔器游乐园里玩耍。
小摄影师迅速拍下了他们手舞足蹈的快乐瞬间，感受到了孩子们无忧无虑的笑容。
继续往前走，小摄影师来到了一个小湖边。
他看到了一只漂亮的白鹭鸟在湖中自由自在地飞翔。
他兴奋地按下快门，捕捉到了白鹭鸟翩翩起舞的动态。
正当小摄影师沉浸在摄影快乐中的时候，突然天空乌云密布，雷电交加。
小摄影师急忙背起相机，慌慌张张地往回跑。
路上，他看到了几个正在打雨伞的人，他们的雨伞上画有美丽的图案。
小摄影师连忙找到一个合适的角度，拍下了雨伞下人们坚定、自信的身影。
下了大雨，小摄影师回到了家。
他打开电脑，整理出了一些拍摄的精彩照片。
小摄影师对自己的作品感到非常满意，他决定将其中最漂亮的几张照片打印出来，并参加摄影比赛。
在比赛现场，小摄影师见到了许多其他小朋友的作品，他们都经过精心的打磨。
小摄影师虽然有些紧张，但他仍然展示出自己的照片，向大家分享了他在公园拍摄的美丽瞬间。
大家对他的照片赞叹不已，纷纷称赞他是个天才小摄影师。
在比赛结束后，小摄影师意外获奖了。
他感到非常高兴和自豪，他的努力得到了认可。
从此以后，小摄影师更加努力学习摄影技巧，他希望有更多的机会去捕捉并记录生活中的美好瞬间。
《小摄影师》课文原文
1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。
他经常坐在窗子旁边工作。
一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。
高尔其打开纸团，上面写着：亲爱的高尔基同志：我是一名少先队员。
我想给您照张相，贴在我们的墙报上。
请您让他们放我进去。
我照完相，立刻就走。
高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。
“是你扔的纸团吗?”高尔基问。
“是的。
”小男孩***，鞠了个躬，“请让我进去吧!”“来吧，我让他们放你进来。
”高尔基说。
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。
他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。
”高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。
小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”高尔基侧过脸，对着他微笑。
突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了?”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。
”高尔基赶紧***，小男孩已经提着照相机跑出去了。
高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来!我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。
”小男孩哭着，跳上一辆电车。
电车马上开走了。
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。
”“是个小男孩吗?”高尔基问。
“不是。
是一家杂志社的**。
”“请转告他，我很忙。
不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。
”。
三年级语文上册第二组6《小摄影师》高尔基的苦难经历相关阅读素材新人教版
三年级语文上册第二组6《小摄影师》高尔基的苦难经历相关阅读素材新人教版《小摄影师》（小学语文第五册）写了高尔基对小摄影师的关心和喜爱，他为什么对不摄影师那么偏爱呢？因为他在少年时代有着不幸的遭遇。
现在介绍一下高尔基的苦难经历。
高尔基是著名的无产阶级文学家。
他的童年生活非常困苦，仅仅上过两年小学，青少年时代是在流浪中度过的。
１８６８年，高尔基生于俄国诺夫戈罗德的一个木工工匠家庭。
在他三岁时，父亲因患霍乱病而去世，于是母亲带着高尔基回到了娘家。
外祖父是一个染房老板，待人苛刻，一家人时常吵架。
只有外祖母心地善良，常常给高尔基讲故事，唱民间歌曲。
