圣乐四声部合唱《你能够吗？》(线谱+简谱)
人教版六年级音乐上册(简谱)第四单元《照亮你的路》教案
-歌曲旋律的识别与演唱：学生需掌握歌曲《照亮你的路》的主旋律，并能够准确地演唱出来。
-节奏感的培养：强调定的节奏感。
-音乐符号的理解：学生需要认识并理解简谱中的音符、休止符、附点音符等符号，为演唱和创作打下基础。
-歌曲情感的表达：通过歌词和旋律的结合，引导学生理解歌曲的情感内涵，并在演唱中予以表达。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《照亮你的路》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否有过在黑暗中寻找光明的经历？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐如何照亮我们的心灵。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调音高、音长、节奏等重点内容。对于难点部分，如附点音符和八分音符的运用，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《照亮你的路》相关的音乐问题，如如何在演唱中表达情感。
2.实验操作：为了加深对音乐元素的理解，我们将进行一个简单的节奏练习。通过拍手和敲击乐器，学生可以直观地感受节奏的韵律。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对于《照亮你的路》这首歌曲表现出很高的兴趣。他们在学习简谱知识的过程中，积极提问，互动频繁。让我印象深刻的是，在实践活动环节，学生们分组讨论和节奏练习时，彼此之间的合作与沟通非常顺畅。这让我觉得，通过小组合作的方式，学生们不仅掌握了音乐知识，还培养了团队协作能力。
-歌曲情感的理解与传达：小学生可能难以理解歌曲背后的深层情感，需要教师通过情境创设、情感引导等方式帮助学生体验和表达。
Medeli A100S 钢琴说明书
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使用此设备时，请与电视机和收音机、手机保持适当的距离。
维护保养只能使用柔软的干布清洁此设备。
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请勿对开关或控制按钮用力过猛。
处理避免纸张、金属或其他杂物进入设备内部。
如果发生此类情况，请拔掉墙上电源插座中的插头。
然后请具有资格的美得理维修人员对设备进行检查。
在移动设备之前，请断开所有的电源。
目录面板控制与屏幕显示前面板..........................................................................4后面板..........................................................................4液晶显示......................................................................5演奏前的准备电源供电......................................................................6安装琴谱架...................................................................6外部连接连接耳机......................................................................7连接踏板......................................................................7连接电脑......................................................................7电源开关与主音量........................................................8示范曲..........................................................................8演奏音色......................................................................9播放节奏. (9)播放歌曲....................................................................10录音............................................................................10演奏各种乐器音色音色选择....................................................................11双音色........................