人教版七年级道德与法治上册第八课探问生命测试题及答案
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命检测新人教版
第八课探问生命同步测试一、单项选择题：（50分）1.新冠肺炎疫情发生后，以习近平同志为核心的党中央将疫情防控作为头等大事来抓，坚持把人民生命安全和身体健康放在第一位，这是因为( )①生命是不可逆的，是崇高的、神圣的②每个人的生命都蕴含着一定的承受力③尊重和保障人权是我国的宪法原则④全心全意为人民服务是党的根本宗旨A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. 作家罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
”这形象地说明( )①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好④生命属于我们只有一次A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3. 世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。
这表明( )A. 人的生命来之不易B. 生命是独特的C. 生命是十分短暂的D. 生命是不可逆的4. 下面漫画中人物的言行启示我们( )①人活着就是为了自己，因为生命是“我”的②要珍惜生命中的每一寸光阴③要让每天过得充实④热爱生命，传承生命A.①②③B.①②④C.②③D.①②③④5. 应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。
我们要保持“生命通道”畅通，是因为( )A. 生命是脆弱的，要自立自强B. 要保障其他车道的行车速度C. 生命至上，要保障及时救援D. 生命是独特的，道路是不同的6. 海伦·凯勒说：“有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天谈有多好啊！这就更能显出生命的价值。
”对这句话理解正确的是( )A. 生命是可逆的B. 我们应当珍爱生命C. 人类的生命在不断发展D. 生命是大自然的奇迹7. 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类精神文明也不断积累和丰富。
因此，生命对于我们而言，包括 ( )①社会关系中的生命②精神信念上的生命③物质领域的生命④身体上的生命A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④8. 《孝经》说：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
人教版《道德与法治》七年级上册 第八课 探问生命 测试题
七年级道德与法治第4单元8课探问生命检测题一、选择题1.在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。
人类在与自然界的和谐相处中，创造了一个又一个的文明奇迹。
可见是大自然的奇迹（ D ）A.人类B.动物C.植物D.生命2.美国总统林肯说过：“我们的生命皆由时间组成，片刻时间的浪费，便是虚掷了一部分生命。
”这是告诉我们（ C ）A.人的生命很短暂B.人的生命很漫长C.要珍惜时间，珍爱生命D.只要我们不浪费时间，我们的生命就会很有意义3.热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。
下列行为不属于珍爱生命的是（ B ）①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙④学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”A.①②B.①③C.②③D.①④4.2016年11月4日，广东广播电视台“今日一线”微信公众号发布了两段视频，视频均拍摄于广东某中学，参与事件的双方都是该校八年级的学生，只有14岁左右。
画面中，一名女孩被众人围堵在厕所的角落内，短短十几秒内，该女孩被一名穿白色上衣的女生狂扇好几巴掌；在另一段视频中，该女孩蹲坐在厕所的地上，开始还激烈地挣扎反抗，后来就任由施暴者在她脸上画东西。
这些施暴者（ B ）①伤害他人生命②没有敬畏生命③没有正确认识自己④法律意识淡薄A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.法国作家罗曼•罗兰说:“人生不售来回票,一旦动身，绝不能复返。
”这主要说明（ B ）A.人生旅程充满欢乐B.生命是不可逆的，生命的时光一去不复返C.生活道路艰难曲折D.生命是大自然的奇迹6.关于生命，下列说法正确的是（ D ）①生命是地球上最宝贵的东西②每个人的生命都是独特的③生命属于我们只有一次④我们要珍爱生命A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④7.每当想到虬枝盘旋破石出的劲松、傲霜斗雪临风立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。
人教版道德与法治七年级上册 第八课 探问生命 检测试试题
第八课探问生命检测试题一、单项选择题：（50分）1. 习近平总书记指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。
这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。
人生的扣子从一开始就要扣好。
青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。
习近平总书记希望我们，在生命的接续中要( ) A. 珍爱自己的身体生命 B. 找到一个位置，担当一份使命C. 重视自己社会关系中的生命D. 重视自己精神信念上的生命2. 一个人的生命是不可重复的，不管是伟人还是平凡的人，也不管是穷人还是富人；每个人都有自己的生活方式，都有自己的人生观、价值观等。
