语文S版五年级上册第六单元第28课《杨子荣借题发挥》同步练习C卷
语文S版五年级上册第六单元第28课《杨子荣借题发挥》同步练习
语文S版五年级上册第六单元第28课《杨子荣借题发挥》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字jiǎo zhàfěi túxiá zi________________________2.多音字组词便biàn________ pián________降jiàng________ xiáng________3.我是拼音小能手________________________座山雕投奔判断4.写出近义词思考—________ 敌人—________ 指挥—________ 5.写出反义词清脆—________ 喧哗—________ 怀疑—________ 6.形近字组词情________ 请________植________ 值________7.解释下列词语①狡诈②清脆8.用下列词语造句①突然②伎俩9.抄写词语警惕隐约请示10.把肯定句改成否定句①如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。
②她喜欢唱歌。
11.把陈述句换成把字句①乌云遮住了太阳。
②那只大虫被武松使尽气力按定。
12.把下列词语补充完整。
借题________ 虚张________13.将下列陈述句改成反问句①冬天来了，春天不远了。
②春天一到，冰就化开了。
14.给加横线字注音捏着________ 提醒________15.修改病句当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
16.查字典“借”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________17.扩句①小华做操。
②天气热。
18.缩句①可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
②隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。
19.说出下列句子的修辞手法这枪声是那样的远，子弹又飞得那样的高。
20.将下列句子改为陈述句。
语文S版五年级上册第六单元第28课《杨子荣借题发挥》同步练习(I)卷
语文S版五年级上册第六单元第28课《杨子荣借题发挥》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共83分)1. （10分）查字典填空。
（1）“犊”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“悠”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________2. （6分）看拼音，写词语zuó tiān liú xiàléi fēng sǎ shuǐmào zhe wēn nuǎn________________________________________________3. （6分）选择划线字的正确读音狡诈________（zhà zuò）匪________徒（fěi fēi）警惕________（yì tì）梭________子（suō shuō）伎________俩（qì jì）掠________过（lüè luó）4. （3分）根据意思，写词语。
①干枯的树枝，腐烂的树叶。
________②形容事情很容易做。
________③形容想法非常奇怪。
________5. （8分）我会在横线上填上恰当的词语，再认真读一读狡诈多疑的________ 默默地________ 智勇双全的________警惕地________ 清脆的________ 激动地________慌乱的________ 紧张地________6. （9分）读课文《杨子荣借题发挥》，并回答问题（1）“这枪声是那样的________，子弹又飞得那样的________，并可听到隐约的________声。
五年级上册杨子荣借题发挥语文S版
《杨子荣借题发挥》节选自曲波 《林海雪原》。《林海雪原》是 根据曲波自己的经历创作的长篇 根据 这部小说改编的电影可以说是家 喻户晓，同时也搬上京剧舞台， 其中“智取威虎山”这段唱词，很 多人都会唱。
默读课文，你认为杨子荣是一个怎样的 战士？试着找出课文中描写杨子荣心理 活动的句子。读一读，想一想他心理经 历了一个怎样的变化过程？
杨子荣进行紧张的思索、分析和准确的判断。
他默默地确信自己的判断：听枪声就不 是小分队的战术，小分队对匪徒的袭击向来 不喧哗，也绝不会这样远距离射击，这一点 我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。 二零三首站即便袭来，也绝不会从夹皮沟方 向，因为他的虚张声势，就是为了把匪徒的 注意力吸引到那里去。
杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏
紧张地跳动，内心一阵苦思：“怎么？
默
二零三首长真的这样冒失吗？真的随 着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，
