二年级校本教案
二年级下学期校本教案
二年级下学期校本教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)让学生掌握本学期所学的语文、数学、英语等基础知识。
(3)培养学生基本的审美素养,了解简单的艺术知识。
2. 过程与方法:(1)通过启发式教学,培养学生的思考能力、创新能力和解决问题的能力。
(2)运用小组合作、讨论等教学方法,提高学生的合作意识和团队精神。
(3)注重实践操作,培养学生的动手能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱学校、热爱学习的态度。
(3)培养学生尊重他人、团结友爱的精神风貌。
二、教学内容1. 语文:(1)学习本学期的生字词,提高学生的认字速度和准确率。
(2)通过阅读课内文章和课外读物,提高学生的阅读理解能力。
(3)学习诗歌、童话等不同体裁的文学作品,培养学生的文学素养。
2. 数学:(1)掌握本学期的数学知识点,提高学生的数学思维能力。
(2)通过解决实际问题,培养学生的应用能力。
(3)进行数学游戏和竞赛,激发学生的学习兴趣。
3. 英语:(1)学习本学期的英语单词和句型,提高学生的英语口语表达能力。
(2)通过听、说、读、写的训练,提高学生的英语综合运用能力。
(3)开展英语角活动,增加学生实践交流的机会。
三、教学措施1. 制定合理的学习计划,确保教学目标的实现。
2. 采用多媒体教学手段,提高教学的趣味性和生动性。
3. 定期进行教学质量检查,及时了解学生的学习情况,对教学工作进行调整。
四、教学评价1. 学生学习成绩评价:以平时成绩、考试成绩和学长记录为依据,全面评价学生的学习效果。
2. 学生素质评价:从道德品质、学习态度、合作意识、实践能力等方面,全面评价学生的综合素质。
五、教学时间安排1. 语文:每周3课时2. 数学:每周3课时3. 英语:每周2课时六、教学活动设计1. 语文:组织诗歌朗诵比赛,激发学生的文学兴趣;开展读书交流会,提高学生的阅读理解能力。
2. 数学:开展数学知识竞赛,培养学生解决问题的能力;组织数学游戏,增加学生的实践操作机会。
二年级上册校本教案
二年级上册校本教案【篇一:二年级上册校本教案】二年级上册校本教案第一课进办公室教学目标:做到进出学校办公室懂礼貌、讲礼仪。
教学过程:一、明确要求正确的做法:1 进办公室前应喊“报告”,如果门关着,要轻轻敲门,老师允许后才能进入。
2 进办公室时应先向老师问好,再走到要找的老师跟前讲话。
与老师说话时先叫“老师”再说事情。
3 离开办公室时,应向老师道声“再见”或“谢谢”然后离去,并随手关门。
4 办公室内如暂时没有人,应立即退出,不能随便乱动老师的东西。
二、练一练:分组联系进出办公室的礼仪。
三、评一评:自己做的如何?在相应的格内画“√”。
第二课互相帮助教学目标:生活在集体中,同学们都要相互关心,相互帮助。
教学过程;一、明确要求:正确的做法:1 当看到同学在学习、生活等方面有了困难时,应热情主动地给予帮助。
2 为贫困地区、受灾地区的小朋友捐款、捐物,献爱心。
二、说一说:1 你得到别人的关心帮助时,有什么感受?2 当你得知自己的同桌不舒服应该怎么做呢?3 你帮助同学做过那些事?心情如何?三、读一读:生活集体里,大家在一起。
今天你帮我,明天我帮你。
“谢谢同学们!”“不谢,别客气。
”你我同进步,友情记心里。
四、写一写:把你帮助同学和同学帮助你的事记在日记本上。
第三课红领巾胸前飘教学目标:少先队员要知道爱护红领巾,庄重场合佩戴红领巾,在适当的场合敬队礼。
教学过程:一、记一记:1 参加学校集会和各种少先队活动时要佩戴红领巾。
2 在升降国旗、班队花、献花、扫墓时要敬队礼。
3 知道队礼的意义是人民的利益高于一切,并学会敬标准的队礼。
4 要经常清洗红领巾,保持干净平整。
5 不随意将红领巾移为它用,定期更换红领巾。
二、练一练:你敬的队礼规范吗?自己练一练。
三、想一想:他们做的对吗?为什么?镜头一:体育课后,小明满头大汗,拿出红领巾擦汗。
镜头二:下课后一些同学在玩捉迷藏,有一位同学用红领巾蒙住了眼睛。
镜头三:上学时,有的队员没把红领巾戴在胸前,而把红领巾放在兜里。
二年级地方校本课程教案
二年级校本教学打算一、学情分析二年级学生虽然年龄小,但是古怪心强,学习乐观性高,拥有活泼的思维并具备肯定的动手力量。
依据他们的年龄和心理特征,此阶段的校本课程内容以培育学生动手力量和制造力量为主的手工制作课。
通过捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等丰富多彩的活动,培育学生动手力量和赏识美、制造美的力量,并在活动中促进学生学习方式的转变,激发学生的参与意识,合作沟通和主动创意识。
二、教学目标和任务教学目标:1.培育学生的动手力量和制造力量,在活动中培育学生宠爱劳动、宠爱学习、勇于探究实践的良好品质。
2.转变学生学习方式,激发学生学习兴趣和参与意识,并学会主动沟通、合作共享、实践创。
3.学习和把握手工制作的根本学问、根本技能和方法,培育学生的科学态度和创意识。
4.培育学生收集、分析、整理信息、解决问题的力量,并在动手中激发学生赏识美、制造美的力量。
教学任务:充分表达课程活动化,活动课程活动化的原则,以培育学生动手力量和赏识美、制造美的力量为主目标,形成一系列富有特色的教学活动,捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等形式多样的活动,结合学生的具体状况,承受个人、小组、班级活动方式,组织好校本课程的实施。
三、教学措施1.多种形式培育兴趣,生动活泼开掘潜能。
