两型学校工作方案
创建节约型校园实施方案（通用5篇）
创建节约型校园实施方案为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
方案应该怎么制定才好呢？下面是小编收集整理的创建节约型校园实施方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
创建节约型校园实施方案1一、指导思想：勤俭节约是我们中华民族的传统美德。
节约使用和合理利用资源是我们全校师生义不容辞的责任。
因此，我们要强化节约意识，让节约成为每一个师生的行为习惯。
从细节入手，从小事做起，最大限度地降低学校运转成本，提高教育教学资源利用率，节约学校的一切资源，爱护学校的一切财产、维护学校的和谐发展。
二、活动主题：倡导节约，从我做起三、活动内容：1、通过学校红领巾广播站播放一些在学习、生活中的使用习惯等方面寻找节约资源的小窍门、小方法。
2、开展“倡导节约，从我做起”主题班会，组织学生进行环保节约知识竞赛参赛，提高学生环境素养，促进学校参与全社会环境保护与可持续发展行动，调动学生参加环保节约活动的积极性，促进学生树立生态意识和环保意识。
3、开展以“节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一粒米，节约一毛钱”为内容的“五个一”主体实践活动，贯穿整个学期，引导全校师生从点滴小事做起，牢固树立“节约资源，人人有责”的意识。
4、“倡导节约观念、共建节约型校园”黑板报创意大赛。
以黑板报为媒介，利用夸张、写实等手法，生动地表现节约、环保的观念，增强学生节约意识。
5、小手拉大手，和家人一起节约水资源。
要求每位学生负责在家中马桶水箱里放置一个装满水或石子的塑料瓶，每次冲水就可以节约一瓶水。
学生和家长一起做一份“家庭节约金点子”手抄报，作为学校宣传栏备选作品。
6、“转废为宝”手工制作比赛。
鼓励学生发现生活中可利用的废弃物，如易拉罐、可乐瓶、废纸等，转废为宝，制成各种小装饰、手工艺品等，学校将统一进行评比并予以展出。
7．做好环保节能数据统计分析工作。
学生和老师每月填写《我家各月水电费用报表》，五、六年级学生每学期绘制一份《我家一年水电费用曲线图》，学校对学生、老师家庭节能效果进行统计分析，表彰节能效果突出的家庭。
两型学校创建方案例文(2篇)
两型学校创建方案例文创建两型学校（理论研究）一、背景分析教育是一个国家发展的重要支撑，对于培养优秀人才、推动经济社会发展具有重要意义。
目前，传统的教育模式在满足基本知识传授的同时，存在知识面狭窄、缺乏创新能力等问题。
为了适应新时代的需求，我们提出创建两型学校，以培养具备综合素质和创新能力的学生，推动教育改革和创新。
二、创建目的和原则1.目的：通过创建两型学校，打破传统教育模式的束缚，培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，提升他们的竞争力和适应未来社会的能力。
2.原则：注重个性发展，促进学科交叉，提升学生创新和实践能力，推动教育改革和创新。
三、创建内容和形式1.创新教学模式（1）培养独立思考能力：鼓励学生自主思考、独立解决问题，通过开展探究性学习、项目研究等方式，激发学生的主动性和创新能力。
（2）跨学科教学：弱化学科界限，鼓励学科交叉和融合，培养学生的综合素质。
例如，将数学与艺术结合，培养学生的创造力和逻辑思维能力。
（3）实践教学：重视实践教学，引导学生从实践中获取知识和技能。
建设实验室、创客空间等，提供学生进行实践活动的场所和设备。
2.优秀教师队伍建设（1）引进高水平教师：通过举办择优选聘、设立奖励机制等方式，吸引、培养和留住高水平的教师，提升教师的教学能力和创新能力。
（2）培训教师专业素养：组织教师参加教育论坛、研讨会等，提升教师的教育理论和教学方法的水平。
3.多元评价体系（1）综合素质评价：除了传统的学科成绩外，还注重学生的综合素质评价，包括创新能力、实践能力、团队协作能力等。
（2）多样评价方式：采用多种评价方式，如作品评价、展示评价、口头评价等，综合考察学生的综合能力。
4.家校合作（1）家长培训：开展家长培训班，提升家长的教育意识和教育能力。
（2）家校合作：建立家长和学校的密切联系机制，加强家校合作，共同为学生的发展和成长努力。
四、创建步骤和实施措施1.制定创建计划（1）组织创建专家团队：邀请教育专家、心理学专家、教育管理专家等组成创建专家团队，制定创建计划。
建设双高学校实施方案
建设双高学校实施方案随着教育事业的不断发展，建设双高学校已经成为了教育改革的重要方向之一。
为了更好地推进双高学校的建设，制定一套科学合理的实施方案显得尤为重要。
本文将就建设双高学校的实施方案进行探讨，旨在为相关教育工作者提供一些参考和借鉴。
首先，建设双高学校需要从课程设置入手。
学校应当根据国家相关政策和教育教学大纲，合理设置双高学校的课程体系，注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时，要注重跨学科的融合，打破传统学科之间的壁垒，促进知识的综合运用和交叉创新。
其次，建设双高学校需要注重师资队伍的建设。
