2018_2019学年高中历史第二单元中国古代文艺长廊总结第9课诗歌与小说(1)课件岳麓版必修3

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2018年高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第9课 诗歌与小说课件5 岳麓版必修3

2018年高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第9课 诗歌与小说课件5 岳麓版必修3
代表人物:关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。
二、明清小说
感悟小说
“四大奇书”: 《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》
明朝短篇小说集“三言”“二拍” 《警世通言》、《喻世明言》、《醒世通言》、 《初刻拍案惊奇》、《续刻拍案惊奇》
反映了市民生活中 追求财富和享乐的 社会风气,同时反 映了资本主义萌芽 时期人们渴望爱情 和平等的自由主义 思想。商人第一次 作为被歌颂的对象 进入文学世界。
—— 司 马 相 如 《 上 林 赋 》
(葡 欲 醉 古三萄饮卧来一)美琵沙征边 昂 田清 浪、唐酒琶场战园凉扬新塞 漫夜马君几代州山恬进诗诗光上莫人王词:水杯催笑回静取翰诗诗,。。 歌君奔(不流诗见到三歌黄海、创河不将之复作进水回的酒天。李黄上白金来时,期)这诵 感 直几读悟 面首经诗 历诗典情 史分
2、趋势
内容更丰富、形式更多样
一、诗歌
(一)先秦时期——《诗经》与楚辞
1、《诗经》
《秦风•蒹葭》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方,溯洄从之, 道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之, 道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之, 道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
哎,只落得两泪涟涟。 ——关汉卿《窦娥冤》
特点: (1)是在宋词、金元俚曲俗谣基础上经文人重新 制作而形成的新诗体,是与音乐、戏曲结合比较 紧密的诗歌形式。 (2)语言通俗、贴近生活、题材广泛、形式灵 活。
原因:元朝推行民族分化政策,社会矛盾尖锐, 政治黑暗;科举取士制度被废除,文人进取无望, 地位低下;人民生活悲惨。
4、意义:P40
明清小说无论在思想性还是艺术成就方面都达到 了新的高峰,成为我国古典文学中熠熠生辉的瑰宝。

高中历史第二单元中国古代文艺长廊第9课诗歌与小说作业岳麓版必修3(2021年整理)

高中历史第二单元中国古代文艺长廊第9课诗歌与小说作业岳麓版必修3(2021年整理)

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第9课诗歌与小说[随堂检测]1.境界又称意境,是中国古典文学理论中的常用概念。

下列诗词中体现了盛唐意境的应是()A.“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”B.“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”C.“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”D.“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”解析:选A。

“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”出自盛唐诗人李白的《将进酒》,李白的诗达到了盛唐诗歌艺术的巅峰,是盛唐气象在文学上的体现,故A项正确;“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”出自杜甫的《茅屋为秋风所破歌》,杜甫处于唐朝由盛转衰时期,故B项错误;“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花"出自李商隐的诗歌《泊秦淮》,“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”出自白居易的诗歌《琵琶行》,李商隐和白居易均为晚唐诗人,故C、D 项错误。

2.“金风细细,叶叶梧桐坠.绿酒初尝人易醉。

一枕小窗浓睡.紫薇朱槿花残。

斜阳却照阑干。

双燕欲归时节,银屏昨夜微寒。

”这种艺术形式产生的社会根源是() A.市民阶层壮大B.农民娱乐的需求C.文人士大夫的雅好D.宫廷贵族的消遣解析:选A。

题干的这种艺术形式是宋词,故A项正确;农民生活贫穷,文化素养较低,B 项不是原因之一,故B项错误;C、D项是因素之一,但不是根源,故C、D项错误.3.元朝文人张鸣善《咏雪》中称:“漫天坠,扑地飞,白占许多田地。

