年八年级语文下册第六单元21细柳营课件(新版)语文版1
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语文：6.21《细柳营》课件(1)(语文版八年级下册)
周亚夫形象
• 周亚夫是一个常备不懈、严阵以待、 军纪严明、治军有方、令行禁止、恪 尽职守、刚正不阿的“真将军”。
文帝的形象 • 文帝是一个深明大义（比较开 明）、爱惜人才 、知人善任， 有雄才大略的君主。
主旨 • 本文通过汉文帝巡视、慰 劳细柳营的场面，表现了周亚 夫治军严整（治军有方），忠 于职守（恪尽职守），刚正不 阿的“真将军”特点。
二段译文
• 于是皇上派使臣手持符节下诏给周将军：“我 要进军营慰劳三军。”周亚夫这才传令打开营 门（让皇上的车队进来）。守营门的官兵对随 从的车队说：“周将军规定，军营中不能够驱 马快跑。”于是，天子的车队按住缰绳，慢慢 前行。来到营中大帐前，将军周亚夫手持兵器， 作揖说：“穿戴着盔甲的将士就不跪拜了，请 允许我行军礼拜见皇上。”天子被感动了，脸 上的神情也改变了，俯身扶着车前的横木（向 周亚夫表示敬意），并命人告知：“皇帝敬重、 慰劳将军。” 礼仪完毕即离开。
将军亚夫持兵揖曰： “介 胄之士不拜，请以军礼见。” 将军令曰 天子为动 将军约 群臣皆惊
本文是怎样刻画周亚夫的形象的？
• 对比衬托 • 正侧面相结合
• 课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为 什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘 门？这样写有什么好处？
• 写刘礼军霸上、徐厉军棘门是为了与 周亚夫军细柳构成对比，在对比中突 出周亚夫军纪严明、常备不懈、严阵 以待、治军有方、令行禁止、恪尽职 守、刚正不阿的性格特点。
第一段（原文）
文帝之后六年，匈奴大入边。 乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝 兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内 守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
第二段（原文）
• 上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以 下骑送迎。已而之细柳军，军士吏披甲，锐 兵刃，彀弓驽，持满。天子先驱至，不得入， 先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将 军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之 诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上 乃使使持节诏将军：“吾欲入营劳军。”亚 夫乃传言：“开壁门。”壁门士吏谓 从属 车骑曰：“将军约：军中不得驰驱。”于是 天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动， 改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。” 成礼而去。
语文版语文八年级下册第六单元课件：第21课《细柳营》
• 来到营中大帐前，将军周亚夫手持兵器双手 抱拳行礼说：“穿着盔甲的将士不跪拜了， 请允许我行军礼拜见皇上。”
• 14、天子为动，改容式车，使人称谢：“皇 帝敬劳将军。”成礼而去。
• 天子被感动了，脸上的表情也改变了，俯身 扶着车前横木（向周亚夫表示敬意）。命人 宣告：“皇帝敬重、慰劳将军。礼仪完毕就 离开了。
《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世 家、七十列传，共130篇，52多万字。
“本纪”叙述历代帝王的事迹。
“表”是各个历史时期的大事记。
“书”记载典章制度和天文、历法、水利、经济、 文化等方面的情况。
“世家”是先秦诸侯国的兴亡史和汉朝杰出元勋 的传记。
“列传”主要是历代不同阶层、不同类型的特殊 人物的传记。
1、文帝之后六年匈奴大入边。 汉文帝的后六年，匈奴大举侵入边疆。
2、乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军， 军棘门