学校应该引进高水平的教师团队，注重教师的专业发展和教学能力的提升。
同时，要建立健全的激励机制，激励教师积极参与学科建设和教学改革，提高教师的教学研究能力和创新能力。
另外，建设双高学校需要注重学校管理体制的创新。
学校应当建立灵活高效的管理机制，注重学校治理体系的建设和规范化管理。
同时，要注重学校文化的建设，营造积极向上、和谐稳定的学校氛围，提升学校的整体形象和软实力。
最后，建设双高学校需要注重与社会的深度融合。
学校应当加强与企业、科研机构等社会资源的对接，积极开展产学研合作，为学生提供更多的实践机会和实习机会。
同时，要注重学生的综合素质培养，加强学生的社会实践能力和创新创业能力的培养。
综上所述，建设双高学校实施方案的制定需要全面考虑各方面的因素，注重整体规划和系统设计。
只有在课程设置、师资队伍建设、管理体制创新和与社会的深度融合等方面做到科学合理，才能真正推进双高学校的建设，为培养更多的高素质人才做出贡献。
希望相关教育部门和学校能够认真思考和落实这些建议，共同推动双高学校的建设工作取得更大的成效。
两型学校创建方案范文(三篇)
两型学校创建方案范文创建两型学校方案一、背景概述随着社会的发展和人民生活水平的不断提高，教育在现代社会中的重要性日益凸显。
学校作为教育的重要场所，承担着培养人才的重要任务。
然而，传统的教育模式存在一些问题，如重视理论知识，忽视实践能力的培养，机械地灌输知识，不注重培养学生的创新思维能力等。
因此，为了更好地满足社会对人才的需求，建立两型学校迫在眉睫。
二、两型学校的定义及目标两型学校是指注重培养学生综合素质和实践能力的学校，它既强调理论知识的教授，又注重学生实践能力的培养。
两型学校的目标是培养具有创新思维和实践能力的人才，使学生能够适应社会发展的需求，具备解决实际问题的能力。
三、创立两型学校的理念1. 教育与产业结合的理念我们要鼓励学校与产业部门进行紧密合作，将课堂教学与实践相结合。
学校可以与企业签订合作协议，为学生提供实践机会，包括实习、参观、调研等。
这样的合作可以帮助学生更好地了解实际工作环境，使他们在校期间就能积累实践经验。
2. 创新教育的理念我们要倡导创新思维，注重培养学生的创新能力。
学校应该提供丰富多样的教育资源，鼓励学生积极参与创新实践，例如组织创新实验、参加创新比赛等。
此外，学校还可以与科研机构合作，为学生提供科研项目，培养他们的科研能力。
四、两型学校的教学模式1. 综合教学模式两型学校应采取多元化的教学方法，包括讲授、实验、讨论、实践等。
学校应为学生提供个性化的学习环境，鼓励他们积极参与学习活动。
同时，学校还可以开设选修课程，满足学生多样化的学习需求。
2. 实践教学模式实践教学是两型学校教学模式的核心。
学校应该为学生提供各种实践机会，如实习、实训、社会实践等。
学校可以与企业合作，为学生提供实习岗位，使他们能够在实际工作中学以致用。
3. 创新教学模式创新教学是两型学校教学模式的重要组成部分。
学校可以通过组织创新实验、开设创新课程等方式，培养学生的创新能力。
与此同时，学校还应提供良好的实验和研究设施，鼓励学生积极参与科研活动。
双优校实施方案
双优校实施方案在当前教育体系下，学校的教育质量和教学水平已成为社会关注的焦点。
为了提高学校的教学质量和学生的综合素质，许多学校开始尝试双优校实施方案。
双优校实施方案是指学校在教学、管理、课程设置等方面进行全面改革，力求在教学质量和学生素质培养上取得双优的成绩。
本文将从双优校的定义、实施方案、关键措施和效果评估等方面进行详细介绍。
一、双优校的定义双优校是指在学校教学质量和学生素质培养上取得双优成绩的学校。
其中，教学质量包括学校的教学水平、师资力量、教学设施等方面的表现；学生素质培养包括学生的综合素质、思想品德、文化素养等方面的培养。
双优校实施方案旨在通过全面改革，提高学校的教学质量和学生的综合素质，使学校成为教育教学的典范。
二、双优校实施方案1. 教学改革双优校实施方案的核心是教学改革。
学校需要对教学内容、教学方法、教学手段等方面进行全面调整和改进。
首先，学校要优化课程设置，注重培养学生的综合素质，加强对学科知识的整合和应用能力的培养。
其次，学校要改进教学方法，注重启发式教学，提倡学生参与式学习，激发学生的学习兴趣和创造力。
最后，学校要加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，激励教师的教学热情和创新意识。
2. 管理创新双优校实施方案还需要对学校的管理体制进行创新。
学校要建立科学的管理制度和规范的管理流程，提高管理效率和管理水平。
同时，学校要注重学生的个性化管理和关爱式教育，关注每个学生的成长和发展，帮助学生解决学习和生活中的问题，培养学生的自主学习和自我管理能力。
3. 师资建设双优校实施方案还需要加强师资建设。
学校要加大对教师的培训力度，提高教师的专业水平和教学能力。
同时，学校要激励教师的教学热情，营造良好的教育教学氛围，使教师能够充分发挥自己的专长，激发学生的学习兴趣和创造力。
三、双优校实施方案的关键措施1. 制定详细的实施计划学校在实施双优校方案时，需要制定详细的实施计划，明确实施目标、实施步骤、实施时间和实施责任人等，确保实施方案的顺利进行。
二级学院设置实施方案