读
战斗的结果是不堪设想的！我现在怎
课
么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消 灭自己跟前的匪首吗？”
文
杨子荣面对群匪冷静思索，正义凛然
的英雄形象。
那么这个老匪用的又是什么伎俩呢？是为了提 高匪徒们的警惕而作军事演习吗？还是这件事又是 这个老匪对我进一步考察呢？为了斗争得胜利，我 没有权利来设想前者的可能，而只有后者。现在的 问题是我怎样在这个老匪跟前表现表现。
表现了杨子荣的聪明机智。
体会杨子荣心理变化的过程：先是一
惊，接着是紧张的思索、分析和准确的判 断。通过心理活动的描写感受到：杨子荣 是一个大智大勇，机敏威武，忠于革命的 战士。
认真朗读课文，体会课文通过人物心理 活动展现人物品质的写法，说说这种写法对 你的写作有什么帮助？
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第28课《杨子荣借题发挥》同步练习
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第28课《杨子荣借题发挥》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共34分)1. （6分）我会填。
shān rìmùrùqiān shān shuǐ_______清水秀_______积月累_______瞪口呆出生_______死_______万_______2. （4分）多音字组词便biàn_______pián_______降jiàng_______xiáng_______3. （9分）照样子，写一写。
①浩浩荡荡 _______ _______ _______②白花花 _______ _______ _______4. （5分）说一说，你什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小？5. （5分）解释下列词语。
①绵延不绝②延续6. （5分）读课文《杨子荣借题发挥》，找出课文中描写杨子荣心理活动的句子。
二、阅读理解 (共2题；共35分)7. （27分）阅读下文，回答问题鸭儿饺子铺王羲（xī）之七岁开始学习书法，不到三年，在方圆百里就颇有名气，于是他有些飘飘然了。
有一天，他路过集市，见一家饺子铺生意（兴隆兴旺），宾客盈门。
偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺”几个字却写得歪歪斜斜，毫无功力。
王羲之想访查个明白，便走进铺内。
只见灶台上的大锅里，水烧得滚开，炉灶正靠着矮墙。
此时，一个个包好的饺子接连不断地从墙那边扔过来，不偏不斜正好落入锅中。
王羲之坐下来买了一碗，发现碗里的饺子好像在水中嬉戏的小鸭子，精巧极致，而且味道特别（鲜艳鲜美）。
可是他觉得招牌上的字太不像样了，便（绕过走过）矮墙，找到铺主。
铺主是一位白发老妪（yù），只见她擀皮包馅捏饺子，动作十分娴熟。
语文S版五年级语文上册 第六单元 28.杨子荣借题发挥(2018年秋)
28.杨子荣借题发挥教学目标1．会认“诈、匪、惕、梭”是个生字。
2．有感情朗读课文，在读中感悟作品对英雄杨子荣心理的描写。
3．了解课文内容，激发学生对孤胆英雄的赞美之情。
教学重、难点在自读中了解课文内容，感悟作者精彩的心理描写；有感情朗读课文，激发学生对孤胆英雄的赞美之情。
教学准备多媒体课件教学过程一、谈话导入，板书课题1．课前谈话在历史的长河中有许多人民英雄为共和国的建立前仆后继，与恶势力进行着不屈的斗争。
今天，就让我们随着作者的描写来到1946年的东北山林中去，感受孤胆英雄杨子荣身处险境与土匪展开的一场惊心动魄的斗争。
2．板书课题：杨子荣借题发挥看到这个题目，你有什么问题？（引导学生针对题目进行初步质疑。
）3．教师梳理学生的问题：这是怎样的一场战斗？杨子荣是怎样借题发挥的？他又是怎样的一位英雄呢？让我们一起走进课文。
二、自读课文，自学生字新词交流：说说你认识了哪个生字,理解了哪个新词。
三、默读课文，整体感知1．默读课文，想一想这篇课文主要讲了一件什么事？是按照什么顺序写的？2.再读课文，理清层次。
第一部分（1-2自然段）写拂晓时分杨子荣要入睡时听到了枪声和慌乱的叫喊声。
第二部分（3-6自然段）写杨子荣面对这场混乱，沉着思考，判断这是敌人的一个阴谋。
第三部分（7-12自然段）写杨子荣准确判断之后，来了个“借题发挥”。
四、依据提示，自学课文出示自学提示：默读课文，你认为杨子荣是怎样一个战士？试着找出课文中描写杨子荣心理活动的句子，读一读。
想一想他心理经历了一个怎样的变化过程？五、交流汇报，读中感悟重点讨论：你认为杨子荣是怎样一个战士？重点朗读体会下面的描写心理活动的句子（同时出示课文第一幅插图，感受杨子荣面对群匪冷静思索，正义凛然的英雄形象。
）：1．杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏紧张地跳动，内心一阵苦思：“怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？”2．他默默地确信自己的判断：听枪声就不是小分队的战术，小分队对匪徒的袭击向来不喧哗，也绝不会这样远距离射击，这一点我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。
