语文S版三年级语文下册《翠鸟PPT课件》优质课教学课件
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翠鸟ppt课件
提高公众意识：开展宣 传教育活动，提高公众 对翠鸟保护的认识和意 识，引导公众积极参与 保护工作。
加强科研支持：开展翠 鸟生态学、生物学和保 护生物学等方面的研究 ，为保护工作提供科学 依据和技术支持。
环境改善对翠鸟的影响
改善栖息地
通过恢复和保护翠鸟栖息地，改善其生存环境，促进种群数量的 增长。
减少污染
减少环境污染，降低有毒物质排放，降低对翠鸟生存环境的破坏。
提高繁殖成功率
通过改善环境条件，提高翠鸟繁殖成功率，增加种群数量。
05
翠鸟的图片与视频展示
翠鸟的图片展示
翠鸟的生态照片
01
展示翠鸟在自然环境中的各种形态和活动，包括捕食、栖息、
繁殖等。
翠鸟的特写照片
02
展示翠鸟的细节特征，如羽毛、嘴巴、眼睛等，以及它们的美
丽和独特性。
翠鸟与环境的照片
03
展示翠鸟与周围环境的互动，如在水边、在树上、在田野等。
翠鸟的视频展示
翠鸟的生态视频
展示翠鸟在自然环境中的各种活动和行为，包括捕食、栖息、繁 殖等。
翠鸟的特写视频
展示翠鸟的细节特征和美丽，以及它们的独特性。
翠鸟与环境的视频
展示翠鸟与周围环境的互动，如在水边、在树上、在田野等。
图片与视频的欣赏指南
观察翠鸟的各种形态 和活动，了解它们的 生态习性和生活习性 。
通过观察翠鸟与环境 的互动，了解它们的 生活环境和生存方式 。
欣赏翠鸟的美丽和独 特性，了解它们在自 然界中的地位和价值 。
THANKS。
翠鸟的分布地区
普通翠鸟
广泛分布于欧亚大陆、非洲和澳 大利亚等地。
大斑翠鸟
主要分布在印度半岛和东南亚地区 。
人教版三年级下册第5课-《翠鸟》ppt课件
②翠 鸟 鸣 声 清 脆 ， 爱 贴 着 水 面 疾 飞
蹬
像箭一样飞过
开
去
叼
飞走
之所以翠鸟捕鱼时动作十分敏捷是因为（
）
之所以翠鸟能发现机警的小雨是因为（
)
之所以（
）
是因为（
）
它的颜色非常鲜 艳， -------------------
---------------
我会认：
翠
苇
腹
衬
衫鸟 透 秆 部 念 石壁
打亮
头
消
清脆 泡泡 逃
疾 饲养 渔翁 一眨眼
飞又 又
脱长
翠秆腹赤衬 衫透泛泡饲 翁陡壁
它的颜色非常鲜艳。头上的羽 毛 像橄榄色的头巾，绣满了翠 绿色 的花纹。背上的羽毛像浅 绿色的 外衣。腹部的羽毛像赤 褐色的衬 衫。
① 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞 。
蹬
像箭一样飞过
开
去
叼
飞走
之所以翠鸟捕鱼时动作十分敏捷是因为（
）
之所以翠鸟能发现机警的小雨是因为（
)
之所以（
）
是因为（
）
它的颜色非常鲜 艳， -------------------
---------------
我会认：
翠
苇
腹
衬
衫鸟 透 秆 部 念 石壁
打亮
头
消
清脆 泡泡 逃
疾 饲养 渔翁 一眨眼
飞又 又
脱长
翠秆腹赤衬 衫透泛泡饲 翁陡壁
它的颜色非常鲜艳。头上的羽 毛 像橄榄色的头巾，绣满了翠 绿色 的花纹。背上的羽毛像浅 绿色的 外衣。腹部的羽毛像赤 褐色的衬 衫。
① 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞 。
三年级下《翠鸟》ppt课件
的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未
落空。
1.翠鸟停在苇秆上一动不动 是因为它有（ 一双小爪子） 紧紧地抓住苇秆。
2.翠鸟能发现小鱼是因为它
有（
）眼睛。
2.翠鸟能发现小鱼是因为它 有（透亮灵活的 ）眼睛。
3.翠鸟能在疾飞中叼起小鱼
是因为它有（
）嘴。
3.翠鸟能在疾飞中叼起小鱼
是因为它有（一张又尖又长 的 ）嘴。
什么作用？
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开）苇秆，（
）过去，
（ 像）箭那一条样小飞鱼，（
）水面叼往起远处
（
）。贴着
这飞句走话了活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的
