四年级下册数学课件-第四单元 第8课时 小数与单位换算(1)-人教新课标(2014秋) (共13张PPT)
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四年级下册数学课件-小数与单位换算(1)人教版(共12张PPT)
86g＝（ 0.086 ）kg 5350m＝（ 5.35）km
3.
800
0.8
g kg
3 kg 600 g 3.6 kg
四年级下册数学课件-4小.7数小与数单与位单换位算换（算1（）1 ）人教人版教(共版1(2共张1P2P张T)PPT)
四年级下册数学课件-4小.7数小与数单与位单换位算换（算1（）1 ）人教人版教(共版1(2共张1P2P张T)PPT)
100
方法二： 1m 100cm 80cm （80 100）m
方法三： 80 100，可以直接利用小数点 移动规律。
四年级下册数学课件-4.7小数与单位 换算（1 ） 人教版(共12张PPT)
四年级下册数学课件-4.7小数与单位 换算（1 ） 人教版(共12张PPT)
探究新知 你们现在能按照高矮顺 序给他们排队了吗？
说一说你是怎么想的。
பைடு நூலகம்
四年级下册数学课件-4小.7数小与数单与位单换位算换（算1（）1 ）人教人版教(共版1(2共张1P2P张T)PPT)
四年级下册数学课件-4小.7数小与数单与位单换位算换（算1（）1 ）人教人版教(共版1(2共张1P2P张T)PPT)
练习十二 1. 13cm＝（ 1.3 ）dm
109dm＝（10.9）m
四年级下册数学课件-4.7小数与单位 换算（1 ） 人教版(共12张PPT)
80cm
1m45cm 1.32m 0.95m
把上面的数据改成用米作单位的数。
80cm＝（
）m
四年级下册数学课件-4.7小数与单位 换算（1 ） 人教版(共12张PPT)
探究新知
80cm＝（ 0.8 ）m
方法一： 80cm 80 m 0.80m
2019人教版小学数学四年级下册：第8课时 小数与单位的换算(2)课件【部编本】
四年级数学下册（RJ） 教学课件
第 4 单元 小数的意义和性质
第 8 课时 小 数 与 单 位 换 算（2）
一、复习导入
填空。
23dm＝（ 2.3）m 7450m＝（ 7.45）km
1350g＝（1.35）kg 9020kg＝（9.02）t
说一说你的想法。
二、探索新知 请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
2.63km＝（2630）m 说一说你的想法。
3.7t＝（ 3700）kg
2.
（1）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？ 1.35t＞0.75t＞0.35t＞228kg＞35kg
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
先统一单位 228kg＝0.228t 35kg＝0.035t
3. 2.06m＝（ 206 ）cm 1.16t＝（ 1160）kg 0.3kg＝（ 300 ）g 8.6m＝（ 860 ）cm 6.18元＝（ 6 ）元（
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职责，始终把安全教育作为学生思想 工作的 重点来 抓好， 抓落实 ，以确 保每位 学生安 全为己 任，全 面引导 学生树 立自我 保护及 生存意 识、安 全意识 ，以此 向学生 、向家 长负责 。 二、教育为本，宣传到位，提高警惕。 针对学生人年龄小、认知能力有限等实 际情况 ，我们 采取立 足于教 育，以 教育为 本，加 强宣传 力度， 把安全 教育工 作落到 实处， 把普法 教育、 思想教 育、班 主任工 作以及 课堂教 学等多 种教育 实践相 结合， 形成一 种从课 内到课 外、从 教师到 领导、 从专题 教育到 综合教 育的多 元化全 方位宣 传教育 网络。 我校充 分利用 校、班 队会、 “国旗 下讲话 ”等形 式，利 用学校 广播站 、安全 教育墙 报、班 级板报 等宣传 阵地， 开辟专 栏，大 张旗鼓 地进行 宣传和 教育， 从不同 角度对 学生进 行交通 安全、 运动安 全、用 电安全 、卫生 安全等 安全教 育。同 时以多 种形式 加强学 生火灾 的消防 训练， 提高学 生自救 自护能 力。 三、强化值日执导制度，共创和谐平安 校园。 为了使学生在校有个安全的学习环境， 使家长 们放心 让子女 在学校 学习， 学校强 化了值 日制度 ，从行 政领导 到教师 、学生 ，人人 参与。 设校务 日志， 记录当 天教育 教学常 规及安 全工作 情况， 及时处 理突发 事件。 发挥红 领巾监 督岗的 作用， 加强文 明学生 、文明 班级的 考核评 价。加 强门卫 管理， 对外来 人员进 入校园 实行登 记制度 。