充分挖掘学科课程的科技含量,有意识、有打算地对学生进展科学思想和科学方法的教育,结合学生特点适当补充一些科普学问和科学技术争论成果,激发学生的兴趣。
2.敬重学生的主体地位,以学生自主活动为主,教师讲授、指导少而精,尽量让学生多练、多动,多给学生时间以发挥创作空间。
3.实行生动、活泼、好玩的教学方式,呈现一个愉悦、和谐的课堂气氛,引导学生乐观参与。
4.对学生学习中的表现进展准时而且乐观的评价,鼓励的创火花的迸发。
5.教学内容、方法应以学生实际状况而定,教师应从学生的力量、效果等差异动身,因材施教,敏捷的作内容形式上的调整,使全体学生都得到进展。
四、教学评价与检测留意进展性评价,既要关注学生学习成果,又要重视学生乐观参与活动的全过程,更要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。
二年级校本课程全册教案
二年级校本课程全册教案第一章:课程介绍1.1 课程背景本课程是为二年级学生量身打造的校本课程,旨在培养学生的综合素质,提高他们的学习兴趣和动手能力。
课程内容涵盖了语文、数学、自然科学、社会科学等多个领域,通过有趣的活动和实验,让学生在轻松愉快的氛围中学习,提高他们的实践能力和创新精神。
1.2 课程目标1. 培养学生对各个学科的兴趣,激发他们的学习热情。
2. 提高学生的动手能力,培养他们的实践精神。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 提高学生的综合素质,为他们的全面发展奠定基础。
1.3 教学方法采用项目式学习、实验教学、小组讨论等多种教学方法,让学生在实践中学习,提高他们的动手能力和创新能力。
注重引导学生主动探究,培养他们的独立思考能力。
第二章:语文素养培养2.1 教学目标通过本章的学习,使学生:1. 增强对汉字、词语的理解和运用能力。
2. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 培养学生的写作技巧和表达能力。
2.2 教学内容2.2.1 汉字学习:通过趣味性的汉字游戏,使学生掌握汉字的基本笔画、部首和结构,增强对汉字的理解。
2.2.2 词语积累:通过词语接龙、猜谜语等活动,扩大学生的词汇量,提高他们对词语的运用能力。
2.2.3 阅读理解:通过寓言故事、童话故事等有趣的阅读材料,培养学生的阅读兴趣,提高阅读能力。
2.2.4 写作训练:通过看图写话、生活日记等形式,训练学生的写作技巧,提高表达能力。
2.3 教学方法采用互动教学、情景模拟、小组讨论等方式,让学生在实践中学习,提高他们的语文素养。
注重个体差异,因材施教,激发学生的学习兴趣。
第三章:数学思维训练3.1 教学目标通过本章的学习,使学生:1. 掌握基本的数学运算方法。
2. 提高学生的逻辑思维能力。
3. 培养学生解决实际问题的能力。
3.2 教学内容3.2.1 算术运算:学习加减乘除等基本运算,掌握运算规律和技巧。
3.2.2 逻辑思维:通过数学智力题、趣味数学等,培养学生的逻辑思维能力。
二年级校本课程教案
二年级校本课程教案一、教学目标:1. 知识与技能:让学生了解校本课程的基本知识,掌握校本课程的学习方法。
2. 过程与方法:培养学生自主学习、合作学习的能力,提高学生的问题解决能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生对校本课程的兴趣,增强学生的学校归属感。
二、教学内容:1. 校本课程的定义:介绍校本课程的概念,让学生理解校本课程的特点和意义。
2. 校本课程的种类:介绍学校开设的各类校本课程,让学生了解学校提供的丰富多样的学习资源。
3. 校本课程的学习方法:教授学生如何选择适合自己的校本课程,如何有效地进行学习。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生了解校本课程的基本知识,掌握校本课程的学习方法。
2. 教学难点:培养学生自主学习、合作学习的能力,提高学生的问题解决能力。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解校本课程的定义、种类和学习方法。
2. 案例分析法:分析具体校本课程的学习案例,让学生直观地了解学习过程。
3. 小组讨论法:分组讨论校本课程的学习方法,培养学生合作学习的能力。
五、教学过程:1. 导入:简要介绍校本课程的概念,激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入:讲解校本课程的定义、种类和学习方法。
3. 案例分析:分析具体校本课程的学习案例,让学生直观地了解学习过程。
4. 小组讨论:分组讨论校本课程的学习方法,培养学生合作学习的能力。
5. 总结与反思:让学生谈谈对校本课程的认识,以及如何选择和利用校本课程进行学习。
6. 课后作业:布置一道关于校本课程的选择和学习的思考题,让学生课后思考和探讨。
六、教学评价:1. 形成性评价:在学习过程中,通过观察、提问、讨论等方式,及时了解学生的学习情况,给予指导和鼓励。
2. 终结性评价:在学习结束后,通过测试、作业、展示等方式,评估学生对校本课程知识的掌握程度。
七、教学资源:1. 教材:校本课程教材、学习指导书。
2. 辅助材料:校本课程宣传资料、成功学习案例。
3. 网络资源:校本课程相关网站、论坛、优质在线课程。
二年级校本课程全册教案
二年级校本课程全册教案第一章:课程介绍与目标1.1 课程背景为了丰富学生的校园生活,培养他们的兴趣爱好和特长,学校决定开设二年级校本课程。
