2.2 气候学案2(无答案) 新人教版

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八年级地理上册 2.2 气候学案2(无答案)新人教版(2021年整理)

山东省济阳县八年级地理上册2.2 气候学案2（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省济阳县八年级地理上册2.2 气候学案2（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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气候学导目标知识与技能:知道我国冬、夏气温分布特点和温度带;降水分布特点和干湿地区;运用资料说出我国气候的主要特征及其影响。

过程与方法:初步学会分析气温和降水特点的形成原因；培养判断分析气温和降水等值线分布图的技能和分析气候特征的技能。

情感态度与价值观：懂得因地制宜、合理利用资源,使人和环境相互协调发展是至关重要的.学导重点及方法重难点：1．我国主要温度带的分布及其对生产、生活的影响.因为我国温度带的划分和地区分布”是我国“气候复杂多样”的具体体现.“不同温度带对人们生产、生活的影响”体现了新课程标准“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理"的教育理念。

2．初步分析我国降水特点的形成原因,明确我国地理环境的巨大差异性。

因为我国的降水直接与我们的生产和生活息息相关,降水的差异带来环境的差异，明确各地理要素之间的关系是密不可分的）3．分析季风气候对我国农业生产和生活的影响。

季风带来的降水，冬、夏季风的不稳定会给我们带来严重的灾害,所以了解季风气候，能很好的把握农业生产，因时制宜..问题预设 1.请你描述一下我国主要的气候类型及分布？2.我国冬夏气温的分布特点及与地形的关系？3。

不同的温度带、不同的干湿地区对我们的生产生活产生哪些影响?4.我国的气候复杂对我国的生产和生活有什么影响？如何因地适宜利用我国复杂的气候资源?过程时控学导内容设计情境创设1分钟同学们我们经常收听天气预报,联系七年级所学的地理知识,可以知道哪些是天气方面的要素吗？在众多的天气要素中，气温和降水是非常重要的气候要素，今天我们一起来了解一下我国的气温分布。

八年级地理上册 2.2气候导学案(无答案)(新版)新人教版

亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……
气候
学习目标
1、学会初步阅读等温线、等降水量线分布图，说出我国气温、降水的时空分布
特点。

2、了解我国温度带的划分。

研习：
一、冬季南北温差大，夏季普遍高温
1、阅读教材p30页“图2.12春节期间南北两个城市的节日景观”与“图2.13 中国1月平均气温的分布”，分析我国冬季气温的空间分布特点。

2、阅读教材p31页“图2.14中国7月平均气温的分布”，说出我国夏季气温分
布特点
3、夏季我国拉萨与上海大致处于同一纬度，为什么拉萨的气温明显低于上海
的气温？
4、我国温度带划分为几个？分别是什么？
第二节气候（第2课时）
学习目标
结合干湿地区分布图说出我国干湿地区的划分依据及分布。

研习：
二、东西干湿差异显著
1、阅读教材p34页图2.18中国年降水量分布图，说出我国降水的空间分布特点
2、阅读教材p35页图2.20中国南北四个城市降水的季节差异分析我国降水的时间分布特
点。

3、阅读教材p36页图2.22中国干湿地区的划分，说出我国干湿地区划分为那几类？分别是
什么？
4、阅读教材p37页，完成活动题1、2。

八年级地理上册 2.2《气候》导学案(无答案)(新版)新人教版

气候
使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。

（一）、我国气温的分布
我国1月平均气温分布（图1）我国7月平均气温分布（图2）
0℃等温线大致沿一线分布。

我国冬季气温。

总体气温分布规律是，。

造成这。

，原因是；我国夏季气
℃稳定期内的气温总和。

根据活动积温、参照自然景
图3
（二）、我国降水的分布
1.分析《中国年降水量分布图》（图
2.8），可以看出，从时间上看，我国年降水量东部填“多于”或“少于”)西部，南方 (填“多于”或“少于”。

2.我国大多数地方降水季节分配不均，多集中于
A.
C.。

八年级地理上册2.2气候第2课时导学案无答案新版新人教版

第二节《气候》第二课时一、导学目标：1．利用我国年等降水量线分布图，说出我国年降水量的分布特点。

2．说出我国干湿地区的划分依据及分布地区。

二、导学过程：【复习导入】读“我国温度带划分示意图”，回答问题：1．填出温度带名称：A．带B．带C．带D．带E．带F．区2．B和C的分界线大致与冬季1月℃的等温线一致，大致在＿＿＿——＿＿＿河一线。

