《史沫特莱的”中国儿子“》课件
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湘教版六年级语文上册《9史沫特莱的“中国儿子”》课件
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我会写 兼(兼职) 沈(沈阳) 稚(稚气) 炭(木炭)
驻(驻扎) 武(武装) 逻(巡逻) 牺(牺牲)
重点词语 牺牲:为了正义的目的舍弃自己的生 命。 忠于职守:忠诚地对待自己战:成语。形容不怕牺牲,顽 强地坚持战斗。 痛不欲生: 悲痛得不想活下去,形容 悲痛到极点。
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3.在括号里填上合适的词语。 (稚气)的孩子 (亲情般)的温暖 (机灵)的眼睛 (急促)的呼喊声 (艰苦)的条件 (日寇)的屠刀下
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4.写出下列词语的近义词。 (快乐)的歌谣 (风中)的百合 (出巢)的小鸟 (朝晖)的怀抱 (活泼)的音符 (鲜艳)的红领巾
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5.选词填空。 指导 指挥 指引 (1)负责掩护的警卫排长一面(指挥) 战斗,一面命令沈国华保护史沫特莱和 她的马夫隐蔽到山林中去。 (2)中国共产党(指引)中国前进的 方向。 (3)欢迎领导来我校(指导)工作。
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1.神态描写。 本文通过对沈国华在掩护史沫特 莱时的神态描写,突现了他的高度 负责精神,增强了文章感染力。
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沈国华,中国人民的好儿子。为 了保卫被日寇蹂躏的祖国,放弃了随 美国记者史沫特莱出国深造的机会, 光荣牺牲在弹雨纷飞的战场上。我感 受到他那拳拳爱国心。
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1.给画横线的字注音。
“史 中沫 国特 儿莱 子的 ”
悉心照料,认真负责 拳 异 拳国 全力保护,打动人心 爱母 放弃机会,感人肺腑 国 子 心 情 光荣牺牲,催人泪下
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本文讲述的是抗日战争时期,美国女 记者史沫特莱在鄂豫边区抗日根据地和 她的“中国儿子”沈国华结下异国母子 情谊的感人故事。赞扬了史沫特莱和沈 国华之间的深情厚谊,同时也赞扬了沈 国华热爱祖国的崇高品质和 抗击日寇的坚定决心。
《史沫特莱的“中国儿子”》 最新小学精品公开课件
• 向上级提出 要求
• 司令员同意了, • 充分的民 一听要去大城 市读书,还要 去外国学习, 沈国华高兴极 了。
• 沈国华乐意 去
• 他的爸妈惨死 • 心情激动
在日寇的屠刀 下,如今有个 从天而降的外 国妈妈了,而 且要带他出国, 怎不叫人乐开 怀呢?
• 不过,作为战 士,他忘不了 战友,忘不了 战场。
一个劲地叫着:
“儿子,我的
儿子!”
• 第三部分:讲沈国华为了打 败敌人,谢绝了史沫特莱的 好意。
• 从这以后,史沫特
莱她更 想采喜访欢结沈束国后华带了,• 美好的未来
他离开条件艰苦的 边区根据地,先送 他到城里的学校读 书,然后送他到美 国深造,将来从事 科学研究。
• 史沫特莱把自 己的想法向李 先念司令员作 了汇报。
