商学实验中心实验报告格式
实验报告格式
实验报告课程名称会计学专业综合实验实验项目名称模拟企业会计业务处理班级与班级代码实验室名称（或课室）北4-701 专业会计学任课教师钟红英学号：姓名：实验日期：2014年10-12 月广东商学院教务处制姓名实验报告成绩评语：指导教师（签名）年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
正文实验报告要求与排版字号：1．实验报告按实验项目填写，每个学生做完实验必须填写2．实验报告可参照如下内容格式写作：一、实验目的、二、实验原理、三、实验设备、四、结果预测、五、实验步骤、六、实验结果、七、实验分析、八、结论。
3．实验报告排版打印统一用A4（21 X 29.7cm）格式。
4．标题用小二号黑体加粗，正文用四号宋体。
行距为固定值20磅。
5．页面上边距2.54cm，下边距2.54 cm，左边距3cm，右边距2.2mm；6．实验报告页码从正文页面起计算。
页码字号，选用小四号粗黑体并居中。
注意：请将截图列示在实验结果部分，实验报告的其他部分不要列示图。
实验结果部分按下面的规定格式写作，不再需要其他的文字说明。
实验报告的其他部分文字控制在2000-3000字。
六、实验结果（注：如果一张表一个窗口显示不完，请用二张图）（一）原始凭证共XX张（二）记账凭证共XX号XX张（三）科目汇总表共XX号XX张（四）总账账户共XX个（五）日记账账户共XX个（六）明细账账户共XX个，其中1、三栏式账户XX个2．数量金额式账户XX个3．多栏式账户XX个4．其他：（七）手工编制的报表1、资产负债表（截图）2．利润表（截图）3．现金流量表（截图）4．所有者权益变动表（截图）。
会计实验报告模板
《* * * * * * * * * * * * *》实验报告实验项目：填制和审核记账凭证实验地点：商学实验中心实验室名称： 108 学院：管理科学与工程学院年级专业班：管理科学102学生姓名：学号：完成时间： 12月4日教师评语：开课时间： 2011 至 2012 学年第一学期成绩教师签名批阅日期实验报告打印格式说明1. 内容要求：学生在实验之后应该按照以下内容撰写实验报告：●实验目的：●实验原理●实验内容●使用仪器、材料●实验步骤●实验原始记录及其处理（数据、图表、计算等）●实验结果及分析2. 实验报告格式要求●按照给定的实验封面格式（见上页）●正文版式开本：A4页边距：上:2.0 cm；下:2.0 cm；左:3.0 cm；右:2.0 cm。
标题：五号黑体，左对齐，上下各空0.5行，独立一行，下文另起行。
正文用字：五号宋体，单倍行距●左边装订说明：1.“年级专业班”填写示例：2. 实验成绩可按五级记分制（即优、良、中、及格、不及格），或者百分制记载，若需要将实验成绩加入对应课程总成绩的，则五级记分应转换为百分制。
《填制和审核记账凭证》实验报告一、实验目的掌握填制和审核记账凭证的技巧和方法二、实验原理1分别了解各种记账凭证的名称2.填制凭证的日期凭证的名称3.正确填制凭证的单位或填制人的名称4,。
利用相关人员的权责进行经办人员的签名或签章5.了解经济业务的内容、数量，计量单位、单价和金额6.接受凭证单位的名称三、实验内容填制和审核记账凭证。
四、使用仪器、材料基础会计实训教学平台V5.0.3五、实验步骤1.登陆实验系统2.打开填制和审核记账凭证文件夹打开相应的题目3.做相应的题目保存4.转换身份进行盖章，审核5.退出系统，查询答案，进行核对。
六、实验结果销售收款收回汇票款项支付购料款提取现金购进材料领用材料七、实验感想及体会通过这次实验我学习到许多的记账凭证相关知识，懂得了如何做好记账凭证并且知道了如何审核记账的凭证。
电子商务实验报告 - 实验报告 - 书业网
电子商务实验报告 - 实验报告 - 书业网学课程名称：学生姓名：指导教师：商学院生实验报告电子商务实验专业班级：学生学号：2012- 2013学年第二学期经济管理实验教学中心制实验报告书写要求实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。
若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。
纸张一律采用A4的纸张。
实验报告书写说明实验报告中一至四项内容为必填项，包括实验目的和要求；实验环境与条件；实验内容；实验报告。
各专业可根据学科特点和实验具体要求增加项目。
填写注意事项（1）细致观察，及时、准确、如实记录。
（2）准确说明，层次清晰。
（3）尽量采用专用术语来说明事物。
（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。
（5）实验报告中所引用的表格、图片，应设置标注，并提供不少于100字的文字描述。
（6）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。
实验报告批改说明实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。
实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准根据实验教学大纲由任课教师自行制定。
