硕鼠之害观看感
观看粮仓硕鼠警示教育片心得
观看粮仓硕鼠警示教育片心得1. 看了这个粮仓硕鼠警示教育片，我真是惊掉了下巴呀！就好比看到家里的米缸被老鼠霍霍得不成样子，那叫一个气愤！那些硕鼠们怎么能这么贪婪，把国家和人民的粮食随意侵吞！这难道不是在挖我们大家的墙脚吗？我觉得我们必须要严惩这些家伙，不能让他们继续为所欲为。
2. 哇塞，看完这个警示教育片后，我心里那个堵啊！这就像看到好好的蛋糕被人恶意糟蹋了一样难受。
那些粮仓里的硕鼠，他们怎么能下得去手啊！他们难道没有一点良心吗？这可不是小事啊，这是在损害我们每一个人的利益呀！我们必须要时刻警惕，不能让这样的事情再发生。
3. 哎呀妈呀，看了这个片子，我真是久久不能平静啊！这不就跟看到自己辛苦种的菜被别人偷走一样让人恼火嘛！那些粮仓硕鼠简直太可恶了，他们把国家的财富当成自己的敛财工具，这怎么能行呢？我们得好好想想办法，杜绝这种现象再次出现。
4. 嘿，看了这个警示教育片，我真是气不打一处来！这和发现自己存的糖果被别人偷吃了有啥区别！那些硕鼠们仗着自己的权力和地位，肆意妄为地盗取粮仓的粮食，他们难道不知道这是犯罪吗？我们绝对不能姑息这种行为，一定要让他们受到应有的惩罚。
5. 哇哦，看了这个片子，我简直震惊了！就好像看到干净的水源被污染了一样让人痛心。
这些粮仓硕鼠把好好的粮仓搞得乌烟瘴气，他们怎么能这么没有道德底线呢？我们必须要加强监管，不能让他们再有可乘之机。
6. 哟呵，看完警示教育片，我真是满心的愤怒啊！这跟发现自己心爱的玩具被别人弄坏了一样让人窝火！那些硕鼠们在粮仓里为所欲为，大肆贪污，这是对我们所有人的不负责！我们一定要坚决抵制这种行为，守护好我们的粮仓。
7. 哎呀，看了这个，我真的是感触颇深啊！好比看到自己养的花被人践踏了一样难受。
那些粮仓硕鼠就是在损害我们的利益，他们怎么能这么坏呢？我们得行动起来，让他们为自己的所作所为付出代价。
8. 嘿呀，看了警示教育片，我心里那叫一个不是滋味啊！这就如同看到自己的宝藏被别人觊觎一样气愤。
硕鼠ppt课件
硕鼠ppt课件CONTENTS •硕鼠概述•硕鼠的形态特征•硕鼠的生活习性•硕鼠的危害情况•硕鼠的防治方法•硕鼠的研究与展望硕鼠概述01硕鼠的定义与特点定义硕鼠，又称大老鼠，是一种体型较大的啮齿类动物，属于鼠科。
特点体型较大，通常比家鼠大数倍；尾巴粗长，毛色多为灰褐色或棕黄色；具有极强的繁殖能力和适应能力，能在各种环境中生存。
硕鼠的分布与习性分布硕鼠广泛分布于亚洲、欧洲和非洲的广大地区，包括农田、森林、草原等多种生态环境。
习性硕鼠是夜行性动物，白天隐藏于洞穴内，夜间出来觅食；喜食谷物、坚果、水果等，也会啃食树皮、树根等；具有领地意识，会保护自己的巢穴和食物来源。
硕鼠的危害与防治意义危害硕鼠会啃食农作物、果树和林木，造成严重的经济损失；同时，它们还会传播疾病，如鼠疫、流行性出血热等，对人类健康构成威胁。
防治意义通过防治硕鼠，可以减少农作物和林木的损失，保护生态环境；同时，降低疾病传播的风险，维护人类健康；此外，还有助于提高农业生产效益和农民的生活质量。
硕鼠的形态特征02外部形态体型硕鼠体型较大，体长可达30-40厘米，尾长接近体长。
毛色毛色多为灰褐色或棕黄色，腹部颜色较浅。
头部头部较大，眼睛小而亮，耳朵较大且直立。
四肢前肢短小，后肢较长且有力，适应于掘土和跳跃。
内部结构骨骼骨骼粗壮，特别是头骨和脊柱骨，支撑其较大的体型。
脏器心脏、肺、肝脏等脏器发达，满足其活跃的生活习性。
消化系统胃容量大，肠道长，适应于大量摄取和消化食物。
生活在自然环境中，体型和毛色等特征因地域和气候差异而略有不同。
经过人工驯养和繁殖，体型可能更大，毛色更加多样，性格较为温顺。
由于基因突变或人工选育等原因产生的特殊品种，如白化硕鼠、长毛硕鼠等。
野生硕鼠家养硕鼠变种品种与变种硕鼠的生活习性03活动规律夜间活动硕鼠是夜行性动物，主要在夜间活动，白天则隐藏在巢穴中休息。
活动范围硕鼠的活动范围相对固定，通常在其巢穴附近觅食和活动。
活动习性硕鼠善于攀爬和跳跃，能轻松穿越树林和草丛，逃避天敌的追捕。
《硕鼠》原文及赏析
《硕鼠》原文及赏析《硕鼠》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。
咱先来看看原文：硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。
逝将去女，适彼乐土。
乐土乐土，爰得我所。
硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。
