中考导学案光学2
龙归中学初三物理复习导学案(光2)
龙归中学初三物理复习导学案光现象（2）----透镜及应用一：透镜的识别及对光的作用。
1:第一幅图中的透镜是： ，它对光有作用。
2:第二幅图中的透镜是：，它对光有 作用。
3:完成下图中的光路图．二：对于凸透镜成像规律可以通过画光路图去理解（必考内容，一定要记熟）马上考：4:由图可知，此透镜的焦距为 cm.（1）当把烛焰放在凸透镜前12cm 时，透过透镜可以成一个 、 的 像。
应用是：(2)当把烛焰放在凸透镜前12cm 时，透过透镜可以成一个 、 的 像。
应用是：(3)当把烛焰放在凸透镜前12cm 时，透过透镜可以成一个 、 的 像。
应用是：5:如图示,f 是凸透镜的焦点,将点燃的蜡烛依次放在a 、b 、c 、d等位置,则在屏上生成最大的像时,蜡烛的位置是 ( )A.a 点B.b 点C.c 点D.d 点三：近视眼与远视眼。
（远近凸凹）（1）实验时，小明首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是 ___ _________ 。
（2）小明把凸透镜固定在光具座零刻度线上，并将光源移至40cm 刻度时，在光屏上出现倒立、缩小的 （选填“实”或“虚”）像；（3）如果小明通过凸透镜看到光源正立、放大的虚像。
则他可能将光源移（ ）的刻度A ：8cm ，B ：10cmC ：15 cmD ：22cm（4）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的．．．是（ ） A. 与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定B. 光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做成光屏，便于比较像与物的大小C. 零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距D. 若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量出凸透镜的焦距（5）在此实验中，某同学先把凸透镜固定在光具座上，然后将光屏和光源分别放置在凸透镜两侧，如果他在光具座上不论怎样左右移动光屏，在光屏上都不能呈现光源的像，其原因可能是： ______ ______ ______ ______2：将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴，从大于二倍焦距处逐渐向透镜移动时，在光屏上可先观察到_________、_________的实像，当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到_________、_________的实像，接着移动蜡烛可观察到_________、_________的实像，最后在光屏上观察不到像了，可在凸透镜的另一侧观察到_________、_________的虚像.4：如图所示，一光线射向透镜经折射后射到一个平面镜上，请在图中画出射向透镜的入射光线和经平面镜反射后的反射光线，并标出反射角的度数。
人教版物理八年级上册3《光现象2》复习课导学案
《光现象2》复习课导学案学习目标：1.通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。
知道平面镜成像的特点及其应用（b）2.通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。
（b）学习重点：平面镜成像时像与物的关系。
平面镜成像的特点及其应用。
学习难点：平面镜成像时像与物的关系。
平面镜成像的特点及其应用。
学习过程：一．章节知识梳理：二．合作学习：1．如图所示是我们做过的“探究光的反射规律”实验装置，其中使用可绕ON转动的纸板的目的是①；②．实验过程中，纸板与平面镜必须放置。
当光线沿NO方向入射平面镜时，反射角为度．多次实验的目的是。
2.如图15甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置。
（1）在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于；如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择________mm厚的玻璃板做实验。
（2）在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。
小明拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当蜡烛移动到A′处时，可以看到它跟像完全重合。
由此可以得出的结论是。
