2019-2020年七年级历史上学期复习提纲 人教新课标版

2019-2020年七年级历史上学期复习提纲人教新课标版第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民一、元谋人：我国境内已知的最早人类1、距今时间：距今约一百七十万年2、发现地点：云南省元谋县3、生产生活状况：会制造工具，知道用火4、结论：会不会制造工具是人与动物的根本区别。

二、北京人：1、距今时间：距今约70万年至20万年2、发现地点：北京西南周口店的山洞里3、体质形态：保留猿的某些特征（手脚分工明显，能直立行走）。

4、生产生活状况：（1）会打制石器（2）过着群居生活（3）会使用天然火，并会保存火种。

三、山顶洞人：1、距今时间：距今约3万年2、发现地点：北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里3、体质形态：模样与现代人基本相同。

4、生产生活状况：（1）会打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术（2）已会人工取火，靠采集渔猎为生。

（3）能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品。

（4）使用骨针缝制衣服，懂得爱美。

（5）过着氏族公社的生活。

第2 课原始的农耕生活★我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家），很早种植蔬菜的国家。

大汶口文化：出现私有财产和贫富分化（根本原因：生产力的发展）第3课华夏之祖一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？答：炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿之战中大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。

华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。

二、黄帝贡献：1、联合炎帝部落在涿鹿之战中大败蚩尤，从此结成联盟，形成日后的华夏族。

2、建造宫室；3、制作衣裳；4、挖掘水井；5、发明舟车。

三、黄帝为什么被称为“人文初祖”？答：1、黄帝建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。

2、他的妻子嫘祖养蚕缫丝，他的属下仓颉造字、伶伦编乐谱。

因此，后人尊称黄帝为“人文初祖”。

四、禅让制的实质：是原始社会时期的一种民主推举部落联盟首领的制度（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹——大禹三过家门而不入，治水有功）五、原始社会的解体：约公元前2070年，禹建立夏朝，标志着漫长的原始社会的结束，奴隶社会的形成。

第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡一、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？答：桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。

二、夏商周的政治1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。

3、西周的分封制（1）目的：为了巩固统治。

（2）内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

（3）方式：天子——诸侯——卿大夫——士——平民——奴隶（4）意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

三、夏、商、周的更替第5课灿烂的青铜文明农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

一、青铜器的高超工艺（著名的有：司母戊鼎、四羊方尊）1、青铜制造业：（1）出现：原始社会末期（2）盛行：商朝（灿烂时期）—西周（种类更加丰富。

（3）商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。

（4）代表作：司母戊鼎、四羊方尊。

（5）独特的青铜文化：成都平原的广汉“三星堆”文化（青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树）。

2、陶瓷业：我国是世界上最早发明瓷器的国家（商朝时期，有烧制原始青瓷的瓷窑）。

3、玉器制造业：玉虎、玉兔二、农业和畜牧业的发展：1、农业：（1）地位：夏、商、西周是以农业为主的社会，品种已基本完备。

（2）特点：①后代称为“五谷”的农作物，商周时已经齐备。

②知道选种、施肥和治虫害。

③青铜农具，西周时已有。

2、畜牧业：品种丰富，圈栏饲养，专门牧场（商王室和贵族）。

3、商业：交通发达，都城繁荣。

三、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的第6课春秋战国的纷争一、春秋争霸1、东周建立及历史分期：（1）公元前770年，周平王东迁到洛，史称“东周”。

（2）分为春秋（奴隶社会的瓦解时期）和战国（封建社会的形成时期）两个时期。

2、著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王。

注意：齐桓公（标志葵丘会盟—春秋时期第一霸主）；晋文公（标志：城濮大战胜利）3、齐桓公成霸因素（1）经济：盛产鱼盐，经济富庶。

（2）政治：任用管仲为相，改革内政，发展生产。

（3）军事：改革军制，组建军队。

（4）口号：以“尊王攘夷”为口号，在政治上赢得声誉。

4、影响：给社会带来种种灾难；但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。

二、1、战国七雄：齐（最东）、楚（最南）、燕（最北）、韩、赵、魏、秦（最西）。

注意：三家分晋：形成韩、赵、魏。

田氏代齐形成了齐。

2、著名战役：桂陵之战（魏—赵）；马陵之战（魏—齐）；长平之战（秦—赵，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）。

★本课相关成语：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵（注意是哪场战争的）第7课大变革的时代一、经济上：铁农具和牛耕的使用1、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高（牛耕是农业发展史上的一次革命）。