语文S版五年级上册《第28课_杨子荣借题发挥》小学语文-有答案-同步练习卷(8)
语文S版五年级上册《第28课杨子荣借题发挥》同步练习卷（8）一、解答题（共4小题，满分2分）1. 他在这一秒钟之内，想了许多，手里捏着两把汗。
突然，对面来的枪声提醒了他，这枪声是那样的远，子弹又飞得那样的高，并可听到隐约的喊声，座山雕这个老匪又事先站在他们的门前，他一定早知道今天的事情，确切一点儿说，是他布置的把戏。
想到这些，他的脑子顿时开朗了。
他默默地确信自己的判断：“听枪声就不是小分队的战术，小分队对匪徒的袭击，向来不喧哗，也绝不会这样远距离射击，这一点我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。
二零三首长即便袭来，也绝不会从夹皮沟方向，因为他的虚张声势，就是为了把匪徒的注意力吸引到那里去。
”他完全相信自己那位青年首长的作战智谋。
（1）联系上下文理解下列词语。
①喧哗：________②虚张声势：________（2）“一秒钟之内”说明杨子荣________。
（3）杨子荣是通过哪些事物进行分析判断的？（4）这一段话主要写了什么？2. “那么这个老匪fěi用的又是什么伎俩呢？是为了提高匪徒们的警惕 tì而作军事演习吗？还是这个老匪对我进一步试探呢？为了斗争得胜利，我没有权利来设想前者的可能，而只有后者。
现在的问题是我怎样在这个老匪跟前表现表现。
”（1）给文中字注音。
（2）“伎俩”的意思是________。
（3）文中的“前者”指的是________，“后者”指的是________。
杨子荣经过思考之后，认为老匪的伎俩是________，说明他是个________的人，座山雕是个________的人。
3. 鸟齐桓公称霸后国家很强盛。
后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。
他既有丰富的知识，又聪明机敏。
他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。
老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。
有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。
语文S版小学五年级上册第六单元第28课 杨子荣借题发.
语文S版小学五年级上册第六单元第28课杨子荣借题发挥教案示例内容简析：这是一篇略读课文。
文章选自曲波的长篇小说《林海雪原》，描写了孤胆英雄杨子荣和以座山雕为首的盘踞在东北山林中的土匪们开展的一场惊心动魄的智斗故事，讴歌了英雄大智大勇，忠于革命的精神。
课文故事情节紧凑而生动，人物刻画细腻而感人，能吸引学生阅读。
课文分两部分（字体、字号不同），前一部分交代了故事发生的背景，后一部分是故事的正文。
课文配有两幅插图，能吸引学生的注意，提高欣赏的兴趣，帮助学生理解课文。
这两幅图，均为现代京剧《智取威虎山》的剧照。
第一幅展示的是杨子荣面对匪徒冷静思索，正气凛然的英雄形象。
第二幅展示的是杨子荣“穿林海，跨雪原，气冲霄汉”的威武雄壮的气概。
设计理念：给学生充分的自主学习机会。
让学生通过自读、自悟、合作交流等形式读懂课文，分享阅读的快乐。
同时以了解背景为契机，引导学生广泛阅读，扩大知识面，开阔视野，激发学生阅读的兴趣，引导学生好读书、读好书、读整本书，培养主动阅读的习惯。
教学目标：1.引导学生自读课文，了解课文的主要内容，激发对孤胆英雄杨子荣的敬佩之情。
2.指导学生在读中感悟作品对英雄杨子荣心理的描写。
3.引导学生用自己掌握的方法，自学生字、词语，培养主动使用工具书的习惯。
4.引导学生课外阅读。
重点难点：感悟作者的精彩的心理描写，激发阅读的欲望。
教具准备：多媒体课件教学时间：2课时教学流程：第一课时一、启发谈话，导入新课。
1.导入新课：今天的名著之旅，让我们走进被称为“红色经典，战争传奇”的长篇小说《林海雪原》。
2.介绍故事发生的历史背景。
（内容略）3.介绍主人公——杨子荣。
4.本课选自《林海雪原》第十七章——借题发挥。
二、初读课文，自学生字词。
1.提出要求，自学生字词。
2.教师检查自学的情况。
（1）认读生字词。
（2）理解词语。
狡诈多疑警惕不堪设想虚张声势借题发挥智谋赏识潜入虎穴不露痕迹隐约隐蔽喧哗伎俩三、再读课文，整体感知。
昆明市五年级上册语文第六单元第28课《杨子荣借题发挥》同步练习C卷
昆明市五年级上册语文第六单元第28课《杨子荣借题发挥》同步练习C卷一、基础运用 (共6题；共34分)1. （6分）给下面加下划线的字选择正确的读音。
白桦________（huàhuá）遗迹________（jìjí）淙淙________（cónɡzōnɡ）旅行________（lǔlǚ）2. （4分）加偏旁，并组词。
青---________、________月---________、________3. （9分）读课文《我们的民族小学》我会填________的国旗 ________的服装________的老师________的小鸟 ________的铜钟________的枝干4. （5分）造句。