本课程将围绕学生的兴趣点和实际需求,开展各类主题活动,旨在提高学生的综合素质。
1.2 课程目标通过校本课程的学习,使学生能够:(2)提高动手操作、团队协作和创新思维能力;(3)增强对学校、家庭和社会的责任感;(4)丰富课余生活,提高综合素质。
第二章:课程内容与安排2.1 课程内容校本课程内容包括:手工制作、绘画、音乐、舞蹈、体育、编程、科学实验、阅读与写作、演讲与口才、心理健康等十个方面。
2.2 课程安排每个学期安排16次课程,每次课程时长为1.5小时。
课程安排将根据学生的兴趣和特长进行调整,确保每位学生都能参与自己喜欢的活动。
第三章:教学方法与评价3.1 教学方法采用生动有趣的教学方法,如讲解、示范、实践、讨论等,激发学生的学习兴趣,培养他们的动手操作能力和创新思维。
3.2 评价方式(1)过程性评价:关注学生在课程过程中的表现,如参与度、团队协作、创新能力等;(2)成果性评价:评估学生在课程结束时的作品或成果,如手工制作、绘画作品、编程作品等;(3)综合性评价:结合学生的课程表现、作品质量和课堂纪律等方面进行综合评价。
第四章:课程资源与支持4.1 课程资源(1)教材:根据课程内容编写或选用合适的教材;(2)设施:学校现有教学设施,如教室、实验室、舞蹈房等;(3)器材:根据课程需要准备相应的器材,如画具、乐器、编程设备等。
4.2 课程支持(1)教师队伍:选拔具有相关专业背景和经验的教师担任课程教师;(2)家长配合:加强与家长的沟通,争取家长的支持和配合;(3)学校保障:提供必要的场地、设施和器材支持。
第五章:课程实施与反馈5.1 课程实施(1)学期初制定课程计划,并向学生和家长公布;(2)课程进行中,关注学生的学习进度和兴趣发展;(3)课程结束后,对学生的作品和表现进行评价,并提出改进意见。
小学二年级校本课程教学计划范文5篇
小学二年级校本课程教学计划范文5篇小学二年级校本课程教学计划1一、学情分析二年级的学生活泼可爱,课堂上他们大多是爱提问的孩子,孩子们对于老师介绍的这些家乡风情的知识非常感兴趣。
校本课所涉及到的海洋知识拓宽了学生视野,增长了学生的知识。
我要充分利用每一节课,把学生培养成为一个具有爱我家乡、具有保护海洋,从我做起的责任心二、教材分析根据我校学校、教师、学生、等实际情况,自主教学,教学内容以海洋生物环境为主题,引导低年级的学生了解海洋知识。
三、教学目标1、使学生了解一定的卫生常识2、培养学生热爱海洋的生活情趣,树立保护海洋的意识。
四、教学重点、难点培养学生健康的生活方式;使学生掌握基本的海洋常识。
五、教学措施1、认真备课,精心准备,课堂上运用多种教学手段,如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难,学习新知。
2、改变常规教学模式,变课堂为学堂让学生动脑想想,动口讲讲,动手做做,动脚走走,自主学习,尝试错误,教师只在必要时,给予指导、帮助,真正把学习的主动权还给学生。
3、充分发挥学习伙伴的作用,让学生互助学习,团结合作,共同解决学习上的困难。
走出课堂,走出学校,将课堂延伸到课外,争取学生家长的支持,带领学生亲自实践,体验劳动的乐趣。
六、教学进度每两周一课时:小学二年级校本课程教学计划2一、学情分析二年级的孩子活泼可爱,课堂上他们大多是爱提问的孩子,孩子们对于老师介绍的温州家乡风情的知识非常感兴趣。
特别生活在温州乡镇的农村孩子对温州的方言有浓厚的兴趣,校本课程所涉及到的温州话——是地区文化的结晶,蕴含着丰富的民族特色。
温州话——我们故乡的吴语,凝结着瓯越人民生活感情和人文理想,也显示了温州人的个性与精神。
校本课程有意识拓宽了孩子视野,增长了孩子的知识。
我要充分利用每一节课,把孩子培养成为一个具有“我爱温州、温州是我家”的新温州人。
在整个社会的大背景影响了温州话的生存。
因为大力推广普通话,学校规定课堂上师生不能讲温州话,统一讲普通话,这样学生讲温州话的机会很少。
二年级校本阅读(古诗)教案
二年级校本阅读(古诗)教案一、教学目标:1. 通过学习古诗,让学生感受古代文化的魅力,培养他们对古典文学的兴趣。
2. 提高学生的朗读、理解和背诵能力,增强他们的语感和文学素养。
3. 学会欣赏古诗中的美景、美德和美好情感,传承中华民族优秀传统文化。
二、教学内容:本单元共选取了5首古诗,分别是《春晓》、《静夜思》、《悯农》、《小池》和《山行》。
三、教学重点与难点:1. 重点:正确朗读、理解古诗内容,背诵古诗。
2. 难点:体会古诗意境,学会欣赏古诗中的美景、美德和美好情感。
四、教学方法:1. 情景教学法:通过图片、音乐、动作等手段,营造生动的学习氛围,让学生身临其境,感受古诗的美好。
2. 互动教学法:引导学生主动参与讨论、回答问题,提高他们的思维能力和表达能力。
3. 启发式教学法:教师提问,引导学生思考,激发他们的学习兴趣和探究欲望。
五、教学安排:每首古诗的教学时间为2课时,共10课时。
具体安排如下:1. 第一课时:学习《春晓》2. 第二课时:学习《静夜思》3. 第三课时:学习《悯农》4. 第四课时:学习《小池》5. 第五课时:学习《山行》每学完一首古诗,进行一次小测验,检查学生的学习效果。
六、教学过程:1. 导入:通过图片、歌曲等方式,引导学生进入学习情境,激发学习兴趣。
2. 朗读:让学生朗读古诗,注意语音、语调、节奏的把握,体会古诗的韵律美。
3. 解析:讲解古诗中的生字词、句式、意境等,帮助学生理解古诗内容。
4. 讨论:分组讨论,让学生分享自己对古诗的理解和感悟,培养他们的表达能力。
5. 背诵:指导学生背诵古诗,加强记忆,提高文学素养。
6. 总结:对本节课的学习内容进行总结,强调古诗中的美景、美德和美好情感。
