知礼仪
讲文明知礼仪主题演讲稿(14篇)
讲文明知礼仪主题演讲稿（14篇）讲文明知礼仪主题演讲稿（通用14篇）讲文明知礼仪主题演讲稿篇1尊敬的：你们好！中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，谦恭礼让的文明礼仪之邦。
华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
我一直要求自己做一个懂文明，知礼仪的好孩子。
平时我很注意讲礼貌，遇到师长、来宾，我会主动问好;与同学交往，我能和大家和睦相处。
上下楼梯，人多拥挤，我会右行礼让;在学校我爱护校园里的花草树木，在公共场所讲究卫生，不乱扔果皮纸屑;爱护公物，不乱写乱划;乘车时做到先下后上，并能主动让座。
我还懂得感恩父母，在家里经常帮助父母做一些力所能及的家务事。
每当父母的生日和父亲节、母亲节，我总能为父母送上一份祝福。
我认为这样做才符合一个优秀、文明的少先队员形象。
四年前，我带着美好的憧憬走进这所美丽的学校，稚嫩的脸庞上是充满朝气的笑容和纯净如水的眼眸。
光阴似箭，岁月如梭，我现在已经是一名四年级的学生了，我认为我应该为低年级的小弟弟小妹妹们树立一个好榜样，所以我来参加我们学校举办的“阳光女孩绅士少年”活动，我希望自己能像太阳一样，把文明礼仪的光芒洒向身边的每一个人。
也希望自己能像春雨一样，让文明礼仪的雨水滋润身边的每一个人。
矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光点亮前行的道路。
同学们，让我们携起手来，使文明礼仪之花开遍我们的校园吧!我的演讲完了，谢谢大家!讲文明知礼仪主题演讲稿篇2尊敬的：你们好！三字经中有这样一句话：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
”意思是说：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，亲爱同学，学习人与人之间交往的礼节。
那么，什么是礼仪呢?简单地说文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的观念。
在我们的校园中，也有一些不文明的现象。
比如：下课铃声响后，有些男孩儿便横冲直撞地跑出教室，和其他同学大声说笑，有时还说出一两句脏话。
知礼仪懂感恩200字
知礼仪懂感恩200字
在社交场合中，知礼仪是非常重要的。
懂得感恩更是一种美德。
知礼仪是指在与他人交往时，能够恰当地表现出自己的礼貌和尊重。
这包括遵守基本的社交规则，如不打断别人的发言，不说不礼貌的话等。
同时，还要注意自己的仪态和形象，保持良好的言行举止。
懂得感恩是指在收到他人的帮助或关心时能够表达出自己的感激之情。
感恩是一种美德，它可以帮助我们更好地与他人建立良好的关系。
我们应该时刻保持一颗感恩的心，不忘他人对我们的帮助，不忘他人的善意。
当别人给予我们帮助时，我们要及时表达出自己的感谢之情，不管是口头表达还是书面感谢，都能够让对方感受到我们的真诚。
知礼仪懂感恩是我们在社交场合中应该具备的素养。
通过遵守礼仪规范，我们能够与他人和谐相处，建立良好的人际关系。
而懂得感恩则能够让我们更加懂得珍惜他人的帮助和关心，树立起一种积极向上的生活态度。
知礼仪懂礼仪演讲稿通用8篇
知礼仪懂礼仪演讲稿通用8 篇知礼仪懂礼仪演讲稿篇 1敬爱的老师、亲爱的同学们：这天，我演讲的题目是《礼貌礼仪伴我行》。
礼貌礼仪是什么？礼貌礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮忙；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不留意撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗。
礼貌礼仪是一种品质，礼貌礼仪是一种修养。
礼貌礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。
礼貌礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了礼貌，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩！礼貌礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。
不但表此刻对人的尊重，还表此刻对社会秩序、文化秩序的尊重。
礼貌礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。
在日常生活之中，礼貌礼仪随处可见，在深圳这个礼貌的都市里，更需要礼貌的礼仪！中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。