甚至不知所措。我傻傻地站在那里,也不知道是过去一个小时,还是几个小时,人才渐渐地少了,突然间我的耳朵捕获了一串数字,是住宿费的缴费窗口传出来的,我不由得摸了一下包,心里便有了主意:先把住宿费交了,其他再说。于是,我深吸了一口气,故作镇定地交了住宿费,领了被罩和盆,就忐忑不安地住进了宿舍。 宿舍共八个人,来自不同的地方,因为都是年轻人,很快都熟络了起来。我的班主任则是一个娇小的,长得很漂亮的女老师,叫李丽。医学虽然看上枯燥,但很多东西都与我们息息相关,所以学起来也没有那么难。不论解剖课的死人骷髅头,各类人骨,还是内外科的各种病理药理,以及活体的各种器官,我都学得津津有味。可是学习的高涨的热情,无法掩盖我内心的不安,我很害怕触碰到老师的目光,怕她对我说:白XX,你不知道学费没有交吗?就这样我怀着惴惴不安的心情,熬过了整整三个月。直到有一天,李丽老师气匆匆地走进教室,用鄙夷的略带愤怒的目光注视着我时,我心虚了,低下头不敢再去看她,我心跟明镜似的。她喝道:“白XX, 王校长要见你,在二楼校长室。” 走廊里我挪着步,每走一步都觉得很沉,不知道校长会怎么批评我,或者是严惩我,害怕与紧张让我在房门前不得不倒吸了一口气,接着又闭上眼睛静等五秒钟后,我才敢扣响房门,听到里面传出:进来,我才小心翼翼地推开那扇门。我径直地站在校长的办公桌前,不敢发出一点声响。看见王校长端坐在桌前书写着什么,看见我进来,便马上收起笔,他从椅子上慢慢站起来,用惊愕的眼神上下打量着我,他严肃的目光里还带着一股寒气,仿佛瞬间就能将我冰封,我连大气都不敢出。紧接着他开始发怒了,大声呵斥道:“你,你就是XXX。”我不敢说话,只是点点头。他猛然摘下眼镜,愤怒下的眼睛突出的更加厉害,手在不停地拍打着豪华的办公桌,来压抑着他内心的烦躁,他一声高过一声地责问我:“你小小年纪,也太有主意了,这么多钱没交,竟然能瞒这么久”。我羞愧地低下了头了,
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第二天一清早,史沫特莱一行刚骑上马出发,就 听见后面传来急促的呼喊声和马蹄声:“等一等——” 大家回头一看,原来是沈国华全副武(wǔ)装赶上来 了。他为了能到前线照顾史沫特莱,特意到李先念司 令员那儿去求情。李司令员见这小战士挺精明能干的, 就破例(lì)批准了。 出发后第三天夜晚,他们同日寇巡逻(luó)队遭 遇了。负责掩护的警卫排长一面指挥战斗,一面命令 沈国华保护史沫特莱和她的马夫隐蔽到山林中去。 战斗在激烈进行着。沈国华趴在山丘上,端着小 马枪,掩护史沫特莱潜伏到树丛中。他睁大机灵的眼 睛,监视着敌人的一举一动,直到鬼子兵渐渐远去, 才安下心来。
史沫特莱为什么 会有个中国儿子? “中国儿子”为什么 要打引号?
沈国华虽然年纪小,却忠于职守,工作十分认真 负责。白天,他为史沫特莱端茶送水,把住房打扫得 干干净净,被褥叠得整整齐齐;夜晚,他陪着史沫特 莱采访,一尽管亲人远 在地球的另一边,史沫特莱在新四军的驻(zhù)地, 仍然感受到了亲情般的温暖。这位美国妇女很快就喜 爱上这个中国孩子,一有空就教他识字,教他读报, 告诉他世界上的一些大事。 一天,李先念司令员邀请史沫特莱赴前线采访。 沈国华要求一起上前线,但因为他太小,上级没有同 意。
史沫特莱把自己的想法向李先念司令员作了汇报。 司令员同意了,不过,最后得由沈国华自己决定。 一听要去大城市读书,还要去外国学习,沈国华高 兴极了。他的爸妈惨死在日寇的屠刀下,如今有个从天 而降的外国妈妈了,而且要带他出国,怎不叫人乐开怀 呢? 不过,作为战士,他忘不了战友,忘不了战场。祖 国还在遭受日本鬼子的蹂躏,战友们还在战场上浴血奋 战,前线正需要战士,此时此刻,怎能离去呢?