经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串
的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机
灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼
翠鸟喜欢（ ），一双（ ）小爪子
（
）。它的颜色（ ）。头
上的羽毛像（
），绣满了
（
）。背上的羽毛像（
）。
腹部的羽毛像（
）。它小巧玲
珑，一双（ ）的眼睛下面，长着一张
（
)的嘴。
外形特点
4、“小巧玲珑”是什么意思？ 哪些地方能看出它小巧玲珑？
小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。 眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。
①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。 ②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。 ①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
欣赏
在外形
5 《翠鸟》优质课精心制作ppt
学一学：
重难点词语
鲜艳:鲜明而美丽。 例句:公园里的花开得正鲜艳。 注视:注意地看。 例句:姐姐目不转睛地注视着窗外。 橄榄：乔木,果实长椭圆形,两端稍尖,绿色,可以吃,又可入药。 小巧玲珑：(东西)精巧细致。 例句:妈妈包的粽子小巧玲珑。 锐利：(目光、言论、文笔等)尖锐。 例句:警察锐利的目光让小偷无处可逃。 饲养：喂养(动物)。 例句:奶奶家饲养了一头牛。 陡峭：(山势等)坡度很大,直上直下。 例句:通往山顶的路非常陡峭，大家要小心。 用一用：
精彩语句分析
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小 鱼,贴着水面往远处飞走了。
此句运用了比喻的修辞手法。“蹬 开”“像箭一样飞过去”“叼起”“飞走” 这一连串动作,都是在一瞬间发生的,甚至连 机警的小鱼都没有反应过来,不难看出翠鸟 捕鱼动作的熟练、迅捷。
段落大意
一、外形小巧美丽。(①)
二、行动轻巧敏捷。(②~③) 三、友好相处乃真爱。(④~⑤
2、第②段最后一句话有什么作用？
为下段作铺垫,告诉我 们翠鸟这是要捉鱼了,鱼是 翠鸟的食物。
3、第③段中画线的句子有什么表达效果？
进一步衬托了翠鸟动作的敏捷。苇秆摇 晃是因为翠鸟蹬开的缘故,水波荡漾是因为鱼 儿被翠鸟叼离水面。但是这“摇晃”与“荡 漾”持续的时间不会很久,可就在这极短的时 间里,翠鸟已叼着小鱼飞得无影无踪了,可见 它的动作是多么的迅速。
仿写训练
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着 水面往远处飞走了。
4、作者是从哪几个方面介绍翠鸟的？
作者分别介绍了翠鸟的外形、活动、 住处。文章先从颜色、体态两个方面详细 描写了它的外形；机警地等鱼和敏捷地捉 鱼使翠鸟的捕鱼动作活灵活现；隐蔽的住 处更加突出了翠鸟的聪明可爱。
《翠鸟》公开课ppt
能饲养一只翠鸟吗？ 渔翁说，翠鸟来干什么？ 我们的脸为什么发红？我们打消了这个念头， 这个念头指什么？ 我们应该怎样做？
外形
读读第一段 作者描写的顺序是什么？
爪子
羽毛 嘴
根据作者的描述，再说说这只鸟的外 形。
它 的 头上：橄榄色 颜 色 翠绿色 非 背上：浅绿色 常 鲜 腹部：赤褐色 艳 。 眼睛：透亮灵活
爪子：红
色
嘴巴：又尖又长
返回
这里有关翠鸟的 外形描写都是静止不 动的，这样的描写叫 静态描写。
它长得可真漂 亮：头上的羽毛像 橄榄色的头巾，绣 满了翠绿色的花纹； 背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着 一张又尖又长的嘴。
头
背
腹部
我们在进行描写的 时候，只要能按一定 的顺序，再运用多种 羽毛
把 头上的羽毛 比作 把 背上的羽毛 比作 把 腹部的羽毛 比作 头巾 . 外衣 . 衬衫 .
