初三抒情作文《分班了,缘尽了》100字(总5页PPT)
分班后的感受的作文(600字以上)范文
分班后的感受的作文（600字以上）范文曾经以为分班是我最开心的日子，可以逃离那个讨厌的班级。
但是当分班真正来的时候我才改变了这个想法。
千般唾弃万般嫌弃的班级里，我也有了一丝丝的不舍。
不，不该啊。
看着同学们结伴离开校园，没有的是欢声笑语，有的只是离开后校园的一地萧瑟。
走在不大的校园中，静静沉思，脑中仿佛还存留着班主任絮絮叨叨的言语，仿佛才刚刚说过。
同学们叽叽喳喳的谈论这芝麻大的小事，会为了自己的观念争得面红耳赤，仿佛还只是昨天。
调皮的男同学在教室里追逐打闹，翻窗踢门，也只是昨天。
在昨天，我为了一道题的解法于闺蜜争执，最后在老师的方法下‘屈服’。
我会为了自己的构思想上一整天，一整天不听课，最后换来的是老师的再一次谈心。
曾几何时，我讨厌班主任的絮絮叨叨，总是恼火于他总是放学后把我们留下来，直到别的班级都放学好久，我们班才刚刚踏着老班的‘回家注意安全’哄闹着，向教室外涌去。
现在想想，他的关心永远不少。
期末评语总能看到他贴切的评价和对我们不足之处的点名，这让我明白得知道自己的不足。
我成绩在班级里总是离那些学霸只差一点点，但是就是这一点点，像是天堑，迈不过去。
而你在评语里说：“你有无尽的潜力，相信我。
”我一直都相信着你。
虽然我有时会认为你不关注班级里的喧闹，男生们总是调皮，而你忙于其他事情。
学习上，你是明灯，只是他们不懂罢了。
师者，不忘于心。
待有一番功绩，再还校，昭师者两年为师之功。
《海燕》读后感窗外雷声轰隆隆地响着，暴雨哗哗地下着。
望着窗外雨水如注的情景，我打开了高尔基写的《海燕》：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。
”寥寥几笔，勾画出恶劣的环境和海燕那面对暴风雨毫不畏惧的画面。
暴风雨就要来临了，这弱小的海燕怎么还不归巢，他想干什么呢？我继续读了下去。
原来海燕是一种十分勇猛的海鸟，它是这个暴风雨中的勇敢者面对暴风雨从不畏惧，总是箭一般地飞翔在广阔的大海上。
看啊，海鸥在呻吟，企鹅在躲藏，他们几个都享受不了战斗带来的快乐。
分班后的感受-800字初三作文叙事
分班后的感受-800字开学初的考试，是决定我分到好班还是差班的关键。
可我的成绩很差，自然分到了差班。
当老师宣布我分在普通班的那一刻，我想了好多。
整个暑假，我把大把的时间用在了游泳、爬山、骑车这些与学习无关的事情上了。
没有认真复习，落在差班是理所应当的，这也许是对我贪玩的惩罚吧。
愚人总是在事情发生之后才后悔，而事情发生之后知道悔改并且以后不再犯的，这便是智者。
从分到差班的那一刻，我便决定要做一个智者。
分班之后，令我沮丧的是，我的班主任是高老师。
高老师很好，最讲人道主义，可是她却不知道跟“我们”这群学生讲人道主义是不起作用的。
“我们”把她的宽容作为“不要脸”的资本。
也许她不清楚“我们”继承了祖先的一大特点——奴性。
在“我们”这样的一群学生组成的集体里，很郁闷。
上两天的课后，同学们的本性开始复苏。
上课时，老师问了一个问题，全班同学好像被点了穴一样，在那里一动不动。
有时，我明明知道答案，却被这种压抑的气氛拖住了屁股，不想站起来。
在这样的一个没有激情的班里上课，常常上到一半就开始发困。
看得出来，老师也很郁闷，感觉非常的压抑。
可是，一到自习课，每个人都变得非常兴奋，好像和同学八百年没有见面一样，聊个没完没了。
刚刚想起一道题的思路，便被鬼哭狼嚎般的《千里之外》打断，班干部大喊一声，也是只能维持半分钟的肃静，在这样的气氛下，我的头在膨胀，闹心、闹心……但是，虽然这样的集体不是很好，可事在人为。
如果想好好学习，环境的好坏只是一方面，关键还需要看本人的意志力。
文豪列夫。
托尔斯泰曾在流民社里面完成了著作。
为什么我不能从这个比流民社会条件好十倍的班级里完成我的“著作”呢？分在差班，我很有压力，但是我会把压力转变为动力。
前进，九年级了，是时候为自己的信念拼一次了。