从而 形成人 人参与 ，齐抓 共管， 为创建 稳定平 安的校 园奠定 了坚实 的基础 。 四、积极开展教育延伸宣传活动。 我校一方面采取聘请法制副校长和法制 辅导员 为我校 学生上 法制课 的集中 学习与 分散书 写心得 体会相 结合的 方式， 不断提 高学习 的效率;另一方 面，定 期召开 “家长 会”， 整合学 校、家 庭、社 会的力 量，形 成合力 ，落实 责任， 制定周 密系统 的规划 ，有针 对性、 有计划 、有步 骤、有 重点的 开展各 项教育 活动， 力求从 家长延 伸上入 手进行 “以大 促小” 教育。 学校通 过召开 “家长 会”， 旨在为 家长提 供学习 交流教 育子女 的机会 和场所 ，让家 长们进 一步提 高思想 道德素 质，转 变教育 观念， 掌握教 育知识 ，改进 管教方 法，为 学生的 健康成 长创造 良好的 家庭环 境。 五、防范为本、全面检修、防微杜渐。 为了进一步消除安全隐患，让安全教育 工作防 范于未 然，避 免安全 事故的 发生， 我校在 加强教 育，宣 传，加 强值日 执导管 理的基 础上对 全校的 每一个 教室、 设施设 备，电 器设备 、活动 器材、 供电线 路等进 行了定 期的全 面检修 ，并对 教学楼 墙壁脱 落及部 分教室 电线故 障等安 全隐患 及时地 进行修 整;另外 ，学校 还严格 要求每 一位教 职员工 特别是 班主任 老师在 做好学 生安全 教育工 作的同 时，要 随时了 解.掌 握学生 安全动 态，提 高 防患思想，做到—发现可疑问题立即与 学校取 得联系 ，在第 一时间 中发现 问题， 解决问 题，把 安全隐 患抑制 在萌芽 状态之 中，避 免安全 事故的 发生。 六、加强协作配合，完善长效机制。 维护好校园及周边治安秩序是一项复杂 的工程 ，学校 由校长 亲自签 订综治 承诺书 ，积极 参与辖 区社会 治安综 合治理 的各项 活动， 大力加 强对学 校周边 环境的 整治， 给学生 营造一 个健康 的生活 和学习 环境。 我校将紧紧依靠上级教育主管部门和彭 高镇党 委政府 的领导 和支持 ，加强 与有关 部门的 协作、 配合， 及时沟 通有关 情况， 研究制 定针对 性措施 ，及时 解决校 园及周 边安全 管理工 作中遇 到的各 种问题 ，确保 我校校 园内部 及周边 治安秩 序的长 治久安 。 总之，综治、安全工作任重而道远，我 们认真 学习， 深刻领 会党中 央、国 务院关 于加强 学校安 全综治 工作的 一系列 重要指 示精神 ，不折 不扣地 贯彻落 实各级 党政部 门有关 学校安 全综治 工作会 议、文 件精神 ，加强 对安全 综治工 作的领 导，牢 固树立 “安全 第一” 的思想 ，做到 居安思 危，警 钟长鸣 ，常抓 不懈， 重视对 学生的 保护， 切实把 师生的 安全， 综治教 育和防 范工作 做好、 做细， 营造一 个舒适 的学习 、工作 环境， 营造一 个文明 、和谐 、安全 的校园 。 xxx年xx日， 当身为 班长的 我在班 级社会 治安综 合治理 责任书 班级责 任人综 治小组 成员签 下自己 的名字 时，我 深深体 会到身 上肩负 着重大 的责任 ，从那 天起我 就认真 贯彻落 实学院 学校治 安综合 工作精 神及学 院下达 的综治 工作， 确保班 级和谐 平安， 回顾半 年来的 工作， 现总结 当领到《xxxx年班 级社会 治安综 合治理 责任书 》时， 我就认 认真真 地把它 阅读了 几遍， 详细了 解责任 书中制 定地各 项制度 。课外 一有时 间，就 抓紧学 习法制 知识， 了解学 校学院 各项规 章制度 ，上网 查询如 何开展 班级社 会治安 综合治 理责工 作，使 自己能 更好的 做好班 级综治 工作。 开学后，每周认认真真的填写安全信息 上报表 ，把班 里存在 的安全 隐患上 报给学 院。针 对班里 大部分 同学来 初次出 远门， 来到陌 生的环 境，人 生地不 熟，容 易上当 受骗， 被不法 分子利 用。我 在宣传 和行动 上作足 了功夫 ，如： 向同学 们宣传 一些如 何应对 上当受 骗的办 法，向 学院的 师兄师 姐请教 一些识 破骗局 的小窍 门及经 验。建 议同学 们对到 寝室进 行推销 产品的 人员一 率拘之 门外， 不买其 产品。 俗话说 ：多了 解、多 掌握一 些防范 知识对 于自己 有百利 而无一 害，告 戒同学 们在日 常生活 中，要 做到不 贪图便 宜、不 谋取私 利;在提 倡助人 为乐、 奉献爱 心的同 时，要 提高警 惕性， 不能轻 信花言 巧语;不要把 自己的 家庭地 址等情 况随便 告诉陌 生人， 以免上 当受骗;。通过 这些努 力，班 里没有 发生上 当受骗 的事。 军训后，在班级开展了“安全之家”的 综合治 理工作 。