（3）如果玻璃板放置得不够竖直，将对实验产生的影响是：。
（4）经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图15乙所示。
为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：。
三．方法归纳：四．当堂检测：1．在“探究平面镜成像特点”的试验中，下列说法正确得是（）A.为了便于观察，该实验最好在较黑暗的环境中进行B.如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会变大C.移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现在光屏上能成正立的像D.保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置，发现B始终能与A的像重合2．找一找，小明同学在他在平面镜中的像应该是图（b）中的哪一个（）3．人站在竖起的穿衣镜前5米处，若人以0.5米/秒的速度向镜移动6秒后，人与镜中的像距离为____________米，此时像的大小__________。
导学案答案八年级物理
导学案答案八年级物理根据导学案内容，以下是八年级物理的答案：第一部分：热学1.什么是温度？答：物体冷热程度的指标。
2.请说明：在日常生活中，我们称为冷、热是什么意思？答：在日常生活中，我们称为冷、热通常指的是与我们感受到的相对热度有关，即高温度为热，低温度为冷。
3.热是什么现象的表现？答：热是物质内能的一种表现。
4.热和温度的关系是什么？答：热是物体内能的一种表现，而温度是物体冷热程度的指标。
二者有密切关系。
5. 用自己的话解释“传热”是什么？答：传热是热量在物体间传递的过程。
包括传导、对流和辐射三种方式。
第二部分：光学1. 色光三原色是什么？答：红、绿、蓝是色光三原色。
2. 画出：过一次折射无偏振的振动光线的波长方向和电矢量方向的示意图。
3. 说明：吸收的光线中有振动波长和电矢量两个方向，两者有什么区别？答：电矢量方向决定了光的偏振性质，振动波长决定了光的颜色。
4. 已知三棱镜把光分为红、黄、绿三种吸色光，问另各给出两种过滤光的方法？答：镜片、薄膜是滤色的方法。
第三部分：电学1. 静电充电的规则有哪几种？答：摩擦、接触、感应是静电充电的规则。
2. 负电场线的走向有什么规律？答：远离负电荷，临近正电荷。
3. 请说明：仙人掌放电为什么会闪光？答：仙人掌放电时会有闪光，因为气体在放电过程中产生光。
4. 已知两点之间静电势能：W=3J，带电荷Q=3C，问该点的电势高低是多少？答：该点电势为1V。
第四部分：声学1. 根据水的传声特性，已知风管前压1.0×105Pa、后压2.5×104Pa，求该风管共鸣频率？答：风管共鸣频率为f=5Hz。
2. 声强是什么概念？答：单位面积内传播的能量。
3. 请简要解释：干扰声、共振等是什么现象？答：干扰声是两个或多个声源相交会产生的现象，共振是振幅相互加强的现象。
4. 对于交响乐团而言，演奏后动静音交织而成，问这种音乐乐队的音质？答：这种音乐乐队音质浑厚、悦耳。
八年级物理上册 光学复习教案(二) 新人教版 教案
所成的像有什么变化？
大家对成像规律有了近一步的认识，那么如何将它运用到我们的实际生活中呢？就让我们一起来看几个实际问题！
1、照相机的原理是：
2、幻灯机的原理是：
3、放大镜的原理是：
4、照相机的镜头是一个凸透镜，底片相当于光屏；为了控制曝光量，一是用控制光圈进入镜头的光的多少，二是用快门控制曝光的时间。
5、为了使观众看到正立的像，幻灯片要倒插在架上。
6、（1）问题一：给你一个透镜，怎样用最简单可行的方法判断它是不是凸透镜？
（2）问题二：如何让投影仪投在屏上的字更大一些？（方法、器材不限）学生自主学习并回答相应问题。
课堂练习课堂练习二：
1、在研究凸透镜成像实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦
学生回答问题教师指
导学习。
，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的
2、照相机胶片上所成的像相对被拍摄的物体是
A．正立缩小的虚像 B.倒立放大的虚像 C.正立缩小的实像 D.
倒立缩小的实像
3如图所示，蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外，在透镜的另一侧调节
光屏找到清晰的像，这个像是下图中的 ( )
小结
今天这堂课，我们对本章节的知识结构有了进一步的认识，了解了
归纳知识结构的一般规律。
加深了对凸透镜的成像规律及其在生活中的
应用的理解。
培养学生对知识的归
纳能力。
板书设计
教学反思。
初中物理导学案教案