①秀丽②浩瀚③有的……有的……还有的……5. （5分）解释句中加横线的词语溅起了一圈圈彩色的涟漪。
6. （5分）课外拓展学完这首《观书有感》诗后，你得到哪些启示？二、阅读理解 (共2题；共35分)7. （8分）课外阅读。
读书使人优美(节选)毕淑敏“优美”在字典上的意思是：美好。
做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。
谁不愿意美好啊?除了心灵的美好，外表也需美好。
有一个最简单的美容之法，那就是读书啊!读书的时候，人是专注的。
因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。
即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。
而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。
所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。
你重视了他人，魅力就降临在你双眸。
读书的时候，常常会会心一笑。
那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。
微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。
有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。
语文S版五年级(上)《第28课 杨子荣借题发挥》同步练习卷 (2)
语文S版五年级上册《第28课杨子荣借题发挥》同步练习卷二、标题1．（3分）给带点字选择正确的读音。
土匪．（fěi fēi）心脏．（zàng zāng）警惕．（tìtī）伎．俩（jìqí）一梭．子（suōjùn）喧哗．（huáhuā）2．（3分）给带点字选择正确的义项，填序号。
首：①量词；②领导的人，带头的；③第一，最高；④头，脑袋。
（1）关公能从百万军中取上将首．级。
（2）宋江是梁山的首．领。
（3）开会时，班长首．先发言。
（4）这是我最喜欢的一首．诗。
3．（3分）《杨子荣借题发挥》节选自曲波的长篇小说，杨子荣是我军的，座山雕是。
课堂快乐提升重难疑点，一网打尽。
4．（3分）根据意思在文中找词语。
（1）指假造声势，借以吓人。
（2）指预料事情会发展到很坏的地步。
（3）对可能发生的危险等保持警觉。
5．（3分）品悟课文内容。
（1）“杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏紧张地跳动，内心一阵苦思：‘怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？’”这段是对杨子荣的描写，生动地表现了他当时的心情，表现了他对革命，虽孤身奋战，却与小分队的同志们。
从这段话可以看出杨子荣。
（2）“借题发挥”原来指什么？在文中又指什么？（3）你认为座山雕是个怎样的人？为什么？6．（3分）写出几个表现英雄人物精神品质的四字词语。
7．（3分）课文中对杨子荣的刻画，主要是通过心理活动的描写来实现的。
请仿照本文写法，写一段人物的心理活动，来表现人物的特点。
语文S版五年级上册《第28课杨子荣借题发挥》同步练习卷参考答案二、标题1．fěi；zàng；tì；jì；suō；huá；2．④；②；③；①；3．《林海雪原》；孤胆英雄；土匪；4．虚张声势；不堪设想；警惕；5．心理；紧张；无限的忠诚；心连心；超人的胆识和处事聪明机智；6．大公无私义无反顾正气凛然正直无私；7．“快要上课了，我要加快脚步，不然要迟到了．”小明看了一下表想．；。
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第28课《杨子荣借题发挥》同步练习C卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第28课《杨子荣借题发挥》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共34分)1. （6分）选择正确的读音。
车（cēchē）_______ 中（zhōng zōng）_______2. （4分）照样子，写一写。
①浩浩荡荡 _______ _______ _______②白花花 _______ _______ _______3. （9分）按拼音写汉字jiǎo zhàfěi túxiá zi_____________________4. （5分）按要求完成句子练习。
（1）牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。
（改为前果后因的说法）（2）用上比喻的修辞手法把下列句子写生动。
金奎叔像_______似的把老公鹅摔到了半空中。
我们碰见了鹅就像_______似的远远地躲开。
大陀螺摇头晃脑，就像_______似的，挺着肚皮一次次冲过来。
（3）照例子，用上下划线的词语写一段话。
例：两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
5. （5分）快来找一找好朋友。
