鄂教版品生《天热我不怕》PPT

夏季防暑降温宣传知识教育PPT

二、夏季安全生产注意事项
合理安排上班时间：确保员工精神饱满，各部门、班组安排上
班时间时，务必确保员工充分休息，并错开极易疲劳的时段，同时要求管理人员加强对员工作业时精神状态的检查，发现精神不好或状态不佳的员工时，必须及时制止。
做好防暑降温工作：营造舒适环境，各部门、班组积极营造良
好的作业环境，做好防暑降温工作，及时为生产现场提供清凉饮料。营造舒适环境，对不可避免的恶劣环境下作业合理布置和分批、分时替换进行。
一、防有限空间作业事故
5 作业现场必须配备呼吸器、通讯器材、安全绳索等防
护设施和应急装备。
6 作业现场必须配备监护人员。 7 作业现场必须设置安全警示标志，保持出入口畅通。 8 严禁在事故发生后盲目施救。
二、防检修作业事故
作业必须履行审批手续，检修工作时按规定穿戴好劳动保护用品；检修完毕后，应清点工具，防止工具留在机器内；检修前，应切断电源，并在电源处加装锁具，上锁挂签，安排专人看护，必须严格执行
一、夏季安全生产的特点
易中暑
易受伤
烦心情
多事故
易疲劳
多灾情
一、夏季安全生产的特点
易中暑
夏季高温、潮湿，容易中暑。夏季天气比较炎热，同时雷雨天气多，生产现场存在高温、潮湿环境，极大的增加了中暑的风险。
烦心情
天气炎热，心情容易烦躁，违章操作现象普遍增加。长期处于炎热环境中时，容易使人心情烦躁，表现在作业现场中就是违章作业现象普遍增多。员工心情烦躁时，往往会精力不集中，作业时容易走神，极易引发工伤事故。。
次；固定电源线路做好日常检查，并做好记录。
5
岗位职工在打扫卫生、擦拭设备时，严禁用水冲洗或用湿布去擦拭电气设备。
6 非电气人员严禁私自触摸、拆卸和检修电气设备，发现异常及时报告。

幼儿园中班健康课《天热了怎么办》PPT课件

夏天炎热，小朋友会出很多汗，如果没有及时换衣服容易感冒。
夏天天气热，烦躁，容易流汗，流汗后就会在皮肤上留下淡淡的咸味，长时间不洗澡身体还会有异味
夏季使用风扇须知
• 1.头不要太靠近风扇，免得头发卷进去； 2.刚出了汗，不要对着吹，免得感冒； 3.洗完头不要对着吹，免得感冒； 4.不要对着风扇张大口吸风玩，免得肚子痛；
夏季使用空调须知
• 室内温度设置在28度最为适宜 • 经常开窗换气，以确保室内外空气的对流，有条件也可使用空气
净化设备，该设备能有效地祛除建材中的有毒气体和室内病菌。 • 不要靠近空调冷气的直吹处，因为该处空气流动快且温度更低，
容易使人体表面的毛孔强烈收缩引起内分泌紊乱，造成“空调病” • 使用空调，要经常开窗换气，以确保室内外空气的对流交换。一
幼儿园中班健康课《天热了怎么办》 PPT课件
夏天来了，有美丽的荷花
阳也非常炎热
气温很高，大家会感到很热
师：“现在的天气怎样？天热了怎么办？”
• （1）、参加安静的活动，看书、绘画等； • （2）、勤盥洗，洗头、洗澡；多玩水； • （3）、吹电扇，开空调等； • （4）、外出行走活动应在荫凉地方； • （5）、穿少一些，穿凉快一些。穿汗衫、短裤、凉鞋等； • （6）、适当吃一些冷饮，多喝水，吃清淡一些的食物。
般开机1～3小时后关机，然后打开窗户将室内空气排出，使室外新鲜空气进入。
夏天热了，多喝开水，喝水后身体就冒汗，热量就从汗里带走了，人就凉快。
自己抹汗。这个姐姐自己在抹汗，你们也会自己抹汗吗？
夏天小朋友衣服汗湿了，及时换
夏天的害虫
防蚊

