七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命同步练习新人教版

《探问生命》同步练习一、单项选择题（下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的，请把所选的字母填入题后的括号内）1．地球上有许多生命与我们共同生存。

科学家曾估计全球的生物物种共有150万。

随着科学研究的深入，这个数字已经上升到3000万～5000万。

相比较而言，人类只是这众多生物物种的一种。

这说明（）A．生命是无穷无尽的B．多彩的生命构成了缤纷的世界C．人类的生命最重要D．人类决定着生物物种的种类答案：B【评析】根据题干提供的数据可知，在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹，B符合题意，当选。

A、B、C表述有误。

故选B。

2．著名科学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。

”这句话告诉我们生命是独特的。

关于生命独特性的理解不正确的是（）A．每个生命都有自己独特的风格和特点B．每个生命都是独一无二、不可替代的C．每个生命与其他生命没有任何相同的地方D．每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方法都是与众不同的答案：C【评析】本题考查生命的独特性。

生命的独特性主要表现在两个方面：一是人的生命与其他生命相比最具有智慧；二是每个人与其他人的生命之间的不同。

A、B、D都是生命独特性的表现；每个生命都有自己的独特风格和特点，也有某些想相同的地方，C符合题意。

故选C。

3．鲁迅先生只活了55岁，他的生命是相对短暂的，但他留给我们丰富的文学财富，影响着一代又一代人。

孔子是几千年前的圣人，但我们今天阅读《论语》时，仿佛他就站在我们面前，他的精神生命已经存在了数千年。

对上述材料理解正确的是（）A．人的生命是有限的，为人民服务是无限的B．每个人不仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果C．生命是独特的，也是短暂的D．生命至上，休戚与共答案：B【评析】本题考查学生对“生命有接续”的认识和理解。

A、C、D都不符合材料，鲁迅和孔子的影响表明了人类精神文明的传承，故选择B。

4．“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”。

这句话告诉在人类的历史长河中，我们的生命是短暂的。

对生命的短暂性理解正确的是（）A．生命是短暂的，刻苦学习、努力工作都是毫无意义的B．每个人的生命都来之不易，我们应该珍惜生命C．我们可以通过寻求长生不老药，实现生命的永恒D．在自己的有生之年吃好、玩好、喝好，这样的人生才有意义答案：B【评析】本题考查对生命短暂性的理解和认识。

每个人的生命都是来之不易，我们应该珍惜生命，B说法正确；A、C、D说法错误。

故选B。

5．“家风家训”的传承、家谱的延续，本质上仍是生命之链的接续。

下列对此认识正确的是（）①家谱体现了生命的传承和接续②说明了人类生命不断发展③说明每个人的生命仅是“我”的生命④体现了血脉的传承A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④答案：B【评析】本题考查对生命的接续的认识。

生命的接续使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，③说法错误，应排除。

故选B。

6．感动中国人物莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。

近10年来，莫振高先后筹集3000多万元善款，资助1.8万名贫困生圆了大学梦。

2015年3月9日，莫振高因病逝世。

下列说法正确的有（）①生命只有一次，莫校长这样做不值②生命虽然短暂，但我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命③校长以自己的实际行动诠释生命的意义④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④答案：C【评析】本题考查学生对生命的认识与理解。

生命虽然只有一次，莫振高校长这样做能够更好地认识和面对自己的生命、热爱生命的表现，①的说法是错误的；②③④均符合题意。

7．弘一法师圆寂前，再三叮嘱弟子在将他的遗体装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗里装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后火化时被无辜烧死。

这一细节说明（）A．对生命的敬畏之心B．生命是脆弱的C．生命是有力量的D．生命是坚强的答案：A【评析】本题考查对生命的敬畏。

弘一法师的做法表明了他对生命的敬畏之心。

A说法正确且符合题意。

B、C、D与题意无关。

故选A。

8．《中华人民共和国道路交通安全法》规定：“机动车经人行横道，应当减速行驶；遇行人通过人行横道，应当停车让行；机动车行经没有交通信号灯的道路上，遇到人横过公路，应当避让。

”这一法律规定体现了（）A．一个人的生命并不完全属于自己B．行人的生命比司机重要C．理性、绿色、环保的原则D．对他人生命的充分尊重和保障答案：D【评析】考查学生对“生命至上”的认识与理解。

生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要，材料中的法律规定体现了对他人生命的充分尊重和保障。

9．2016年7月2日上午，在合肥11路公交车上发生一起老人强迫小朋友让座事件。

该老人对小孩说：“你要让着我，我是老年人，小孩子就要给老人让座。

”小朋友因为感冒咳嗽没有让座。

老人不依不饶，辱骂孩子，各种难听的话接踵而至。

小朋友的妈妈忍无可忍只好提前下车。

老人的做法（）A．是不漠视自己的生命，对自己生命尊重的表现B．是漠视自己和他人生命的表现C．是尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人的体现D．能够意识到自己生命的重要性，懂得谨慎对待生命关系答案：B【评析】本题以社会热点为背景，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