胖闲暗矮美新重冷明高瘦忙丑轻旧热6. （5分）读课文《杨子荣借题发挥》，找出课文中描写杨子荣心理活动的句子。
二、阅读理解 (共2题；共35分)7. （27分）阅读下文，完成下列小题。
水柳村的抱抱树（节选）东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。
最近，水柳村有了大麻烦。
十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。
他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。
语文S版五年级上册第六单元第28课《杨子荣借题发挥》同步练习D卷
语文S版五年级上册第六单元第28课《杨子荣借题发挥》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共107分)1. （4分）填上恰当的同音字dú________书牛________ 中________ 孤________2. （6分）我会读读，填填。
妈妈说，有些果实是长在dì________shang________的，有些果实是长在dì________lǐ________的，花生是长在dì________lǐ________的。
这可真有趣啊！3. （6分）选择划线字的正确读音狡诈________（zhà zuò）匪________徒（fěi fēi）警惕________（yì tì）梭________子（suō shuō）伎________俩（qì jì）掠________过（lüè luó）4. （4分）用所给的字组词填空。
发现发明顽强顽固①在探险的途中，他________了许多恐龙化石。
②诺贝尔一生致力于炸药的研究，共获得技术________专利355项。
②虽然他经受过很多次打击，但他依然________地生活着。
②在攻打119高地时，解放军战士遭受到敌人________的抵抗。
5. （9分）读课文《杨子荣借题发挥》，并回答问题（1）“这枪声是那样的________，子弹又飞得那样的________，并可听到隐约的________声。
座山雕这个老匪又事先________在他们的门前……”通过这样的心理活动，杨子荣看出这是座山雕布置的________。
（2）“小分队对匪徒的袭击，向来不________，也绝不会这样________距离射击，这一点我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。
五年级上册语文一课一练 第六单元杨子荣借题发挥∣语文S版(含答案)
五年级上册语文一课一练第六单元杨子荣借题发挥∣语文S版（含答案）
《杨子荣借题发挥》习题
一、基础过关
补全下面成语。
手（）足（）惊（）失（）
残（）碎（）（）（）有礼
不由（）（）（）苦（）高
（）头（）气热闹（）（）
自（）自（）活（）乱（）
二、综合训练
1．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”诗句中把五岭山脉比作____________，把乌蒙山比作___________。
表现了诗人_____________________精神。
2．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两句诗指___________、___________两个故事，“暖”字表达了诗人______________,“寒”字表达了诗人__________________________。
参考答案
一、基础过关
手（舞）足（蹈）惊（慌）失（措）残（离）碎（碎）（彬）（彬）有礼不由（自）（主）（劳）苦（功）高（垂）头（丧）气热闹（非）（凡）自（言）自（语）活（蹦）乱（跳）二、综合训练
1．将（五岭）比作（细浪），把（乌蒙）比作（泥丸）
体现了红军的革命乐观主义精神和大无畏精神
2．巧渡金沙江和飞夺泸定桥两个感人故事。
暖指温暖巧渡金沙江后心情欢快; 寒指害怕有一丝寒意红军飞夺泸定桥很惊险悲壮。
三、拓展应用
略。
S版五年级语文上册28、杨子荣借题发挥同步练习
28* 杨子荣借题发挥一、给带点的字加拼音。
__ __ __ __ __ __ __ 不堪．设想狡诈．拂．晓警惕．梭．子匪．徒白刃．二、组词。
郎( ) 徒( ) 换( ) 判( ) 掠( ) 剔( ) 朗( ) 徙( ) 唤( ) 叛( ) 惊( ) 惕( ) 三、选词填空。
隐约隐蔽隐藏1．我听到了( )的叫喊声。
2．杨子荣( )在山头上的一棵树旁，观察前方。
3．为躲避搜查，他( )在地洞里。
四、抄写自己喜欢的词语。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、在文中找出描写杨子荣动作的句子，抄写在横线上。