七、教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等,了解他们的学习状态。
2. 小测验:定期进行小测验,检查学生对古诗的理解和记忆情况。
3. 课后反馈:收集学生的课后作业,了解他们在家庭中的学习情况。
二年级上册校本课程教案
二年级上册校本课程教案一、教学目标:1. 知识与技能:让学生掌握校本课程的基本知识和技能,提高他们的学习兴趣和自信心。
2. 过程与方法:通过小组合作、讨论和实践,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生热爱学校、热爱学习、尊重他人、团结合作的良好品质。
二、教学内容:1. 第一课时:校史教育教学重点:了解学校的历史和发展,培养学生热爱学校的情感。
教学难点:学校历史事件的记忆和理解。
2. 第二课时:校训教育教学重点:理解校训的含义,培养学生遵守校规的良好习惯。
教学难点:校训在日常生活中的实践运用。
3. 第三课时:校歌教育教学重点:学会唱校歌,培养学生团结合作的意识。
教学难点:校歌的歌词记忆和旋律掌握。
4. 第四课时:校园文化教学重点:了解校园文化的内涵,培养学生积极参与校园活动的兴趣。
教学难点:校园文化活动的组织和参与。
5. 第五课时:安全教育教学重点:掌握基本的安全知识,提高学生的自我保护意识。
教学难点:安全知识的实际运用和应急处理。
三、教学方法:1. 采用讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
2. 利用图片、视频、实物等教学资源,增强课堂教学的趣味性和生动性。
3. 通过小组合作、角色扮演等形式,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 作业完成情况:检查学生作业的完成质量和对知识点的掌握程度。
3. 实践活动:评估学生在实践活动中的表现,如校园活动参与、安全应急处理等。
五、教学时间:1. 第一课时:校史教育(40分钟)2. 第二课时:校训教育(40分钟)3. 第三课时:校歌教育(40分钟)4. 第四课时:校园文化(40分钟)5. 第五课时:安全教育(40分钟)六、第六课时:班级团队建设教学重点:培养学生班级团队协作精神,增强班级凝聚力。
教学难点:班级团队活动的策划与组织。
二年级校本课程教案
二年级校本课程教案第一章:认识校园一、教学目标:1. 让学生了解学校的布局和功能区域。
2. 培养学生热爱学校,珍惜校园的情感。
二、教学内容:1. 学校的基本布局。
2. 学校的功能区域及作用。
三、教学重点:1. 学校的基本布局。
2. 学校的功能区域。
四、教学难点:1. 学校功能区域的认识。
五、教学方法:1. 讲解法。
2. 观察法。
六、教学步骤:1. 讲解学校的布局和功能区域。
2. 带领学生实地观察,认识学校的各个功能区域。
3. 总结本节课的内容。
第二章:学习规则一、教学目标:1. 让学生了解并遵守学校的各项规章制度。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
二、教学内容:1. 学校的基本规章制度。
2. 遵守规则的重要性。
三、教学重点:1. 学校的基本规章制度。
2. 遵守规则的重要性。
四、教学难点:1. 学生对规章制度的理解和遵守。
五、教学方法:1. 讲解法。
2. 讨论法。
六、教学步骤:1. 讲解学校的基本规章制度。
2. 讨论遵守规则的重要性。
3. 学生分享遵守规则的体会。
4. 总结本节课的内容。
第三章:热爱环境一、教学目标:1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生爱护环境的意识。
1. 环境保护的基本知识。
2. 学生如何参与环境保护。
三、教学重点:1. 环境保护的基本知识。
2. 学生参与环境保护的方式。
四、教学难点:1. 学生对环境保护的理解和实践。
五、教学方法:1. 讲解法。
2. 实践活动法。
六、教学步骤:1. 讲解环境保护的基本知识。
2. 学生参与环境保护的实践活动。
3. 总结本节课的内容。
第四章:学会合作一、教学目标:1. 让学生了解合作的重要性。
2. 培养学生团结协作的能力。
二、教学内容:1. 合作的基本原则。
2. 合作的方法和技巧。
1. 合作的基本原则。
2. 合作的方法和技巧。
四、教学难点:1. 学生对合作原则的理解和运用。
2. 学生合作方法和技巧的掌握。
五、教学方法:1. 讲解法。
2. 小组合作法。
一二年级全册校本教案
校本教案教学年级:一二年级教学科目:综合教学目标:1.让学生掌握基本的语言表达和交流能力。
2.培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3.培养学生积极参与学习的态度和团队合作精神。
教学内容:全册内容分为以下几个单元:1.了解自己和家人。
2.了解学校和同学。
3.基本的语言表达和交流能力。
4.了解自然和生活环境。
教学重点:1.让学生掌握基本的读写能力。
2.培养学生良好的听说能力。
教学难点:1.教会学生正确拼读单词和语句。
2.培养学生听懂简单的对话和回答问题的能力。
教学准备:1.教材、课件、教具等准备。
2.各种实物或图片,以及音频设备。
教学过程:一、了解自己和家人1.初步了解学生的家庭情况,并介绍自己的家庭。
2.教学生学会用简单的句子描述自己和家人的外貌特征、爱好等。
二、了解学校和同学1.介绍学校的各个部分和环境。
2.带领学生参观学校,并介绍同学们的名字和特点。
3.教学生学会用简单的句子描述自己的学习情况和同学的特点。
