最新外研版一起五年级下册M1-M4知识点总结

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外研版一起五年级下M1--M10单元教学笔记

单元
教学
反思
单元教学笔记
教学内容
Module3, Unit1 Have you got the Harry Potter videos?Unit2 You can use the computers.
教学时间
3
主要目标
1.To learn“Have you got the Harry Potter videos? You can use the computers.”
教学时间
主要目标
教学间
主要目标
1.To learn“What did she have for lunch? She had sandwiches. Lunch is usually at half past twelve.”
2.To design a healthy diet blank, collect some information, have a match, do a survey.
单元
教学
设想
Module3
Unit1 Have you got the Harry Potter videos?New1
returnHave you got the Harry Potter videos?
归还Sorrry, we haven’t got the videos.
Unit2 You can use the computers.New1
单元
教学
设想
Module1
Unit1 She was a driver before. New1
drove flute player She was a driver before.
驾驶笛子演奏者He played Chinese music.

外研版一起点五年级下册Unit 4知识点汇总

外研版一起点五年级下册Unit 4知识点汇总一、词汇sent（send的过去式）寄，发送American美国的；美国人的read（read的过去式）阅读interesting令人感兴趣的；有趣的season季节snow雪二、短语live in... 住在......go swimming去游泳play with... 玩......on the trees在树上in the river在河里a maths game数字游戏this summer今年夏天三、句子1. — I sent you American chocolate. Did you eat it? 我送你的美国巧克力，你吃过了吗？— Yes, I ate some of it. Thank you. It was delicious. 是的，我吃了一点。

谢谢你。

很美味。

2. — Do you want to come to the US this summer? 今年夏天你想来美国吗？— Yes. 是的。

3. I can go swimming in summer. I love swimming with my mother. 今年我要去游泳。

我喜欢和我妈妈一起去游泳。

4. My favourite season is spring. 我喜欢的季节是春天。

5. The leaves fall from the trees. 树叶从树上落下来了。

6. I can play with the snow. 我能玩雪。

四、句型结构①描述自己最喜欢的季节My favourite season is ...eg: My favourite season is summer. 我最喜欢的季节是夏天。

My favourite season is winter. 我最喜欢的季节是冬天。

②描述自己会做某事I can + 动词原形 + 其他.eg: I can play with snow in winter. 我能在冬天玩雪。

五年级下册英语单词外研版一年级起点m4

五年级下册英语单词外研版一年级起点m4一、概述在英语学习中，单词是非常重要的一环。

而外研版五年级下册的英语单词，是基于一年级的教学内容进行拓展和延伸的。

本文将重点探讨外研版五年级下册英语单词，以m4为例进行详细分析。

二、探讨外研版五年级下册英语单词1. 单词学习的重要性在学习英语过程中，掌握单词是至关重要的。

单词是语言的基本单位，是建立语言基础的必要条件。

外研版五年级下册的英语单词，是通过一年级起点进行逐步拓展的，内容涵盖了日常生活中常用的词汇，对孩子们的英语学习起到了重要的作用。

2. m4单词的学习内容在外研版五年级下册中，m4单词是该学期的重点内容之一。

m4单词包括了与日常生活密切相关的词汇，如数字、颜色、动物等。

学生需要通过课上的教学、课下的复习，逐步掌握这些单词的用法和意义。

3. 学习方法和技巧学生在学习m4单词时，可采用多种方法和技巧。

可以通过图画、图片等视觉辅助工具来学习单词，这样有助于加深印象。

可以通过口头、书面等多种方式进行练习，以加强记忆和理解。

另外，还可以结合游戏、歌曲等形式来进行单词学习，增加趣味性和效果。

4. 学习过程中的困难和解决方法在学习m4单词的过程中，学生可能会遇到一些困难，如记忆量大、发音不准确等。

针对这些问题，学生可以通过分段学习、反复练习等方法来解决。

可以利用家长、老师等资源的帮助，及时纠正错误，提高学习效果。

5. 单词学习的重要性学习英语单词的重要性在于，它是学习英语的基础，是构建语言能力的必备条件。

通过学习外研版五年级下册的英语单词，不仅能够提高孩子们的英语水平，还可以培养他们的兴趣和自信心，为将来的英语学习打下坚实的基础。

三、总结外研版五年级下册英语单词m4是孩子们学习英语的重要内容之一。

通过对其内容、学习方法和技巧的探讨，可以帮助学生更好地掌握这些单词，提高英语水平，为日后的学习打下坚实的基础。

希望家长和老师们能够在孩子们的单词学习中给予更多的关注和帮助，共同努力，让孩子们在英语学习中取得更好的成绩。

五年级下册语文知识点汇总外研社(一起)