我们的祖先也以礼貌着称于世，在世界礼貌的长河里，我们是现代礼貌的使者！礼貌礼仪要从我做起，从此刻做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。
说礼貌话，做礼貌人。
我们的一言一行，一举一动都要以礼貌的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，礼貌礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让礼貌礼仪之花在我们的校园里处处盛开。
我们是祖国的未来，民族的期望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。
育人为本，养成为先。
要建设礼貌的社会，就务必的从我做起，让礼貌礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。
我经常看到，有的同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹……难道这些就是很礼貌的行为吗？“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之” ，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 。
礼貌的礼仪将会使我们的家园更加的完美，将使我们的社会更加的和谐！！同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校园成为礼貌的天堂，让我们的深圳天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美……让礼貌礼仪伴随着我们一齐健康成长吧！我的演讲完了！谢谢大家！尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好。
礼仪常识全知道
礼仪常识全知道1.社交礼仪：●问候礼仪：与人打招呼时，可以使用合适的问候语，如“你好”、“您好”、“早上好”等。
●微笑和眼神交流：微笑是一种友好的表达方式，与人交流时保持适度的眼神接触也是重要的礼仪。
●握手礼仪：握手要坚定但不过于强硬，同时要注意握手时间不要过长。
2.餐桌礼仪：●使用餐具：从外向内使用餐具，依次是刀、叉、汤匙等。
用餐时要保持优雅的姿势。
●言谈举止：避免在嘴里塞满食物或说话时大声嚼食物。
用餐时应保持礼貌和谦逊。
3.商务礼仪：●着装得体：根据场合选择适当的服装，保持整洁、干净。
●准时：在商务场合，准时是非常重要的。
迟到可能会给人留下不良印象。
4.电话礼仪：●接听电话：用专业和友好的语气接听电话，标明自己的身份。
●避免大声通话：在公共场合要尽量保持通话音量适中，避免打扰他人。
5.礼物赠送：●选择合适的礼物：根据场合和接受者的喜好选择礼物。
●送礼的方式：递交礼物时要用双手，表达真诚的祝愿。
6.家庭礼仪：●尊重长辈：尊敬和尊重长辈是家庭中的基本礼仪。
●关心他人：在家庭中，关心家人的感受和需求，展现关爱之情。
7.公共场所礼仪：●排队：在排队时要守规矩，不插队。
●保持环境整洁：在公共场所要保持环境整洁，不随地乱扔垃圾。
8.面试礼仪：●穿着得体：在面试时选择合适的服装，展现专业和自信。
●自我介绍：简洁明了地介绍自己的基本信息和优势，展现自信和表达能力。
9.网络社交礼仪：●尊重他人隐私：在社交媒体上要注意尊重他人隐私，避免过度分享个人信息。
●文明用语：在网络交流中使用文明、尊重的语言，避免恶意攻击和侮辱。
10.旅行礼仪：●尊重当地文化：在旅行时要尊重并遵循当地的文化和风俗习惯。
●守时：在旅行中，尽量遵守行程安排，不要耽误他人时间。
11.陪同礼仪：●照顾他人感受：在陪同他人时，要考虑对方的感受，关心他们的需求。
●注意言行举止：在公共场合陪同他人时，注意自己的言行举止，不要给他人添麻烦。
12.红白喜事礼仪：●参与庆祝：在红白喜事中要表达真诚祝福，积极参与庆祝活动。
文明礼仪宣传语（精选5篇）
文明礼仪宣传语（精选5篇）文明礼仪宣传语篇11、行文明路，做高雅人。
2、革除陋习，战胜非典。
3、讲礼仪知礼仪，习风雅行文明。
4、共建文明家园，同创美好未来。
5、微笑是最美形象，安静是最美语言。
6、好逸恶劳是耻辱，参加劳动要积极。
7、校园是我家，美化靠大家。
8、学校是我家，文明靠大家。
9、献出你的爱心，共创温馨家园。
10、科学，健康，环保，文明。
11、多一句文明用语，增一缕校园春风。
12、崇中是我家，文明靠大家。
13、我的家园，你的花园，大家共同的乐园。
14、文明礼让，平安出行。
15、加强道德建设，共建美好家园。
16、挥手告别陋习，并肩走向文明。
17、勤俭节约不能忘，铺张浪费要摒弃。
18、静以修身，默以养德。
19、土扶可城墙，积德为厚地。
20、病从口入，祸从口出。