眼睛、嘴
按顺序描写翠鸟的外形特点，
认真阅读第2.3自然段思考讨论：
1.翠鸟爱什么样的活动？ 2.找出翠鸟飞得快的词句。 3.翠鸟是怎样捕鱼的？找出表 示翠鸟捕鱼动作的词语。 4.翠鸟捕鱼的本领与外形有什 么关系？
与周围的景物颜色相近有掩护作用，不易被发现。
读一读下面两个句子，说说那个句子写
得好，为什么？
1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
“叫声”和“鸣声”都可以指鸟 叫，但是“鸣声”更准确，同时 还含有感情色彩。 “爱贴着水面疾飞” 比“爱在水面上飞”更能 准确生动的体现出翠鸟动 作轻盈、迅捷的特点。
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻 地落在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着 微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡 泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐 利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过 去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只 有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
外形
读读第一段 作者描写的顺序是什么？
爪子
羽毛 嘴
根据作者的描述，再说说这只鸟的外 形。
它 的 头上：橄榄色 颜 色 翠绿色 非 背上：浅绿色 常 鲜 腹部：赤褐色 艳 。 眼睛：透亮灵活
爪子：红
色
嘴巴：又尖又长
返回
这里有关翠鸟的 外形描写都是静止不 动的，这样的描写叫 静态描写。
它长得可真漂 亮：头上的羽毛像 橄榄色的头巾，绣 满了翠绿色的花纹； 背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着 一张又尖又长的嘴。
头
背
腹部
我们在进行描写的 时候，只要能按一定 的顺序，再运用多种 羽毛
把 头上的羽毛 比作 把 背上的羽毛 比作 把 腹部的羽毛 比作 头巾 . 外衣 . 衬衫 .
眼睛、嘴
按顺序描写翠鸟的外形特点，
认真阅读第2.3自然段思考讨论：
1.翠鸟爱什么样的活动？ 2.找出翠鸟飞得快的词句。 3.翠鸟是怎样捕鱼的？找出表 示翠鸟捕鱼动作的词语。 4.翠鸟捕鱼的本领与外形有什 么关系？
与周围的景物颜色相近有掩护作用，不易被发现。
读一读下面两个句子，说说那个句子写
得好，为什么？
1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
“叫声”和“鸣声”都可以指鸟 叫，但是“鸣声”更准确，同时 还含有感情色彩。 “爱贴着水面疾飞” 比“爱在水面上飞”更能 准确生动的体现出翠鸟动 作轻盈、迅捷的特点。
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻 地落在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着 微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡 泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐 利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过 去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只 有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
三年级语文下册 5、翠鸟PPT课件
自由读第一自然段，思考
1、翠鸟是什么样子的？ 2、你认为第一自然段中哪句话写 的好？为什么？
爪子：红 色
头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色
腹部：赤褐色 眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的 羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长 着一张又尖又长的嘴。
爪子 把 头上的羽毛 比作 头巾
羽毛 把 背上的羽毛 比作 外衣 把 腹部的羽毛 比作 衬衫
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
小鱼：
悄悄地 露出 吹 机灵
翠鸟：
蹬开 飞过去 叼起 贴着 飞远了
退出
退出
返回
读一读下面两个句子，说说哪个句子 写得好，为什么?
1.翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
返回
老渔翁看了看我们说：“孩子们，
你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小 溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那 么远的地方飞到这里来，是要和你们 做朋友的呀！”
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
1、翠鸟是什么样子的？ 2、你认为第一自然段中哪句话写 的好？为什么？
爪子：红 色
头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色
腹部：赤褐色 眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的 羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长 着一张又尖又长的嘴。
爪子 把 头上的羽毛 比作 头巾
羽毛 把 背上的羽毛 比作 外衣 把 腹部的羽毛 比作 衬衫
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
小鱼：
悄悄地 露出 吹 机灵
翠鸟：
蹬开 飞过去 叼起 贴着 飞远了
退出
退出
返回
读一读下面两个句子，说说哪个句子 写得好，为什么?