______________________________________________________ ______________________________________________________ 六、在文中找出描写杨子荣心理活动的句子，抄写在横线上。
___________________________________________________七、写出你眼里的杨子荣形象。
___________________________________________________ ___________________________________________________ 参考答案：一、kān zhàfǔtìsuōfēi rén二、新郎匪徒交换判断掠过挑剔明朗迁徙呼唤叛徒惊险警惕三、隐约隐蔽隐藏四、五、六、七、略。
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语文S版五年级上册第六单元第28课《杨子荣借题发挥》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共17题；共80分)
1. （4分）给生字选择正确的读音。
川（chuān cuān ）________ 舟（zhōu zōu ）________
蜡（lànà ） ________什（shén shěn）________
2. （4分）多音字单元词。
难nán________nàn________ 教jiāo________jiào________
3. （6分）选择划线字的正确读音
狡诈________（zhà zuò）匪________徒（fěi fēi）警惕________（yì tì）梭________子（suō shuō）伎________俩（qì jì）掠________过（lüè luó）
4. （2分）把本组词中不属于同一类的划掉，在横线上再选写上一个同一类的词
一刹那转眼间一瞬间霎时时间________ ________
5. （9分）读课文《杨子荣借题发挥》，并回答问题
（1）“这枪声是那样的________，子弹又飞得那样的________，并可听到隐约的________声。
座山雕这个老匪又事先________在他们的门前……”通过这样的心理活动，杨子荣看出这是座山雕布置的________。
（2）“小分队对匪徒的袭击，向来不________，也绝不会这样________距离射击，这一点我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。
二零三首长即便________来，也绝不会从夹皮沟方向……”通过这样的
心理活动，杨子荣确信座山雕是通过这件事在________他。
6. （8分）我会在横线上填上恰当的词语，再认真读一读
狡诈多疑的________ 默默地________ 智勇双全的________
警惕地________ 清脆的________ 激动地________
慌乱的________ 紧张地________
7. （5分）联系上下文说出下列划线词语的意思
①杨子荣一听，刷地全身冷下来。
②内心一阵苦思。
③手里捏着两把汗。
④是他布置的把戏。
⑤那么这个老匪用的又是什么伎俩呢？
8. （5分）主题探究。
聪明的风娃娃
提示：风娃娃做了坏事挨了批评后，他决定要帮助大家，为大家做好事。
请你想一想，风娃娃会怎么做呢？说一说。
9. （10分）给形近字组词
撞________ 验________ 挂________ 探________ 蝇________
幢________ 检________ 桂________ 深________ 绳________
10. （1分）错乱顺序重排列。
1他把小麻雀放回了大自然中。
2他找出爸爸用过的旧鸟笼，让小麻雀住进去。
3他在树下发现一只刚出窝不久的小麻雀。
4他每天细心照料小麻雀。
5几个星期过去了，小麻雀长大了。
这段话的排列顺序是________
11. （4分）想一想，填一填。
暖和温暖什么怎么
这是________东西？
棉被________这么暖和？
冬天过去了，________的春天来了。
棉被晒过了，奶奶盖上更________了。
12. （5分）抄写词语
警惕隐约请示
13. （2分）把下列词语补充完整。
借题________ 虚张________
14. （2分）给加横线字注音
捏着________ 提醒________
15. （5分）缩句
①可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
②隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。
16. （5分）说出下列句子的修辞手法
这枪声是那样的远，子弹又飞得那样的高。
17. （3分）想一想，填一填。
清澈的________ 雪白的________ 新鲜的________
二、阅读题 (共2题；共32分)
18. （27分）阅读短文，回答问题
“哑吧”学生
从前，东非地区有一位很有名的医生。
他的医术很高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人。
后来年纪大了，他才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。
在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人，这一天，她对自己（唯有唯独唯一）的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学好了医道，好为人们解除病痛。