初中物理导学案教案二、教学目标：1. 让学生了解光的折射现象，掌握折射定律。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过实验观察，培养学生的动手能力和观察能力。
三、教学内容：1. 光的折射现象2. 折射定律3. 应用光的折射知识解决实际问题四、教学过程：1. 导入：通过日常生活中的实例，如水中的鱼看起来比实际位置浅等，引发学生对光的折射现象的思考。
2. 新课导入：介绍光的折射现象，展示相关图片和视频，让学生直观地了解光的折射。
3. 知识讲解：讲解光的折射定律，包括入射角、折射角和折射率的概念。
通过示例和动画演示，让学生理解折射定律的内容。
4. 实验环节：安排学生进行实验，观察光的折射现象。
实验可以使用玻璃棒、水杯等简单的器材，让学生亲自动手操作，培养观察能力和动手能力。
5. 应用练习：出示一些与光的折射相关的实际问题，如眼镜的度数与折射率的关系等，让学生运用所学的知识进行解答。
6. 课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调光的折射现象和折射定律的重要性。
7. 作业布置：布置一些有关光的折射的练习题，巩固所学知识。
五、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究光的折射现象。
2. 利用多媒体手段，如图片、视频等，直观地展示光的折射现象，提高学生的学习兴趣。
3. 注重实验教学，让学生通过动手实验，加深对光的折射现象的理解。
4. 结合生活实际，让学生认识到物理知识在生活中的应用，提高学习的积极性。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对光的折射知识的掌握程度。
3. 实验报告：评估学生在实验过程中的观察、操作和分析能力。
4. 课后访谈：与学生交流，了解他们对光的折射现象的理解和应用能力。
七、教学反思：在课后对教学进行反思，总结教学中的成功经验和不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。
第四章光的折射透镜(二)中考复习导学案
第四章光的折射透镜(二) 中考复习导学案【学习目标】1、知道透镜的焦点、焦距和主光轴，知逍凸透镜、凹透镜对光线的作用，并能画岀光路图：2、探究并知道凸透镜成像的规律，了解凸透镜成像的应用：3、知道照相机、投影仪、放大镜的工作原理，了解近视眼、远视眼的形成及侨正措施：4、了解显微镜和望远镜的结构。
【垂点难点】1、凸透镜、凹透镜对光线的作用及相关作图；2、凸透镜成像的规律及应用。
【课前预习】1、设计三种方案辨别凸透镜和凹透镜：(1)___________________________________________________________________________________⑵___________________________________________________________________________________________(3)___________________________________________________________________________________ 2、⑴凸透镜对光有___________ 作用，所以凸透镜又叫______________________ ；⑵凹透镜对光有___________ 作用，所以凹透镜又叫______________________ ■3、凸透镜的三条特殊光线：⑴平行于主光轴的光线经凸透镜折射后__________________________________ ；⑵从焦点射向凸透镜的光线经凸透镜折射后___________________________________ :⑶通过凸透镜光心的光线，传播方向__________________ 。
4、凹透镜的三条特殊光线：⑴平行于主光轴的光线经凹透镜折射后_______________________________________________ :⑵指向凹透镜焦点的光线经凹透镜折射后___________________________________________ :⑶通过凹透镜光心的光线，传播方向__________________ 。
【中考物理】中考中考光学专题复习学案(含答案)
【中考物理】中考中考光学专题复习学案（含答案）部编【中考物理】中考中考光学专题复习学案（含答案）一、知识点睛色散二、精讲精练【板块一】光现象 1.下列有关光现象的说法中正确的是（ ）A ．柳树在水中的倒影是光线折射形成的B ．黑色物体能够反射黑色光C ．光线在电影银幕上发生的是漫反射D ．影子是光反射形成的2.如图所示的四种现象中属于光的折射的是（ ）A ．通过玻璃观赏白鹤梁水下奇观B ．小鸭在水中看见自己的像C ．阳光透过树林时留下树的影子D ．岸边植物的倒影3.一个人站在平面镜前，离镜面的距离为1.6m ，在这个人的正身后2.5m 处的墙上有一幅画，则这个人从镜中看到的画到他本人的距离是（ ）光现象 光 的 直 线 传 播 条件：___________________________。