21、尊师重道少不了，微笑宽容待人好。
22、创建文明城市，建设文明新沂。
23、英姿飒爽，数你最俊;商务礼仪，为你最行。
24、文明无小事，小事见文明。
25、告别陋习，健康文明。
26、诚实守信最重要，做人诚信要牢记。
27、文明礼仪在我心，和谐繁荣大家庭。
28、登上梦想舞台，展示真我风采。
29、积极行动起来，投身文明城市创建。
30、为善则预，为恶则去。
31、美是文明，美是智慧，美是奉献。
32、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。
33、文明连着你我他，新风吹拂千万家。
34、文明校园新风尚，和谐全靠你我他。
35、衣食以厚民生，礼义以养其心。
36、不好学的人，无知的人是最危险的人。
37、不学礼，无以立。
38、争做文明市民，创建文明城市。
39、道路的拐弯处，人生的转折点。
40、你我文明一小步，校园文明一大步。
文明礼仪宣传语篇21.文明是城市之魂，美德是立身之本2.讲文明讲卫生，改陋习，树新风3.遵守市民守则，弘扬文明新风4.新沂是我家，文明靠大家5.共建文明家园，同创美好未来6.文明连着你我他，新风吹拂千万家7.深化文明城市创建树立新沂文明形象8.讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
日常礼仪知识（通用14篇）
日常礼仪知识日常礼仪知识（通用14篇）礼仪（lǐ yí）：礼节和仪式。
如礼仪周到、外交礼仪。
出自《诗·小雅·楚茨》：“献醻交错，礼仪卒度。
”人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范，接下来就由小编带来日常礼仪知识，希望对你有所帮助！日常礼仪知识篇1一、拜访礼仪1、拜访前的相邀礼仪：不论因公还是因私而访，都要事前与被访者电话联系。
联系的内容主要有四点：（1）自报家门（姓名、单位、职务）。
（2）询问被访者是否在单位（家），是否有时间或何时有时间。
（3）提出访问的内容（有事相访或礼节性拜访）使对方有所准备。
（4）在对方同意的情况下定下具体拜访的时间、地点。
注意要避开吃饭和休息、特别是午睡的时间。
最后，向对方表示感谢。
2、拜访中的举止礼仪（1）要守时守约。
（2）讲究敲门的艺术。
要用食指敲门，力度适中，间隔有序敲三下，等待回音。
如无应声，可再稍加力度，再敲三下，如有应声，再侧身隐立于右门框一侧，待门开时再向前迈半步，与主人相对。
（3）主人不让座不能随便坐下。
如果主人是年长者或上级，主人不坐，自己不能先坐。
主人让座之后，要口称"谢谢"，然后采用规矩的礼仪坐姿坐下。
主人递上烟茶要双手接过并表示谢意。
如果主人没有吸烟的习惯，要克制自己的烟瘾，尽量不吸，以示对主人习惯的尊重。
主人献上果品，要等年长者或其他客人动手后，自己再取用。
即使在最熟悉的朋友家里，也不要过于随便。
（4）跟主人谈话，语言要客气。
（5）谈话时间不宜过长。
起身告辞时，要向主人表示："打扰"之歉意。
出门后，回身主动伸手与主人握别，说："请留步"。
待主人留步后，走几步，再回首挥手致意："再见"。
二、宴请礼仪1、宴请是公关交往中常见的交际活动形式之一，恰到好处的宴请，会为双方的友谊增添许多色彩。
读经典知礼传承文明的宣传标语
读经典知礼传承文明的宣传标语
以下是我为“读经典知礼传承文明”活动创作的宣传标语：
1. 经典照亮人生，礼仪传承文明。
2. 汲取智慧，品味经典；知礼明理，传承文明。
3. 读经典，承中华传统；知礼仪，扬时代精神。
4. 品读经典，润泽心灵；知礼行礼，共筑文明。
5. 经典之韵，润泽人生；礼仪之花，绽放文明。
6. 读经传雅韵，知礼献真心。
7. 品读经典，与智者同行；知礼明理，为未来筑梦。
8. 经典传承，智慧结晶；知礼践行，时代先锋。
9. 读经典，识文化瑰宝；知礼节，扬华夏风采。
10. 品味经典，领悟人生；知礼守礼，共创文明。
以上宣传标语均符合活动主题“读经典知礼传承文明”，简短清晰、对仗工整、具有韵律和节奏感。
同时，这些标语富有创意和想象力，生动有趣的语言形式能够吸引人们的注意力。
所有标语均符合法律法规的规定。
“三礼”教育让学生做谦恭有礼的中国人
“三礼”教育让学生做谦恭有礼的中国人-教师教育论文“三礼”教育让学生做谦恭有礼的中国人太原三十二中太原三十二中将“三礼”教育（知礼仪、懂礼节、有礼貌）确立为学校的创建特色，培养学生拥有内在“学礼”“知礼”、外在“行礼”的中华传统美德，做谦恭有礼的中国人。
1．环境熏陶。
学校充分利用校园教育资源进行“三礼”教育。
通过文化墙、园林美化、宣传标语、班级文化建设等，营造浓厚的人文环境和自然环境。
学生出入校门全天采用礼仪队标准迎送，使学生在礼仪氛围中成长，心灵在文明的环境中净化。
学校在楼道中开辟出“知书篇”“达理篇”“健康向上篇”三个文化主题长廊，每个主题系统地体现古今结合、中外结合、图文结合。