实验报告装订要求实验报告批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲、二份教务系统打印的成绩登记表、一份考勤表。
实验一：电子商务简单购物流程认识一、实验目的和要求通过本课程的实验教学，掌握一般网络购物的基本流程，了解网络购物各环节、各角色的基本职能。
二、实验环境与条件计算机、互联网、博星电子商务实验教学软件三、实验内容利用教学实验系统所要进行的操作。
1 ) 进入课堂，并浏览系统，大体掌握系统布局。
2 ) 浏览系统中BtoC网站，与真实的BtoC网站进行对比。
3 ) 在本系统中的BtoC网站中注册，登陆。
4 ) 在本系统中的BtoC网站中分类查找。
5 ) 在本系统中的BtoC网站中购买商品。
6 ) 掌握电子商务BTOC系统的交易流程；7 ) 总结电子商务BTOC知识要点。
商科实验报告
实验名称：市场调研与消费者行为分析实验目的：1. 了解市场调研的基本流程和方法。
2. 分析消费者行为，为产品定位和市场策略提供依据。
3. 培养团队协作能力和数据分析能力。
实验时间：2023年3月10日至2023年3月20日实验地点：某一线城市实验对象：某知名电子产品消费者实验内容：一、市场调研1. 调研背景随着科技的飞速发展，电子产品市场日益竞争激烈。
为了在激烈的市场竞争中脱颖而出，我们需要了解消费者的需求和偏好，从而制定合适的市场策略。
2. 调研方法（1）文献调研：查阅相关行业报告、学术论文等，了解电子产品市场的发展趋势和消费者行为特点。
（2）问卷调查：设计调查问卷，收集消费者对产品的使用情况、满意度、购买意愿等信息。
（3）访谈法：对部分消费者进行深度访谈，了解其购买动机、产品使用体验等。
3. 调研结果（1）消费者对产品的需求主要集中在性能、外观、价格等方面。
（2）消费者对品牌、售后服务等方面的关注程度较高。
（3）消费者对产品的满意度较高，但仍有提升空间。
二、消费者行为分析1. 消费者购买行为分析（1）购买动机：消费者购买电子产品的动机主要包括实用性、时尚性、社交需求等。
（2）购买决策：消费者在购买电子产品时，会综合考虑产品性能、价格、品牌、售后服务等因素。
（3）购买渠道：消费者购买电子产品的主要渠道为线上电商平台、线下实体店等。
2. 消费者使用行为分析（1）产品使用频率：消费者对电子产品的使用频率较高，每天使用时间较长。
（2）产品使用场景：消费者在不同场景下使用电子产品，如工作、娱乐、社交等。
（3）产品使用满意度：消费者对电子产品的使用满意度较高，但仍有部分消费者对产品功能、性能等方面存在不满。
三、实验总结1. 通过本次实验，我们了解了市场调研的基本流程和方法，掌握了消费者行为分析的基本技巧。
2. 实验结果表明，消费者对电子产品的需求主要集中在性能、外观、价格等方面，品牌、售后服务等方面的关注程度较高。
工商实训实验报告
随着社会经济的快速发展，工商管理作为一门综合性学科，对于培养具备管理能力、决策能力和创新能力的专业人才具有重要意义。
为了提高学生的实际操作能力和对理论知识的理解，我校特开设了工商管理实训课程。
本次实验旨在通过模拟企业运营，使学生了解企业经营管理的全过程，提高学生的决策能力、团队协作能力和创新能力。
二、实验内容与过程1. 实验内容本次实验以模拟企业运营为主线，主要包括以下内容：（1）企业战略规划：分析市场环境，制定企业发展战略。
（2）市场营销：开展市场调研，制定营销策略，进行市场推广。
（3）财务管理：编制财务报表，进行成本控制，进行财务分析。
（4）人力资源管理：制定人力资源规划，进行员工招聘、培训、考核和激励。
（5）生产管理：制定生产计划，进行生产调度，进行质量控制。
2. 实验过程（1）分组：将学生分成若干小组，每组由一名组长负责组织协调。
（2）模拟企业：每组选择一个行业，模拟一家企业，进行为期一个月的运营。
（3）实施过程：a. 市场调研：收集行业信息，了解市场需求和竞争态势。
b. 制定战略：根据市场调研结果，制定企业发展战略。
c. 市场营销：制定营销策略，进行市场推广，提高产品知名度。
d. 财务管理：编制财务报表，进行成本控制，确保企业盈利。
e. 人力资源管理：制定人力资源规划，进行员工招聘、培训、考核和激励。
f. 生产管理：制定生产计划，进行生产调度，确保产品质量。
（4）总结与评估：实验结束后，各小组进行总结汇报，评委对各组进行评估。
通过本次实验，学生们取得了以下成果：1. 提高了决策能力：学生在模拟企业运营过程中，学会了如何分析问题、制定决策，并承担相应的责任。
2. 增强了团队协作能力：实验过程中，学生们需要相互配合、共同完成任务，培养了团队精神。
3. 提升了创新能力：在模拟企业运营过程中，学生们需要不断思考、创新，以应对市场变化。
4. 深化了对理论知识的理解：通过实践，学生们将理论知识与实际操作相结合，加深了对工商管理的理解。
可靠性实验报告
商学院学生实验报告课程名称：可靠性实验学生姓名：专业班级：BE 学生学号：指导教师：李成2013- 2014学年第1学期实验一 储存寿命试验一、 实验目的1) 通过实验能够使学生了解并掌握可靠性储存试验目的与原理； 2) 储存实验是用来评价产品的储存期的时间，其目的是验证产品在规定条件下的使用寿命、储存寿命。
二、 实验原理1. 实验原理产品在储存中处于非工作状态，由于储存应力要比工作应力小得多，所以产品因储存而发生故障，一般是长期缓慢的过程。
这时要对这种缓变过程有所估计，以便在故障前采取修复补救措施，使储存寿命变长。