逝将去女，适彼乐国。
乐国乐国，爰得我直。
硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。
逝将去女，适彼乐郊。
乐郊乐郊，谁之永号？这诗里的“硕鼠”，可不是咱们平常在地里见着的那种大老鼠，而是把那些贪婪的剥削者比作了大老鼠。
“三岁贯女”，意思是我多年养活你，这里面饱含着百姓的无奈和愤怒呀！“莫我肯顾”“莫我肯德”“莫我肯劳”，这一连串的控诉，把剥削者的无情展现得淋漓尽致。
咱们来说说这诗为啥这么厉害。
你想想啊，在古代，老百姓没啥权力，被剥削压迫着，心里有苦说不出。
但这首诗，就像是他们憋了好久的一口气，终于喊出来了！那叫一个痛快！它用简单易懂的语言，把那种被压迫的痛苦和想要逃离的渴望，表达得明明白白。
就说我小时候吧，住在农村。
村里有个地主，那可真是像这“硕鼠”一样。
每年收租的时候，他都凶巴巴的，恨不得把老百姓家里最后一粒粮食都拿走。
有一次，我亲眼看到一个老大爷，因为交不起租子，被地主的狗腿子给打得躺在地上半天起不来。
那老大爷哭着喊着，说自己辛苦一年，啥都没剩下。
当时我年纪小，心里特别难受，就觉得这世界咋这么不公平呢。
后来学了这首《硕鼠》，一下子就明白了，原来从古至今，都有这样可恶的剥削者，也都有老百姓的反抗和呐喊。
再看这诗的形式，重章叠句，反复咏唱。
“硕鼠硕鼠”，一遍又一遍，就像老百姓心里的怒火，越烧越旺。
而且啊，每一章只换了几个字，意思却层层递进。
从“莫我肯顾”到“莫我肯德”再到“莫我肯劳”，那不满的情绪是越来越强烈。
还有最后那“适彼乐土”“适彼乐国”“适彼乐郊”，让人感觉老百姓对美好生活的向往是那么强烈，哪怕不知道这美好的地方到底在哪儿，也坚定地要去寻找。
这首《硕鼠》，虽然已经过了好几千年，但每次读起来，都能让人感受到老百姓的那种力量。
警示教育片硕鼠之害观后感
警示教育片硕鼠之害观后感作为一名观众，我刚刚看了一场警示教育片《硕鼠之害》，这部电影真的是让人瞪大了眼，相信所有看了这部电影的人都会有着同样的感受。
这部电影主要讲述了因为村里出现老鼠而引发的连串灾难。
然而，这些老鼠并不是普通的老鼠，它们是被人类基因修改过的“硕鼠”，拥有超乎寻常的智慧和攻击性。
一些不负责任的科学家偷偷将这些老鼠偷偷带回农村进行养殖繁衍，但却没有考虑对环境和人类的威胁。
当硕鼠大量繁殖后，它们开始破坏庄稼、蔬菜、果树，对农民的生活造成了极大的影响。
此时，当地政府开始了行动，但过于贪婪的政府官员不顾人民生死，与毒商勾结一起，用毒物屠杀老鼠，最终导致一系列意想不到的后果，许多人因此被害。
看完这部电影后，许多感受涌上心头。
首先，这部电影告诉我们科学的力量是无穷的，但却不应被忽视潜在的危险。
其次，政府应该更加负责认真地处理环境和人口问题。
最后，人类水痕的力量是微不足道的。
在这部电影里，有许多令人难忘的场景。
其中最让我感动的是毒鼠和硕鼠对峙的那个场景。
硕鼠是伟大的，并且具有人类的思维能力和情感，而毒鼠则只是在繁殖上非常强大，没有任何情感。
当这两种老鼠之间的斗争最终爆发时，我们意识到硕鼠并不是威胁，而是希望和平和舒适；而毒鼠和那些贪婪的政府官员则代表危险和恶劣。
然而，这部电影对各个方面的考虑使我深刻思考了许多问题。
我们作为一个社会，不仅需要确保科学的发展不会对生态环境产生巨大影响，同时还要重视社会和人类的需要。
在科学和商业的发展过程中，我们需要谨慎处理环境和人口问题，确保每个人都能获得平等的生活条件。
最重要的是，我们需要重视人的责任和道德意识，处理好科技和发展与人文的关系。
《硕鼠之害》是一部非常好的教育性电影，提醒我们自己的科技创新和发展应该站在整个社会和人类的角度出发。
我们应该坚持道德和责任路线，确保科技和商业发展不会伤害生态环境和社会基础设施。
同时，我们应该将科技和创新与人文精神结合起来，为整个社会带来更多的好处。
以《硕鼠》论《诗经》 读《诗经》有感
以《硕鼠》论《诗经》读《硕鼠》有感西周中叶以后，特别是西周末期，周室衰微，朝纲废弛，社会动荡，政治黑暗，大量反映丧乱，针砭时政的怨刺诗出现。
主要保存在“二雅”和国风中。
这些怨刺诗或讽刺不劳而获、贪而无厌者，或揭露统治者的无耻与罪恶，辛辣的讽刺中与有强烈的怨愤不平。
《硕鼠》是《诗经》中的一首怨刺诗，以《硕鼠》为例，可以帮助我们进一步了解《诗经》。
《硕鼠》选自《诗经•魏风》。
在内容上，这首诗将统治者比作人人厌憎的大老鼠，他们的贪婪凶残，使人民陷入绝境，为了摆脱这种绝境，人们不得不逃往他方。
从中可以看出国风中的怨刺诗与“二雅”中对宗周倾覆，朝政日非，世衰人乱充满怨愤的情感不同，而是犀利地对统治者加以揭露和嘲讽。