2018-2019学年高中历史第二单元中国古代文艺长廊总结第9课诗歌与小说1课件岳麓版

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而从创作方法看,成就最大、影响最远的,无疑是 以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义。 正是他们,把唐诗推上了一个巅峰。
各抒己见
关于李白、杜甫和白居易的诗歌,你知道的有 哪些?三人的诗歌风格各有什么特点?
诗 仙 李 白
诗 圣 杜 甫
白பைடு நூலகம்居 易
2.宋词
❖ 起源民间,又称“长短句”,可以更加灵活自由地表达 情感,并可配乐演唱。
(1)宋词繁荣的原因
❖ 宋代封建经济有了进一步的发展,商业和城市日趋繁荣, 市民队伍壮大,能够歌唱的词更适应市井生活的需要;
❖ 两宋之际,阶级矛盾和民族矛盾尖锐,词更便于抒发忧 国忧民的思想。
(2)主要流派
婉约派:风格委婉,感情真挚,内容以咏叹抒情为主。 豪放派:风格豪放激愤,气势雄伟,内容以记事、说理 为主,表达内心感慨。
(3)代表词人:
流 派 代表人物 时代
代表作
婉 约 派
豪放派
柳永 秦观 李清照 苏轼 辛弃疾
北宋
《望海潮》
北宋
两宋之交
《永遇乐》
北宋
《念奴娇·赤壁怀古》
南宋 《永遇乐·京口北固亭怀古》
3.元散曲
元曲包括散曲和杂剧。元散曲与唐诗、宋词被誉为 中国诗词高峰的三颗明珠。它是民间兴起的新的诗歌形 式,来源于宋、金俚曲俗谣,以清新活泼的风格和贴近 生活的内容而一新耳目。
作品特点:
吾路 将漫 上漫 下其 而修 求远 索兮 。,
哀长 民太 生息 之以 多掩 艰涕 。兮

战国时期屈原等人 吸收南方民歌精华,采 用楚国方言,创造出的 一种新体诗歌。楚辞特 点:不是整齐的四言体, 采用自由灵活的句式。
•《离骚》该诗作长达375句、近2500字,想象丰富,语言

高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第9课 诗歌与小说练习 岳麓版必修3

高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第9课 诗歌与小说练习 岳麓版必修3

第二单元中国古代文艺长廊第9课诗歌与小说1.《论语·为政》中记载:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪’(思想纯正)!”这说明( )A.《诗经》是中国第一部诗歌总集B.《诗经》具有社会教化的功能C.《诗经》开创了中国古典浪漫主义文学的先河D.《诗经》反映了宏大进取的大一统时代风貌解析:材料信息的意思是《诗经》三百篇,可以用一句话来概括它,就是“思想纯正”,这反映了《诗经》具有社会教化的功能。

A是《诗经》的历史地位,材料没有体现;C、D说法不符合史实。

答案:B2.成语“骚人墨客”指的是诗人、作家等风雅的文人。

其中将诗人称作“骚人”是源于屈原所作的《离骚》。

该诗篇所展现的风格是( )A.浪漫主义B.现实主义C.自由主义D.理想主义解析:楚辞以瑰丽华美、想象奇特著称,开创了中国古典文学抒情浪漫风格的先河,故选A。

答案:A3.汉武帝时代的赋以气势恢宏、辞藻华丽为特征,这反映出的本质内容是( )A.社会动乱与经济凋敝B.国力的强盛C.豪迈奋进的时代精神D.宏阔广大的文人气度解析:汉武帝时加强中央集权,国力强盛,因此体现在汉赋上呈现出气势恢宏的特征,故B项正确。

答案:B4.李泽厚在《美的历程》中评价某位诗人的成就,认为“盛唐艺术在这里奏出了最强音,痛快淋漓,天才极致,似乎没有任何约束,似乎毫无规范可循……却都是这样的美妙奇异、层出不穷和不可思议。

”获此评价的这位诗人应当是( )A.孟浩然B.杜甫C.李白D.王维解析:结合材料中信息“盛唐”“似乎没有任何约束,似乎毫无规范可循”反映的是盛唐时期浪漫主义艺术,符合上述特点的是李白。