这说明( ) ①人的生命具有独特性②每个人都是独一无二的，别人无法替代③每个人都有不同的人生道路④不要把其他人看得太重，该怎样活就怎样活A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④3. 钱杭教授认为，归根结底，家谱的本质仍是生命之链的接续。
下列对此认识正确的有①家谱体现了生命的传承和接续②说明了人类生命不断发展( )③说明每个人的生命仅是“我”的生命④体现了血脉的传承A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类精神文明也不断积累和丰富。
因此，生命对于我们而言，包括( )①社会关系中的生命②精神信念上的生命③物质领域的生命④身体上的生命A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5. 2018年10月30日，武侠小说泰斗金庸先生在香港逝世，享年94岁。
金庸先生一生创作了多部武侠巨著，带给读者一个丰富多彩，波澜壮阔，荡气回肠的侠客世界。
金庸先生辞世，带走一代人的记忆，江湖再无“金大侠”，这让我们感到( )A. 生命有时尽B. 生命是独特的C. 生命有接续D. 生命是永恒的6. 在自然灾害、事故灾难发生时，党和政府领导亲临现场，强调要争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。
人教版道德与法治七年级上册第四单元第八课 探问生命 练习题(含答案)
道德与法治七年级上册第四单元第八课探问生命练习题一、单项选择题1．即使以现代的医疗条件和生活条件，能活到80～90岁的人也不是很多。
如果折算为天，人生也就3万天左右。
这说明( )①生命是一个长长的过程②一个人的生命是不可逆的③生命属于我们只有一次④人类的生命是不可接续的A．①② B．②③C．①④ D．③④2．人的生命具有独特性，这启示我们要( )A．相互关爱，学会生存B．随大流，人家干什么，跟着干什么C．保持个性，拒绝他人所有的建议D．根据自己个性发展优势，选择适合自己的成才之路3．“仁者爱人”“推己及人”告诉我们的道理是( )A．我们应该只看到自己生命的重要性B．生命至上，我们要对生命怀有敬畏之心C．别人的生命比自己的重要D．如同珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命4．在“珍爱生命”主题班会的讨论中，同学们发表了下列看法。
其中，正确的是( )①生命十分宝贵，只属于自己②珍爱他人生命如同珍爱自己的生命③只有自己和亲人的生命才最重要④珍爱生命，还要不断提升生命的价值A．①③ B．②③C．①④ D．②④5．我国著名学者季羡林曾说，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。
如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。
下列对“生命有接续”认识正确的是( )①在人类生命的接续中，我们要担当一份使命②在身体上接续祖先的生命③生命只包括精神信念上的生命④在精神上不断继承和创造人类的文明成果A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④6．生命不会因为你是英雄豪杰而对你特别的宽容，生命也不会因为你是平民百姓而对你特别的苛刻，生命对于每一个人都一视同仁，那就是每个人都只有一次生命的权利。
下列关于生命的说法，正确的是( )①生命来之不易，生命是宝贵的，生命是不可逆的②生命是短暂的，我们应珍爱生命，寻找生命的意义③生命只属于自己，与他人、社会无关④人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④7．七旬老人杨秀芬在河边洗菜时，不慎落入3米深的河水中。
部编人教版七年级道德与法治上册课后习题(含答案)敬畏生命
第八课探问生命第2框敬畏生命一、选择题一个“95后”女孩，双胞胎儿子的妈妈，在生命的最后时刻将器官捐献给需要帮助的人，她用这种方式完成生命的延续，可歌可泣！据此回答1-2题。
1.从这位“95后”妈妈的短暂生命历程中我们可以感受到（）A.生命是脆弱的B.人的生命本来就是短暂的C.女性寿命较短D.现代医学水平比较低2.“95后”妈妈捐献器官完成生命的延续，对此认识正确的有（）①这么做是为了吸引人们的眼球②生命是有力量的③这是对生命的敬畏④生命是坚强的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.如今，为需要紧急就医的伤员开辟“生命绿色通道”，已经在山东济南各区交警大队形成工作机制。
他们根据辖区情况形成了各自的紧急处置预案，随时为伤病员护航。
“为生命让路”体现了（）A.生命是脆弱的B.生命是坚强的C.生命是有力量的D.对生命的敬畏4.2017年3月1日下午，江苏省大部分地区刮起10级狂风，部分地区出现强对流天气，下起了冰雹。
截至3月2日9时，盐城市阜宁、射阳2县共5人死亡，33人受伤。
关于生命，下列看法不正确的是( )A.生命是顽强的，也是脆弱的B.人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的C.人的生命是最宝贵的，我们只需要珍爱自己的生命D.珍爱生命是一种权利，也是一种义务5.初中学生闫某，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁。
其父母强忍巨大悲痛，将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续。
闫某的父母说：“儿子虽然走了，但他救了5个病人，也等于他还活着，这是我们最大的心愿。
”闫某父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考，下列说法你赞同的是( )①生命是可贵的，必须珍惜生命②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献④创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④6.2016年12月26日上午11时40分，深圳光明新区滑坡灾害事故遇难者默哀活动在光明工业园区事故现场举行，汽笛长鸣三分钟，为遇难者送行，为失联者祈福。
人教版《道德与法治》七年级上册 第八课 探问生命 测试题-教育文档
