作文,学会抒情ppt课件

例如：我们学过的《黄河颂》
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• ②间接抒情，就是结合叙述、描写 或议论抒发自己的情感。叙事中带 着强烈的主观感情，这种写法多用 于叙事类作品。分为如下两类：
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通过描写抒情：写作时须把感情倾注、融会在描写 之中，使描写带有鲜明的感情色彩，如朱自清的 《春》。 通过议论抒情：这是种寓情于理的抒情方法，可称 为议论性抒情。这里的议论只是抒情的手段，是为 抒情服务的。 • 如：《邓稼先》“我不能走” 里面，通过叙述核武 器试验出现问题，说“不能走”，表达作者对杨振 宁的赞颂。
你也有一只妙笔
-------学会抒情
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• 诗人白居易有云：“感人心者，莫先乎 情。”
• 徜徉雨中，我们或许会有无可名状的哀愁； • 沐浴月光，我们或许会感到漫无边际的孤
独； • 仰望苍穹，远眺大海，我们心胸开阔；俯
视大地，近观流水，我们豪情万丈 • 生活处处有美景，美景时时动人情，我们
要善于发现美，学会抒发真情实感。
本不愿意复习的我，却总被阵阵笑声所打 扰……太影响复习了！必须制止思想了！我心里这 样想着，马上把两只耳朵里塞上纸团，用了十来分 钟把心态调整好，这才静下心来复习，一下午的时 间过去了——我复习的时候，再也没有被打断过， 几本复习资料一会就被我看完了。
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• 爸爸看我这么用功，竟然奖励我到院子里 玩会儿，我高兴地跑下楼去，与朋友们奔 跑在欢笑声中。当复习的烦恼来到你身边 时，要学会用正确的方法应对它，这样的 话，想玩的烦恼就会跑掉的！
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写作指导
1.要抒写自己的真情实感。
“感人心者，莫先乎情”，文章要以情 动人，而这种情感，应该是真挚的，而 非造作的。因此，无论是写人还是叙事， 我们都应该充分调动起自身真实的情感 体验，表达自己内心世界的真发现真感 触。
3百度文库
2.恰当借用修辞手法和多种表达方式。
（1）灵活运用抒情方式。 抒情方式常见的有直接抒情和间接抒情两类。 ①直接抒情,就是人们所说的“直抒胸臆”， 即作者直接出来抒发思想感情。直接表达作 者的感情体验。
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试卷小作文：
那个晚上，父亲和大哥几乎不说一句话，两个人默默地倒 一点儿酒，轻轻一碰，玻璃杯发出清脆的声音，然后一饮 而尽。我们完全被忽视了，好像整个世界都是他们的。
• 请大家用抒情性的语句描写一下当时父子俩的心 理活动。
• 分析：可以从父亲的角度说； 可以从儿子的角度说； 也可以从“我”的角度说。
• 再如：《说和做》里面通过写闻一多撰写书籍，参 加游行示威等字里行间传达着作者对闻一多的赞颂。
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抒情应注意以下几点：
（1）抒发真挚的、实在的情感，杜绝虚情假 意，也不能故作多情，为文造情。
（2）抒情要讲究方式、方法，应根据主题表 达的需要，认真斟酌、选择抒情方式、 方法，重视抒情技巧。
（3）抒情应充分利用修辞手法。
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• 烦恼烦恼，我不再认为你是那么讨厌， 因为我会用各种方法，让你成为我快乐的 力量，我要去更多地认识你，给我的青春 增添花样年华。
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【名师点评】 这篇命题作文从身边的小事写起，真实具 体，特别是小标题的设置把两个故事串联 起来，使结构清晰、合理。开头一段就抒 发了作者对烦恼的认识，中间叙事后又来 一段抒情，既能总结上文，也能表达自己 的感想。这样情感真实，同时又做到了首 尾呼应。
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练一练
• 期中考试将要来临，自己坐在屋子 里看着桌上厚厚的书本实在无暇看 书，总是被窗外朋友的嬉笑声打断， 心情很烦恼。
• 要求：请将这段文字扩写成一段话， 500字左右，运用抒情描写。
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繁忙的复习不饶想玩的心情
期末复习日子里的一天下午，窗外的笑声一阵 阵地回荡在我的耳旁，我无奈的心情更加沉重了。 期末的紧张复习，连出去遛遛的时间也没了，就是 因为我的成绩一直不算太好。趴在书桌上的我，无 力地一遍又一遍读着英语单词。怎么办？复习呗！ 无奈中，我只得拿起那讨厌的历史书，在那茫茫考 点中“喃喃”地读着。