【自主学习】1.影响我国气候的因素，主要有_______________、_____________和__________等。

2.影响我国的季风2．阅读40页图2.28及课文，完成下面表格：名称源地风向性质影响加剧了北方的严寒，使___季风_________ 内部偏北风______________南北温差__________ ___季风________、印度洋_______、西南风______________ 带来了丰沛的降水3．高大山地阻挡气流，造成 ___________ 两侧气候差异明显。

二【合作探究】阅读40页图2.28及课文,思考夏季风对我国降水的影响：1.夏季风对我国降水空间分布的影响？2．夏季风对我国降水季节分布的影响？3．读课本41页图2.29, 说说为什么阿拉伯半岛与同纬度的我国长江以南地区的景观差异大？【自主学习】读课本33页到36页，回答：1．我国年降水量分布的总趋势是从向递减。

2．我国年降水量最多的地方在，最少的地方在。

3．一个地方与的对比关系，反映了该地气候的湿润程度。

若降水量远大于蒸发量，则该地区气候；若降水量大于蒸发量，则该地区气候。

我国分为区、区、区、区四个干湿地区。

【合作探究】1．读课本P34页《我国年降水量的分布》图，观察：（1）读出广州、武汉、兰州、乌鲁木齐的年降水量，归纳我国降水的空间分布规律：年降水量空间分布的总趋势是从向递减。

我国降水的空间分布特点是东西，南北。

（2）在图中找出我国年降水量最多的地方和最少的地方。

（3）用笔描出800毫米、400毫米等降水量线，对照课本P31页《我国1月平均气温》图，观察800毫米等降水量线与一月℃等温线几乎重合，其东部穿过山脉、河流。

八年级地理上册2.2气候学案2(新版新人教版)【DOC范文整理】

八年级地理上册2.2气候学案2(新版新人教版)第二节气候2学案导学阅读中国年等降水量分布图，掌握我国年降水量的地区分布规律。

读图了解我国降水的季节分布特点和年纪变化特点。

了解干湿地区划分的依据，认识各干湿地区的分布和景观差异。

先学后教我国降水地区差异大，_______地区降水量大较为湿润，越往，降水量就越小，干旱也就逐渐加重。

降水的时间分配也很不均匀，主要集中在季节，相比之下，季节雨水要少些。

干湿地区：根据与的关系，可将我国划分为地区、地区，地区、地区。

华北平原大部分属于地区，四川盆地属于地区。

小组合作联系日常生活，理解降水和人们生产生活的关系。

当堂达标秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线，下列说法错误的是A、是一月0ºc等温线通过的地方B、800毫米年等降水量线通过的地方c、亚热带和中温带的分界线D、湿润地区和半湿润地区的分界线我国北方冬季气温低的主要原因A海拔高B纬度高，正午太阳高低c距冬季风源地近D 纬度高，白昼短“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

”“春风”是指A偏北风B偏东风c夏季风D冬季风我国某城市一月平均气温为2、9℃，7月平均气温为29℃，平均降水量为1260毫米，这个城市可能是A沈阳B天津c海口D重庆我国夏季气温最低的地方是A漠河B吐鲁番c青藏高原D曾母暗沙XX年3月6日气象台发布：“华南大部首次降雷雨，6日珠江三角洲和福建有暴雨”。

这说明我国雨季最长的地区是A四川盆地B华北平原c长江三角洲D珠江三角洲读广州和哈尔滨两城市的气温变化图，回答：ABA、B两图符合广州气温变化状况的是_____。

七月份，A地气温为_____，B地气温为______，说明我国夏季气温的分布特点是___________。

两城市中，气温年较差大的是______。

一月份，两地气温相差_____度，说明我国冬季气温分布特点是______________。

学习读气温曲线图和降水量柱状图：。

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气候【学习目标】课标要求：（1）知识与技能：了解我国的季风气候及成因，把握冬、夏季风的特点及影响，明确季风区和非季风区的划分。

