师生情谊

阅读与感悟
教师的八种角色
再次体验教师的不同角色与作用 体验教师工作的辛劳
长大后我就成了你
小剧场
如何对待老师的批评与表扬 我的看法:
心灵导航
老师,谢谢您 对于我们成长进步来说,老师的工作 太重要了__P57
“说句实在话”——设计问题“你觉得老师能够 平等地对待每一个学生吗？当你被老师误解或 者批评时心里感觉怎么样？”和“您评价学生 的标准是什么？在您的眼中学生有没有 ‘好’‘坏’之分？”让学生和老师分别回答。
3.2师生情谊
主题词:尊重老师 新型师生关系
何老师的一天 我的记录
老师工作的特点:
评价老师 : 需要更完整的资源请到 我就成了你FLASH》
• 我喜欢这样的老师: • 我喜欢这样的学生:
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
新的师生关系
我们长大了,老师对我们的要求也提高了 我们长大了，对老师的要求也不同了
让我们走近老师,善于与老师沟通,增进与 老师的感情,与老师一道建立平等、民主和 谐的新型师生关系。
应该怎样对待老师
我们应该
实践与评价
采访老师 采访提纲
同学评价
“款款祝福 殷切期望”——设计“尊敬的老师，我想对您
说……”和“亲爱的同学们，我想对你们说……”两个问题，分别由学 生和老师给予对方良好祝福。 设计意图：通过彼此美好的祝福，增进师生情谊，携手共同走向美好 的未来。
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
小结
既可给予老师对曾经有过的不公平做法表示
由衷的道歉的机会，又可向学生传达一个信 息：在老师们的心中，各个学生在人格上是 平等的。这样不但能达到增进师生彼此理解 的目的，同时也可以鼓励一部分后进生，使 他们坚定改进生活和学习习惯的信心。
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
“课外知识小测验”
—— 老师设置一些古今中外与教育特别 是师生关系有关的题目，让学生根据自 己的认知水平进行抢答，（举例题如： 有关孔子提出的“有教无类”教育思想； 有 关 毛 泽 东 贺 徐 特 立 60 大 寿 时 提 出 的 “你是我 20 年前的先生，你现在仍是我 的先生，你将来必定还是我的先生”； 有关亚里士多德提出的“我爱无师，但 我更爱真理”等不朽论述和名言。）