三、基本的语言表达和交流能力1.教学生学会用简单的句子表达自己的感受和思考。
2.引导学生进行简单的对话练习,培养其交流能力。
四、了解自然和生活环境1.引导学生观察和描绘自然和生活环境中的事物。
2.执行实地考察,在自然和生活环境中进行实践活动。
五、复习和总结1.对每个单元进行复习,并进行小测验。
2.总结学习的成果,并进行班级展示活动。
教学评价:1.学生能够正确拼读单词和语句。
2.学生能够听懂简单的对话和回答问题。
3.学生能够用简单的句子表达自己的看法和感受。
4.学生积极参与学习活动,具备团队合作精神。
教学反思:通过这一学期的校本教学活动,学生在语言表达和交流能力上取得了较大的进步。
他们学会了用简单的句子描述自己和家人、学校和同学,也能够用简单的语言表达自己的想法和感受。
同时,我们通过实地考察和实践活动,培养了学生的观察力、想象力和动手能力。
在今后的教学中,我们将继续注重培养学生的听说能力,并加强对知识点的巩固和复习。
二年级校本课程全册教案
二年级校本课程全册教案第一章:认识校本课程一、教学目标1. 让学生了解校本课程的定义和意义。
2. 培养学生对校本课程的兴趣和参与意识。
二、教学内容1. 校本课程的定义:根据学校的实际情况和学生的需求,开发的适合本校学生的课程。
2. 校本课程的意义:丰富学生的学习经历,提高学生的综合素质,培养学生的兴趣爱好。
三、教学活动1. 引导学生讨论:什么是校本课程?校本课程对我们的学习有什么帮助?2. 教师讲解:校本课程的定义、意义和作用。
3. 学生分享:自己参与的校本课程体验和感受。
四、教学评价1. 学生能正确回答校本课程的定义和意义。
2. 学生对校本课程有积极的参与态度。
第二章:校本课程的分类与选择一、教学目标1. 让学生了解校本课程的分类和选择原则。
2. 培养学生独立选择校本课程的能力。
二、教学内容1. 校本课程的分类:学科拓展类、技能培养类、实践活动类等。
2. 选择校本课程的原则:根据自己的兴趣、特长和未来发展需求选择合适的课程。
三、教学活动1. 教师讲解:校本课程的分类和选择原则。
2. 学生讨论:自己感兴趣的校本课程类别。
3. 学生实践:根据自己的兴趣和需求,选择合适的校本课程。
四、教学评价1. 学生能正确回答校本课程的分类和选择原则。
2. 学生能独立选择适合自己的校本课程。
第三章:校本课程的参与与评价一、教学目标1. 让学生了解如何参与校本课程和进行自我评价。
2. 培养学生积极参与校本课程的习惯和自我评价的能力。
二、教学内容1. 参与校本课程的要求:按时上课、积极参与讨论、完成课程任务。
2. 自我评价的方法:根据课程目标,对自己的学习过程和成果进行评价。
三、教学活动1. 教师讲解:参与校本课程的要求和自我评价的方法。
2. 学生讨论:如何做到积极参与校本课程。
3. 学生实践:对自己的校本课程学习进行自我评价。
四、教学评价1. 学生能正确回答参与校本课程的要求和自我评价的方法。
2. 学生能积极参与校本课程,并进行自我评价。
二年级上册校本课程教案
二年级上册校本课程教案一、课程目标1. 让学生了解和热爱我国的传统文化,培养学生的民族自豪感。
2. 提高学生的综合素质,培养学生的动手能力、观察力、想象力及创新能力。
二、教学内容1. 第一课时:认识校本课程教学目标:让学生了解校本课程的定义、意义和目的,对校本课程产生兴趣。
教学内容:介绍校本课程的概念,我校校本课程的特点和优势。
2. 第二课时:传统文化欣赏教学目标:让学生初步了解我国的传统文化,培养学生的审美情趣。
教学内容:欣赏我国的传统艺术,如剪纸、泥塑、国画等。
3. 第三课时:动手实践教学目标:提高学生的动手能力,培养学生的创新意识。
教学内容:进行动手实践活动,如制作小工艺品、拼图游戏等。
4. 第四课时:观察与想象教学目标:培养学生的观察力和想象力,提高学生的综合素质。
教学内容:观察身边的景物,进行联想和创新想象。
5. 第五课时:团队协作游戏教学内容:组织团队协作游戏,让学生在游戏中学会合作、沟通。
三、教学方法1. 采用讲授法、谈话法、讨论法等,引导学生了解和思考。
2. 运用观察法、实践法、游戏法等,培养学生的动手能力、观察力和想象力。
3. 利用小组合作、团队协作等方式,增强学生的团队协作精神。
四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
2. 动手实践能力:评价学生在实践活动中的表现,如制作工艺品的质量、创意等。
3. 团队协作精神:评价学生在团队游戏中的表现,如合作程度、沟通能力等。
五、教学资源1. 教材:二年级校本课程教材。
2. 教具:课件、实物、工艺品等。
3. 设备:投影仪、电脑、音响等。
六、第六课时:民族音乐鉴赏教学目标:让学生感受和了解我国的民族音乐,培养学生的音乐素养。
教学内容:欣赏我国的传统民族音乐,了解民族音乐的特点和分类。
七、第七课时:舞蹈与身体协调教学目标:提高学生的身体协调能力,培养学生的艺术修养。
教学内容:学习简单的民族舞蹈动作,培养学生的身体协调性和节奏感。
小学二年级校本课教案全学期
小学二年级校本课教案全学期第一课节约用水教学目标:学生认识到为什么要节约用水,并怎样节约用水教学方法:谈一谈教学过程:1、谈话(1)说说我们生活中哪些地方需要用水?水与我们生活息息相关。
(2)水是哪来得,是不是取之不尽,用之不竭?水资源是有限的,有的地方严重缺水。
(3)资源正受到严重污染。