五年级下册语文知识点汇总外研社(一起)课文篇该教材共有 XX 课，主要内容包括：1. 《课文1》：内容概述。

2. 《课文2》：内容概述。

3. 《课文3》：内容概述。

4. 《课文4》：内容概述。

5. ...每一课的主要内容和重要知识点都有所不同，综合起来涵盖了五年级下册的语文知识。

请仔细阅读每一课的教材，掌握各自的主题和重点，做好相应的笔记和复。

写作篇该篇章主要涉及写作技巧和写作实践。

内容包括：1. 写作技巧：如何构思、如何组织文章结构、如何运用修辞手法等。

2. 文章类型：记叙文、说明文、议论文等常见文章类型。

3. 具体写作实践：如何写寓言故事、如何写人物传记、如何写环境描写等。

通过研究写作篇章，可以提高写作能力，增加语文阅读的美感和深度。

词语篇该篇章主要涉及五年级下册的核心词汇与短语。

内容包括：1. 常见词汇：如名词、动词、形容词等常用词汇。

2. 词语搭配：掌握词语的固定搭配和常见用法。

3. 词语辨析：学会区分一些容易混淆的词语。

词语篇章的研究是扩大词汇量和提高语言表达能力的重要途径。

古诗词篇该篇章主要涉及古代诗词的研究。

内容包括：1. 名句赏析：研究古代名句，了解其内涵和背后的故事。

2. 诗词作品：研究名家的诗文作品，欣赏其中的艺术之美。

3. 诗词背诵：通过背诵古代诗词，培养文学修养和语感。

通过研究古诗词篇章，可以丰富语文知识，感受中华文化的博大精深。

阅读理解篇该篇章主要涉及阅读理解技巧和大量练题。

内容包括：1. 阅读技巧：如何快速理解文章、如何提炼关键信息等。

2. 阅读题型：包括选择题、填空题、判断题等多种形式。

3. 阅读练：提供大量精选的阅读理解练题，帮助提高阅读能力。

通过研究阅读理解篇章，可以提高阅读理解能力和解题技巧。

以上就是《五年级下册语文知识点汇总外研社(一起)》的内容概述。

祝您学习顺利！。

外研社版五年级下册知识点

外研社版五年级下册知识点外研社版五年级下册的知识点涵盖了多个领域，包括语言知识、阅读技巧、写作能力、文化意识等。

以下是一些主要的知识点概述：一、词汇学习1. 日常生活词汇：学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、日常活动、食物等。

