《小巷深处》
12个红色经典小故事
12个红色经典小故事红色经典小故事尤为经典，凭借着浓郁的家国情怀和深沉的爱国情怀，深刻地影响了若干代人。
这些小故事孕育着祖国的信仰与爱，是值得我们长久铭记、永不忘怀的。
1、《雷锋日记》：作为中国红色革命时期的医者雷锋因自己的毅力和坚持被称为“好人雷锋”。
人们通过他的日记能够了解到他对工作、生活的态度，感受到他关心别人的真心。
他的逝世成为后人铭记的经典。
2、《小巷深处》：这是一篇描述革命斗争中小巷的故事。
在这个小画面当中，我们习惯了红军的热血与决心。
毛主席说过：“革命是千百万人民的写作”！对于每个革命者来说，小巷的斗争都是历史的烙印。
3、《荷花淀》：这是一篇极为暴露现实压迫与贫困的小说。
它干净利落地写出了满洲国入侵以前，平民百姓日常生活的背景，也表现了情感上的两极分化，揭示了人性与社会性的各种弊病。
……12、《春江花月夜》：此名句出自唐代诗人张若虚所著《春江花月夜》。
褒抑相抵、烛照鲜明之意尤其明显。
而在红色经典小故事中，它更是透过革命伟人的文学功底与卓越才智，寄托其对未来前途之殷切期望。
每个具有红色历史传承的人都宣誓过：“我要学习他们的精神、英魂！我要用坚定的革命信念，坚贞的忠诚，实现我的人生理想民族的贡献。
”红色经典小故事从中汲取祖先的思想与行为，以更为夸张、生动、丰富的文字故事展现出来，每个小故事独立而完整，又彼此联系。
其中蕴含了烈火照亮时代，不畏挫折的精神内涵，配以家国情怀，深深扎根于心灵，引人深思。
我们希望这些小故事，能够继续发扬红色文化的光辉，成为祖先们对我们的真挚关怀、警示及教育。
语文版七年级上册第6课《小巷深处》阅读题答案课后练习一课一练反思
语文版七年级上册第6课《小巷深处》阅读题答案课后练习一课一练反思《语文版七年级上册第6课《小巷深处》阅读题答案课后练习一课一练反思》这是一篇七年级上册语文教案，文章通过叙述一位靠卖冰棍维持生计的盲眼的母亲含辛茹苦、任劳任怨抚养捡来的女儿长大成人的故事，以“我”对母亲情感变化为线索，刻画了一位淳朴善良、坚韧执著、无私宽容的母亲。
语文版七年级上册第6课《小巷深处》阅读题答案课后练习一课一练第一部分：1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
（5分）xu刵耀（）执zhu嶾plain（）揶揄（）（）哽咽（）2．给下列多音字注音，并分别用形似字和多音字组词。
（4分）咽（）调（）黝（）斑（）（）（）拗（）班（）3．将课文最后一自然段用正楷抄写在下面方格内。
（3分）4．“我”对母亲感情的变化可分为哪几个阶段？（3分）5．母亲早已察觉“我”的感情变化，课文中间接说明了这一点，找出相关语句，体会这样写的好处。
（4分）语句：好处：6．“随着年龄的增长”，“我”开始回避同学，“厌恶我的家”。
原因是什么？（用课文中的话回答）（3分）7．“然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候”，母亲“憧憬”的是，“等候”的是。
（4分）8．你对你的双亲（母亲和父亲）是什么样的印象，记忆中的双亲和现实中的双亲的印象有什么变化，请作简要说明，并简述理由。
（4分）第二部分：（一）⑴随着年龄的增长，我渐渐感到了自己的不同一般。
同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别贫穷的家。
⑵我开始沉默，开始回避所有的同学，甚至开始厌恶我的家。
我不再与母亲相伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。
那段时间，除了几顿饭之外，我几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少呆些时间。
有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中深深的落寞。
《小巷深处》原文
《小巷深处》原文很早就知道，我是在村那头的坡顶上捡来的。
据说，那个季节，天还不太冷，依稀有几片早落的黄叶，在风中或上或下或左或右、低低地打着旋。
当时的我被一件破蓝布袄草草地包裹着。
有很多人围在那个坡顶上，却好像没有谁打算把我抱回去。
有个好心人跑到巷口时对瞎眼的英姨说：“天赐给你的呢！总比不知冷热的竹棒强。
”又有人附和：“收下吧，老来也有靠。
”于是，英姨麻利地收了小摊，颇有节奏地用竹棒叩击 青石板铺成的路面来到我身边，随即央求热心人把幼小的我放进了她瘦瘪却温暖的怀里。
第二天，巷里的人都看到她拆掉自己住了十几年的小木棚，搬进了小巷最深处门口有两个滑溜溜石凳的小房子。
为此，她从一双破棉鞋里拿出了她所有的积蓄——150元。
于是，我在降临到人世间一个月后，真正拥有了一个家，我从此也就成了“巷口卖冰棍的瞎眼姨娘的女儿”。
据说，我那盲母亲当初是极泼辣的，并以厉害出名。