2. 阿伦尼斯储存加速模型在加速寿命试验中用温度作为加速应力是常见的，因为高温能使产品（如电子元器件、绝缘材料等）内部加快化学反应,促使产品提前失效，阿伦尼斯在1880年研究着类化学反应，在大量数据基础上，总结出了反应速率与激活能的指数成反比，与温度倒数的指数成反比，阿伦尼斯模型为⎪⎪⎭⎫⎝⎛=应力应用—T T k Ea EXPAf 11 式（1-1） 上式中：0.6eV:);273(:);273(:;/1063.8::)exp(5-激活能℃应力温度℃应用温度波尔兹曼常数次方；的应力应用a E T T K eV K x e x ++⨯3. 用下列公式求失效率∑∑∑===⨯⨯⨯=ββλ191110i i j j XiM AFij TDH Xi(1-2) 上式中：的总器件小时数：寿命试验数，，数目：给定失效机理的失效理数（只考虑高温）：不同的可能的失效机器件小时）表示的失效率（失效数用K j TDH i X F j i X~2,1~2,110/it :9==ββλ其中，M=22χ（根据已知的失效数，查2χ分布表，算出M 的值，n=2r+2）表1-1 2χ分布表三、 实验条件1) 高低温试验箱 2) 老化系统及电源 3) 触摸工业一体机 4) 实验软件 5)反偏老化板功能：施加反偏工作电压0~30V 测试指标：二极管漏电流I R 6) 万用表1块，工具箱1个，1N5818型号二极管32只下面是1N5818的相关参数：表1-2四、 实验内容1. 准备实验器材1)反偏老化板；2) 1N5818二极管32只；3)万用表一只 2. 开启温控箱电源按钮，按下以后电源按钮绿灯常亮； 3. 开启老化系统4. 开启分立器件桌面试验系统电源开关，开关按钮亮红色；5. 开启反偏电源，黑色按钮打到on 单元，电源指示灯会常亮；6. 进入实验软件界面，输入班级、姓名、学号，选择相应的实验项目；7. 选择相应试验应力类型，试验器件类型（二极管1N5818），温度、电压应力类型具体见下图：表1-38. 故障判据设置如下：表1-49. 进入实验系统，点击开始实验，观测数据变化；实验开始5分钟开始监控；设定有32个电子元器件（反偏耐压），在135度的高低温试验箱中进行100min 的实验，在1x 秒有一个失效，在2x 秒有一个失效,（因为只考虑温度影响，所以两个失效的失效机理是一致的，激活能Ea=0.6eV ）， 求得自然贮存条件下20℃90%CL 的失效率。
实验报告格式模板2篇
实验报告格式模板2篇实验报告格式模板一一、实验目的二、实验原理1. 实验所用仪器设备及原理2. 实验步骤三、实验内容四、实验结果及分析五、实验结论六、实验心得实验报告格式模板二一、实验目的1. 掌握实验室常用仪器的使用方法。
2. 学习实验中常用的物理量和单位，并掌握它们的换算方法。
3. 要求实验过程中务必保证实验操作规范，认真记录实验数据。
二、实验装置及仪器设备1. 实验所需仪器设备：气压计、天平、台秤、热平衡装置、热敏电阻、数字电压表、导热仪、等温线圈等。
2. 仪器及设备原理：（1）气压计：利用大气压力对液体产生作用使液位升高或降低来测量气压。
（2）天平：用于称量物体的重量。
（3）台秤：用于称量重物的重量。
（4）热平衡装置：在规定的时间内达到一定温度的能力，使实验室环境的温度、湿度稳定的装置。
（5）热敏电阻：温度传感器，其电阻值随温度变化而改变。
（6）数字电压表：一种电压数字量测量仪器。
（7）导热仪：通过样品所传递热量，测定样品的导热系数。
（8）等温线圈：用于测量导体在电流流过的情况下所产生的热量。
三、实验步骤1. 仪器的组装：按照所需仪器的使用说明书，组装各仪器在实验台上。
2. 电路的连接：将各仪器所需电线连接在电路板上，确保电路的通电安全。
3. 数据记录：根据实验要求和指导教师要求，对实验过程中各物理量和实验数据进行记录。
4. 实验结果处理：根据记录的数据，运用实验理论知识进行数据处理，对实验结果进行分析和总结。
四、实验结果及分析1. 实验中所测各物理量数据：（1）气压计：0.2MPa；（2）天平：250g；（3）台秤：5kg；（4）热平衡装置：25℃；（5）热敏电阻：30Ω；（6）数字电压表：8V；（7）导热仪：100W/m·K。
2. 实验结果的分析：由上述数据可知，实验结果比较稳定，满足实验的要求和指导教师的要求。
五、实验结论本次实验通过对实验要求和指导教师要求的不断探索和学习，我们学到了更多的实验操作技巧和知识，进一步提高了实验操作能力和科学素养，也为今后的科研工作提供了更多的帮助和支持。
商科实训的模拟实验报告
一、实验背景随着我国经济的快速发展，商科专业在各个领域都发挥着越来越重要的作用。
为了提高商科学生的实践操作能力，培养适应社会需求的复合型人才，我校特开设了商科实训课程。
本次模拟实验报告以市场营销实训为例，通过模拟真实的市场环境，让学生在实际操作中掌握市场营销的相关知识和技能。
二、实验目的1. 使学生了解市场营销的基本概念、原理和方法；2. 培养学生的市场分析、营销策划、团队协作和沟通能力；3. 提高学生的实际操作能力，为今后的职业发展奠定基础。
三、实验内容1. 市场调研：通过问卷调查、访谈等方式，了解目标市场的需求、竞争态势、消费者心理等。
2. 产品策划：根据市场调研结果，设计具有竞争力的产品，包括产品定位、功能特点、价格策略等。