现象：________、_________、________、_________ 。
光速：_______________________________________。
光年：________________________________。
光的反射 规律：___________________________________________。
分类：__________、__________。
现象：__________、___________、___________。
作图依据：____________________________________。
平面镜成像 光的折射 成像特点：________________________。
成像原理：________________________。
作图依据：___________、____________。
定义：____________________________________________。
规律：____________________________________________。
2024年广东中考物理专题复习——光学导学案
2024年广东中考物理专题复习——光学导学案一、教学内容本节课的教学内容选自广东中考物理教材，主要复习八年级上册第三单元《光现象》的内容。
具体包括：1. 光的传播；2. 光的反射；3. 光的折射；4. 透镜及其应用；5. 视觉。
二、教学目标1. 理解光的基本概念，掌握光的传播、反射、折射的原理及应用。
2. 能够运用光学知识解决实际问题，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生的观察能力、分析问题能力，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：透镜的成像规律，光的折射现象的理解和应用。
2. 教学重点：光的传播、反射、折射的基本原理，透镜的分类及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：透明塑料尺、玻璃板、凸透镜、凹透镜、蜡烛、白屏等。
2. 学具：学生分组实验器材、练习题册、笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用透明塑料尺演示光的传播，让学生观察并讨论光的传播特点。
2. 光的传播：讲解光的传播原理，引导学生通过实际操作，观察光在同种均匀介质中的传播路径。
3. 光的反射：讲解光的反射原理，引导学生进行实验，观察并解释反射现象。
4. 光的折射：讲解光的折射原理，引导学生进行实验，观察并解释折射现象。
5. 透镜及其应用：讲解透镜的分类、成像规律，引导学生进行实验，观察并解释凸透镜和凹透镜的成像现象。
6. 视觉：讲解视觉的形成原理，引导学生了解近视、远视的成因及矫正方法。
7. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书内容主要包括：光的传播、光的反射、光的折射、透镜及其应用、视觉等五个部分。
在讲解每个部分时，对应的板书内容同步展示，以便学生跟随教学进度。
七、作业设计1. 题目：判断题（1）光在同种均匀介质中沿直线传播。
（）（2）平面镜成像是由于光的反射形成的。
（）（3）凸透镜成像是由于光的折射形成的。
（）（4）近视眼需要佩戴凹透镜进行矫正。
（）2. 题目：选择题（1）光在下列哪种情况下会发生折射？（）A. 从空气进入水B. 从水进入空气C. 光在同一介质中传播D. 从空气进入玻璃3. 题目：解答题（1）请解释近视眼和远视眼的成因，并说明各自的矫正方法。
人教版九年级物理上册导学案：光的直线传播2
小．能力目标：1、通过光线的概念培养学生抽象思维能力，利用物理模型研究问题的能力．2、通过观察实验分析实验培养学生科学的思维方法(分析、概括、推理).3、通过解释光直线传播的现象，培养学生利用物理知识解决实际问题的能力．情感目标：1、通过对日食、月食成因的教学，进行反对迷信、崇尚科学的思想教育．2、通过对我国古代对小孔成像研究所取得的成就，进行爱国主义教育,对学生进行严谨的科学态度教育.重点理解光的直线传播规律．难点对光的直线传播条件的认识．教学过程教师活动学生活动一、新课引入：首先请创设光情景，接着说明光的重要性．进而引出光源的概念二、新课教学：1、光源。
能发光的物体称为光源。
强调：月亮不是光源。
2、光在均匀介质中是沿直线传播的．由于生活中光沿直线传播的可视性较差，学生对光在水和玻璃中沿直线传播的感性认识也较少，最好能演示给学生看看．观察光在空气中传播路线．观察光在水中的传播路线．观察光在玻璃中传播路线质疑：光沿直线传播有条件吗？我们来看看下面的实验。