在我被捡回后，她抱 我处处炫耀：“我丫头多可爱，多漂亮，肉滚滚，嫩生生。
”有明眼人曾很不服气地反驳：“我说大姨呀，你捡她的那天我就想说了，收养姑娘嘛，也该挑个漂亮一些的，这丫头，黑不溜秋，眉不是眉，眼不是眼，您眼睛看不见，才吃了这个亏！”我母亲听 便翻了脸，呆在那人家足足骂了半天。
不过这些都是后来别人对我说的。
在我印象中，母亲从未这样泼过。
有人说：“为了这个丫头，英姨改好了！”自我有记忆开始，家的概念就是一张笨重的积满油腻的木桌，一碗拌 焦黄猪油渣的酱油饭，一杯用折价过期的奶粉冲调成的牛奶和一只好大好长的棒冰箱。
让很多人费解的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺顺利利地长大，顺顺利利地代替了母亲常年用的那根光润的竹棒。
小巷里的人们不再听见那日日重复的青石板上有节奏的叩击声了，人们常见到的就是我——一个丑女孩，每天搀着一个盲姨娘从小巷深处缓缓地走到巷口。
巷口摆的小摊就是维持我们这个贫穷家庭的唯一希望。
夏天，母亲总会如尊凝固的雕像般执 地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留 黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。
《小巷深处》读后感
《小巷深处》读后感读《小巷深处》，我仿佛置身于那座幽深静谧的老巷，感受着老街坊的温暖。
林莉用细腻而朴素的文字，将一座古旧斑驳的小院，写活了。
她笔下的"小院"，是那么温馨、宁静、和谐，充满了人情味，让人不由自主地产生亲近感，想要走进这座老宅。
在林莉的笔下，"小院"里有着许多美好的事物，如:一扇窗，一把椅子，一张桌子，几盆花，还有一只狗。
这些看似不起眼的东西，却给这所老屋带来了无限生机与活力。
它就像是一个世外桃源，令人流连忘返。
林莉还以独特的视角，为我们描绘了一幅充满生活气息的画面:清晨，当第一缕阳光照进院子里时，一位老人便起床了。
他坐在椅子上，看着眼前的一切，心里想着:"今天，我要把院子打扫得干干净净!"。
于是，他拿起扫帚，开始清扫。
不一会儿，整个院子就变得干净明亮了。
接着，他又来到后园里，摘了几朵花。
他把花朵插到花瓶中，然后端起茶杯，慢慢地喝着茶水。
这时，一只小狗跑过来，跳上他的膝盖，摇着尾巴，撒娇似的磨蹭。
看到这一幕，老人会心一笑，脸上露出幸福的笑容。
中午，天气炎热，太阳火辣辣的。
但老人的心情却很好，因为他正在享受午后的时光呢。
只见他坐在桌前，吃着水果，一边喝茶，一边听着音乐。
偶尔，他还哼唱几句，让平淡的日子也变得生动起来。
傍晚时分，夕阳西下，晚霞满天，天空像被染红了一样，美丽极了。
这时，老人拿着一把蒲扇，坐在门口乘凉。
微风拂过脸颊，吹走了夏日的酷热，送来一丝清凉。
此时，他也感到十分惬意。
夜幕降临，华灯初上，整条街道都热闹起来。
人们三三两两，结伴而行。
他们边走边聊，有说有笑，好不自在。
到了深夜，人们才纷纷回家休息。
只有这位孤寡老人，还在独自徘徊。
这一幕让人倍感心酸，只希望这一切都不会在现实中发生。
《小巷深处》阅读及答案参考
《小巷深处》阅读及答案参考《小巷深处》阅读及答案参考⑴住读生活很快让我忘掉了以往的自己，忘掉了烈日、冰棍、瞎眼母亲带来的烦恼与卑微，也忘掉了临行前的那一点点不安?谁都不知道我是谁？谁都以为我也同她们一样拥有一个幸福的家?⑵母亲果然遵守诺言。
每月由一位早年已住进城里却经常回乡的老婆婆帮我捎来一些营养品及生活费。
坐落在小巷深处那个家似乎与我完全隔绝了。
我开始淡忘了家门前圆润光洁的石凳，那门上锈迹斑驳的门锁，甚至淡忘了黄昏后母亲倚在门旁殷殷的招呼声.这样的日子平和而又迅速地溜过去,一直到我临近毕业的那个学期。
⑶那个学期的最后一个星期。
⑷当老婆婆将一包鸡蛋和五十元钱塞给我时，我床对面的一位室友发话了：“莉，你妈对你多好，毕业聚会把她请来，你优秀的成绩定会让她感到光彩！”⑸“哦……这？”我迟疑了瞬间，“我妈太忙了，她……抽不出空，你瞧。
连带东西都一直请别人帮忙，哪有时间呢？”那刻，我惊异于自己说假话如同说真话一样。
⑹送婆婆出门时，我感激地对她说：“您这三年来为我操了心，让您受累了。
”⑺“你……”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好？”⑻我点了点头。
⑼“造孽！”她竟长叹了一口气，“你……你妈怎么那么死心眼！”⑽“怎么回事？”我突然有点紧张。
⑾她不再说话，拉起我的手直冲校门口，然后拐到一个偏僻的巷子里。
⑿老远，我便看见了，看见了她——我的母亲。
在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。
我看到了她深凹的.眼,布满青筋和黑斑的枯竹似的手,还有那根又光又亮的竹棒。
⒀“莉呀，你有出息啦，可不能没良心啊。