2. 学校生活词汇：包括学习用品、学科名称、学校设施等。

3. 自然现象词汇：描述天气、季节变化等自然现象的词汇。

4. 节日与文化词汇：了解不同节日的名称、习俗和文化背景。

二、语法知识1. 时态：掌握现在进行时、一般现在时、一般过去时等基本时态。

2. 句型结构：学习简单句、并列句和复合句的构成。

3. 疑问句：学会如何构成一般疑问句和特殊疑问句。

4. 形容词和副词：了解形容词和副词的用法，以及比较级和最高级的形式。

三、阅读技巧1. 预测：根据标题和图片预测文章内容。

2. 扫读：快速浏览文章，寻找特定信息。

3. 精读：仔细阅读文章，理解细节和深层含义。

4. 总结：阅读后能够概括文章的主旨和要点。

四、写作能力1. 日记：学会写日记，记录日常生活和感受。

2. 故事：能够创作简单的故事情节，使用适当的时态和句型。

3. 信件：学习写信的基本格式，表达问候和情感。

4. 报告：撰写简单的报告，如读书报告或项目报告。

五、文化意识1. 节日文化：了解不同文化背景下的节日庆祝方式。

2. 饮食习惯：学习不同国家的饮食文化和餐桌礼仪。

3. 语言差异：认识不同语言之间的表达差异和文化特点。

4. 国际视野：培养对世界各地文化和习俗的尊重和理解。

六、综合运用1. 角色扮演：通过角色扮演活动，练习语言的实际运用。

2. 小组讨论：在小组讨论中锻炼合作和交流能力。

3. 项目研究：参与项目研究，提高解决问题和创新思维的能力。

4. 跨学科学习：将英语与其他学科知识相结合，拓宽学习视野。

结尾五年级的学习是一个承上启下的重要阶段，通过这些知识点的学习，学生们不仅能够提高语言能力，还能培养跨文化交际的意识和能力。

希望每位学生都能在这一年的学习中获得丰富的知识和技能，为未来的学习打下坚实的基础。

小学英语外研版五年级下册模块知识点

小学英语外研版五年级下册模块知识点公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]Module 1 Unit 1重点句子：1.She was young in this picture.她在这张照片里很年轻.否定句：She wasn’t young in this picture.一般疑问句：Was she young in this picture2. She was a driver before.她以前是一个司机.否定句：She wasn’t a driver before.一般疑问句：Was she a driver before肯定回答：Yes, she was. / No, she wasn’t.就划线部分提问：What was she before3.He played Chinese music.他演奏中国音乐.否定句：He didn’t play Chinese music.一般疑问句：Did he play Chinese music肯定回答：Yes, he did. / No, he didn’t.就划线部分提问：What music did he play4．I can play the flute, too. = I can also play the flute.我也会演奏笛子.5. She drove a bus.她开公共汽车.就划线部分提问：What did she drive6. He teaches us English.他教我们英语.就划线部分提问：What does he teach us7. She helped children.她帮助了孩子们.就划线部分提问：What did she do重点单词：1. grandma2. picture祖母,奶奶图片,照片3. player 玩家,演奏者,运动员,演员Module 1 Unit 2重点句子：1.My grandpa worked in an office.他在办公室工作.否定句：My grandpa didn’t work in an office.一般疑问句：Did your grandpa work in an office肯定回答：Yes, he did. / No, he didn’t.就划线部分提问：Where did your grandpa work2.My mother works in a hospital.我(de)妈妈在医院上班.否定句：My mother doesn’t work in a hospital.一般疑问句：Does your mother work in a hospital 肯定回答：Yes, she does. / No, she doesn’t.就划线部分提问：Where does your mother work3.My parents work in a factory否定句：My parents don’t work in a factory.一般疑问句：Do your parents work in a factory肯定回答：Yes, they do. / No, they don’t.就划线部分提问：Where do your parents work4.There were no computers like there are today.过去不像今天这样,有电脑.5. I was a teacher before.就划线部分提问：What were you before重点单词和短语：1. office2. factory3. hospital办公室工厂医院4. parents 6. shop 7. in the sun父母商店在阳光下very hard工作非常努力Module 2 Unit 1重点句子：1.I’ve got an email from Lingling. 我收到玲玲发(de)一封电子邮件.2.It’s about English food. 它是关于英国食物(de).3.Yesterday she had an English breakfast. 昨天她吃了一顿英国式早餐.4.She had eggs and sausages for breakfast. 她早餐吃了鸡蛋和香肠.否定句：She didn’t have eggs and sausages.一般疑问句：Did she have eggs and sausages肯定回答：Yes, she did. / No, she didn’t.就划线部分提问：What did she have for breakfast5.It’s a traditional English dinner. 它是一顿传统(de)英国式晚餐.6.She says it’s delicious.否定句：She doesn’t say it’s delicious.一般疑问句：Does she say it’s delicious肯定回答：Yes, she does. / No, she doesn’t.就划线部分提问：What does she say重点单词：1. email2. food3. breakfast4. lunch电子邮件食物（不可数）早餐午餐5. dinner6. sausages7. sandwiches8. chips晚餐香肠三明治薯条9. traditional 10. delicious 11. different传统(de)好吃(de)不同(de)Module 2 Unit 2重点句子：1.English people usually have breakfast at seven o’clock. 英国人通常在7点钟吃早餐.就划线部分提问：What time do English people usually have breakfast2.Sundays are special in England. 在英国每周日是很特别(de).3.Families usually eat lunch together. 家人们通常一起吃午餐.4.They eat chicken, potatoes and vegetables. 他们吃鸡肉,土豆和蔬菜.5.On Fridays, many people eat fish. 在每个周五,许多人吃鱼.6.He has dinner at half past twelve.就划线部分提问：What time does he have dinner7.She has biscuits and noodles.What did she have重点单词：1. England2. usually3. special4. families英国通常特别(de) family(de)复数5. together6. chicken7. potatoes8. vegetable一起鸡,鸡肉 potato(de)负数蔬菜9. want to do sth.想要做某事.10.food食物/ meat肉/ fish鱼肉/ chicken鸡肉这几个词都是不可数名词.Module 3 Unit 1Wordsreturn 归还 computer计算机,电脑 like 喜欢card 卡片,名片 week 星期,周video 录像,视频 shelf架子library 图书馆favourite 特别喜欢(de) return 归还Phrasein China 在中国 on the computer 在电脑上at the library 在图书馆in two weeks 在两周内 library card 借书卡 on shelf 在书架上lend…to… 把…借给…borrow…from… 从…借入本课语法点1． have got／haven’t gothave got是表示“有”(de)意思；什么时候用have got,什么时候用has got 取决于主语,如果主语是第三人称单数,就用has got,其它(de)就用have got.如果要对have／has got表示否定,只须在have／has后加上not即可,have not可以缩写成haven’t；has not可以缩写成hasn‘t.2．Have…got /Yes／NoHave got(de)—般疑问句是： Have／Has sb got…如： Have you got a sandwich你有一块三明治吗具体是用have还是用has就由sb(de)人称决定. Have you got…是—般疑问句,回答要用yes和no.Module 3 Unit 2Wordsborrow 借入；借来zoo动物园 wear 穿着bookshop 书店 school 学校 talk 谈话,讲话hear 听说,听到park 公园 friend 朋友type n.类型,品种 v.打字Phraselots of 很多,大量 talk to sb. 对某人说话use the computer 使用电脑 borrow books借书do your homework 做你(de)家庭作业English libraries 英国(de)图书馆in a library 在一个图书馆 so much 如此多talk to your friends 和你(de)朋友们交谈lots of stories 很多故事本课语法点1. can／can’tcan是情态动词,这里表示“能,会”(de)意思,用来表示能力,后面接上动词原形,这一点同学们要记住哦.情态动词“can“可以用来表示“会……”,can‘t表示“不会……”(de)意思.2. 学习部分介词(de)用法with是介词,可以表示“用”(de)意思；with还有“和…一起”(de)意思.with后面可以加工具类(de)名词,例如：Cut it with a knife．(用刀切开它.)工具、器具、材料类(de)名词都和with这个介词搭配,表示“用(某种工具)……”.介词for后面接某人,表示动作(de)对象或者接受者,意思是“给……”、“对……(而言)”.当我们表达几点钟(de)时候,我们必须用at.“in”和“at”(de)区别：在英语中at和in都可以作为表示场所(de)介词,但是at表示某地点(表示比较小或狭窄(de)场所),而in表示在某地(表示比较大或宽敞(de)场所)Module 4 Unit 1Wordsfine（身体）很好 sent （send(de)过去式）寄get 收到；接到chocolate 巧克力read 读game游戏 ate （eat(de)过去式）delicious 美味(de) America 美国Phrasecome to 来到 live in 在……居住 last week 上星期a Maths game 一个数学游戏English books 英语书my chocolate 我(de)巧克力 send you 寄给你some books 一些书 this summer 这个夏天本课语法点1．Did…一般过去时(de)一般疑问句.一般疑问句中要用到助动词did,把did提至句首,其他句子结构保持不变.另外,一般疑问句中(de)行为动词也要用原形表示.—般过去时一般疑问句(de)回答.用Yes,…／N0,…来回答,助动词要用did,以保证问句答句时态一致.2．