几天以后,史沫特莱就要告别边区根据地了。沈 国华呀沈国华,你会走吗? 正当史沫特莱盼望的时候,沈国华跑来了。他庄 严地敬了个军礼,热泪滚滚地说:“史妈妈,我很想 跟您走。不过,现在我得留下来,到前线打日本鬼子, 等胜利以后,我再去看您!” 史沫特莱乘着小船离开鄂豫边区的那天,李先念 司令员牵着沈国华来送行。船走出很远很远,沈国华 还沿着湖边跑着,他挥着手,边哭边喊:“妈妈!妈 妈!” “儿子,我的好儿子,妈妈会来接你的!”史沫 特莱也站在船尾不停地扬手。
史沫特莱的“中国儿子”通用课件
史沫特莱的“中国儿子 ”通用课件
CONTENTS 目录
• 史沫特莱简介 • “中国儿子”的创作背景 • “中国儿子”的主要内容 • “中国儿子”的艺术特色 • “中国儿子”的影响与评价
CHAPTER 01
史沫特莱简介
史沫特莱的生平
01
史沫特莱出生于德国, 后加入美国国籍。
02
她是一位著名的记者、 作家和社会活动家,活 跃于20世纪初的国际舞 台。
倡导家庭和睦和社会和谐
故事中展现了家庭矛盾和社会不公对个体的影响,倡导家庭和睦和 社会和谐的重要性。
CHAPTER 04
“中国儿子”的艺术特色
“中国儿子”的写作手法
现实主义写作手法
史沫特莱以现实主义手法描绘了 中国儿子的生活和命运,通过细 腻的笔触展现了他的成长经历和
心路历程。
叙事结构紧凑
史沫特莱在“中国儿子”中采用了 紧凑的叙事结构,情节跌宕起伏, 引人入胜,使读者能够迅速进入故 事情境。
结尾发人深省
史沫特莱在“中国儿子”的结尾处留下了深刻的思考空间,引导读者 反思作品所揭示的社会问题,使作品具有较高的思想价值。
CHAPTER 05
“中国儿子”的影响与评价
“中国儿子”的社会影响
促进国际社会对中国抗战的理解与支持
通过“中国儿子”这一形象,史沫特莱向国际社会展现了中国人民在抗战中的坚韧与牺牲 ,激发了国际社会对中国抗战的同情与支持。
中国社会的历史背景
20世纪初的中国正处于动荡不 安的历史时期,军阀割据、外敌 入侵、内战频繁,人民生活困苦
不堪。
中国社会面临着严重的民族危机 和阶级矛盾,人民渴望和平、自
由和民主。
中国共产党领导的革命运动逐渐 兴起,成为推动中国社会进步的
CONTENTS 目录
• 史沫特莱简介 • “中国儿子”的创作背景 • “中国儿子”的主要内容 • “中国儿子”的艺术特色 • “中国儿子”的影响与评价
CHAPTER 01
史沫特莱简介
史沫特莱的生平
01
史沫特莱出生于德国, 后加入美国国籍。
02
她是一位著名的记者、 作家和社会活动家,活 跃于20世纪初的国际舞 台。
倡导家庭和睦和社会和谐
故事中展现了家庭矛盾和社会不公对个体的影响,倡导家庭和睦和 社会和谐的重要性。
CHAPTER 04
“中国儿子”的艺术特色
“中国儿子”的写作手法
现实主义写作手法
史沫特莱以现实主义手法描绘了 中国儿子的生活和命运,通过细 腻的笔触展现了他的成长经历和
心路历程。
叙事结构紧凑
史沫特莱在“中国儿子”中采用了 紧凑的叙事结构,情节跌宕起伏, 引人入胜,使读者能够迅速进入故 事情境。
结尾发人深省
史沫特莱在“中国儿子”的结尾处留下了深刻的思考空间,引导读者 反思作品所揭示的社会问题,使作品具有较高的思想价值。
CHAPTER 05
“中国儿子”的影响与评价
“中国儿子”的社会影响
促进国际社会对中国抗战的理解与支持
通过“中国儿子”这一形象,史沫特莱向国际社会展现了中国人民在抗战中的坚韧与牺牲 ,激发了国际社会对中国抗战的同情与支持。
中国社会的历史背景
20世纪初的中国正处于动荡不 安的历史时期,军阀割据、外敌 入侵、内战频繁,人民生活困苦
不堪。
中国社会面临着严重的民族危机 和阶级矛盾,人民渴望和平、自
由和民主。
中国共产党领导的革命运动逐渐 兴起,成为推动中国社会进步的
《史沫特莱的“中国儿子”》PPT精品教学课件
• 新四军对她 的照顾
• 勤务兵叫沈国 华,是个十二 三岁满脸稚气 的孩子。
• 年龄小
• 沈国华虽然年 纪小,却忠于 职守,工作十 分认真负责。
• 总体上概述 了沈国华的 品质
• 白天,他为史沫特 莱端茶送水,把住 房打扫得干干净净, 被褥叠得整整齐齐; 夜晚,他陪着史沫 特莱采访,一进屋 就到灶膛里烧木炭, 把屋里烘得暖暖和 和的。