还在每个班级的后黑板上开辟“三礼”教育专栏，结合每周主题设计教育训练内容，使学生随时能够根据要求规范自己的言行，加强学生和家长对“三礼”的理解、认识。
2．教师培训。
为夯实“三礼”教育基石，学校通过提高教师认识，搞好教师“三礼”教育培训，重点是“教师的基本礼仪和素养”。
围绕教师工作礼仪、教学礼仪、个人形象礼仪、交往礼仪等内容，全校教师人人参与，共同编写了教师礼仪规范一书——《师魂》，并开辟“三礼”教育论坛。
针对《师魂》中各章节的内容，教师自觉参加学校论坛，谈他们自己的见解、感悟或反思，形成专题性论文。
学校不断规范教师考核细则，制定考核方案，严格考核，将教师工作中的礼仪表现纳入教师年终工作考核成绩。
3．课程开发。
针对实际，学校深入挖掘“三礼”教育资源。
围绕“三礼”教育工作目标，编写《三十二中“三礼”教育规范丛书》《礼貌礼仪礼节》和《（弟子规）解读》，开设“三礼”课堂。
结合德育工作计划和“三礼”教育计划，学校有计划地开设“三礼”教育实践课，每周四开设一节“三礼”教育课。
教师根据每月德育主题和每周“三礼”训练点，结合“三礼”教育读本，开展生动、活泼、多种形式的教学训练活动，进行礼仪规范训练，体现明理、知情、守信的特点，规范学生的行为。
知礼仪 懂感恩 明是非 守规矩的意思
知礼仪懂感恩明是非守规矩的意思
“知礼仪、懂感恩、明是非、守规矩”是一组有关个人修养和行为准则的要求，具体含义如下：
1. 知礼仪：指了解并遵守社交场合中的礼仪规范，包括尊重他人、礼貌待人、注意言辞和行为举止等。
知礼仪能够使人更加得体地与他人相处。
2. 懂感恩：意味着知道感恩的重要性，并能够感恩身边的人和事物。
这包括对他人的帮助表示感激、珍惜所拥有的、对生活中的美好事物心怀感激之情。
3. 明是非：表示明白是非曲直，能够正确地判断事物的对与错、好与坏。
这包括具备正确的价值观念和道德标准，能够区分善恶、公正地看待问题，并做出明智的决策。
4. 守规矩：强调遵守规则和制度，包括社会法律法规、组织纪律、道德准则等。
守规矩是维护社会秩序和个人行为规范的基础，也是建立信任和互信的重要保障。
“知礼仪、懂感恩、明是非、守规矩”是一组全面的行为准则，强调了个人在社交、道德和行为方面的修养。
这些准则有助于培养健全的人格，促进和谐的人际关系，以及在社会中树立良好的形象。
关于学礼仪知礼仪的四字成语
关于学礼仪知礼仪的四字成语文质彬彬、彬彬有礼、礼贤下士、知书达理、相敬如宾一、文质彬彬[ wén zhì bīn bīn ]【解释】：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。
原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
【出自】：战国孔子《论语·雍也》：“文质彬彬，然后君子。
”【译文】：文化融会贯通，然后人才会文雅与有礼。
二、彬彬有礼[ bīn bīn yǒu lǐ ]【解释】：彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。
形容文雅有礼貌的样子。
【出自】：西汉司马迁《史记·太史公自序》：“叔孙通定礼仪，则文学彬彬稍进。
【译文】：叔孙通制定礼仪，就文雅有礼貌的走向前。
三、礼贤下士[ lǐ xián xià shì ]【解释】：对有才有德的人以礼相待，对一般有才能的人不计自己的身分去结交。
【出自】：元末脱脱、阿鲁图等《宋书·江夏文献王义恭传》：“礼贤下士，圣人垂训。
”【译文】：对有才有德的人以礼相待，是圣人留下的名言。
四、知书达理[ zhī shū dá lǐ ]【解释】：有知识，懂礼貌。
指人有文化教养。
也说知书识礼。
【出自】：元·无名氏《冯玉兰》第一折：“只我这知书达礼当恭谨，怎肯着出乖露丑遭谈论。
”【译文】：只是我这读书通晓礼应当谨慎，怎肯穿出去不露出丑遭谈五、相敬如宾[ xiāng jìng rú bīn ]【解释】：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。
【出自】：春秋左邱明《左传·僖公三十三年》：“臼季使过冀，见冀缺耨，其妻饁之，敬，相待如宾。
”【译文】：臼季出使路过冀，看到冀缺除草，他的妻子陪在一边，恭敬，像对待宾客一样文明礼仪的成语彬彬有礼谦虚谨慎谦恭下士敬贤礼士竭诚相待克恭克顺门不停宾情礼兼到屈高就下屈己待人屈尊敬贤扫径以待扫榻以迎泰而不骄婉婉有仪温恭直谅温恭自虚温柔敦厚温文尔雅文质彬彬洗耳恭听相敬如宾以礼相待虚怀若谷虚己以听虚左以待执经叩问忠信乐易戒骄戒躁自知之明不骄不躁礼贤下士平易近人谦谦君子善气迎人礼让三先仁者爱人父慈子孝谦和好礼推心置腹与人为善虚席以待礼尚往来不矜不伐表示文明礼仪的成语有：礼尚往来；尊老爱幼；举案齐眉；相敬如宾；礼让三先；仁者爱人；父慈子孝；谦和好礼；推心置腹；与人为善；虚席以待；彬彬有礼；平易近人。
礼仪知识(20篇)