二级学院设置实施方案一、背景随着高等教育的不断发展，学校的二级学院设置越来越受到重视。
为了更好地适应社会需求，提高教学质量，促进学科交叉融合，我校决定对二级学院设置进行调整和优化，制定新的实施方案。
二、目标1. 提高学科交叉融合水平，促进学术创新；2. 满足社会需求，培养更多具有复合型人才素质的学生；3. 提高教学质量，加强学院间的合作与交流。
三、具体措施1. 调整学科设置根据社会需求和学科交叉融合的趋势，对现有学科进行调整和优化。
设立新的学科类别，拓展学科覆盖范围，促进学科间的交叉融合。
同时，对现有学科进行评估，有必要的情况下进行合并或调整。
2. 加强师资队伍建设为新设立的学科类别招聘符合要求的专业人才，提高师资队伍的整体水平。
加强教师培训，提高教师的教学水平和科研能力，促进学院之间的师资交流与合作。
3. 完善教学管理体系建立完善的教学管理体系，加强学院间的课程共建共享。
推行跨学院的课程开设，鼓励学生跨学科选修课程，培养学生的综合素质和创新能力。
4. 加强学生培养通过课程设置和教学改革，培养学生的创新精神和实践能力。
加强学院之间的学生交流与合作，鼓励学生参与学术科研活动和实践项目，提高学生的综合素质。
5. 加强学院间的合作与交流建立学院间的合作机制，促进学院之间的交流与合作。
共建科研平台，开展学术交流活动，推动学科间的合作与融合，促进学院的共同发展。
四、保障措施1. 加强领导和管理学校领导要高度重视二级学院设置工作，加强对实施方案的指导和管理，保证实施方案的顺利推进。
2. 加强宣传和推广通过各种渠道宣传和推广实施方案，增强全校师生的参与意识和认同感，形成全校上下共同推进的良好氛围。
3. 加强监督和评估建立健全的监督和评估机制，定期对实施方案的效果进行评估，及时发现问题并进行调整和改进。
五、总结二级学院设置实施方案的制定，是为了适应社会发展的需要，提高教学质量，促进学科交叉融合，培养更多的复合型人才。
融合学校工作方案范文
融合学校工作方案范文随着社会的不断发展，教育也在不断进行改革和创新。
融合教育作为一种新型的教育理念，逐渐受到人们的关注和重视。
融合教育的核心理念是为每个学生提供适合他们个性和发展需求的教育，为了实现这一目标，学校需要制定一套科学的融合学校工作方案。
融合学校工作方案是指学校为了实施融合教育而制定的一系列具体措施和计划。
这些措施和计划需要充分考虑学生的个性差异和特殊需求，为他们提供个性化的教育服务。
下面是一个融合学校工作方案的范文，供大家参考。
一、融合教育的理念和目标。
融合教育的理念是为了实现每个学生的全面发展，为每个学生提供适合他们个性和发展需求的教育。
融合教育的目标是培养学生的综合能力，促进学生的全面发展，提高学生的学习成绩和生活质量。
二、融合学校工作方案的制定原则。
1. 以学生为中心。
充分尊重学生的个性差异和特殊需求，为每个学生提供个性化的教育服务。
2. 教育资源共享。
充分利用学校和社会的教育资源，为学生提供多样化的学习机会和教育服务。
3. 多元化的教学方法。
采用多种教学方法和手段，满足学生不同的学习需求，促进学生的全面发展。
4. 教师团队合作。
建立教师团队，共同制定教育方案，共同实施教育计划，共同评估教育效果。
5. 家校合作。
加强学校和家庭的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长，共同促进学生的全面发展。
三、融合学校工作方案的具体措施。
1. 制定个性化教育方案。
根据学生的个性差异和特殊需求，制定个性化的教育方案，为每个学生提供个性化的教育服务。
2. 开设多元化的课程。
开设多种类型的课程，包括学科课程、兴趣课程、技能课程等，满足学生不同的学习需求。
3. 建立多元化的教学团队。
建立由教师、心理医生、社会工作者等组成的多元化教学团队，共同为学生提供个性化的教育服务。
4. 创设多样化的学习环境。
为学生创设多样化的学习环境，包括教室环境、校园环境、社会环境等，促进学生的全面发展。
5. 加强家校合作。
加强学校和家庭的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长，共同促进学生的全面发展。
双优校实施方案
双优校实施方案双优校实施方案为了提高学生综合素质和学校教育质量，推动学校双优校建设，制定并落实一套科学合理的实施方案是非常必要的。
以下是一套700字的双优校实施方案。
一、双优校目标学校的首要目标是培养学生的全面发展和综合素质。
双优校制度的目标是要求学校在教育质量和教育效果上取得突破性的进展。
通过提升教师队伍素质，改善教育教学条件，实现学生综合素质的提高和学校的整体发展。
二、基础设施建设优质的办学环境是实施双优校的基础。
学校应加大对教学设备和教学场所的投入，改善学校的硬件设施。
比如，建立齐全的图书馆、实验室和多媒体教室，确保学生和教师的学习和教学条件。
三、教师队伍建设教师是学校的灵魂，提升教师的教学水平和专业素质是双优校实施的重要环节。
学校应采取一系列措施，如开展教师培训，组织教学交流和研讨等，提高教师的教学能力和创新意识。
同时，鼓励教师参与教学研究和课题研究，提高教学科研水平。
四、课程建设优质的教学课程是实施双优校的核心。