所以答案选C。

答案:C5.鲁迅在《中国小说史略》中说:在清朝,讽刺小说反少有,有名而几乎是唯一的作品,就是《□□□□》……讽刺小说是贵在旨微而语婉的,假如过甚其辞……所以讽刺小说从《□□□□》而后,就可以谓之绝响。

其中的“《□□□□》”最有可能是( )解析:解答本题的关键信息是:清朝、讽刺小说、旨微而语婉。

18-19 第2单元 第9课 诗歌与小说

18-19 第2单元 第9课 诗歌与小说

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• 探
3.汉赋
• 固



(1)原因:汉朝政治统一,经济发展。

合 作 探 究 • 攻 重
(2)特点:专重铺陈排比、文采华丽,它是吸收了先秦《诗经》和楚辞 表 现手法的带韵散文。
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习 •
[易混辨析] 《诗经》和楚辞在艺术特点上的不同


• 探
吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里
• 固


知 如虎。……

合 作 探 究 • 攻 重
——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 [史料解读] 关注两点:一是孙仲谋、寄奴(刘裕)都曾率军北伐。二是 作者辛弃疾生活在南宋。
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2.宋词的兴盛



• 探
(1)背景
• 固



①天下分裂、战乱频仍,一批有识之士希望振奋人心。

合 作 探 究 • 攻 重
②宋代 市井生活丰富,娱乐场所需要大量的歌词。 (2)特点:又称“长短句 ”,能灵活自如地表达情感,并可配乐演唱,按 特定的乐调曲谱“填词”。


习 •
(3)该词表达了作者怎样的思想感情?反映了怎样的社会现实?

高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第9课 诗歌与小说 岳麓版必修3

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3.元曲 (1)含义:是在宋__词___、_金__元__俚__曲__俗__谣___基础上经后世文人 重新制作而形成的新诗体,是与音乐、戏曲结合比较紧密的诗 歌形式。 (2)特色:也有格__律__曲__牌__限制,但大量使用_白__话__、方言 _衬__字__、_____音_,乐与__戏__曲__、______的结合比较紧密。 (3)背景:汉族文人进取无望,心情压抑,常用散曲来抒 发愁闷情怀。
整体感知
本课第一、二目讲了中国古代六种诗歌形式的特点;第三 目讲了明清小说蓬勃发展的情况。
课前梳理
一、《诗经》、楚辞与汉赋 1.《诗经》 (1)地位:我国最早的一部_诗__歌__总__集___。 (2)内容:经过孔子的辑录、删定,保存了从_西__周___初期 到春_秋____中期大约500年的诗歌,分为风_____、雅____、颂_____三部 分。
(2)代表人物 ①李白:放荡不羁,诗风飘逸、豪放,体现了盛唐 _张__扬__个__性___、_蓬__勃__向__上___的时代精神。人称其为 诗仙 “________”。浪他漫的主诗义篇充满__________的奇特想象,蕴涵着 深刻的现实意义和对人世的深挚关爱。 ②杜甫:是一位_忧__国__忧__民___的诗人,长期生活在 _颠__沛__流__离___和_饥__寒__交__迫___中,体味着_国__破__家__亡___的痛苦。他创 作了大量反映社会现实的诗作,诗风凝重浑厚、沉郁顿挫,人 称“_诗__圣___”,他的诗作被誉为“诗_史_____”。 ③白居易:作品通俗流畅、平易近人。他的诗在对 _黑__暗__现__实___的猛烈批判中表达了诗人对民间疾苦的深切同情。
2.宋词 (1)起源:有的改自__格__律__诗____,有的传自__教__坊__曲____, 有的源于_民__间_______。 (2)特点:又称“_长__短__句_____”,便于更加灵活自如地表 达情感,并可配_乐__演__唱_____,按特定的乐调曲谱 填词 “__________”。 (3)派别和代表人物 A.豪放派 ①背景:面对天下分裂、战乱频仍的现实,一批有识之士 希望振奋人心。

