PLC实训项目六：PLC与、或、非实训

实训项目六：PLC与、或、非实训二

班别：高二班学号：自己写姓名：自己写成绩：

实训日期：2013年月日实训工位号：自己写

一、实训目的与要求：

1、熟悉PLC对逻辑电路与、或、非进行编程；

2、熟悉SWOPC—FXGP/WIN—编程软件的输入、运行、监控。

二、实训器材（学生填写）：

电脑、导线、PLC实验装置、按钮

三、实训步骤：

（一）设计题题目：

有三个铵钮开关，当三个开关全部松开时，绿灯亮；只有某二个开关松开时，黄灯闪烁；只有某一个开关松开时，红灯亮；设计PLC程序。

要求：

1、完成I/O分配表：

2、根据真值表写出逻辑表达式：

3、根据逻辑表达式画出梯形图和指令表（指令表自己写）。

（1）请把编写的程序输入电脑、运行程序。（如无法正常运行，请反复修改）是否调试通过：（2）调试程序

（3）将程序存入计算机有自己姓名的文件夹中，叫老师来观察程序运行、程序录入情况。教师给予“步骤1”的登记评分。（教师填写）：

（二）、设计题题目：

每当超过5个人经过时，灯L1亮1S，每当超过11个人经过时，灯L2亮1S，每当超过17个人经过时，灯L3以1S频率闪烁5次，然后循环工作。

要求：

1、完成I/O分配表：

2、根据逻辑表达式画出梯形图和指令表。（指令表自己写）。

（三）、应用提高：

有三个风扇，当其中有一个不运转时，红灯闪烁；当其中有二个及二个以上不运转时，黄灯亮；当三个全部正常运转时，绿灯亮。电路通电后指示灯亮。设计PLC程序。

1、完成I/O

2、根据逻辑表达式画出梯形图和指令表。（指令表和梯形图自己写）。

同学们下面是以下表达式的梯形图，如果要设计上面的表达式，自己设计试试，不明白可以问老师，如果你设计成功，将会获得50分的额外加分！（特别提示：乘法是串联、加法是并联、带上一横（叫非）是常闭、没有一横的是常开、M8013是闪烁功能）

（1）请把编写的程序输入电脑、运行程序。（如无法正常运行，请反复修改）是否调试通过：

（2）调试程序

（3）将程序存入计算机有自己姓名的文件夹中，叫老师来观察程序运行、程序录入情况。教师给予“步骤1”的登记评分。（教师填写）：

四、实训小结：

1、通过本实训，我们得出了2个重要结论，分别是：

（1）、M8013是1S脉冲，即1S闪烁。

（2）、C0 是计数器，比如C0 K1 是1次，比如C0 K1 是1次，比如C1 K5 是5次，比如C2 K10 是10次。

2、实训过程中出现了什么问题，你是如何解决的？

我在实训中遇到问题时候，就请教我们的科任老师何老师或者辅导老师易老师。

3、你对完成本实训，有哪些更好的做法？对程序或操作有什么改进建议？

我能够完成本次实训，是在老师的协助下完成的，如果可以的话，实训内容更简单些，相信我可以单独完成。

4、通过本实训的哪个步骤或知识学习，你掌握或加深了哪些劳动文明素养（如安全、环保、节约、健康、互助、清洁卫生、设备维护等）？

通过实训的结束后要把电源开关关掉，让我养成了节约的文明素养。