于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻守霸上；任命祝 兹侯徐厉为将军，驻守棘门
3、以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡 任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳：用来防范匈
奴。 4、上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送
• 18至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 • 至于周亚夫，岂能被侵犯?”（说罢）连连陈赞不已。
一词多义：
文帝之后六年
之 已而之细柳军 称善者久之
助词，的 动词：到
助词，补足音节，不译
以河内守亚夫为将军，军细柳
军 上自劳军 已而之细柳军 于是上乃使使持节诏将军
使 使人称谢
动词，驻军 名词，军队 名词，军营 名词：使者
导入新课
• 周亚夫是汉代开国元勋周勃之子，周勃死后由其长子 周胜之袭封爵。后来周胜之因犯法，汉文帝才选周勃 诸子中的贤者，当时担负河内守的周亚夫作为爵位继 承人。文帝后元六年（前158），匈奴入侵，亚夫奉命 领军防守长安，驻军细柳，其实这次匈奴入侵，历时 不过一个月，因汉军戒备森严，以匈奴兵退却而结束。 《细柳营》这篇课文就讲了周亚夫是如何治军的。
• 14、天子为动，改容式车，使人称谢：“皇 帝敬劳将军。”成礼而去。
• 天子被感动了，脸上的表情也改变了，俯身 扶着车前横木（向周亚夫表示敬意）。命人 宣告：“皇帝敬重、慰劳将军。礼仪完毕就 离开了。
《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世 家、七十列传，共130篇，52多万字。
“本纪”叙述历代帝王的事迹。
“表”是各个历史时期的大事记。
“书”记载典章制度和天文、历法、水利、经济、 文化等方面的情况。
“世家”是先秦诸侯国的兴亡史和汉朝杰出元勋 的传记。
“列传”主要是历代不同阶层、不同类型的特殊 人物的传记。
1、文帝之后六年匈奴大入边。 汉文帝的后六年，匈奴大举侵入边疆。
2、乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军， 军棘门
于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻守霸上；任命祝 兹侯徐厉为将军，驻守棘门
3、以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡 任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳：用来防范匈
奴。 4、上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送
• 18至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 • 至于周亚夫，岂能被侵犯?”（说罢）连连陈赞不已。
一词多义：
文帝之后六年
之 已而之细柳军 称善者久之
助词，的 动词：到
助词，补足音节，不译
以河内守亚夫为将军，军细柳
军 上自劳军 已而之细柳军 于是上乃使使持节诏将军
使 使人称谢
动词，驻军 名词，军队 名词，军营 名词：使者
导入新课
• 周亚夫是汉代开国元勋周勃之子，周勃死后由其长子 周胜之袭封爵。后来周胜之因犯法，汉文帝才选周勃 诸子中的贤者，当时担负河内守的周亚夫作为爵位继 承人。文帝后元六年（前158），匈奴入侵，亚夫奉命 领军防守长安，驻军细柳，其实这次匈奴入侵，历时 不过一个月，因汉军戒备森严，以匈奴兵退却而结束。 《细柳营》这篇课文就讲了周亚夫是如何治军的。
语文：6.21《细柳营》课件(1)(语文版八年级下册)(教学课件201911)
世家：是先秦以来各诸侯国和汉初有功之臣的传记。
列传：是历代有影响人物的传记，主要记载官吏、 名人以及一部分下层社会的人物，也有少数记外国 和少数民族历史。
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的体例和它们之间的互相配合和补充，构
成了完整的体系。从班固《汉书》起，历
代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭
《史记》的。鲁迅评价其为
“（
）”。
书：是记载天文、历法、水利、经济、地理、礼乐 等各方面的专史。
表：是各个历史时期的大事记，把错综复杂的史实 用简明的表格谱列出来。
本纪：按帝王世序和年代记叙政治上重大事件和历 代帝王的本人事迹。
作者是( )，字 ( )(公元前145— 90？)，（ ）时期的 （ ）家、（ ）家。 本文选自（ ）。
解词
1、入边 2、劳 3、彀 4、 先驱 5、且 6、闻 7、诏
8、居无何 9、使 10、节 11、壁 12、约 13、持兵揖 14、介胄之士 15、动 16、 式车 17、谢 18、曩 19、 军霸上 20、上自劳军 21、棘门
细
柳
[汉] 司
营
马
迁
文学常识
•本文选自（）《史记》是我国 Nhomakorabea ）.它记叙了上自
（黄帝 ）、下至（汉武帝 ）太初年间
（前104—101）大约（三千 ）多年的历史。
它既是历史巨著，又是杰出的传记文学。
《史记》原称（），到了东汉末年才称作
《史纪》。全书（ ）篇，由（）、( )、
( )、( )、( )五部分组成。通过五种不同
列传：是历代有影响人物的传记，主要记载官吏、 名人以及一部分下层社会的人物，也有少数记外国 和少数民族历史。
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成了完整的体系。从班固《汉书》起，历
代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭
《史记》的。鲁迅评价其为
“（
）”。
书：是记载天文、历法、水利、经济、地理、礼乐 等各方面的专史。
表：是各个历史时期的大事记，把错综复杂的史实 用简明的表格谱列出来。
本纪：按帝王世序和年代记叙政治上重大事件和历 代帝王的本人事迹。
作者是( )，字 ( )(公元前145— 90？)，（ ）时期的 （ ）家、（ ）家。 本文选自（ ）。
解词
1、入边 2、劳 3、彀 4、 先驱 5、且 6、闻 7、诏
8、居无何 9、使 10、节 11、壁 12、约 13、持兵揖 14、介胄之士 15、动 16、 式车 17、谢 18、曩 19、 军霸上 20、上自劳军 21、棘门
细
柳
[汉] 司
营
马
迁
文学常识
•本文选自（）《史记》是我国 Nhomakorabea ）.它记叙了上自
（黄帝 ）、下至（汉武帝 ）太初年间
（前104—101）大约（三千 ）多年的历史。
它既是历史巨著，又是杰出的传记文学。
《史记》原称（），到了东汉末年才称作
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6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
《八年级语文细柳营》课件
细柳营的评价体系
文学评价
细柳营在文学上被誉为“文采飞扬、意境深远”，其语言 优美、结构严谨，被视为古代文学的巅峰之作。
历史评价
在历史方面，细柳营通过对历史事件的生动描绘，反映了 当时社会的真实面貌，对于历史研究和了解当时的社会矛 盾具有重要的参考价值。
文化评价
细柳营作为中国传统文化的重要组成部分，其文化内涵丰 富、思想深邃，对于传承和弘扬中华优秀传统文化具有重 要意义。
通过故事情节的展开，引导学生理解 这些道德观念在实际生活中的意义和 价值。
细柳营的人文精神
细柳营的人文精神主要体现在 对个体尊严和价值的尊重。
故事中的人物形象鲜明，各有 独特的性格和追求，充分展现 了人性的多样性和复杂性。
通过细柳营的人文精神，引导 学生关注人性、尊重他人，培 养宽容、理解和关爱的品质。
细柳营的主题解析
细柳营的主题是对忠诚、勇敢和 责任的赞美。
通过对细柳营的描述，强调了忠 诚于国家、勇敢面对困难和履行
职责的重要性。
这一主题思想旨在培养学生的爱 国主义情感和积极向上的价值观
。
细柳营的思想内涵
细柳营的故事传达了深刻的道德观念 ，包括尊重长辈、珍视友谊和坚持正 义。
帮助学生树立正确的道德观念，培养 良好的行为习惯。
要的意义。
细柳营的地理环境
细柳营所在的秦岭地区是中国南北方的分界线，气候 适宜，物产丰富。这里有着丰富的动植物资源，是一 个生态多样性极为丰富的地区。
细柳营位于陕西省西安市长安区，地处秦岭北麓，地 势较高，自然环境优美。这里山清水秀，风景秀丽， 是一个旅游胜地。
细柳营的地理环境不仅为其提供了得天独厚的自然条 件，也为当地经济发展提供了有力支持。这里旅游业 发达，每年吸引着大量游客前来观光旅游。同时，这 里也是农业、林业等产业的重要基地之一。