由于其多出于民间，更直接地反映了下层民众的思想和意志。
在《硕鼠》这首诗中更多的表达了人民对统治者重敛剥削的怨恨情绪和对美好生活的向往。
《硕鼠》中所运用到许多的艺术手法是本诗的一大亮点。
其一，强烈的现实主义风格。
《硕鼠》中诗人关注现实统治者对人民的剥削，抒发现实生活触发的真实情感，使其具有强烈深厚的艺术魅力。
其二，赋、比、兴表现手法的运用。
《硕鼠》整首诗就是都一首都以拟物表达感情的比体诗。
诗人就巧妙地运用了借喻的手法，用田间的大老鼠比喻统治阶级的可憎可鄙与贪婪无耻。
表明诗人具有丰富的联想和想象，能够以具体形象的诗歌语言来表达感情。
诗云“硕鼠硕鼠，无食我黍，三岁贯汝，莫我肯顾。
逝将去汝，涉彼乐土。
乐土乐土，爰得我所。
”此外，诗人还将“乐土”比作无忧无虑的理想乐园，在阶级社会无疑是一种空想，但此诗将统治者比作大老鼠，则具有强烈的讽刺意味。
其三，复沓的章法和以四言为主的句式。
在该诗中各章句句式基本相同，只是更换中间的几个字，并用相同性质的词进行代替，更具体说来是名词、动词、形容词的代替（如①无食我黍、无食我麦、无食我苗。
②莫我肯顾、莫我肯德、莫我肯劳。
③适彼乐土、适彼乐国、适彼乐郊。
④乐土乐土、乐国乐国、乐郊乐郊。
警示教育片体会心得参考5篇
警示教育片体会心得参考5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《贪欲之害》观后感
《贪欲之害》观后感近期观看了警示教育片《贪欲之害》，这部片子以真实的案例，深刻揭示了一些人因贪欲而走向犯罪深渊的过程，给我带来了极大的震撼和深刻的思考。
片中的案例让人触目惊心。
那些曾经身居要职、手握权力的官员，本应是为人民服务的公仆，却因无法遏制内心的贪欲，逐渐迷失自我，背离了初心和使命。
他们利用职务之便，为自己谋取私利，贪污受贿、权钱交易、权色交易，无所不用其极。
他们在贪欲的驱使下，一步步陷入犯罪的泥潭，最终身败名裂，给自己和家庭带来了无尽的痛苦。
贪欲就像一个无底洞，永远无法填满。
那些贪污受贿的人，起初可能只是因为一点小恩小惠而心动，觉得这只是“无伤大雅”的小便宜。
然而，一旦迈出了这第一步，贪欲就会像洪水猛兽一般，不断地膨胀、蔓延。
他们开始不满足于小打小闹，而是追求更大的权力和更多的财富。
为了满足自己的私欲，他们不惜违背法律法规，践踏道德底线，甚至出卖自己的灵魂。
贪欲不仅毁掉了个人的前途和命运，也给社会带来了巨大的危害。
这些腐败分子的行为严重损害了党和政府的形象，破坏了社会的公平正义，影响了社会的和谐稳定。
他们的所作所为让人民群众对政府的信任度降低，对党和国家的事业造成了不可估量的损失。
在这些案例中，我们可以看到，缺乏有效的监督和制约机制是导致贪欲滋生的重要原因之一。
一些权力过于集中，而监督又不到位，使得一些人有机可乘，滥用权力。
同时，个人的道德修养和价值观的缺失也是关键因素。
如果一个人没有坚定的信念和正确的价值观，很容易在金钱和权力的诱惑面前迷失方向。
那么，如何才能遏制贪欲呢？首先，要加强制度建设，建立健全的监督和制约机制，让权力在阳光下运行，减少权力寻租的空间。
其次，要加强思想教育，培养人们正确的价值观和道德观，让人们明白贪欲的危害，自觉抵制各种诱惑。
同时，对于已经发生的腐败行为，要加大打击力度，让腐败分子付出沉重的代价，起到警示作用。
作为一名普通人，观看完《贪欲之害》后，我也深刻反思了自己的行为和思想。
《贪欲之害》观后感
《贪欲之害》观后感近期观看了《贪欲之害》这部警示教育片，内心受到了极大的震撼和触动。
片中那些曾经位高权重、风光无限的官员，因贪欲作祟，最终沦为阶下囚，令人扼腕叹息，更发人深省。
贪欲，犹如一只无形的黑手，将人一步步拖入罪恶的深渊。
这些落马官员，起初或许都怀揣着为人民服务、为国家做贡献的理想和抱负。
然而，在面对权力、金钱和各种诱惑时，他们的信念逐渐动摇，贪欲开始滋生。
从最初的小恩小惠，到后来的大肆敛财，他们在贪欲的泥沼中越陷越深，无法自拔。
片中的案例揭示了贪欲对个人、家庭和社会造成的巨大危害。
对于个人而言，贪欲让他们失去了自由、名誉和尊严。
曾经的辉煌瞬间化为乌有，取而代之的是漫长的牢狱生涯和无尽的悔恨。
他们为了一时的贪欲，葬送了自己的大好前程，亲手毁掉了自己努力奋斗得来的一切。
家庭也成为了贪欲的受害者。
那些落马官员的家人，不仅要承受社会舆论的压力和旁人异样的眼光，还要在失去亲人陪伴的日子里独自面对生活的种种困难。
原本幸福美满的家庭变得支离破碎，孩子们失去了父亲的榜样和关爱，妻子失去了丈夫的依靠和支持。