学校应建立科学严谨的课程体系，注重培养学生的基础知识和综合能力。
同时，强化学生的实践能力和创新意识，鼓励学生参加各种学科竞赛和创新项目，提高学生的综合素质。
五、管理创新学校管理创新是实施双优校的重要保障。
学校应采取创新的管理模式，完善管理制度，提高管理效能。
比如加强学校与家庭、社会的对接，建立良好的学校家庭合作机制，促进学生全面发展。
六、学业评价与奖惩制度学业评价与奖惩制度是优质教育的重要组成部分。
学校应制定科学合理的评价和奖惩制度，注重对学生全面发展和综合素质的评价。
同时，激励和表扬优秀学生，营造良好的学习氛围和竞争氛围。
七、家校合作与社会支持双优校的实施需要学校、家庭和社会的共同努力。
学校应加强与家长和社会的沟通与合作，形成育人合力。
同时，学校应积极争取各方面的支持与资助，提高学校教育资源的质量和数量。
综上所述，双优校的实施方案涉及到多个方面，需要学校的全体师生和家长的共同努力。
2023年学校德育建设实施方案
2023年学校德育建设实施方案2023年学校德育建设实施方案篇1一、指导思想紧紧围绕“两型社会”建设要求，以强化节约资源和保护环境意识为主线，以开展创建“两型”学校为动力，加强教育宣传，倡导节约环保，厉行节约，提高认识水平，促进学生“两型”理念内化，形成勤俭节约的良好习惯和保护环境的责任意识，充分发挥学校在“两型社会”建设中的表率与辐射作用，为创建“两型社会”做出积极贡献。
二、创建主题创建“两型”学校，培育高素质人才。
三、创建工作领导小组组长：陈亚明组员：杨菲、胡海超、董文飞、彭冲四、活动安排1、成立学校创建工作德育活动领导小组。
在德育校长牵头领导下，政教处、团委各负其责，明确分工，精心组织，确保德育创建活动顺利开展。
2、制定学校创建德育活动方案。
在学校德育管理中，结合校园仁爱文化建设与文明创建工作，积极摸索节约、环保的能力培养与活动实施的特色。
3、搞好学习宣传动员。
充分发挥学校广播站、校园网、班会、黑板报、宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传两型理念，培养“节约资源、保护环境”的意识，营造建设两型学校的良好氛围。
团委充分抓好团员在“两型”学校创建中的模范带头作用，通过团校、团员活动进行团员“两型”意识教育。
1)召开班主任会培训、宣讲班级“两型”创建教育管理要求。
2)利用国旗下演讲广泛动员，号召全校师生积极投入“两型”创建活动。
3)通过校园广播电台、校园网宣传“两型”社会建设基本内容。
4)组织班会观摩活动，开展主题宣传教育，加强文明礼仪，节约、环保意识的教育。
5)组织黑板报、小报、宣传专刊主题宣传展评活动。
6)组织青年志愿者开展社会实践宣传和“两型”创建示范岗活动。
7)组织学生开展阳光一小时体育锻炼，开展冬季拔河、三跳比赛。
8)拟定、发放给全体家长的公开信。
2023年学校德育建设实施方案篇2落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展，特制定学校德育工作实施方案如下：一、指导思想：坚持立德树人为根本任务，不断创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，扎实有效地提高小学生的思想道德素质，促进学生道德品质的和谐发展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。
2024年两型学校创建方案(2篇)
2024年两型学校创建方案创建方案：____年两型学校一、背景介绍在当前社会背景下，教育改革已成为一个关乎国家未来的重要议题。
随着科技的发展和社会进步，传统的单一教育模式已经不能满足现代学生的需求。
因此，为了培养有创造力、批判性思维和解决问题能力的学生，建立两型学校已成为教育改革的发展方向。
二、目标与原则1. 目标：建立具有创新教育理念和先进教育技术的两型学校，培养具有全面发展和创新能力的学生。
2. 原则：以学生为中心、注重全面发展、强调实践应用、倡导创新思维、提供广泛选择。
三、多样化的教育形式1. 探索式学习：引导学生通过探索和发现来学习，培养其自主学习和解决问题的能力。
在学校设置实验室、科学馆等实践场所，提供实践机会。
2. 小组合作学习：鼓励学生通过合作学习来培养团队合作和沟通能力。
学校设置合作小组，设计各类项目，促进学生之间的互动和交流。
3. 社区服务学习：倡导学生参与社区服务，培养公民意识和社会责任感。
学校与社区合作，开展各类社区服务活动，让学生亲身体验社会问题。
4. 个性化学习：根据学生的兴趣和需求，提供个性化的课程设置和学习计划。
学校设置专门的辅导员，与学生和家长合作，制定个性化发展方案。
四、多样化的评价方式1. 综合评价：通过学生的项目作品、实践报告和展示等方式，综合评价学生的学习成果，不仅注重学术方面的成绩，还关注学生的创新能力、社会责任感等方面。
2. 反馈评价：学校建立良好的反馈机制，及时对学生的学习情况进行评估和反馈，帮助学生发现问题和改进。
3. 全方位评价：评价不仅仅针对学生，也对教师、家长和学校进行全方位评价，促进教育各方的共同发展。