身边的友人渐渐地脱单,越来越多的走进婚姻的殿堂,而我依然在殿堂外独自行走,关心自己的人,都在为自己着急,挑选各种各样认为好的女孩,而我却总是无动于衷。我不知道是因为自己对爱情的惧怕,还是对婚姻的恐惧,还是已无力与一个陌生人去从相识开始,也以无心去接受这一切,所以独自逃离的远远地,不提不问不想不念。 我不知道,未来,谁与我并肩看人间烟火。只是,在内心深处,有一股浓浓的思念萦绕心尖,剪不断,理还乱,或许,是一年,或许,是两年,或许,一辈子。刚刚结束了班夫的自驾游,去之前一点没做攻略,除了传说中对美景的盛赞,对那里几乎一无所知。 头一次毫无准备地上路,得益于同行的友人一家,他们已是三顾班夫了,轻车熟路,所以我放心地当了甩手掌柜,从装备到路线、酒店、景点、美食,统统不必操心,乐得轻松自在。 这是一片广袤的天地,无一处不风景,无一眼不风情。 最喜欢峡谷里的瀑布,清凉的冰水摧枯拉朽般从高耸的岩壁奔流而下,无止无休,千年万年,冲刷出今日的残岩断壁。伫立在水边,俯仰之间,山水交融,仿佛看到了久远的一幕,子在川上曰:逝者如斯夫。 而友人一家之所以乐此不疲地到此三游,则是为了一座岛——精灵岛,位于嘉士伯国家公园的马琳湖。 精灵岛已经成了他们心中的一份执念。 第一次慕名而至,临近冬季,一场大雪扑灭了他们通往精灵岛的梦幻之旅。 第二次避开了雪季,却不想又被大雾遮望眼,再一次与精灵岛失之交臂。 此行已是第三次了,虽然沿途的景致百看不厌,却比不上心系精灵岛的一眼。 遗憾的是,又一次天公不作美,明明之前连日的晴空万里,偏偏这一日阴雨绵绵云雾缭绕,注定又要错失梦想中的小岛了。 我的心情还好,因为没有过多的期待,入目皆是美景,撑起雨伞欣赏了一圈雨中湖景朦胧岛影,后来在湖边的礼品店里看到了清晰的精灵岛图片,权当完成了心愿。 友人静静地站在湖边,望着面前的雨幕,一言不发。 我向她提议,“不如我们多呆一天,或许明天就放晴了。” “天气预报说今天下午才有雨,本以为早上赶过来还能来得及看一眼的。”她失落地说。 “那明天呢?”我暗自惭愧,自己连天气预报都没看。 “明天也有雨。”她皱眉道。 “那--”我不知该说什么安慰好了。 “走吧,这就是人生,总要有点遗憾的,就让它永远留在我的心里,偶尔想念一下,作为求而不得的最美风景吧!”她甩甩头,最后看了一眼她的梦想,然后潇洒地往回走了。 她的一番话似乎把所有的不悦都带走了,突然觉得这样的遗憾竟比睛天还美。 风景自在人心,有时候不完美也是一种完美。 于是想起另一个故事。 一次聚会,有个朋友刚从张家界旅游回来,大赞那里风景绝美,堪称人间仙境。 在看过她晒出的自拍后,所有人都开始兴致勃勃地憧憬起来,相约什么时侯有假期可以同行。 只有闺蜜沉默不语。 我后知后觉地记起来,她和初恋男友分手的那年暑假,正是她男友从张家界回来之后不久。 她曾经说过,此生都不会去那个地方,因为在她心里,那是世界上最美的地方,是他曾经承诺要带她一起去看的风景,因为少了他,再美的风景都是泡影。 难道这么多年过去了,她还没能放下? 她看出我的疑惑,淡淡地笑了,“不是因为他,纯粹是不想去。我相信它是最美的,就因为相信,所以不想破坏了它在我心里的那份完美,一旦真正去了,总会有遗憾,现实永远没有想象的完美。” 她把初恋放下了,却放不下他为她描绘的那片风景。还是因为太在意啊,没有期盼,何来遗憾? 人生需要遗憾,因为遗憾,所以真实;因为遗憾,所以美丽。 就象张家界之于闺蜜,精灵岛之于友人一家,每个人的遗憾都源于心中所念。 心有所系,故有所憾。引导语:傻孩子,你记住,可以哭,可以恨,但是不可以不坚强。心若在,梦就在,你必须非常努力,因为后面还有一群人在等着看你的笑话。即便是躺着中枪,也要姿势漂亮! 傻孩子,你记住:我们有许多的梦想,不一定都能实现,有些梦想甚至要摒弃。不要把自己太当回事,也不要把自己太不当回事。好好地呵护自己,对自己好点,就要有好的心态,有了好的心态就会心胸宽广,就会豁达,就会有好的心境。 傻孩子,你记住:爱一个人不容易,忘记一个人更难。是啊,爱一个人是很苦的很苦的事,想一个人是很累的很累的事,等一个人是很傻的很傻的事,为什么我们却不能拒绝这样的相思?为什么我们心甘情愿无怨无悔?为什么我们却如此依然痴迷不悟?
《史沫特莱的“中国儿子”》PPT精品教学课件3
小练笔(任选一题)
1.“沈国华想对史妈妈说”。 2.“史沫特莱想对‘中国儿子’说”。
拓展学习