这三年，我哪能每月回乡？都是她央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车……”⒁我的视线顷刻间模糊了。
朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
⒂“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。
语文版七年级语文上册第6课《小巷深处》课文全解
语文版七年级语文上册第6课《小巷深处》课文全解内容预览：6.小巷深处【基础知识及相关背景】一、字音及词义：揶y揄y：（书面语）嘲笑。
蹒pn跚shn：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的样子。
憧chng憬jng：醒悟。
向往。
炫xun耀：夸耀。
费解：不好懂，不容易理解。
执著：这里是坚持不懈的意思。
荤hn菜：用鸡鸭鱼肉等做的菜。
落寞：寂寞，冷落。
哽gng咽y：哭时不能痛快地出声。
造孽ni：方言，可怜。
斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
名正言顺：名义正当，道理也讲得通。
二、相关背景：关于表达母爱的名作游子吟（孟郊）：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
汉·无名氏（古诗）：日暮途且远，游子悲故乡。
沈受宏（客晓）：千里作远客，五更思故乡。
寒鸦数声起，窗外月如霜。
崔岱齐（岁暮送戴衣闻还苕溪）：鸟近黄昏皆绕树，人当岁暮定思乡。
【整体感悟】一、谋篇立意这是一篇抒情散文。
全文以“我”的感情变化发展为主线，从“我”对生活的满足，为母亲而骄傲，写到“我”长大后对贫穷的家产生厌恶进而离开家，最后以“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪结尾。
以感情构成文章的框架，以感情脉络穿连细小的生活情景和事件，是本文写作上的一大特点。
二、文章脉络母亲：微薄收入收养女儿：生活满足含辛茹苦养大为母骄傲改变泼辣性格沉默厌恶所有积蓄换家疏远母亲终年辛勤劳作离家忘家托人代捎物品完全隔绝独自品尝孤独悔悟流泪主题：深沉无私的爱主线：情感变化发展三、重难点导析⑴文章中的“我”出生一个月，就被遗弃，是一个卖冰棍的瞎眼姨娘收养了“我”，成为“我”的养母。
养母虽然眼瞎，但有一颗善良的心。
家贫如洗，但养母博大深厚的爱，使“我”一度感到很满足、极自豪。
但随着年龄的增长，“我”感到了自己的不同一般，开始厌恶那个卑微的家，不再与瞎眼母亲相伴而走。
到县城上高中后，更是不愿母亲到学校去。
但母亲含辛茹苦，并无怨言，供足“我”的生活费、营养品。
《小巷深处》教案
反思内容
教学方法与手段 是否有效地使用了多媒体和互动教学？
是否充分调动了学生的参与度和积极性？
反思内容
课堂氛围与纪律 课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与讨论？
课堂纪律是否得到有效维护？
改进措施
在此添加您的文本17字
调整教学目标
在此添加您的文本16字
根据学生的反馈，对教学目标进行微调，使之更符合学生 的实际需求。
个性化反馈
针对不同学生的特点和需求 ，给予个性化的反馈，以满 足不同学生的学习需求和发 展需要。
双向反馈
鼓励学生向教师提供反馈， 让教师了解学生对教学的意 见和建议，以便不断改进教 学方法和效果。
05
教学反思与改进
反思内容
教学目标达成情况 学生对课文主旨的理解是否达到预期效果？
学生对文中人物形象和情感的理解是否深入？
引导学生运用所学知识，对课中获得启示和感悟。
情感态度与价值观
体会作者在文中所表达的情感，理解 母爱的伟大和无私。
通过学习本文，增强学生对家庭、社 会的责任感和使命感。
引导学生树立正确的人生观和价值观 ，培养他们感恩、回报母爱的情感。
让学生选择课文中的角色进行扮演， 通过表演的方式让学生更深入地理解 人物性格和情感。
作业布置
课后练习
布置与课文相关的课后练习题，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。
拓展阅读
推荐学生阅读与课文主题相关的其他文章或书籍，拓宽学生的阅读视野。
03
教学方法与手段
教学方法
情境教学法
通过创设与文本内容相关的情 境，引导学生进入课文，增强
教学手段
多媒体辅助教学
利用PPT、视频、音频等多媒体手段 ，丰富教学内容，提高学生的学习兴 趣和课堂参与度。
[课本剧《小巷深处》剧本]《小巷深处》林莉原文
![[课本剧《小巷深处》剧本]《小巷深处》林莉原文](https://img.taocdn.com/s3/m/e4ff8015f705cc175427091d.png)
[课本剧《小巷深处》剧本]《小巷深处》林莉原文人物：林莉、英姨、老婆婆、室友、群众演员、旁白员。