长大，就应该丢掉童稚的心，学会奋斗，承担责任。
凡事都是一把双刃剑，分班虽然让我感到压力，让我头疼，但是也让我感悟颇深，明白努力的时候到了。
分班之后作文
分班之后作文分班之后作文如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！重新分班已一个多月了，分班前后变化也特别多。
在一个月前，我们九年级重新分了班，把每个班文化课成绩靠前的同学集中到九（4）班，而文化课不太好的同学，理所当然地成为一、二、三班的平凡人物了。
在没分班时，想学习的学生有时会受到其他同学的干扰而学不下去，分过班后他们有一个好的班级，人人都比着学习，也就不用担心有人‘捣乱’了。
老师们讲课也不用怕有的'同学能听懂有的不能听懂了，老师们教他们会更用心，上课会更带劲了……对他们来说，分班好处多又多。
他们成了学校的重点保护对象。
而我们这几个平行班就不同了，我们也有特殊照顾，老师们批准我们尽量多学习课本，说我们基础不好，把简单的学好就行了。
这样安排我们就不怕赶不上老师的进度了。
在没分班时，老师们讲的问题那么深奥，而现在则是浅得多了。
可是在我们班，有一部分同学总有我们只是“陪读生”的感觉，心情也有说不出的不快。
在分班以后，我们班回答老师们的提问时，除了英语课以外，其他老师在我们班上的课都近似于哑巴课。
老师在上面讲，大家在下面有听的，有发呆的，有做地下党的，有看课外书的，真的是内容丰富多彩。
于是老师们总说：“我本来想讲十题，看到你们这样子只能讲两题、三题，甚至一题也不想讲”。
在没分班时，一吃过饭，我们的教室里往往有多半人在学习，而现在我吃了饭去教室，却总是没有几个人，我总感到我们好像剩甘蔗一样，有人甚至说我怎么变得这么喜欢在教室里，来得总是那么早。
但我知道，其实并不是我变了，而是这个集体变了吧！再后来，我班被分到快班的同学也经常回来，我们总喜欢开玩笑似的说他们是回娘家，问他们在快班好吗？他们总说不好，压力太大，空气都很严肃……世界上很多事不只是黑色与白色，有时在黑与白之间还有一丝灰色。
初三写人作文《分班之后》400字(共8页PPT)
初三写人作文《分班之后》
可是…… 现在快接近期中考了！本以为没
什么，然而班主任却对我们说：
成绩 要把
好的分一个班，差的另
一个班。顿时，班上一片哗然，这明
同学 显是对我们这些成绩不行的
不公平吗？
关键词：可是,现在,接近,期中
考,以为,没什么,然而,班主任,我们, 成绩,一个班,一个班,顿时,班上,一 片,哗然,明显,我们,这些,成绩,不 行,同学,公平。
初三写人作文《分班之后》
虽然很多人想抗议……但想到自己的
成绩确实不好，也怕耽误其他同
学的中考。 到了另外一个班，班里虽然有几
单科 个在
上成绩好的，但在班里
气 却完全感受不到学习的一丁点
氛。上课了，放眼望去班上死气沉
沉，基本上没有人在听课。
关键词：虽然,很多,抗议,想到,
自己,成绩,确实,不好,耽误,其他同 学,中考,另外,一个班,班里,虽然, 几个,单科,成绩,班里,完全,感受, 不到,学习,一丁点,气氛,上课,放眼 望去,班上,死气沉沉,基本上,没有, 听课。
பைடு நூலகம்
初三写人作文《分班之后》
聊天的聊天、睡觉的睡觉。不由令人
心寒啊！同样是初三的两个班，相隔
情况 不到一米，学习的
完全不
同……
为什么呢？把学习成绩好
的放在一个班就一定会考上高中吗？
这样做难道就不怕冷落了其他同学吗？
关键词：聊天,聊天,睡觉,睡觉,
不由,令人心寒,同样,初三,两个,相 隔,不到,一米,学习,情况,完全,不 同,为什么,学习成绩,放在,一个班, 一定,考上,高中,这样,难道,不怕, 冷落,其他同学。
400字
分班之后
初三写人作文
初三叙事作文《分班有感》200字(共7页PPT)
初三叙事作文《分班有感》
还曾清楚的记得，那些一起打闹
的日子，那些熟悉的面孔，那
次的晚会，那些节目，那些曾
同学 经不以为然的往事，那些
，
那些人…… 那些天，八六的日子，难忘，回
忆，……