夏季高温预防中暑科普安全教育PPT

中小学高温天气预防中暑安全教育模板
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失过多；
遮蔽阳光
如果在高温情况下需要出行，可以使用轻薄的防晒衣和大帽檐的遮阳帽遮挡紫外线预防中暑；
保持室内通风
当室内的温度比较高时，不开窗透气，体内的热能排出障碍，也可能导致中暑。需要打开窗户使房间内空气与外界形成对流，新鲜的空气在房间内流通，也有利于预防中暑。
日常的预防
遮阳避暑
打遮阳伞、戴遮阳帽和遮阳镜，涂抹防晒霜，减少在太阳直射下的户外活动时间。
日常的预防
减少出行
外界气温过高时，人体的温度也会逐渐升高，难以维持正常水平，从而引发中暑。可以在正午前后尽量减少户外活动，选择
阴凉的地方休息；
充分饮水
补充水分是治疗或预防中暑的一个常用有效、实用的方法，在高温下，大量汗液带走体内水分，此时充分饮水可以补充汗液流失的水分，也有助于降低体温。但应尽量选择淡盐水或运动饮料，防止电解质丢
主讲人：xxx
时间：XX.XX
PART.03
日常的预防
中小学高温天气预防中暑安全教育模板
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夏季高温防暑降温知识PPT模板

01 防暑降温小常识
藿香正气水可以解表化湿、理气和中，可用于治疗因中暑引起的头晕昏重、恶心呕吐等症状。服用时要注意禁食生冷油腻食品。广东凉茶对咽喉疼痛、口干口渴、小便发黄者有效。其主要功能是清热解暑祛湿生津可作为夏季防治中暑的饮料老少皆宜。
十滴水可以治疗头晕、恶心、腹痛等胃肠不适中暑症状。另外它还可以外用防治痱子，成人可直接用它搽在痱子处，婴幼儿则可在水中加十滴水数滴后洗澡。
03 防暑降温七不宜
夏天锻炼出汗后，不能立即洗冷水澡，因为夏天气温高，锻炼时身体产热增加，通过汗液蒸发及皮肤血管扩张是身体散热的重要途径。
03 防暑降温七不宜
锻炼刚结束时，人体仍处于代谢旺盛、产热增加，皮肤血管扩张的状况，这时如果立即洗冷水澡，皮肤受到冷水刺·激，会通过神经反射引起皮肤血管收缩，结果可使出汗散热受阻，反而会散热困难、体温升高。
设备检修人员作业时降温规定
在高温期间，在通风条件相对差的环境中日常检修和抢修，检修单位要增设强制通风设备，并且作业人员缩短作业时间，每半小时轮流换班；提高自我防范、治疗，工作人员在高温环境小作业时，出现头痛、头晕、口渴、多汗、四肢无力发酸、注意力不集中、动作不协调等先兆中暑或者轻度中暑症状，就应当尽快停止作业，迅速到阴凉的地方或者房屋内（空调房更好），吹吹风，饮用凉茶、凉盐水或含盐的清凉饮料，服用防暑药品，用冷水洗脸、擦身，尽快散热，消除中暑症状。如果出现轻度中暑或重度中暑症状时，应及时找医生救治。在发现自己有中暑症状时，千万不要硬挺。
盛夏酷不知道，果汁饮料对某些药物的效果会产生一些微妙的影响，有的甚至会产生不良反应，危及人体健康。果汁（尤其是新鲜果汁）富含果酸，果酸主要成份为维生素C和柠檬酸等，可导致许多药物提前分解和溶化，不利于药物在小肠内的吸收，以致使药效下降。红霉素、氯霉素等抗生素及磺胺类抗菌药，遇到酸性液体，容易迅速分解，不仅降低药效，而且还会产生有害中间体，从而增加毒性。