人教部编版七年级《道德与法治》上册第八课探问生命测试题（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。
每小题2分，共50分)1. 在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。
人类在与自然界的和谐相处中，创造了一个又一个的文明奇迹，可见，是大自然的奇迹。
（）A. 人类B. 动物C. 植物D. 生命2. 法国作家罗曼·罗兰说:“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
”这主要说明（）A. 人生旅程充满欢乐B. 生命是大自然的奇迹C. 生活道路艰难曲折D. 生命是不可逆的，生命的时光一去不复返3. 死亡意味着有限的年华、不可预知的终结，会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。
可是，当我站在死亡的角度重新审视现在的生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。
对这段材料理解正确的是（）①死亡是人生不可避免的归宿②我们应该从容面对生命的不可预知，更加热爱生命③死亡没什么，我们的生命可以死而复活④我们应该认真对待生命的每一天，让每天过得充实A. ①②④B. ①③④C. ②③④D. ①②③4. 生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
下列情境能体现生命的传承关系的是（）①我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民②我从中国来到海外定居，能自豪地说自己不再是中国人了③我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的果实④我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④5. “人生天地间,若白驹之过隙,忽然而已。
”这句话给我们的启示是（）①人的生命不仅只有一次，而且是短暂的②我们应该珍惜生命的每一寸时光③我们应该认真对待生命中的每一天，让每天过得充实、有意义④我们的生命是独特的、来之不易的A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④6. 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个，担当一份。
人教版《道德与法治》七年级上册第八课探问生命测试题
人教版《道德与法治》七年级上册第八课探问生命测试题〔全卷共31小题，总分值100分，时间90分钟〕一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。
每题2分，共50分)1. 在浩瀚的大自然中，生活着有数的植物、植物和微生物。
人类在与自然界的谐和相处中，发明了一个又一个的文明奇观，可见，是大自然的奇观。
〔〕A. 人类B. 植物C. 植物D. 生命2. 法国作家罗曼·罗兰说:〝人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
〞这主要说明〔〕A. 人生旅程充溢欢乐B. 生命是大自然的奇观C. 生活路途困难迂回D. 生命是不可逆的，生命的光阴一去不复返3. 死亡意味着有限的年华、不可预知的终结，会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。
可是，当我站在死亡的角度重新审视如今的生命，我发现原本习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美妙起来。
对这段资料了解正确的选项是〔〕①死亡是人生不可防止的归宿②我们应该冷静面对生命的不可预知，愈加热爱生命③死亡没什么，我们的生命可以死而复生④我们应该仔细看待生命的每一天，让每天过得空虚A. ①②④B. ①③④C. ②③④D. ①②③4. 生命的接续,使得每团体的生命不只仅是〝我〞的生命，还是〝我们〞的生命。
以下情境能表达生命的传承关系的是〔〕①我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，未来我想当个懂科技的新农民②我从中国离开海外定居，能自豪地说自己不再是中国人了③我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的果实④我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④5. 〝人生天地间,假定白驹之过隙,忽但是已。
〞这句话给我们的启示是〔〕①人的生命不只只要一次，而且是持久的②我们应该珍惜生命的每一寸光阴③我们应该仔细看待生命中的每一天，让每天过得空虚、有意义④我们的生命是共同的、来之不易的A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④6. 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个，担当一份。
人教版道德与法治七年级上册 第八课 探问生命 同步测试
第八课探问生命练习题一、单项选择题1、每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
这说明（）A．生命是不可逆的B．生命是独特的C．生命是来之不易的D．生命是短暂的2、下面对生命短暂性的理解正确的一项是（）A.我们可以通过寻找长生不老的药,使生命成为永恒B.虽然生命是短暂的,但我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命C.我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好,这样活着才有价值D.生命是短暂的,所以学习、工作对我们来说都毫无意义3、我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿。