关键词：清楚,记得,那些,一起,
打闹,日子,那些,熟悉,面孔,那次, 晚会,那些,节目,那些,曾经,不以为 然,往事,那些,同学,那些,那些,八 六,日子,难忘,回忆。
分开，好想再重新一起上一节课，
可是，不能了，过去的都已经过去了。 也许失去的才是最美好的吧，也许应
时 该更珍惜以前在一起学习生活的
光。也许应该向班主任说的那
样缅怀过去，憧憬未来。
关键词：那天,突然,觉得,那个,
美好,不想,分开,重新,一起,一节课, 可是,不能,过去,已经,过去,也许, 失去,美好,也许,应该,珍惜,以前, 一起,学习,生活,时光,也许,应该, 班主任,那样,缅怀,过去,憧憬未来。
初三叙事作文《分班有感》
八六，miss you！
关键词：八六,miss,you。
初三叙事作文《分班有感》
生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是 一个竞技场。
再见
初三叙事作文
分班有感
200字
分班了 一次考试，那个班，那些人，各 自分开各自飞 那天，我们分班了。从前的“我 们班”变成了“你们班”，“他们 班”。
关键词：分班,一次,考试,那个,
那些,各自,分开,各自,那天,我们, 分班,从前,我们,变成,你们,他们。
初三叙事作文《分班有感》
那天突然觉得那个班好美好，好不想
以分班为主题的作文
以分班为主题的作文篇一《分班：一场未知的冒险》分班，就像是把一群原本混在一起的小动物重新规划领地一样，充满了未知和新鲜感。
还记得刚上高中的时候要分班了。
我们原本像一群叽叽喳喳的小麻雀一样在原来的班级里过得挺开心。
我有几个特别铁的哥们，每天下课我们就勾肩搭背地冲向操场，去抢那个大家都爱的树荫下的球筐，好能打会篮球。
上课的时候呢，我后面的哥们儿那可是我的“物资供应站”，如果我忘带笔了或者橡皮擦丢了，只要一伸手，他就能悄悄把东西递给我，那配合简直比篮球场上的超默契组合还厉害。
可是好日子突然就到头了，要分班了。
班主任拿着那张写满名字的分班表走进教室的时候，感觉就像一个拿着判决书的法官。
全班一下子从喧闹变得寂静无声，我那时候心里就像有只小猫在挠啊挠。
当老师开始念名字的时候，每一个名字都像是一颗投入平静湖面的石子。
念到我名字的时候，我像个提线木偶似的走向了新班级的集合地点。
回头看了一眼我那些老朋友们，突然就觉得有点难过。
到了新班级，里面的一切都是陌生的。
人是陌生的，桌椅摆放的位置都跟原来不一样。
我像个迷失在森林里的小猴子，到处乱看。
我挑了个靠窗的位置坐下，同桌是个看起来很文静的女生，和我那些糙哥们可完全不一样。
上课的时候，我还忍不住习惯性地伸手往后要笔，结果手伸到一半才反应过来，后面坐的是谁我都不知道呢。
课间休息时我也不好意思像以前那样疯跑出去打球，就在座位上干坐着，感觉特别无聊。
不过后来随着时间慢慢流逝，就像从黑夜慢慢走向白天一样。
我开始和新同学有了交流，发现这个团支书特别风趣，每天都能说些让人笑掉大牙的趣事。
前桌有个学霸，我要是有不会的题去问他，他讲解起来那股认真劲就像非要把知识硬塞进我脑袋一样。
再后来我又开始在新班级的操场上打球了，不过这回的队友变成了新认识的同学，虽然配合不是那么完美，但也充满了乐趣。
就这么随着在新班级一天天的适应，我才发现分班虽然一开始令人害怕，但就像打开一扇新的大门，门后面也是别有洞天。
初三抒情作文《二班,一曲终》600字(共9页PPT)
初三抒情作文《二班，一曲终》
同 ”最高兴的莫过于认识了吴佳琦
学，偶尔的小打小闹，永远也不会
感情 破坏我们的
，我从来没有如
此相信一个人，王文静，极端
型女生，脾气暴躁，傲娇女。
是啊，每个人都有自己的路，走好自 己的每一步才是最重要的。
关键词：高兴,莫过于,认识,吴
佳琦,同学,偶尔,小打小闹,永远,不 会,破坏,我们,感情,从来,没有,如 此,相信,一个,文静,极端,女生,脾 气,暴躁,娇女,每个,自己,自己,一 步,重要。
初三抒情作文《二班，一曲终》
学习是苦根上长出来的甜果。
再见