................................................11下音色........................................................................11演奏各种风格伴奏演奏自动伴奏（只演奏打击乐声部）.........................12演奏自动伴奏（所有声部）.......................................12伴奏段落....................................................................12演奏不同的伴奏段落..................................................13渐强/渐弱...................................................................13伴奏音量控制.............................................................13和弦演奏指法. (14)速度调节....................................................................15功能菜单音调...........................................................................16分离点设置................................................................16节拍类型....................................................................17踏板定义....................................................................17均衡器设置................................................................17混响类型....................................................................17混响深度....................................................................18合唱类型....................................................................18合唱深度....................................................................18和声类型....................................................................18MIDI通道设置............................................................19自动关机设置.............................................................19调音台 (19)演奏各种音色效果八度...........................................................................20力度响应....................................................................20节拍器.......................................................................20延音效果....................................................................20弯音效果....................................................................21颤音效果....................................................................21数码效果....................................................................21移调...........................................................................21和声...........................................................................21面板注册记忆设置记忆库........................................................................22存储/调用注册记忆.....................................................22可存储的数据. (22)单触键设置................................................................22录音录音准备....................................................................23启动录音....................................................................23结束录音....................................................................23录音回放....................................................................24录音删除....................................................................24示范曲 (24)钢琴演奏模式.............................................................25歌曲歌曲播放....................................................................25歌曲控制....................................................................25歌曲学习....................................................................26和弦字典模式1 和弦学习模式...................................................27模式2 和弦测试模式...................................................27踏板功能多功能踏板.................................................................28MIDI功能什么是MIDI?..............................................................29MIDI的主要应用.........................................................29故障排除....................................................................30规格...........................................................................30附录音色表........................................................................31节奏表........................................................................38歌曲表........................................................................41示范曲表....................................................................43MIDI执行表. (44)面板控制与屏幕显示前面板后面板1.【电源】开关打开或关闭电源。
许嵩有何不可乐谱及歌词
许嵩有何不可乐谱及歌词许嵩有何不可乐谱及歌词《有何不可》是Vae许嵩首张个人专辑《自定义》主打歌曲，专辑首轮推荐曲《有何不可》歌词温暖人心而又俏皮，旋律线跳跃明快。
下面由店铺为大家介绍《有何不可》乐谱，希望能帮到你。
《有何不可》乐谱【图片来源：中国曲谱网】《有何不可》歌词天空好想下雨我好想住你隔壁傻站在你家楼下抬起头数乌云如果场景里出现一架钢琴我会唱歌给你听哪怕(好)多盆水往下淋夏天快要过去请你少买冰淇淋天凉就别穿短裙别再那么淘气如果有时不那么开心我愿意将格洛米借给你你其实明白我心意为你唱这首歌没有什么风格它仅仅代表着我想给你快乐为你解冻冰河为你做一只扑火的飞蛾没有什么事情是不值得为你唱这首歌没有什么风格它仅仅代表着我希望你快乐夏末秋凉里带一点温热有换季的颜色music。
天空好想下雨我好想住你隔壁傻站在你家楼下抬起头数乌云如果场景里出现一架钢琴我会唱歌给你听哪怕(好)多盆水往下淋夏天快要过去请你少买冰淇淋天凉就别穿短裙别再那么淘气如果有时不那么开心我愿意将格洛米借给你你其实明白我心意为你唱这首歌没有什么风格它仅仅代表着我想给你快乐为你解冻冰河为你做一只扑火的飞蛾没有什么事情是不值得为你唱这首歌没有什么风格它仅仅代表着我希望你快乐为你辗转反侧为你放弃世界有何不可夏末秋凉里带一点温热music。