3. 营销策划：制定市场推广方案，包括广告宣传、促销活动、渠道建设等。
4. 团队协作：分组进行项目实施，每个小组成员承担不同的角色，共同完成实验任务。
5. 模拟销售：在模拟的市场环境中，进行产品销售，检验营销策划的效果。
四、实验过程1. 实验准备（1）学生分组：将学生分为若干小组，每组5-6人，每组选出组长。
（2）资料收集：指导学生收集与实验相关的资料，包括市场调研报告、产品说明书、竞争对手资料等。
2. 市场调研（1）确定调研目标：明确调研的目的和范围，如消费者需求、竞争态势等。
（2）设计调研问卷：根据调研目标，设计调查问卷，确保问卷的科学性和有效性。
（3）实施调研：通过问卷调查、访谈等方式，收集市场数据。
3. 产品策划（1）分析调研数据：对收集到的市场数据进行分析，找出消费者需求、竞争态势等关键信息。
（2）确定产品定位：根据分析结果，确定产品的市场定位。
（3）设计产品功能：根据产品定位，设计产品的功能特点。
（4）制定价格策略：根据成本和市场接受度，制定产品的价格策略。
4. 营销策划（1）确定推广目标：明确市场推广的目的和预期效果。
（2）设计广告宣传：根据产品特点和目标市场，设计广告宣传方案。
新商科综合实训实验报告
随着经济全球化和信息技术的发展，商科教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了培养具有创新精神和实践能力的新商科人才，我国各大高校纷纷开展商科综合实训，通过模拟真实商业环境，让学生在实践中学习、成长。
本实验报告以新商科综合实训为背景，对实验过程、成果及心得体会进行总结。
二、实验目的1. 培养学生的实践能力，提高学生解决实际问题的能力。
2. 增强学生的团队协作意识，提升学生的沟通能力。
3. 培养学生的创新思维，激发学生的创业潜力。
4. 帮助学生了解商科行业的现状和发展趋势，为今后的职业发展奠定基础。
三、实验内容1. 实验环境：模拟真实商业环境，包括公司、政府部门、行业协会等。
2. 实验内容：（1）企业模拟：学生分组模拟成立一家公司，进行市场调研、产品开发、营销推广、财务管理等环节的实训。
（2）政府部门模拟：学生分组模拟政府部门，负责制定政策、监管市场、提供公共服务等。
（3）行业协会模拟：学生分组模拟行业协会，负责行业自律、行业标准制定、行业培训等。
3. 实验流程：（1）组建团队：每个小组选出一名组长，负责协调小组内部事务。
（2）制定计划：根据实验要求，制定详细的实验计划，包括时间安排、任务分配等。
（3）实施计划：按照计划执行实验任务，包括市场调研、产品开发、营销推广、财务管理等。
（4）总结评估：实验结束后，各小组进行总结评估，提出改进意见。
1. 学生在实验过程中，学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了实践能力。
2. 学生在团队协作过程中，学会了沟通、协调、合作，提升了团队协作能力。
3. 学生在实验过程中，培养了创新思维，激发了创业潜力。
4. 学生对商科行业有了更深入的了解，为今后的职业发展奠定了基础。
五、心得体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过实验，我深刻认识到理论知识的重要性，同时也认识到实践能力对于职业发展的重要性。
2. 团队协作是成功的关键。
在实验过程中，我学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务。
商学院实验报告
实验报告
课程名称：
学院：
专业：
班级：
学生姓名：
学号：
指导教师：
商学院实验教学中心
填写说明
1.商学院实验报告仅适用于本院各专业全日制本、专科学生的各类课内实践教学活动，实训、实习请使用相对应的报告。
2.实验报告是学生在某项课内实践活动中，把实验目的、实验时间、实验地点、实验角色或岗位、实验内容和过程、实验体会和收获等，用简洁的语言写成的书面报告。
实验报告各项内容须结合专业特点，完全根据自己的实验内容和实验历程，严格按要求填写。
3.实验名称应严格按照实验教学计划、实验教学大纲填写。
4.实验时间是指实验的起止日期。
5.实验报告的填写要求字迹工整、清晰，用黑色钢笔（或水笔）填写。
6.实验结束后须提交本实验报告及相关的实验成果。
7.指导教师必须根据评分标准认真评阅学生提交的实验报告，报告里应有指导教师多处批注（用红色笔批改），并做出适当的评语。
8.实验报告是学生实验成绩考核的重要依据之一，实验学生不提交实验报告，实验成绩直接评定为不及格。
9.本说明未尽事宜请咨询班级指导教师。
授课计划
实验报告（一）
实验报告（二）
实验报告（三）
实验报告（四）
实验报告（五）
实验报告（六）
实验报告（七）
实验报告（八）
实验报告（九）
校训：
竞知向学厚德笃行
商学院实验教学中心制。
第三次实验报告-货币时间价值的应用
宁波大学商学院实验报告实验课程名称：财务管理实验学院：商学院专业：工商管理指导教师：陈永平报告人姓名：张峻学号：096010051班级：工商111学期：2012-2013 第一学期商学院商科实验教学中心制货币时间价值的应用一、实验目的与要求：保险正在成为人们经济生活中不可或缺的一部分。
通过本实验使学生掌握利用时间价值的观念，对购买保险未来收益做出正确评判。
根据资料，以6%的贴现率分别计算各保险方案未来收益的现值（以80岁寿命计算）并根据计算结果为他们作选择。