初三抒情作文《二班，一曲终》
在不同的事物中见识了不同的人
群，在不同的景致中感受了不同的
人情。都希望能简单地走、单纯
地爱，终究还是复杂的，有种身不由 己的迷茫。当我们于苦累中疲惫间，
记忆 让这些成为
，成为一段属于
风景 自己的
，最后，沉淀在柔软
的心中。
关键词：不同,事物,见识,不同,
人群,不同,景致,感受,不同,人情, 希望,简单,单纯,终究,还是,复杂, 有种,身不由己,迷茫,我们,苦累,疲 惫,这些,成为,记忆,成为,一段,属 于,自己,风景,最后,沉淀,柔软,心 中。
初三抒情作文《二班，一曲终》
经历，最后都成回忆。
也许会有人说，这段回忆并不美 好，而且我说什么也没用，那么请你 用用期待开启新的一天，抛掉不美好 的回忆，对美好的明天充满信心。
关键词：经历,最后,回忆,也许,
有人,回忆,美好,而且,什么,没用, 那么,用用,期待,开启,一天,抛掉, 美好,回忆,美好,明天,充满信心。
初三抒情作文《二班，一曲终》
与其在意别人的背弃和不善，不如经
分班风波作文800字范文
分班风波作文800字范文分班风波作文800字范文第一天来上学，感觉太高兴、太激动了，又可以和老同学见面了。
在家呆了一个多月，可闷坏了，现在终于可以说个痛快了。
进了教室，我就和我的好朋友谈论自己的假期。
同学们的说话声都快把屋顶掀翻了。
由于我说话的声音太小，想压别人的声音又压不过去，只好趴在别人的耳朵上说话……到了下午，我们就要分班了。
这是七年级一班最后相聚的时刻了，真想这个时刻能够多停留一会儿，毕竟和同学们一年了，说分班，还真有点舍不得。
其实分班也没有什么大不了的，可以认识更多的同学，适应一个新的环境，有一个新的起点，可以好好地赌一把，这不正是我所想要的生活吗？姜老师慢慢地走了过来，念到名字的同学从此以后就是他的学生了。
念完之后，我们就要跟着他走了。
在我的身体还没有离开教室的那一刻，我看了看我的两个同桌，她们的眼里闪烁着晶莹的'泪珠。
顿时，我鼻子也酸了一下，以前的那些故事像电影一般一幕幕地出现在了我的脑海里，一行不争气的眼睛顿时夺眶而出……在上楼的那几分钟里，我思考了几个问题，也想了好多的事情。
那个曾经的七年级一班有着太多太多值得留恋的故事，也有着太多太多永远也抹不掉的记忆。
在黄升中学里，七年级一班里有我惟一的好朋友，好同桌。
于是我忽然又改变了想法，不想分班了。
但这由不得自己，学校毕竟不是自己开的啊！到了新班级的教室，看到了一张张陌生的面孔，以前无所畏惧的我开始害怕了。
这里也许没有我的容身之地吧，因为他们都太强悍了。
不过我又想到，无论怎样，我都得学习，只是换了个环境罢了，其实没什么可紧张的。
只要硬着头皮去做，顶多脸皮再厚点儿，也没有什么大不了的！我希望现在的八年级四班能够成为四个班中最好的一个班级。
当然，这需要我们全班的同学共同打造。
让我们一起努力吧，让我们都成为八年级四班的骄傲！。
初二叙事作文《分班》500字(共8页PPT)
坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持 把平凡的事情做好就是不平凡。
再见
初二叙事作文《分班》
可我们不想啊，好不容易认识了每一 个人，好不容易发现了他们的可爱， 却要把我们分开了，为什么啊！
应该没人会记住这个烂班吧！我，
记忆 一定会记住的，把它印在我
最，学校早已分好班
了，我分到了好班，一进去，再也找
气息 不到原来的
了，我努力回忆
同学 着，却……我看见原来的
了，
陌生 竟显得如此
，这是我不愿看
到的啊！
关键词：我们,不想,好不容易,
认识,一个,好不容易,发现,他们,可 爱,我们,分开,为什么,应该,没人会, 记住,这个,一定,记住,记忆,最深处, 相信,最好,回忆,开学,学校,早已, 好班,分到,进去,再也,不到,原来, 气息,努力,回忆,看见,原来,同学, 显得,如此,陌生,看到。
初二叙事作文《分班》
老师 可是呢！我们班几乎是哪个
来教我们哪个老师嫌啊。每到上课班
男生 上的