为你解冻冰河为你做一只扑火的飞蛾没有什么事情是不值得为你唱这首歌没有什么风格它仅仅代表着我希望你快乐夏末秋凉里带一点温热有换季的颜色《有何不可》歌曲介绍《有何不可》是Vae(许嵩)首张个人专辑《自定义》主打歌曲Vae 充满弹性的咬字，绝佳的律动感，一把什么都不在乎的懒懒的声音，诠释着“只想为你唱首歌，没有什么风格，为你放弃世界又有何不可”的`大无畏年轻主义。
连宣传主打曲的口白部分，这个23岁的大男生居然都用自由的Rap来和歌迷打招呼，创意多多的Vae总能带来惊喜! 《有何不可》演唱歌手的简介许嵩(Vae)，1986年5月14日出生于安徽合肥，中国大陆男歌手，音乐制作人。
《哦,十分钟》教案(最新9篇)
《哦，十分钟》教案（最新9篇）《哦，十分钟》教案篇一教学目标：（一）知识与能力：准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》（二）过程与方法：在课件辅助下，教师指导学生通过聆听、感受、表演等多种形式体验音乐课间十分钟的快乐场面。
学生用优美亲切的声音演唱歌曲《哦，十分钟》。
（三）情感态度与价值观：1、学习通过音乐（演唱歌曲）的方式表达自己喜悦的心情。
2、通过本课学习，激发学生上音乐课的兴趣。
教学内容：学会歌曲《哦，十分钟》。
教学重点：准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，用歌声表现出快乐的情绪。
教学难点：带休止的切分节奏的演唱，及个别音的音高。
教学准备：多媒体课件电子琴录音机教学流程：一、板书课题、出示目标：伴着清脆的铃声，我们又走进了音乐课堂，每次上课前都会看到同学们洋溢的笑脸，相信你们还沉浸在意犹未尽的课间十分钟之中！好，现在就让我们一起重温一下你们的课间十分钟吧！这节课我们就来学习歌曲《哦，十分钟》那这节课我们的目标是（齐读）二、简介歌曲1、初听歌曲2、听到这首歌曲你的心情怎样？（开心、愉快）听这样的歌曲让我们感到轻松、快乐3、分析歌曲歌曲欢快活泼，同学们一定很想用最快的速度把它学会？要想唱好这首歌，我们首先要学好歌曲的节奏，请看自学指导：有信心吗？老师相信你们是最棒的！四、先学（第一次）1、出示节奏谱，学生练习击拍2、检测学生自学的效果：齐打节奏、抽查学生、从中发现问题。
五、后教解决难点歌曲的节奏我们已经掌握了，那么学习歌曲就会容易一些，下面请同学们看自学指导，同学们有信心吗？继续努力吧，相信自己，你会完成的很好！七、先学（第二次）1、学生自学歌曲2、检测八、后教1、解决难点：一、二段结束句的演唱2、歌曲处理：刚才我们感受到了下课十分钟是多么快乐，你能不能把你快乐的情绪用歌声传达给老师呢？（带着这种喜悦的心情来唱一遍这首歌曲。
）九、拓展：每个同学经历的下课十分钟都是不一样的，所以作曲家们也写了很多关于这十分钟的音乐，让我们再来听一听另外的一首《哦，十分钟》。
简谱入门1
教你识别简谱令狐采学一、简谱怎样暗示音的高低在记谱法中，用以暗示音的高、低、长、短变更的音乐符号称这音符。
通过一定的节奏、节拍组织起一些相同或不合高低、长短的音符，即构成了一首具有一定音乐形象的曲调的基本部分。
因此，要掌握简谱的规律，首先必须认识各种音符，理解其意义。
在简谱中，用以暗示音的高低及相互关系的基本符号为七个阿拉伯数字，即１、２、３、４、５、６、７，唱作do、re、mi、fa、sol、la、si，称为唱名。
音符：１２３４５６７唱名：do re mi fa sol la si汉字：多来米发梭拉西对比：显然，单用以上七个音是无法表示众多的音乐形象的。
在实际作品中，还有一些更高或更低的音，如在基本音符上方加记一个"·"，暗示该音升高一个八度，称为高音；加记两个" ："，则暗示该音升高两个八度，称为倍高音。
在基本音符下方加记一个"·"，暗示该音降低一个八度，称为高音；加记两个" ："，则暗示该音降低两个八度，称为倍高音。
在一般歌曲中，无论是在基本音符上方或下方加记两个以上的"·"的音符都是很少见的。
现将高音、中音、高音分组如下：在简谱中，不管基本音符是高音还是高音，七个阿拉伯数字所暗示的唱名是始终不变的。
在简谱体系中，如果将1→ ｉ或ｉ→ 1之间的音像阶梯一样按高低次第进行排列，称为音阶。
顺标的目的1→ ｉ，一个音比一个音高；逆标的目的ｉ→ 1，一个音比一个音低。
(拜见图右图）音阶的种类很多，以上为最基本的自然年夜调音阶。
在音阶中，相邻两音之间的音高距离不是均等的，其中3与4、7与ｉ之间为半音关系，其余各相邻两音之间为全音关系。
一个全音即是两个半音。
在键盘体系中，白键与黑键按固定规律排列，每个键均有固定的名称，用七个英文字母C、D、E、F、G、A、B暗示音的名称，称为音名。
培智教科书小学四年级音乐第七册(简谱)全套PPT课件
谢
第八课
唱唱《打砖歌》
练练
听听《龟兔赛跑》
唱唱
图中的人都在做什么呢？
让我们一起来唱一唱吧 打砖歌
练练
用打击乐器为歌曲伴奏
边唱歌曲边拍手
随音乐律动
1.用打击乐器为歌曲《打砖歌》伴奏
2.边唱歌曲《打砖歌》边拍手
3.随音乐律动
3.随音乐律动
听听
《龟兔赛跑》
谢
谢
第九课
唱唱《好妈妈》
练练
听听《侗家儿童多快乐》
唱唱
图中的小朋友在做什么呢？
让我们一起来唱一唱吧 好妈妈
练练
边读”da”边拍手
用打击乐器为歌曲伴奏
随音乐律动