八年级语文下册第6单元第21课细柳营课件(新版)语文版[1]
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第六页，共46页。
纪传体史书(shǐshū)
来自(lái zì) 《点拨》
纪传体，是史书的一种形式，是以本纪、列传人物为 纲，时间为纬，反映历史事件的一种史书编纂体例。纪传 体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言 、记事(jì shì)的进一步结合。
第七页，共46页。
周亚夫简介
来自(lái zì)《 点拨》
部分来自(lái zì)《点 拨》
第十四页，共46页。
(五)文言句式
部分(bù fen)来自《 点拨》
1.判断句
此真将军矣
点拨：语意上表示判断。
2.省略句
（1）已而之细柳(xì liǔ)军
点拨：省略主语，应为“已而(皇上的车队)之细柳(xì liǔ)军”。
（2）于是上乃使使持节诏将军
点拨：省略介词，应为“……诏(于)将军”。
(jiǎn jiè)
周亚夫(？－前143)，西汉时期的名将，汉族，沛县(今
属江苏)人。他是名将绛侯周勃的次子。
纵观周亚夫的一生，他干了两件辉煌的大事：一是驻军
细柳，严于治军，为保卫国都长安免遭匈奴铁骑的践踏而做
出了贡献(gòngxiàn)。二是指挥平定七国之乱，粉碎了诸侯
王企图分裂和割据的阴谋，维护了统一安定的政治局面。周
第二十二页，共46页。
原文： ③既35出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩 36者霸上、棘门军，若儿戏(ér xì)耳，其将固可37袭而虏38也。至于 亚夫，可得而犯39邪？”称善者久之。
译文(yìw出é军n)：营大门后，随从的大臣们都十分惊愕。文帝说：“ 啊，这才是真将军啊！先前（看到的）霸上、棘门军营，简 直(jiǎnzhí)像儿戏一样，那儿的将士必定会遭袭击而被俘虏。 至于说周亚夫，岂能被侵犯？”（说罢）连连称赞。
纪传体史书(shǐshū)
来自(lái zì) 《点拨》
纪传体，是史书的一种形式，是以本纪、列传人物为 纲，时间为纬，反映历史事件的一种史书编纂体例。纪传 体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言 、记事(jì shì)的进一步结合。
第七页，共46页。
周亚夫简介
来自(lái zì)《 点拨》
部分来自(lái zì)《点 拨》
第十四页，共46页。
(五)文言句式
部分(bù fen)来自《 点拨》
1.判断句
此真将军矣
点拨：语意上表示判断。
2.省略句
（1）已而之细柳(xì liǔ)军
点拨：省略主语，应为“已而(皇上的车队)之细柳(xì liǔ)军”。
（2）于是上乃使使持节诏将军
点拨：省略介词，应为“……诏(于)将军”。
(jiǎn jiè)
周亚夫(？－前143)，西汉时期的名将，汉族，沛县(今
属江苏)人。他是名将绛侯周勃的次子。
纵观周亚夫的一生，他干了两件辉煌的大事：一是驻军
细柳，严于治军，为保卫国都长安免遭匈奴铁骑的践踏而做
出了贡献(gòngxiàn)。二是指挥平定七国之乱，粉碎了诸侯
王企图分裂和割据的阴谋，维护了统一安定的政治局面。周
第二十二页，共46页。
原文： ③既35出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩 36者霸上、棘门军，若儿戏(ér xì)耳，其将固可37袭而虏38也。至于 亚夫，可得而犯39邪？”称善者久之。
译文(yìw出é军n)：营大门后，随从的大臣们都十分惊愕。文帝说：“ 啊，这才是真将军啊！先前（看到的）霸上、棘门军营，简 直(jiǎnzhí)像儿戏一样，那儿的将士必定会遭袭击而被俘虏。 至于说周亚夫，岂能被侵犯？”（说罢）连连称赞。
八年级语文下册 第21课《细柳营》课件 (新版)语文版
• 《史记》原名《太史公书》或《太史公记》，东汉末年改称《史 记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，是司马迁对我国民族 文化特别是历史学和文学的极其宝贵的贡献。《史记》不仅是史 学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，鲁迅称它是“史家 之绝唱，无韵之《离骚》”。