九岁那年，已经改嫁的母亲把他送进小学读书。
外祖父家人多，再加上不久外祖父破产了，全家人的生活都成了问题。
因为贫穷，高尔基上学时只能穿母亲的皮鞋，上衣是用外祖母的衣服改成的大衣，衬衫是黄色的，裤子也很难看。
这身装束引来了不少同学的嘲笑，管他叫“拾破烂的”。
可是对这一切，高尔基并不在意，他把注意力都用在了学习上。
为了能够减轻家里的负担，他真的利用休息日去捡破烂了。
他背上一个大口袋，走街串巷，把人们丢弃的布头、纸片、骨头、碎铁等捡起来，卖到废品加工站换回几个卢布。
高尔基是个有志气的孩子，虽然家境贫寒，但他学习勤奋刻苦。
期末考试时，他以优异的成绩受到学校奖励，奖品是一张奖状和几本书。
那时外祖母正在生病，没钱医治。
高尔基就把书赶紧看完后卖掉了，所得的钱给了外祖母去治病。
可是，外祖母还是很快去世了。
不久，高尔基的外祖父就叫他退了学，把他送进了一家鞋铺去当学徒，这年他才１１岁。
学徒工是非常辛苦的，每天要比别人都起得早，给铺子里所有的人擦皮鞋、掸衣服，然后生炉子，烧热水，收拾店铺，给顾客拿货物，一刻也不能休息。
他实在不能忍受这种学徒生活，就逃了出来，到伏尔加河一艘轮船上当了洗碗工。
以后又做过守夜人、司磅员、勤杂工等。
他在伏尔加河上到处漂泊。
河面上的片片白帆，沿河喧闹的城市和美丽的村庄，以及各地的风土人情，都使高尔基感到新鲜。
小摄影师5篇
小摄影师5篇小摄影师篇(一):续写小摄影师150字其次天，小男孩在家里想了很久，我究竟去还是不去呢？小男孩最终还是鼓起士气去了。
小男孩红着脸，不好意思地说：“高尔基先生，昨天我忘了带胶卷，今日带来了，我可不行以耽搁您一会儿的工作时间？”高尔基和气地说：“当然没问题，我们开头照相吧！”只听“咔嚓”一声，很快就照完了。
小男孩向着高尔基微笑，高尔基也向着小男孩微笑。
小男孩把这张照片贴在了墙报上，全校的师生都观察了……阳光明媚的一天，小男孩再次来到高尔基的办公室。
当时小男孩心情特别感动。
由于，他立刻就要见到高尔基了。
小男孩见到了高尔基后，说：“敬重的高尔基叔叔，请您根据上次的姿态坐下吧！”高尔基说：“好了，现在可以开头了。
”小男孩帮高尔基照好了相立刻就走了。
高尔基左等右等，怎么也等不到那个小男孩。
于是就去问侍卫，侍卫狡猾地说：“昨天晚上是来了个小男孩，但我看您工作了一天，特别累，所以不敢打搅您……”。
高尔基听了皱了皱眉头，转身走进了办公室。
只见他拿起笔写了张字条：“可爱的男孩，你不是想给我找张像吗？来吧带着这张字条，星期天下午来吧，我等着你”。
星期天下午，男孩果真来了，提着他的照相机，象一个神气的摄影师。
喀、喀、喀，只见闪光灯闪了又闪，小男孩拍出了一张张满足的照片。
小男孩跳上一辆电车之后，到了学校。
小男孩跟老师和同学认真的叙述了之前发生的事，之后老师给小男孩的爹妈给他打个电话，于是妈妈买来了胶卷到学校给了老师，老师给了小男孩，小男孩非常愉快的拿着胶卷，立即跑到高尔基的家。
秘书观察前来的是一个小男孩，就立该告知了高尔基，高尔基兴奋的说："让他进不定期。
"于是秘书让小男孩进来。
小男孩又指了指沙发，高尔基明白小男孩的意思，拿起一张报纸坐在沙发上。
最终小男孩给高尔基拍了照片，小男孩最终贴在墙报上。
晚上九点多钟，小男孩儿气喘吁吁地跑到高尔基面前，说：“抱歉，高尔基先生，耽搁您珍贵时间了。
不过，还得打搅您一下，给您照张相。
三年级小摄影师读后感
三年级小摄影师读后感
《三年级小摄影师》是一本描写小男孩艾迪成长故事的儿童读物。
这本书讲述
了艾迪如何在学校摄影比赛中展现自己的才华，并最终成为了一名小摄影师的故事。
通过这本书，我深刻地感受到了努力和坚持的重要性，也对摄影这门艺术产生了浓厚的兴趣。
首先，这本书让我明白了努力和坚持的重要性。
在书中，艾迪是一个非常喜欢
摄影的男孩，他在学校摄影比赛中展现了自己的才华，但在比赛中却遇到了很多困难。
他的照片被别人嘲笑，他的相机也坏了，但是艾迪并没有放弃，而是通过自己的努力和坚持，最终赢得了比赛。
通过艾迪的故事，我明白了只有通过不断的努力和坚持，才能取得成功。
这让我对自己的学习和生活充满了信心，也让我明白了只要肯努力，就一定能够克服困难，取得成功。
其次，这本书也让我对摄影这门艺术产生了浓厚的兴趣。
在书中，艾迪通过自
己的努力和才华，成为了一名小摄影师。