健康天热我不怕小班教案

健康天热我不怕小班教案一、教学目标。

1. 知识目标，能够认识热天的特点，了解热天应该如何保护自己的健康。

2. 能力目标，培养幼儿的观察和分析能力，提高他们对自身健康的关注和保护意识。

3. 情感目标，培养幼儿的自我保护意识和自理能力，增强他们对生活的热爱和对健康的重视。

二、教学重点和难点。

重点，热天的特点和应对措施。

难点，如何向幼儿传达保护健康的重要性。

三、教学过程。

1. 创设情境。

教师可在教室里布置一些夏季的装饰，如太阳、沙滩、冰棍等，营造出炎热的气氛。

然后向幼儿描述炎热的天气，让他们感受到夏天的热度。

2. 导入活动。

教师可以向幼儿提出问题，“夏天到了，天气越来越热了，我们该怎么办呢？”引导幼儿思考夏天的特点和应对措施。

3. 学习新知识。

（1）介绍热天的特点。

教师向幼儿介绍夏天的特点，如高温、多雨、湿度大等。

并告诉他们在炎热的天气里要注意多喝水、少吃辛辣食物、避免暴晒等。

（2）如何保护健康。

教师向幼儿介绍如何保护自己的健康，如穿适当的衣服、戴帽子、涂防晒霜等。

并告诉他们在户外活动时要避开烈日，选择阴凉处玩耍。

4. 游戏活动。

（1）热天的特点游戏。

教师可以带领幼儿进行一些游戏，如模拟太阳、雨水等，让幼儿通过游戏的方式感受热天的特点。

（2）保护健康游戏。

教师可以组织幼儿进行一些保护健康的游戏，如穿衣比赛、找阴凉处比赛等，让幼儿在游戏中学会保护自己的健康。

5. 情感体验。

教师可以邀请幼儿谈谈自己在炎热的天气里的感受，引导他们表达对夏天的喜爱和对健康的关注。

6. 总结。

教师可以对今天的学习内容进行简单的总结，强调炎热的天气里要注意保护自己的健康，让幼儿在心中留下对健康的重视和保护。

四、教学反思。

通过这堂课的教学，我发现幼儿对夏天的特点和保护健康的意识还比较薄弱，需要我们教师在日常生活中多加引导和培养。

下一步，我将通过更多的实践活动和情境创设，让幼儿在生活中更加自觉地保护自己的健康，让他们在快乐成长的同时，也能养成良好的生活习惯。

小学生防暑保暖安全教育PPT

小学生防暑保暖安全教育PPT
目录介绍炎热天气对小学生的影响如何预防中暑如何保暖安全防范措施户外活动注意事项饮食和营养小结
介绍炎热天气对小学生的影
响
介绍炎热天气对小学生的影响
学习目标：了解炎热天气对小学生的影响炎热天气对小学生的身体健康影响
介绍炎热天气对小学生的影响
炎热天气对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生的学习效果影响炎热天气对小学生的心情和情绪影响
如何预防中暑
如何预防中暑
学习目标：了解如何预防中暑保持室内通风和避免暴晒
如何预防中暑
多喝水和适量补充盐分注意穿着和遮阳措施
如何保暖
如何保暖
学习目标：了解如何保暖穿合适的衣服和鞋子以保持温暖
如何保暖
吃热的食物和多喝温水避免长时间在户外活动
安全防范措施
安全防范措施
学习目标：了解安全防范措施避免接触电器和高温物品
合理搭配主食和蛋白质不吃过咸和过油的食物
小结
小结
小学生防暑保暖安全教育的重要性希望同学们能够重视并采取相应措施
小结
祝同学们度过一个健康、安全和快乐的夏天
谢谢您的观赏聆听
安全防范措施
学会正确使用日常用品和家具学习紧急救援常识和求助方法
户外活动注意事项
户外活动注意事项
学习目标：了解户外活动注意事项避免暴晒和过度运动
户外活动注意事项
避免去人多拥挤的地方注意环境和人员的态度和行为
饮食和营养
饮食和营养
学习目标：了解饮食和营养多吃新鲜蔬菜和水果
饮食和营养

天热我不怕中班语言活动

天热我不怕中班语言活动
活动目标:
1、通过游戏引导幼儿发现害怕天热的根源，寻找相对应的克服方法，协助幼儿克服对天热。

2、创设情境，让幼儿充分体验宁静与美好。

3、在活动中体验协助别人的愉悦感受。

活动准备:
1、气球每人一只，彩笔若干。

2、磁币、录昔机。

3、天热背景图一幅，图片若干。

4、光亮的房子一间。

活动过程:
情境表演:停电的白天
教师扮演小兔，晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家。

突然停电，小兔特别害怕热，于是向小朋友求助。

幼儿想出各种办法协助小兔。

小兔找出一支西瓜，幼儿和小兔围着西瓜聊天吃着西瓜。

（小兔）提问:如果你像小兔一样停电一个人被关在家里，你会不会害怕？。

天热我不怕小班教案

天热我不怕小班教案教学主题：天热我不怕教学目标：1. 学生能够正确使用“热、冷”等形容词2. 学生能够描述天气状况3. 学生能够用简单句子表达自己的感受教学准备：1. PPT2. 实物：太阳、扇子、冰袋、水杯等3. 绘本：《夏天来了》教学过程：Step 1：热身活动教师打开PPT，播放夏天的图片，让学生观察图片，了解夏天的特点以及对自己的影响。