而对于社会来说，贪欲严重破坏了公平正义和社会秩序。
这些官员利用手中的权力谋取私利，损害了公共利益，影响了政府的公信力，让民众对政府的信任度大打折扣。
同时，也破坏了社会的正常运行机制，阻碍了社会的发展和进步。
反思这些案例，不难发现，贪欲的产生并非偶然。
一方面，个人的道德修养和自律意识不足是重要原因。
如果不能时刻保持清醒的头脑，坚守道德底线，就很容易被贪欲所侵蚀。
另一方面，制度的漏洞和监督的缺失也给了贪欲可乘之机。
权力如果得不到有效的制约和监督，就会像脱缰的野马，肆意狂奔。
那么，如何才能遏制贪欲，避免重蹈覆辙呢？首先，要加强自身的道德修养。
树立正确的价值观和人生观，时刻牢记为人民服务的宗旨，将个人的利益与国家和人民的利益紧密结合起来。
其次，要增强自律意识。
严格要求自己，做到“吾日三省吾身”，及时发现并纠正自己的错误思想和行为。
论《硕鼠》的“刺有司”
论《硕鼠》的“刺有司”作者：郭姣来源：《文学教育》 2013年第11期内容摘要：在《诗经》305篇里，不仅有着美人如草、草木如织的纯真岁月，而且人民反压迫、反剥削的思想在《诗经》里也有显现。
其中的《魏风·硕鼠》就是生活于乱世之中的诗人们怨愤的控诉、不平的心声，这一类型的政治讽喻诗，尤以它忧国忧民的精神对后世诗人影响甚大。
关键词：《硕鼠》“刺有司” “刺君”“《硕鼠》，刺重敛也。
国人刺其君重敛，蚕食于民不修其政，贪而畏人，若大鼠也。
”其反映了魏国时期百姓对剥削阶级由不满走向反抗的思想。
《魏风·硕鼠》一诗“以此物比彼物”，表面上看似写贪婪无比的偷食大鼠，实则是讽刺剥削者的可鄙可憎、不劳而获。
此诗通过形象传神的比喻，将“在位者”贪婪、残忍、自私的面貌鲜明生动地刻画出来，从而也间接地抒发了人民的反抗意识，映射了那个民不聊生、贪官污吏横行的动荡时代。
而朱熹在《诗序辨说》中提到：“此亦托于硕鼠，以刺其有司之辞，未必直以硕鼠比其君也。
”一．《魏风·硕鼠》的基本内容这首诗共分三章，每章八节。
第一章，开头即重复硕鼠二字，便于协律押韵可歌，首二句发于情，讲大鼠大鼠，祈求你不要偷食我黍。
下二句顺乎理，正言“三岁”是取“三年大比”之意，说我勤勤恳恳地侍奉你三载，你却从来不顾我的死活。
再二句不得已于是往而决去，求乐土而归之，庶几得我所。
最后二句，乐土乐土，正是我向往的归宿，呼吁“有司”行仁政，否则我就将舍你而去，迁徙到安乐之处。
第二章，首二句继而呼号硕鼠，期盼停止虐政剥削，报我以德。
接着继续追溯过往，我本本分分地奉养你三年，你非但不肯报我以恩德，却反而以德报怨、变本加厉，痛苦之情与悔恨之意相交织，感情继而一次比一次强烈，仿佛要将胸中的不平之气一泻而尽。
后四句承上一段，立誓要离开此地到彼岸，“乐国乐国”，那方是得其直道。
第三章，感情、语气更加强烈，大鼠大鼠，你食黍尽便食麦，食麦尽更食苗，如今请不要再偷食我苗，苗尽之后我将一无所有。
警示教育片《硕鼠之害》观后感（5篇材料）
警示教育片《硕鼠之害》观后感（5篇材料）第一篇：警示教育片《硕鼠之害》观后感警示教育片《硕鼠之害》观后感为进一步营造风清气正的良好政治生态，切实加强党风廉政建设。
近日县发改委开展了用身边案警示身边人警示教育活动，组织全体党员干部观看了《硕鼠之害》警示教育片。
该片通过对**市一些农村基层党员干部利用手中小微权力违法违纪案件的调查，使涉及农村集体资金、资产、资源的问题，从反腐败盲区变成为焦点。
他们无视党纪国法，肆意吞噬各种惠农政策资金，任意践踏群众利益，成为党和人民群众痛恨的硕鼠。
警示教育片给我触动颇深。
警示教育片发人深省，案件中的犯罪分子行为可耻，结局可怜，下场可悲。
他们的犯罪过程，深挖根源主要是：一是不注重学习，人生观、世界观、价值观发生偏离，导致理想信念动摇，丧失党性原则，宗旨观念淡薄。
按他们自己的说法就是人生观、价值观、世界观没有改造好，法律意识淡薄，平时很少学习，即便学了也是应付公事，根本没有装进脑子里去。
久而久之，便犯了迷糊，脑子不清醒了，以至于在违法犯罪的道路上越走越远。
二是权力观念严重错误，把党和人民赋予的权力当作自己的东西，把权力当成谋取私利的资本，拜金主义，享乐主义占据头脑。
他们为所欲为，根本不要监督，甚至把组织的监督看成是对自己的不信任，拒绝监督，三是心存侥幸，贪赃枉法。
片子中的这些人做梦也想不到会有东窗事发的那一天，现在后悔也来不及了。
铁窗内的痛哭流涕，声声忏悔，说什么都晚了。