围绕 ““防 盗”, “消防”, “法制”,“交通”等不同的主题进行宣 传，同 时宣传 和学习 学院下 达的《 x xxx年 班级社 会治安 综合治 理责任 书》， 让同学 们更清 楚地了 解寝室 管理的 各项制 度，同 时我不 定期检 查每个 寝室有 无使用 违规电 器、私 拉电线 、赌博 、存放 易燃易 爆物品 等，同 时检查 寝室的 门窗是 否完好 ，对损 坏的门 窗上报 宿管中 心修理 。为了 防偷盗 ，制定 “人进 门关、 人走门 锁、睡 前关窗 、物品 锁箱” 的制度 ，预防 寝室被 偷盗的 事故的 发生。 每天对 每寝室 进行查 夜，妨 止有同 学夜不 归宿事 件的发 生。 因为我班男生宿舍离课室较远，所以很 多同学 都买了 自行车 ，开展 交通道 路安全 法教育 ，教育 他们遵 照交通 道路 “各行其道，靠右行驶”的安全法则 ，自觉 遵守校 园道路 安全管 理规定 ，慢速 安全行 ��
第 4 单元 小数的意义和性质
第 8 课时 小 数 与 单 位 换 算（2）
一、复习导入
填空。
23dm＝（ 2.3）m 7450m＝（ 7.45）km
1350g＝（1.35）kg 9020kg＝（9.02）t
说一说你的想法。
二、探索新知 请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
2.63km＝（2630）m 说一说你的想法。
3.7t＝（ 3700）kg
2.
（1）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？ 1.35t＞0.75t＞0.35t＞228kg＞35kg
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
先统一单位 228kg＝0.228t 35kg＝0.035t
3. 2.06m＝（ 206 ）cm 1.16t＝（ 1160）kg 0.3kg＝（ 300 ）g 8.6m＝（ 860 ）cm 6.18元＝（ 6 ）元（
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职责，始终把安全教育作为学生思想 工作的 重点来 抓好， 抓落实 ，以确 保每位 学生安 全为己 任，全 面引导 学生树 立自我 保护及 生存意 识、安 全意识 ，以此 向学生 、向家 长负责 。 二、教育为本，宣传到位，提高警惕。 针对学生人年龄小、认知能力有限等实 际情况 ，我们 采取立 足于教 育，以 教育为 本，加 强宣传 力度， 把安全 教育工 作落到 实处， 把普法 教育、 思想教 育、班 主任工 作以及 课堂教 学等多 种教育 实践相 结合， 形成一 种从课 内到课 外、从 教师到 领导、 从专题 教育到 综合教 育的多 元化全 方位宣 传教育 网络。 我校充 分利用 校、班 队会、 “国旗 下讲话 ”等形 式，利 用学校 广播站 、安全 教育墙 报、班 级板报 等宣传 阵地， 开辟专 栏，大 张旗鼓 地进行 宣传和 教育， 从不同 角度对 学生进 行交通 安全、 运动安 全、用 电安全 、卫生 安全等 安全教 育。同 时以多 种形式 加强学 生火灾 的消防 训练， 提高学 生自救 自护能 力。 三、强化值日执导制度，共创和谐平安 校园。 为了使学生在校有个安全的学习环境， 使家长 们放心 让子女 在学校 学习， 学校强 化了值 日制度 ，从行 政领导 到教师 、学生 ，人人 参与。 设校务 日志， 记录当 天教育 教学常 规及安 全工作 情况， 及时处 理突发 事件。 发挥红 领巾监 督岗的 作用， 加强文 明学生 、文明 班级的 考核评 价。加 强门卫 管理， 对外来 人员进 入校园 实行登 记制度 。从而 形成人 人参与 ，齐抓 共管， 为创建 稳定平 安的校 园奠定 了坚实 的基础 。 四、积极开展教育延伸宣传活动。 我校一方面采取聘请法制副校长和法制 辅导员 为我校 学生上 法制课 的集中 学习与 分散书 写心得 体会相 结合的 方式， 不断提 高学习 的效率;另一方 面，定 期召开 “家长 会”， 整合学 校、家 庭、社 会的力 量，形 成合力 ，落实 责任， 制定周 密系统 的规划 ，有针 对性、 有计划 、有步 骤、有 重点的 开展各 项教育 活动， 力求从 家长延 伸上入 手进行 “以大 促小” 教育。 学校通 过召开 “家长 会”， 旨在为 家长提 供学习 交流教 育子女 的机会 和场所 ，让家 长们进 一步提 高思想 道德素 质，转 变教育 观念， 掌握教 育知识 ，改进 管教方 法，为 学生的 健康成 长创造 良好的 家庭环 境。 五、防范为本、全面检修、防微杜渐。 为了进一步消除安全隐患，让安全教育 工作防 范于未 然，避 免安全 事故的 发生， 我校在 加强教 育，宣 传，加 强值日 执导管 理的基 础上对 全校的 每一个 教室、 设施设 备，电 器设备 、活动 器材、 供电线 路等进 行了定 期的全 面检修 ，并对 教学楼 墙壁脱 落及部 分教室 电线故 障等安 全隐患 及时地 进行修 整;另外 ，学校 还严格 要求每 一位教 职员工 特别是 班主任 老师在 做好学 生安全 教育工 作的同 时，要 随时了 解.