在抗日战争期间,有许多国际友人上中国 人民伸出了援助之手,如史沫特莱、白求恩、 斯诺等。请你查找资料,了解他们的事迹,并 讲给同学听一听。
埃德加.帕克斯.斯诺 (1905——1972)美国著名记者 和作家。出示于美国密苏里州堪 萨斯城。1928年来到中国。九一 八事变后,他亲赴前线采访,写 下了一批颇有影响的有关抗日战 争的报道,如《红星照耀中国》。 他把一生最宝贵的年龄献给了中 国人民的解放事业,他以自己的 行动,在中美两国之间架起了一 座友谊的桥梁。
大学快毕业的那一年,他说:“老幺,做我女朋友”,沉默了很久之后,羞涩且带着僵硬的整个人点了点头。 20岁的我,有了人生中的第一个男朋友,在一起之初,因为他领家小妹妹吵过一架,吵过之后,他去了网吧!我呆在宿舍,不哭不闹,整个人失魂落魄。那瞬间很想说,我们分手吧!内心的那一点不舍,导致那一句话始终没有说出口,后来主动跟他说话,我们和好了。现在回头想来,当时的自己有点卑微,如果能穿越时空我一定会穿越回去,毫不犹豫的给当年的自己狠狠的一巴掌,让她清醒。 在一起四年,最终感情变成了亲情,没了最初的那份激情。多的是生活中一点小事磕磕碰碰。刚毕业、刚工作生活过得比较苦,可是却也没有抱怨。一起四年里,唯一一次一起出去旅游,还是他公司的年度旅游,带家属。一起去了张家界,四年里所有节日都没有收到过任何的礼物,都过的跟平时一样。每个女生都有一个梦,梦里的男朋友在七夕这样的日子会送花……可是在这四年里没收到过一枝花。当时的我们奔着结婚,就连我自己都理所当然的忽略了这些,觉得这些都太物质。现在想来,真想给当年的自己送上一朵大红花,以示感谢。 某年五一劳动节一起回了他家,叔叔阿姨人很好。可能是家里就一个独子的原因,格外宠爱,一到家就是各种嘘寒问暖,也没有像电视剧里面一样的刁难儿子带回来的女朋友,这是我庆幸的点。当然了,见父母避免不了的就是打听家里情况。好在我家条件还说的过去。第二年某个假期带他回我家,在出发前几天,我就像个复读机一样,一直在重复的对他讲,我们家不像你们家那么爱说话,我们家都不爱讲话,你要主动点,跟他们讲话,我爸妈话都特别少,一家人在家都是坐在一起自己玩自己的,偶尔聊一会儿天。快到家了又重复了一遍,他一直都表示没事,我主动跟你爸妈说话。然而事实总是不尽人意,他并没有多主动找话题聊天,还是我爸妈,奶奶问一句答一句的模式,当然了,问完话了之后,就是尴尬的自己玩自己的,好几次我主动撤个话题他都说两句就没下文了,后面几天,基本 吃完饭就在我隔壁哥哥家待着。作为我来说,当时确实很生气,平时在一起的时候,隔壁哥哥找我们玩,他从来不跟他们讲话,这会儿反倒是一个劲的往别人家里凑。终于要收假了,叫了闺蜜一起吃饭,算是带着认识一下,饭桌上他暗戳戳的来了一句:“我以后不会来你家了”。我跟闺蜜相视一笑,碍于他的面子,当场什么都没说。后来上班一时也就忘记这事儿了,但是从那以后他让我去他家,我也没在去过。同年七夕前一个星期在冷战了一个星期之后,向他提了分手。彻底给这一段感情画上了一个句号。分手后最好的朋友之一打电话说,他不适合你,既然现在分手了,那就不要在被他三言两语哄回去。
六年级语文上册史沫特莱的“中国儿子” PPT精品课件2湘教版
四、教学过程
读 —— 悟 —— 说
抗战时期的一对特殊母子
艾格尼丝· 史沫特莱,美国著 名记者、作家和社会活动家,一 个杰出的与众不同的女性。美国 人,生于密苏里州。当过侍女、
烟厂工人和书刊推销员。曾在
《纽约呼声报》任职。
1918年因声援印度独立运动
而被捕入狱6个月。1919年起侨
居柏林8年,积极投身印度民族 解放运动,曾在柏林会见尼赫鲁。 史沫特莱1928年底来华,在中国 一呆就是12年。抗战初、中期,
妈妈。望着眼前这个被荆棘划得满脸血痕的孩子,
史沫特莱热泪夺眶而出,紧紧搂抱住他,一个劲地
叫着:儿子,我的儿子”
描写了史沫特莱被这个全心全意保护自己 的孩子深深感动,又心疼又喜爱的心情。
“他庄严地敬了个军礼,热泪滚滚地说:‘史 妈妈,我很想跟您走。不过,现在我得留下来,
到前线打日本鬼子,等胜利以后,我再去看您!”
她目睹日本对中国侵略,向世界
发出了正义的声音。
检查自学生字
è 鄂 Lì 例 jiān 兼 luó 逻 shěn 沈 xī 牺 zhì 稚 shēng 牲 tàn 炭 róu 蹂 zhù 驻 lìn 躏 wǔ 武
阅读课文并思考
1.史沫特莱的中国儿子是谁?
2.沈国华为什么能成为史沫特莱的儿子?