下列对“生”与“死”理解正确的是（）①向死而生,要认真对待生命,让它变得丰富、充实②死亡让我们感激生命的获得③要珍惜生命,热爱生命,从容面对生命的不可预知④珍惜能够好好活着带给我们的感动A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③4、下面漫画中人物的言行启示我们（）①人活着就是为了自己,因为生命是“我”的②要珍惜生命中的每一寸光阴③要让每天过得充实④热爱生命,传承生命5、应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。
我们要保持“生命通道”畅通，是因为（）A．生命是脆弱的，要自立自强B．要保障其他车道的行车速度C．生命至上，要保障及时救援D．生命是独特的，道路是不同的6、如果将生命健康与其他利益相比,生命是“1”,名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0”。
有了“1”,这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大;若失去“1”,即失去了生命,后面的名誉、金钱等再多也是“0”。
这告诉我们（）A.生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提B.生命是不可重复的,生命属于我们只有一次C.生命无比珍贵,不容他人侵犯D.生命是短暂的7、人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展,在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。
对这句话理解正确的是（）①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在人类生命的接续中,我们要找到一个位置,担当一份使命③个体的生命是短暂的④生命是传承的,每个人的生命不仅是“我”的,也是“我们”的8、2019年3月，四川森林大火夺走了31位救火英雄的生命，痛定思痛，关爱消防员的行动在悄然兴起。
人教版道德与法治七年级上册 第八课 探问生命 同步测试【含答案】
第四单元生命的思考第八课探问生命一、选择题（每小题的四个选项中只有一个符合题意）1.人生只有三天,昨天、今天、明天。
昨天已经逝去,永不复返;明天正在走来,不可捉摸;只有今天在你身边。
对此认识正确的是( )A.人生在世十分短暂,当享受时就享受B.人生苦短,我们享受生活的时间只有三天C.应珍惜生命中的每一寸光阴,让每天都过得充实D.昨天已经过去,我们要多回忆,多反思,多总结2.对于生命的接续,下列说法正确的是( )①在生命的接续中,人类生命不断发展②生命的接续仅仅指身体上接续祖先的生命③生命的接续还体现在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果④生命还包括社会关系中的生命,精神信念上的生命21·世纪*教育网A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④3.人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展,在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。
对这句话理解正确的是( )①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在人类生命的接续中,我们要找到一个位置,担当一份使命③个体的生命是短暂的④生命是传承的,每个人的生命不仅是“我”的,也是“我们”的A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4.十月怀胎的辛苦,一朝分娩的痛楚,对母亲来说是一个漫长的过程。
在孕育生命的过程中,会出现流产、早产、胎儿畸形等不确定因素。
为了新生命的健康诞生,母亲心甘情愿地付出心血,甚至为新生命的诞生付出生命也在所不惜。
上述材料表明( )①生命来之不易②生命是属于我们自己的幸运③生命是短暂的④每个人的生命都只有一次A.①②B.③④C.①③D.②④5.大街上遇到老人突然晕倒,到底扶不扶?这个问题仿佛成了两难的选择题。
而在太原市尖草坪区汇丰街道路边,11名初中生用自己的实际行动回答了这个问题,勇敢地作出了自己的选择:扶!对这11名初中生的行为认识正确的是( )①是敬畏生命、珍视生命的表现②具有“仁者爱人”“推己及人”的情怀③只看到自己生命的重要性④尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④6.在遭遇自然灾害、事故灾难而救援时,党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。
部编人教版七年级道德与法治上册第8课 探问生命 练习题(含答案)
部编人教版七年级道德与法治上册第8课探问生命练习题一、单项选择题1.三万六千五百在你心中肯定不是很大的数字概念，但这是一个人生命百岁的天数。
这启示我们（ A ）A.人类生命的短暂B.人类生命的漫长C.人类生命的富有D.人类生命的独特2．“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了BA. 生命的相互关爱B. 大自然生命竞相展现自己活力C. 人的生命的独特性D. 生命是顽强的，也是脆弱的3．长生不老是人类的欲望，但即使是世界上最长寿的人也难逃死亡。
这启示我们（ A ）①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿③要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让生活变得丰富、充实和有意义A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④4.面对同学搞恶作剧的行为，被摔同学的正确做法应该是（ D ）A.以同样的方式报复同学B.打同学几拳出口气C.以其他方式背后报复D.告诉同学这种玩笑开不得5．“生命是一种权利，需要用真心呵护，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雪雨，那道路就是美的极致。