他用相机记录下了身边的美好，也通过自己的照片感染了身边的人。
通过艾迪的故事，我深深地被摄影所吸引，我也想要通过自己的镜头，记录下身边的美好，也想要成为一名优秀的摄影师。
我会努力学习摄影知识，不断提升自己的摄影技术，也希望有一天能够像艾迪一样，成为一名优秀的摄影师。
总的来说，读完《三年级小摄影师》这本书，我深刻地感受到了努力和坚持的
重要性，也对摄影这门艺术产生了浓厚的兴趣。
我会继续努力学习，不断提升自己，也希望有一天能够成为一名优秀的摄影师。
感谢这本书给予了我如此深刻的启发和感悟。
【四年级】续写《小摄影师》
【四年级】续写《小摄影师》小摄影师是我最好的朋友王小明。
他是我们班的班长，个子高高的，脑袋上总是戴着一顶黑色的帽子。
他喜欢摄影，经常带着相机在学校里到处拍照。
有一天，我们班组织了一次郊游活动。
小明高兴坏了，他把相机整理得亮亮堂堂的，准备和我们一起出发。
我们一起走进了大自然，鸟儿在头顶上欢快地唱着歌，蝴蝶们在花丛中飞舞。
小摄影师开始进入工作状态，他左拍右拍，拍摄了很多美丽的照片。
我好奇地问他：“小明，为什么你总是用相机记录下美丽的瞬间呢？”小明微笑着回答：“因为我希望通过照片，让更多的人了解到大自然的美丽和神奇。
”我们来到了一片湖边，湖水清澈见底，周围花草繁茂。
小明迫不及待地冲到湖边，拍起了湖水上漂浮的花瓣。
我看他开心的样子，也忍不住跑过去和他一起拍照。
小摄影师耐心地教我如何构图拍摄，我们一起捕捉了很多美丽的瞬间。
渐渐地，天色渐晚，我们准备回家了。
小明打开相机看了一下，马上兴奋地说：“我拍到了一张大自然的奇迹照片！快看！”我们一起凑过去，只见照片上有一只美丽的孔雀正在展示它的美丽羽毛，场景犹如仙境一般。
我叹为观止地说：“太美了！小明，你真是一个天才的摄影师！”从那以后，我更加在意身边的美丽事物，小明也将我的照相技巧传授给了我。
我们成了无话不谈的摄影伙伴，一起探索大自然的美丽。
不过，小明并不满足于在学校里拍照，他希望能够参加更多的摄影比赛，展示自己的作品。
于是，他开始学习摄影的专业知识，每天都坚持练习拍摄技巧。
经过一段时间的努力，小明终于参加了全市的摄影比赛。
比赛当日，小明准备充分，将自己最满意的照片带了出来。
在比赛现场，他紧张而兴奋地等待着结果。
最终，小明的努力得到了回报，他获得了第一名的好成绩！大家纷纷向他表示祝贺，他收获了大家的认可和喜爱。
小摄影师的故事让我明白了一个道理：只要坚持不懈，努力奋斗，就一定能够获得成功。
无论是小摄影师的相机记录下的美丽瞬间，还是他获得的比赛成绩，在这个过程中，我看到了小明的成长和进步。
三年级语文上册第6课小摄影师课件1
突然 立刻 一侧 车辆 打量 摆弄 准备 胶卷 秘书 杂志社 记者 转告 高尔基 照相机 人行道
辆卷秘
juàn( 试卷) dàng ( 上当)
卷
当
juǎn( 卷起 ) dāng（ 当心）
贴（贴上） 吩（吩咐） 社（社会 ） 沾（沾湿） 纷（纷纷） 杜（杜绝 ）
测（测量） 秘（秘书） 胶（胶卷） 侧（侧身） 密（ 秘密） 郊（郊外）
让我们展开想象，和小伙伴交 流一下吧！
阳光明媚 天高云淡 碧空如洗
风和日丽 晴空万里 秋高气爽
1、从小男孩“咧开嘴笑了”到“哭了起 来”，说说你体会到了小男孩当时怎样的 心情？
2、从“吩咐”二字你体会到了什么？
3、小男孩会回来吗？你从课文哪些地方感 觉到的？
我想接着往下写这个故事。
小男孩拿来了胶卷，匆匆赶往 高尔基的办公室，再次见面时他们 会说些什么？做些什么呢？
让他们放我进去。我照完相，立刻
就走。
探学：读一读，体会句子标点符号的用法
（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”
（说的话放在后面）
（2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。
（3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。
（说的话放在前面）
（4）“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请 让我进去吧！”
shè
摄影
jū gōng
鞠躬
jī
mèi
高尔基 阳光明媚