举例，如：太阳、萤火虫、通电的电灯及燃烧的蜡烛等都是光源。
依据生活现象对光的传播路径进行猜想与假设由演示实验归纳总结得出结论：光沿直线传播．总结得出结论：光在同种物质沿直线传播总结得出结论：光在用水槽，让光斜射入水水中，观察光在空气中与水中的传播路线．质疑：光在同种物质中一定沿直线传播吗太阳光进入大气层3、光线在物理学中，用一带箭头的直线表示光的传播路径和方向，这一直线就叫光线。
许多光线在一起称为光束。
光线是人们用来表示光的传播方向和路径的一种方法．因此画光线时必须用箭头表明光的传播方向．光线实际不存在，光线是理想化的物理模型。
4、光的直线传播的应用。
⑴设计演示实验由学生来解释现象的原因．利用通电电灯演示手影的游戏。
①教师演示影子产生的条件（光，不透明物体）②学生做手影游戏⑵播放有关直线传播的动画⑶对日晷(gui)加以讲解⑷小孔成像实验：●用动画解释，图示分析5、光速提出光传播是否需要时间吗？简介历史上许多科学家，都思考过这一问题，并想用实验测出光速．经过许多代科学家不懈的努力，随着人们物理知识的丰富，解决了许多测量上的困难，才测出了光速．小结：谈谈你的收获。
初中物理第一册：光学教案二字
初中物理第一册：光学教案二字光学教案二字光学是物理学中的一门重要分支，它研究的是光的本质、传播规律和光学器件的设计及制造等内容。
在初中物理教学中，光学已经成为一门必须学习的课程。
为了帮助初中生更好地学习光学，我们精心设计了一份光学教案，以期能够为大家提供一些有用的指导和帮助。
一、教学目标1.了解光的本质和传播规律。
2.掌握光的反射、折射等基本特性。
3.理解平面镜、凸透镜、凹透镜的基本原理，并学会运用它们解决相关问题。
二、教学重点1.理解光的特性及其规律。
2.掌握光的反射、折射规律。
3.掌握平面镜、凸透镜、凹透镜的基本原理。
三、教学过程1.预习学生要认真阅读教材，了解光的本质和传播规律，尤其是反射和折射规律。
2.导入通过实验展示光线的可见性和不可压缩性，引导学生深入了解光的性质和特性。
3.讲解讲解光的反射和折射规律，让学生了解同一种介质和不同介质之间的反射和折射规律。
4.实验通过实验，验证光的反射和折射规律。
学生可以尝试使用凸透镜和凹透镜进行实验。
5.练习通过练习，巩固和提高学生的运用能力，并帮助他们理解平面镜、凸透镜和凹透镜的基本原理。
6.作业留下一些练习题，让学生巩固和掌握所学知识，并帮助他们更好地理解和掌握学习内容。
四、教学评价通过考试和实验，评估学生对光学的理解和掌握程度。
可以通过老师的评价和同学的互评来确定学生的成绩。
在初中物理教学中，光学是一个十分重要的学科，而光学教学也需要根据学生的实际情况来进行调整。
如果教学方法得当，光学教学也能如其他学科一样，成为学生们觉得感兴趣和快乐的一门学科。
因此，我们应该不断地探索和创新，为初中生提供更好的学习体验和更高的学术水平。
《光学性质及其应用》 导学案
《光学性质及其应用》导学案一、学习目标1、理解光的基本性质，包括光的波动性和粒子性。
2、掌握光的折射、反射、干涉、衍射等光学现象的原理。
3、了解光学材料的特性及其在不同领域的应用。
4、能够运用光学知识解释日常生活中的光学现象。
二、知识要点（一）光的本质1、光的波动性光具有波动性，表现为光可以发生干涉、衍射等现象。
波长和频率是描述光的波动性的重要参数。
2、光的粒子性光也具有粒子性，光的能量是一份一份传播的，每一份称为一个光子。
光子的能量与光的频率成正比。
（二）光的传播1、光的直线传播在均匀介质中，光沿直线传播。
小孔成像、日食、月食等现象都是光沿直线传播的例子。
2、光的折射当光从一种介质进入另一种介质时，传播方向会发生改变，这就是光的折射。
折射定律描述了入射角和折射角之间的关系。
3、光的反射光在遇到界面时会发生反射，反射角等于入射角。
平面镜成像就是光的反射现象的应用。
（三）光的干涉两列或多列光波在空间相遇时相互叠加，在某些区域始终加强，在另一些区域则始终削弱，形成稳定的强弱分布的现象叫做光的干涉。
常见的干涉现象有杨氏双缝干涉、薄膜干涉等。
（四）光的衍射光在传播过程中遇到障碍物或小孔时，光会偏离直线传播而进入几何阴影区域，并在屏上出现光强分布不均匀的现象，叫做光的衍射。
（五）光学材料1、透明材料如玻璃、水晶等，具有良好的透光性，广泛应用于光学仪器的制造。
2、反射材料如镜子背面的镀银层，能将光反射出去。
3、吸收材料能吸收部分或全部入射光，例如黑色材料。
（六）光学应用1、通信领域利用光在光纤中的全反射原理实现高速、大容量的信息传输。
2、医疗领域激光手术、光学成像诊断等技术为医疗带来了巨大的进步。
3、工业领域激光切割、光刻技术等在制造业中发挥着重要作用。
4、日常生活眼镜、相机、望远镜等都是光学原理的应用。
三、学习过程（一）自主学习1、阅读教材中关于光学性质的内容，理解光的波动性和粒子性的概念。