材料中的老人对感冒咳嗽的小朋友的行为，既是漠视自己生命的体现，也是漠视他人生命的体现，没有尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

B说法正确，A、C、D错误。

故选B。

10．因考试不理想被父母批评后负气离家出走；因为看课外书被老师批评后厌学、厌世；因为被同学误解，愤而从楼上跳下，抢救无效死亡……凡此种种，为避免类似的事件不再发生，《道德与法治》课上老师给同学们如下建议，你认同的有（）①珍爱生命和自我负责②生命属于我们只有一次，不能轻言放弃③积极塑造健康的人格④无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不能放弃生的希望A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．②③④答案：C【评析】本题以生活中的事例为背景，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

材料中的做法对自己不尊重、对自己和对他人不负责任的表现，所给题支全部说法正确且符合题意。

故选C。

二、非选择题11．根据材料回答问题。

材料一：在一次班会上，班主任老师请大家谈自己的理想和对“生与死”的看法。

王宁说：“我的英语好，我善于交流，我关注国际形势和国家发展，我想当一名外交官。

”李丽说：“我特别喜欢舞蹈，参加舞蹈培训班，积极训练，我要成为一名舞蹈家。

”王欢说：“我喜欢文学，善于写作，我的理想是当一名作家……”材料二：毛泽东主席说：“死或重于泰山，或轻如鸿毛”。

生死是一对矛盾，生死有命，有生必有死，有死必有生，所以生死福祸不要看得太重。

（1）同学们的理想各不相同，说明了什么？（2）请你谈谈对“生与死”的认识和理解。

【参考答案】（1）生命是独特的。

每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。

（2）死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得；向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

【评析】本题比较简单，第1问，学生能结合教材中“生命是独特的”的知识回答即可；第2问，要结合“我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律”的知识来回答。

12．根据材料回答问题。

材料一：你是独一无二的，你是生命的奇迹，在过去的500年里，从来没有人像你一样；在未来的500年里，也没有一个人像你一样！材料二：我国文学大师季羡林老人在《人生感悟·人生的意义与价值》一文中写到：在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且绝不是可有可无的。

如果说人生有意义和价值的话，其意义和价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。

（1）你同意这种观点吗？请说出你的理由。

（2）文学大师季羡林老人告诉了我们哪些道理。

【参考答案】（1）同意。

因为生命是独特的。

每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都是不可替代的。

（2）①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

②在生命的传承关系中，我们应该更好地认识和面对自己的生命。

③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

我们每个人都不仅仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

【评析】本题考查学生对“生命是独特的”“生命有接续”的认识和理解。

第1问，结合“生命是独特的”的知识回答即可；第2问，由“意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感”可知，可结合“生命有接续”的相关知识回答。

13．根据材料回答问题。

材料：长篇小说《命运之上》的作者刘大铭，因幼年罹患世界罕见的成骨不全症，在19年中，经历了11次大型手术，两次与死亡擦肩而过，躯干中打入了各式螺钉，肌肤上见证着几个年代的手术刀痕。

凭借着对生命和知识的渴望及对人生意义的深度思考，他被同龄人成为“我们的霍金”。

十余年里，他没有被病魔打倒，反倒更加坚强，他怀着超然的生命情怀努力学习，坚持自己喜爱的文学创作。

一路走来，他成为学校的精神领袖，常常在校内以讲座形式鼓励多届学子。

他先后12次荣获国家级文学奖项，多篇作品在《青年文学》及国家级刊物上发表。

刘大铭让我们看到了人生的精彩，请从珍爱生命的角度谈谈你对敬畏生命的理解。

【参考答案】（1）生命至上。

我们对生命要有一种敬畏的情怀。

当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。

生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。

（2）休戚与共。

敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。

我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。

【评析】本题综合考查对生命的敬畏的理解与认识。

李帅的事迹表明，当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。

同时，李帅用自己的言行告诉我们，敬畏生命要做到休戚与共，不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。

回答时可围绕这两个角度组织答案。

三、综合探究题材料一：“您勇敢的逆行，让我们更加安全，向英勇的消防员致敬！”——《最伟大的逆行》材料二：2015年1月16日，年仅33岁的著名青年歌手姚贝娜因乳腺癌复发，病逝于北京大学深圳医院。

即便到了离开时，她仍然选择了以另一种大爱的方式存在——捐献自己的眼角膜。

曙光中学团委会决定开展“向身边的英雄人物学习”的宣传活动，现请你参与并完成以下任务。

（1）请你列举能吸引同学们参与的活动形式。