（2）过程与方法：通过读冬、夏季风图，各地气温曲线图及降水柱状图，提高学生读图能力，从中培养学生综合分析、比较分析等能力，掌握分析气候特征的方法。

（3）情感态度与价值观：通过评价季风气候对人类活动产生的影响，逐步树立辩证分析问题的能力。

通过学习我国的灾害性天气，帮助学生初步树立防灾减灾的意识。

目标达成：1、知识与技能：了解我国的季风气候及成因，把握冬、夏季风的特点及影响，明确季风区和非季风区的划分。

2、过程与方法：通过读冬、夏季风图，各地气温曲线图及降水柱状图，提高学生读图能力，从中培养学生综合分析、比较分析等能力，掌握分析气候特征。

学习流程：【课前展示】单项选择题1．下列地形区位于第一级阶梯上的是 ( )A．塔里木盆地 B．准噶尔盆地C．柴达木盆地 D．四川盆地2. 下列搭配正确的一组是 ( )A．华北平原一黑土地B．黄土高原一地形崎岖不平，有喀斯特地貌C．内蒙古高原一天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊D．四川盆地内部低平，平原广阔3．四大高原各有特色，下列描述中错误的是 ( )A．青藏高原雪山连绵、冰川广布B．内蒙古高原地势坦荡，成为神舟飞船最佳着陆场C．黄土高原黑土广布D．云贵高原地形崎岖，多山间小盆地4．下列山脉中，既是我国地势第二、三级阶梯的分界线，又是省级行政区分界线的是( ) A．昆仑山 B．大兴安岭C．太行山 D．雪峰山5. 下列山脉中，既是省区界线，又是阶梯分界线的是 ( )A．天山 B．大兴安岭C．长白山 D．祁连山6.下列地理景观与其对应地区的搭配正确的是( )A．水乡--华北平原B．林海雪原--大兴安岭C．沙滩椰林--塔里木盆地D．鱼米之乡--内蒙古高原【创境激趣】从春节期间南北两个不同的城市节日景观导入【自学导航】读图2.131.漠河镇、海口市的1月平均气温各约多少摄氏度？两者相差多少摄氏度？2. 0℃等温线大体经过哪些地方？想一想此线南北地区的河流有什么不同的现象？3. 找出1月气温最低及最高的地区？等温线是怎样分布的？有没有规律可寻？我国冬季气温分布的规律是什么？什么原因导致了气温的差异？4、我国降水的分布规律？5、我国气候的两个特征？6、影响我国气候的三个主要因素是什么？【合作探究】1.我国冬夏气温分布特点有哪些？2.南北气温差异的原因是什么?3.不同温度带对我们的生产与生活有何影响？4、做39页活动1.5、做39页活动2.6、做39页活动3.7、做40页活动1.8、做41页活动2.【展示提升】典例分析知识迁移【强化训练】1.我国与一月份0℃等温线相一致的等降水量线是 ( )A.1600mmB.800mmC.400mmD.200mm2.属于季风区和非季风区分界线上的山脉是 ( )A.大兴安岭B.太行山C.巫山D.雪峰山3.梅雨和伏旱出现的地区在 ( )A.南部沿海地区B.长江中下游地区C.华北地区D.东北地区4、七月底，北京连降大雨。

八年级地理上册 2.2 气候学案(无答案)(新版)新人教版

2.2气候
第
最新中小学教案、试题、试卷 1
完成39
分
最新中小学教案、试题、试卷 2
最新中小学教案、试题、试卷 3
分析一个地区的气候特征，首先考虑的两个主要因素是
．我国
径流量的多少
(1)四个城市各月柱状图表明，我国东部地区的降水量由__________向______逐渐减少。

(2))四个城市降水的季节分配都_________，降水集中在__________季.
(3)南方雨季开始___________，结束_________；北方雨季开始____________，结束____________
我国东部地区，雨季开始和结束的迟早主要是由___________季风的进退决定的。

最新中小学教案、试题、试卷
最新中小学教案、试题、试卷 5。

内蒙古乌海市八年级地理上册2.2气候导学案（无答案）新人教版

内蒙古乌海市八年级地理上册2.2气候导学案（无答案）新人教版第二章第二节气候1、运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。