2、观察生活中的光学现象，如水面的反光、筷子在水中的“折断”等，思考其背后的光学原理。
【最新】2019-2020学年度中考物理一轮复习《第2讲 光现象》导学案
4．(2015·泰安)由于光的________(填“漫反射”或“镜面反射”)现象，教室里坐在不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字．
5．(2015·泰安)如图所示，A、B是镜前一点光源S发出的光线经平面镜M反射后的两条反射光线，请在图中标出点光源S和像点S′的位置，并完成反射光路图．
实验结论
色散现象说明：①白光是由______混合而成的，白光______单色光；②不同色光通过棱镜时偏折程度不同，红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大
三原色
色光的三原色：______、绿、蓝
颜料的三原色：红、______、蓝
考点六看不见的光：红外线和紫外线的对比
红外线
紫外线
定义
光谱上红端以外的光
光谱上紫端以外的光
②如何验证三线是否共面：将反射光所在的一半光屏向后折，观察能否看到反射光线
③当光线逆着原来的反射光线射到反射面时，必会逆着原来的入射方向反射出去，说明反射时光路是________的
反射定律
①反射光线与入射光线、法线在________内；②反射光线和入射光线分居________两侧；③反射角________入射角
如：从池底A点来的光线在水面处发生折射，折射角______入射角，眼睛逆着折射光线看去，感觉光是从A′点射来的，A′点就是A点的变____(填“高”或“低”)的虚像
【提示】 光线发生折射时，在介质表面处，光线还会发生反射．
考点五 光的色散
光的色散
太阳光被分解成 红 、橙、黄、 绿 、蓝 、靛、紫等各种色光的现象叫光的色散
【提示】 (1)入射角(反射角)是入射光线(反射光线)与法线的夹角．(2)当光线垂直入射时，传播方向反向，入射角和反射角等于0 度．(3)由于先有入射，后有反射，应表述为“反射角等于入射角”，相反表述不符合逻辑关系．
中考科学复习 2.3凸透镜成像(第2课时)学案
中考科学复习 2.3凸透镜成像（第2课时）导学案第2课时内容：凸透镜成像规律一、要点梳理1、凸透镜对光有——————作用；凸透镜有——————个实焦点；2、凸透镜成像实验中，物距用——————表示，是指————————到——————————的距离；像距是指——————到——————的距离，用——————表示；3、以透镜为参照物，实像与蜡烛的——————侧；虚像成在透镜与蜡烛——————侧；4、实像可以用——————承接，而虚像不能；实像和虚像——————（能、不能）用肉眼观察到；5、实验前，务必将烛焰、透镜、光屏三者中心调整到同——————————（直线、高度），目的是————————————；6、当物距大于一倍焦距且小于二倍焦距时，像的是性质是————、——————、————像，像与——————异侧；当物距大于二倍焦距时，像的是性质是————、——————、————像像与——————异侧；当物距小于一倍焦距时，像的是性质是————、——————、————像，像与——————异侧；7、当物体恰好位于焦点处时，成像的情况是——————，原因是————————；当物体恰好位于二倍焦距位置时，成————、——————、——————像。
8、照相机的成像原理————————————————————；幻灯机的成像原理————————————————————；放大镜的成像原理——————————————————————————。
二、温馨提示1、凹透镜只能成正立、缩小的虚像；而凸透镜能成倒立放大、等大、缩小的实像，也能成正立、放大的虚像；2、凸透镜成像实验时，一定要将烛焰中心、透镜中心和光屏中心调节至大致同一高度，以便于成像在光屏中央；3、凸透镜成像实验中，如果遮住凸透镜的一部分，仍然能成完整的像，只是像暗些；4、实像与虚像都能用肉眼观察到，而实像可呈现在光屏上，虚像不能呈现在光屏上。
5、凸透镜成像规律：物体在焦点外时，物体靠近透镜时，像变大，像距也变大；物体远离透镜成，像变小，像距也变小；6、凸透镜成像时，像的性质与物距直接有关。
人教版八年级物理《光现象》导学案-第二章第四节
第四节《光的折射》导学案设计人：郭清清学校：五里初中学习目标1．了解光的折射现象。
2．了解光从空气斜射入水、其他介质中的偏折规律。
3．了解光发生折射现象时，光路是可逆的。
4.通过观察，认识折射现象。
5体验由折射引起的错觉6、初步领略折射现象的美妙，获得对大自然的热爱、亲近的情感课前预习学案1、回顾我们光学的学习，光在均匀介质中沿（）传播，那么光遇到水、玻璃等许多物体的表面会发生（）现象?，那么同学们想一下，当光射入水、玻璃内部或者光从水、玻璃射入空气时情况会怎样呢？2、在将筷子插入水中，看水中的筷子有什么变化？3、在一个碗中放一枚硬币，让学生斜看碗中的硬币，上下移动视线到刚好看不到硬币为止（此时视线不能动），然后向碗中倒水，看能否看到硬币？也就是说光不再沿（）传播，今天我们来研究光的另一种现象——光的折射，学后就可解释了。