就起哄，留给每个老师
印象 都是差的
。“看，他们班又
话语 打架了。”别人的
我们也早
习惯 已
了，这好像就永远在我们
班贴上了一个标签——差班，
差生。
关键词：可是,我们,几乎,哪个,
老师,我们,哪个,老师,上课,班上, 男生,起哄,留给,每个,老师,印象, 他们,打架,别人,话语,我们,早已, 习惯,好像,永远,我们,班贴,一个, 标签,差班,差生。
初二叙事作文
分班
500字
曾经的笑容，曾经的快乐，
曾经的吵闹，早已在这个烦人的暑假
变得暗淡，直至消失。
“知道吗？要分班了耶”。有的 不禁露出快乐的笑容，而有的却无奈 的摇头。2班，在别人看来是好班。
分班了作文_1
分班了作文
我今年以是六年级的学生了，是刚刚上六年级，对新的老师、同学都不熟悉，好怀念5年级的老师、同学，怀念5年级的一切一切。
我永远忘不了5年级的老师、同学，因为她们给我了太多太多的快乐。
现在分班了，我的心里好想好想哭！王老师、宗老师永远永远忘不了你们对我的教导，对我一点一点的培养。
老师，谢谢你们！还有同学们，你们给予我的欢们给予我的欢乐，给予我的帮助，给予我的所有，我都会铭记在心，同学们，谢谢你们！
发自内心的感谢，抵的上千千万万的礼物，发自内心的你们对我的教导祝福，抵得上最珍贵的礼物。
老师们你们对我的教导、培养......同学们，你们对我的欢乐、帮助......我永远永远忘不了...... 千言万语汇成一句话:我谢谢你们!。
高二作文分班了……
高二作文分班了……我知道都在等待着什么，只是觉得心在受着煎熬。
夏夏对我说，“别哭。
”我说，“我知道，不哭。
”似乎越长大越可怕分别了。
（老师节）那天的下午，我们在操场上观看节目，瞬间全部的（高二）同学都站起来向后转身，夏夏眉头紧锁的说，“分班的名单到了。
”立刻就觉得心凉了，整个人就垮了，再也没有心思看节目，早就知道分班是早晚的事，可是真得分班了，却惆怅了。
就像《最终一课》中那样，我们在一起学习的最终一天。
（班主任）在讲台上修坏掉的椅子，（班长）突然喊了一句“起立”，我们不约而同地喊，“（老师）节日（欢乐）”。
班主任什么也没说，只是在讶异之后点点头。
我好像也能从他的脸上看到忧愁，那种不言一语的肤浅，或许只是由于，他比我们每一个人担当的多太多。
教室里静了下来，班主任看着我们说，“今日是老师节，大家对老师最好的问候就是两点：第一，在今日提高学习效率，好好学习。
其次，今日争取不要再扣（班级）量化分。
”我和班主任唯一一次谈话是在昨天，谈到文理分科总是有些迷茫，他让我坚持自己的想法所以我毅然决然的选择了文科。
有人问我为什么哭，有人问我为什么哭，其实我也不知道，就是想哭，所以哭了。
今日中午（妈妈）来找我谈分科的事，我对她说，“假如你没有坚持让我选理我在一开头就会选择文科的，而且现在，我觉得考文比考理更有把握。
”妈妈递给我午饭，她说，“是不是我给你压力了？”她盯着我，我抓紧低下头来，用手指划着车座，直到上面消失了一道又一道细纹。
“没有，没给我压力，只是我打算学文了。
”妈，你不知道，虽然我算不上刻苦，可是为了不让您绝望，我是硬逼着自己学理的，刚开学那几天，我把精力全部放在理化生上。
可是我觉得，老师说的对，我是为自己学的，应当有自己的主见。
最终的几天，我们都在等着最终的判决。
好像再顽强的人都会流泪，就像一棵棵快要被风吹断的小树，留下最终的不舍和伤悲。
只要班主任一声下达，我们便要分开，去那些生疏的班级，熟悉一群生疏的人，或许还要做另一个生疏的自己。
分班后
分班后
总五班终于要分了，在我们学校恐怕这快要成
为历史问题了吧！呵呵，这个烫手的山芋接在我
的手上，让我在一次次失落后，终于可以找些理
由来安慰自己了。
虽然搬过去的消息早就放出来了，但是学校的动作总是让我不敢恭围。
可是，
不管怎样，我们终于在上个星期五的下午可以搬
到新教室了。
来到新教室，看着雪白的教室，黑而亮的黑板，明亮的玻璃，绿色的窗户，一切的一切让我欣喜
若狂。
分班了，我很幸运地抽到五（二）班。
呵呵，幸运52，尽管现在很多问题接踵而至，可我相信