2、运用1月、7月等温线分布图，说出我国冬夏气温分布特点及主要成因。

3、运用等降水量线图，说出我国降水分布特点及主要成因。

4、阅读等温线图、等降水量线图，归纳总结出我国气候的主要特征及其形成原因。

5、通过学习，明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。

学习过程一、南北气温的差异（一）读我国一月平均气温分布图，了解我国冬季气温分布的特点。

1、用红色笔在图2。

13中描出0℃等温线。

2、对比0℃等温线以北和以南的等温线数值，可以看出，越往北，气温数值越（大、小），说明气温越（高、低）；相反，越往南，气温越（高、低）。

3、比较下列地区一月的平均气温：哈尔滨：约℃；北京：约℃；武汉：约℃；广州：约℃。

哈尔滨和广州一月平均气温相差约℃。

分组合作探究：4、请根据上述分析过程、归纳我国冬季气温的分布特点。

（1）冬季，我国南北温差（大、小）。

越往北，纬度位置越（高、低），气温越；越往南，气温越。

（2）冬季，我国最冷的地方在纬度较（高、低）的地区，而陆地最热的地方在纬度较（高、低）的岛。

（二）读我国七月平均气温分布图，了解我国夏季气温分布的特点。

1、比较哈尔滨、广州两地的七月平均气温；哈尔滨：℃以上；广州：℃以上。

2、哈尔滨和广州七月平均气温相差约℃。

由此可见：与冬季比较，我国夏季的南北温差比较（大、小）3、如果小明到乌鲁木齐或西藏的拉萨，情况有什么不同？请分别计算广州与这两个城市的温差各是多少：乌鲁木齐七月平均气温为℃，与广州的平均气温相差约℃；拉萨七月平均气温约℃，与广州的平均气温相差约℃；4、与冬季比较，说出我国夏季气温分布特点。

（1）夏季，除高原外，全国普遍（高、低）温，南北温差（大、小）。

八年级地理上册 2.2 气候教案2 新人教版教案

我国降水量集中在季，南方雨季较（长、短），北方雨季较（长、短）。
（2）季节我国各地降水较少，尤其是北京所在的华北地区，春季气温回升很快，而降水较（多、少），地表水分蒸发剧烈，旱非常严重，“春雨贵如油”就是这个原因。
六、作业布置
完成本节配套练习册。
板
书
设
计
教学反思
⑵运用资料说出我国气候的主要特征及其影响。
⑶ 培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
二、预习检测
比较冬、夏季风的特点。
冬季风
夏季风
源地
蒙古、西伯利亚
洋、洋
性质
从内陆吹来、从高纬度吹向低纬度，所以冬季风、
从海洋吹来，从低纬度吹向高纬度，所以夏季风、
风向
偏（南、北）风
情感态度价值观
使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。
教材分析
重难点
季风的特点及其对我国气候的主要影响过程。
教学设想
教法
组织引导,精讲点拨
学法
自主探究,小组合作
教具
多媒体
课堂设计
一、目标展示。
⑴知道季风区和非季风区的界线和划分标准，了解季风气候的特点以及给我国带来的有利和不利影响。
气候
教学目标
知识与技能
⑴知道季风区和非季风区的界线和划分标准，了解季风气候的特点以及给我国带来的有利和不利影响。
⑵运用资料说出我国气候的主要特征及其影响。
⑶ 培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的能力，以及交流与合作的能力。
过程与方法
⑴初步学会分析特点的形成原因。
⑵培养学生判读分析等值线分布图的技能和分析气候特征的技能。

八年级地理上册第二章第二节气候(第2课时)学案(无答案)新人教版(new)

气候1．运用中国年降水量线分布图，说出我国降水分布特点;2．初步学会分析降水量分布特点的形成原因；3．了解我国的干湿地区的划分依据及划分地区，进一步明确我国地理环境的差异．1.我国冬夏气温分布特点 .2.主要影响因素:3.我国自北向南划分5个温度带，依次是、、、、、在我国西南部还有地高天寒、面积广大的气候区。

:学生活动1：读P34图2.18《我国年降水量的分布图》观察：1.在图2。

18中找出1600mm 、800mm 、400mm、 200mm等降水量线，归纳我国降水的空间分布特点或规律：我国降水空间分布特点：年降水量空间空间分布，总趋势是从向递减.2.在图中找出我国降水最多的地方和降水最少的地方3.用彩色笔描出将800毫米、400毫米等降水量线，对照《我国1月平均气温图》（图2.13）观察800毫米等降水量线与℃等温线几乎重合,其东部穿过山脉和 _河．4.观察等降水量线的延伸方向，可发现多数等降水量线并不与纬线平行,说明我国降水量分布差异受位置的影响不大。