第二篇：警示教育片《硕鼠之害》心得体会树牢群众观念夯实道德底线全力增强自身拒腐防变和抵御风险的能力——观看警示教育片《硕鼠之害》心得体会——更尕加教育片讲述了原吉安市泰和县等乡村基层领导干部贪污腐败的堕落过程，清楚地看到他们无视党纪国法，目无组织纪律，利用自己的地位和手中权力去中饱私囊，满足私欲，严重损害了党和政府的形象，破坏了党和人民群众的密切联系，败坏了党风政风和社会风气，干扰了改革开放和经济建设，使国家财产和人民利益遭受了重大损失，最终受到了法律的惩处。
硕鼠之害观后感
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校园硕鼠研讨发言稿
校园硕鼠研讨发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家一起讨论校园硕鼠问题。
硕鼠，作为一种常见的啮齿类动物，一直以来都是校园里的不速之客。
它们以其繁殖力强、破坏力大的特点，给校园造成了很多问题。
因此，我们有必要对校园硕鼠问题进行深入的研讨和解决。
首先，我们来看一下硕鼠在校园中可能带来的问题。
首先，硕鼠会破坏校园的植被和农作物，给校园环境带来很大的危害。
其次，硕鼠还可能传播疾病，给师生的健康带来威胁。
再次，硕鼠在校园中的活动还可能造成了安全隐患，比如咬坏电线、啃食隔断墙等等。
因此，我们应该高度重视校园硕鼠问题，积极采取措施进行防治。
那么，面对校园硕鼠问题，我们又该如何有效地进行防治呢？首先，我们可以采取一些物理防治的措施，比如修缮校园环境，堵塞硕鼠的活动通道，摆放陷阱等等。
其次，我们可以采取化学防治的方法，比如使用捕鼠药进行灭鼠。
不过，在使用捕鼠药时，一定要注意安全，防止对师生的健康造成危害。
另外，我们还可以采取生物防治的方法，比如引入天敌来灭鼠。
总之，对于校园硕鼠问题，我们需要采取一系列全面的、科学的防治措施，以保障校园的环境卫生和师生的健康安全。
除了积极采取防治措施外，我们还应该加强对校园硕鼠问题的宣传和教育工作。
我们可以利用校园广播、校园网站等多种形式，向师生宣传硕鼠的危害和防治方法，提高师生的防范意识。
同时，我们还可以开展一些相关的教育活动，比如组织一些讲座、展览，让师生深入了解校园硕鼠问题，从而进一步引起大家的重视。
此外，校园硕鼠问题的防治也需要整个校园的共同参与。
我们可以组建一个校园硕鼠防治小组，由学校领导、老师、学生代表等组成，共同参与校园硕鼠的防治工作。
大家可以共同制定防治方案，分工合作，共同努力，共同为校园的环境卫生和师生的健康安全贡献自己的一份力量。
最后，我想强调的是，校园硕鼠问题的防治需要我们每个人的共同努力。
希望我们能够齐心协力，共同为校园的环境卫生和师生的健康安全而努力。
讨硕鼠檄
讨硕鼠檄东方有龙氏一家，传承千年，礼乐文章，义气道德堪为人模。
其家有鼠，亦传承千年，其之奸诈，贪婪，与时俱进。
故不忍其扰，作檄文以讨之。
硕鼠之害，遗祸无穷也。
家有丰粟，硕鼠食之，初，主不以为然，而鼠壑难填，日益滋扰。
故主驱之，其走，主反而归，如是这三，主竭鼠肥，患矣！遂罢矣！其不知鼠患雨心腹焉！鼠食粟米一钟，则主少食粟米一钟，鼠强一分而主弱其体。
虽有粟丰仓，无滋主体，而养鼠肥，鼠肥亦无强。
有贼欲范，主弊弱久矣，破家主亡鼠奔，贼夺其粟而邻助之，遂亡矣！有邻叹曰:“呜呼，破家身亡，其主无责乎？无视鼠患，不强筋骨，故也！”硕鼠之害，竟至于斯。
吾观其破家败亡之因者有四：一则，知鼠有害而不知其害之重也；二则，知鼠有害，故作牵绊，坐视其肥，无雷霆之手段；三则，不知鼠之有类也，鼠有家鼠以自肥，野鼠以强身，间鼠以弱主体；四则，不知自强其身以敌贼，贼至则亡。
有无名氏曰：“硕鼠食我粟也，生死存亡之境也。
鼠肥而主弱，贼强，亡矣。
故硕鼠食粟，生死之地也。
食之，斧钺加其身也；毋食驱之。
主有果决之心，干练之才，霹雳之手段灭鼠之滋扰，故能奏其效也。
或者：“鼠患千年，遂平，其能久乎？”古有张汤以律审鼠，得矣！食粟者，斩。
尊之循之，鼠患可平矣。
且鼠患者害也，然利害之转换也，运用之妙也，贼以鼠间我，以弱我。
故驱其鼠以食其粟，弱其体。
得矣，则利矣；不者，亦无害也。
然既以间鼠，必以功成。
视鼠患为死生，以雷霆之手段以灭鼠，以律以治鼠，以间鼠以弱贼，主之外因也；内则日日粟饭，时时强身，贼至以力抗，其能亡乎？故曰：“鼠患也，主之生死也，必视之以种，以律治之。
凡有碍者，依彼得大帝改革例。
至此，主强鼠奔贼亡之日可期也。
警示教育片《硕鼠之害》观后感
警示教育片《硕鼠之害》观后感
《硕鼠之害》这部警示教育片让我深受触动。
它以一只聪明机智的老鼠为主角，通过
发生在农田里的一系列事件，向观众展示了老鼠对农民的危害和破坏。
首先，片中展示了老鼠对农作物的破坏。
老鼠们进入农田后，以极快的速度啃食庄稼，导致农民的劳动成果付之一炬。