高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第9课 诗歌与小说课后作业(含解析)岳麓版必修3-岳麓版高二必

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第9课诗歌与小说时间:45分钟满分:100分一、选择题(每小题5分,共60分)训练点1《诗经》、楚辞与汉赋1.《论语·为政》中记载:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪’(思想纯正)!”这说明( B )A.《诗经》是中国第一部诗歌总集B.《诗经》具有社会教化的功能C.《诗经》开创了中国古典浪漫主义文学的先河D.《诗经》反映了宏大进取的大一统时代风貌解析:本题考查学生分析理解的能力。

孔子说:“《诗经》三百篇,可以用一句话来概括它,就是‘思想纯正’!”,这说明孔子认为《诗经》有社会教化的功能。

2.某某岳麓山上某祠堂门前有副这样的对联:“何处招魂,香草还生三户地?当年呵壁,湘流应识九歌心。

”根据对联内容判断此祠堂最有可能纪念的是( B ) A.孔子B.屈原C.贾谊D.诸葛亮解析:本题考查学生理解概括材料的能力。

由“湘流应识九歌心”就可以分析得出答案,“湘流”也就是汨罗江,屈原投江于此。

《九歌》是屈原的著名诗篇。

所以选B。

3.汉赋的突出特征是( D )A.反映劳动人民的生活状况B.抒发作者的思想感情C.粉饰太平歌功颂德D.是铺陈辞藻、文采华丽的带韵散文解析:考查学生再认再现教材中的基本知识。

训练点2唐诗、宋词与元曲4.李白的诗作风格豪迈、浪漫,语言明快生动,而杜甫的诗作则充满着沉郁、真实而深刻的感情,这是因为( C )A.李白性格豪放、杜甫性格沉郁B.李白出生在大地主家庭,而杜甫出生在农民家庭C.李白生活于盛唐,而杜甫生活于唐由盛转衰时期D.杜甫的艺术技巧不如李白解析:本题考查比较分析问题的能力。

造成两人不同诗风的主要因素是两者所处的社会背景不同:李白生活在盛唐时期,杜甫则生活在安史之乱前后唐朝由盛转衰时期。

5.“怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。

抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。

三十功名尘与土,八千里路云和月。

莫等闲,白了少年头,空悲切。

……”从词风格上看,下列词作与之迥异的是( C )A.大江东去,浪淘尽,千古风流人物B.胡未灭,鬓先秋,泪空流C.莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦D.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎解析:本题主要考查宋词的不同风格。

高中历史第二单元中国古代文艺长廊总结第9课诗歌与小说2课件岳麓版必修3

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2019/6/29
最新中小学教学课件
37
两汉出现专重铺陈排比、文采华丽的文体 赋 ,它是
吸收了《诗经》和楚辞 表现手法的 带韵 散文。代表 人物有 司马相如、班固 等。 唐代有边塞诗人如 王昌龄 ,田园诗人如 孟浩然,浪 漫主义诗人如 李白,现实主义诗人如 杜甫。
宋词 又称“长短句”,灵活自如,可配乐演唱。有 豪放派 代表如苏轼、岳飞、辛弃疾,有婉约派代表 如 李煜、柳永、李清照 。 元曲大量使用白话、方言、衬字,与 音乐、戏曲 结合
文人的市民化和市民化读者群的形成,自然地改变 了文学作品的面貌。诗人们歌唱起“即此城中住亦甘”, “经车过马常无数”(沈周《石田稿》)的都市生活, 赞美“翠袖三千楼上下,黄金百万水西东”(唐寅六如 居士全集》卷二《阊门即事》)的繁华景象,毫不掩饰 对美色和金钱的欣羡,甚至高歌恣情纵乐,在俗世的追 欢逐笑中,寻求人生的乐趣。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。