而等降水量线数值从沿海向内陆的变化，说明降水空间分布明显受位置的影响。

学生活动2：阅读课本35页图2.20,中国南北四个城市降水的季节差异1.四地降水量的季节变化共同点_______________，_________________________________2。

我国年降水量的时间分配特点是: 季节多，节少.南方雨季开始 ,结束 ,较（长、短),始，结束，较（长、短）。

学生活动3：读P36图2。

22《我国的干湿地区划分图》1.我国干湿地区的划分依据：和 2.读图2.22，在我国，从东南向西北为、、、四种干湿地区类型。

3。

思考:区属于湿润地区？4.1月等温线对比，秦岭-淮河一线，南侧的是，北侧的干湿地区是 .5.写出四大干湿地区植被,将干湿地区的界限与年等降水量线对比,填下表湿润区-—森林 ————界限年等降水量线半湿润区——干湿区 —---界限年等降水量线半干旱区——-———界限年等降水量线干旱区—-6。

八年级地理上册2.2气候(第2课时)学案设计2(新版)新人教版

第二节气候
学习目标
1.知道我国的主要气候类型及其分布、特点,运用资料说出影响我国气候的主要因素。

2.评价季风气候的利弊,培养辩证分析问题的思维,明白季风气候不仅是一种资源,也是灾害性天气的祸首,树立因地制宜、合理利用资源的意识。

学习过程
一、分析气候感知影响
学习任务一:【自主学习——读图析特点】我国主要气候类型及其特点。

中国气候类型的分布
归纳特征:
1.我国有、、、和五种气候类型。

高原山地气候是受到因素的影响而形成的。

我国众多高大山地气候的垂直变化,使得我国气候更为丰富多彩,比如横断山脉南麓,从山脚到山顶出现的变化,被称为“一山有四季,十里不同天”。

3.我国气候的主要特征: , 。

学习任务二:【探究学习】同在北回归线上,阿拉伯半岛上沙漠广布,而我国江南地区却
是山清水秀。

1.我国长江以南地区位于亚洲东部,东临, 带来丰沛的降水,使长江以南成为“”。

3.评价季风气候的利弊:
利: 同期,与作物生长期一致,有利于农作物生长;
弊:夏季风异常(推进迟缓或者迅速),常常带来灾害。

学习任务三:【合作学习】影响我国气候的主要因素。

归纳影响因素: 、和。

二、梳理归纳
自己尝试建立本节课的思维导图,并表示亚洲地形、气候、河流之间的关系。

参考答案
一、
学习任务一:
1.热带季风气候亚热带季风气候温带季风气候温带大陆性气候高原山地气候
地形
3.气候复杂多样季风气候显著
学习任务二:
1.太平洋夏季风回归沙漠带上的绿洲
3.雨热旱涝
学习任务三:
纬度海陆地形。

八年级地理上册 2.2 气候气温学案2(无答案)(新版)新人教版

8..以下省区跨热带和亚热带的有
பைடு நூலகம்①福建②海南③广东④云南A．①②B．②③C．②④D.③④
9.青藏高原成为我国夏季平均气温最低地区的主要原因是
A．海陆影响B．地势影响C．洋流影响D.纬度影响
课后反思：
自我评价专栏(分优良中差四个等级)
自主学习：合作与交流：书写：综合：
气温2
课题
气温2
课型
预习展示课
执笔人
审核人
级部审核
学习时间
第周第导学稿
教师寄语
理解并不等于已知，记住并不等于知识，学习必须进行思考
学习目标
1.运用地图说明我国气温和降水的分布特点，培养学生判读、分析图形的技能。初步分析我国气温和降水的形成原因。
2.了解我国温度带以及干湿地区的划分依据，进一步明确地理环境的巨大差异性。
号称我国三大火炉的是、、。
5、根据，并结合的实际，我国从北到南划分为5个温度带，、、、、、还有一个地高天寒的。
二、小组合作探究，共同提高
三、教师点拨，解疑释惑
在下图中填注中国的五个温度带：
ABCDE
B温度带内的主要水果：C温度带内的主要水果：E温度带内的主要水果：
北方的房屋建筑有利于：
南方的房屋建筑有利于：
2.阅读31页图2.13回答：我国冬季气温从南到北的变化特点；原因是
1月份0℃等温线通过，我国南北的气温差值是，从而得出我国冬季气温的分布特点是。影响冬季气温分布的因素和；主要的因素是。
3.阅读课本31页图2.14回答：我国夏季气温的分布特点是，夏季最低温出现在，试解释原因
4.32页阅读材料，我国冬季最冷的地方，夏季最热的地方。
1.关于我国气温分布的叙述正确的是
A．冬季南北温差小B.夏季南北温差大