”这句话表明C①生命对于我们每个人来说都是有意义的②不管遇到多大的挫折，都不要放弃生存的希望③生命的意义需要自己发现和创造④生活难免有挫折，我们要增强生命的韧性，探索生命的意义A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③6．綦江区某校七年级(1)班的一次主题班会上，同学们就“敬畏生命”展开了热烈讨论。
以下四位同学的观点，你认为正确的是AA. 小红说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命。
”B. 小林说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。
”C. 小军说：“我敬畏生命，因为老师让我这样做。
”D. 小梅说：“人的生命生来就脆弱无力，所以要敬畏生命。
”7.生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，因此我们要（ A ）A.珍惜时间，珍爱生命B.尽量得过且过C.探索无限延长生命的办法D.及时享受快乐，为生命增添更多趣味。
新人教版七年级道德与法治上册第8课探问生命课时作业含解析
8.1 生命可以永恒吗1.朱自清在散文《匆匆》中写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去……”这启示我们（）①时间是一去不复返的无价之宝②我们应当珍惜时间，学会合理安排时间③珍惜时间就是珍惜每一个今天、每一个现在④时间对每个人意义都是一样的A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2.人的生命具有独特性，每个人都可以在科学方法的指导下，根据自己的个性，选择一条适合自己的成才之路。
下列做法正确的是( )A.我喜欢运动，从现在开始加强体育技能训练，争取成为著名运动员B.我喜欢交流，于是整天说个不停，所以我一定能成为演说家C.我家房子装修得很漂亮，我一时冲动发誓成为建筑师D.我天生就不喜欢停留在一个地方，我能成为旅行家2016年5月31日，中国维和部队在马里加奥营地遭遇汽车炸弹袭击，年仅29岁的申亮亮在爆炸发生的一瞬间，奋力推开身边的战友，英勇牺牲。
据此回答3-4题。
3.阅读上述材料，你的感悟有（）①每个人的生命都来之不易②我们难以抗拒灾害③热爱生命，从容面对生命的不可预知④生命是宝贵的，是大自然的奇迹A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4.申亮亮把生的希望留给战友，这说明（）①个人的生命虽然短暂，但实现了他人生命的接续②我们每个人的生命都有自己的位置，担当一份使命③申亮亮不懂得珍惜自己的生命④申亮亮热爱生命，懂得生命的珍贵A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④5.钱杭教授认为，归根结底，家谱的本质仍是生命之链的接续。
下列对此认识正确的有（）①家谱体现了生命的传承和接续②说明了人类生命不断发展③说明每个人的生命仅是“我”的生命④体现了血脉的传承A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.拥有生命才能拥有一切。
若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、爱情、地位、房子等用数字“0”来表示，有了生命“1”，后面的“0”才有价值，并且这个数可以是十、百、千、万，乃至无穷大；若没有生命“1”，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。
人教版《道德与法治》七年级上册 第八课 探问生命 同步测试
第八课探问生命一、单项选择题1.(2019·武汉学业考改编)“看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流。
鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
”这些诗句表明(C)A.人的生命具有独特性B.生命是顽强的,也是脆弱的C.生命是大自然的奇迹D.生命的意义在于对社会的贡献【解析】本题考查的知识点是生命的特点。
诗句为我们描绘了一幅多彩的生命世界画面,说明了生命是大自然的奇迹。
C符合题意,A、B、D三项与题意不符。
2.法国作家罗曼•罗兰说:“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。
”这主要说明(B)A.人生旅程充满欢乐B.生命是不可逆的,要热爱生命C.生活道路艰难曲折D.生命短暂,不要过于认真【解析】本题考查的知识点是生命的特点。
题干材料中“绝不能复返”等关键信息说明,生命是不可逆的,启示我们要珍爱生命。
B符合题意。
A、C观点与题意不符;D观点错误。
3.死亡意味着有限的年华、不可预知的终结,会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。
可是,当我站在死亡的角度重新审视现在的生命,我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。
对这段材料理解正确的是(D)①死亡是人生不可避免的归宿②自然规律不可抗,要及时行乐③死亡让我们感激生命的获得④向死而生,珍视生命里的每一天A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【解析】本题考查的知识点是生命有时尽。
题干材料中“死亡意味着有限的年华”“本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来”等关键信息充分说明,我们要正确面对生命发展的自然规律,向死而生,珍爱生命。
因此,①③④符合题意;②观点错误,应排除。
4.黄香温席、卧冰求鲤、弃官寻母、背着爸爸去上学、“中国好兄弟”割皮救父……从古至今,中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传,历久弥新。
从生命接续的角度分析,这说明(D)A.孝敬父母是我们的义务B.我们应该用行动表达孝敬之心C.每个人的生命在精神上是永恒的D.人类的精神文明在不断积累和传承【解析】本题考查的知识点是生命有接续。