道具：竹棒、冰棍箱、鸡蛋一包、生活费若干元、布娃娃、破布袄各一。
背景乐：《世上只有妈妈好》。
场景一旁白：在一个初秋的早上，天还不太冷，树上飘落着几片黄叶。
在一个山坡顶上，很多人围着一个用破蓝布袄裹着的婴儿，（婴儿不时啼哭，声音凄厉）。
好像没有谁打算把他抱回去。
演员甲：（思索提议）：嗨，倒不如叫巷口那个卖冰混的瞎眼英姨来捡回去。
众人附和“对”。
演员乙：英姨，山坡上有个婴儿，天赐给你的呢！总比不知冷热的竹棒强。
演员丙：收下吧，老来也有个靠。
旁白：于是，英姨麻利地收拾了小摊，拄着竹棒，来到我面前，央人把我放进她的瘦瘪却温暖的怀里。
第二天，为了我，她从破棉鞋里掏出了她所有的积蓄拆掉了自已住了十几年的小木棚，搬进小巷深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。
从此我有了一个温暖的家，我也成了瞎眼英姨的女儿。
场景二英姨（自豪、炫耀状）：你们看，我丫头多可爱呀，多漂亮，肉滚滚的，嫩嫩的。
演员甲：（不服气反驳）：我说大姨呀，你捡她的那天我就想说了，收养姑娘嘛，也该挑个漂亮。
这丫头黑不溜秋，眉不是眉，眼不是眼。
（边说边指着婴儿）“唉哟，您眼睛看不见，才吃这个亏！”英姨（气愤）：你说什么说，您真是有眼无珠，吃不到葡萄说葡萄是酸的。
演员乙：：啊呀！英姨真是泼辣啊！不过，为了这个丫头，英姨可改好了！（夸奖）场景三旁白：时光飞逝，小女孩也慢慢长大了。
一个丑女孩扶着一个盲姨娘从小巷深深缓缓走到巷口。
母亲守候着大冰棍箱，顶着烈日大声叫卖。
英姨（大吆喝）：买冰棍咧——大热天，冰棍透心凉咧——（很多人围过来买）旁白：她的生意总比别人好，有时一天下来，竟能收入十多块。
林莉：（好奇）妈，你真厉害，生意怎么那么好？英姨：（微笑）这也没什么啦，坐在太阳最毒的地方守着卖，准没错。
林莉：（感动、哽咽）妈，你也不要太辛苦了，反正够吃够用就可以了。
旁白：冬天，冰棍无处可卖，母亲就缝制棉被，租给乡民。
《小巷深处》陆文夫
《⼩巷深处》陆⽂夫《⼩巷深处》陆⽂夫陆⽂夫⼩说的创作特⾊⾸先在于针砭时弊的准确与深刻。
他善于从历史的变迁⾓度考察⽣活，⼩中见⼤，反映出深⼴的社会历史内涵和思想意蕴。
其次，他的作品具有浓郁的幽默感。
陆⽂夫⾃称为“糖醋现实主义”[8]。
他善于从普通⼈带喜剧⾊彩的⽇常⽣活中挖掘深层的悲剧因素，轻松中见锋芒，笑声中有反省。
显⽰出⼀种机智幽默的风格。
再次，陆⽂夫的⼩说中有着深厚的⽂化地域特⾊。
他不仅着⼒于苏州的地⽅风物的描摹，更关注这⼀地域居民的情感态度与⽣存境况。
他的⼩说创作，准确传达了变化中的苏州的⽂化情境，成为具有代表性的地域⽂化⼩说。
1956年的短篇⼩说《⼩巷深处》，通过妓⼥徐⽂霞在新社会中的新⽣历程与复杂的⼼理状态，⼤胆地拓新了题材的表现领域，受到好评。
正⽂：苏州，这古⽼的城市，现在是熟睡了。
她安静地躺在运河的怀抱⾥，象银⾊河床中的⼀朵睡莲。
那不⼤明亮的街灯，照着秋风中的⽩杨，婆娑的树影在⽯⼦马路上舞动，使街道也布满了朦胧的睡意。
城市的东北⾓，在深邃⽽铺着⽯板的⼩巷⾥，有间屋⼦⾥的灯还亮着。
灯光下有个姑娘坐在书桌旁，⼿托着下巴在凝思。
她的⿐梁⾼⾼的，眼睛乌⿊发光，长睫⽑，两条发辫，从太阳⽳上⾯垂下来，拢到后颈处⼜并为⼀条，直拖到腰际，在两条辫⼦合并的地⽅，随便结着⼀条花⼿帕。
这⼀骚动，两个⼈都学不下去了，便收起书本，海阔天空地谈起来。
张俊⽼是爱谈将来，⼀开⼝便是“五年以后”的理想： “到那时候我是⼯程师，你是技术员……” “我也能做技术员吗？” “只要你学习时不调⽪。
”张俊调⽪的眼光望着她：“那时我们还在⼀起⼯作，机器出了⽑病，我和你⼀起修，我满脸都是机器油嘿，你会不认识我哩！” “你掉在染缸⾥我也认识。
” “要是世界上有这么⼀对，他们⼀起⼯作，⼀道回家，星期天⼀起上街买东西，该多好啊！” 徐⽂霞被说得⼼直跳，脸上绊红，故意装做不明⽩的说：“那是⼈家的事情，你谈它做啥。
” 徐⽂霞好象浸在⼀缸温⽔⾥，她第⼀次感到爱情给⼈幸福和激动。
《小巷深处》陆文夫
《小巷深处》陆文夫苏州，这古老的城市，现在是熟睡了。
她安静地躺在运河的怀抱里，象银色河床中的一朵睡莲。
那不大明亮的街灯，照着秋风中的白杨，婆娑的树影在石子马路上舞动，使街道也布满了朦胧的睡意。
城市的东北角，在深邃而铺着石板的小巷里，有间屋子里的灯还亮着。
灯光下有个姑娘坐在书桌旁，手托着下巴在凝思。
她的鼻梁高高的，眼睛乌黑发光，长睫毛，两条发辫，从太阳穴上面垂下来，拢到后颈处又并为一条，直拖到腰际，在两条辫子合并的地方，随便结着一条花手帕。
在这条巷子里，很少有人知道这姑娘是做什么的，邻居们只知道她每天读书到深夜。
只有邮递员知道她叫徐文霞，是某纱厂的工人，因为邮递员常送些写得漂亮的信件给她，而她每接到这种信件时便要皱起眉毛，甚至当着邮递员的面便撕得粉碎。
徐文霞看着桌上的小代数怎样也看不下去，感到一阵阵的烦恼。