八年级地理上册 2.2 气候复习学案(无答案)新人教版(2021学年)

山东省八年级地理上册2.2 气候复习学案（无答案)(新版)新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（山东省八年级地理上册2.2 气候复习学案(无答案)(新版）新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。

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气候知识再现１.受____＿_、_＿＿_＿＿等因素的影响，我国大多数地区形成典型的季风气候。

2.我国东部地区的主要降水类型是主要是由___＿______风带来的3。

梅雨和伏旱出现在我国＿__＿__＿____＿＿＿___地区4.季风区与非季风区的界线是___＿__＿__＿____________＿__＿________.５。

我国灾害性天气有__＿___＿_＿＿__＿__＿__________＿__________＿_＿＿_。

小组合作运用资料说出我国气候的主要特征及影响因素当堂达标一、选择题１。

我国东部地区的气候以( ）为主A.季风气候B.纬度差异C.山地气候D。

海洋性气候2. 世界上大多数农作物和动植物都能在我国生存,主要是因为( )A.地形复杂多样Ｂ．领土辽阔C。

气候复杂多样 D.雨热同期3. 每年6月中旬至7月上旬的梅雨主要出现在（)Ａ。

东南沿海地区 B.长江中下游地区Ｃ。

华北地区 D.东北地区4. 我国西北内陆地区受不到夏季风影响的主要原因是( )A。

纬度高Ｂ。

深居内陆，离海洋远C。

有广阔的沙漠 D.地势高5。

“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”描述的是（)A。

西北内陆的温带大陆性气候Ｂ。

藏北高原的高山气候Ｃ.东北平原的温带季风气候Ｄ。

八年级地理上册22气候学案2新版新人教版

适用精选文件资料分享八年级地理上册 2.2 天气教案 2( 新版新人教版 )第二节天气 2 教案导学 1. 阅读中国年等降水量散布图，掌握我国年降水量的地域散布规律。

2. 读图认识我国降水的季节散布特色和年龄变化特色。

3. 认识干湿地区划分的依照，认识各干湿地域的散布和景观差别。

先学后教 1. 我国降水地域差别大， _______地域降水量大较为润湿，越往，降水量就越小，干旱也就渐渐加重。

降水的时间分派也很不均匀，主要集中在季节，对比之下，季节雨水要少些。

2. 干湿地域：依据与的关系，可将我国区分为地域、地域，地域、地域。

华北平原大多数属于地域，四川盆地属于地域。

小组合作联系平时生活，理解降水和人们生产生活的关系。

当堂达标1 、秦岭―淮河一线是我国重要的地理分界限，以下说法错误的选项是（） A 、是一月 0oC等温线经过的地方 B 、80 0 毫米年等降水量线经过的地方 C、亚热带和中温带的分界限 D、润湿地域和半润湿地域的分界限 2 、我国北方冬天气温低的主要原由（） A 海拔高 B 纬度高，中午太阳高低 C 距冬天风源地近 D 纬度高，日间短 3 、“羌笛何必怨杨柳，春风不度玉门关。

”“春风”是指（）A偏寒风 B偏东风 C 夏天风 D 冬天风 4 、我国某城市一月均匀气温为 2、9℃， 7 月均匀气温为 29℃，均匀降水量为 1260 毫米，这个城市可能是（）A 沈阳B 天津C 海口D 重庆 5 、我国夏天气温最低的地方是（） A漠河 B 吐鲁番 C 青藏高原 D 曾母暗沙 6、2009 年 3 月 6 日气象台公布：“华南大部初次降雷雨， 6 日珠江三角洲和福建有暴雨”。

这说明我国雨季最长的地域是（） A 四川盆地 B 华北平原 C 长江三角洲 D 珠江三角洲 7 、读广州和哈尔滨两城市的气温变化图，回答： A B （1）A、B 两图切合广州气温变化状况的是_____。

（2）七月份， A 地气温为 _____，B 地气温为 ______，说明我国夏天气温的散布特色是 ___________。

2020八年级地理上册 2.2气候教案2 (新版)新人教版

中国的自然环境课题第二节气候第二课时课时安排共（ 3 ）课时课程标准P14 运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。