五、教育资源的整合与优化1. 教育资源整合：学校与科研机构、企业、社区等合作，共享教育资源，提供学生多样化的学习机会，为学生提供实践场所和实践经验。
2. 师资队伍建设：学校注重培养专业素质高、教育理念先进的教师队伍，提供师资培训和教育创新研究的机会和平台。
两型学校创建方案
两型学校创建方案随着教育的不断发展，近年来“两型学校”的建设成为了教育界的热门话题。
那么，什么是“两型学校”呢？“两型学校”是指将传统的优秀教育思想与现代化先进科技融为一体，结合社会需求及学生个性特点，贯彻素质教育，以实现学校教育的全面提升和可持续发展为目标的现代化学校形态。
下面，就来探究一下“两型学校”的创建方案。
一、科技与教育的融合当下，全社会对科技的依赖日益普遍，而学校也不例外。
科技在教育中的应用，不仅为教育带来了便利，而且还拓展了教育的边界，提高了教育的质量和效率。
为此，建设“两型学校”要突出“一带一路”战略下，推进未来教育体系的建设，重点加强人工智能、物联网等新技术在教育中的应用，建设信息化教育科研平台和服务平台，发挥科技在教育中的关键作用。
二、以素质教育为导向“两型学校”的建设必须贯彻素质教育的理念，以学生综合素质的全面提升为目标，具体措施是：建立和完善素质教育评价体系，通过多家教育考核机构对学生进行成长体检；引导学生自主学习、自主探究，注重发挥学生的个性和特长；建立多样化的评价体系和课程设置，注重学科间的联动互补。
三、开放创新的校园文化“两型学校”的文化氛围要营造积极、开放、创新的氛围，引导教师、家长和学生达成共识，充分发挥各方的积极性，挖掘学生的潜力。
具体包括：通过办学创新、师资队伍建设等方面，将学校打造成为一个开放、透明、创新的平台；通过专业化管理、社区治理等方面，营造学校和谐的环境和氛围。
在以上建设方案的基础上，可以指导实际的建设过程。
建设“两型学校”，一定要明确目标定位，力求将“两型学校”建设成为一个质量优异、可持续发展的学校，真正为社会和学生做出贡献。
只有在运用科技手段提高教学水平、注重学生素质教育、营造积极的校园文化的同时，才能真正引领时代发展，为创新创造能量，为学生创造多元化、全面提升的成长空间。
两型学校创建方案(五篇)
两型学校创建方案创建“两型示范学校”工作方案我校是一所普通乡村中学。
按照“两型社会”建设的总体要求，为加强校园基础设施建设，普及节能环保知识，形成良好的节能环保氛围，构建和谐的校园文化，全面推进素质教育，努力把学校打造成“两型示范学校”，特制定本方案。
一、领导机构：组长：谢嘉陵副组长：谢锡湘冯亿组员：全体教师二、工作要点：（一）___领导部分【创建计划】1.校计划，部门工作计划、总结，创建实施内容，制度健全。
（办公室及各处室主任、团委书记）2.两型教育纳入学科教学计划。
（教务处）【宣传活动】利用校园网、广播、宣传栏、宣传手册宣传两型知识和“两型”示范学校创建活动。
（办会室、团委会）【档案管理】“两型示范学校”建设方面的文件、计划、总结、论文、书刊、获奖证书、活动照片、录像等资料。
（档案室）（二）教育教学【课堂教学】1.各学科在课堂中渗透“两型”知识教育。
（教研组）2.开设“两型”教育专题讲座，提高学生意识。
（教务处）3.每班每学期开展与“两型”相关的主题班会___次以上。
（政教处）4.广泛开展文明礼宾仪和安全知识教育。
（政教处）【社会实践】1.___师生参加“两型社会”建设相关活动，向社会宣传节约环保知识。
（团委会）2.___成立“两型”兴趣小组，开展监测小实验和科学发明。
3.开展与“两型”有前的演讲、征文、绘画比赛、科技制作等活动。
4.调查礼仪、机关等“两型社会”建设情况。
（团委会）5.参加所在社区义务劳动的普及率达___%。
（总务处）6.每年植树节、地球日、世界环境日等环保纪念日___全校规模的主题宣传活动。
（政教处、地理组）【教研活动】1.参与市教育局“两型社会”研究课题的课题的研究。
（教务处）2.学科教研组每学期开展与“两型”相关的教研活动___次以上。
（教务处）3.教师有一定数量的开展“两型”教育的论文，专题总结。
（教务处）（三）环境友好【校园布局】1.校园环境优雅，“三区”布局合理，建筑设计与当地自然景观基本协调。
关于学校项目建设推进工作方案
关于双高校项目建设推进工作方案为加快推进我校双高校项目建设，确保建设任务按期完成并取得预期成效，特制订本方案。
一、基本原则（一）坚持发展导向立足学校发展，坚持将项目建设与学校发展和日常工作紧密结合，以追求卓越的价值理念对待每一项工作，克服单纯应付项目验收思想，推进项目，不搞子项目突击立项，不做假材料，切实通过项目建设推动学校内涵发展、特色发展和创新驱动发展，提升学校办学实力。
（二）坚持问题导向所有分项目和子项目的立项，都要从解决学校建设、发展中的实际问题出发，统筹学校特色发展和均衡发展，将项目建设落到实处。
（三）坚持成果导向系统设计、统筹规划好全校性综合项目和标志性成果，通过项目建设，既能解决制约学校发展的实际问题，又有体现学校核心竞争力的成果，既满足双高校建设基本要求，又促进学校办学水平整体提升。
二、实施与管理（一）实施方式项目实施在学校双高校项目建设领导小组的统一领导下，按照总项目——分项目——子项目逐级实行项目负责人制。