掌 握学生 安全动 态，提 高 防患思想，做到—发现可疑问题立即与 学校取 得联系 ，在第 一时间 中发现 问题， 解决问 题，把 安全隐 患抑制 在萌芽 状态之 中，避 免安全 事故的 发生。 六、加强协作配合，完善长效机制。 维护好校园及周边治安秩序是一项复杂 的工程 ，学校 由校长 亲自签 订综治 承诺书 ，积极 参与辖 区社会 治安综 合治理 的各项 活动， 大力加 强对学 校周边 环境的 整治， 给学生 营造一 个健康 的生活 和学习 环境。 我校将紧紧依靠上级教育主管部门和彭 高镇党 委政府 的领导 和支持 ，加强 与有关 部门的 协作、 配合， 及时沟 通有关 情况， 研究制 定针对 性措施 ，及时 解决校 园及周 边安全 管理工 作中遇 到的各 种问题 ，确保 我校校 园内部 及周边 治安秩 序的长 治久安 。 总之，综治、安全工作任重而道远，我 们认真 学习， 深刻领 会党中 央、国 务院关 于加强 学校安 全综治 工作的 一系列 重要指 示精神 ，不折 不扣地 贯彻落 实各级 党政部 门有关 学校安 全综治 工作会 议、文 件精神 ，加强 对安全 综治工 作的领 导，牢 固树立 “安全 第一” 的思想 ，做到 居安思 危，警 钟长鸣 ，常抓 不懈， 重视对 学生的 保护， 切实把 师生的 安全， 综治教 育和防 范工作 做好、 做细， 营造一 个舒适 的学习 、工作 环境， 营造一 个文明 、和谐 、安全 的校园 。 xxx年xx日， 当身为 班长的 我在班 级社会 治安综 合治理 责任书 班级责 任人综 治小组 成员签 下自己 的名字 时，我 深深体 会到身 上肩负 着重大 的责任 ，从那 天起我 就认真 贯彻落 实学院 学校治 安综合 工作精 神及学 院下达 的综治 工作， 确保班 级和谐 平安， 回顾半 年来的 工作， 现总结 当领到《xxxx年班 级社会 治安综 合治理 责任书 》时， 我就认 认真真 地把它 阅读了 几遍， 详细了 解责任 书中制 定地各 项制度 。课外 一有时 间，就 抓紧学 习法制 知识， 了解学 校学院 各项规 章制度 ，上网 查询如 何开展 班级社 会治安 综合治 理责工 作，使 自己能 更好的 做好班 级综治 工作。 开学后，每周认认真真的填写安全信息 上报表 ，把班 里存在 的安全 隐患上 报给学 院。针 对班里 大部分 同学来 初次出 远门， 来到陌 生的环 境，人 生地不 熟，容 易上当 受骗， 被不法 分子利 用。我 在宣传 和行动 上作足 了功夫 ，如： 向同学 们宣传 一些如 何应对 上当受 骗的办 法，向 学院的 师兄师 姐请教 一些识 破骗局 的小窍 门及经 验。建 议同学 们对到 寝室进 行推销 产品的 人员一 率拘之 门外， 不买其 产品。 俗话说 ：多了 解、多 掌握一 些防范 知识对 于自己 有百利 而无一 害，告 戒同学 们在日 常生活 中，要 做到不 贪图便 宜、不 谋取私 利;在提 倡助人 为乐、 奉献爱 心的同 时，要 提高警 惕性， 不能轻 信花言 巧语;不要把 自己的 家庭地 址等情 况随便 告诉陌 生人， 以免上 当受骗;。通过 这些努 力，班 里没有 发生上 当受骗 的事。 军训后，在班级开展了“安全之家”的 综合治 理工作 。围绕 ““防 盗”, “消防”, “法制”,“交通”等不同的主题进行宣 传，同 时宣传 和学习 学院下 达的《 x xxx年 班级社 会治安 综合治 理责任 书》， 让同学 们更清 楚地了 解寝室 管理的 各项制 度，同 时我不 定期检 查每个 寝室有 无使用 违规电 器、私 拉电线 、赌博 、存放 易燃易 爆物品 等，同 时检查 寝室的 门窗是 否完好 ，对损 坏的门 窗上报 宿管中 心修理 。为了 防偷盗 ，制定 “人进 门关、 人走门 锁、睡 前关窗 、物品 锁箱” 的制度 ，预防 寝室被 偷盗的 事故的 发生。 每天对 每寝室 进行查 夜，妨 止有同 学夜不 归宿事 件的发 生。 因为我班男生宿舍离课室较远，所以很 多同学 都买了 自行车 ，开展 交通道 路安全 法教育 ，教育 他们遵 照交通 道路 “各行其道，靠右行驶”的安全法则 ，自觉 遵守校 园道路 安全管 理规定 ，慢速 安全行 ��
四年级下册数学课件-8.小数与单位换算 例1(人教新课标)(共10张PPT)
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探究新知
80 cm＝（ 0.8）m
怎样转化呢？ 1m＝100cm
80cm= 80 m=0.80m=0.8m
100
80cm= （ 80 ÷100 ）m=0.80m=0.8m
1m45cm＝（1.45）m
说说你是怎么转化的？
1m＝100cm 45cm＝（45÷100）cm =0.45cm