第八课 探问生命 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册(含答案)
道德与法治第八课探问生命测试题一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
每小题2分，共26分)1.每当想到虬枝盘旋破石而出的劲松，傲霜斗雪凌峰而立的寒梅，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。
然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸又使多少人丧失宝贵生命。
由此可见（）A.动植物的生命力比人类强B.我们要肯定生命、尊重生命C.生命是顽强的，也是脆弱的D.并不是每个生命都具有价值2.世界上两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。
因此，当前越来越多的家庭选装指纹锁。
这说明（）A.生命来之不易B.生命是独特的C.生命是不可逆的D.生命是短暂的3.下列不能体现珍爱生命的诗句是（）A.少壮不努力，老大徒伤悲B.盛年不再来，一日难再晨C.人生百年几今日，今日不为真可惜D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村4.“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。
”这句话给我们的启示是( )①人的生命不仅只有一次，而且是短暂的②我们应该珍惜生命中的每一寸光阴③生命是脆弱的，我们要及时行乐④我们应该认真对待生命中的每一天，让每天过得充实、有意义A.①②③B.②③④C.①②④D. ①③④5.长生不老是人类的欲望，但即使是世界上最长寿的人也难逃死亡。
这启示我们( )①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，我们要尽情享受生命③要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让生活变得丰富、充实和有意义A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6. 生命的美好，对于懂的人而言，就是珍惜和热爱。
下列能反映生命的特点的是( )①人生不售来回票，一旦动身，绝不返回②人生得意须尽欢，莫使金樽空对月③世界上没有两片完全相同的树叶④人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④7.生命的接续，使得每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
七年级道德与法治上册《第八课探问生命》测试卷-带含有答案
七年级道德与法治上册《第八课探问生命》测试卷-带含有答案一、单选题（本大题共14小题）1．“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
”充分体现了（）A．生命是短暂的B．生命是不可逆的 C．生命是独特的D．生命是来之不易的2．某班课前三分钟演讲的主题词是“味道”，同学们从不同的角度进行准备。
你赞同（）①小智说：“妈妈的味道，有苦有甜，母子之间没有矛盾和冲突。
”②小仁说：“老师的味道，有喜有忧，教师评价有表扬也有批评。
”③小山说：“生命的味道，有生有死，也意味着有时尽也有接续。
”④小水说：“人生的味道，有同有异，也意味着平凡与伟大交织。
”A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．每年的5月12日为全国“防灾减灾日”，不少中小学校都在这一天开展了“地震紧急疏散演习”活动，很多学生对此举很不以为然：又没地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服上述同学的是()A．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起4．《中华人民共和国道路交通安全法》规定：“机动车经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道时，应当停车让行。
机动车经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，应当避让。
”这一法律规定体现了（）A．生命是不可预知的B．理性、绿色、环保出行C．对他人生命的充分尊重和保障D．生命是艰难的5．近日在沈阳北站，新兵集结完毕即将启程，一位曾在海军陆战队服役的退伍老兵，嘱咐即将“接棒”到海军服役的儿子：要在部队好好干，别丢脸！这体现了（）①在生命的接续中要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命②生命的接续使得每个人的生命不仅属于自己，还属于“我们”③在生命的传承关系中，我们都能更好地认识和面对自己的生命④在社会生命接续中，人类精神文明不断得到积累和丰富A．②③B．①④C．③④D．①②6．认识生命，才能尊重生命。
人教版《道德与法治》七年级上册第八课探问生命测试题
人教部编版七年级《道德与法治》上册第八课探听生命测试题8. 在生命的接续中 , 人类生命不停发展 , 人类的精神文明也不停累积和丰富 . 所以 , 生命对我们而言包含（）（全卷共31 小题，满分100分，时间90分钟）①身体的生命②社会关系中的生命一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。
每题2 分，③精神信念上的生命④动物、植物、微生物的生命共50 分)A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④1.在浩大的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。
人类在与自然界的和睦9.发生在新疆喀什地域叶城县柯支亚乡的泥石流灾祸已经致使35人罹难。
这表示，相处中，创建了一个又一个的文明奇观，可见，是大自然的奇观。
