幼儿园中班数学综合活动：熊大熊二逛森林-教案

中班数学活动：熊大熊二逛森林
设计思路：
《熊大熊二逛森林》是一节综合类的活动。

包含了正确认识方格的横纵、会看标志图、正确区分左右等。

活动主要以森林地图和熊大熊二的故事为主线，通过观察物品在方格中的位置，让幼儿理解空间方位。

然后通过找不见的花，正确找出森林里各事物的位置，帮助熊二通过多种路线找到熊大等环节，层层递进，鼓励幼儿在游戏中探索，在“玩”的过程中发现问题，解决问题。

活动目标：
1.观察比较物品在方格中的位置，并尝试按提示把材料放入相应的位置。

2.感知、理解方位,探索多种路线到达同一目的地。

3.积极表达自己的理解并乐意倾听同伴的想法。

活动准备：PPT、操作材料、笔、纸
活动过程：
一.出示图片，了解格子的横竖划分。

1.（出示图片）认识格子的“行”和“格”。

图上有什么？有多少格子？谁能很快地数出来？
2.出示各种颜色的花，巩固对“行”和“格”的理解。

谁会藏在这么多格子里呢？让我们一起变一变。

3.游戏：哪朵花不见了？进一步巩固对“行”和“格”的理解。

二.观察图片，感知方位。

1. 小花不见了，这次谁会来呢？我们再来变一变。

（出示熊二）
这是谁？熊二生活在哪里呢？(森林里）森林里还有什么呢？
2出示地图上其他标志，并请个别幼儿说出位置，其他幼儿拼摆在格子里。

3.教师出示图片，幼儿观察自己摆放的位置是否正确。

三.按提示操作，理解箭头和数字的意思。

1.（出示箭头和数字）看熊二碰到了难题，这是什么意思？数字表示什么呢？
2.（出示横纵两个方向的指示牌）这回难了，怎么走呢？会走到哪里？
3.如果熊二要去找熊大，应该怎么走呢？幼儿操作多种路线。

4.总结：原来生活中会有很多的方法，帮助我们解决问题，有些会更简便。

四．找找生活中的箭头和各种路线。

请你们一会回教师的时候，找一找有几条路都会通到你们的教室，走哪一条更方便呢？。