这些日子，心中常常涌起少女特有的烦恼，每当这种烦恼泛起时，便带来了恐惧和怨恨，那一段使她羞耻、屈辱和流泪的回忆就在眼前升起。
是秋雨连绵的黄昏是寒风凛冽的冬夜吧，阊门外那些旅馆旁的马路上、屋角边、阴暗的弄堂口，闲荡着一些打扮得十分妖艳的姑娘。
她们有的蜷缩着坐在石头上，有的依在墙壁上，两手交驻在胸前，故意把那假乳房压得高高的，嘴角上随便叼着烟卷，眯着眼睛看着旅馆的大门和路上的行人。
每当一个人走过时，她们便娇声娇气地喊起来。
“去吧，屋里去吧。
” “不要脸，婊子，臭货！”传来了行人的谩骂。
这驾声立即引起她们一阵哄笑，于是回敬对方一连串下流的咒骂：“寿头，猪猡，赤佬……” 在这一群姑娘中，也混杂着徐文霞，那时她被老鸨叫作阿四妹。
她还是十六岁的孩子，瘦削而敷满白粉的脸，映着灯光更显得惨白。
这些都是七、八年前的拿了，徐文霞一想起心就颤抖。
一九五二年，政府把所有的妓女都收进了妇女生产教养院。
徐文霞度过了终身难忘的一年，治病、诉苦、学习生产技能，她记不清母亲是什么样子，也不知道母爱的滋味，人间的幸福就莫过如此吧，最大的幸福就是在阳光下抬着头做个正直的人！那一年以后，徐文霞便进了勤大纱厂。
《小巷深处》读后感
《小巷深处》读后感《小巷深处》是陆文夫写于上个世纪八十年代的散文,那时他已年过花甲,但仍然笔耕不辍。
在《小巷深处》中,他回忆了儿时的故乡——江南水乡。
那是一个美丽的地方,那里的人们善良、纯朴,他们用勤劳的双手,创造了一个又一个奇迹。
我从小生活在一个小县城里,这里的人都很朴实,人们的生活很平静,也很幸福。
我的童年是在家乡的小巷中度过的,那里的一砖一瓦,一山一石都深深地印在我的脑海里。
记得小时候,每当下雨的时候,家家户户都会搬出桌椅到外面吃饭。
我们小孩子则坐在屋檐下,看着雨丝从天上飘下来,像牛毛一样,又像细丝一样。
有时,还会看见一些调皮的孩子,拿着一根竹竿,把雨水往空中抛去。
这时,天空就像一块大幕布,挂起了绵绵不断的雨帘。
下雨天,空气清新,没有一丝尘埃。
太阳公公下班后,会带着满身的阳光,穿过云层,照在我们身上。
这时候,我们会脱下鞋子,光着脚丫,走在青石板上,听着脚下"吱呀"的声音,闻着泥土的味道,感觉特别舒服。
夏天,天气炎热,太阳火辣辣的,好像要把大地烤焦似的。
知了扯开嗓子,不停地叫个不停。
小狗躺在地上,吐着舌头,懒洋洋地晒着日光浴。
到了秋天,田野里一片丰收的景象,稻谷金灿灿的,高粱笑弯了腰,玉米咧开了嘴,苹果红得发亮。
冬天,雪纷纷扬扬地下起来,到处白茫茫一片。
雪花落在房顶,屋顶上铺满了厚厚的棉被;雪花落在树上,树梢戴上了银白的帽子;雪花落在大地上,给大地盖上了洁白的棉袄。
春天,万物复苏,春暖花开。
柳树抽出了嫩芽,长出了长长的头发;桃花张开了粉红色的笑脸;小草钻出了土地,探出头来;燕子飞回来了,叽叽喳喳地说起情话;蝴蝶翩翩起舞,采蜜忙碌;蜜蜂在辛勤工作,酿制甜蜜。
陆文夫先生描述的风景如画,让人流连忘返,回味无穷。
《小巷深处》阅读附答案
《小巷深处》阅读附答案阅读《小巷深处》（节选），回答问题。
⑴那个学期的最后一个星期。
⑵当老婆婆将一包鸡蛋和五十元钱塞给我时，我床对面的一位室友发话了：“莉，你妈对你多好，毕业聚会把她请来，优秀的成绩定会让她感到光彩！”⑶“哦……这？”我迟疑了瞬间，“我妈太忙了，她……抽不出空，你瞧，连带东西都一直请别人帮忙，哪有时间呢？”那刻，我惊异于自己说假话如同说真话一样。
⑷送老婆婆出门时，我感激地对她说：“您这三年来为我操了心，让您受累了。
”⑸“你……”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好？”⑹我点了点头。
⑺造孽！”她竟长叹一口气，“你……你妈怎么那么死心眼！”⑻“怎么回事？”我突然有点紧张。
⑼她不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏僻的巷子里。
⑽老远，我便看见了，看见了她——我的母亲。
在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘着。
我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。
⑾“莉呀，你有出息啦，可不能没良心啊。
这三年，我哪能每个月回乡？都是她央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车……”⑿我的视线顷刻间模糊了。
朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
⒀“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知流着泪。
在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么àn淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。