若贴现率为3%,计算未来收益的现值。
（假设付出与收入都是年末发生）、实验设备及软件：互联网、Microsoft word、Microsoft excel三、实验方法（原理、流程图）（一）世纪彩虹保险0岁（男），年交，保额5万元保费支出：年交保费8280元，交费期至15周岁的保单周年日止保险利益：1、生存领取：18、19、20、21周岁保单周年日每年领取20000元作为大学教育金;25周岁保单周年日领取40000元作为婚嫁金60周岁保单周年日领取50000元作为满期保险金2、身故保险金：25周岁保单周年日前身故领取保证现金价值25周岁保单周年日后至满期前身故，领取50000元3、分红：公司每年根据分红保险业务的实际经营状况，按照保险监管机关的规定确定红利分配（二）育英年金保险二、养老年金：儿子从60周岁起，每年领取13000元养老年金至终身三、身故保险金父亲于投保后一年内因病不幸身故，遗属可领取1万元身故保险金，并领回所交保费8900元，保险责任终止。
若父亲因意外或一年后因病于儿子25周岁之前不幸身故，遗属可领取10万元身故保险金，此后儿子可按下表金额每年领取一次育英年金，直至25周岁。
并且豁免保费，前述生存教育金、养老年金依然有效。
1说明18 〜2125岁60岁每年底一项保险年 金的支出 投资收 益率付款的年 限 8280¥ 8,280.008280 0.600.600.60 15.00 15.00 15.00未来值80000.0040,000.00若儿子不幸于周岁前身故，遗属可领回所交保费并按 年增长率单利增值，保险责任终止。
商业实践报告 商业实训报告(八篇)
商业实践报告商业实训报告(八篇)商业实践报告商业实训报告篇一1、引言根据学校的要求,本人在20__年10月8日开始为期五周的时间在__金融商业银行进行了毕业实习。
在__金融商业银行吴中支行实习期间,在单位指导老师的帮助、指导和教育下,我熟悉了__金融商业银行的主要经济业务活动,系统地学习并较为深刻地掌握了__金融商业银行各方面的实务工作,对关于银行经营和管理的理论知识和各方面实际工作能力都得到了不错地锻炼和提高。
也明白了理论与实践相结合的重要性。
现在就将这次毕业实习的具体情况及心得体会作一个系统的归总和小结。
2、实习时间20__年10月8日—11月15日共5周3、实习地点__金融商业银行4、实习的目的通过在__金融商业银行实习进一步了解和巩固在学校期间所学的各门金融学课程的基本理论和基础知识,学会理论联系实际,增强自我解决实际问题的能力。
通过在__金融商业银行的实习,达到学校的社会实践要求,并在单位指导老师的指导、帮助和教育下,熟悉__金融商业银行的主要经济业务活动,较为系统地学习银行个人金融管理工作和日常业务的操作流程。
通过在__金融商业银行的实习,学会如何更好的适应新的工作环境以及端正自我的学习及工作态度,为更好的走入社会打下坚定地基础。
5、关于__金融商业银行的业务商业银行业务是__金融商业银行的传统主营业务,包括公司金融业务、个人金融业务及金融市场业务。
6、实习过程在这次实习过程中可以说真的是获益良多,大致上掌握了__金融商业银行的各项业务,熟悉了银行日常业务的操作流程以及工作制度等等,从客观上对自己所学的有关银行方面的各项知识和理论有了更深一层的认识。
在实习期间,我能够做到虚心学习,认真工作,认真地完成各项工作任务,并与同事建立了良好的关系,得到了行里员工的一致认可。
在银行大堂跟着大堂经理学习,大堂经理是连接客户、高柜柜员、客户经理的纽带,因此首先就得学习柜面相关知识,才能更好的解答客户问题,引导客户办理相关业务,维持大堂秩序,减轻柜员的工作量,提高整体服务效率。
实验报告格式
实验报告格式（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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商科实验报告模板范文
商科实验报告模板范文1. 实验目的本实验的目的是通过对市场营销案例的分析和解决方案的提出，加深对商业运作和市场营销原理的理解，并培养学生在实践中运用理论的能力。
2. 实验背景市场营销是企业实现利润最大化和市场份额最大化的重要手段之一。
了解市场营销的基本原理对企业运营和发展至关重要。
在本次实验中，我们将分析一家企业的市场营销问题，并提出相应的解决方案，以增加企业的竞争力和市场占有率。
3. 实验过程本次实验我们选择了一家汽车制造公司作为研究对象。
我们首先收集了这家公司的背景信息，包括其产品线、市场份额和竞争对手等。
然后我们通过市场调研和数据分析，确定了这家公司当前面临的市场营销问题，主要包括产品定位不清晰、竞争压力增加和市场推广不到位等。
接下来，我们针对这些问题提出了一系列的解决方案。
首先，我们建议公司重新明确产品定位，找准目标市场，并优化产品线，以迎合不同层次消费者的需求。
其次，针对竞争压力增加的问题，我们建议公司提高产品质量和性能，增强竞争力，同时积极开发新的市场领域，降低对竞争市场的依赖。
最后，我们强调了市场推广的重要性，建议公司增加宣传和广告的投入，加强与合作伙伴的合作，提高品牌知名度和产品的市场认知度。
最后，我们对提出的解决方案进行了评估和分析。
我们通过SWOT 分析和市场营销理论的运用，论证了这些解决方案的可行性和有效性，并同时指出了可能存在的风险和挑战。
