诗歌鉴赏表达技巧
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中考诗歌鉴赏专题复习（四）
——诗歌的表达技巧
考题呈现
玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
题目：“红杏枝头春意闹”一句自古被人称道，说说它的妙处。
参考答案：此句运用拟人化的修辞手法， “闹”以动写静， 不仅有色，而且似乎有声，不仅形容出红杏的众多和纷繁， 而且把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。表现了作者 对美好春光的喜爱。
（1）看句子是否运用了修辞或表现手法；
（2）分析该方法的表达效果和语境作用。
答题大致模式：
用了……的手法（修辞、表现手法），…… 的写出（突出）了……景物的……特点（或写出 了……的景象/情景)，表现了……（内容）抒发 了……（情感）揭示了……（道理）
考题回放
题目：“红杏枝头春意闹”一句自古被人称道，说说它的妙处。 参考答案：此句运用拟人化的修辞手法， “闹”以动写静， 不仅有色，而且似乎有声，不仅形容出红杏的众多和纷繁， 而且把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。表现了作者 对美好春光的喜爱。
参考答案：作者用了“拟人”的手法，把原无理性的蜂蝶赋 予“人”的智慧和情感，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活 灵活现，妙趣横生。
课堂小结：
赏析名句从表达技巧入手! 常见的表达技巧： ①修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶等 ②表现手法：以动（声）写（衬）静、对比映衬（反衬）、 化虚为实、虚实结合、以乐写哀、化用典故、直抒胸臆、 间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、借古讽今、 怀古伤今等） 方法：明确指出所使用的表达技巧，阐述这种表达技巧表 现了什么内容或抒发了怎样的情感或揭示了什么道理。 （1）看句子是否运用了修辞或表现手法； （2）分析该方法的表达效果和语境作用。
答题步骤： （1）看句子是否运用了修辞或表现手法； （2）分析该方法的表达效果和语境作用。 答题大致模式 用了……的手法（修辞、表现手法），……的写出（突出）了……景物 的……特点（或写出了……的景象/情景)，表现了……（内容）抒发 了……（情感）揭示了……（道理）
考题二：
夏意 (苏舜钦) 别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。
(1)说说本诗前两句在表达上的妙处。
参考答案:用了对比的手法。用“雨前”所见和“雨后”情景 两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。
(2)后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。
（蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子 呢,这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家”。）
考题三： 绝句 (杜甫) 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年。
“山青花欲燃”一句写的十分传神,请简要赏析.
答: “欲”字妙在用拟人手法赋予花朵以动态,写出花 的色泽红艳，繁多茂盛，摇曳多姿的景象，抒发作者对 美丽春景的喜爱和赞美之情。
（1）看句子是否运用了修辞或表现手法； （2）分析该方法的表达效果和语境作用。 答题大致模式 用了……的手法（修辞、表现手法），……的写出（突出） 了……景物的……特点（或写出了……的景象/情景)，表现了……（内 容）抒发了……（情感）揭示了……（道理）
(1)本诗是如何表现夏意的？请简要分析。 参考答案：本诗用了反衬的表现手法，来表现“清幽”、”静谧“的夏意 的。通过对“夏席”、“树荫”等景物衬托“清幽”；通过对流莺偶尔的 一声鸣叫来反衬“静谧”（以声衬静）。抒发了作者对“清幽”、“静谧” 的夏意的喜爱和赞美之情。 • 答题步骤： （1）看句子是否运用了修辞或表现手法； （2）分析该方法的表达效果和语境作用。 • 答题大致模式 用了……的手法（修辞、表现手法），……的写出（突出）了……景 物的……特点（或写出了……的景象/情景)，表现了……（内容）抒发 了……（情感）揭示了……（道理）
课堂训练1：
送杜十四之江南 (孟浩然) 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 题目：说说诗中“君去春江正渺茫”一 句中所写景和所抒情的关系。 答:“春江正渺茫”写春江烟云迷漫，辽 远而又含混，一如离人迷茫无奈的心绪， 景中有情，情在景中，情景交融。
课堂训练2：
雨晴(王驾) 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
如何鉴赏名句?