2、启发:我们应该节约用水,保护水资源第二课不乱扔塑料袋(白色污染)教学目标:认识白色污染的危害教学方法:谈一谈教学过程:1、谈话:现在生活相当方便,空手出去,可以买回一袋一袋的菜、生活用品,方便之余,也带来了污染,塑料袋到处都是2、分组说说塑料袋给我们带来了哪些方便和不便3、讲解白色污染4、实践:建议家长多用布袋,少用一次性塑料袋第一课节约用水教学目标:学生认识到为什么要节约用水,并怎样节约用水教学方法:谈一谈教学过程:1、谈话(1)说说我们生活中哪些地方需要用水?水与我们生活息息相关。
(2)水是哪来得,是不是取之不尽,用之不竭?水资源是有限的,有的地方严重缺水。
(3)资源正受到严重污染。
2、启发:我们应该节约用水,保护水资源第二课不乱扔塑料袋(白色污染)教学目标:认识白色污染的危害教学方法:谈一谈教学过程:1、谈话:现在生活相当方便,空手出去,可以买回一袋一袋的菜、生活用品,方便之余,也带来了污染,塑料袋到处都是2、分组说说塑料袋给我们带来了哪些方便和不便3、讲解白色污染4、实践:建议家长多用布袋,少用一次性塑料袋第一课节约用水教学目标:学生认识到为什么要节约用水,并怎样节约用水教学方法:谈一谈教学过程:1、谈话(1)说说我们生活中哪些地方需要用水?水与我们生活息息相关。
(2)水是哪来得,是不是取之不尽,用之不竭?水资源是有限的,有的地方严重缺水。
(3)资源正受到严重污染。
2、启发:我们应该节约用水,保护水资源第二课不乱扔塑料袋(白色污染)教学目标:认识白色污染的危害教学方法:谈一谈教学过程:1、谈话:现在生活相当方便,空手出去,可以买回一袋一袋的菜、生活用品,方便之余,也带来了污染,塑料袋到处都是2、分组说说塑料袋给我们带来了哪些方便和不便3、讲解白色污染4、实践:建议家长多用布袋,少用一次性塑料袋。
二年级校本课程教案
二年级校本课程教案一、教学目标1. 知识与技能:让学生了解校本课程的内容和特点,培养学生对校本课程的兴趣和参与意识。
2. 过程与方法:通过讲解、讨论、实践等方式,使学生掌握校本课程的学习方法。
3. 情感态度与价值观:培养学生热爱学校、热爱校本课程的情感,增强学生的学校归属感。
二、教学内容1. 校本课程的定义和意义2. 校本课程的种类和特点3. 校本课程的学习方法4. 校本课程的参与方式和注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点:校本课程的定义、种类、特点和学习方法。
2. 教学难点:校本课程的学习方法和参与方式。
四、教学准备1. 教材:二年级校本课程教材。
2. 教具:PPT、黑板、粉笔。
3. 准备学生感兴趣的校本课程案例。
五、教学过程1. 导入:引导学生回顾上一节课的内容,让学生分享自己参加校本课程的经历和感受。
2. 讲解:讲解校本课程的定义、种类、特点和学习方法。
通过PPT和实例进行辅助讲解。
3. 讨论:分组讨论校本课程的学习方法和参与方式,引导学生总结出适合自己的学习方法。
4. 实践:让学生根据自己的兴趣选择一种校本课程进行实践,教师巡回指导。
5. 总结:对本节课的内容进行总结,强调校本课程的重要性,鼓励学生积极参与校本课程。
6. 作业:布置一道关于校本课程的作业,让学生课后思考和巩固所学内容。
六、教学评估1. 课堂表现评估:观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 小组讨论评估:评估学生在小组讨论中的表现,包括合作态度、交流能力和创意思考。
3. 作业评估:对学生的课后作业进行评估,检查学生对课堂内容的掌握程度和应用能力。
七、教学延伸1. 组织学生参观校本课程的实施场所,让学生更直观地了解校本课程的实际操作。
2. 邀请校本课程的教师或优秀学生分享经验,激发学生的学习兴趣和自信心。
3. 开展校本课程体验活动,让学生在实际参与中感受校本课程的乐趣和收获。
八、教学反馈1. 学生反馈:收集学生对校本课程的看法和建议,不断优化教学内容和方法。
二年级校本教案
二年级校本教案【篇一:二年级校本课程教案】二年级校本课程教案说明:本教材以课程标准为依据,遵循二年级学生生理心理规律,智利基础,致力于培养学生的习惯,为学生具有适应终身学习的基础知识,基本技能和方法打造一个良好的基础,关注学生的学习兴趣和经验,设置了基本习惯培养,书写能力,朗读能力培养等课程,并且和地方课程有机的融合起来。
课程设置:17课,34个学时,书法艺术与诗歌朗读相结合。
第一课教学内容:学习儿歌《小学生学习习惯儿歌》教学重点:识记儿歌,指导习惯养成。
教学过程:诵读儿歌,并识记儿歌小学生学习习惯儿歌小学生,爱学习,养成习惯终受益;早晨起,不懒睡,背着书包上学去;见同学,问声好,讲究礼貌要做到;见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪;课堂上,专心听,基础打牢成绩好;勤于思,善动脑,积极发言才聪明;不唯书,不唯上,超越文本当自强;做笔记,细整理,积少成多能进步;写作业,用心记,炼就本领比高低;课堂外,多自习,博览群书采信息;天文晓,地理知,人见人爱有志气;好习惯,我第一,健康向上有活力。
一:理解儿歌本身,联系生活。
二:让诗歌指导学生形成正确的习惯。
课后反思:教学内容:学习儿歌《好习惯,金不换》教学重点:识记儿歌,指导习惯养成。
诵读儿歌,并识记儿歌好习惯,金不换人之初,性本善,性相近,习相远。
小学生,勿怠慢,习性成,从小管。
德智体,齐发展,有作为,靠习惯。
品格正,皆欢喜,习惯好,事事安。
学习时,不贪玩,讲方法,用心钻。
身体好,勤锻炼,有规律,不间断。
生活上,重勤俭,勿挑剔,成自然。
待他人,心胸宽,敬童叟,言行善。
寸有长,尺有短,以人长,补已短。
身坐直,腿放平,三个亿,记心中。
一:理解儿歌本身,联系生活。
二:让诗歌指导学生形成正确的习惯。