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复习旧知
填空。
1米=( 10 )分米 1千米=(1000 )米 1元=（100 ）分 1千克=（1000）克 1平方分米=( 100 )平方厘米 1平方米=( 10000 )平方厘米
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巩固练习
2. 13cm＝（ 1.3）dm
109dm＝（10.9）m
86g＝（ 0.086 ）kg 5350m＝（ 5.35 ）km
3.
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四年级下册数学课件小数与单位换算｜人教新课标1
的数。
＝ 0.95米
__9__5__厘米
＝ 1.32米
__13__2__厘米
＝ 1米45厘米
__1_4_5__厘米
145厘米 ＞ 132厘米 ＞ 95厘米 ＞ 80厘米
四年级下册数学课件－4.6小数与单位 换算 ｜人教新课标（2014秋）
(共18张PPT)
四年级下册数学课件－4.6小数与单位 换算 ｜人教新课标（2014秋）
小数点移动的规律。
四年级下册数学课件－4.6小数与单位 换算 ｜人教新课标（4秋）
(共18张PPT)
80厘米=0.80米=0.8米
四年级下册数学课件－4.6小数与单位 换算 ｜人教新课标（2014秋）
(共18张PPT)
80厘米
1米45厘米
0.95米 1.32米
把这些数据改写成 以米为单位的数。
(共18张PPT)
80厘米 1米45厘米
0.95米 1.32米
四年级下册数学课件－4.6小数与单位 换算 ｜人教新课标（2014秋）
(共18张PPT)
例1
80厘米=（ ）米
1米=100厘米，进率是100。
80厘米=(80÷100)米=0.8米
80厘米=
80 100
米=0.8米
除以100，可以直接利用
(共18张PPT)
超过1.2米的儿 童请买票。
4.5千克
定价：4.68元
四年级下册数学课件－4.6小数与单位 换算 ｜人教新课标（2014秋）
(共18张PPT)
四年级下册数学课件－4.6小数与单位 换算 ｜人教新课标（2014秋）
(共18张PPT)
请你按高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
四年级下册数学课件－4.6小数与单位 换算 ｜人教新课标（2014秋）
＝ 0.95米
__9__5__厘米
＝ 1.32米
__13__2__厘米
＝ 1米45厘米
__1_4_5__厘米
145厘米 ＞ 132厘米 ＞ 95厘米 ＞ 80厘米
四年级下册数学课件－4.6小数与单位 换算 ｜人教新课标（2014秋）
(共18张PPT)
四年级下册数学课件－4.6小数与单位 换算 ｜人教新课标（2014秋）
小数点移动的规律。
四年级下册数学课件－4.6小数与单位 换算 ｜人教新课标（4秋）
(共18张PPT)
80厘米=0.80米=0.8米
四年级下册数学课件－4.6小数与单位 换算 ｜人教新课标（2014秋）
(共18张PPT)
80厘米
1米45厘米
0.95米 1.32米
把这些数据改写成 以米为单位的数。
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80厘米 1米45厘米
0.95米 1.32米
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(共18张PPT)
例1
80厘米=（ ）米
1米=100厘米，进率是100。
80厘米=(80÷100)米=0.8米
80厘米=
80 100
米=0.8米
除以100，可以直接利用
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(2023春)人教版四年级数学下册《小数与单位换算》PPT课件
小数点向右移动两位
由高级单位换算成低级单位时，高级单位 乘以进率，小数点向右移动相应的位数。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
高级单位整数 部分乘以进率
高级单位小数 部分乘以进率
1.32m = 1m + 0.32m =100cm+32cm=132cm
100cm 32cm 也可以直接向右移动小数点。
探究新知
小组讨论:把80cm改写成用“m”作单位的数，可以怎么做？
80cm = ______m 方法二: 1m = 100cm
80cm = (80÷100)m= 0.80m = 0.8m
探究新知
小组讨论:把80cm改写成用“m”作单位的数，可以怎么做？
80cm = ______m 方法三: 80÷100,可以直接利用小数点移动的规律。
探究新知
思考:怎样把1.32m用“cm”为单位来表示?