记住，________医生怎样考验你，你________要克制住自己，万万不可以说话。
”
孩子答应了母亲的要求__第二天就去求拜医生__医生问孩子的母亲__你的孩子生下来就是哑巴吗__是的__医生__母亲回答说__
医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。
最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。
“哑巴”学生qín fèn cōng míng，伶俐好学，老师感到很满意。
几年过去了，孩子学到了许多“绝招”，不少yí nán bìng zhèng他都可以独自处理了。
一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。
医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则会有生命危险！”病人同意了。
脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。
于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。
“哑巴”学生像往常一样，quán shén guàn zhù地观察着老师的动作。
这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分（繁重严重沉重），应该采取别的办法才好，可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。
”他急得直冒汗，再想：“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样________没有尽到医生的职责，________会坏了老师的声誉。
”
“哑巴”学生终于说话了。
“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。
”
说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。
蠕虫被炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。
接着，“哑巴”学生缝合了刀口。
医生听“哑巴”学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。
“你不是哑巴，为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。
这时，学生坦然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。
不过，那是为了学到医术。
可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一名医生，我不能再沉默了。
如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老师的名声……”
老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。
我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”
（1）给第3自然段加上标点。
孩子答应了母亲的要求________第二天就去求拜医生________医生问孩子的母亲________你的孩子生下来就是哑巴吗________是的________医生________母亲回答说________
（2）将文中横线上的拼音换成汉字，依次写在下面的横线上。
qín fèn cōng míng yínán bìng zhèng quán shén guàn zhù
________________________
（3）文中两个括号里用得恰当的词语分别是：________、________。
（4）选择恰当的关联词语填在文中的横线上。
不仅……还……与其……不如……
虽然……但是……无论……都……
①记住，________医生怎样考验你，你________要克制住自己，万万不可以说话。
②如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样________没有尽到医生的职责，________会坏了老师的声誉。
（5）找出文中描写“哑巴”学生进行心理活动的句子。
（6）文章可以归纳成四个部分：答应收徒、装哑学医、治病救人、吐露心声。
其中最能突出文章中心的两部分内容是：________。
（7）说说“哑巴”学生有哪些优秀品质值得我们学习？
19. （5分）读课文《杨子荣借题发挥》，找出课文中描写杨子荣心理活动的句子。
参考答案一、基础题 (共17题；共80分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
6-1、7-1、8-1、
9-1、10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
二、阅读题 (共2题；共32分) 18-1、
18-2、
18-3、
18-4、
18-5、
18-6、
18-7、
19-1、。