课后反思:教学内容:学习儿歌《书法艺术是中华民族的骄傲》教学重点:识记儿歌,指导学生了解中华书法艺术渊源。
教学过程:诵读儿歌,并识记儿歌书法艺术是中华民族的骄傲河南安阳处中原,华夏文明是摇篮。
二年级上册校本课程教案
二年级上册校本课程教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)学生能够掌握基本的书写技巧,如正确的坐姿、握笔姿势等。
(2)学生能够通过校本课程学习,提高自己的综合素质。
2. 过程与方法:(1)通过讲解、示范等方式,让学生掌握正确的书写技巧。
(2)通过小组讨论、实践活动等,培养学生的团队合作能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对校本课程的兴趣,增强他们的学习动力。
(2)培养学生热爱学校、热爱学习的情感。
二、教学内容1. 第一周:正确的书写姿势与握笔姿势(1)讲解正确的书写姿势和握笔姿势的重要性。
(2)示范正确的书写姿势和握笔姿势,让学生跟随练习。
2. 第二周:校本课程的介绍与意义(1)介绍校本课程的背景、目的和意义。
(2)让学生了解校本课程的内容和安排,激发他们的学习兴趣。
3. 第三周:团队合作与沟通技巧(1)通过小组讨论,培养学生的团队合作能力。
(2)讲解沟通技巧的重要性,并进行实践演练。
4. 第四周:创新思维与问题解决(1)引导学生思考问题,培养他们的创新思维。
(2)通过实践活动,让学生学会运用创新思维解决问题。
5. 第五周:热爱学校、热爱学习(1)引导学生认识到学校学习的重要性,培养他们热爱学校的情感。
(2)通过讲解和学习故事,让学生学会感恩、尊重和珍惜学习机会。
三、教学方法1. 讲解法:教师通过讲解,让学生了解和掌握相关知识和技巧。
2. 示范法:教师通过示范,让学生跟随练习并掌握正确的书写姿势和握笔姿势。
3. 小组讨论法:教师组织学生进行小组讨论,培养他们的团队合作能力和创新思维。
4. 实践活动法:教师引导学生参与实践活动,让学生在实践中学会运用创新思维解决问题。
四、教学评价1. 过程评价:观察学生在课堂上的表现,如书写姿势、握笔姿势、团队合作等。
2. 结果评价:通过测试或实践活动,评价学生掌握知识和技能的程度。
五、教学资源1. 教材:二年级上册校本课程教材。
2. 教具:黑板、粉笔、PPT、实践活动材料等。
二年级上册校本教案
二年级上册校本教案一、教学目标1. 知识与技能:让学生掌握本册教材的基本知识和技能,提高学生的学习兴趣和自信心。
2. 过程与方法:通过丰富多彩的教学活动,培养学生主动探究、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生热爱学校、热爱学习、团结互助的良好品质。
二、教学内容1. 第一单元:校园生活(1)课文:《我们的学校》、《上课了》、《下课了》(2)生字词:学校、老师、学生、上课、下课、作业等2. 第二单元:家庭成员(1)课文:《妈妈》、《爸爸》、《弟弟》(2)生字词:妈妈、爸爸、弟弟、家人、亲情等3. 第三单元:自然现象(1)课文:《太阳》、《月亮》、《星星》(2)生字词:太阳、月亮、星星、自然、现象等4. 第四单元:节日习俗(1)课文:《春节》、《端午节》、《中秋节》(2)生字词:春节、端午节、中秋节、节日、习俗等5. 第五单元:动植物世界(1)课文:《小鸟》、《小鱼》、《小草》(2)生字词:小鸟、小鱼、小草、动植物、世界等三、教学重点与难点1. 教学重点:培养学生熟练掌握本册教材的基本知识和技能。
2. 教学难点:培养学生主动探究、合作学习的能力,以及对生字词的掌握。
四、教学方法1. 情境教学法:通过设置各种情境,让学生在实践中学习和运用知识。
2. 游戏教学法:运用趣味性、互动性的游戏,激发学生的学习兴趣。
3. 分组合作法:引导学生分组讨论、合作完成任务,提高学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成情况:检查学生作业的完成质量、速度等。
3. 单元测试:定期进行单元测试,了解学生对知识的掌握程度。
4. 家长反馈:与家长保持沟通,了解学生在家的学习情况和表现。
六、教学计划与安排1. 第一周:校园生活单元,学习课文《我们的学校》等相关内容。
2. 第二周:校园生活单元,学习课文《上课了》等相关内容。
3. 第三周:校园生活单元,学习课文《下课了》等相关内容。
二年级上册校本教案
二年级上册校本教案校本教案一、教材分析教材内容:本教案是针对二年级上册的数学课程,教学内容主要包括:1. 大小比较:学习比较大小的概念,通过比较数字的大小来进行排序;2. 相等与不等:学习相等和不等的概念,通过比较数字的大小和形状的相同与不同来判断是否相等;3. 算式:学习两个数的和与差的概念,进行简单的算式计算。
二、教学目标1. 知识与技能目标:(1)了解数字的大小关系,能够正确比较两个数的大小;(2)掌握相等与不等的概念,能够通过比较数字大小和形状的相同与不同来判断是否相等;(3)能够进行简单的算式计算,求两个数的和与差。
2. 过程与方法目标:(1)采用小组合作学习的方式,培养学生合作意识和团队精神;(2)通过情境教学和多媒体辅助,激发学生的学习兴趣,提高学习主动性;(3)注重培养学生的思维能力,培养学生的观察、分析和推理能力。
3. 情感态度目标:(1)培养学生的数学兴趣,激发学生对数学的热爱;(2)鼓励学生勇于表现和提问,培养他们的自信心;(3)培养学生的合作意识和团队精神,培养他们的集体荣誉感。
三、教学重点与难点重点:通过比较数字的大小来进行排序;掌握相等与不等的概念;进行简单的算式计算。
难点:培养学生的观察、分析和推理能力;激发学生的学习兴趣。