自主预习：通过自主学习，你还有哪些问题未能解决？请记录下来，上课时小组内一起解决。
课内探究学案一、自主学习，交流预习情况二、合作探究实验探究一：研究光的折射需要什么器材呢？师生共同选出器材：光源，水，水槽教师引导：有了这些器材，该怎样用才更加合理。
教师引导学生试做有关概念：法线界面折射角折射光线注意事项：1、让学生观察光线进入水后沿什么方向传播? 向界面还是法线偏折？2、注水前后观察水槽底部光斑的位置是否变化？怎样变化？同时推断，光从空气射入水时，传播方向是否变化？怎样变化？3、实验时，应至少改变三次入射光线的方向，每次都让学生说明入射光线怎样变了，使学生注意观察水中折射光线的方向。
4、当入射光线垂直入射时，让学生看看光线偏折吗？学生分析得出结论：1、让一束光线从空气斜射入玻璃中，观察到光线（）处改变了传播方向。
2、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般（）发生变化，这种现象叫光的折射。
3、①折射光线与入射光线分居（）两侧②光线从空气斜射水中，折射角( )入射角，折射光线向( )偏折。
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班级九课题物体的颜色及光的直线传播课
型
新授课总课时 6
编制人王进审核人使用时间使用者
教学流程
具体内容
学法
指导
德育3分钟：
纠正昨天作业存在的问题。
教学目标：
1.了解光源和光源的几种不同分类；理解光的直线传播的条件及应用；
2.了解光在真空和空气中的传播速度
3.了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源.
4..了解光的色散现象,知道白光可以分解
5.了解光的三原色以及色光的混合.及知道物体的颜色由什么决定
教学重点：
理解光的直线传播的条件及应用
教学难点：
知道物体的颜色由什么决定的。
二.中考链接:
1、下列说法中正确的是（）
A．光总是沿直线传播
B．光在同一种介质中总是沿直线传播
C．光在同一种均匀介质中总是沿直线传播
D．小孔成像是光沿直线传播形成的
2、关于光的传播，下列说法正确的是（）
A．光在玻璃中不是沿直线传播的B．光只在空气中才沿直线传播
C．光在任何情况下都沿直线传播D．光在同一种物质里沿直线传播
3、下列关于光线的说法正确的是（）
A．光源能射出无数条光线B．光线实际上是不存在的
C．光线就是很细的光束D．光线是用来表示光传播方向的直线
4、一工棚的油毡屋顶上有一个小孔，太阳光通过它后落在地面上形成一个圆
形光斑，这一现象表明（）
A．小孔的形状一定是圆的B．太阳的形状是圆的
C．地面上的光斑是太阳的像D．光是沿直线传播的
领会
目标
（课
前3
分
钟）
课前
发言
5分
钟
小组
互助
10
分
钟）
自主
学习
5分
钟
教
学
流
程
5列现象中属于白光色散的是．
A．太阳光经过棱镜后，分解成七种颜色的光
B．红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色
C．红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光
D．红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色
6．在太阳光下看一张红纸，它呈现色，因为它只能反射光；
将它置于只有绿色光源的屋子中时，它将呈现色，因
为．
7．光的三原色是指____ __，颜料的三原色是指____ __．
在百米赛跑中，终点计时员必须在看到发令枪冒烟时记时，而不是听到枪声
才记时，这是因为（）
A．看枪冒烟记时较方便
B．看枪冒烟不会受到场地嘈杂声的干扰
C．听枪声揿表计时不准确，会使运动员的成绩偏高
D．听枪声揿表计时不准确，会使运动员的成绩偏低
8、下列都是光源的一组是（）
A．太阳和烛焰B．月亮和太阳C．烛焰和明亮的镜子D．电池和萤火虫
9、关于光的传播，下列说法中错误的是（）
A．光在同一种物质里传播的路线是直的
B．光在空气中传播速度远远大于声音在空气中的传播速度
C．光从一种物质进入另一种物质，它的传播方向一定会改变
D．光射到任何表面上都会发生反射，从而改变了光的传播方向
10、夜晚走路的人经过一盏路灯时，灯光照射到人形成影子，此人走过路灯
的过程中，其影子的长度变化情况是：（）
A．先变短，后变长B．逐渐变长
C．先变长，后变短D．逐渐变短
三:课堂小结:
四:作业布置:
五：教后反思;
小组
展示
4分
钟
独立
完成
（4
分
钟）
知识
反馈
（6
分
钟）神木五中九年级物理导学案。