高中地理 选修5 第一单元第一讲

综合演练·随堂巩固
第1讲
综合演练〃随堂巩固
1．阅读下列材料，结合所学知识，回答下列相关问题。 材料一 2010 年～2011 年冬季，新疆出现降水偏多但时 空分布不均匀的气候特征， 主要气象灾害有暴雪、 冻害等， 给群众生活、交通运输、农牧业生产等带来极大的影响。 材料二 下图为 2010 年“北疆降雪分布图”。
综合演练·随堂巩固
第1讲
解析 第(1)题， 考查不同类型的自然灾害其孕灾的环境不同。 第(2)题，考查了自然灾害的特点，某些自然灾害之间存在着 关联性，一种自然灾害的发生，常常会诱发其他自然灾害， 最终形成灾害链。 答案 (1)岩石圈 水圈 大气圈
(2)
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重点难点·突破解疑
第1讲
【即时训练】 1．下表反映了粤、渝、新、晋四省区寒潮、 酸雨、水土流失、土地荒漠化四种灾害发生的强度(☆号越 多，代表灾害强度越高)，据此回答下列问题。
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灾 害 强 度 省区 粤
灾 害 种 类
甲
乙
丙
丁
☆☆☆
☆
☆
☆☆
渝
新 晋
☆☆☆☆
☆
☆
☆☆☆☆ ☆☆
☆
☆☆☆
重点难点·突破解疑
第1讲
【即时训练】 2．读下列材料，回答下列问题。 材料一 人民网东京 2012 年 1 月 5 日电：日本气象厅汇 总了 2011 年日本全年有感地震的发生次数。同时指出， 去年以东日本大地震的余震地带为中心，各地地震活跃， 有感地震共计 9 723 次。 材料二 2011 年日本大地震引发的巨大海啸袭击了环太 平洋沿海大部分国家和地区，造成巨大人员伤亡和财产伤 亡。另外，由海啸间接引起的福岛第一核电站核泄露对于 环境破坏更是无法估计。
3．2011 年 11 月 6 日，哥伦比亚首都圣菲波哥大以西 278 公 里的马尼萨莱斯市，因连日暴雨引发山体滑坡。据当地红 十字会介绍，本次山体滑坡已吞噬了马尼莱斯市 10 多座 房屋，造成 29 人死亡，另有 20 多人失踪。据此回答下列 问题。 (1)此次泥石流、滑坡是否属于自然灾害？说明理由。 (2)此次滑坡造成了哪些危害？ (3)按成因对此次滑坡进行分类。
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重点难点·突破解疑
第1讲
第 1 讲 用辩证观点认识自然灾害 重点难点〃突破解疑
考点一 自然灾害及其类型 【疑难剖析】 1．自然灾害的发生与灾害损失 自然灾害的发生主要是自然的力量引发的， 其与自然力量 的关系及其灾害损失表现如下所示：
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选修 5
【最新考纲】
自然灾害与防治
1．主要自然灾害的类型与分布(自然灾
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害的主要类型及其特点； 世界主要自然灾害带的分布)。 我 2． 国的主要自然灾害(地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产 生机制与发生过程；台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的 形成原因)。3．自然灾害与环境(同一自然灾害造成危害程度 的地域差异；我国自然灾害多发区的自然环境特点)。4．防 灾与减灾(主要自然灾害的适当应对方法或应急措施；我国防 灾、减灾的主要成就)。
【分析解读】 1． 呈现形式： 图像取材服务于考查主题， 多选用区域图、统计图、等值线图、剖面图等图形反映自然 灾害的时空分布、变化特征。2．考查内容：试题设计线索明 晰，多从“某区域/某类灾害的分布→成因→危害→防治措 施”的链条中选取某些节点设置问题；考查内容主题突出，多 数试题中包含“分布特点/变化规律→形成原因”的因果关系 问题，强调“地”与“理”的融合。3．设问结构：多数试题 的设问采用“描述阐释＋论证探究”的结构模式(第一步描 述阐释：①根据图文信息归纳概括地理分布变化规律；②调 动运用所学知识阐释其成因。第二步论证探究：应用性、实 践性突出，多为探究性问题，如问题/危害、措施/对策/建议)。 4．所选区域以我国为主，意在关注我国灾害多发的国情、树 立防灾减灾意识；多以小区域微观切入。
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2．阅读下面材料，回答下列问题 材料一 1947～1970 年全世界死于自然灾害的人数 自然灾害 火山爆发 地震 死亡人数 0．72 万 水灾 热带风暴
第1讲
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15．1 万 17．3 万 74．5 万
材料二 2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，四川汶川县发生 8．0 级地震，这次地震是唐山大地震 32 年之后最猛烈的 一场地震，死亡数万人。 (1)写出孕育下列灾害的地球圈层环境： 火山爆发、 地震： ______， 水灾： ______， 热带风暴： ______。 (2)四川汶川地震诱发了一系列次生灾害， 请简要分析其形 成的灾害链。
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第1讲
答案
(1)属于自然灾害。形成灾害要具备两大基本要素：致
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灾因子(自然的力量)和承灾体(人类和人类社会)。日本大地震 都是由自然界的异变(地壳运动)引发的，都造成了人员伤亡、 财产损失等，因而属于自然灾害。 (2)地质 突发型 次生 (3)危害性、突变型、联系性、自然和社会双重性。