• 《史记》包括十二本纪（叙述历代帝王的政迹）、十表（各个 历史时期的大事记）、八书（记载典章制度和天文、历法、水利、 经济、文化等方面的情况）、三十世家（先秦诸侯国的兴亡史和 汉朝杰出功臣的传记）、七十列传（主要是历代不同阶层、不同 类型的特殊人物的传记）
• 司马迁，字子长，伟大的历史学家和文学家。其父司马谈于公元 前110年将著述历史的理想和愿望嘱托给司马迁，三年后，司马 迁继任父职太史令，开始收集整理史料。公元前104年开始写作 《史记》。公元前98年司马迁因“李陵事件”被捕入狱，遭受宫
刑。从此撰写《史记》成了司马迁忍辱存世的精神支柱。公元前 91年，司马迁基本完成《史记》的编撰工作。司马迁死后许多年， 其外孙杨恽才把这部五十二万多字的不朽名著公布于世。
事情？周亚夫是个什么样的人物形象？
• 2、课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什 么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门，这样 写有什么好处？
• • 之细柳
• 先驱至
•
上至
•
至营
军士吏被甲，锐兵刃，彀弓 弩，持满
不得入 “军中闻将军令，不 闻天子之诏”
• 周亚夫 西汉名将，西汉开国 功臣周勃之子，先后在文帝、 景帝两朝当官，曾任河内太守、 中尉、太尉、丞相等职，以善 于领兵、直言持正著称于世。 后因其子私买御物而下狱。本 文记载了他为河内太守驻军细 柳时的一段事迹。
【题 解】
本文是《史记·绛侯周勃世家》中的一节。绛 侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞 相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是 周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕 文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、 太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著 称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即 记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。
八级语文下册第21课《细柳营》教学课件语文版
《史记》原名《太史公书》，作为我国第一 部纪传体通史，开创了纪传体和书表的编写 体例。全书一百三十篇，包括十二本纪（记 历代帝王政迹）、八书（记各种典章制度）、 十表（记大事年月）、三十世家（主要叙述 贵族侯王的历史）、七十列传（主要是各种 不同类型、不同阶层人物的传记）五个部分， 共五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝长达 三千年的政治、经济和文化的历史，比较全 面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对 后世史学研究有深远影响。
诏 (zhāo)
彀 (gò u) 辔 (pèi) 嗟 (jiē) 被 (pī)
车骑 (jì)
文帝之后六年，匈奴 大 入 边。 乃 以
无意义
大规模 入侵 边境 于是 用
汉文帝继位之后第六年，匈奴大举入侵。
宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，
作为
驻军
（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻守棘门；
于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻守霸上；
文帝之后六年（1）
（1）文帝：汉高祖刘邦之
子刘恒，公元前180至公元
前157年在位。吕后死后，
周勃等平定诸吕，在位期
间，执行“与民休息”的
政策，减轻地税、赋役和
刑狱，使农业生产有所恢
复发展，又削弱诸侯势力，
以巩固中央政权。旧史家
把他与景帝统治时期并举，
称“文景之治”。 后六年
即公元前158年。
汉文帝后元六年，
细柳营 --《史记》
汉
司 马 迁
鲁迅 —————
——
其文直，其事 核，不虚美，
不隐恶
也就是说，他的文章公正， 史实可靠，不空讲好话，不 隐瞒坏事。这便高度评价了 司马迁的科学态度和史记的 记事翔实。
课时目标