课文通过哪几个具体事例来写的?
二、教学方法与手段
(一)教学方法:
质疑问难,自主探究,合作交流 。
(二)教学手段:
借助多媒体课件,引导学生通过朗 读,自主探究,以学生的读、悟来带 动课堂教学,领悟课文的深意,力求 做到学生是学习的主体。
三、学法指导 学生是学习和发展的主体,我们必 须根据学生身心发展和语文学习的特点, 关注学习的个体差异和不同的学习需求, 爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学 生的主动意识和进取精神,倡导自主、合 作、探究的学习方式。
六年级语文上册第三单元史沫特莱的“中国儿子”PPT课件2湘教版
名言摘抄
1、在强者的眼中,没有最好,只有更好。 2、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心,只有不断培养的信心。 8、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯,从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible(不可能)——I'm possible(我是可能的)。 14、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意:信心恒心决心;创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处 19、动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。 20、天比昨天好,就是希望。 21、力的人影响别人,没能力的人,受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会; 23、要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 24、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕! 25、个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 26、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序,效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。 32、一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定! 33、生命之中最快乐的是拼搏,而非成功,生命之中最痛苦的是懒散,而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行,争争就能赢。 36、不求做的最好,但求做的更好。 37、读书要专心,做事要用心,做人要尽心,待人要诚心 38、世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺,只有奋斗,只有拼搏,才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战,向压力挑战,更要向自己挑战。 45、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的;机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 49、再多一点努力,就多一点成功。
相关主题
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史沫特莱的“中国儿子”
史沫莱特简介:
艾格尼丝·史沫特莱 (1890—1950),美国女新 闻记者、作家。生于密苏里州 工人家庭,靠半工半读完成大 学学业。1934年底,以英国 《曼切斯特卫报》特派记者身 份来华,参与创办英文《中国 呼声报》。1937年春到达延 安,后赴抗日战争前线报道战 况。1941年9月回国。病逝后 骨灰移葬中国。
交流讨论:
沈国华没有跟史沫特莱去美国,而是留
下继续抗战。你怎样看待沈国华的选择?
