2015-206学年高二历史岳麓版必修3课件5.20 西学东渐.ppt

(2)历史作用:使维新思想传播开来,形成一次影响深远的思想解放运动。
自主思考想一想,这次论战与“体用之争”相比有何不同? 提示:两者最大的不同在于对“体”的认识不同。维新派已不仅仅满足于“西用”, 而是大胆地提出兴民权,实行君主立宪制度,进一步深层次的提出,不仅要学习西方 物质文化,更要学习西方政治制度。
(2)这一思想指导了洋务运动,迈出了中国近代化历程的第一步;但该思想只引进西
方的先进技术和设备,不彻底变革封建制度,不可能把中国锻造成一个新式国家。
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第20课 西学东渐
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知识点一
知识点二
体用之争
1.洋务派与顽固派的体用之争
(1)时间:19世纪60—90年代。
(2)各自主张: ①洋务派:倡行“中学为体,西学为用”的文化主张。主张在维护固有的制度和纲
常礼教的前提下,采用西方的实用科技。
②顽固派:坚守“夷夏”的精神堤防,反对“西学为用”“师事夷人”。 (3)影响:冲击了传统的“夷夏之辨”的保守观念,为西学在中国的传播创造了条件。
探究点一
探究点二
名师精讲
西学东渐的发展轨迹
(1)“开眼看世界”:鸦片战争后,魏源提出了“师夷之长技以制夷”的主张,但在他 的思想主张中,向西方学习仅仅停留在器物的层面。它第一次冲破了传统的“贵华 夏”“贱夷狄”的思想藩篱,对于启迪人们的思想有重要作用。 (2)洋务思想:19世纪60年代,洋务派提倡“中学为体,西学为用”,学习仍然停留在 器物的层面,但通过与顽固派的论战和洋务运动的实践,为西学在中国的传播创造 了良好的舆论环境。 (3)早期维新思想:第二次鸦片战争后,随着洋务运动的开展和民族资本主义的 兴起,早期维新思想应运而生,但没有形成完整的理论体系,也没有付诸实践。
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开眼看世界
1.历史背景 鸦片战争前后,外国资本主义对中国的冲击日益加剧,中国与西方世界的联系也 相应扩大。 2.概况 (1)开眼看世界的第一人——林则徐。
①认识转变:主持禁烟斗争时,开始注意了解、研究中国以外的世界情况。
知识点三
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3.意义 “开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮。探究、学习西方,逐渐成为中国近 代的思想主流。
自主思考魏源提出向西方学习的主张,对西学东渐起到了什么作用?
初觉醒”在当时产生的重大影响是( )
A.动摇了封建思想的正统地位B.推动了中国人重新认识世界 C.为维新运动奠定了思想基础D.传播资产阶级的思想和文化 解析:根据题干信息“最初觉醒”“为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目 标”可知,“最初觉醒”应与民族危机有关,指的是以林则徐、魏源为代表的“向西方 学习”的新思潮。这一时期的新思想主要是把人们从“天朝上国”的美梦中唤醒,开 始“开眼看世界”。 答案:B
①康有为:把西学中的有关政治学说与儒家经史相融合,撰写了《新学伪经考》
《孔子改制考》等重要著作,为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据。 ②梁启超:积极宣传民权思想,用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。 ③谭嗣同:是冲决纲常礼教网罗的维新勇士。 ④严复:是系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人。他借用进化论“物 竞天择,适者生存”的原理,宣传维新变法。
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2.中法战争前的早期维新派
(1)基本立场:最初都持“中体西用”的思想立场,是洋务派和洋务运动的支持者。
(2)代表人物:王韬、郑观应等。 (3)社会影响:社会上逐渐形成“皆以通达洋务为能事”的风气。
提示:魏源从反侵略的立场出发,以“师夷”为手段,以“制夷”为目的,对当时知识 界解放思想向西方学习有重要的启迪作用,为抵御外侮、谋求民族与国家独立自
强而探究、学习西方逐渐成为中国近代的思想主流。
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到了启蒙作用。
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2.维新思潮的兴起 (1)背景:19世纪90年代,民族危机加深,民族工业初步发展,民族资产阶级形成。 (2)代表人物及主要活动、主张、作用:
②主要活动:设立译馆,命人译出《各国律例》。编译《四洲志》一书,比较系 统地介绍世界概况。 ③历史地位:开了中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。 (2)魏源与《海国图志》:魏源受林则徐嘱托,依据《四洲志》编写成《海国图 志》一书,书中明确提出了“师夷之长技以制夷”的思想主张。
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探究点一
探究点二
典例分析
“仅仅正式运作了一百天的戊戌变法,除了一个„京师大学堂‟外,可以说并没给
我们留下什么。它就像历史天幕上滑过的一颗耀眼的„流星‟,匆匆而来,倏忽而去。
为纪念林则徐,共青团中央、国家档案 局联合主办了网上“林则徐纪念馆”(右 图为网站首页)。 该网站的开通,跨越了 地域和时间限制,成为广大人民群众缅 怀和纪念林则徐的网上纪念馆和对青 少年进行爱国主义教育的又一个网上 基地。 林则徐为什么会受到如此敬重呢?
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但它又毕竟是颗耀眼的、有光彩的„流星‟。”这里的“耀眼的、有光彩”主要是指 戊戌变法( )
A.阻止了民族危机B.改革了君主专制 C.启蒙了国民觉悟D.动摇了儒家思想 解析:本题主要考查解读材料信息、调动和运用知识分析理解历史概念的能 力,切入点是戊戌变法。解题注意材料关键信息“又毕竟是颗耀眼的、有光彩的 „流星‟”,结合所学知识分析,作为一场政治运动,百日维新短命而败,但作为一场更 广阔意义上的社会文化运动,思想启蒙是其成功之处,选择C项。A、B两项均不是 戊戌变法的作用,D项属于新文化运动的影响,都予以排除。 答案:C
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探究点一
探究点二
提示(1)原因:严复认为民众愚昧,需要教育。措施:兴西学、立选举之法、废科
举。
(2)方式:办学会、建学堂、创报刊、写文章等。影响:促进了思想启蒙;激发了 爱国热情;推动了维新变法运动的发展。
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探究点二
西学东渐 史料导入
新旧兼学。四书五经、中国史事、政书、地图为旧学;西政、西艺、西史为新学。 旧学为体,新学为用,不使偏废。 ——张之洞《劝学篇》 互动探究(1)结合史料探究,在学习西方这个角度上,作者提出了怎样的观点? (2)根据史料并结合所学知识,评价张之洞的这一思想。 提示(1)“中学为体,西学为用”的思想。
兴民权、设议院、实行君主立宪;经济方面要求发展资本主义;文化教育方面主张
提倡西学,改革教育制度,这些表明这一时期向西方学习的内容已深入到制度层面。 (3)维新思想极大地冲击了传统的封建思想,有力地推动了维新变法运动的开展。
维新派与顽固势力展开论战,为戊戌变法奠定了思想基础,成为近代中国第一次思
想解放的潮流。
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3.维新派与顽固势力、洋务派的论战 (1)论战内容:主要集中在要不要维新变法,要不要兴民权、实行君主立宪制度, 要不要废“八股”、提倡西学、改革教育制度等方面。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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第五单元 近现代中国的先进思想
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情境导入
课程目标 1.理解掌握:知道“开眼看 世界”的代表人物及其主 要思想观点;识记洋务派 及其思想主张;掌握维新 思想代表人物的基本主 张。 2.综合运用:比较洋务派、 早期维新派和康梁维新 派的异同。 探究维新变法 思想在近代中国社会发 展进程中所起的作用。