jiāo
胶卷
mì
秘书
shè
杂志社
突然 按时 摆弄 准备
侧坐 一辆 秘书
突然 立刻 人行道 照相机 打量 摆弄 准备 胶卷 秘书 杂志社 记者 转告 停当 咧开嘴 侧面
读一读
小摄影师(共10篇)
小摄影师小摄影师（一）夕阳西下，落日的余辉渐渐沾沾消失在茫茫的暮色中，高尔基埋头修改着他的稿子，心里却期盼着小男孩的到来。
这时，门外传来急促的敲门声，高尔基打开门一看，正是今天上午来拍照的小男孩，小男孩低着头，红着脸，说：＂对不起，上午我不应该忘带胶卷，浪费您宝贵的时间。
＂＂没关系，以后办事不要马马虎虎的，＂高尔基一边语重心长地说，一边抚摸着小男孩的头。
于是，高尔基像上午一样坐在沙发上看报纸，小男孩摆弄了很久，只听，＂咔嚓＂一声，一张照片照好了，小男孩又蹦又跳，欢呼不已，他终于实现了这个愿望。
想到照片贴到墙报上，同学们欢呼雀跃的样子，情不自禁地笑了起来。
小摄影师（二）小男孩回去以后，把相机加上了胶卷，再把相机检查了一遍又一遍。
第二天，小男孩来到高尔基住的地方，看见门口没有人挡着他见高尔基，过了一会儿，小男孩又站在高尔基面前了，小男孩也像昨天一样仔细打量着高尔基，然后指了指沙发说；“请您跟昨天一样坐在沙发上看报纸”。
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下，小男孩摆弄了很久说：“一切准备停当”。
高尔基侧过脸，对着他微笑，小男孩按了下快门，小男孩的任务完成了。
过了几天，照片洗出来了，小男孩把照片贴在墙报上了。
大家看了连声夸赞（zan）小男孩，连老师也都夸他。
小摄影师（三）第二天，天刚刚才亮，小男孩就跑到高尔基的住处。
当秘书告诉高尔基昨天的那个小男孩在门口时，高尔基说：“让他进来。
”小男孩来时，高尔基见他满头大汗的样子，高尔基对秘书说：“给他拿块毛巾。
”接着，小男孩拿起相机，“咔嚓，咔嚓”，又笑着说：“照两张，我要选一张好的。
”他笑得那样甜。
小摄影师（四）小男孩提着照相机哭着跑了出来，他跳上一辆电车。
他想要赶紧回家拿胶卷，这可是千载难逢的好机会。
不管怎么样，今天必须给高尔基同志拍照。
拿到胶卷后，他跳上电车。
电车在路上飞快地行驶着，可是小男孩却觉得电车开得是那么的慢，他时不时向车窗外望去，他想：“为什么电车会开得那么慢，我什么时候才能到高尔基同志家，什么时候才能再去给高尔基同志拍照？”电车总算到了高尔基同志家，那时已经很晚了。
《小摄影师》高尔基
《小摄影师》高尔基高尔基（1868～1936年）伟大的无产阶级作家，苏联文学的创始人。
原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫，1868年出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城（今高尔基城）。
父亲是木匠。
早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。
11岁开始独立谋生，其童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。
高尔基早年的不平凡的经历在他著名的自传体三部曲中作了生动的记述。
人间的苦难，生活的辛酸，磨练了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。
对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。
1892年，以马克西姆·高尔基（意为最大的痛苦）这个笔名，发表了处女作《马卡尔·楚德拉》。
高尔基早期作品中，最有名的浪漫主义短篇《伊则吉尔老婆子》和《鹰之歌》、描写流浪汉生活的代表作《切尔卡什》，都是在1895年发表的。
1899年，高尔基完成了第一部长篇小说《福马·高尔杰耶夫》。
1901年，高尔基因参加彼得堡的示威游行而被捕。
著名散文诗《海燕》就是他参加这次示威游行后写的，他以这篇豪情洋溢的革命檄文，迎接了20世纪无产阶级的革命风暴。
同年，他写了第一个剧本《小市民》，其突出成就是塑造了世界文学史上第一个革命无产者（革命工人尼尔）的形象。
1902年，写了剧本《在底层》，它是作者20年观察流浪汉生活的总结，是高尔基戏剧的代表作。