（）当人的生命遭受不行抗拒的自然灾祸时，我们会感觉到（）A.人类B.动物C.植物D.生命A.生命是柔弱的、困难的B.生命价值高于全部2.法国作家罗曼·罗兰说:“人生不售往返票，一旦起程，绝不可以复返。
”这主要说C.生命是坚毅的D.生命是崇敬的明（）10.当我们众志成城，为拯救生命而努力，为守卫生命而拼搏，为哀悼生命而默哀⋯⋯A.人生旅途充满欢喜B.生命是大自然的奇观我们又会领会到（D）C.生活道路困难波折D.生命是不行逆的，生命的光阴一去不复返①生命是坚毅的②生命是有力量的③生命是崇敬的④生命是重复的3.死亡意味着有限的年光、不行预知的终结，会让人感觉担忧、惧怕甚至无望。
但是，A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④当我站在死亡的角度从头审察此刻的生命，我发现原来屡见不鲜的、不起眼的东西11.为救援两名落水少年，湖北长江大学10多名大学新手拉手跳进江中。
两名落水少变得宝贵和美好起来。
对这段资料理解正确的选项是（）年获救了，而陈实时、何东旭、方招三名大学生却在激流中勇敢牺牲。
以下对此事①死亡是人生不行防止的归宿②我们应当冷静面对生命的不行预知，更为热爱生命件的评论正确的选项是（）③死亡没什么，我们的生命能够死而复生④我们应当仔细对待生命的每天，让每A.大学生不懂得爱惜自己的生命天过得充分B.只有见义勇为，才能实现生命的价值A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③C.每个人的生命都来之不易，当他人遭受窘境应伸出救助之手4.生命的接续, 使得每个人的生命不只是是“我”的生命，仍是“我们”的生命。
七年级上册道德与法治第八课探问生命同步练习(含答案)
第八课探问生命同步测试一．选择1.“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。
”这句话说明了( )A．生命对于我们来说是一帆风顺的B．不同的人，对待生活和生命的态度不同C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的D．生命对每个人来说都是平等的2．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。
这启示我们( )①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义A.①②③④B.①②③C.②③①D.①③④3．一个新生命的到来，会给这个世界带来什么？她（他）的家人有了新的身份，她（他）的家族后继有人，她（他）给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个公民……这说明了( )①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④4.我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在《人生的意义和价值》一文中说：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。
如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。
”下列说法与材料相符的是( )①在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果④对于那些浑浑噩噩昀人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④5. 36500在你心中肯定不是一个很大的数字概念，但这是一个人生命百岁的天数。
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命测试新人教版
第八课探问生命同步测试一、单项选择题：（50分）1. 新冠肺炎疫情发生以来，全国人民万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀，这些让我们体味到( )A. 生命至上，要敬畏生命B. 他人的生命比自己的生命重要，要珍视他人生命C. 生命来之不易，应尽情享受生命D. 精神生命比肉体生命重要，要活出生命精彩2.2020年4月22日，海东市循化县高级中学多名中学生齐心协力，勇救一对落水夫妇，彰显了新时代中学生的风采。
下列关于这些中学生的行为理解正确的是( )A. 是漠视自己生命的表现B. 我们要向他们学习，毫不犹豫下水救人C. 是尊重生命、关注他人生命的表现D. 是为了引起他人关注而故意表现3. 生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。
”这句话给我们的启示是( )A. 守护生命就是只关注自己的身体B. 我们要尊重和善待他人C. 守护生命不需要养护我们的精神D. 发掘自身的力量并不排斥借助外力4. 生命是脆弱的，也是坚强的。
我们对生命要有一种敬畏的情怀，中学生应该( )A. 只珍爱自己的生命B. 与周围的生命休戚与共C. 一味追求生命的长度D. 漠视他人的困难与困境5.钱杭教授认为，归根结底，家谱的本质仍是生命之链的接续。
下列对此认识正确的有①家谱体现了生命的传承和接续②说明了人类生命不断发展 ( )③说明每个人的生命仅是“我”的生命④体现了血脉的传承A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. 2019年3月，四川森林大火夺走了31位救火英雄的生命，痛定思痛，关爱消防员的行动在悄然兴起。
一位男孩传递给消防员叔叔的纸条：“我不希望你们满身荣誉，只愿你们平安归来”。
他表达的心愿是( )A. 在履行职责时勿忘关爱自己B. 荣誉毫无意义，平安最重要C. 个人生命比任何东西都重要D. 消防员不要牺牲自己保护他人7. 右图《路人街上玩“跨栏”》给我们的启示是 ( )A. 生命是坚强的B. 要敬畏生命，珍爱生命C. 生命在于运动D. 要关怀、尊重和善待他人生命8. 在生活中，下列对敬畏生命理解正确的是( )B.我是一个生命，我只要自己活着快乐就行了D.对生命有一种敬畏的情怀，意识到自己与他人同在9. 某中学七年级开展“思灾难学应对之道，重细节立安全之校”的主题活动，首先进行的是安全知识讲座和安全疏散演练。