4. 结果与讨论在本次实验中，我们成功地分析了一家汽车制造公司的市场营销问题，并提出了一系列的解决方案。
这些解决方案帮助企业重新定位产品，提高竞争力，并加强市场推广。
经过评估和讨论，我们认为这些解决方案具有一定的可行性，并能够有效地提高企业的市场占有率和盈利能力。
然而，我们也意识到这些解决方案可能存在一些风险和挑战。
例如，产品定位的调整可能需要大量的资金投入和时间成本。
市场推广的增加也需要企业与合作伙伴的密切合作。
因此，在实施过程中，企业需要综合考虑各种因素，并制定详细的计划和策略，以最大限度地确保解决方案的成功。
商道实验报告
实验名称：商道模拟实验实验目的：通过模拟商业环境，培养学生的商业思维、决策能力和团队合作精神，使学生更好地理解商业运作的规律，提高解决实际商业问题的能力。
实验时间：2023年X月X日至2023年X月X日实验地点：XXX商学院模拟实验室实验对象：XXX级XXX专业全体学生实验内容及过程：一、实验背景随着我国经济的快速发展，商业竞争日益激烈。
为了使学生更好地适应未来职场，XXX商学院特开设了商道模拟实验课程。
本实验旨在通过模拟真实的商业环境，让学生在实践中学习和体验商业运作的全过程。
二、实验内容1. 组建公司：学生分为若干小组，每组成立一家公司，担任公司董事长、总经理等职务。
2. 市场调研：各公司进行市场调研，分析市场需求、竞争对手、行业发展趋势等，制定公司发展战略。
3. 产品研发：根据市场调研结果，各公司进行产品研发，确定产品定位、功能、价格等。
4. 营销策略：各公司制定营销策略，包括广告宣传、渠道拓展、促销活动等。
5. 财务管理：各公司进行财务管理，包括预算编制、成本控制、利润分配等。
6. 协同合作：各公司之间进行协同合作，共同应对市场变化和竞争对手的挑战。
三、实验过程1. 组建公司：学生根据兴趣和专业背景，自由组合成公司，确定公司名称、组织架构和职责分工。
2. 市场调研：各公司通过查阅资料、调查问卷、访谈等方式，了解市场需求、竞争对手和行业发展趋势。
3. 产品研发：各公司根据市场调研结果，进行产品研发，确定产品定位、功能、价格等。
4. 营销策略：各公司制定营销策略，包括广告宣传、渠道拓展、促销活动等，以提高产品知名度和市场份额。
5. 财务管理：各公司进行财务管理，包括预算编制、成本控制、利润分配等，以确保公司财务健康。
6. 协同合作：各公司之间进行协同合作，共同应对市场变化和竞争对手的挑战，实现资源共享和优势互补。
四、实验结果与分析1. 学生通过实验，提高了商业思维和决策能力。
在实验过程中，学生需要面对各种复杂情况，学会分析问题、制定策略和解决问题。
商道实验报告过程
一、实验目的通过本次商道实验，了解商业伦理的基本原则和道德规范，培养在商业活动中遵循道德规范的意识和能力，提高自身在商业决策中的道德判断力和决策能力。
二、实验内容1. 商业伦理案例分析选取具有代表性的商业伦理案例，如企业贿赂、虚假宣传、侵犯知识产权等，通过分析案例中的道德冲突，探讨商业伦理的基本原则和道德规范。
2. 商业决策模拟模拟真实商业场景，让学生扮演企业决策者，面对道德困境，进行决策。
要求学生遵循商业伦理原则，在保证企业利益的同时，兼顾社会责任。
3. 商业道德规范制定根据实验过程中遇到的道德问题，结合商业伦理原则，制定企业内部商业道德规范。
三、实验过程1. 商业伦理案例分析（1）选择案例：选取具有代表性的商业伦理案例，如企业贿赂、虚假宣传、侵犯知识产权等。
（2）案例分析：分析案例中的道德冲突，探讨商业伦理的基本原则和道德规范。
（3）讨论与总结：学生分组讨论，总结案例中的道德教训，提出改进措施。
2. 商业决策模拟（1）模拟场景：设定一个真实商业场景，如企业新产品研发、市场拓展等。
（2）道德困境：在模拟场景中，设置道德困境，要求学生扮演企业决策者，进行决策。
（3）道德判断与决策：学生遵循商业伦理原则，在保证企业利益的同时，兼顾社会责任，做出决策。
（4）讨论与总结：学生分组讨论，总结决策过程中的道德考量，提出改进措施。
3. 商业道德规范制定（1）梳理道德问题：根据实验过程中遇到的道德问题，梳理出企业内部需要关注的道德规范。
（2）制定道德规范：结合商业伦理原则，制定企业内部商业道德规范。
（3）讨论与修改：学生分组讨论，对制定的道德规范进行修改和完善。
四、实验结果与分析1. 学生对商业伦理的认识和重视程度得到提高，能够在商业活动中遵循道德规范。
2. 学生在商业决策中，能够运用道德判断力，做出符合商业伦理的决策。
3. 制定出的企业内部商业道德规范，有助于企业规范员工行为，提高企业竞争力。
五、实验结论通过本次商道实验，学生掌握了商业伦理的基本原则和道德规范，提高了在商业活动中的道德判断力和决策能力。
商学导论教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言商学导论课程是商业管理专业学生的入门课程，旨在为学生提供商业管理的基本概念、理论和实践知识，培养学生的商业思维和综合素质。
本报告将介绍商学导论课程的实践过程，分析教学效果，并提出改进建议。
二、教学实践过程1. 课程设计商学导论课程共分为15个章节，包括商业环境、企业战略、市场营销、财务管理、人力资源管理、生产运营管理等。