礼仪知识（20篇）礼仪知识（精选20篇）礼仪知识篇11.礼仪是由礼仪的主体，礼仪的客体，礼仪的媒体，礼仪的环境等四项基本要素所构成的。
2.礼仪依据其适用对象，适用范围的不同，大致上可被分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、国际礼仪等几大分支。
3.个人修饰仪容时，应当引起注意的通常有头发、面容、手臂、腿部、化妆等五方面。
4.学习应用公共礼仪应当掌握好它的三条基本原则遵守公德、勿碍他人、以右为尊。
5.交往礼仪中的三A原则是接受对方重视对方赞同对方。
6.做客礼仪的核心之处在于客随主便礼待主人要遵循有约在先上门有礼为客有方的原则。
7.在保加利亚、印度、伊朗，当有人请你喝饮料，你如果点头，那就只能渴着，因为那儿的习惯是“ 点头不算，摇头算”。
8.礼貌是人和人之间在接触交往中，相互表示敬重和友好的行为规范。
9.在日本，如果对方是女医生、女议员、女律师，一般称为“ 先生”。
10.问候用语分为标准式和时效式两种。
11.记录电话有簿记、板书、录音三种主要方法。
12.在生活、工作中，当自己的观点与他人的观点不一致时，切忌以势压人，最好的办法是避免争论，求同存异。
13.“TPO”原则要求人们的穿着、化妆和佩带首饰均应兼顾地点、时间、目的，而不能毫无章法。
14.馈赠是亲朋好友间不可缺少的一种非语言的交往形式，“礼轻情意重”是赠送礼品最基本的原则。
15.现代社会的一般交际活动要遵守：女士优先、守时惜时以及在公共场合不妨碍他人等三大准则。
16.孔子在2520xx年以前，就主张入境问俗，欧美也有相似的古谚：“在罗马行如罗马人”。
17.信访工作中，在对待来访者的态度上，既不能毫无热情，又不能无原则的同情。
18.在外交语言中，说双方“充分陈述了自己的观点”，“阐明了各自的立场”，这是意味着双方会谈仅止于各谈各的，基本上没有共同点。
19.当今在正式场合中最受欢迎的演讲方式是“借助讲稿而又不照本宣科”。
20.西方人把拇指朝下表示“坏”或“差”的意思。
讲礼貌懂礼仪知礼仪演讲稿
讲礼貌懂礼仪知礼仪演讲稿在我们的日常生活中，礼貌和礼仪是非常重要的。
它们不仅能够提升个人的修养和素质，还能够促进人际关系的和谐与融洽。
因此，今天我想和大家分享一下关于讲礼貌、懂礼仪、知礼仪的一些观点和看法。
首先，让我们来谈谈讲礼貌。
作为一个文明社会的成员，讲礼貌是我们应该具备的基本素质。
无论是对长辈还是对晚辈，无论是对陌生人还是对朋友，我们都应该保持礼貌。
比如，说话要文明，举止要得体，待人要和蔼。
只有这样，我们才能够在社会中受到尊重，获得他人的好感。
其次，懂礼仪也是非常重要的。
在不同的场合和环境中，我们都需要懂得一些基本的礼仪知识。
比如，参加婚礼时要注意穿着得体，举止得体；参加商务活动时要注意交际技巧，不要失礼；参加宴会时要注意用餐礼仪，不要给人留下不良印象。
只有懂得这些礼仪知识，我们才能够在各种场合中游刃有余，不至于出现尴尬或尴尬的情况。
最后，让我们来说说知礼仪。
知礼仪不仅仅是知道一些礼仪的规矩和习惯，更重要的是要知道礼仪背后的文化内涵和社会意义。
比如，为什么结婚要举行婚礼，为什么商务活动要进行商务交流，为什么宴会要进行用餐礼仪。
只有知道了这些背后的原因和意义，我们才能够更好地理解和尊重他人的文化传统和社会规范，从而更好地融入社会。
总之，讲礼貌、懂礼仪、知礼仪是我们每个人都应该具备的素质和能力。
只有通过不断地学习和实践，我们才能够在社会中更好地展现自己，更好地与他人交往，更好地促进社会的和谐与进步。
希望大家都能够重视礼貌和礼仪，让我们共同营造一个文明、和谐的社会环境。
谢谢大家！。
讲礼貌知礼仪演讲稿(4篇)
讲礼貌知礼仪演讲稿（4篇）讲礼貌知礼仪演讲稿（通用4篇）讲礼貌知礼仪演讲稿篇1尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们：大家好！这天我演讲的题目是《养成礼貌礼貌习惯，争做社会小标兵》。
你们也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出粗俗之声；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的状况。
每当你看到这一切的时候，你必须会觉得这与我们物质礼貌的发展是多么不相称！但是，当前社会上仍然有些人对于这些不礼貌礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。
难道这真的是区区小事吗？我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了！如果任其这样发展下去，那么礼貌何在？礼貌又何在呢？”我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重礼貌礼貌。
在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