Step 2：新词教学教师出示“热、冷”等形容词的图片，然后向学生解释、演示这些形容词的意思。

Step 3：自我感受表达教师引导学生谈论近期的天气，如：今天很热、昨天很热等，然后让学生描述自己的感受，如：我觉得很热，我不喜欢热天气等。

Step 4：相关实物展示教师出示扇子、冰袋、水杯等实物，让学生认真观察，然后了解如何降低自己的体温。

例如，用扇子扇风、喝水降温等。

Step 5：故事阅读教师出示《夏天来了》一书，让学生跟随故事情节，了解夏天的特点及其引起的活动变化。

教师可从季节变化、物品使用等方面向学生发问，让学生深入理解故事中的信息。

Step 6：小组讨论教师分成小组，每个小组就“夏天的特点及自己喜欢的夏季活动”展开讨论。

学生需要集思广益，推荐各种有益于夏季的健康活动。

如：游泳、打水仗、扔沙子、烧烤等。

Step 7：课堂总结教师为学生提供课堂总结，梳理本节课所学的内容，巩固学生的知识点，让学生理解夏天的特点，同时能够掌握有效的降温方法。

最后，鼓励学生走出教室，放松心情，享受夏天的气息。

教学评价：1. 学生能够正确使用“热、冷”等形容词2. 学生能够描述天气状况3. 学生能够表达自己的感受4. 学生会一些有效的降温方法5. 学生喜欢夏季活动，了解夏季的特点。

天热我不怕小班语言教案

天热我不怕小班语言教案一、活动产生：通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。

随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。

于是主题活动内容也就随即产生―“天热我不怕!”二、活动目标：1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。

2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。

3、能够知道几种避暑的方法。

三、活动与指导：活动一：认识夏天活动目标1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的`变化，初步知道夏天到了。

2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

活动准备活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

流程谈话活动――欣赏图片――布置墙面实施要点(一)谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

(二)欣赏图片1：夏天来了。

哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么变化吗? 夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)―夏天到了、天气热了―蝉儿叫了、荷花开了――小朋友们换上了薄衣裳(三)布置墙面：涂色，共同布置延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

19天热我不怕

天热我不怕活动目标天气炎热时，能想出多种办法给自己降温。

了解在炎热夏天辛勤劳动的人们，萌发尊敬和关心他们的情感。

活动准备交警、农民、环卫工人图片。

幼儿操作材料第4册第14—15页“天热我不怕”。

活动过程一、夏天来了——说说夏天的感受。

教师：夏天来了，你有什么感觉？你有什么办法能给自己降降温？二、找凉快——师幼共同阅读幼儿操作材料第4册第14—15页“天热我不怕”，了解几种避暑的方法。

参加安静的活动，如看书、绘画等；游泳、玩水；吹电扇，开空调；在阴凉地方进行户外活动；穿汗衫、短裤、凉鞋等；适当吃一些冷饮，多喝水等。

教师：你最喜欢用哪种方法使自己凉快下来？请你用动作来表现。

教师：我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意什么？小结：电扇空调不能对着人吹，应朝一侧吹，且温度不能过低；吃冷饮不能太多太快，要吃卫生新鲜的。

三、不怕热的人——出示图片，幼儿自由讨论。

教师：这么热的天谁还需要坚持在户外工作？教师：这是谁？他不怕热吗？那他为什么还要在高温下坚持管理交通？教师：这是谁？农民伯伯顶着烈日在做什么？教师：他们又是谁？如果在炎热的夏天，他们没有坚持工作会怎样？教师：我们幼儿园里有没有在这么热的天仍然坚持工作的人？我们小朋友要对他们说些什么？——表达感激并送上关怀。