宾格it／them人称代词(de)宾格有：me,us,you,her,him,it,them等.宾格用在动词和介词之后.Module 4 Unit 2Wordsseason 季节 birthday 生日 winter冬天spring 春天 summer 夏天July七月August 八月leaf 树叶 temperature温度,体温 autumn 秋天 sandal 凉鞋 wood 木头,木材glove手套 breeze 微风Phrasefavourite season 最喜爱(de)季节smell good 闻起来味道很好 in the sky 在天空中go swimming 去游泳 play with玩…..,和……一起玩a breeze 一阵微风 fall off 从……跌落in the wood 在树林里 on the tree 在树上(长在树上)in the tree 在树上（不长在树上）the baby ducks 小鸭子们本课语法点1．What is…favorite…What’s your favorite… 这个句型可以用来询问别人最喜欢(de)东西是什么. 2．季节(de)学习3．When…when是特殊疑问词,等于what time,是用来提问时间.what time只用于询问钟点,而when可以用来询问日期、钟点、星期几等.Module 5 Unit 1Wordsbroken 损坏(de),折断(de) green绿色(de) black 黑色(de) really 真正地heavy 重(de) easy简单(de),容易(de) light 轻(de) wheel 轮子 nice 好(de),美丽(de)take 带走,拿走Phraselook at 看着 a new one 一个新(de)at the shop 在商店里 easy for her 对她会容易this black bag 这黑色(de)包 this green one 这个绿色(de) very heavy 很重 very small 很小your bag 你(de)包 take to 带到本课语法点1．学习形容词broken/new/heavy/light2．学习颜色类(de)词汇3． Be + adj．for sb.good for sb(de)两个解释:l．对某人有好处.2．(表示祝贺)干得好.sth is good／bad for sb：某事物对某人有好／坏处.Module 5 Unit 2Wordscarry 提,背,抱 back 背部shoulder 膀,肩部 brown 棕色(de),褐色(de)hand手 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵leg腿 round 圆(de) back背部Phraseschool bag 书包 a watermelon 一个西瓜red and blue 红蓝相间on one’s back 在某人背上with one’s ears 用某人(de)耳朵…with one’s eyes 用某人(de)眼睛…over one’s shoulder 在某人肩膀上with one’s hand 用某人(de)手…with one’s mouth 用某人(de)嘴巴…with one’s legs 用某人(de)腿…本课语法点1．感官动词2． see／hear／eat／walk with…表示听觉(de)时候,我们通常用到(de)动词是listen和hear,它们都是“听”(de)意思.表示触觉(de)时候我们主要用到feel和touch这两个动词,它们都是“触摸”(de)意思.表示嗅觉(de)时候,我们通常用smell这个动词,它(de)意思是“闻”.表示味觉(de)时候,我们常用taste这个动词,它(de)意思是“品尝”.表示视觉(de)单词主要是look和see,这两个单词都是“看”(de)意思.表示感觉(de)感官动词：see(看见),hear(听见)等,这些词是没有进行时态(de).with后面(de)名词可以是身体上(de)某个部位,通常和感官动词连用.Module 6 Unit 1Wordsplace 地方 circle 圆,圆圈 build 建造solve 解答,解决 hope希望 thousand 千interesting 有趣(de) mystery 神秘(de)事物Phraseson Saturday 在周六 by car 坐小轿车lots of 很多,大量 a mystery 一个不解之谜a very old place 一个非常古老(de)地方five thousand years old 五千年on the top of 在顶上 in a circle 在一个圆里solve the mystery 解开这个不解之谜take three hours 花费三个小时本课语法点1．一般将来时willwill作动词,意思是“将”,表示将来发生(de)事情.一般将来时(de)结构为：主语+will+动词原形,其中当主语为第一人称时也可以表达为： I／we+shall+动词原形.一般将来时(de)否定句是在will后面加not,will not=won‘t 有will(de)一般将来时(de)句子,常常与表示将来(de)时间状语连用,例如：tomorrow明天, next time下一次,this Sunday这个周日等.there be句型是“有,存在”(de)意思.它(de)一般将来时可以用there will be来表示.2． be going to／will3． will(de)特殊疑问句一般将来时(de)疑问句是把Will／shall放在主语前面. Module 6 Unit 2Wordsamazing 令人惊讶(de) thought（think(de)过去式）认为follow跟随,跟从 camera 照相机 activity活动surprise惊奇,惊喜 around 环绕,在周围helicopter直升机 point 指向 joke玩笑,笑话Phrasestake photos 拍照 have a picnic 去野餐point to 指向 a joke 一个玩笑all around the world 世界各地big surprise 大(de)惊喜 climb up walls 爬上墙follow rules 遵守规则 from the sky 从天空中kick football 踢足球 last Saturday上个星期六play games 玩游戏 visit friends拜访朋友take a helicopter ride乘坐直升飞机with my camera 用我(de)相机 go to school 去学校本课语法点1． all around the world2．介词(de)学习“think about”,意思是思考,考虑.over可以作为方位介词使用,它(de)意思是“在……上面(但不接触到)”.on表示“在……上面”,强调与某物体有接触.over也可以表示方位,强调在某人或某物(de)正上方,而且两物体表面没有接触.up有向上(de)含义.来看表示处所方位(de)介词：at／in／on都表示“在…”,at 表示“在…内”,用于内部；on意为“在…上面”,用于表面接触.表示在某地时,at后接小地方,in后接大地方.with后面可以加工具类(de)名词,例如：Cut it with a knife．(用刀切开它.)工具、器具、材料类(de)名词都和with 这个介词搭配,表示“用(某种工具)……”.Module 7 Unit 1Wordsmessage 信息 another另一个 click点击computer计算机；电脑write 写 poster海报send 派遣；送；邮寄from 从,来自 draw画画Phrasegood idea 好主意 send email 发邮件 at work 在工作a computer message 一种电脑信息an email 一封电子邮件 click on点击draw your friend画你(de)朋友 make a poster 制作海报write your message 写你(de)信息from…to… 从……到……本课语法点1． give sth to sbgive意思是“给”,表示给某人时,要加介词to.2． another(de)用法another是“另一个,再一个”(de)意思.one表示“一个”,another泛指“另一个”；两个中(de)“另一个”是the other；不定数目中(de)“另一个”是another.3．from…to…from…to…,是从……到……(de)意思.Module 7 Unit 2Wordsbusy 忙碌(de) office 办公室 later 后来homework家庭作业 sometimes 有时候bad 坏(de) hard 努力地 last最后(de)such 这样(de),如此(de)Phrasesing a song 唱一首歌 go home 回家go to school 上学 see you later 再见,回头见after school 放学后 work very hard 工作非常努力a busy day 忙碌(de)一天 eat two apples 吃两个苹果at the office 在办公室里 all day 整天on one’s own 某人自己本课语法点1．一般现在时(de)用法一般现在时可以表示经常性或习惯性(de)动作,动词常与often,always,usually,every day．sometimes,now and then等时间状语连用.瞬间动词find(找到),wake(醒),die(死)等,这些表示一瞬间发生(de)动作(de)词语是没有进行时态(de).表示态度、感情和心理状态等(de)动词.like(喜欢),love(爱),know(知道),hate（恨这些词都是没有进行时态(de).2． it is time for sb to doIt’s time to do sth／It’s time for sth=是做某事(de)时候了.3． so(de)用法so可以用作程度副词,意思是“很,非常”.Thank you so much. 非常感谢.Module 8 Unit 1Wordspresent 礼物 dragon 龙 windy 多风make 制作,做 great 杰出(de),了不起(de)cousin 堂（表）兄弟/妹 chopsticks 筷子so 这么,那么PhraseOf course. 当然 in America 在美国in New York 在纽约 a Chinese dragon 一条中国龙a great present 一个很棒(de)礼物love this kite 喜爱这个风筝 some chopsticks 一些筷子make a Chinese kite 制作一个中国(de)风筝visit my cousin 拜访我(de)表哥What about… / How about… …怎么样本课语法点1． Will(de)一般疑问句及问答一般将来时(de)疑问句把will/shall放在主语前面.“will the rabbit+动词原形…（……将会……）”肯定回答“Yes,it will.”；否定回答“N0, it won’t.”2．think / I think…I think后面是一个完整(de)句子作宾语,这样(de)句子称为宾语从句.Module 8 Unit 2Wordsdrew（draw(de)过去式）画 piece张,片,块paper 纸 scissors 剪刀（复数）above 在……上方 string 线 cloud 云high 高(de) stick 棍,棒 paint 涂颜料Phrasea piece of paper 一张纸 go swimming 去游泳put…on… 把……放在……上above the cloud 云彩(de)上面 cut the paper 裁纸draw a dragon 画一条龙 fly in the sky飞在天空中fly my kite 放飞我(de)风筝 so high 如此高make the kite 制作风筝本课语法点1．介词above(de)用法above是介词,意思是.在…上面.above强调位置在某物体(de)上方,并不一定是正上方,而且两物体表面也没有接触.above／over／on表示“在…上面”.“above”(de)意思是“在…之上”,表示相对高度,不一定是在正上方,其反义词below.2．疑问词how(de)学习how引导疑问旬时意为“怎样,如何”等,是询问方式.比如.可以用how来询问对方或他人如何到达某地.A：How do you get to school你是怎么到校(de)B：I walk to school我不行到校(de).How也可以用来询问天气.How is the weather today / What’s the weather like today今天(de)天气怎么样。