课程设计注重理论与实践相结合，通过案例教学、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 教学内容（1）商业环境：介绍商业环境的基本概念、影响因素和应对策略，如PEST分析、SWOT分析等。
（2）企业战略：讲解企业战略的基本理论、制定方法和实施过程，如竞争战略、合作战略、差异化战略等。
（3）市场营销：阐述市场营销的基本理论、策略和方法，如4P营销组合、市场调研、品牌管理等。
（4）财务管理：介绍财务管理的核心概念、方法和工具，如财务报表分析、预算管理、成本控制等。
（5）人力资源管理：讲解人力资源管理的理论和实践，如招聘、培训、绩效管理等。
（6）生产运营管理：介绍生产运营管理的基本理论、方法和工具，如生产计划、库存管理、质量管理等。
3. 教学方法（1）案例教学：通过分析真实商业案例，让学生了解商业实践中的问题和解决方法。
（2）小组讨论：组织学生分组讨论，培养团队合作能力和沟通能力。
（3）角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟商业实践场景，提高学生的实践操作能力。
（4）在线学习：利用网络平台，提供课程资料、在线测试等，方便学生自主学习和复习。
三、教学效果分析1. 学生反馈通过问卷调查和访谈，了解到大部分学生对商学导论课程的教学效果表示满意。
他们认为课程内容丰富，教学方法灵活，有助于提高自己的商业素养和综合素质。
2. 学生成绩商学导论课程的成绩显示，学生的平均成绩较上学期有所提高。
这说明课程的教学效果得到了一定程度的体现。
3. 学生实践能力在课程实践环节，学生通过小组讨论、角色扮演等活动，提高了自己的实践操作能力和团队协作能力。
做生意的实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国经济的快速发展，市场经济体制不断完善，创业热潮席卷全国。
为了深入了解商业运作，提高自己的商业素养，我决定进行一次做生意实验。
本次实验旨在通过模拟真实商业环境，锻炼自己的商业思维和经营能力。
二、实验目的1. 了解商业运作的基本流程；2. 培养自己的商业思维和经营能力；3. 体验创业过程中的酸甜苦辣，为今后创业积累经验。
三、实验内容1. 实验时间：2022年X月X日至2022年X月X日2. 实验地点：XX市3. 实验项目：开设一家小型网店，销售XX产品四、实验步骤1. 市场调研在实验开始前，我通过网络、朋友等多渠道收集了XX产品的市场信息，了解了产品的价格、销售渠道、竞争对手等情况。
同时，我还关注了消费者的需求，为产品定位和定价提供了依据。
2. 选址与装修根据市场调研结果，我选择了交通便利、人流量较大的区域开设网店。
在装修方面，我注重简洁、实用的风格，力求给顾客留下良好的第一印象。
3. 产品采购与库存管理为了降低成本，我选择与供应商直接合作，确保产品品质。
在库存管理方面，我根据销售情况调整进货量，避免积压和断货。
4. 营销策略为了提高销量，我采取了以下营销策略：（1）线上线下相结合：通过网店、社交媒体等渠道进行宣传，同时参加线下活动，扩大品牌知名度。
（2）优惠促销：开展限时折扣、满减等活动，吸引消费者购买。
（3）优质服务：提供优质的售前、售中、售后服务，提高顾客满意度。
5. 财务管理在财务管理方面，我注重成本控制和资金周转。
定期统计销售额、成本和利润，为经营决策提供依据。
五、实验结果与分析1. 销售情况经过一个月的运营，网店销售额达到XX元，利润率为XX%。
在同类产品中，我们的销量位居前列。
2. 顾客满意度通过问卷调查和客户反馈，我们了解到顾客对产品的满意度较高，认为我们的产品质量好、价格合理、服务到位。
3. 实验总结通过本次实验，我收获颇丰：（1）掌握了商业运作的基本流程，了解了创业过程中的各种挑战。
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五、实验步骤
六、实验结果
七、实验感想及体会
基础设置实验报告
一、实验目的
通过本实验使学生掌握用友软件总账系统，报表系统，固定资产系统，工资系统的操作步骤及注意事项。
二、实验原理
本实验的准备知识：安装用友ERP-U8软件（8.72版），将系统日期修改为“2015年1月1日”。
三、实验内容
账套主管：张伟
基础信息：对存货、客户、供应商进行分类，有外币核算
分类编码方案如下。
科目编码级次：4-2-2-2
客户分类编码级次：1-2-3
供应商分类编码级次：1-2-3
存货分类编码级次：1-3-3
部门编码级次：1-2-2
收发类别编码级次：1-2
结算方式编码级次：1-2
小数位数：均为2位
四、使用仪器、材料装有用友ERP-U8.72的计算机
实验要求
(1)设置操作员
(2)建立账套（不进行系统启用的设置）
(3)设置操作员权限
实验资料
1、操作员及其权限
编号
姓名
口令
所属部门
角色
权限
922
王宁1
001
财务部
账套主管的全部权限
602
王宁2
002
财务部
具有除出纳签字和出纳权限外的总账系统全部权限；公共目录里其他权限中的摘要权限
603
王宁3
003
财务部
四、使用仪器、材料
五、实验步骤
六、实验结果
七、实验感想及体会
基础设置实验报告
一、实验目的
通过本实验使学生掌握用友软件总账系统，报表系统，固定资产系统，工资系统的操作步骤及注意事项。
二、实验原理