⒁妈妈，我回来了，我已经回来了。
我其实还记得，还记得来时的泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。
1．写出汉字或给加粗字注音。
àn淡（）相偎（）2．整体感知选文，说说“我”流泪的原因？（用原文句子回答）_____________________________________________________________________ _3．联系课文，说说选文中“我”对母亲态度由淡忘到愧疚变化的原因是什么？_____________________________________________________________________ _4．选文第⑽段对母亲哪方面进行描写？表达了我怎样的感情？_____________________________________________________________________ _5．“妈妈，我回来了，我已经回来了。
文学类文本阅读《田野上的白发》(附答案)
[标签:标题]篇一：《小巷深处》和《田野上的白发》阅读答案。
《小巷深处》林莉小题1:、第一段中，“我渐渐感到了自己的不同一般”“不同一般”体现在哪里？（2分）小题2:、第二段中“依旧满面春风”与“心中深深的落寞”形成强烈对照，这样写说明什么？（2分）小题3:.第三段加点的词有什么表达作用？写县城与“我”家隔了一座又一座大山有什么作用？（4分）答案：小题1:“我”是被一个瞎子捡来的，“我”的家境特别贫穷小题1:衬托，说明了“我”的虚荣心，不懂事和无知深深地伤害了母亲，但是母亲依然任劳任怨地养育着“我”，体现母亲顽强，淳朴，无私，执著的爱。
小题1:第一问：表现了我对家的厌恶；第二问：写出了路途遥远，为下文母亲不辞辛劳来学校看“我”埋下了伏笔。
小题1:作者觉得镜子中的女孩已不是自己了，虚荣心和无知改变了“我”。
《田野上的白发》1．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
2．母亲的白发，让“我”“感到心痛”。
文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？3．结合语境，对下列句子作简要赏析。
①随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
________________________________________________②她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。
________________________________________________4．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是（）A．①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
B．③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
C．④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
D．段以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
《小巷深处》读后感300字五篇
《小巷深处》读后感300字五篇《小巷深处》选自《黄金时代》1994年第7期。
作者是林莉。
下面是小编为大家整理的《小巷深处》读后感300字五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!《小巷深处》读后感300字五篇(一)《小巷深处》娓娓动听地向我讲述了一个叫英姨的妇人收养一位孤儿，并将其抚养成人的一波三折的经历。
文中英姨那宽容、无私、坚强的母爱尤其令我感动。
那位孩子在成长历程中，曾与她相依为命，也曾与她疏远，最后终于在母爱的感召下播然醒悟。
在女儿厌恶她时;在生活窘迫时;在面对别人的椰愉时，选择逃避的理由有千百条，然而英姨毅然地选择了坦然面对，为什么?我想这一切都源于—母爱。
母爱是严厉的。
春秋时，楚国将军子发作战大胜而归，却由于不爱士兵，不能身先士卒而被母亲拒之门外，于是便有了“母训子发”。
清末，县令陆稼书儿时，在一次晚饭时，母亲故意把半条鱼说成一条鱼，陆稼书明知是半条鱼，却附和母亲，结果被训斥为奉承迎合。
于是便有了。
半鱼之训”。
母爱是无徽不至的。
一声叮呼，一句问候“随风潜人夜”;一声关照，一句祝福“润物细无声”。
母爱是平凡中的不平凡;母爱是随意中的不随意。
日常起居，学习成绩，为人处事，母爱涵盖了我生活的方方面面，可谓面面俱到。
母爱是宽容的。