1.边读”da”边拍手
2.用打击乐器为歌曲《我的好妈妈》伴奏
3.随音乐律动
3.随音乐律动
听听
《侗家儿童多快乐》
谢
谢
第十课
唱唱《划船》
练练
听听《童年》
学跳集体舞
听听
赛马
谢
谢
第六课
唱唱《信天游》
练练
听听《海鸥》
唱唱
图中的男人在干什么呢？
让我们一起来唱一唱吧 信天游
练练
跟着老师唱
音乐游戏——《请你跟我这样做》
用打击乐器为歌曲伴奏
边唱歌曲边做动作
1.跟着老师唱
2.音乐游戏——《请你跟我这样做》
3.用打击乐器为歌曲《信天游》伴奏
4.边唱歌曲《信天游》边做动作
2.用打击乐器为歌曲《拔萝卜》伴奏
3.学做音乐游戏——《拔萝卜》
听听
《一根竹竿容易弯》
谢
谢
第五课
唱唱《洋娃娃和小熊跳舞》
练练
苏少版一年级音乐上册(五线谱)第4单元《唱：上 不能告诉你》教学设计
不能告诉你教学设计学情分析：一年级学生刚进入小学，具有注意力不能长久集中、不太识字且恒拍感不稳定的特点，所以教师在课堂上每一个环节都需精心、巧妙地设计，一切音乐活动应从学生现有的水平出发，通过“听、看、动、唱、争”等环节，多采取师生互动、看图谱、听音乐做声势、学律动、争比赛等形式，感受音乐、奏响音乐、表现音乐，让学生逐步体验恒拍感、音的长短、高低、强弱，让音乐课堂“有趣、有效、有得”。
教材分析：恒拍感的体验是本册音乐学习的一个重点，也是贯穿在每一课的诵读、歌唱、律动、奏等环节之中的。
学生虽然进入音乐学习有一个多月的时间，具有初步的恒拍感，但还需进一步巩固拓展，音的高低、旋律线的感受等都都将是学生体验的另一个重点。
《不能告诉你》是一年级上册第四单元的一节歌唱课，内容内容形式较丰富，主要包括二声部诵读、歌唱、歌表演三部分，歌曲前部分是要求念歌词和恒拍诵读声势形成二声部诵读，而且是每两句换一个声势，对一年级学生来说在一遍歌曲中频繁地变换声势，有一些困难，所以一遍歌曲各设计不同一种声势，两遍就有两种声势，第三遍二声部诵读，在不断地循序渐进式的一声部诵读过渡到二声部诵读，让生进一步体验恒拍感又丰富学生简单的和声感。
歌唱部分重点是让学生区别两句相似乐句的不同点及每句尾的四分休止符，我结合手势画旋律线区别两句旋律走向的不同，将音高形象化，具体化，符合低年级学生认知规律，让学生直观地理解并区别乐句的不同和音的高低。
歌表演部分主要是将情景诵读和歌唱完整地结合，让学生在快乐的音乐中巩固歌曲和恒拍感。
教学内容：1. 二声部诵读2.唱《不能告诉你》3.情境歌表演《不能告诉你》技能教学目标：1.引导学生用稍高的音调、弹性轻巧、自信的声音进行一声部诵读，让学生体验恒拍感。
2.通过二声部诵读，进一步巩固恒拍感的同时让学生初步学会合作，丰富和声听觉能力。
3.用自信、弹性轻巧的声音演唱《不能告诉你》，且能用声音和画旋律线的方式表现音的高低。
简谱录入
Quick Make简谱录入提纲1：标题部分，歌谱部分，歌词部分，特殊符号有什么不同？ (3)2：如何输入音符 (3)3：如何输入升半音/降半音音符 (5)4：如何输入节奏符X? (6)5：如何使用空白符？ (6)6：如何使用无减时线空白符？ (7)7：如何制作一行里的单声部多声部的混排？.................................................................. (7)8：如何输入“字谱”？ (7)9：如何输入/取消连音线，倚音，和弦等？ (7)10：如何重新平均分配小节？ (8)11：如何输入特殊字符？ (8)12：如何删除特殊符号？ (9)13：如何挪动一整块的数据？ (10)14：纸张大（如A3）屏幕小，如何从整体调整谱面？ (10)15：如何对齐歌谱与歌词？ (10)16：如何输入总谱？ (10)17：如何设定总谱间距？ (11)18：如何去掉某一行总谱大括弧？ (11)19：如何使用合唱谱大括弧？ (11)20：如何设定减时线间距？ (12)21：如何使得每行小节宽度一样？ (12)22：输完歌词歌谱后怎样才能快速排版？ (12)23：如何对统一更改歌谱字体大小？ (13)24：如何对统一更改歌词字体及大小？ (13)25：如何输入修改调号节拍等？ (13)26：如何转调？ (14)27：如何输入转拍（如：2/4转3/4等）？ (14)28：如何输入速度中的数字？ (15)29：如何把MIDI文件转为简谱？ (15)30：如何导出MIDI文件？ (15)31：如何制作有比较复杂的连音线，“跳房子”的简谱？ (15)32：QM如何支持更多的特殊符号？比如古筝的特殊符号？ (15)33：QM可以让柱式和弦和音符大小一样么？ (15)34：如何把QM编辑的歌谱转到CorelDraw，Word等软件？ (16)35：如何把歌谱拿到其它电脑上打印？ (16)36：如何管理页面？ ..................................................................................................... ..16 37：如何同时修改整个文档所有页面的文字大小？. (16)38：如何让很宽的圆顶连音线自动变成平顶连音线？ (17)39：如何使用放大缩小功能？ (18)QM的使用技巧操作1：标题部分，歌谱部分，歌词部分，特殊符号有什么不同？A:为了方便编辑，QM引入了层，只能编辑被选中的层，比如要编辑歌谱就要选择到“歌谱部分”。