能够毫不夸张地说，生活中最主要的是礼貌礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。
我们共同生活在社会主义的大家庭中，礼貌礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。
因此，我们必须要养成讲礼貌礼貌的好习惯。
为了做一个讲礼貌礼貌的社会小标兵，我们要养成哪些习惯呢？比如说，你在公共汽车上，不留意踩了别人的脚，请先说声“对不起”；别人帮你做了事，要对别人中国教育总网文档频道道一声“谢谢”；在校内外，见到老师要热情打招呼问好；吃饭时，要把最舒适的座位让给长者，等等，这些都是讲礼貌礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了礼貌人的基本素质。
但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。
那么怎样才能养成讲礼貌礼貌的习惯呢？首先要重视自身的道德修养。
一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。
守纪律懂礼貌知礼仪内容
守纪律懂礼貌知礼仪内容
《守纪律懂礼貌知礼仪》
从我们懂事起，父母和老师就教导我们要守纪律、懂礼貌、知礼仪，这些品质对于我们的成长和发展可太重要啦。
我记得有一次，我去参加一个朋友的婚礼。
那场面可真是热闹非凡，人特别多。
我到了酒店后，就找了个位置坐下。
当时婚礼还没开始呢，我就在那四处张望，观察着周围的人和事。
我看到旁边有一群小孩子在那跑来跑去，大声喧哗，特别吵闹。
他们也不管这是什么场合，就自顾自地玩闹着。
过了一会儿，婚礼开始了，音乐声响起，主持人走上台开始主持婚礼。
可是那些小孩还是没个消停，继续在那闹腾，声音都快盖过主持人了。
这时，就有一些大人看不下去了，过去提醒那些小孩要安静，这是人家的婚礼呀。
我当时就想，这些孩子怎么就不懂礼貌呢，在这样的场合下应该保持安静呀，这也是对新人的一种尊重呀。
还有呀，婚礼现场大家也都应该守纪律，
按照安排来，而不是随意吵闹。
而且大家也都会相互打招呼、微笑，展现出良好的礼仪风范，这才会让整个婚礼更加温馨和美好嘛。
从这件事我就更加深刻地体会到了守纪律、懂礼貌、知礼仪的意义。
如果我们在生活中都能做到这些，那我们的人际关系肯定会更加和谐，我们的生活也会变得更加有条不紊。
无论是在学校、家庭还是社会中，这些品质都像阳光一样能照亮我们前进的道路，让我们能更好地与他人相处。
所以呀，让我们都时刻牢记要守纪律、懂礼貌、知礼仪，从自己做起，从每一件小事做起，让我们共同营造一个更加文明、和谐的世界。
就像那次婚礼一样，如果人人都能做到这些，婚礼也会变得更加完美啦，我们的生活也会处处充满温暖和美好。
衣食足而知礼仪
▪此惟救死而恐不赡⑧，奚暇⑨礼仪哉？
到了这个地步，老百姓连保命都恐怕来不及哩，哪里 还有什麽工夫来修养礼仪呢？
▪ “王欲行之则盍⑩反其本矣？五亩之宅，树之以桑，五十者可 以衣矣。
▪ 王曰：“吾惛①，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我，我虽不 敏，请尝试之。” 齐宣王说：“我头脑昏乱，对您的说法不能作进一步的领会。希望先生 开导我的心志，更明确的教我。我虽然不聪明，也不妨试它一试。
▪ 曰：“无恒产②而有恒心者，惟土为能。若③民，则无恒产，因无恒 心 。苟无恒心，放辟邪侈④无不为已。
▪ 是故明君制⑥民之产，必是仰 足以事父母，俯足以畜妻子；乐岁终身饱 ，凶年免于死亡。
所以，贤明的国君制定产业政策，一定要让他们上足以赡养父母，下足以 抚养妻子儿女；好年成丰衣足食，坏年成也不致饿死。
▪然后驱而 之善，故民之从之也轻⑦。
然后督促他们走善良的道路，老百姓也就很容易听从 了。
▪今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子 ；乐岁终身苦， 凶年不免于死亡。”
大王如果想施行仁政，为什麽不从根本上着手呢？在五亩大的宅 园中种上桑树，五十岁以上的老人都可以穿上丝绵衣服了。
▪ 鸡，七十岁以上的老人都可以有肉吃 了。
▪ 百亩之田，勿夺 其时，八口之家可以无饥矣。谨庠畜之教， 申之以孝悌之义，颁白者 不负戴于道路矣。
孟子说：“没有固定的产业收入却有固定的道德观念，只有读书人才能做 到，至于一般老百姓，如果没有固定的产业收入，也就没有固定的道德观 念。一旦没有固定的道德观念，那就会胡作非为，什麽事都做得出来。
▪ 及陷于罪，然后从而刑之是罔民⑤也。焉有仁人在位罔民而可为也？
懂感恩知礼仪老师发言稿
懂感恩知礼仪老师发言稿《懂感恩知礼仪》老师发言稿同学们，今天咱们就来聊聊懂感恩和知礼仪这个话题。
让我跟大家分享一些我自己的经历和想法。
我记得小时候，家里条件不是很好。