战国时期思想家孟子的母亲为了孩子能用心学习。
将家从城郊搬人城中，又搬到学宫旁。
其间虽然孟子不思进取，可母亲仍对他寄予厚望，不厌其烦地提醒他。
《小巷深处》读后感300字五篇(二)会在一个落叶纷飞的季节，一个好心的瞎眼女人收养了一个弃女婴，盲养母很爱女儿。
为了女儿，拿出了所有的积蓄换了住处，给女儿一个温暖的家;为了她，盲母改变了以往泼辣的性格;她为了多赚点钱，让我幸福，付出了加倍的血汗;并为她读书取得每一点成绩为骄傲;后来，她长大了，她为家的贫困，母亲的卑微而沉默，她不再愿与母亲相伴而走，与家隔离，母亲尽管内心深深的落寞去不让人看出来;她离家到县城读书，走前还叫母亲不要到她学校去，母亲为了她的虚荣心也难过的答应了;可她为了照顾她，每月托人把自己送上车，摸到常常回乡的老奶奶的住处，叫她把生活费和营养平送到她学校，自己孤零零的摸回车上去。
《小巷深处 林莉》阅读答案
《小巷深处林莉》阅读答案开始的时候，我很满足于自己那由骯脏的板壁、熏黑的炭炉、简单的饭菜构成的生活，我总是自豪地倚在极为疼爱我的母亲身边，总是极自由地吃那令小朋友眼馋的永远吃不完的冰棍……随着年龄的增长，我渐渐感到了自己的不同一般。
同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别贫穷的家。
我开始沉默，开始回避所有的同学，甚至开始厌恶我的家。
我不再与母亲相伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。
那段时间，除了几顿饭之外，我几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少呆几分钟。
有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她眼中深深的落寞。
时间飞逝，终于在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。
我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。
临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。
当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”“为什么？”母亲眼光黯淡了。
好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。
“您……”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。
”我有些哽咽，但我什么也没有说。
11．随着年龄的增长，“我”对这个家，对母亲的态度发生了变化，请从文中找出有关词语，表明变化过程：→→。
（3分）12．在下面写出3句表现“我”虚荣、无知的语句。
（3分）答：①②③13．“我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。
”其中画线部分能不能删去，为什么？（2分）答：14．根据选文内容概括母亲的品质。
（2分）答：参考答案：语文网11、满足（自豪）→厌恶→摆脱。
《小巷深处》读后感
《小巷深处》读后感读完这篇文章，我的心里就像被扔进了一块大石头，激起了层层涟漪，久久无法平静。
文章里描述的那条小巷，仿佛就藏在我记忆的深处，带着岁月的痕迹和生活的温度。
那狭窄的通道，斑驳的墙壁，还有从各家窗户里飘出的饭菜香，都让我感到无比亲切。
作者笔下的那位母亲，让我想起了我家附近菜市场卖菜的阿姨。
她总是穿着一件洗得发白的围裙，头发随意地扎在脑后。
每天清晨，当第一缕阳光洒在菜市场的顶棚上时，她就已经开始忙碌起来。
摊位上的蔬菜被她摆放得整整齐齐，那新鲜的样子就像是刚从地里摘出来的。
记得有一次，我去她那里买菜。
当时天正下着小雨，市场里的人比平时少了很多。
我走到她的摊位前，看到她正用一块旧毛巾擦拭着蔬菜上的水珠。
她看到我，脸上立刻露出了热情的笑容，问道：“小姑娘，想买点啥？”我指了指那一堆绿油油的青菜，说：“阿姨，给我称点青菜。
”她熟练地拿起秤，称好后装进袋子里递给我。
就在我准备付钱的时候，发现自己忘带钱包了。
我尴尬地站在那里，脸一下子红了起来，结结巴巴地说：“阿姨，不好意思，我……我忘带钱了。
”本以为她会生气或者不耐烦，没想到她却笑着说：“没事儿，小姑娘，你先拿回去吃，钱啥时候方便啥时候给就行。
”那一刻，她的笑容就像冬日里的暖阳，温暖了我。
中的母亲，为了女儿默默付出，承受着生活的艰辛。
而这位卖菜阿姨的小小善举，又何尝不是一种温暖的付出呢？她们或许平凡，但她们的爱和善良却如同一盏明灯，照亮了周围的人。
文中的女儿，在成长的过程中，曾经因为虚荣而想要远离自己的母亲。
这让我想到了自己小时候，也有过那么一段不懂事的时光。