在1905年革命形势高涨的岁月里，高尔基作为战士参加了革命运动，他的住宅成为1905年莫斯科武装起义的据点之一。
1906年，高尔基最优秀的代表作《母亲》发表了。
在世界文学史上，它是一部划时代的巨著，开辟了无产阶级文学的新的历史时期。
同年，在美国写了描写工人暴动的剧本《敌人》，它是高尔基最优秀的剧作之一。
1906～1913年，高尔基因沙皇政府的迫害，侨居意大利，成为一个政治流亡分子。
1907年春，参加了在伦敦举行的俄国社会民主工党第五次代表大会。
【三年级作文】小摄影师_300字
【三年级作文】小摄影师_300字
我叫小明，是一名小摄影师。
我喜欢用我的相机记录生活中的美好瞬间。
我记得有一天，我和妈妈去公园里玩。
公园里有许多美丽的花朵，我就拿起相机，蹲在地上拍摄。
我仔细地观察每一朵花，每一朵的颜色和形状都不一样。
我还看到了一只蜻蜓，它抬起头来，好像在和我打招呼呢！我迅速按下快门，把这美好的画面留下来了。
有一次，我去拍摄一只可爱的小狗。
小狗跑来跑去，我跟着它一起跑，拍下了好多动态的图片。
看着这些图片，我成为了最开心的孩子。
我还参加了学校的摄影比赛，我拍了好多好多漂亮的照片，最后我赢得了一等奖呢！老师说，我的照片拍的非常有艺术感，是真正的大师之作。
我喜欢摄影，因为它可以让我们看到生活中的美好事物。
相机是我的小伙伴，我和它一起探索这个美丽的世界。
我相信，只要用心去看，大自然中到处都是美丽。
1《小摄影师》预习单
《小摄影师》预习单【学习目标】1．会认8个生字，会写14个生字。
正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。
2．分角色有感情地朗读课文。
3．了解课文的主要内容。
读好对话，并从中体会人物的心理活动。
4．了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。
5.续写这个小故事。
【重点难点】重点：了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。
难点：通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。
【学法指导】分别通过自主学习、合作探究、教师导学等策略想象、体会人物的心理活动，感受小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。
【预习评价】问题1、[1]给汉字注音摆弄（）胶卷（）摄（）影明媚（）停当（）杂志社（）准备（）问题2、写出括号里的字（）shè影师高尔（）jī列宁格（）lè 明（）mèi（）jū（）gōng（）liě开（）fēn（）fù（）jiāo卷秘mì书杂志社shè（）tū rán（）àn zhào （）bǎi nòng( )zhǔn bèi（）cè miàn （）chē liàng问题3、多音字注音、组词当｛卷｛相｛问题3、整体感悟①课文主要讲了什么？②小男孩是通过什么方法见到高尔基的？从这可以看出他是一个怎样的孩子？③熟读课文中高尔基和小男孩的对话。
【我要提问】：【三元评价】自我评价：小组长评价: 教师评价：。
人教版小学三年级上册语文：小摄影师
“爸爸妈妈知道你们的生日在哪一 ：
天吗？”
“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答
。
“把手举高，老师要点数了！
“啊，这么多啊！”
”
我提高了声音
，
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了 一位摄影师。”
“是个小男孩吗？”高尔基问。
“不是。是一家杂志社的记者。”
“请转告他，我很忙。不过，来的如
果是个小男孩，就一定让他进来。”
6.小摄影师
亲爱的高尔基同志： 我是一名少先队员。我
想给您照张相，贴在我们的
墙报上。请您让他们放我进 去。我照完相，立刻就走。
“是你扔的纸团吗？”高尔基问。
“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请 让我进去吧！”
“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。