这让我深刻地明白了老鼠会给农民的生活带来多大的
困扰和损失。
其次，片中也展示了老鼠带来的卫生问题。
老鼠们不仅啃食农作物，还破坏了农田周
围的储粮。
这不仅浪费了粮食资源，还会引来更多的害虫和病菌。
这对人们的健康构
成了威胁。
最重要的是，片中提醒我们需要采取措施来解决老鼠问题。
农民们在片中使用了各种
方法来防治老鼠，包括设置粘鼠板和捕鼠器等。
这让我意识到，只有采取主动行动，
才能有效地解决老鼠问题。
而不采取任何措施，将会给农民和整个社会带来更大的灾难。
总的来说，这部警示教育片《硕鼠之害》唤醒了我对老鼠危害的认识。
它通过一个生
动的故事和细腻的画面，让观众深刻理解了老鼠对农民生活和社会发展的危害。
同时，它也提醒我们要采取积极的措施来防治老鼠，以保护农田和人们的健康。
我将会时刻
保持警惕，做好防鼠工作，为保护农业生产和社会安全做出自己的贡献。
经典著作诗经硕鼠读后感
经典著作诗经硕鼠读后感经典著作诗经硕鼠读后感一中华经典——《诗经》是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
《诗经》作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。
《诗经》所蕴含的宝贵哲理，可以成为我们一生的文化资产。
今天，我读了诗经中的名篇《硕鼠》。
《硕鼠》是一首政治讽喻诗。
这首诗运用比拟手法把压榨人民的统治者惟妙惟肖地比作大老鼠，发誓要离开它，表现出了无比愤慨的阶级对立情绪。
这个比喻把剥削阶级贪婪、残忍、寄生的本性以及人民的反抗意识反映得淋漓尽致。
同时，作者又加以夸张，突出了硕鼠由于贪吃而体态肥硕，借以突出了剥削阶级的贪得无厌，使形象更加鲜明、生动。
这首诗共分三章，每章八行。
各章均重叠硕鼠，把剥削阶级丑恶的面目揭露无余，也强烈地抒发了被剥削者切齿痛恨他们的仇视情绪。
令我为之感慨万千。
更为重要的是，这首诗每章的末两句乐土乐土，爰得我所表达了一种向往、追求没有剥削、压迫，充满欢乐的人间乐土的社会理想。
这就是人们抗拒阶级压迫和剥削、追求幸福生活和美好社会的思想感情。
后世陶渊明《桃花源记》中的桃花源正是这样一片乐土。
是啊！这些不劳而获的人不种不猎，却占有大量财富，过着寄生的生活，而劳动者却食不果腹、衣不蔽体，太不公平了！经典著作诗经硕鼠读后感二硕鼠硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。
逝将去女，适彼乐土。
乐土乐土，爰得我所。
硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。
逝将去女，适彼乐国。
乐国乐国，爰得我直。
硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。
逝将去女，适彼乐郊。
乐郊乐郊，谁之永号？字词解释：硕鼠：鼫鼠，又名田鼠，这里用来比喻剥削无厌的统治者。
贯：侍奉。
“三岁贯女”就是说侍奉你多年。
三岁言其久，女，同"汝",你,这里指统治者。
莫我肯顾：此处为否定句中代词做宾语，宾语前置，翻译时可转为”莫肯顾我“，大意是你不顾我的生活。
后文中的”莫我肯德“，”莫我肯劳“均属于此类情况。
硕鼠读后感
硕鼠读后感第1篇：《诗经·魏风·硕鼠》读后感《诗经·魏风·硕鼠》读后感中华经典《诗经》是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
《诗经》作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。
《诗经》所蕴含的宝贵哲理，可以成为我们一生的文化资产。
今天，我读了诗经中的名篇《硕鼠》。
《硕鼠》是一首政治讽喻诗。
这首诗运用比拟手法把压榨人民的统治者惟妙惟肖地比作大老鼠，发誓要离开它，表现出了无比愤慨的阶级对立情绪。
这个比喻把剥削阶级贪婪、残忍、寄生的本性以及人民的反抗意识反映得淋漓尽致。
同时，作者又加以夸张，突出了硕鼠由于贪吃而体态肥硕，借以突出了剥削阶级的贪得无厌，使形象更加鲜明、生动。
这首诗共分三章，每章八行。
各章均重叠硕鼠，把剥削阶级丑恶的面目揭露无余，也强烈地抒发了被剥削者切齿痛恨他们的仇视情绪。
令我为之感慨万千。
更为重要的是，这首诗每章的末两句乐土乐土，爰得我所表达了一种向往、追求没有剥削、压迫，充满欢乐的人间乐土的社会理想。
这就是人们抗拒阶级压迫和剥削、追求幸福生活和美好社会的思想感情。
后世陶渊明《桃花源记》中的桃花源正是这样一片乐土。