总项目由张三院长挂帅，李四、任项目实施和建设管理负责人；分项目突出专业群、师资队伍和治理能力三大建设重点，在原方案7个分项目建设的基础上，根据学校整体发展需要，另外增加7个分项目。
各分项目建设团队及责任单位（人）见表1。
表1:双高校分项目建设团队及责任单位(人)注：分项目建设牵头部门的主要职责是：组织制（修）订本项目的建设方案；确定子项目；明确建设团队；制定子项目《任务书》或实施计划并组织实施，确保建设进度和质量。
所有分项目都需按建设内容分解为若干个子项目，子项目负责人负责制定子项目《任务书》或实施计划（规划等），组织子项目实施（具体推进方式由管理组自行确定）。
各分项目的推进方式分两大类：一类是建设主体相对单一的分项目，严格按照已批准的方案和任务书推进项目实施；另一类是涉及面广、建设难度大的综合项目，在原定牵头部门基本不变的前提下，可以成立专项工作组方式推进项目实施。
专项工作组由分管校领导挂帅，相关部门和人员共同组成，负责项目的整体规划、研讨，子项目的分解和项目的实施与管理。
两型学校创建方案范例（三篇）
两型学校创建方案范例学校是培养人才的重要机构，对于社会的发展和进步起着至关重要的作用。
随着教育理念的不断更新和教育需求的多样化，两型学校逐渐成为教育改革的热点话题。
两型学校旨在培养学生全面发展的能力，具有国家社会需求的适应性和竞争力，本文将在以下几个方面介绍两型学校的创建方案模板。
首先，在创建两型学校之前，需要明确两型学校的定位和目标。
两型学校的定位是针对21世纪人才培养目标提出的新型学校，其目标是培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的学生。
因此，两型学校的创建方案应以培养创新思维、实践能力和社会责任感为核心，注重学生的综合素质发展。
其次，创建两型学校需要明确学校的组织架构和管理模式。
在组织架构方面，两型学校应设立学校管理委员会，负责对学校的整体规划和决策，同时设立教务部、学生发展部等职能部门，分别负责教学和学生发展工作。
在管理模式方面，两型学校可以采取学校与企业合作的模式，引入企业管理的经验和机制，实现学校的有效管理和国际化发展。
第三，创建两型学校需要重视教育资源的优化配置。
在教师资源方面，两型学校应聘请具备丰富教学经验和创新能力的教师，为学生提供优质的教学和指导。
这些教师应具有多元化的背景和专业知识，能够为学生提供丰富的学习资源和实践机会。
在教育设施方面，两型学校应配置先进的教育设施和科技设备，为学生提供良好的学习环境和实践条件。
第四，创建两型学校需要注重课程的创新和实践教学。
在课程设置方面，两型学校应设计富有创新性和实践性的课程，注重学科之间的融合和实践应用。
这些课程应为学生提供解决实际问题和应对社会挑战的能力，培养学生的实践能力和创新精神。
在教学模式方面，两型学校可以采用项目制、团队合作等灵活多样的教学模式，激发学生的学习兴趣和创造力。
第五，创建两型学校需要注重学生发展和评价机制的建立。
在学生发展方面，两型学校应关注学生的综合素质发展，注重培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感。
学校可以组织各类社团和实践活动，为学生提供广泛的发展机会。
两型学校创建方案例文(五篇)
两型学校创建方案例文一、背景介绍随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们对教育的需求也在不断增加。
然而，传统的教育模式已经无法满足人们的需求，亟需创新和改革。
为此，我国决定在____年创建一批两型学校，以满足人们对高质量教育的需求。
二、创建目标1. 促进学生全面发展：两型学校的创建旨在培养学生的创新思维、实践能力和综合素质，使学生能够适应未来社会的发展需求。
2. 推动教育改革：两型学校的创建将推动教育改革，打破传统的教育模式，实现教育资源的优化配置和教育质量的提升。
3. 建立示范效应：通过两型学校的创建，将为其他学校提供经验和借鉴，推动整个教育体系的创新和发展。
三、创建方案1. 教学模式创新（1）推行探究式学习：学校将引入探究式学习教学模式，鼓励学生主动参与实践和研究，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
（2）提倡跨学科教学：学校将组织跨学科的教学活动，让学生在多个学科领域中学习和思考，培养学生综合应用知识的能力。
（3）开展项目式学习：学校将组织学生进行项目式学习，通过实际项目的完成，培养学生的团队合作精神和创新能力。
2. 教育资源整合（1）拓宽教育资源渠道：学校将积极开展校企合作，拓宽学生的教育资源渠道，为学生提供更广阔的学习和发展机会。
（2）优化教育资源配置：学校将根据学生的需求和兴趣，合理配置教育资源，确保每个学生都能得到适合自己发展的资源支持。
（3）建立学生发展档案：学校将建立学生发展档案，全面记录学生的学习成绩、兴趣爱好、社会实践等信息，为学生提供个性化的发展指导和支持。
3. 师资队伍建设（1）选拔优秀教师：学校将通过选拔和培养，建立一支高素质、专业化的师资队伍，为学生提供优质的教育教学服务。
（2）继续教育培训：学校将加强教师的继续教育培训，提升教师的教学水平和专业素养，提高教师对教育创新的认识和能力。