比一比
“是你扔的纸团吗？”高尔基问。 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备 停当。” 小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”
高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回 来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
充满歉意地 满 李小明说：“哎呀！对不起，对不起！” 满 温和地 “没有关系。”大 姐姐说。 手指着大姐姐的新衣服 满 “你看，”李小明说，“你的衣服……” 满 摆摆手笑着
“不要紧，我回家洗洗就行了。”大姐姐说。
“是你扔的纸团吗？”高尔基问。
小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准 备停当。” “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬， “请让我进去吧！”
我问同学们
“爸爸妈妈知道你们 的生日在哪一天吗？”
孩子们异口同声地回答
“知道！”“知道！”
我提高了声音
“把手举高，老师要点 数了！啊，这么多啊！”
小摄影师作文(3篇)
小摄影师作文(3篇)小摄影师作文(3篇)小摄影师作文(3篇)小摄影师（1）又是一个阳光明媚的下午，高尔基正在给读者们写回信时，他的秘书悄悄地走到他身边，说：有一个坏消息和一个好消息，先生想先听哪一个？高尔基回答：先听坏消息吧。
秘书说：坏消息是上次来的小男孩恐怕再也不会来了。
那好消息呢？高尔基问。
秘书说：好消息是，昨天有个放假的卫兵在某个学校看到了那个小男孩。
第二天，高尔基打扮成一个很平常的人，来到了那个学校外的路上，高尔基发现了那个小男孩，他正准备进学校去上学呢，于是高尔基一路跟着他走进了学校。
学校里的老师、学生们一眼就认出了高尔基先生，他们争先恐后的跑过来和高尔基握手。
这个可好了，小男孩高兴的拿出了相机，大家都和高尔基照了像。
三年级:程嘉杰小摄影师作文（2）第二天，高尔基起得很早在家等小男孩，等了好一会，小男孩都没来。
他很有耐心的继续等着，期盼着小男孩的到来。
小男孩准备好带有胶卷的相机向高尔基家走去，小男孩在路上一遍又一遍的检查着相机，不希望它再出什么问题。
来到高尔基家，小男孩灵机一动买来个气球，在上面写上：您好！高尔基同志，我来给您拍照了。
然后把气球升到高尔基家的窗边，高尔基看到了很快放他进来了。
小男孩进来后不好意思的低着头认错：真是对不起您，昨天因为没带交卷就那样跑走了。
高尔基笑了笑摸摸小男孩的头：没关系！下次记住不要再粗心了。
小男孩高兴的笑了：我知道了，以后一定会加倍细心。
说完小男孩开始摄影工作，他认真的做好每一个细节，高尔基按照小男孩的吩咐做着动作。
结束后礼貌的告别高尔基，后来小男孩把高尔基的照片贴在了墙报上，大家都夸奖小男孩是个出色的小摄影师。
广东揭阳揭西县东光小学三年级:林逸嘉小摄影师作文（3）有一天早上，小男孩又提着照相机手里拿着胶卷，欢欢喜喜的跑来了。
走到门口，小男孩说：叔叔，能让我进去吗？叔叔兴奋地说：进去吧，高尔基同志等你好久了。
小男孩就敲了敲门，高尔基开开门，就按照小男孩的吩咐，手里拿着报纸坐在沙发上。
小摄影师作文
小摄影师作文小摄影师作文(通用15篇)无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺整理的小摄影师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小摄影师作文1小男孩坐上电车，来到家里，在箱子里找到了胶卷，把胶卷放在照相机里。
然后，跳上一辆电车，来到了高尔基的家。
他敲了敲高尔基家的门，开门的是一位秘书，秘书说：“你找谁？”小男孩说：“我找高尔基。
” “好，你等一下。
”过了一会儿，小男孩见到高尔基了。
“你进来吧。
”高尔基说。
小男孩像上次一样要高尔基坐在沙发上。
然后，这弄弄，那弄弄，摸摸高尔基的领带……过了好一会儿，“啪”的一声，小男孩将高尔基照了下来。
小男孩看着照相机“呵、呵、呵！”傻笑了起来。