高级单位整数 部分乘以进率
高级单位小数 部分乘以进率
方法一: 1.32m = 1m +0.32m =100cm+32cm=132cm
100cm 32cm
方法二: 也可以直接向右移动小数点。 1.32m = 132cm
探究新知 按照身高从高到低给下面的小朋友排序。
探究新知 请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm 1m45cm 1.32m 0.95m
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课堂练习
填一填。
24dm＝（ 2.4 ）m
1450g ＝（ 1.45 ）kg
6km350m＝（ 6.35）km 8t40kg＝（ 8.04 ）t 要找准进率！
课堂练习 钉子的长度是（ 0.016 ）m。
132cm 95cm 因为：1m45cm>132cm>95cm>80cm 所以：1m45cm>1.32m>0.95m>80cm
由高级单位换算成低级单位时，高级单位 乘以进率，小数点向右移动相应的位数。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
高级单位整数 部分乘以进率
高级单位小数 部分乘以进率
1.32m = 1m + 0.32m =100cm+32cm=132cm
100cm 32cm 也可以直接向右移动小数点。
探究新知
小组讨论:把80cm改写成用“m”作单位的数，可以怎么做？
80cm = ______m 方法二: 1m = 100cm
80cm = (80÷100)m= 0.80m = 0.8m
探究新知
小组讨论:把80cm改写成用“m”作单位的数，可以怎么做？
80cm = ______m 方法三: 80÷100,可以直接利用小数点移动的规律。
探究新知
思考:怎样把1.32m用“cm”为单位来表示?
高级单位整数 部分乘以进率
高级单位小数 部分乘以进率
方法一: 1.32m = 1m +0.32m =100cm+32cm=132cm
100cm 32cm
方法二: 也可以直接向右移动小数点。 1.32m = 132cm
探究新知 按照身高从高到低给下面的小朋友排序。
探究新知 请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm 1m45cm 1.32m 0.95m
＞
＞
＞
课堂练习
填一填。
24dm＝（ 2.4 ）m
1450g ＝（ 1.45 ）kg
6km350m＝（ 6.35）km 8t40kg＝（ 8.04 ）t 要找准进率！
课堂练习 钉子的长度是（ 0.016 ）m。
132cm 95cm 因为：1m45cm>132cm>95cm>80cm 所以：1m45cm>1.32m>0.95m>80cm
第四单元 第8课时 小数与单位换算(1)(教学课件)-四年级数学下册人教版
低级单位的数改写成高级单位的数
➢ 复名数改写成以高级单位做单位的名数时，和高级单位的 名称相同的数不变，作为改写后的小数的整数部分；把低 级单位的数改写成高级单位的数，作为改写后的小数部分。
课后作业
homework
1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。
改成相同计量 单位的数。
在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位 的数据进行改写。
学习任务二
把低级单位单名数改写成用 小数表示的高级单位单名数
探究新知
presentation
1 把上面的数据改成用“米”作单位的数据。
80cm＝_____m
80cm 1m45cm
1.32m
➢ 以组为单位讨论怎样改写。
2. 想一想，填一填。
13cm =(1.3)dm
109dm =(10.9 )m
要找准进率！
86g =( 0.086 )kg 5350m =( 5.35 )km
教材第48页“练习十二”第1题
达标练习
practice
3.钉子的长度是（ 0.016 ）m。
1.6cm÷100＝0.016m 1.6cm＝0.016m
探究新知
presentation
在解答这两道题时有什么相同的地方？
都是把低级单位的数改成高级单位的数。
怎样把低级单位的数改成高级单位的数？
小数点向左移动
低
高
÷进率
如果两个单位之间的进率是10、100、1000……，可以直接 把小数点向左移动相应的位数。
学习任务四
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1m
45cm 45÷100 0.45m
1.45m
➢ 复名数改写成以高级单位做单位的名数时，和高级单位的 名称相同的数不变，作为改写后的小数的整数部分；把低 级单位的数改写成高级单位的数，作为改写后的小数部分。
课后作业
homework
1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。
改成相同计量 单位的数。
在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位 的数据进行改写。
学习任务二
把低级单位单名数改写成用 小数表示的高级单位单名数
探究新知
presentation
1 把上面的数据改成用“米”作单位的数据。
80cm＝_____m
80cm 1m45cm
1.32m
➢ 以组为单位讨论怎样改写。
2. 想一想，填一填。
13cm =(1.3)dm
109dm =(10.9 )m