（3）激励机制建立：学校将建立激励机制，激励教师参与教学研究和创新实践，提高教师的教学热情和创新能力。
两型学校建设制度（3篇）
两型学校建设制度(一)实行节约资源负责制按照“谁使用，谁管理，谁负责”的原则，各部门、各年级组、各办公室主要负责人和责任人要对处、室范围内办公场所节水、节电等资源节约工作负责，后勤等由总务处负责。
(二)实行首见报告制为落实各项措施，把事故消灭在萌芽状态，我校实行"首见报告制"，含义有两层：1、首先看到即报告；2、看到后立即报告。
发现学校内任何地方出现浪费水、电等资源现象，教职工和学生要及时向总务处或门房通报，以便抢修。
发现学校设备老化现象或其它安全隐患，教职工和学生要及时向相关责任部门报告，遇特殊情况，如负责人不在，应报告总务处，情况比较严重的，还应报校长。
(三)建立巡查制度相关责任部门每月要对各自负责内容巡查____次，及时发现和纠正各种浪费资源现象，在部门会议上反馈。
(四)建立奖励制度对在创建“两型”学校活动中厉行节约、责任心强、管理到位的先进个人、先进班级、先进处室给予通报表彰，对在创建“两型”学校活动中浪费、责任心不强、管理不到位的部门和个人提出批评。
江岸四唯路小学____年____月____日“两型”学校创建要求(一)节约资源方面1、节约用电(1)杜绝长明灯、白昼灯。
办公室、实验室、阅览室、教室、电子备课室等都要做到晴天时不开灯，人少时少开灯，人走时随手关灯；调整各处、各教研组办公桌位置，尽量靠窗户，采用自然光，少开照明灯；做到公共场所专人负责在必要时开灯、关灯。
(2)走廊、过道、厕所、教室、办公室等公共场所使用节能灯具。
(3)养成人走断电的好习惯，下班时必须关闭电源。
减少办公设备电耗和待机能耗，打印机、投影仪、电脑不用时及时关闭。
关闭电脑主机时要一并关闭显示器、打印机电源开关。
(4)杜绝在教室、办公室、各功能室等处使用电炉、电暖气、电饭锅、热得快等电器(正常教学除外)。
(5)夏季3５摄氏度以上、冬季0摄氏度以下才可使用空调。
合理使用空调，办公室、会议室等办公区域的夏季空调温度设置在25摄氏度以上，冬季空调温度设置在20摄氏度以下，做到无人时不开空调，开空调时不开门窗。
双高校实施方案
双高校实施方案
随着社会的不断发展，高等教育在我国的地位日益重要。
为了提高
高校教育质量，促进学生全面发展，我校制定了双高校实施方案，
旨在加强高校之间的合作，共同推动教育事业的发展。
首先，双高校合作项目将重点围绕教学科研展开合作。
双方高校可
以共享教学资源，开设联合课程，组织教师交流，共同开展科研项目，促进学术交流与合作。
这样不仅可以充分利用双方的教学资源，提高教学质量，还可以促进教师之间的交流与学术合作，提高科研
水平。
其次，双高校合作还将在学生培养方面展开合作。
双方高校可以共
同制定学生交流计划，允许学生进行跨校选课，开展暑期实习交流
等活动，促进学生之间的交流与合作。
这样可以拓宽学生的学术视野，提高他们的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
另外，双高校合作还将在社会服务方面展开合作。
双方高校可以共
同开展社会实践活动，组织学生参与社会志愿者活动，开展科技成
果转化等工作，为社会做出更大的贡献。
这样可以提高高校在社会
中的影响力，为社会发展做出更多的贡献。
总的来说，双高校实施方案将会为高校之间的合作搭建更加广阔的平台，促进高校之间的资源共享，加强高校之间的合作交流，提高高校的综合实力。
同时，也将为学生的全面发展提供更多的机会和平台，提高他们的综合素质，为他们的未来发展打下更加坚实的基础。
希望双高校实施方案能够得到更多高校的支持与参与，共同推动我国高等教育事业的发展。
学校分级实施方案
学校分级实施方案概述本实施方案旨在指导学校进行分级管理，以提高教育质量和管理效能。
通过将学校划分为不同级别，以及为每个级别明确职责和要求，可以有效地提升学校的整体发展水平。
目标1. 划分学校级别，建立分级管理体系；2. 为每个级别明确职责和要求；3. 提升教育质量和管理效能。
分级标准根据学校的教育资源、师资力量、办学水平和学生表现等因素，将学校划分为三个级别：一级学校、二级学校和三级学校。
1. 一级学校：具备优秀的教育资源和师资力量，教育品质卓越，学生表现突出。
2. 二级学校：具备较好的教育资源和师资力量，教育品质良好，学生表现良好。
3. 三级学校：具备基础的教育资源和师资力量，教育品质需要提升，学生表现有待改进。
分级实施方案一级学校1. 维持和提升优秀的教育资源和师资力量；2. 推动深入的教育改革和创新；3. 加强名师团队建设，提高教师培训质量；4. 积极探索国际交流与合作。
二级学校1. 提升教育资源和师资力量；2. 加强教师培训和专业发展；3. 推动教育改革和创新；4. 提升学校管理水平。
三级学校1. 加强教育资源和师资力量的建设；2. 强化学生研究能力培养；3. 加强家校合作，提高家长参与度；4. 推动教育教学改革。
考核评估为确保学校的分级管理有效实施，将进行定期的考核评估。
具体评估标准和流程将根据不同级别学校的特点进行设计。
结论通过学校分级实施方案，可以促进学校之间的比较和竞争，推动教育质量不断提升。