看到别的小朋友穿着漂亮的新衣服，而自己穿的是妈妈亲手做的，就觉得很没面子，甚至不愿意让妈妈到学校来接我。
现在想来，那时候的自己是多么的幼稚和自私。
再想想那位母亲，即使女儿对她冷漠，她依然不离不弃，用自己的爱去包容和等待。
这让我深深地明白，母爱是无私的，是无论我们怎么伤害都不会消失的。
就像卖菜阿姨对我的信任，那是一种来自陌生人的温暖，也是人性中善良的体现。
第六课：林莉《小巷深处》
不是，作者化实为虚，用反复，顶真，突出了 在小巷深处“我”与母亲相依为命共同生活的 点点滴滴，写出了“我”感情的回归。
课文精读
3、老婆婆的话对表现母亲这一形象有何作用？
从侧面表现出母亲多年来为女儿的默默付出。突出母爱 的沉沉和伟大。
课文研读
小
“我”
满足、自豪
巷
深 处
厌恶、自卑 淡忘、隔绝 感动、悔悟
3、我对母亲感情发生变化的原因：
幼年时纯真的“我”对生活满足，为母亲而 骄傲。 少年时因虚荣心作祟和无知的缘故，开始厌 恶贫困的家，淡忘了母亲，乃至与家完全 隔绝。 青年时老婆婆的一番话教育了“我”，打动 了“我”，从而使我悔悟，情感回归。
写作精析
外貌描写 语言描写
动作描写
处处体现出一个 无私伟大的母亲 形象,同时与”我 ”的无知,虚荣形 成了鲜明的对比.
神态描写
写作精析 文章中“小巷”、“又光又亮的竹棒” 的形象有何含义，有何作用？
（1）“小巷”形象贯穿全文，是母亲花尽所 有积蓄，苦心经营的母女俩相依为命的家， 小巷深处有母亲，有爱，是“我”的感情寄 托。 （2）“又光又亮的竹棒”是瞎眼母亲的行动 依靠，也是她精神支柱，透视出她与命运抗 争的自立与顽强，同时又是她无私奉献、母 爱的见证，是母女感情起伏变化的见证，是 “我”成长的见证。这个细节，在文中起到
了解文体
这是一篇抒情散文。
散文的特点：形散而神不散。 1、“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受 时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙 述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒 情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要 自由调整、随意变化。 2、“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散 文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的 内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好 的表达主题服务。
陆文夫《小巷深处
一.对个体历史命运的改写 对个体历史命运的改写
曾经最羞辱、 《小巷深处》中,曾经最羞辱、最下 小巷深处》 曾经最羞辱 贱的徐文霞得到肉体和精神的解放, 贱的徐文霞得到肉体和精神的解放 获得了爱情和幸福。 获得了爱情和幸福。 但苏童笔下的妓女改造可不像陆文夫 的顺利。 的顺利。
二.对人物形象的改写 对人物形象的改写
利奥塔德大力批判“元话语” 反对 反对“ 利奥塔德大力批判“元话语”,反对“宏大叙 大力批判 事”。
两位作家选取的叙事角度的不同,话语方 两位作家选取的叙事角度的不同 话语方 式差异导致作品人物截然不同的命运。 式差异导致作品人物截然不同的命运。 红粉》的人物命运就与《小巷深处》 《红粉》的人物命运就与《小巷深处》 大相径庭。这种差异就是《红粉》 大相径庭。这种差异就是《红粉》对 小巷深处》 宏大叙事 的解构,通过 宏大叙事” 《小巷深处》“宏大叙事”的解构 通过 元话语”解构完成历史叙述的改写。 对“元话语”解构完成历史叙述的改写。
对小说的评价
其一，作品所反映的是被改造过的“时代 其一，作品所反映的是被改造过的“ 新人”的爱情， 新人”的爱情，或者说这种爱情是经过改造 而作为“改造”本身， 的，而作为“改造”本身，大部分是政治意 识控制下的改造。 识控制下的改造。 其二，就作品本身而言， 其二，就作品本身而言，文本中的文霞对于 自身成分问题的挣扎是客观的， 自身成分问题的挣扎是客观的，也是人作为 感情载体所能出现的基本思想倾扎， 感情载体所能出现的基本思想倾扎，而作家 自身的天真更是透过作品塑造的人物形象显 现无遗。 现无遗。
对小说的评价
其三，从个人角度而言，十四岁读路 其三，从个人角度而言， 遥的《平凡的世界》 遥的《平凡的世界》，以至之后柳青之 创业史》 到陆文夫的《小巷深处》 《创业史》，到陆文夫的《小巷深处》， 从徐文霞到徐改霞到田晓霞， 从徐文霞到徐改霞到田晓霞，其中改造 的痕迹显露无疑，人物的丰满和“典型” 的痕迹显露无疑，人物的丰满和“典型” 性也有明显的差别，她们的身上闪亮着 性也有明显的差别， 的，也正是作家所赋予的真实情感和关 怀。