高中历史复习第二单元中国古代文艺长廊第9课诗歌与小说学案岳麓版必修3

高中历史复习第二单元中国古代文艺长廊第9课诗歌与小说学案岳麓版必修3

第9课诗歌与小说【知识目标】知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲等文学成就,知道明清小说等文学成就,了解中国古代不同时期的文学特色【重点】诗歌的时代特征,明清小说的艺术特点【自主学习】一、诗歌(一)先秦时期——《诗经》、楚辞1、诗经(春秋时期)(1)地位:我国最早的一部;(2)内容:①保存了从到大约500多年的诗歌,共305篇。

②分为风、雅、颂三部分(3)特点:①以抒情诗为主。

②大都反映现实的人间世界和日常生活,日常经验。

③总体上具有显著的政治与道德色彩。

2、楚辞:(1)创立者:;(2)形成:吸收精华,采用,创造出的一种新体诗歌。

(3)特点:与《诗经》不同,不是整齐的,而采用句式。

(4)代表作:《》(5)地位,开创了中国古典文学风格的先河。

(二)汉代——赋1、汉赋兴盛的原因:汉朝政治,经济,广筑宫室,田猎、巡游之风兴盛。

2、汉赋的形成:赋是吸收了先秦《》和表现手法的带韵散文。

(3)汉赋的特点:铺陈排比,文采华丽。

(4)代表人物:;(三)唐代——诗1、唐诗繁盛的原因:①盛唐、和多元;②制度的确立;③借鉴汉代以来、的格律形式等创作形式;④安史之乱后走向衰落.2、代表人物及反映的时代特点:①边塞诗:、岑参、高适。

②田园诗:、。

③浪漫主义:,盛唐张扬个性、蓬勃向上的精神。

④现实主义:,安史之乱后国破家亡的痛苦;,关心民间疾苦,寄托政治抱负。

3、唐代的文学特色:题材丰富、流派众多、体制完备、思想性和艺术性都达到了高度的成熟(四)宋代——词1、繁荣的原因:①两宋城市手工业、商业经济的繁荣,封建经济进一步发展;②市民阶层扩大,要求丰富的文化娱乐生活;③两宋阶级矛盾、民族矛盾尖锐,文学家用词更能表达自己的思想感情;④科举制的推动,社会的变迁;⑤宋朝重文轻武⑥社会上弥漫着拜金逐利的风气,商人等第一次被作为歌颂的对象。

⑦各种社会危机、社会矛盾逐渐加深,使一些文人对现实进行批判。

2、词的特点:便于更加灵活自如地表达,并可配乐演唱。

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2017-2018学年高中历史第二单元中国古代文艺长廊第9课诗歌与小说练习岳麓版必修 3基础夯实1.有人这样评价一部先秦文学著作:“其民歌部分所表现的‘饥者歌其食,劳者歌其事’的现实主义精神对后世文学影响最大。

它推动诗人、作家去关心国家的命运和人民的疾苦,而不要把文学看成流连光景,消遣闲情的东西。

”该著作是( )A.《诗经》B.《离骚》C.《韩非子》D.《庄子》解析《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集,在艺术特点方面开创了现实主义的创作方法和朴素自然的艺术风格。

所以此题正确选项是A项。

答案 A2.屈原的诗歌艺术境界极高,其作品想象之丰富、情感之饱满,感染力之强烈,古今罕有。

下列历史信息与屈原有关的是( )A.楚辞《离骚》路曼曼其修远兮,吾将上下而求索B.唐诗《赋得古原草送别》野火烧不尽,春风吹又生C.宋词《念奴娇·赤壁怀古》江山如画,一时多少豪杰D.元曲《天净沙·秋思》夕阳西下,断肠人在天涯解析屈原是我国古代伟大的诗人,是世界四大文化名人之一。

楚辞是屈原吸收南方民歌精华,采用楚国方言,创造出的一种新体诗歌,其代表作品为《离骚》,开创了浪漫主义的先河,故选择A项。

答案 A3.她是诗歌的一种,是合乐的歌词,是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻,在古代文学的阆苑里,她是一座芬芳绚丽的园圃。