这将为学生提供更好的教育资源和成长环境，同时也为学校自身的可持续发展奠定基础。
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南方三小创建“两型”学校工作方案
为进一步动员全校师生积极参与“资源节约型、环境友好型”学校创建活动，加大节能宣传力度，营造争创“两型”学校建设的良好环境氛围，根据市、区“两型”社会创建办公室和市、区教育局统一部署要求，现就我校“两型”学校创建实施制定如下工作方案。
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“两型社会”建设要求，根据市创建办《株洲市两型社会建设示范创建活动实施方案》和市区教育局创建“两型”学校工作方案，结合学校实际，认真开展“两型”学校创建活动，引导全校师生从我做起、从点滴做起、从现在做起，不断提高节约资源意识、环保意识、文明素质，为建设“创新校园、和谐校园”，为争创资源节约型和环境友好型学校的建设作出积极努力。
二、创建主题
学校以“创建两型学校，培育创新人才”为创建主题，推动我校在“资源节约型、环境友好型”学校创建中迈出实质性步伐，以实际行动争创“两型”示范学校。
三、创建目标
根据考核标准力争做到“3个100％”：即：宣传100％到位，学校要结合校务会学习和全校教师大会等场合不断加强“两型社会”学习，不断强化教师节约意识，开展有效培训让全体教师掌握节约的知识和传授技能；教育100％到位，对全校学生开展一次以“两型”学校创建我参与、我知晓、我奉献为主题的班队会活动，组织一次“节约技能大比拼”的综合实践活动，让全校师生积极行动起来，从我做起、从点滴做起、从现在做起，不断提高节约资源意识、环保意识和文明素质；参与面100％，在学校宣传教育的基础上开展一次“节约小明星”进社区，进家庭活动，做到100％的社区和家庭参与“两型社会”建设。
四、组织领导
学校成立“两型”学校创建领导小组。
组长：宗德泉
副组长：林力丹、刘杰夫
组员：宁建文、雷小红、欧小飞、谢曲波、周转、袁进、姚立斌、
各年级组长
办公室主任：刘杰夫
五、工作步骤
1、动员部署。
2011年3月中下旬，分别召开教师、学生“两型”学校建设动员会，下发“两型”学校创建实施方案，明确工作目标、考核评定标准，细化责任分工。
2、创建实施。
学校各职能部门根据市、区“两型”学校建设实施方案结合学校实际情况，制定活动方案，开展内容丰富、形式多样的创建活动，营造浓厚的“两型”学校建设氛围，学校适时召开工作推进会、研讨会、经验交流会。
3、加强管理。
把“两型“学校的创建纳入学校2011年绩效目标和学校文明年组的评选中，开展“节约型先进年组”和“节约型先进个人”评选，每月严格检查考评，对创建效果突出的集体和个人予以表彰。
4、检查考核。
检查考核分两步。
——年级组和个人自查。
——综合考评。
依照考核评定标准，学校“两型”校园创建领导小组对先进年级组和先进个人进行综合考评，并把考评结果予以公示。
六、工作安排
依据《株洲市“两型”学校建设标准》具体分工如下：
七、活动安排：
(一)利用国旗下讲话，启动“两型”学校创建工作。
(二)校园宣传
学校红领巾广播站要把“两型”学校创建为宣传重点，制定宣传计划，灵活运用各种宣传方式，借助班级黑板报、宣传橱窗、校园网等，营造舆论氛围，充分发挥舆论的导向作用和监督作用。
宣传《节约能源法》等有关节能的方针政策、法律法规和标准规范；宣传学校节能减排工作取得的成就、经验和做法；宣传节能的典型经验和先进实用技术，表彰在节能工作中涌现出来的先进集体和个人；通过发放“两型”学校创建倡议书、环保小知识专刊等形成舆论宣传声势，进一步提高学生和教师的资源忧患意识和节约意识，增强紧迫感和责任感，达到动员和组织全体师生养成节约资源、保护环境的习惯。
1.在学校显示屏刊登创建宣传标语
2.在学校宣传栏开辟环保节能小知识栏目
3.发送宣传手册
有教导处组织开展一次进社区、进家庭发送宣传《节约能源法》和《全民节能减排实用手册》等知识宣传单等。
4.开展一次以“两型社会”创建我参与、我知晓、我奉献为主题的班队会活动，组织“节约技能大比拼”、“我为节能献计策”、“小革新、小发明、小改造、小设计、小建议”等社会实践活动，营造节能校园文化，让学生把节能减排知识从课堂传播到千家万户。
鼓励学生通过日记、征文、墙报、书法、绘画、摄
影、摄像等，记录参与节能减排的经历，展示参与节能减排的做法和体会，并评选一批“节能小明星”，树立一批典型。
(三)积极开展“文明年级组”评选
学校要督促全体教职工在实现“两型校园”的创建中起到模范带头作用，开展“节能年级组”和“节能先进个人”的评选活动，宣传学校落实节能降耗目标责任、节能规划以及进一步加强节能降耗监督管理的有关情况。
(四)开展创建“节约型年组组”活动，组织“能源紧缺体验”活动。
学校管理部门要以“两型”学校的创建为契机，开展“能源紧缺体验”活动，进一步增强全体教职工节约能源资源的主动性和自觉性，带头厉行节约，努力降低学校运行成本；关闭不必要的照明灯具，坚决制止“长明灯”现象；倡导节约用水，坚决杜绝水龙头跑冒滴漏现象；充分利用办公用纸，自觉采取双面打印，在工作中形成办一切事情都要勤俭节约，不要铺张浪费的良好风尚。