外研社起点五年级下知识点

外研社起点五年级下知识点外研社起点五年级下册的知识点涵盖了多个领域，包括语言知识、阅读技巧、写作能力、文化意识等。

以下是一些主要的知识点概述：1. 词汇学习：五年级下册的词汇量有所增加，学生需要掌握更多的单词和短语。

这些词汇包括日常生活用语、学校用语、以及一些描述自然现象和情感的词汇。

2. 语法知识：学生将学习更复杂的语法结构，如现在完成时、过去进行时、条件句等。

同时，也会学习一些基本的句型转换，比如将陈述句变为一般疑问句。

3. 阅读理解：通过阅读不同题材的文章，学生将提高自己的理解能力。

这些文章可能包括故事、说明文、议论文等，要求学生能够理解文章的主旨大意、细节信息以及作者的观点和态度。

4. 写作技巧：学生将学习如何写简短的叙述文、描写文和应用文，如书信、日记等。

在写作过程中，学生需要学会使用恰当的时态、语态和连接词来表达思想。

5. 听力训练：通过听力练习，学生将提高对英语口语的理解能力。

这包括对日常对话、短文朗读以及一些简单的听力理解题的练习。

6. 口语表达：学生将通过角色扮演、小组讨论等形式，提高自己的口语表达能力。

这有助于学生在实际交流中更自信、更流畅地使用英语。

7. 文化意识：教材中会介绍一些英语国家的文化习俗和节日，帮助学生了解不同文化背景下的交流方式和行为习惯。

8. 学习策略：学生将学习一些有效的学习策略，如如何做笔记、如何进行有效的复习等，以提高学习效率。

9. 思维能力：通过解决问题和批判性思维的训练，学生将提高自己的逻辑思维和创造性思维能力。

10. 情感态度：教材中会涉及一些情感态度的话题，如友谊、家庭、学校生活等，帮助学生形成积极的人生观和价值观。

结语：五年级下册的学习是一个全面提升学生英语综合能力的过程。

通过系统地学习和练习，学生不仅能够掌握更多的语言知识，还能够提高自己的思维能力和跨文化交流的能力。

希望每位学生都能在这个过程中不断进步，享受学习英语的乐趣。

外研版五年级英语下册各单元知识点汇总

外研版五年级英语下册各单元知识点汇总Module 1必背知识清单重点词汇night 夜晚，夜间work 工作；劳动；干活儿or【用于否定句中】也不，也没write 写still 还，仍然programme(电视或广播) 节目lady 女士，夫人life 生活different 不同的interviewer 采访者enough 足够的television 电视机change 改变，变化field 田地fire 火，炉火radio 收音机telephone 电话couldn’t = could not 不能hope 希望ago 以前grandchildren【grandchild 的复数形式】(外) 孙子；(外) 孙女重点短语many years ago 许多年以前last night 昨晚every day 每天live in 居住在watch TV 看电视talk to 跟……交谈cook on a fire 在火上做饭talk about 谈论in the fields 在田地里a programme about China 一个关于中国的节目enough food 足够的食物a small house 一座小房子be different from 与……不同重点句型1 There weren’t many buses.没有许多公共汽车。

解读: there be 句型表示某地有某人或某物。

在一般过去时中，其句型结构为“There + was/were + 名词(+ 其他) .”。

was 后接可数名词单数或不可数名词，were 后接可数名词复数。

其否定句是在was 或were 后面加not，可缩写为wasn’t 和weren’t。

一般疑问句是将was 或were 放在句首。

肯定回答为“Yes, there was/were.”；否定回答为“No, there wasn’t/ weren’t.”。

外研版五年级下册英语重点内容总结

外研版五年级下册英语重点内容总结
外研版五年级下册英语教材共分为六个单元，分别为：
Unit 1 Our School
这一单元主要介绍了学校中的人物和地点，如校长、老师、学生、教室、图书馆等，研究了表示位置的介词和方位词，以及一些日常用语，如问候、介绍自己等。

Unit 2 At the Zoo
这一单元介绍了动物园里的不同动物，如大象、长颈鹿、熊猫等，研究了表示询问和回答的句型，以及一些形容词和物品名称。

Unit 3 What Time Is It?
这一单元主要研究了表达时间的方式，包括整点、半点、和分钟数，同时也研究了一些时间状语，如in the
morning/afternoon/evening等。

Unit 4 My Family
这一单元介绍了家庭成员的称呼和职业，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，以及一些特色食品和节日，如中国的中秋节和西方的圣诞节。