本实验的准备知识：安装用友ERP-U8软件（8.72版），将系统日期修改为“2015年1月1日”。
三、实验内容
总账系统中出纳签字及出纳的所有权限
604
王宁4
004
人事部
具有工资管理系统全部权限
605
王宁5
005
设备部
资产管理
具有固定资产系统全部权限
编号具体由教师指定，姓名改为自己的姓名，“张伟”改为姓名1，如“李红芹1”，“马易”改为姓名2，如“李红芹2”，以此类推。
2、账套信息
账套号：922（具体由教师指定）
四、使用仪器、材料
五、实验步骤
六、实验结果
七、实验感想及体会
基础设置实验报告
一、实验目的
通过本实验使学生掌握用友软件总账系统，报表系统，固定资产系统，工资系统的操作步骤及注意事项。
二、实验原理
本实验的准备知识：安装用友ERP-U8软件（8.72版），将系统日期修改为“2015年1月1日”。
三、实验内容
通过本实验使学生掌握用友软件总账系统，报表系统，固定资产系统，工资系统的操作步骤及注意事项。
二、实验原理
本实验的准备知识：安装用友ERP-U8软件（8.72版），将系统日期修改为“2015年1月1日”。
三、实验内容
（一）系统管理
实验准备
安装用友ERP-U8软件（8.72版），将系统日期修改为“2015年1月1日”。
四、使用仪器、材料
五、实验步骤
六、实验结果
七、实验感想及体会
2004-09-01
04
中益公司
2外地
2005-09-08
05
远大公司
2外地
2005-06-01
5．供应商分类
类别编码
类别名称
1
工业
2
商业
3
服务业
4
其他
6．供应商档案
供应商编码
供应商简称
所属分类
发展时间
01
诚信公司
1
2005-07-02
02
友谊实业公司
2
2006-08-01
03
英达公司
3
2005-07-06
7
李燕
设备部
资产管理员
8
杨伟
采购部
采购员
9
陈强
销售部
销售员
10
高明
生产部
车间主任
11
刘美
生产部
生产人员
12
朱立
生产部
生产人员
3.客户分类
类别编码
类别名称
1
本地
2
外地
4.客户档案
客户编码
客户简称
所属分类
发展时间
01
长江公司
1本地
2004-11-10
02
兴华公司
1本地
2005-01-08
03
明珠公司
2外地
四、使用仪器、材料
五、实验步骤
六、实验结果
七、实验感想及体会
基础设置实验报告
一、实表系统，固定资产系统，工资系统的操作步骤及注意事项。
二、实验原理
本实验的准备知识：安装用友ERP-U8软件（8.72版），将系统日期修改为“2015年1月1日”。
三、实验内容
五、实验步骤
六、实验结果
问题及解决方案
问题1：
解决方案：
问题2：
七、实验感想及体会
基础设置实验报告
一、实验目的
通过本实验使学生掌握用友软件总账系统，报表系统，固定资产系统，工资系统的操作步骤及注意事项。
二、实验原理本实验的准备知识：安装用友ERP-U8软件（8.72版），将系统日期修改为“2015年1月1日”。
三、实验内容
实验准备
已经完成了“系统管理”的操作。设置系统时间为“2015年1月1日”，由601号操作员注册进入“企业门户”。
实验要求
在“企业门户”中分别启用“总账”、“工资管理”及“固定资产”系统（启用日期为2015年1月1日）
(1)设置部门档案
(2)设置职员档案
(3)设置客户分类
(4)设置客户档案
四、使用仪器、材料
五、实验步骤
六、实验结果
七、实验感想及体会
基础设置实验报告
一、实验目的
通过本实验使学生掌握用友软件总账系统，报表系统，固定资产系统，工资系统的操作步骤及注意事项。
二、实验原理
本实验的准备知识：安装用友ERP-U8软件（8.72版），将系统日期修改为“2015年1月1日”。
三、实验内容
(5)设置供应商分类
(6)设置供应商档案
实验资料
1.部门档案
部门编码
部门名称
1
行政部
2
财务部
3
人事部
4
设备部
5
市场部
501
采购部
502
销售部
6
生产部
2.职员档案
职员编码
职员姓名
所属部门
职员属性
1
马卫
行政部
总经理
2
林静
行政部
总经理助理
3
张伟
财务部
财务主管
4
马易
财务部
会计
5
钱平
财务部
出纳
6
白雪
人事部
工资管理员
四、使用仪器、材料
五、实验步骤
六、实验结果
七、实验感想及体会
基础设置实验报告
一、实验目的
通过本实验使学生掌握用友软件总账系统，报表系统，固定资产系统，工资系统的操作步骤及注意事项。
二、实验原理
本实验的准备知识：安装用友ERP-U8软件（8.72版），将系统日期修改为“2015年1月1日”。
三、实验内容
《* ** * * * * * * * * **》
会计软件报告
实验项目：综合实验
实验地点：商学实验中心实验室名称：104
学院：国际商学院年级专业班：商会1310学生姓名：王宁学号：*****A11
完成时间：
教师评语：
开课时间：2015至2016学年第1学期
成绩
教师签名
批阅日期
系统管理实验报告
一、实验目的
账套名称：乐天股份账套
账套路径：默认
单位名称：北京乐天股份有限公司
单位简称：乐天公司
单位地址：北京市朝阳区登高街88号
法人代表：马卫
邮政编码：100035
税号：100011010255888
启用会计期：2015年1月
会计期间设置：1月1日至12月31日
记账本位币：人民币（RMB）
企业类型：工业
行业性质：2007年新会计制度科目