从较长的时间尺度上来看，各 种自然灾害总是存在着在某些 时间发生或增多，而在另一些 时间不发生或少发生的不均匀 分布现象，并且这种变动的时 间间隔往往是有规律的，表现 为周期性和阶段性
旱涝灾害发生频率的变 化与太阳黑子变化相关， 表现出一定的周期性。 地震发生频率的变化存 在活跃期和相对平静期 交替出现的现象，表现 出明显的阶段性
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材料三 罕见地震海啸袭击多国示意图
第1讲
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第1讲
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(1)上述材料中，发生在日本的大地震是否属于自然灾害，简 述理由。 (2)请按不同的分类思路，判断苏门答腊岛附近地震的种类。 按成因分属于_________灾害； 按表现特征分属于__________ 灾害；按发展过程分属于__________灾害 (3)材料二、三中反映了自然灾害的哪些特点？ 解析 解答该题需掌握以下知识：(1)判断是否属于自然灾害 要从自然灾害的两大要素(即致灾因子为自然异变，承灾体为 人类和人类社会)是否完备入手。(2)自然灾害的分类方法，如 苏门答腊岛附近的地震按成因属地质灾害，按表现特征属突 发型灾害，按发展过程属次生灾害。(3)熟知自然灾害的特点， 最基本的特点是对人类具有危害性，还有突变和渐变的双重 性，联系和分异双重性，自然和社会双重性，难免和可防双 重性。
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3．自然灾害的分类思路
第1讲
自然灾害种类繁多，分类思路也很多，主要有如下几种：
分类标准
包括种类
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按成因分
按表现特征分 按发展过程分 按承灾体的性质分 按损失程度分
地质灾害、气象灾害、生 物灾害、人为诱发灾害等
突发型灾害、缓发型灾害、 过渡型灾害 原生灾害、次生灾害等 城市灾害、农业灾害、矿 山灾害等 轻度灾害、中度灾害、重 大灾害等
第1讲
自然灾害的发生发展有规律可循，具体表现在三个方面：
规律 表现(含义) 举例
崩塌、泥石流、水土流 空间 不同区域有不同的主导性灾害、失、滑坡主要分布在山 分布 不同的灾害组合和不同的灾害 区，洪涝、干旱、地面 的规 后果 沉降、土地盐碱化主要 律性 发生在平原地区
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时间 分布 的规 律性
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综合演练·随堂巩固
第1讲
解析 本题以哥伦比亚山体滑坡为背景，考查自然灾害的概 念、危害及分类。因此，熟悉自然灾害的含义、危害、分类 标准是解题关键。第(1)题，滑坡为自然异变，并影响到人类 和人类社会，因此属于自然灾害。第(2)题，由材料信息知此 次滑坡造成了人员伤亡和财产损失。
特点
含义
自然灾害大多具有突发性特点，但发生、 突变和渐 发展又往往表现为缓慢孕育、突然爆发、 变双重性 逐渐消退的渐变过程 自然灾害的发生不是孤立的，各次自然灾 联系和分 害之间、各种自然灾害之间往往存在着一 异双重性 定的联系。同时，自然灾害的分布又具有 明显的地域差异
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第1讲
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综合演练·随堂巩固
第1讲
从自然地理整体性考虑，分析暴雪融化后，大量融水可能带 来的危害。
解析 答案 冰雪融水可形成洪水灾害，引发滑坡、泥石流，导致 使河水暴涨，形成洪水灾害；在山区沟谷造成滑坡、 水土流失，土壤肥力降低等危害。 泥石流；冲刷土壤导致水土流失，土壤肥力降低。
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☆☆☆
☆
☆☆☆☆ ☆☆☆☆
重点难点·突破解疑
(1)判断甲、乙、丙、丁四种灾害的名称：
第1讲
甲__________， 乙__________， 丙__________， 丁__________。 (2)酸雨属于自然灾害吗？请说明判断理由。
解析 (1)由题干并结合各地实际情况可知，重庆地区酸雨严 重，新疆荒漠化严重，山西水土流失严重。(2)酸雨是人类不 合理活动排放大量酸性气体导致，并非自然异变，不属于自 然灾害。重庆地处盆地，受高山阻挡，寒冷气流不易到达， 受寒潮影响较小。
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第1讲
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成因 机制 的规 律性
成因机制上的规律性 突出表现是“灾害链” 现象，即许多自然灾 害，特别是强度较大 的自然灾害，在它们 的发生和发展过程中 常常诱发一系列次生 灾害
台风除带来大风外，还会带 来暴雨，暴雨易引发洪水和 水土流失，暴雨和洪水引发 泥石流和滑坡，滑坡和泥石 流又可阻塞河流，破坏堤坝, 并造成洪涝灾害，洪涝灾害 还可能引发病虫害和人畜瘟 疫等灾害
自然灾害既是一种自然现象，又是一种社 自然和社 会现象，因此它同时具有自然和社会两种 会双重性 属性 引发自然灾害的原动力是自然所固有的， 难免和可 目前人类无法改变其进程，但人们可以认 防双重性 识它们的发生、发展规律，改变人类的行 为方式，进而规避风险，减少损失