但是父母总是尽他们最大的努力来照顾我，给我提供学习的机会。
那时候我并不懂这背后的辛苦，直到有一次母亲病了，家里的很多活儿都需要我去承担。
我每天要早起做饭，打扫房间，照顾弟弟。
这才深切体会到父母这么多年为这个家的付出是多么不容易。
这就是感恩的开始，感恩不是停留在嘴上的谢谢，而是真正理解他人对你的付出，并且做出回应。
在学校里也一样，我有一位非常好的老师。
她总是鼓励我，在我数学成绩很差，几乎想放弃的时候，她耐心地给我辅导，还告诉我失败乃成功之母。
特别想说的是，她的每一次鼓励都像是一束光照进我黑暗的心里。
后来我考上了理想的学校，我非常感激她。
这种感激促使我每年都会回去看望她。
从这个经历中我明白了，感恩是对他人善意和帮助的铭记与回报。
再说说礼仪。
礼仪是什么呢？它是我们在生活中的行为准则。
举个例子，我有一次去参加一个学术研讨会。
有一位年轻的学者，他的发言非常精彩，但是他说话的时候全程都在拿着手机，还时不时地玩两下。
这让大家觉得他不尊重这个场合，也不尊重其他听众。
而另一位学者，上台先向大家鞠躬，发言结束后礼貌地点头感谢。
即使他的内容不是最出彩的，但他的礼仪行为赢得了大家的尊重。
同学们，懂感恩知礼仪其实没那么复杂。
我的体会是，从生活中的小事做起就好。
比如说每天跟家长表达感谢，对帮你捡起橡皮的同学真诚地说声谢谢。
见到老师主动问好，在别人说话的时候认真倾听。
在团队活动中尊重他人的意见，这也是一种礼仪。
对了还想提一下，礼貌是很容易做，但又很容易被忽略的东西。
有时候我们可能会因为一时的情绪忽略了礼仪。
可同学们你们要知道，一旦忽略了可能就会给别人留下不好的印象。
咱们要时刻提醒自己。
懂得感恩能够让我们心中充满温暖，而知晓礼仪能够让我们在社会上更加受欢迎。
希望同学们都能成为懂感恩，知礼仪的人，咱们共同营造一个充满温暖和尊重的环境。
知仪识礼
为什么如此重视升旗仪式？
影响人际关系的质量和社会风气 的好坏，关系到国家和民族的尊严。
参加升国旗仪式应注意什么？
参加升国旗仪式，衣着整 洁，脱帽肃立，行队礼或注目 礼，唱国歌严肃，准确，声音 洪亮。
活动五：畅所欲言
你能列举我们身边待人有礼和对人无礼的 事例吗？当你无辜受到伤害，说说你的感受。
郁闷的事 “在外面转了一天好累，好不容易碰上一辆有位子的车，心里庆幸了一 下…… 车上的人渐渐多了，来了一个抱小孩的乘客。没人给她让座，我坐在倒 数第二排，实在看不下去，就把位子让给了她。可是她连一句谢谢都没说， 我心里有点不高兴。” 这样的遭遇引发了网友们的热烈讨论。
• 仪式的内容和形式：迎送仪式、签 字仪式、开幕式、闭幕式、颁奖仪 式等。
活动四：请您欣赏
一绝：升旗
每一次，当擎旗手以优美的动作，在 国歌奏响第一个音符时，将国旗展开抛 出，到国歌的最后一个音符终止，都是 2分07秒，国旗也准时到达30米高的旗 杆顶端；
二绝：护旗
国旗护卫队从金水桥行到国 旗杆基的围栏，走的正步是138 步，落地都是同一个声音，丝毫 不差；
三绝：敬礼
随着一声“敬礼”的口令 ，升旗手按电钮，护卫队行持 枪礼，军乐队奏国歌都是同一 个节拍；
四绝：礼毕
国旗升到旗杆顶端与“礼毕”口 令，36名托半自动步枪的卫士齐 刷刷把枪放下，都是同一时刻。
五绝：收旗
1990年通过的《国旗法》规定，升旗 时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得 使国旗落地。为此，国旗卫士们在降国旗 时，练就了过硬的收旗动作，当国旗在2分 07秒的时间内降到国旗杆底座时，一名卫 士迅速用双手将国旗托住，而后另一名卫 士将旗面均匀地打成折叠状，此动作精确 在13把至15把之间。
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知礼仪,做文明大学生
今天我们以古语来到出我们的主题,古人云：“修身、齐家、治国、平天下”。
把“修身”列在首位说明良好的个人修养是成就事业的前提。
中国是一个文明古国，有着五千多年的文明史，礼仪文化源远流长，素有“礼仪之邦”的美称。
“礼”，在字典上的解释是:由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的，大家共同遵守的礼节。
礼仪不仅是思想道德的重要组成部分, 也是反映精神文明建设的重要形式; 礼仪不仅反映一个人的精神面貌, 更能折射出一个单位、一个地区乃至整个社会的道德风尚；礼仪对于一个人来说，它是立足社会、成就事业和获得成功的基本条件。
班长在台上发言
下面举一些例子来佐证这一观点，重庆一公司因为大学生不注重个人修养而开除20名大学生。
一个人经过小学、中学、大学的学习，应该是掌握了足够多的书本知识，但是能不能作到知书达理呢？这可不一定，今年7月，位于重庆市北部新区的重庆理念科技产业有限公司招聘了一批应届毕业生，一共21人，而到目前才短短4个月的时间里，公司便陆续开除了其中20名大学毕业生，仅仅留下了一名中专毕业生。