一切都会好起来的。
在我没有公布抽签的结果时，作文全班同学都
在期待着。
五（一）班的希望我教他们，五（二）的更甚。
尽管我嘴上说过，教哪个班都是一样的，可我知道，结果肯定是有的让人欢喜有的让人忧的。
我只能心怀着一丝不安，看着两个班的学生。
搬教室时，因为江老师的缘故五（二）班出了点状况，让我很生气。
可是，现在想来，当成一阵风吧！
五（二）班终于成立了，我终于有了真正属于
自己的天空。
站在新的教室上课，我的精神变好
了许多，学生也好管理了许多。
看来，小学的小
班教学果然很有用。
有了田地，就得好好耕耘了。
是的，我要好好工作，让我的花儿开得更香更艳。
2020年中考记叙文：分班之后的我
2020年中考记叙文：分班之后的我
初三的生活已经来临了，不知不觉中已经渗透进了我的生活。
而
我却别无选择，只能慢慢适合初三的生活。
前几个星期的报名日把我们拉了回去，我们依旧喧闹如同往日，
每个人的脸上却有了不同的笑容，有久违的欣喜，有熟悉的伤感，有
陌生的微笑，我们大脑难分难舍两年的时光已悄然在我们脚下溜走，
往日的欢笑已成为心底的记忆，我们已分开，不再停留，但情感却无
法止步。
我们这些人在一起共同起哄，又奢望更多，却无法得到，因为时
间已经逝去。
一个小小的聚会把我们带到了以前的8班，以前奋发向上的8班，以前豪情壮志的8班，以前团结一心的8班，以前……8班已经成为了历史，我们已经被分班，开始逐渐适合新的生活。
在新的班级我们试图找回以前的感觉，不过这里只有距离，似乎
永远也无法拉近距离，我好害怕自己会失去，失去以前的一切，难道8班真的仅仅回忆了吗？
听着秒钟嘀嗒嘀嗒的跑着，我的心却停留在这个夏天，这个数与
离别的夏天或许未来会有更加绚丽多彩的生活在等待着我，不过我想
向老天爷祈求：把我的心留在这个夏天，这个8班！
分班这个令人痛苦的词语却濒繁出现在这个燥热的夏天，我们已
经分开了，一切精彩将成为回忆，无论怎样，分别终究是痛苦的，我
不想体验离别的感觉，但却在我身上发生了。
相逢就是缘，不过有缘
为何终究会分离?我不明白，我真的不明白！
离开了熟悉的过去，迎接我们的是未知的明天，不过我的心早已
飘回过去，思念那段令人难忘的时光，我想回到过去，不过我无能为力！
逝去的时光已不再，记得我们以前相逢就好……。
初三写人作文《当初三分班的时候》700字(共9页PPT)
当初三分班的时候
700字
多梦的时节，洒落了淅淅沥 沥的思绪，起承转合的端 点间总会留下些许零散的惆怅。
看着分班名单上一个个熟悉 的名字，却分布于不同的纸张，
我们都选择了沉默，因为，我们已经 初三了。
眼前一张张熟悉的面容里那 一双双不舍的眼睛，终究还是 流淌下了那透明的液体。
关键词：时节,洒落,淅淅沥沥,
在初中最后一年里为自己的未来努力 拼搏。
关键词：夕阳,渐渐,下山,剩下,
点点,余光,满天,霞云,缓缓,最终, 太阳,还是,吝啬,收起,最后,一道, 光芒,没有,月亮,夜晚,白天,仿佛, 童话,一般,金黄色,这时,无影无踪, 黑夜,不断,吞噬,心里,所有,不舍, 眷恋,但是,我们,明白,我们,不能, 短暂,分别,纠结,因为,我们,还有, 澎湃,激情,青春,梦想,我们。
初三写人作文《当初三分班的时候》
夕阳渐渐下山，只剩下点点
霞云 余光和满天
在缓缓地飘着，
最终，太阳还是吝啬的收起了最后一
道光芒。没有月亮的夜晚很黑，
白天那仿佛童话一般的金黄
色，这时也无影无踪了，黑夜不
不舍 断吞噬着心里所有的
与眷恋，
但是我们都明白，我们不能在这短暂 的分别里纠结，因为我们还有澎湃的
激情与青春的梦想，我们还要
一日不读口生，一日不写手生。
再见
初三写人作文《当初三分班的时候》
泪水 想到这里，尽管
已在眼里打
转，却仍然向着对方扬起嘴角。
道 因为我们深知前方风雨兼程的
路上执着的信念诠释着一种怎样
的坚强，我们也深知向左和向右需要
怎样的勇气和力量……
肩膀 小A突然拍了拍我的
，笑
大家 着对
说：“没事没事，虽然
分班后,我们再回不到从前 初中精选作文【900字】