是啊！这些不劳而获的人不种不猎，却占有大量财富，过着寄生的生活，而劳动者却食不果腹、衣不蔽体，太不公平了！劳动最光荣！我鄙视那些不劳而获、巧取豪夺的人！海桐小学五年级:郭以涵第2篇：硕鼠教学设计课题一：硕鼠（《魏风》）教学目标：1、背诵硕鼠，借助译文理解古文含义。
2、了解《诗经》的大体内容，读背其他相关的反映人民生活和不满情绪的诗歌。
3、完成成长阶梯，让学生学有所得。
课前准备：相关的《诗经》的资料以及与本课有关的《诗经》中的作品。
课时安排： 2课时教学过程总第一课时一、浏览本册教材的编排，让学生对国学启蒙这门课程的性质有认识，能喜欢本门课程。
二、学习《硕鼠》。
1、学生自读《硕鼠》，能读通句子，读准字音。
《诗经》硕鼠的意象内涵
《诗经》硕鼠的意象内涵硕鼠自古以来就是农耕民族眼中的害虫，自《诗经》将其引入文学世界，硕鼠这个意象便成为了搜民脂、刮民膏的贪官污吏的化身，为历代劳动人民所唾骂。
《诗经·国风·硕鼠》：“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。
逝将去女，适彼乐土。
乐土乐土，爰得我所。
硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。
逝将去女，适彼乐国。
乐国乐国，爰得我直。
硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。
逝将去女，适彼乐郊。
乐郊乐郊，谁之永号？”硕鼠的形象丑陋又狡黠，性喜窃食，此诗将贪得无厌的统治者比喻为令人憎恶的硕鼠，充满辛辣的讽刺意味，非常贴切，而且还表达了寻求乐土的愿望，吹响了反抗压迫的号角。
全诗既是对苛税重敛的谴责，也深刻揭示了民与官的关系，如果统治者以人为本，那么民与官就是水和舟的关系；如果实施的是残酷剥削的暴政，那么民与官就是人和鼠的关系。
再厉害的硕鼠，也禁不起人人喊打，在百姓群起而攻之的威势下，一切腐朽政权都将不堪一击。
唐代有一位洋州刺史（今陕西洋县）名叫曹邺，曾写过一首流传很广的《官仓鼠》，诗曰：“官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。
健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？”此诗语浅意深，借物喻人，嘲讽了只管中饱私囊、不问军民疾苦的贪腐官吏。
“谁遣朝朝入君口？”结句冷冷一问，余味不尽。
“谁”字下得极妙，引人深思。
硕鼠见人不走，必是有恃无恐，这说明，“老鼠”上面还有“老虎”。
老鼠四处横行、数量众多，困扰着百姓的日常生活，人们身受其害，痛恨万分。
“老虎”端居幕后、数量稀少，百姓似乎感受不到其影响。
殊不知，“老鼠”的猖狂离不开“老虎”的纵容，其危害更甚。
反腐欲要斩草除根，仅打“老鼠”是远远不行的，一定要顺着“老鼠”打“老虎”，“老虎”“老鼠”一窝端，方能彻底根治“鼠”患。
北宋包拯也用到了硕鼠这个意象，他的《书端州郡斋壁》这样写道：“清心为治本，直道是身谋。
秀干终成栋，精钢不作钩。
仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁。
硕鼠心得体会
硕鼠心得体会【篇一：诗经心得体会(5篇)】《诗经》心得体会（1）《诗经》是纯真的，千年的风云变幻，风雅颂未逝，中国人的史诗不死，祖先们的声音我们可以慢慢听见。
生于山东，受孔夫子的影响本该很深，而我却偏偏最讨厌他喋喋不休的礼教，大概是因为他那一套死板的东西让我在高中时非常郁闷，我老师经常这么教育我说，尤其在我们山东，受孔子影响深，所以我们的高考作文评分也比较死板。
老师说的死板在我看来无异于八股文，我的一篇文章是什么结构，哪一段该是什么内容几乎都得按规定来。
这让一向靠出新出奇混分的我非常无助，当我面对着只有三十几分的作文成绩的时候不得不抱怨万恶的条条框框。
那孔夫子，这个规矩的挡箭牌不得不被揪出来。
说实话，他老人家还是很无辜的，被后世各种知名学者各种曲解，那本《论语》早是千疮百孔。
孔子真正想说的都消失在了那字里行间，不过自相传是他改编的《论语》还是可见一斑，他老人家还是很讲道理的。
如果是个死板的老人家，怎么会把一首首不是媒妁之言的萍水相逢留在三百的传说中。
男女之间的感情描写是诗经中与前秦其他作品有着明显区别的一点，历史中不是只有征战，不是只有改朝换代，还有一个个鲜活的平民灵魂的充溢，当他们在蒹葭中相遇，那种若即若离的美感就是在水一方的朦胧和寤寐思服的哀伤。