2、著名的都江堰：（1）战国时期秦国蜀郡太守李冰。

（2）地点：成都平原岷江中游。

（3）意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称。

★“始知李太守，伯禹亦不如”是后人赞叹李冰的功劳胜过大禹。

二、政治上——商鞅变法1、时间：公元前356年2、人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。

3、目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。

4、内容：：①改革土地制度（国家承认国家承认土地私有，允许自由买卖）；②奖励耕战（生产粮食布帛多的人，可免除徭役）；③奖励军功（按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权）；④建立县制（由国君直接派官吏治理）。

5、作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

第8、9 课中华文化的勃兴一、文字的演变我国有文字可考的历史是从商朝开始的（甲骨文已是一种比较成熟的文字）。

★运用三家观点解决问题：儒：说服教育；道：顺其自然；法：严格的规定和有效的惩罚。

第三单元统一国家的建立第10课“秦王扫六合”一、秦的统一：1、条件：（1）春秋时期的战争使人们向往统一。

（2）各地区、各民族联系加强（必要条件）。

（3）商鞅变法，为兼并六国奠定了坚实的基础。

2、经过：公元前221年都城：咸阳开国皇帝：秦始皇嬴政3、意义：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。

11212★汉武帝时期，西汉王朝实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。

四、东汉的建立：公元25年 都城：洛阳 开国皇帝：光武帝刘秀（“光武中兴”）第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战一、冒顿统一蒙古草原1、匈奴的生活习俗：过着游牧生活，逐水草迁徙。

2、统一：秦汉之际，冒顿单于第一次统一蒙古草原。

3、匈奴族生产的发展：畜牧业兴旺发达；冶铸业也发展起来；学会农耕，开始垦田种谷—进入鼎盛。

对比汉初的和亲与汉元帝时期的和亲，有什么不同？造成这种现象的原因是什么？ ★ 总结：汉武帝的大一统表现在哪些方面？（经济、政治、军事、思想）第15课 汉通西域和丝绸之路一、张骞通西域1、西域含义：甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方。

23（3）意义：标志着今新疆地区开始隶属中央，成为中国不可分割的一部分。

二、丝绸之路1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）（1）路线：长安——河西走廊——今新疆地区——西亚——欧洲（2）意义：丝绸之路的开辟，有力的促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极作用。

2、海上丝绸之路（从广州出发）——开辟了海上交通要道第16课昌盛的秦汉文化（一）一、造纸术1. 纸的发明：西汉早期——甘肃天水汉墓（目前世界上已知的最早的纸）2.造纸术的改进：东汉时期——蔡伦（“蔡侯纸”）3.造纸术的传播：世界各国的造纸术，大多是从我国直接或间接传去的，对世界文化传播有巨大贡献。

二、《九章算术》和地动仪1、《九章算术》：成书于东汉时期，总结了春秋战国到东汉时期的数学成就。

2、地动仪：东汉时期，张衡——世界公认的最早的地震仪器。

三、医学1、华佗（神医）：汉代，制成麻醉药剂“麻沸散”——世界医学史的创举、编成医学体操“五禽戏”。

2、张仲景（医圣）：东汉末年，《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。

★我国秦汉时期领先世界的科技成就：发明和改进造纸术；张衡发明地动仪；华佗制成“麻沸散”；《九章算术》里的某些成就。

第17课昌盛的秦汉文化（二）一、佛教的传入和道教的兴起1、佛教的传入①起源：古印度②传入：西汉末年传入我国中原地区③传播：统治者的提倡和扶植（东汉明帝时兴建了中国第一座佛教寺院白马寺）。

④教义：人死后能够转生来世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。

⑤影响：佛教的传播，对我国文化的发展有深远影响。

2、道教的兴起（土生土长的宗教）①兴起时间：东汉时期②创始人：张陵（称老子为“太上老君”）③教义：主张修身养性，炼制丹药，以求长生不老和得道成仙。

④影响：道教对我国文化的发展也有深远影响二、司马迁和《史记》1、鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”2、史学成就：（1）是我国第一部纪传体通史（记述了从黄帝到汉武帝时期的史事）。

（2）成为后世纪传体史书的典范。

3、文学成就：文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。

三、轰动世界的秦兵马俑：泥土烧制，秦汉时期我国雕塑艺术的杰出代表。

被誉为世界第八大奇迹。

第四单元政权分立与民族融合18课三国鼎立三、三国鼎立的形成四、三国经济的发展1、魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；2、蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；3、吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系。

第19课江南地区的开发一、西晋的兴亡1、西晋的建立（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）（1）时间：265年，西晋代魏；（2）建立者：司马炎；（3）都城：洛阳2、西晋的统一：280，西晋灭吴，实现了统一3、西晋的灭亡（1）原因：①统治集团腐朽（智力低下的晋惠帝无力治理国家）。

②内部混战，国力耗竭（“八王之乱”）。

③五胡内迁，起兵反晋。

（2）灭亡：公元316年，内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。