分班后，我们再回不到从前初中精选作文【900字】当他人还在犹豫学文学理的时候，我已经坐在文科班的教室里，还在思念以前的班级。
太不舍得了，舍不得那和煦的氛围，舍不得相处262天的同学，也舍不能不爱笑的班主任。
还好，如今的语文课还能见到那相熟的脸。
坐在生疏的教室里，看着一张张生疏的脸，再看不到周教师又黑有大的皮包，再听不到王教师生动的历史故事……再找不回从前那种“家”的感觉了，忙碌的学业，让我无力去管这是在哪儿，只是偶然路过以前的教室时，突然想起，这个家换了主人了，我没有任何理由再走进去，只看到，里面生疏的脸……文科班的日子里，不用再做头疼的物理习题，不用再算复杂的化学公式，取而代之的，是背不完的书。
原谅我记不下满篇的条记，原谅我一篇课文背了两个星期，原谅我作业中混乱的笔迹……我不再是进修委员，因为在这里没有谁会认可一个数学不及格的人来当进修委员的，我也没有勇气再担任起这个重任。
算一算，我已经两百多天没有再碰我的小说，如今，更没有时间去想，想的，写的，只有精选作文和随笔，小小的，满足不了我心田的欲望。
还好，在这个新的班级里还有人观赏我张扬的文字。
我知道这个教室里的六十五双手不仅我一个能写出好的文字，我的压力和动力由此而来。
我们，再回不到从前，我们有了新家，老家却有了新的主人。
尽管我向往的是从前那个温馨的家，但是，这里才是放飞我幻想的高岗，我得学会接受，学会适应，我知道我不克不及永远待在一个港湾，躲在一个角落，风雨总会袭击到世界的每一个角落，我要学会面对。
分班后，即是一个新的开端，能够抽泣，但不成以永远伤悲，时间能够抚平伤悲，新的环境也会有新的朋友，但，天下没有不散的宴席，朋友，总有一天也会分离，我，不应学会留恋。
对于我，文字是难过是高兴的种子，把自己的痛苦淡抹在其中，而后把自己的希望折成一架纸飞机，用力将它飞向远方。
我把文字当成幻想，我每写下一笔，即是给我的幻想建设一块基石，辛苦，但我从不抱怨，我的选择，我自己承担。
周记600字分班了
周记600字分班了分班考试多指在学生入学后或学期末，学校为了依据学生的成绩或特长等分出普通班，快班和慢班。
考试多在初一高一或大一的开学初进行，有自愿参加和强制参加两种。
下面我们来看一下分班以后的作文吧。
分班了周记范文一：悲惨的，是不能同班，到底还是分班了。
站在新班级的门口，我期望看到六年一班的同学，那些，才是我永远的亲人。
看着班级里的新同学，新老师，看着一张张陌生的面孔，我感到惋惜。
回过神来，校园的*训又开始了，烈日，似乎有不灭的精神，不断地烘烤着我们。
时间越来越长，看着一个个惨白的面容，一个个昏昏欲坠的背影，我的心中，不由得浮起了一阵阵悲哀，当时，还没有分班的时候，六年一班（前）是全校唯一没有一个同学上医务室的班级，当时我们是多么的坚持？立正、稍息、跨立……”这一声声命令，在那声响亮的哨声后，暂时停歇，我用手，擦了擦脸、眼，早已分不清，是泪水还是汗水。
“花生壳……”一声声呼唤，让我迫不及待地跑向以前的同学。
我们聚在一起，用泪水，述说着我们的不舍，用拥抱，表达了我们无声的惋惜，曾经的六年一班，被生生分成了六份，我们痛述这学校的残忍，让我们曾经的团结，变成了现在的斗争！我们相互安慰着，但是泪水，却是止不住的。
分班是对我们最残忍的时候，虽然我们那时的六一班不是什么好班，但我们有好多好东西是别的班没有的，比如说运动会吧，我们都是第一，更重要的是我们有别的班没有的那种团结感。
曾经，所有的老师都说我们是一盘散沙，但是他们却不肯施舍我们一丝的机会。
用成绩向他们反驳，让他们知道，我们才是最棒的。
这个学校就是那么残忍，就这样将我们无情的分离了。