能够去国外求学是一个多么好的机会, 这是很多人梦寐以求的,沈国华却选择了放 弃,继续留在抗日第一线。因为在他心里, 祖国的命运比个人的前途更重要。他年纪虽
小,却能做出这样的选择,确实令人敬佩。
内容梳理:
照顾着史妈妈—认真负责(1—3)
再 见
词语解释:
驻地:部队或外勤人员所驻的地方。
武装:军事装备。
破例:打破常规。 牺牲:为了正义的目的舍弃自己的生命。 忠于职守:忠诚地对待自己的工作岗位。 蹂躏 :用暴力欺压、侮辱或侵害。 浴血奋战:成语。形容不怕牺牲,顽强地坚 持战斗。
阅读课文,思考问题:
1.史沫特莱和沈国华分别是什么身份?他们 是怎么认识的?
之间的深厚情感,同时也赞颂了沈国华热爱
祖国的高尚品质和抗击日寇的坚定决心。
拓展练习:
选择一组关联词将句子连起来。
因为……所以……如果……就…… 虽然……但是…… 1.你现在不好好学习。你将来很难担负建设祖 国的重任。 2.沈国华很想跟史沫特莱妈妈走。沈国华忘不 了战友、忘不了战场,要等抗战胜利后再去国 外学习。
ห้องสมุดไป่ตู้
4.“可是,一转身,附近树丛里找不到史沫 特莱和她的马夫!沈国华摸着黑,呼喊着, 搜寻着。” 从这段话,你可以看出什么? 这段话描述了沈国华和史沫特莱失去联 系后无比焦急的心情,从中可以看出沈国华 高度的责任感以及沈国华与史沫特莱的“母 子”情深。
5.“当沈国华见到史沫特莱时,他不停地叫着 史妈妈。望着眼前这个被荆棘划得满脸血痕的 孩子,史沫特莱热泪夺眶而出,紧紧搂抱住他, 一个劲地叫着:‘儿子,我的儿子。’” 读了这段话你有什么感悟? 这段话描写了史沫特莱被这个全心全意保 护自己的孩子深深感动了,表现出史沫特莱对 沈国华又心疼又喜爱的心情。
3.说一说:沈国华是怎样细心照顾史沫特 莱的?
• 白天,他为史沫特莱端茶送水,把住房打扫 的干干净净,被褥叠得整整齐齐; • 夜晚,他陪着史沫特莱采访,一进屋就到灶 膛里烧木炭,把屋里烘得暖暖和和; • 在前线,他趴在山丘上,端着小马枪掩护史 沫特莱潜伏到树丛中,监视着敌人的一举一 动,直到鬼子兵渐渐远去,才安下心来。
“ 中 国 儿 子 ”
史 沫 特 莱 的
保护着史妈妈—打动人心(4—10) 拒绝出国深造—感人肺腑(11—19) 牺牲在战场上—催人泪下(20)
课文总结:
这篇课文讲述的是抗日战争时期,美国 女记者史沫特莱在鄂豫边区抗日根据地和她
的“中国儿子”沈国华结下了异国母子情谊
的感人故事。课文赞颂了史沫特莱与沈国华
沈国华是勤务兵,史沫特莱是战地记者。 新四军派沈国华当史沫莱特的警务员,兼着 照顾她的生活,因此认识了史沫莱特。
2.课文是通过哪几个具体事例来描写沈 国华的?