【有声音的歌曲简谱】140首，识谱太方便了，收藏起来！
【有声音的歌曲简谱】140首，识谱太方便了，收藏起来！1：《小城故事》简谱视唱2：《套马杆》简谱学唱，一起来欢唱吧！3：《拉住妈妈的手》简谱学唱4：《我的祝福你听见了吗》简谱学唱5：《酒醉的蝴蝶》简谱学唱6：《枉凝眉》简谱学唱7：《美丽草原我的家》简谱学唱8：（天边）简谱学唱9：【祖国不会忘记我】简谱学唱10：【梅花泪】简谱教唱11：《女儿情》教唱简谱12：《南泥湾》简谱学唱13：简谱学唱《祝福祖国》14：简谱学唱《沂蒙山小调》15：简谱视唱《九九艳阳天》16：简谱视唱《青藏高原》17：简谱视唱《牧羊曲》18：简谱学唱《送别》19：简谱学唱《期待》20：简谱学唱《九儿》21有声简谱，学唱歌曲《我爱你，塞北的雪》22：有声简谱，学唱歌曲《可爱的一朵玫瑰花》23：有声简谱，学唱歌曲《雁南飞》24：有声简谱学唱歌曲《儿行千里》25：有声简谱学唱歌曲《少年壮志不言愁》26：有声歌谱学歌曲《家和万事兴》27：有声简谱学唱《送亲》28：有声简谱学唱《我只在乎你》29：有声简谱学唱《南泥湾》30：有声简谱学唱《山楂树》31：有声简谱学唱《枉凝眉》32：有声简谱学唱《北京的金山上》33：有声简谱学唱《浏阳河》34：有声简谱学唱《共和国之恋》35：有声简谱学唱《甜蜜蜜》36：有声简谱学唱筷子兄弟《父亲》附视频歌曲37：有声简谱学唱《浏阳河》附视频歌曲38：有声简谱学唱《涛声依旧》附视频歌曲39：有声简谱学唱《梁祝——化蝶》40：有声简谱学唱《呼伦贝尔大草原》41：有声简谱学唱《走进新时代》42：有声简谱学唱《小白杨》附歌曲视频43：有声简谱学唱《祝你平安》44：有声简谱学唱《鼓浪屿之波》，附歌曲视频45：有声简谱学唱《我们的中国梦》附歌曲视频46：有声简谱学唱《军中绿花》47：有声简谱学唱《渴望》48：有声简谱学唱《走进新时代》附歌曲视频49：有声简谱学唱《绒花》50：有声简谱学唱《难忘今宵》51:有声简谱学唱《妻子辛苦了》52:有声简谱学唱《毛主席的话儿记心上》附歌曲视频53:有声简谱学唱《梧桐树》附歌曲视频54:有声简谱学唱《北国之春》55:有声简谱学唱《牧羊曲》56:有声简谱学唱《酒醉的蝴蝶》57:有声简谱学唱《今夜无眠》58:有声简谱学唱《康美之恋》59:有声简谱学唱《妻子》60:有声简谱学唱《十五的月亮》61:有声简谱学唱《军中绿花》62:有声简谱学唱《夕阳红》63：有声简谱学唱《红梅花儿开》64：有声简谱学唱《久别的人》65：有声简谱学唱《晚风吹过哨塔》66：有声简谱学唱《在那遥远的地方》67：有声简谱学唱《敖包相会》68：有声简谱学唱《粉刷匠》69：有声简谱学唱《明月千里》70：有声简谱学唱《花儿为什么这样红》71：有声简谱学唱《月满西楼》72：有声简谱学唱《不忘初心》73：有声简谱学唱《人间第一情》74：有声简谱学唱《套马杆》75：有声简谱学唱《妈在家就在》76：有声简谱学唱《听我说谢谢你》77：有声简谱学唱《故乡河》78：有声简谱《渔家姑娘在海边》79：有声简谱学唱《望月》80：有声简谱《小小新娘花》81：有声简谱《送亲》82：有声简谱《光辉岁月》83：有声简谱《情火》84：有声简谱学唱《百花香》85：有声简谱学唱《妈妈的吻》86：有声简谱学唱《甜蜜蜜》87：有声简谱学唱《梦中的额吉》88：有声简谱学唱《桥边姑娘》89：有声简谱学唱《酒醉的蝴蝶》90：有声简谱学唱《呼伦贝尔大草原》91：有声简谱学唱《美丽心情》92：有声简谱《康定情歌》93：有声简谱《送亲》94：有声简谱《卖报歌》95：有声简谱《和谐阳光》96：有声简谱《不谓侠》97：有声简谱《竹楼情歌》98：有声简谱《五百年桑田沧海》99：有声简谱《蜗牛与黄鹂鸟》100：有声简谱《为了谁》101：有声简谱《听心》102：简谱学唱《天边》103：有声简谱《红尘情歌》104：有声简谱《天路》105：有声歌谱《生日快乐歌》106：有声简谱《四季歌》107：有声简谱《欢聚一堂》108：有声简谱《走过咖啡屋》109：有声简谱《沧海一声笑》110：有声简谱《包容》111：有声简谱《女儿情》112：有声简谱《父亲的草原母亲的河》113：有声简谱《在水一方》114：有声简谱《疼爱妈妈》115：有声简谱《在灿烂阳光下》116：有声简谱《你的眼神》117：有声简谱《妈妈的吻》118：有声简谱《好人一生平安》119：有声简谱《北国之春》120：有声简谱《挂红灯》121：有声简谱《青花瓷》122：有声简谱《火红的萨日朗》123：有声简谱《边关好男儿》124：《珊瑚颂》简谱学唱125:有声简谱《最浪漫的事》126:有声简谱《太阳最红毛主席最亲》127:有声歌谱《挡不住的思念》128:有声简谱《车站》129:有声简谱《绒花》130:有声简谱《送别》131:有声简谱《渡情》132:有声简谱《中国大舞台》133:有声简谱《问情》134:有声简谱《南泥湾》135:有声简谱《莫斯科郊外的晚上》。
四年级上册音乐课件-大家来唱 (2) ｜人音版(简谱)(秋)共20页
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
学过哪两个调的音阶吹奏?C大调 F大调Fra bibliotek指法操
扩指法
花 园 音 乐 厅
你想进去表演吗?