一般从表达技巧入手。
常见的表达技巧： ①修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶等 ②表现手法：以动（声）写（衬）静、对比映衬 （反衬）、化虚为实、虚实结合、以乐写哀、化 用典故、直抒胸臆、间接抒情（借景抒情、情景 交融、托物言志、借古讽今、怀古伤今等） 方法：明确指出所使用的表达技巧，阐述这种表 达技巧表现了什么内容或抒发了怎样的情感或揭 示了什么道理。
答题大致模式：
用了……的手法（修辞、表现手法），…… 的写出（突出）了……景物的……特点（或写出 了……的景象/情景)，表现了……（内容）抒发 了……（情感）揭示了……（道理）
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——诗歌的表达技巧
考题呈现
玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
题目：“红杏枝头春意闹”一句自古被人称道，说说它的妙处。
参考答案：此句运用拟人化的修辞手法， “闹”以动写静， 不仅有色，而且似乎有声，不仅形容出红杏的众多和纷繁， 而且把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。表现了作者 对美好春光的喜爱。
（1）看句子是否运用了修辞或表现手法；
（2）分析该方法的表达效果和语境作用。
答题大致模式：
用了……的手法（修辞、表现手法），…… 的写出（突出）了……景物的……特点（或写出 了……的景象/情景)，表现了……（内容）抒发 了……（情感）揭示了……（道理）
考题回放
题目：“红杏枝头春意闹”一句自古被人称道，说说它的妙处。 参考答案：此句运用拟人化的修辞手法， “闹”以动写静， 不仅有色，而且似乎有声，不仅形容出红杏的众多和纷繁， 而且把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。表现了作者 对美好春光的喜爱。
参考答案：作者用了“拟人”的手法，把原无理性的蜂蝶赋 予“人”的智慧和情感，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活 灵活现，妙趣横生。
课堂小结：
赏析名句从表达技巧入手! 常见的表达技巧： ①修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶等 ②表现手法：以动（声）写（衬）静、对比映衬（反衬）、 化虚为实、虚实结合、以乐写哀、化用典故、直抒胸臆、 间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、借古讽今、 怀古伤今等） 方法：明确指出所使用的表达技巧，阐述这种表达技巧表 现了什么内容或抒发了怎样的情感或揭示了什么道理。 （1）看句子是否运用了修辞或表现手法； （2）分析该方法的表达效果和语境作用。
答题步骤： （1）看句子是否运用了修辞或表现手法； （2）分析该方法的表达效果和语境作用。 答题大致模式 用了……的手法（修辞、表现手法），……的写出（突出）了……景物 的……特点（或写出了……的景象/情景)，表现了……（内容）抒发 了……（情感）揭示了……（道理）
考题二：
夏意 (苏舜钦) 别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。
(1)说说本诗前两句在表达上的妙处。
参考答案:用了对比的手法。用“雨前”所见和“雨后”情景 两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。
(2)后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。
（蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子 呢,这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家”。）
考题三： 绝句 (杜甫) 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年。
“山青花欲燃”一句写的十分传神,请简要赏析.
答: “欲”字妙在用拟人手法赋予花朵以动态,写出花 的色泽红艳，繁多茂盛，摇曳多姿的景象，抒发作者对 美丽春景的喜爱和赞美之情。
（1）看句子是否运用了修辞或表现手法； （2）分析该方法的表达效果和语境作用。 答题大致模式 用了……的手法（修辞、表现手法），……的写出（突出） 了……景物的……特点（或写出了……的景象/情景)，表现了……（内 容）抒发了……（情感）揭示了……（道理）
(1)本诗是如何表现夏意的？请简要分析。 参考答案：本诗用了反衬的表现手法，来表现“清幽”、”静谧“的夏意 的。通过对“夏席”、“树荫”等景物衬托“清幽”；通过对流莺偶尔的 一声鸣叫来反衬“静谧”（以声衬静）。抒发了作者对“清幽”、“静谧” 的夏意的喜爱和赞美之情。 • 答题步骤： （1）看句子是否运用了修辞或表现手法； （2）分析该方法的表达效果和语境作用。 • 答题大致模式 用了……的手法（修辞、表现手法），……的写出（突出）了……景 物的……特点（或写出了……的景象/情景)，表现了……（内容）抒发 了……（情感）揭示了……（道理）
课堂训练1：
送杜十四之江南 (孟浩然) 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 题目：说说诗中“君去春江正渺茫”一 句中所写景和所抒情的关系。 答:“春江正渺茫”写春江烟云迷漫，辽 远而又含混，一如离人迷茫无奈的心绪， 景中有情，情在景中，情景交融。
课堂训练2：
雨晴(王驾) 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
如何鉴赏名句?
一般从表达技巧入手。
常见的表达技巧： ①修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶等 ②表现手法：以动（声）写（衬）静、对比映衬 （反衬）、化虚为实、虚实结合、以乐写哀、化 用典故、直抒胸臆、间接抒情（借景抒情、情景 交融、托物言志、借古讽今、怀古伤今等） 方法：明确指出所使用的表达技巧，阐述这种表 达技巧表现了什么内容或抒发了怎样的情感或揭 示了什么道理。
答题大致模式：
用了……的手法（修辞、表现手法），…… 的写出（突出）了……景物的……特点（或写出 了……的景象/情景)，表现了……（内容）抒发 了……（情感）揭示了……（道理）
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