(1)细心照料史沫特莱,工作认真负责;
(2)为保护史沫特莱,被荆棘划得满脸血痕;
(3)谢绝史沫特莱的好意,和史沫特莱依依
惜别;
(4)牺牲在弹雨纷飞的战场上。
史沫莱特简介:
艾格尼丝·史沫特莱 (1890—1950),美国女新 闻记者、作家。生于密苏里州 工人家庭,靠半工半读完成大 学学业。1934年底,以英国 《曼切斯特卫报》特派记者身 份来华,参与创办英文《中国 呼声报》。1937年春到达延 安,后赴抗日战争前线报道战 况。1941年9月回国。病逝后 骨灰移葬中国。
交流讨论:
沈国华没有跟史沫特莱去美国,而是留
下继续抗战。你怎样看待沈国华的选择?
能够去国外求学是一个多么好的机会, 这是很多人梦寐以求的,沈国华却选择了放 弃,继续留在抗日第一线。因为在他心里, 祖国的命运比个人的前途更重要。他年纪虽
小,却能做出这样的选择,确实令人敬佩。
内容梳理:
照顾着史妈妈—认真负责(1—3)
再 见
词语解释:
驻地:部队或外勤人员所驻的地方。
武装:军事装备。
破例:打破常规。 牺牲:为了正义的目的舍弃自己的生命。 忠于职守:忠诚地对待自己的工作岗位。 蹂躏 :用暴力欺压、侮辱或侵害。 浴血奋战:成语。形容不怕牺牲,顽强地坚 持战斗。
阅读课文,思考问题:
1.史沫特莱和沈国华分别是什么身份?他们 是怎么认识的?
之间的深厚情感,同时也赞颂了沈国华热爱
祖国的高尚品质和抗击日寇的坚定决心。
拓展练习:
选择一组关联词将句子连起来。
因为……所以……如果……就…… 虽然……但是…… 1.你现在不好好学习。你将来很难担负建设祖 国的重任。 2.沈国华很想跟史沫特莱妈妈走。沈国华忘不 了战友、忘不了战场,要等抗战胜利后再去国 外学习。
ห้องสมุดไป่ตู้
4.“可是,一转身,附近树丛里找不到史沫 特莱和她的马夫!沈国华摸着黑,呼喊着, 搜寻着。” 从这段话,你可以看出什么? 这段话描述了沈国华和史沫特莱失去联 系后无比焦急的心情,从中可以看出沈国华 高度的责任感以及沈国华与史沫特莱的“母 子”情深。
5.“当沈国华见到史沫特莱时,他不停地叫着 史妈妈。望着眼前这个被荆棘划得满脸血痕的 孩子,史沫特莱热泪夺眶而出,紧紧搂抱住他, 一个劲地叫着:‘儿子,我的儿子。’” 读了这段话你有什么感悟? 这段话描写了史沫特莱被这个全心全意保 护自己的孩子深深感动了,表现出史沫特莱对 沈国华又心疼又喜爱的心情。
3.说一说:沈国华是怎样细心照顾史沫特 莱的?
• 白天,他为史沫特莱端茶送水,把住房打扫 的干干净净,被褥叠得整整齐齐; • 夜晚,他陪着史沫特莱采访,一进屋就到灶 膛里烧木炭,把屋里烘得暖暖和和; • 在前线,他趴在山丘上,端着小马枪掩护史 沫特莱潜伏到树丛中,监视着敌人的一举一 动,直到鬼子兵渐渐远去,才安下心来。
“ 中 国 儿 子 ”
史 沫 特 莱 的
保护着史妈妈—打动人心(4—10) 拒绝出国深造—感人肺腑(11—19) 牺牲在战场上—催人泪下(20)
课文总结:
这篇课文讲述的是抗日战争时期,美国 女记者史沫特莱在鄂豫边区抗日根据地和她
的“中国儿子”沈国华结下了异国母子情谊
的感人故事。课文赞颂了史沫特莱与沈国华
沈国华是勤务兵,史沫特莱是战地记者。 新四军派沈国华当史沫莱特的警务员,兼着 照顾她的生活,因此认识了史沫莱特。
2.课文是通过哪几个具体事例来描写沈 国华的?
(1)细心照料史沫特莱,工作认真负责;
(2)为保护史沫特莱,被荆棘划得满脸血痕;
(3)谢绝史沫特莱的好意,和史沫特莱依依
惜别;
(4)牺牲在弹雨纷飞的战场上。