Unit 5 Our Town
这一单元介绍了城市中的建筑和交通工具，如电影院、商店、
公园、地铁、公交车等，研究了表示方向和位置的词语和句型。

Unit 6 Outing
这一单元主要研究了户外活动和自然风景，如野餐、登山、沙滩、森林等，同时也研究了一些表示兴趣和喜欢的形容词和句型。

此外，教材中还包含了有趣的歌曲、游戏和手工制作活动，能
够帮助学生更好地消化和掌握所学知识，提高英语听说读写的综合
能力。

外研版英语1起点五年级下册Module 1知识点归纳

外研版英语1起点五年级下册Module 1知识点归纳U1 She was a driver before.教案教学目标与要求：1．知识与能力目标能熟练掌握单词 drove ,flute,player? office,parent 能初步运用句型What did she drive? She drove a bus.描述事物或场景的变化。

在图文或场景下能用英语描述事物或场景的变化。

能在真实的情景中灵活运用本节课所学内容。

2．情感态度目标培养小组合作意识，热爱家乡，热爱祖国的情感。

鼓励学生仔细观察，勤于思考。

教学重点及难点：1.本课的教学重点是运用句型 What did she drive? She drove a bus2.本课的教学难点是句型结构的理解和运用。

课前准备：教材的配套光盘。

教材配套的单词卡片。

教师准备的挂图。

教师准备一个盒子，内放有水果，动物玩具。

教学过程：Step 1：Warm up1.Free talk.How many children are there in your class?How many boys/girls?How many windows/desks/chairs2.Game:（出示事先准备好的盒子）Look, there is a box on the desk.What’s in the box? 请一名同学到前面来看一眼盒子里的东西，进行描述，其他同学用 There be 句型猜。

Example:A: It’s long. It’s yellow. It’s a kind of fruit.B: There is an apple.T: There isn’t an apple.C: They’ve got long nose. They are big. They are animals.D: There are monkeys.T: There aren’t any monkeys.Step 2：Presentation and practice1.Before Listening:（出示挂图）T: Who are they?S: They are Lingling, Amy and Sam.T: Where are they?S: Linging is in London with Sam and Amy. ?They are in a park.T: What’s the park like now?There are swings here. swing 秋千，教读There is a pond. pond 池塘，教读There are ducks, too. 配以简笔画将几样物品在黑板上画出2.While listening:（1）。

202X年外研版一起五年级下册知识点总结

千里之行，始于足下。

202X年外研版一起五年级下册知识点总结202X年外研版一起五年级下册知识点总结如下：1. 语文知识点：- 词语辨析：如形容词和副词的区别，同义词和反义词的辨析等。

- 短文概括：学习如何根据文章的内容概括主题和要点。

- 修辞手法：学习一些修辞手法，如比喻、拟人等，在写作中运用。

- 省略句：学习省略句的使用方法，如省略主语、宾语等。

2. 数学知识点：- 乘法：继续学习乘法的运算法则和解题方法。

- 除法：学习除法的相关知识和解题方法，包括整除、除尽和余数等概念。

- 分数：学习分数的表示方法、化简、比较大小等操作。

- 数据统计：学习如何收集数据、制作统计图表以及分析和解读统计数据。

3. 英语知识点：- 词汇扩展：学习一些新的英语词汇，并能用于日常对话和书面表达中。

- 句型运用：学习一些新的句型结构，并能正确运用到写作和口语表达中。

- 阅读理解：学习阅读理解技巧，包括理解文章主旨、理解细节、推理判断等。

- 写作训练：学习如何进行简单的英语写作，如写作短文、写作日记等。

4. 科学知识点：- 科学实验：学习一些简单的科学实验，了解实验的基本步骤和原理。

- 自然现象：学习一些常见的自然现象，如物体的运动、空气的压力等。

- 生物分类：学习将生物进行分类的方法和原则，了解不同生物的特点和生活习性。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

- 环境保护：学习环境保护的意义和方法，了解如何保护我们的环境。

5. 社会知识点：- 交通规则：学习常见的交通规则，并培养良好的交通安全意识和习惯。

- 社会习惯：学习一些社会习惯和文明礼仪，如尊敬师长、友善待人等。

- 基本法律：了解一些基本的法律知识和法律的作用，学习如何自觉遵守法律。

- 地理知识：学习一些基本的地理常识，了解世界各地的国家、地理特点等。

以上是202X年外研版一起五年级下册的知识点总结，希望对你有帮助。

一年级起点新版外研社小学英语五年级下册M5M10知识点汇总

外研版（一起）第十册英语复习要点整理第一模块词汇：1、drive（过去式drove）驾驶2、flute笛子3、player演奏者4、office办公室5、factory（复数）factories6、shop商店7、hospital医院8、fish 捕鱼，钓鱼（动词）9、farm农场职业名称拓展：1、farmer农民2、postman邮递员3、doctor医生4、nurse护士5、firefighter / fireman消防员6、writer作家7、driver司机8、policeman警察短语:1、in the picture在照片上2、drive a bus驾驶公共汽车3、Chinese music中式音乐4、play the flute吹笛子5、teach English教英语6、work in an office在办公室工作7、work in a factory在工厂工作8、work in a shop在商店工作9、work in a hospital在医院工作10. work on a farm 在农场工作11. a flute / an erhu player 一位笛子(二胡）演奏者12、work at a school 在学校工作13、work at a bank在银行工作语法要点：本模块我们主要学习用一般现在时形式和一般过去时形式谈论某人的职业和具体工作。

要关注时间状语before/now，区分时态。

询问职业及职业中的细分类时要用特殊疑问词What .例：What did your father do ?What does your father do ?询问工作场所要用特殊疑问词Where例句：Where did your father work?Where does your father work ?主要句型：She was a driver before. 以前她是个司机。