学习目标1．通过读图总结我国降水的空间分布规律，并分析主要原因。

2．读图归纳我国降水的季节分配特点和年际变化特点。

3．利用我国干湿地区图掌握我国四类干湿地区的分布及对应降水量的范围。

教学重点我国降水量的分布。

我国干湿地区的分布。

教学难点影响降水分布的原因。

干湿地区对人类生产、生活的影响。

教学方法谈话法、讨论法、启发式教学准备教学课件课前作业搜集我国不同地点同一季节的图片，分析原因教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改环节一教师活动:图片展示学生观看并思考,我国主要植被景观图、各地民居图，由学生指出他们分布的地区及产生差异的原因。

教师提出问题：造成这些差异的主要自然原因是什么？学生：降水分布不均教师：今天让我们一起了解我国的降水分布状况。

一、东西干湿差异显著1.降水的空间分布：教师活动(:教师展示中国年降水量分布图来研究降水量的分布特点。

学生读图读图)，回答下面问题：（1）我国降水空间分布均匀吗？找出降水最多和最少的地区，并指出其降水量。

（2）我国降水空间分布的总趋势是什么？（3）找出800毫米年等降水量线和400毫米年等降水量线大致经过的地方？学生回答，教师小结：我国降水空间分布不均匀。

东南沿海超过1 600毫米，西北内陆部分地区不足50毫米。

总体上，降水从东南沿海向西北内陆递减。

其中，800毫米年等降水量线与1月份0℃等温线接近，经过秦岭──淮河一线。

在图上找出我国降水最多和最少的地区：台湾的火烧寮和新疆的吐鲁番。

课中作业：总结等降水量线的读图方法环节二2.学生活动:探究我国降水分布特点的成因（承转）为什么我国降水会有这样的分布规律呢？想一想，影响降水的因素有哪些？东南沿海和西北内陆不同之处是什么？学生思考回答：海陆位置，教师追问是否还有其他因素的影响呢？教师提示。

八年级地理上册2.2气候第1课时学案设计2新版新人教版

第二节气候第1课时学习目标1.通过读图分析,理解我国气温和降水的时空分布特点及其原因,提高阅读、分析有关等值线分布图的能力。

2.了解我国各温度带及干湿地区的主要分布地区和划分标准,认识其对我国的生产生活的影响,树立热爱自然、关注生活的良好情感。

学习过程一、感受气温感知影响学习任务一:【自主学习——读图析特点】我国气温分布特点。

图1 我国1月平均气温分布图图2 我国7月平均气温分布图归纳特点:我国气温分布特点是:冬季南北温差,夏季,除外,全国普遍高温,大部分地区7月平均气温在℃以上。

学习任务二:【探究学习——图示探成因】为什么冬季南北温差大,夏季南北温差较小呢?归纳成因:我国冬季南北温差大的原因:(1) 因素(主导作用):纬度越高,地面获得的热量越,气温越。

(2) 风的加剧作用:北方地区邻近冬季风的源地,加剧了北方的寒冷。

我国夏季南北温差小的原因:(1) 因素(主导作用):南北获得热量相差不大。

(2) 因素的加剧作用:地势,气温。

学习任务三:【合作学习——交流知影响】了解我国气温南北差异对生产生活的影响。

归纳影响:1.我国划分温度带的依据是。

我国的温度带有。

2.暖温带和亚热带的分界线大致穿过哪些重要的地理事物?3.不同的温度带对我们生产生活的影响有哪些?二、观察降水了解影响学习任务一:【自主学习——读图析特点】我国降水分布特点。

我国年降水量分布图我国城市年降水量柱状图归纳特点:(1)我国降水的空间分布规律:从向递减。

(2)我国降水的时间分布规律:我国降水的时间分配不均匀,大多数地区集中在季;一般来说,南方雨季开始,结束,雨季;北方雨季开始,结束,雨季。

学习任务二:【探究学习——图示探成因】(1)为什么我国降水从东南沿海向西北内陆递减?(2)为什么我国降水南北方雨季长短不同?我国东部地区主要雨带图归纳成因:(1)我国降水从东南沿海向西北内陆递减的原因:①因素(主导作用):夏季风的影响:东南沿海靠近海洋,降水;西北内陆远离海洋,降水。