爱情最美的就是这段辗转反侧，睡不着里那个人儿的形象愈加完美，美到鄙夷自己是否配得上。
或许当她不在水的中央，没有雾气氤氲，不是这方那方，而让他触到了她的发，反而那一场场难眠里少了很多的想象。
一个倩影最好，看不清楚的你的脸就是最美的那个轮廓，眼鼻口耳就是不食人间烟火的清绝。
我这柴米油盐的躯体怎么和你那孤标傲世的灵魂相伴，却是那一方思念缠绵成了水，挥绝不去。
零零落落地潮湿着回忆的角落。
这是这样的爱情，初开的莲，《诗经》肆意描绘，西周东周五百年的硝烟就化作了三千柔情，弱水里流绝不尽。
原来这也是祖先们的故事，他们的青春，也是豆蔻和弱冠难以言说的牵肠挂肚。
叔本华说，爱情不过是种族意识超越了个人意识；弗洛伊德的调调也是欲望操控这一切。
《诗经·魏风·硕鼠》读后感
《诗经·魏风·硕鼠》读后感第一篇：《诗经·魏风·硕鼠》读后感《诗经·魏风·硕鼠》读后感中华经典《诗经》是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
《诗经》作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。
《诗经》所蕴含的宝贵哲理，可以成为我们一生的文化资产。
今天，我读了诗经中的名篇《硕鼠》。
《硕鼠》是一首政治讽喻诗。
这首诗运用比拟手法把压榨人民的统治者惟妙惟肖地比作大老鼠，发誓要离开它，表现出了无比愤慨的阶级对立情绪。
这个比喻把剥削阶级贪婪、残忍、寄生的本性以及人民的反抗意识反映得淋漓尽致。
同时，作者又加以夸张，突出了硕鼠由于贪吃而体态肥硕，借以突出了剥削阶级的贪得无厌，使形象更加鲜明、生动。
这首诗共分三章，每章八行。
各章均重叠硕鼠，把剥削阶级丑恶的面目揭露无余，也强烈地抒发了被剥削者切齿痛恨他们的仇视情绪。
令我为之感慨万千。
更为重要的是，这首诗每章的末两句乐土乐土，爰得我所表达了一种向往、追求没有剥削、压迫，充满欢乐的人间乐土的社会理想。
这就是人们抗拒阶级压迫和剥削、追求幸福生活和美好社会的思想感情。
后世陶渊明《桃花源记》中的桃花源正是这样一片乐土。
是啊！这些不劳而获的人不种不猎，却占有大量财富，过着寄生的生活，而劳动者却食不果腹、衣不蔽体，太不公平了！劳动最光荣！我鄙视那些不劳而获、巧取豪夺的人！海桐小学五年级:郭以涵第二篇：《诗经·魏风·硕鼠》第一章注疏《诗经·魏风·硕鼠》第一章注疏硕鼠，刺重敛也。
国人刺其君重敛蚕食于民，不修其政，贪而畏人，若大鼠也。
硕，音石；敛吕验反。
下同〔疏〕硕鼠三章，章八句至大鼠。
正义曰：蚕食者,蚕之食桑，○渐渐以食，使桑尽也。
犹若君重敛，渐渐以税，使民困也。
言贪而畏人，若大鼠然。
解本以硕鼠为喻之意，取其贪且畏人，故序因倒述其事。
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《硕鼠之害》警示教育片观后感
廖斌
2015年3月2日下午，我观看了警示教育片《硕鼠之害》。
看后感触很深，在为我党内有这样的腐败分子而感到痛心的同时，也为我党大力开展群众路线实践教育活动，加大反腐力度而高兴，更为生在有这样政党的国度而自豪。
《硕鼠之害》这部警示片揭露了全市一些基层干部从一名普通干部演变成一个利欲熏心、疯狂敛财贪官的蜕变过程；如何从一名优秀的党员干部一步步走向贪婪、堕落、直到自我毁灭的沉沦轨迹。
通过观《硕鼠之害》这部警示片，使我在思想上受到了强烈的震憾和教育。
看到他们利用各种方式敛财，贪污腐化，成为阶下囚，明白了这就是因为他没有时刻进行理想信念的修养，导致理想信念动摇，丧失党性原则，宗旨观念淡薄，把权力当成谋取私利的资本，拜金主义、享乐主义占据头脑，价值观发生偏离，堕落为犯罪分子。
哪里有权利，那里就有腐败。
他们虽然没有手握执法大权，但是，他们利用手中人民赋予的一些小权，本来都是应该用来为人民服务、替人民说话的，而是用这些人民赋予的权力却祸害于人民。
他们的党性教育已经放松，宗旨观念已经弱化，人生观、价值观都不同程度地发生了扭曲。
他们把手中的权力当成了人生的王牌、获利的筹码，无端地伤害着群众，败坏着党的良好风气，
忘乎所以不知天高地厚，一步步背离民心，走到了群众的对立面，不仅损坏了党和政府的形象，而且毁了自己的前程。
我做为一名共产党员，要在以后的生活、工作和学习过程中，以案为鉴，警钟常鸣，内心慎微，行为守规，尽职尽责，清正廉洁地完成本职工作。
同时，在今后的工作中还要进一步加强思想政治学习，树立正确的人生观、价值观、金钱观，牢记服务意识，恪守道德底线，坚决做到廉洁自律，时刻筑牢拒腐防变的思想和道德防线。
全心全意为人民服务，为我市的邮政事业发展做出贡献。