要找准进率！
86g =( 0.086 )kg 5350m =( 5.35 )km
教材第48页“练习十二”第1题
达标练习
practice
3.钉子的长度是（ 0.016 ）m。
1.6cm÷100＝0.016m 1.6cm＝0.016m
探究新知
presentation
在解答这两道题时有什么相同的地方？
都是把低级单位的数改成高级单位的数。
怎样把低级单位的数改成高级单位的数？
小数点向左移动
低
高
÷进率
如果两个单位之间的进率是10、100、1000……，可以直接 把小数点向左移动相应的位数。
学习任务四
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1m
45cm 45÷100 0.45m
1.45m
新课标人教版四年级数学下册第8课时 小数与单位换算 课件
二探索新知
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm 1m45cm 1.32m 0.95m
2 把上面的数据改成用厘米作单位的数。
0.95m＝（
）cm
二探索新知
0.95m＝（ 95 ）cm
你喜欢哪种方你法是？怎样想的 ？
二探索新知
想一想：1.32m＝（ 132 ）cm 你是怎样想的？用你喜欢的方法算一算。
4 小数的意义和性质
第8课时 小数与单位换算
一复习导入
1、填空。 1m＝（ 10 ）dm 1m＝（ 100 ）cm 1kg＝（ 1000 ）g
1dm＝（ 10 ）cm 1km＝（ 1000 ）m 1m2＝（ 100 ）dm2
一复习导入 2、口算。 80÷1000=0.08 136÷100=1.36
低
高
÷进率
二探索新知
想一想：1m45cm是多少米？ 1m45cm=1.45m
你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？
1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm
二探索新知
24dm＝（ 2.4 ）m 1450g＝（ 1.45 ）kg 6km350m＝（ 6.35 ）km 8t40kg＝（g＝0.228t
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？35kg＝0.035t
三巩固练习 3.
教材P50T1、T2 翼
1.3
10.9
4.
1090
2300
2
9
5
0.086 5.35
2560 46
三 巩 固 练 习 教材P50T3
5.
800
1.5
3
600
0.8
1500
3.6
三巩固练习
四年级下册数学课件-第四单元 4.小数与单位换算∣人教新课标(X秋) (共13张PPT)
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/52 021/8/5 2021/8 /52021 /8/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
3.你能填上合适的单位让下面的等式成立吗? (1)9( m )=900( cm ) (2)3000( g )=3( kg )
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/520 21/8/5T hursda y, August 05, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/52 021/8/5 2021/8 /58/5/2 021 5:21:44 PM
2.下面三位小朋友到底谁最重、谁最轻呢?请你给他们排排 序。 小明:30.4 kg 小芳:32 kg 小强:30 kg 40 g
小芳最重,小强最轻。 3.在括号里填上合适的单位名称。 0.4 dm=4( cm )=0.04( m )
把较小单位的数改写成较大单位的数时,只要把较 小单位的数除以它们之间的进率即可。如果进率 是10、100、1000……那么只要相应地把小数点 向左移动( 一 )位、( 两 )位、( 三 )位……
第四单元 小数的意义和性质
4.小数与单位换算
1.按照要求改写数据。(同桌之间互相交流) (1)南京长江大桥全长6772 m。(用千米作单位)
6.772 km
(2)“神舟十号”载人飞船的重量约为7900 kg。(用吨作
单位)
7.9 t
1.在括号里填上合适的数。 5000 g=( 5 )kg 400 cm=( 4 )m 3600 km=( 3 )km( 600 )m 6970 kg=( 6.97 )t 4700 m=( 4.7 )km
2024年新人教版四年级数学下册《第4单元第8课时 小数与单位换算》单元整体课件
9dm 5cm
95cm
方法二: 1m＝100cm
0.95m＝（0.95×100）cm ＝95cm
方法一: 1.32m
1.32m＝_1_3_2__cm
1m 1×100
100cm
132cm 0.32m 0.32×100 32cm
方法二: 1.32m＝（1.32×100）cm ＝132cm
高级单位的单名数怎样改写成低级单位的单名数？
发展性作业
4. (教材P47 下面的做一做T2)
海豚
北极熊 企鹅
海豹
228kg
0.75t
35kg
0.35t
750kg
350kg
（1）你能把它们按照体重由重到轻排序吗？
白鲸
1.35t 1350kg
1.35t（白鲸）＞0.75t（北极熊）＞0.35t（海豹）＞ 228kg（海豚）＞35kg（企鹅）
4.