外研版五年级下Module 4知识点归纳

外研版五年级下Module 4知识点归纳Unit 1知识点精析重点句型1.Did you read then?你读了吗？这是询问他人是否做了某事的句子。

【句型结构】问句：Did+主语+动词原形+其他?答语：Yes,主语+did./No,主语+didn't.例：-Did you have a party last weekend?你们上周末举办聚会了吗？-Yes,we did.是的，我们举办了2.Darning,it's Grandma.大明，我是奶奶！这是在打电话时介绍自己的句子。

it是代词，一般指代单数的物品或动物。

在打电话时，it也可以指代人【句型结构】It's+某人例：-Hi,it's Meimei,你好,我是梅梅。

-Hi,it's Ann.你好，我是安。

3.And I sent you English books.我还给你寄了英语书。

这是描述自己给某人奇了某物的句子【句型结构】I sent+某人+某物.【重点解析】・sent为send的过去式。

-sent后接人称代词时，人称代词要用宾格形式。

-还可以用"I sent某物+to+某人来表示自己给某人寄了某物。

例：I sent you a pen yesterday.=1 sent a pen to you yesterday.昨天我给你寄了一支钢笔2.现在进行时(1)现在进行时表示现在正在进行的动作和行为例：The students are listening to the teacher carefully.学生们正在认真听老师讲课。

(2)现在进行时肯定句的句型结构：主语+be动词(am/is/are)+动词-ing形式+其他例：I'm reading a book.我正在读书。

He/She/It is running.他/她/它正在跑。

They are reading books.他们正在读书。

外研社一起五年级下册M4U1知识点

五年级下册M4U1知识点一．单词sent[sent] (send的过去式)寄，发送American[əˈmerɪkən]美国的；美国人的read[ri:d;red] (read的过去式)阅读interesting [ˈɪntrəstɪŋ] 令人感兴趣的；有趣的season[ˈsiːzn] 季节snow [snəʊ] 雪补充词汇：1.fine(身体)很好2.send(过去式sent)寄，发送3.get 收到4.American 美国的，美国人的5.read (过去式read )阅读6.interesting 令人感兴趣的，有趣的7.season 季节8.snow 雪9.chocolate 巧克力（注意：作可数名词时是有巧克力糖块的意思，复数是chocolates；但如果作为1.事物的名字时2.作巧克力饮料时3.形容颜色即深褐色、巧克力色时.是不可数的名词）二．短语1.live in 住在（后跟国家）2.a maths game 数学游戏（注意：maths 作为一门科目时要大写）e to 来4.send sb. sth.=send sth. to sb.寄某物给某人三．句子1.How are you?你好。

Fine, thanks.好的，谢谢。

2.I sent you a Maths game.我送给你一个数学游戏。

3.Did you get it ?你收到了吗？4.I sent you English books.我送给你英语书5.Did you read them?你读了吗？四．语法1.巩固一般过去时的一般疑问句及其肯否定回答2.本模块主要区分、掌握、使用人称代词的主格和宾格形式主格是动作的发出者，在句子中作主语。

宾格是动作的承受者，在句子中接在动词或介词后。

五．课文翻译大明的奶奶住在美国。

大明: 你好!奶奶:大明，我是奶奶!大明:您好，奶奶。

您好吗?奶奶:我很好，谢谢。

大明，我给你寄了一个数学游戏。

（外研版）小学五年级英语下册重点M1-M5

（外研版）小学五年级英语下册重点M1-M5（外研版）小学五年级英语下册重点M1-M5Module 1重点单词1. life生活2. different不同的3. ago以前4. any任何，一些5. television电视机6. grandchildren （外）孙子（女）7. us我们（宾格）8. grandmother（外）祖母9. lady女士，夫人10. fire 炉火11. radio收音机12. telephone 电话13. field田地14. hope希望重点短语1. live in居住在2. still in England仍然在英国3. a programme about China一个关于中国的节目4. talk about her life谈论她的生活5. last night昨晚6. miss China想念中国7. many years ago许多年以前8. watch a television programme 看一个电视节目9. enough food足够的食物10.How about....?....怎么样？11. talk to....和.....谈话12.every day 每天1. There weren't any buses.没有任何公共汽车。

2. We lived in a small house.我们住在一所小房子里。

3. There are lots of buses and cars.有许多公共汽车和小汽车。

4.I`m coming! 我就来！5.She didn`t have a television or a radio.她没有一台电视机和一台收音机。

6.Thank you for talking to us.谢谢你和我们交谈。

Module 2重点单词1. learnt（learn的过去式）学习2. these这些3. dancer舞蹈演员4. class班级5. study学习6. hard努力的7. retired退休的重点短语1. learn English学英语2. wear these clothes穿这些衣服3. in lots of Chinese cities在许多中国城市4. foreign language外语5. by school bus乘校车6. walk to school步行去学校7. be retired退休8. ten years ago十年前9. study very hard学习非常努力10. teach Chinese教汉语11.a good pupil一个好学生重点句子1. Did your grandma learn English? --Yes,she did. --No,she didn't.你奶奶学过英语吗？是的，她学过。

外研版一起五年级下册知识点总结

外研版一起五年级下册知识点总结1、mountain山2、river河流3、lake湖泊4、forest森林5、desert沙漠6、beach海滩7、island岛屿8、cave洞穴自然景观拓展：1、waterfall瀑布2、volcano火山3、glacier冰川4、ocean海洋5、valley山谷6、canyon峡谷7、rest热带雨林8、grassland草原短语:1、in the forest在森林里2、XXX在海滩上3、by XXX在河边4、at the foot of the XXX在山脚下5、in the cave在洞穴里6、on the island在岛上7、in XXX在湖中8、cross XXX穿过河流9、climb the mountain攀登山峰10、swim in the sea在海里游泳11、XXX探险热带雨林语法要点：本模块我们主要研究如何用there be 句型描述自然景观，以及如何用现在进行时形式描述正在进行的活动。

There be句型：There is a river near my house.我家附近有一条河流。

XXX.这个地区有很多山。

现在进行时：I am swimming in the sea now.我现在正在海里游泳。

XXX.他们现在正在探险热带雨林。

主要句型：There XXX.森林里有一个湖泊。

XXX.山里有很多洞穴。

I am XXX.我在海滩上散步。

XXX.他们在河边露营。

About English FoodEnglish food has a XXX。

but that's not entirely true。

While it's true that nal English dishes like fish and chips may not be the healthiest ns。

they can still be us。

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外研版（一起）第十册英语复习要点整理第一模块词汇：1、drive（过去式drove）驾驶2、flute笛子3、player演奏者4、office办公室5、factory（复数）factories6、shop商店7、hospital医院8、fish 捕鱼，钓鱼（动词）9、farm 农场职业名称拓展：1、farmer农民2、postman邮递员3、doctor医生4、nurse护士5、firefighter / fireman消防员6、writer作家7、driver司机8、policeman 警察短语:1、in the picture在照片上2、drive a bus驾驶公共汽车3、Chinese music中式音乐4、play the flute吹笛子5、teach English教英语6、work in an office在办公室工作7、work in a factory在工厂工作8、work in a shop在商店工作9、work in a hospital在医院工作10. work on a farm 在农场工作11. a flute / an erhu player 一位笛子(二胡）演奏者语法要点：本模块我们主要学习用一般现在时形式和一般过去时形式谈论某人的职业和具体工作。