分班了周记范文二：我们分班了，4月的时候，一群乌鸦飞过．进入新的教室，孤独，空虚，这里没有我的朋友，我，一个陌生人闯入了一个不属于我的地方．晚上就开始在新班级上课了，我四处望望，没有我的朋友，一个也没有．我不适应陌生的环境，我也不会交朋友，我想找一个明白我，不需要语言的朋友，不过，我失败了！越发觉得自己是个不善交往的人了，我不懂如何去搭讪，我不屑这样做！孤独侵袭了我一整天，有朋友从老远的地方跑来找我，我们一起疯，一起去学校的最高处，站在楼顶，第一次有了压力，天空也不再蔚蓝了，压在我身上，好重！我们去了广播社，以后我也要在这里和我的学长们，一起主持，一起广播！我发现自己是真的长大了，可以不再需要朋友，一个人走在学校的小道上而不要别人，我不孤独，我不想再要一群的胡朋*友了，我要认真的活着，一个人努力，等待我生命中的那个他！分班了周记范文三：早上七点半，我准时的踏进校门，但那时的我，心情既伤心又难过，心想着：“今天要分班，希望神可以听到我想和好朋友同班这个心愿。
分班后的感受-800字初三作文叙事
分班后的感受-800字开学初的考试，是决定我分到好班还是差班的关键。
可我的成绩很差，自然分到了差班。
当老师宣布我分在普通班的那一刻，我想了好多。
整个暑假，我把大把的时间用在了游泳、爬山、骑车这些与学习无关的事情上了。
没有认真复习，落在差班是理所应当的，这也许是对我贪玩的惩罚吧。
愚人总是在事情发生之后才后悔，而事情发生之后知道悔改并且以后不再犯的，这便是智者。
从分到差班的那一刻，我便决定要做一个智者。
分班之后，令我沮丧的是，我的班主任是高老师。
高老师很好，最讲人道主义，可是她却不知道跟“我们”这群学生讲人道主义是不起作用的。
“我们”把她的宽容作为“不要脸”的资本。
也许她不清楚“我们”继承了祖先的一大特点——奴性。
在“我们”这样的一群学生组成的集体里，很郁闷。
上两天的课后，同学们的本性开始复苏。
上课时，老师问了一个问题，全班同学好像被点了穴一样，在那里一动不动。
有时，我明明知道答案，却被这种压抑的气氛拖住了屁股，不想站起来。
在这样的一个没有激情的班里上课，常常上到一半就开始发困。
看得出来，老师也很郁闷，感觉非常的压抑。
可是，一到自习课，每个人都变得非常兴奋，好像和同学八百年没有见面一样，聊个没完没了。
刚刚想起一道题的思路，便被鬼哭狼嚎般的《千里之外》打断，班干部大喊一声，也是只能维持半分钟的肃静，在这样的气氛下，我的头在膨胀，闹心、闹心……但是，虽然这样的集体不是很好，可事在人为。
如果想好好学习，环境的好坏只是一方面，关键还需要看本人的意志力。
文豪列夫。
托尔斯泰曾在流民社里面完成了著作。
为什么我不能从这个比流民社会条件好十倍的班级里完成我的“著作”呢？分在差班，我很有压力，但是我会把压力转变为动力。
前进，九年级了，是时候为自己的信念拼一次了。
长大，就应该丢掉童稚的心，学会奋斗，承担责任。
凡事都是一把双刃剑，分班虽然让我感到压力，让我头疼，但是也让我感悟颇深，明白努力的时候到了。
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初三抒情作文《分班了，缘尽 了》
一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航 线。
再见
2019年8月7日星期三
初三抒情作文
分班了，缘尽了
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分班了， 缘就尽了。 我们不在一个班了，
虽然心里有着对方，
可是那只是短暂的， 我们之间永远就隔着一堵墙。 分班了， 缘尽了， 多年后， 你还会在某个路口认出我来吗？
关键词：对方,分班,有着,认出,短
暂。 词语：对方 拼音：duìfāng 解释：相对的一方。张天翼《报 ＞》：“他（高尔基）和托 尔斯泰、契呵夫同在一起，互相赏 识对方的才能。”即平方。两个相 同数的乘积。阿英《灰色之家》四： “房间很宽大，约有三丈对方。”
初三抒情作文《分班了，缘尽 了》
我相信，你会的。 我知道，彼此的心里都会带着这
份沉甸甸的友情，
走向天涯海角。
关键词：友情,相信,知道,走向。
词语：友情 拼音：yǒuqíng 解释：友谊，朋友的感情。巴金 《神鬼人·神》：“朋友，你想我怎 么能够和神住在一起呢？何况在东 京还有你们的友情来温暖我的心！”