1.09m＝(1090)mm 2.56t＝(2560)kg
2.3kg＝( 2300)g
4.6m＝( 46 )dm
2.95元＝( 2 )元( 9 )角( 5 )分
3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 (教材P48 T5)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.61m＜ 362cm 1480m＜ 1.5km
284g ＝ 0.284kg 532cm ＞5.3m
海豚
北极熊 企鹅
海豹
白鲸
228kg
0.75t
35kg
0.35t
1.35t
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？（合理即可）
如：北极熊比海豚重多少千克？
0.75t＝750kg 750－228＝522（kg）
答：北极熊比海豚重522千克。
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知识总结
01
把小单位化成大单位时，需要除以进率。
02
复合单位的换算，要先分开算，最后组合。
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人教版小学数学四年级
谢谢观看
＞ 12 3
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知识讲解
80cm
怎样把单位改成为米呢？ 1m=100cm 80cm=80÷100=0.8m
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练习巩固
3.
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800 g 0.8 kg
3 kg 600 g 3.6 kg
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知识讲解
我们学过哪些单位呢？ 长度单位：毫米、厘米、分米、米、千米 重量单位：克、千克 人民币单位：元、角、分 相邻两个单位之间的进率是多少呢？
80cm
1m45cm 1.32m
0.95m
问题：这些数据太乱了，怎么比呢？ 预设：改成相同计量单位的数。
小结：在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据 进行改写。
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小数与单位换算（1）
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课后作业
课本50页第2题
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80cm
0.8m
1m45cm
1.45m
1.32m
0.95m
1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm
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知识讲解
问题：1. 在解答这道题时有什么相同的地方？ 都把低级单位的பைடு நூலகம்改成高级单位的数。
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2. 怎样把低级单位的数改成高级单位的数？
低
高
÷进率
如果是复合单位的改写，先必须分开，然后把小单位改写成大 单位，最后进行组合。
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练习巩固
1.填空 24dm＝（ 2.4 ）m 1450g＝（1.45 ）kg 6km350m＝（6.35 ）km 8t40kg＝（8.04 ）t
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练习巩固
2. 单位改写
13cm＝（ 1.3 ）dm 109dm＝（10.9 ）m
86g＝（0.086）kg 5350m＝（5.35 ）km
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知识讲解
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1m45cm
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怎样把单位改成为米呢？ 1m45cm=1m+45cm
45cm=45÷100=0.45cm
1m45cm=1m+45cm =1m+0.45m =1.45m
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激趣导入
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
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01
把小单位化成大单位时，需要除以进率。
02
复合单位的换算，要先分开算，最后组合。
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80cm
怎样把单位改成为米呢？ 1m=100cm 80cm=80÷100=0.8m
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3.
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800 g 0.8 kg
3 kg 600 g 3.6 kg
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知识讲解
我们学过哪些单位呢？ 长度单位：毫米、厘米、分米、米、千米 重量单位：克、千克 人民币单位：元、角、分 相邻两个单位之间的进率是多少呢？
80cm
1m45cm 1.32m
0.95m
问题：这些数据太乱了，怎么比呢？ 预设：改成相同计量单位的数。
小结：在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据 进行改写。
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小数与单位换算（1）
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80cm
0.8m
1m45cm
1.45m
1.32m
0.95m
1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm
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问题：1. 在解答这道题时有什么相同的地方？ 都把低级单位的பைடு நூலகம்改成高级单位的数。
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2. 怎样把低级单位的数改成高级单位的数？
低
高
÷进率
如果是复合单位的改写，先必须分开，然后把小单位改写成大 单位，最后进行组合。
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练习巩固
1.填空 24dm＝（ 2.4 ）m 1450g＝（1.45 ）kg 6km350m＝（6.35 ）km 8t40kg＝（8.04 ）t
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练习巩固
2. 单位改写
13cm＝（ 1.3 ）dm 109dm＝（10.9 ）m
86g＝（0.086）kg 5350m＝（5.35 ）km
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知识讲解
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知识讲解
1m45cm
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怎样把单位改成为米呢？ 1m45cm=1m+45cm
45cm=45÷100=0.45cm
1m45cm=1m+45cm =1m+0.45m =1.45m
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激趣导入
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
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