“你傻笑什么？” “我就是太激动了。
”于是，高尔基和小男孩闲聊了起来。
比如：什么你在哪个学校啊，你看过我的作品吗？等等、等等……中午十二点的钟声敲响了，小男孩背起相机，说了声再见，就回家了。
高尔基想：多么可爱的小男孩呀！想着便起身走到窗口说：“以后常来呀！”小摄影师作文2晚上，小男孩回到家，闷闷不乐地坐上沙发上，妈妈似乎猜到了他的心思，坐到他旁边问：“孩子，发生什么事了呀？”小男孩说：“今天我本来是要给高尔基先生照相的，可以我忘记带胶卷了，我答应了高尔基先生，照完相就走，结果胶卷没带，也不能再浪费高尔基先生的时间了。
”妈妈听了，说到：“你明天可以再去一次，说不定还有机会呢！”小男孩子听了妈妈的话，就乖乖地睡觉了。
第二天，小男孩早早地就起床，给相机装好胶卷，开开心心地出门去给高尔基先生照相了，他来到了高尔基先生工作地方，门卫一看见是昨天的小男孩子，就开门让他进去了，小男孩又一次来到了高尔基先生的面前，对高尔基先生鞠了个躬后，吩咐高尔基先生坐在沙发上看报纸，他拿起相机“咔嚓”、“咔擦”地拍出了一张照片，他又对着高尔基先生鞠了个躬说：“谢谢您！”说完就跑了出去了。
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欣赏——海燕
在苍茫的大海上，风聚集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电 高傲地飞翔。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云。翅膀刮起波浪 一会儿翅膀碰着海浪，一会儿箭一般地直冲云霄，它叫喊着，──在这鸟儿 的飞沫。 勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。 看吧，它飞舞着像个精灵──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它一边大 在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云感到了愤怒 笑，它一边高叫……它笑那些乌云，它为欢乐而高叫！ 的力量、热情的火焰和胜利的信心。 这个敏感的精灵，从雷声的震怒里早就听出困乏，它深信乌云遮不住太阳， 海鸥在暴风雨到来之前呻吟着，──呻吟着，在大海上面飞窜，想把自己对 ──是的，遮不住的！风在狂吼……雷在轰响…… 暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 一堆堆的乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住金箭似的闪 海鸭也呻吟着，──这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐；轰隆隆的雷 电，把它熄灭在自己的深渊里。闪电的影子，像一条条的火舌，在大海里蜿蜒 声就把它们吓坏了。 浮动，一晃就消失了。 愚蠢的企鹅，畏缩地把肥胖的身体躲藏在峭崖底下……只有那高傲的海燕， ──暴风雨！暴风雨就要来啦！ 勇敢地、自由自在地，在翻起白沫的大海上面飞翔。 这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的 乌云越来越暗，越来越低，向海面压下来；波浪一边歌唱，一边冲向空中去 预言家在叫喊： 迎接那雷声。 ──让暴风雨来得更猛烈些吧！…… 雷声轰响，波浪在愤怒的飞沫中呼啸着，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱 着一堆巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这大块的翡翠摔成尘雾和水沫。
续写《小摄影师》
小男孩哭着回到了家，妈妈看见了说：“怎 么了，孩子？” 小男孩哭着说：“我把胶卷忘 带了，所以没拍成照片。” 妈妈笑着说：“你 今天没有拍成明天可以去拍呀！” 到了 第二天，小男孩又来到列宁格勒。门口的秘书看 到了，赶紧去告诉高尔基，高尔基听了高兴地说： “快带小男孩到我这里来。”小男孩到了高尔基 的面前对他说：“亲爱的高尔基同志，对不起！ 昨天我把胶卷忘在家里了，不过，这次请放心。 我已经把东西都带来。” 开始拍照了，高尔基做了各种各样的姿势， 耐心地配合小男孩。高尔基和小男孩在拍照的时 候非常开心，因为高尔基帮助小男孩实现了愿望， 小男孩也因为给高尔基拍了照片。 小男孩要回家了，恭恭敬敬地对高尔基说： “谢谢您！再见。”