幼儿给幼儿园的工作人员送一杯水，说一句关心的话或为他们扇扇风等。

活动建议有条件的幼儿园可以让幼儿给小区里辛勤工作的工作人员送水。

在日常生活中引导幼儿关心、尊重各行各业的劳动者以及他们的劳动成果。

放映厅：活动后，组织幼儿观看视频“自制棒冰”，感受制作棒冰的乐趣；观看视频“防中暑”，了解防暑策略。

附：《测量温度》附图：。

语言《天热我不怕》

语言、社会《天热我不拍》一、活动目标1.天气炎热时，能想出多种办法给自己降温。

2.感知在炎热的夏天仍坚持从事户外工作的人们及其劳动。

2.通过对诗歌的理解，了解劳动的人们不怕热、不怕苦、勇于克服困难、坚持做好本职工作的顽强精神。

二、活动准备1.教师自制ppt课件2.太阳、交警、建筑工人、农民图片3.农民、环卫工人、邮递员图片三、活动过程(一)导入部分（）1.夏天来了说说夏天的感受。

教师:夏天来了，你有什么感觉?你有什么办法能给自己降降温?教师:我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意什么?小结:电扇空调不能对着人吹，应朝一侧吹，且温度不能过低;吃冷饮不能太多太快，要吃卫生新鲜的。

(二)基本部分1.欣赏诗歌(1)小朋友们虽然夏天很热，太阳很大，但是有很多的人他们不怕热，坚持在太阳底下工作，我们来听一首诗歌《天热我不怕》，看都有谁不怕热呢?(2)朗读诗歌一、二两段，幼儿认真倾听。

(3)教师提问:你听到了什么?不怕热的人们是谁?(幼儿回答)2.分段理解诗歌(1)小朋友们老师将这首诗歌用漂亮的图片表示出来，我们一起来看看吧!(2)阅读图片一:太阳来到了马路上，看见谁?在干什么?太阳问:你不热吗?交警叔叔是怎么说的?(学习重点句子:热，但我不怕)(3)阅读图片二:太阳来到了建筑工地，看见谁?在干什么?太阳问:你不热吗?建筑工人是怎么说的?(学习重点句子:热，但我不怕)(4)讨论，这些大人真的不怕热吗?他们为什么能坚守岗位、坚持工作?如果没有他们的辛苦劳动，会出现那些情景?(5)引导幼儿说说在太阳下工作的人们还有谁?教师根据幼儿的回答进行小结，同时播放农民、环卫工人、邮递员的图片(图片三)。

3.根据图片，幼儿学习创编诗歌第三段(1)阅读图片四:小朋友大人们都能不怕热坚持岗位，太阳公公想知道我们的小朋友们是怎么样的?于是它来到了幼儿园，看见小朋友，在干什么?太阳问:你们不热吗?小朋友们如果是你们会怎么回答呢?为什么?(2)教师引导幼儿按照太阳来到了。

天热我不怕中班教案

天热我不怕中班教案
中班教案：天热我不怕
教学目标：
1. 了解天气热的特点；
2. 学习如何保持身体清凉；
3. 培养勇敢面对困难的态度。

教学准备：
1. PPT或图片展示关于天气的照片；
2. 天气热的相关实物或图片。

教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 展示天气的图片或PPT，引导学生描述天气；
- 师生互动，询问孩子们热天会有哪些不舒服。

2. 新知探究（10分钟）
- 引导学生思考如何保持身体清凉；
- 提示学生穿清凉的衣服、多喝水、携带遮阳帽等方法；
- 展示天气热的相关实物或图片，让学生触摸、感受；
- 引导学生总结如何保持清凉的方法。

3. 活动教学（15分钟）
- 进行小组讨论，让学生分享自己遇到天气热时的困难和解决办法；
- 每个小组选择一位代表来向全班汇报，并进行教师评价；
- 师生互动，展示教师提前准备好的天热时的解决方案。

4. 拓展延伸（10分钟）
- 让学生在家和家长一起讨论如何在天气热时保持清凉；
- 学生在班级内创作天热自救小贴士海报，共同分享。

教学反思：
该教案旨在引导学生了解天气热的特点，并学习保持清凉的方法。

通过幼儿互动讨论和展示，培养学生面对困难的勇气和能力。

同时，该教案希望通过家庭参与和创作活动，加强学生与家庭之间的互动和教育合作。

最终达到教育的目的。