她以姹紫嫣红、千姿百态的风韵,与唐诗争奇,与元曲斗艳,代表了一代文学之盛。

“她”是( )A.北方民歌B.骚体C.宋词D.明清小说解析把握材料中的关键词:“歌词”“唐诗”“元曲”“一代文学之盛”。

据此可判断选择C项。

答案 C4.“近作小词,虽无柳七郎风味,亦自是一家……令东州(指密州)壮士抵掌顿足而歌之,吹笛击鼓以为节,颇壮观也。

”与“自是一家”的词风一致的代表人物是( )A.李煜B.李清照C.柳永D.辛弃疾解析解读材料信息可知,当时词风是以柳永的词风为代表。

但作者有意要开创一个新境界,改变词风,并且要“壮士抵掌顿足而歌之”“吹笛击鼓以为节”。

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思考:楚辞与《诗经》有哪些不同? 《诗经》 楚辞 句式灵活自由 音节舒缓婉转
体 四言句式 例 多采用重章叠句结构
①仍保持民歌色彩;
①吸收民歌精华加以创造 风 ②风格朴实,生活气息 提高; ②楚文化色彩鲜明; 浓,是现实主义诗歌 格 ③浪漫主义色彩。
——是中国古典主义诗歌的两大源头
3、汉赋:带韵散文、铺张华丽 (1)时代背景: 汉政治统一,经济发展,国力 强盛。 (2)赋的特点: 吸收了《诗经》和楚辞表现手 法的带韵散文; 以华丽的辞藻、夸张的手法描 写诸侯、天子游猎盛况,和宫 苑的豪华壮丽,歌颂大汉帝国 的权势、大汉天子的威严。
二、唐诗、宋词与元曲 唐代是中国封建社会的鼎盛时期,为古典诗歌的发 展创造了条件。这时,各种诗体臻于完备,作品内容丰 富,技巧高超、风格多样,呈现一派繁华似锦的景象。 流传下来的,有两千多位诗人近五万首诗歌。
1.唐诗 (1)唐代诗歌繁荣的原因
①国家统一和经济繁荣——物质条件;
②南北、中外交流——文化基础; ③开放多元的文化政策和科举“以诗取士”。 思考: 唐诗一般可分为哪几个阶段?不同阶段的唐诗有什
礼魂之屈原剧照
屈原的出现,不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体 歌唱到个人独创的新时代,而且他所开创的新诗体— 楚辞,突破了《诗经》的表现形式,极大地丰富了诗
歌的表现力,为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天
地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“风、
骚”。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主
义两大优良传统的源头。同时,以屈原为代表的楚辞 还影响到汉赋的形成。
第二单元 中国古代文艺长廊
第 9课
诗歌与小说
课程标准:知道诗经、楚辞、汉赋、唐 诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就, 了解中国古代不同时期的文学特色。
导入 文学艺术起源于劳动生活。先民们在劳动和生活中为 了表达感情、加强协作、减轻疲劳,常常呼喊一些号子, 这就产生了原始歌谣。后来,从原始歌谣中逐渐发展出 独立的、成熟的诗歌。 诗歌是人类心灵的窗口,时代精神的火花在这里凝结 积淀,人们的思想、情感在这里郁积、释放。让我们一 起走进诗歌的海洋,感悟不同时代风情的多姿多彩!
(2)主要流派 婉约派:风格委婉,感情真挚,内容以咏叹抒情为主。 豪放派:风格豪放激愤,气势雄伟,内容以记事、说理 为主,表达内心感慨。
(3)代表词人: 流 派 代表人物
婉 约 派 柳永 秦观 李清照 苏轼
时代
北宋
代表作
正是他们,把唐诗推上了一个巅峰。
各抒己见
关于李白、杜甫和白居易的诗歌,你知道的有 哪些?三人的诗歌风格各有什么特点?
诗 仙 李 白
诗 圣 杜 甫
白 居 易