续写《小摄影师》
第二天，小男孩来到列宁格勒，秘书 马上请小男孩到高尔基的办公室。小男孩 敲门进来。高尔基说：“快请进，我这儿 有胶卷。”小男孩说：“你的胶卷不适合 我的相机。”说着，小男孩已经吩咐高尔 基坐在沙发上看报纸。忽然，小男孩又哭 了起来。“你怎么呢？”高尔基关切地问。 “我又忘了带胶卷了。”高尔基拿了一筒 胶卷给小男孩。小男孩说：“没办法，只 好用着吧！”小男孩吩咐高尔基坐在凳子 上打电脑。高尔基按小男孩的吩咐去做。 小男孩说：“我这次一定要多照些。”小 男孩照了很久，觉得口渴了。高尔基叫秘 书拿来一杯果汁。小男孩喝完向高尔基告 别走了。
摄影
zhuō
方格
zhì
明媚
tiē
桌子
同志
粘贴
jū gōng
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鞠
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躬
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按 照
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侧面
胶卷
一辆
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zá
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秘 书
杂 志 社
社会 shè 摄影 秘书 mèi 基 妩媚 橡胶 jī 胶卷 jiāo 基本媚 基地 摄 鞠 shè jū gōng 社火 摄 mì摄取 秘密 媚 胶泥 基金 基础 胶皮 胶基 胶春光明媚 躬 秘 社 鞠 结社 社 躬 秘 摄政 墙基 秘方 基数 胶鞋 万能胶 社交 摄位 秘诀
名人名言 • • • • 理想，能给天下不幸者以快乐！ 聪明在于学习，智慧在于积累。 书籍是人类进步的阶梯。 一切伟大的事业，或者是说一 切大事，都是由小事组成的。 • 人不是因为美丽而可爱，而是 因为可爱而美丽。
高尔基
书籍是人类进 步的阶梯！
作业小超市（二选一）：
１、小男孩哭着离开高尔基的办公室， 他还会再来吗？再次见面时他们会说些什么？ 做些什么呢？请你展开想象，接着往下编写 这个故事。
高尔基：（1868—1936）前苏 联伟大的无产阶级文学家，苏 联文学的创始人。他的主要作 品有散文诗《海燕》，小说 《母亲》, 自传体三部曲《童 年》、《在人间》、《我的大
学》，以及一系列剧本。列宁
称他是“无产阶级艺术的最杰 出
代表”。
听听课文朗读，看看 课文讲了一件什么事。
shè
gé
mè i
我会认:
说说课文讲了一件什 么事。
zhǔn
bèi
jiāo
juǎn
liànɡ
mì
zá
志
shâ
cè
bǎi
nòng
tū
àn
jī
基础 基本 按照 按时 摆弄 准备 侧面 胶卷 车辆 秘书 秘密 杂志 复杂 社会 社区
高尔基希望孩子来吗？ 从哪儿看出？
小男孩会回来吗
联系全文，找出自己的 看法的依据， Nhomakorabea发挥想象， 续写故事。
２、课外阅读有关高尔基的其他故事或 高尔基的作品。
续写《小摄影师》
第二天早上，天气格外晴朗。高尔基 还想念着昨天的小摄影师呢！你看他想得 多入神啊！突然，门卫告诉高尔基：“外 面来了一名记者。”“是小男孩吗？”高 尔基问。门卫回答说：“是的。”高尔基 说：“快，快让他进来！”小男孩说： “这次我记着带胶卷了，我吸取了教训， 以后也不会那么马虎了。”高尔基听到小 男孩所说的话高兴极了！小男孩首先举起 了相机，仔细打量着高尔基咧开嘴笑了。 然后用手指了指办公桌说：“请您坐在这 儿工作。”高尔基按照小男孩的吩咐坐下。 最后小男孩调整好相机，又摆弄了好久， 说：“一切准备停当。”小男孩又换了几 个角度，照了几张相，他终于心满意足了。