1.翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
返回
老渔翁看了看我们说：“孩子们，
你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小 溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那 么远的地方飞到这里来，是要和你们 做朋友的呀！”
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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语文S版三年级语文下册第二单元
学习目标
1.学习本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵 喜欢的段落。 2.学习作者抓住特点及按观察顺序描述的方法， 感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强环保意识。
1.朗读课文，思考：你从哪感受到翠鸟长得 非常漂亮？
（翠鸟的外形）
2.作者按什么顺序描写翠鸟的外形？边读边 画出描写翠鸟外形的有关句子。
作 业
1.把你喜欢的好词佳句摘抄 下来。 2.回家留心观察一种小动物， 把你对它的认识以日记的形 式开苇秆，像箭一样 飞过去，叼起小鱼，贴着水面 一下子飞远了。 翠鸟离开苇秆，很快地飞 过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样 飞过去，叼起小鱼，贴着水面 一下子飞远了。 翠鸟离开苇秆，很快地飞 过去。
为什么翠鸟的动作非常敏捷呢？ （结合翠鸟的外形理解）
身体小，嘴又尖又长，眼睛透亮灵活， 身体小巧玲珑。
②它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾， 绣满翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的的外 衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 同学们你们认为哪组句子写得好？为什么？结合 比喻句谈理解。体会作者用比喻句“……像……” 的好处。
1.同学们自己默读二三自然段，思考：翠 鸟动作有什么特点？
（迅速，灵敏）
2.在书中画出有关的句子，标出重点词语， 分小组讨论谈谈自己的感受。
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面 疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇 秆上了。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面 疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇 秆上了。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
细读描写翠鸟外形的各个部分，弄 清各个部分的特点，通过词语深入 理解翠鸟外形的可爱。
比较下面两组句子：
①它颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的，并带 有翠绿色的花纹，背上的羽毛是浅绿色的，腹部 的羽毛是赤褐色的。
老渔翁怎么知道我们想捉翠鸟？ 为什么我们听了老渔翁的话，脸有些发红， 并打消了想捉一只翠鸟来饲养的念头?
小 结：
我们也要像作者那样，不但喜爱鸟，更 要保护鸟，因为鸟类是我们的好朋友。
把我们对翠鸟的喜爱之情化作永恒的记 忆，背下自己喜欢的句子。
边演边背 找个伙伴一起背
约老师一起背
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学习目标
1.学习本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵 喜欢的段落。 2.学习作者抓住特点及按观察顺序描述的方法， 感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强环保意识。
1.朗读课文，思考：你从哪感受到翠鸟长得 非常漂亮？
（翠鸟的外形）
2.作者按什么顺序描写翠鸟的外形？边读边 画出描写翠鸟外形的有关句子。
作 业
1.把你喜欢的好词佳句摘抄 下来。 2.回家留心观察一种小动物， 把你对它的认识以日记的形 式开苇秆，像箭一样 飞过去，叼起小鱼，贴着水面 一下子飞远了。 翠鸟离开苇秆，很快地飞 过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样 飞过去，叼起小鱼，贴着水面 一下子飞远了。 翠鸟离开苇秆，很快地飞 过去。
为什么翠鸟的动作非常敏捷呢？ （结合翠鸟的外形理解）
身体小，嘴又尖又长，眼睛透亮灵活， 身体小巧玲珑。
②它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾， 绣满翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的的外 衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 同学们你们认为哪组句子写得好？为什么？结合 比喻句谈理解。体会作者用比喻句“……像……” 的好处。
1.同学们自己默读二三自然段，思考：翠 鸟动作有什么特点？
（迅速，灵敏）
2.在书中画出有关的句子，标出重点词语， 分小组讨论谈谈自己的感受。
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面 疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇 秆上了。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面 疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇 秆上了。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
细读描写翠鸟外形的各个部分，弄 清各个部分的特点，通过词语深入 理解翠鸟外形的可爱。
比较下面两组句子：
①它颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的，并带 有翠绿色的花纹，背上的羽毛是浅绿色的，腹部 的羽毛是赤褐色的。
老渔翁怎么知道我们想捉翠鸟？ 为什么我们听了老渔翁的话，脸有些发红， 并打消了想捉一只翠鸟来饲养的念头?
小 结：
我们也要像作者那样，不但喜爱鸟，更 要保护鸟，因为鸟类是我们的好朋友。
把我们对翠鸟的喜爱之情化作永恒的记 忆，背下自己喜欢的句子。
边演边背 找个伙伴一起背
约老师一起背
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