要关注时间状语before/now，区分时态。

What did she do before ?What did she drive? She drove a bus. 她驾驶什么车？她驾驶公交车。

He was a flute player before.以前他是个笛子演奏者。

What music did he play?他演奏什么音乐？He played Chinese music他演奏中国音乐。

He worked in an office.他在办公室工作。

Where did he work ?第二模块词汇：1、email电子邮件2、sausage香肠3、sandwich（复数sandwiches）三明治4、delicious美味的5、English英式的6、Chinese中式的7、traditional 传统的8、fish and chips炸鱼加炸薯条9、dish 食品，菜肴10、chicken 鸡肉11、vegetable 12、special特别的13、family（复数families）家庭有关食物的名词：bread 面包，meat 肉，fish鱼肉，egg（复数eggs)鸡蛋, vegetable（复数vegetables )蔬菜(注意：指不同种类的蔬菜时，是可数名词。

类似fruit, ), sausage(复数sausages) 香肠，sandwich（复数sandwiches）三明治，chicken 鸡肉（不可数），potato（复数potatoes）土豆，tomato(复数tomatoes) 西红柿，hamburger（复数hamburgers）汉堡包短语：1、have breakfast/lunch/dinner/supper吃早餐/午餐/晚餐2、have……for breakfast/lunch/dinner/supper 早餐/午餐/晚餐吃什么3、a traditional English dish 传统的英式菜肴4、about English food关于英国的食物5、……be good for sb ……对谁有好处（如：vegetables are good for you)语法要点：1、谈论时间整点钟----o’clock 半点钟-----half past_____2、谈论三餐关注食品名称注意时态是“经常吃”(usually have.....)还是“某餐吃过…”(had ....for breakfast/ lunch/dinner).主要句型：提问吃了什么，用what.What did she have for breakfast?她早晨吃的什么？She had eggs and sausages.她吃的鸡蛋和香肠。

What did she have for dinner?她晚餐吃的什么？She had fish and chips.她吃的鱼和薯条提问吃饭的时间，用whenLunch is usually at half past twelve.午饭经常在十二点半。

When is lunch usually at ?When does Sam have breakfast?第三模块词汇：1、DVD （复数DVDs)数字化视频光盘2、librarian图书管理员，图书馆馆长3、show 给（某人）看4、borrow借入5、library(复数libraries)图书馆6、computer电脑7、shelf(复数shelves)书架8、favourite最喜欢的事或物。

在此处作名词短语：1、a present for ……给……的礼物2、take a look 看一看3、look on the computer 在电脑上查询4、at the library 在图书馆5、show sth to sb 把……给谁看6、library card 借书卡7、give sth back 把……还回来（=return) (如：give books back 把书还回来)8、in two weeks 在两周内9、in the library 在图书馆里辨析：at the library vs. in the libraryat the library通常指在图书馆那个场所的位置in the library 是指在图书馆里。

通常与在图书馆里做的事相关联。

（如：You can do lots of things in the library.)10、school library 学校图书馆11、make rules 制定规则语法要点：1、本模块主要使用人称代词的主格和have got/has got的使用主格包括：I\you\he\she\it\we\they它们是动作的发出者，在句子中作主语2、情态动词can/can’t的使用：无人称变化，后接动词原形主要句型：Have you got …?你有...？Yes, we have.是的，我们有。

No, we haven’t.不，我没有。

Sorry, we haven’t got the …抱歉，我们没有…But we’ve got the books.但是我们没有书。

You can use the computers.你可以用电脑。

……is our favourite. ……是我们特别喜爱的。

（favourite 在此处作名词，如：Harry Potter is our favourite ）Can I have……，please? 请给我……好吗？例句：Can I have some sweets, please ？You can ……You can’t……第四模块词汇：1、fine(身体)很好2、send(过去式sent)寄，发送3、get收到4、American 美国的，美国人的5、read (过去式read )阅读6、interesting 令人感兴趣的，有趣的7、season季节8、snow 雪9、chocolate巧克力（注意：作可数名词时是有巧克力糖块的意思，复数是chocolates；但如果作为1.事物的名字时 2.作巧克力饮料时3.形容颜色即深褐色、巧克力色时.是不可数的名词）10、spring / summer / autumn / winter春夏秋冬11、shorts短裤12、leaf(复数leaves) 树叶13、gloves手套（a pair of gloves ) 14、temperature温度15、high/low高/低短语：1、live in住在（后跟国家）2、a maths game数学游戏(注意：maths作为一门科目时要大写）3、come to来4、send sb. sth.=send sth. to sb.寄某物给某人5、on the tree在树上（长的）/ in the tree(外来)*in the tree 和on the tree 的区别1) in the tree 一般指外来的东西在树上，不是树本身所有，如人、动物等在树上。

例如：There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。

Jack is in the tree. He can’t get down. 杰克在树上，他下不来了。

2）on the tree 通常指树本身长出的东西，如枝、叶、花、果等。

There are many apples on the tree. 树上有许多苹果。

She’s picking oranges on that tree. 她在摘那棵树上的橘子。

6、in the river 在河里7、go swimming去游泳8、go skiing 去滑雪9、fall from 从……上落下10、play with the snow玩雪11、fall from the trees从树上飘落语法要点：1、巩固一般过去时的一般疑问句及其肯否定回答2、谈论四季的特征温度（温度高低用high/low)、穿着、自然状况、喜欢做的事情）3、本模块主要区分、掌握、使用人称代词的主格和宾格形式主格是动作的发出者，在句子中作主语。