通行证: 10朵玫瑰花
1=C 3/4
大家来唱
意大利威尼斯民歌
你能吹出以下旋律吗?
加 油!
v v v v
1=C 3/4
大家来唱
意大利威尼斯民歌
《大家来唱》魅力1班
3
2 12 1
5
313
2
12 1 2
3
4
43
2
535 424 3 13 2
2 12 3
5 35 424 3
1
2 12 1
2
1 21
2
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温馨提示：
为了您的健康，吹管只能个人专用， 用完需清洗，并把吹管里的唾液排出！
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
四年级上册音乐课件-大家来唱
（2） •
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
张惠妹《我可以抱你吗》简谱
张惠妹《我可以抱你吗》简谱
《我可以抱你吗》是张惠妹演唱的歌曲，收录在专辑《我可以抱你吗?爱人》，1999年6月7日丰华唱片发行。
《我可以抱你吗》
演唱：张惠妹
外面下着雨
犹如我心血在滴
爱你那么久
其实算算不容易
就要分东西
明天不再有关系
留在家里的衣服
有空再来拿回去
不去想爱都结了果
舍不得拼命找借口
不勉强你再为了我
心不在留不留都是痛
我可以抱你吗爱人
让我在你肩膀哭泣
如果今天我们就要分离
让我痛快地哭出声音
我可以抱你吗宝贝
容我最后一次这样叫你
你也不得已
我会笑笑地离去。
小学音乐课件【请你唱首歌吧(五线谱)】
• 二级
时唱的对歌。内容生动，
• 三级
• 四级 • 五级
形式活泼。对歌由一个 具有呼唤性的音调开始，
通过一连串的排句发问，
对方不假思索，脱口而
出，对答如流。问得巧、
答得妙，生动活泼，妙
趣横生。
2022/2/15
10
请观赏不同形式的《猜调》。
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童声合 唱• 单击此处编辑母版文本样式
乐曲由三个部分组成。
• 单击此处编辑母版文本样它式们的速度是怎样的？
• 二级
• 三级
• 四级
慢快慢
• 五级
快慢快
快快慢
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13
请再次观赏管弦乐合奏《猜调》。
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乐曲由三个部分组成。
• 单击此处编辑母版文本样它式们的情绪是怎样的？
• 二级
• 三级
• 四级
抒情 欢快 抒情
• 二级
• 三级
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5
倾听歌曲，选择打击乐器为歌曲伴奏。
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• 三级
• 四级 • 五级
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6
跟着老师分句学唱歌曲。
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请同学们随伴奏完整演唱歌曲。
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• 三级
• 四级 • 五级
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音乐人教版(简谱)四年级上册《唱歌 愉快的梦》课件公开课
这首歌曲的情绪是怎样的？ 给你带来怎样的感受？
在小朋友的梦境里都有些什 么场景呢？
音乐知识
八六拍 以八分音符为一拍，每小节六拍。
八六拍指挥图示
强
Hale Waihona Puke 弱 弱 次强 弱 弱请同学们边按八六拍的强弱规律，边按歌曲的节 奏读歌词。
圆滑线
连音线
请同学们想一想：应该用怎样的情绪来演唱第一 部分呢?
请同学们思考：第二部分的旋律进行与第一部分 有什么不同呢？它的情绪有什么变化？
提问：假如你也有这样一艘 梦之船，你想乘着它去哪里 呢？
南丹县第二小学 执教：傅晓慧