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人教版《道德与法治》七年级上册
8 探问生命
一、单项选择题
1.地球上有许多生命与我们共同生存。
科学家曾估计全球的生物物种共有150万。
随着科学研究的深入,这个数字已经上升到3000万~5000万。
相比较而言,人类只是这众多生物物种中的一种。
这说明( )
A.人类决定着生物物种的种类
B.多彩的生命构成了缤纷的世界
C.生命是无穷无尽的
D.人类的生命最重要
2.著名哲学家莱布尼茨说:“世界上没有两片完全相同的树叶,世界上没有性格完全相同的人。
”这告诉我们生命具有独特性。
下列关于生命独特性的理解不正确的有( )
A.每个生命都是独一无二、不可替代的
B.每个生命都有自己独特的风格和特点
C.每个生命与其他生命没有任何相同的地方
D.每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方法都是与众不同的
3.下列选项对生命短暂性的理解正确的一项是( )
A.我们可以通过寻找长生不老的药,使生命成为永恒
B.每个人的生命都来之不易,我们应该珍惜生命
C.我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好,这样活着才有价值
D.生命是短暂的,所以学习、工作对我们来说都毫无意义
4.感动中国2015年度人物莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生,让他们顺利进入大学。
近10年来,莫振高先后筹集3000多万元善款,资助1.8万名贫困生圆了大学梦。
2015年3月9日,莫振高因病逝世。
下列说法正确的有( )
①生命只有一次,莫校长这样做不值②生命虽然短暂,但我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命③校长以自己的实际行动诠释生命的意义④在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
5.在大自然中,我们看到虬枝盘旋破石出的劲松,傲霜斗雪凌风立的寒梅,破地惊石吐新绿的韧草,我们不能不为之惊叹。
然而,无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。
由此可见( )
A.生命是顽强的,也是脆弱的
B.植物的生命可以由自己把握
C.人的生命是自己不能把握的
D.人类没有任何谋求生存的能力
6.“世界上没有两片完全相同的树叶,也没有两个完全相同的人。
”这句话包含的哲理有( )
A.人类的生命最具智慧
B.世界上的生命是丰富多彩的
C.每个人都是独一无二的,都有自己独特的风格和特点
D.地球上的各种生命是息息相关的
7.“看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”描述了( )
A.人的生命是可贵的
B.生命是顽强的,也是脆弱的
C.要珍爱自己的生命
D.大自然生命多姿多彩
8.世界因生命而精彩,以下看法不正确的是( )
A.各种生命相互依存,息息相关
B.人的生命具有独特性,人是自然界的主宰
C.每一种生命都有其存在的意义和价值
D.人类要敬畏自然界的大小生命,与自然和谐共处
9.弘一法师圆寂前,再三叮嘱弟子他的遗体在装龛时,在龛的四个脚下各垫上一个碗,碗中装水,以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。
这一细节说明( )
A.生命是脆弱的
B.生命是坚强的
C.对生命的敬畏之心
D.生命是有力量的
10.2016年4月29日,恩施市土桥坝凤凰1号旁一辆轿车坠下河坝,底面朝天。
河坝近10米高,7名路人不顾一切,绕道奔跑到河中救人,使遇险人员成功获救。
下列对此认识正确的是( )
A.7名路人不懂得珍爱自己的生命
B.承担责任会危及自己的生命,不值得
C.7名路人在用自己的行动,敬畏生命,追求生命的美好
D.为了挽救他人生命,可以不顾个人安危
二、非选择题
11.李帅未满月就被确诊为“脆骨症”(先天性成骨不全),患这种病的人极易骨折,俗称
“玻璃人”。
虽然身患重病,但李帅的人生一点都不比别人逊色,高一时就写出一本27万字的网络小说;20岁考上大学,学会了弹吉他、弹钢琴,还组建过乐队。
李帅用励志的言行传递着正能量,在《我是演说家》的舞台上,李帅用一篇“玻璃男孩的人头铠甲”讲演着:“我把每一天都当成最后一天来过,因为我知道自己的寿命不会太长,要好好珍惜每一天。
”“也许我一生都无法战胜病魔,但是我到目前为止也从未被它打倒!”
李帅让我们看到了人生的精彩,请从珍爱生命的角度谈谈你对生命的敬畏的理解。
12.材料一在一次班会上,班主任老师请大家谈自己的理想和对“生与死”的看法。
鲁宁说:“我觉得我的动手能力比较强,我想当一名工程师。
”思琪说:“我特别喜欢跳舞,而且一直在坚持锻炼,我想成为一名舞蹈家。
”嘉怡说:“我喜欢英语,喜欢交流,我的理想是当一名翻译……”
材料二“死有重于泰山,也有轻如鸿毛”,生死既是一对矛盾,也是一对患难兄弟,有生必有死,有死必有生,所以生死福祸不要看得太重。
(1)同学们的理想各不相同,说明了什么?
(2)请你谈谈对“生与死”的认识和理解。
参考答案
1.B
2.C
3.B
4.C
5.A
6.C
7.D
8.B
9.C 10.C
11.①生命至上。
我们对生命要有一种敬畏的情怀。
当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。
生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。
②休戚与共。
敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。
12.(1)生命是独特的。
每个人都有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。
(2)死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得;向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。