这是为什么呢？
21位大学生被公司开除主要是由于三类原因。
第一类是随地吐毯。
公司规定随地吐毯要罚款5元钱，但有人偏偏就是因为随地吐痰，而且还当着客户的面吐痰。
第二类是上班时间化妆。
漂亮女生本是公司一道亮丽的风景线，但因为喜欢睡懒觉，每天早上都迟到，还在工作时间公然摆出化妆品化妆，3次警告后，也被公司除名了。
第三类是抢位置被开除。
一次公司总经理带领员工到青岛度假，在海边租了一套别墅，有20多间床铺，但员工有100多人，这就意味着大部分人都要打地铺。
而这些新来的大学毕业生一进别墅，就张罗着选择好房间，选好后，就把门锁上，独自一人在房间看电视，很多年龄大的员工，甚至总经理本人都只能在过道搭地铺。
就这样20位刚进来的大学毕业生都被公司除名了。
而公司招聘的这批应届毕业生中，最终留下来的却是一位中专毕业生。
由此可见礼仪对一个人多么重要啊，一个不经意的行为会给别人一个不好的印象，甚至会影响我们的工作和前途。
因此加强我们大学生社交礼仪的意义是十分必要的，因此列出了几点意义。
（一）社交礼仪教育有利于促进我们大学生的社会化，提高社会心理承受力。
因为，礼仪是整个人生旅途中的必修课。
任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。
自觉地接受社会礼仪约束的人，就被人们认识为“成熟的人”，符合社会要求的人。
反之，一个人如果不能遵守社会生活中的礼仪要求，他就会被该社会中的人视为“警世骇俗”的“异端”，就会受到人们的排斥，社会就会以道德和舆论的手段来对他加以约束。
我们大学生堪称“准社会人”，还不是真正的社会人。
我们有一种强烈地走向社会的需要，同时又普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作岗位后如何与领导、同事打交道，如何建立良好的人际关系，如何进行自我形象设计，如何尽快地适应社会生活等社会交往问题。
这都需要我们学好基本社交礼仪。
(二) 社交礼仪教育有利于对大学生进行人文知识教育，提高大学生的人文素质。
文化素质教育主要是指通过人文学科的教育去塑造和培养大学生的内在品格和修养，也就是塑造大学生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。
人文教育有明显的教化功能。
它作用于人的情感状态，影响和改变人的价值观、人生观、个性等，最终目标是较会大学生学会与他人相处，学会做文明人。
现在一般认为人文素质教育渗透在文学、艺术、历史文化、哲学、伦理学等学科中。
而社交礼仪教育涵盖了中国民族
的文化教育和道德教育。
可见，社交礼仪教育更能直接地教会大学生如何与人相处，如何做文明人。
同学们在台上把自己最真实想法展现出来
然而我们现在的大学生的文明礼仪还做得不够好，例如近年来，我国高校大学生中与礼仪相悖的行为日益加剧，小至缺乏起码的礼仪常识，如不会问候、不会谦让、不会尊重师长，大至行为放浪等。
曾几何时，从温文尔雅的社会精英滑落到被某些文章称之为“丑陋的大学生”，这一变化令人瞠目，不能不引起人们的深思。
冰冻三尺，非一日之寒。
造成当代大学生礼仪失落的原因，主要有以下两个方面：一是家庭与教育制度的原因。
一般来说，礼仪教育呈现为由外到内、由低到高的一个递进过程。
毫无疑问，礼仪教育应当从小抓起，因而，学前阶段与小学中学阶段恰当的礼教育可谓至关重要。
遗憾的是，在我国应试教育尚未得到彻底改造的大背景下，是否用功读书，是否分数排名在前，几乎成了人们判断一个中小学生是否优秀的唯一标准。
他们是否也能同时清醒地意识到这个孩子并不是一个真正意义上的健全孩子——他体内缺少必要的“礼仪基因”与“礼仪维生素”。
二是高校教育、管理上的原因。
在现在教育背景下学校只关心学生的学习成绩而不关注思想教育造成思想不过关，此，小学中学时期缺乏礼仪教育而留下的隐患，在某些不良社会风
气的诱导下，就可能转化成为现实的不道德行为，甚至一失足而留下千古恨，此种例子不胜枚举。
大二学姐到我班与同学们一起讨论学习
回顾历史，礼仪教育在中华民族古代教育中曾有其突出和重要的位置，我们的老祖宗旗帜鲜明地提出人“不学礼，无以立”，包括孔子在内的许多古代大教育家围绕礼仪著书立说形成了一个内涵丰富的庞大的理论体系。
我们不得不承认，长期以来，我们对中国古代的礼仪理论往往采取否定与摒弃的态度，而不是进行科学地扬弃，结果把澡盆中的脏水连同婴儿一起泼掉了。
我们一方面以中国是礼仪之邦、文明古国而自豪，另一方面却对古代的礼仪理论是那样的冷漠，这不能不说是一个沉重的话题！环顾现实，当前整个社会正处于一个价值转型期，一些传统的思想观念正受到形形色色“新思潮”的挑战，伦理、道德领域出现了某些紊乱，这是任何一所高校、任何一位大学生都不能回避的现实。
因此，高校的管理者必须将礼仪教育放在自己议事日程的重要位置上。
因此我们当代大学生应该继承传统文明礼仪并与时同进，赋予它新的内涵，为我们伟大的祖国复兴而努力吧
电气1102班。