2.宋词 起源民间,又称“长短句”,可以更加灵活自由地表达 情感,并可配乐演唱。 (1)宋词繁荣的原因 宋代封建经济有了进一步的发展,商业和城市日趋繁荣, 市民队伍壮大,能够歌唱的词更适应市井生活的需要; 两宋之际,阶级矛盾和民族矛盾尖锐,词更便于抒发忧 国忧民的思想。
一、《诗经》、楚辞与汉赋 1.《诗经》 《诗经》最初称为《诗》, 曾经过孔子的审订,并被他用为 教授生徒的教材。汉代以后的儒 家把它列为经典,称为《诗经》。 此后两千多年,它成为一部教化 人生的百科全书,其影响也突破 文学领域而渗透到政治生活、精 神生活、民族性格、民族心理等 各个方面。 什么是“四书五经”?
么不同的风格和代表人物?唐诗风格的变化说明了什么?
唐诗流派纷呈,风格众多。流派方面,有以王维、孟 浩然为代表的田园山水诗人,描写幽静宁谧的自然世 界;有以岑参、高适为代表的边塞诗人,歌颂从军报 国、建功立业得到英雄气概等。 而从创作方法看,成就最大、影响最远的,无疑是 以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义。
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《诗经》:创作时代和主要内容 我国最早的一部诗歌总集,保存了从西周初期到春秋 中期约500多年的诗歌,分三部分:
各诸侯国 民歌
宫廷乐曲 歌词
宗庙祭祀 歌词
思考: 你能归纳出《诗经》的艺术特征和文学风格吗? 它反映了当时的哪些社会生活? 艺术特征:赋、比、兴的表现手法。 风格:现实主义手法。它真实而深刻地反映了当时 的社会生活,成为现实主义文学的起源。 反映的社会生活: ①采诗制度; ②反映劳动人民的生活和情感; ③反映贵族生活和统治秩序。
2、楚辞:屈原和《离骚》 《离骚》—浪漫主义文学的源头 毛泽东在《沁园春雪》中感叹古代帝王们武功有余而 文治不足。“风”是指《诗经》中的《国风》,“骚” 即《楚辞》中的《离骚》。《诗经》是我国第一部诗歌 总集,《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌,《诗经》 《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风, “风骚”也因此成为文学的代名词。
《诗经》对后世有哪些深远的影响? 《诗经》在我国文学史上有重要地位,它的人文精神 和现实主义的创作风格,在世界文学史上永放光芒。 它是我国现实主义文学的源头。
2、楚辞:屈原和《离骚》 屈原是中国文学史上第一 位伟大的爱国诗人,是浪漫主 义诗人的杰出代表。作为一位 杰出的政治家和爱国志士,屈 原爱祖国爱人民、坚持真理、 宁死不屈的精神和他的人格, 千百年来感召和哺育着无数中 华儿女。
作品特点: 吾 路 哀 长 将 漫 民 太 上 漫 生 息 下 其 之 以 而 修 多 掩 求 远 艰 涕 索 兮 ︒ 兮 ︒ ︐ ︐ •《离骚》该诗作长达375句、近2500 字,想象丰富,语言 瑰丽,千变万化,雄伟奇观。是我国古代最长的一首浪漫 主义抒情诗,表达了诗人对楚国与人民的挚爱,对黑暗政 治的强烈愤慨。 战国时期屈原等人 吸收南方民歌精华,采 用楚国方言,创造出的 一种新体诗歌。楚辞特 点:不是整齐的四言体, 采用自由灵活的句式。
思考: 《离骚》是屈原的代表作,是中国古代最长的一首 抒情诗。屈原运用大量象征、比喻的手法,把神话传说、 历史人物、山川日月、香草幽花编织在一起,构成了一 幅幅雄奇瑰丽的图画,借以表达诗人对祖国人民的忠诚 热爱和对理想的执着追求。 从对《离骚》的分析中,你能不能归纳它的文学风格? 是浪漫主义的创作手法
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