四、教学过程及时间安排教学过程时间安排一、导入新知识 5分钟1. 引入新知识,通过一道小问题激发学生的思考兴趣。
二、学习新知识 20分钟1. 使用多媒体辅助,引导学生学习数字的大小关系。
2. 通过多种游戏形式,培养学生的比较大小的能力。
三、巩固与拓展 20分钟1. 进行小组合作学习,让学生通过自己的实际操作来体验“相等与不等”的概念。
2. 进行算式计算的练习,培养学生的计算能力。
四、巩固与评价 10分钟1. 进行小结和梳理,检查学生是否掌握了新知识。
2. 执行形成性评价,检查学生的学习效果和反馈。
五、布置作业 5分钟1. 布置相关作业,巩固和拓展学生的学习内容。
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1一 不做“小马虎”`````````````````````````````2二 抓紧时间做 ``````````````````````````````4 三 团结力量大 ``````````````````````````````6 四 心中有他人 ``````````````````````````````8 五 学做家务活 ``````````````````````````````10 六 爱惜粮食 ```````````````````````````````12 七 节约水和电 ``````````````````````````````14 八 遵守交通规则,安安全全上学 ``````16 九 不上当受骗 ``````````````````````````````18 十 不玩火 防触电 ``````````````````````````20 十一 讲究卫生,从我做起`````````````` 23 十二 讲文明有礼貌````````````````````````25 十三 养成学习好习惯````````````````````27 十四 我爱运动``````````````````````````````29 十五 自己的事情自己做`````````````````31十六孝敬父母````````````````````````````33十七团结友爱```````````````````````````35十八安全第一```````````````````````````38十九勤俭节约```````````````````````````40二十热爱祖国```````````````````````````442一不做“小马虎”在学习和生活中,你马虎过吗?结果怎样?有一个外国宇航员驾驶着宇宙飞船到太空进行科学考察。
当他完成任务准备返回时,指挥中心告诉他一个十分不幸的消息:由于地面检查人员忽略了一个数,飞船发生了故障,将要在太空中坠毁。
在这生死关头,宇航员抓紧时间向指挥中心汇报了考察结果,然后在屏幕上与家人痛别。
他深情地对女儿说:“孩子,请你转告全国的小朋友,做事要认真,一定不能马虎。
要记住这个教训!”小女儿哭泣着,不断地点头。
宇宙飞船坠毁了,宇航员献出了宝贵的生命。
听了“宇宙飞船坠毁”的故事,你想到了什么?3结合事例,议议学习马虎有什么害处。
做作业时不马虎:做前仔细看,看后仔细想,想好仔细写,写完仔细查。
把你在学习、做事中不马虎的好经验讲给大家听。
4二抓紧时间做今天上学前你做了哪些事?做得快吗?1、乐乐是怎样抓紧时间学习的?这样做有什么好处?2、举自己抓紧时间学习或做事的例子讲一讲。
5抛弃时间的人,时间也抛弃他。
(莎士比亚)时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。
(郭沫若)时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
(鲁迅)大家议一议,怎样改掉学习、做事磨蹭的毛病?高高兴兴地学痛痛快快地玩养成好习惯6三团结力量大请每组先拿10根同样的棉线,每个组员一根一根地拉一拉,看看结果怎样?把10根和前面一样的棉线拧成一股绳,用力拉,看看结果怎样。
想一想,为什么两次试验的结果不同?排练新年联欢会时,在准备节目的过程中,第二小组的同学非常齐心,个个都想把节目演好,认真排练,所以他们演出取得了成功。
第三小组,排练节目中,大家意见不统一,不团结影响了他们排练和演出效果。
第二,第三小组的表现有什么不同,结果为什么不一样?7小组交流,用具体事例说明团结起来力量。
*一根线,不成团,万根线,能拉船。
*人心齐,泰山人移。
8四心中有他人下体育课了,大家都很渴,哪个同学想到了别人?谁只顾自己?你喜欢谁?刚下体育课,大家都很热,很口渴。
丽丽拿起水壶先给同学倒水。
明明拿着水杯抢着让别人先给他倒水。
我们要学习心中有他人的人,遇事想到他人,不能只顾自己。
同学们都很喜欢荡秋千,在秋千上荡来荡去,像坐在摇篮里,像飞一样,真是玩不够,都想多玩一会儿。
可是,小红同学只玩了一会就下来了,这是为什么?9同学们,每个学期开学都要发新书,大家都希望拿到一本崭新的漂亮的书。
有谁愿意拿到的新书是一本破了皮的书呢?可是小兰就拿了一本破了皮的书,她还挺高兴。
这是怎么回事呢?在教室里,有个同学坐在座位上,总觉自己的地方小,把胳膊挤到同桌同学的桌子上。
这样做会发生什么事情?你们愿意和这样的同学在一起吗?打扫卫生时,一位同学端着水盆洒水,水溅在同学身上,他做得对吗?这两位同学,只想自己,不顾别人,给别人添麻烦,损害别人的利益,影响同学之间的团结。
夸夸心中有他人的同学。
10五学做家务活你平时在家里做家务活吗?你会做哪些家务活?你们还有哪些家务活不会做吗?张英平时经常帮大人做家务活,他虽然不会摘韭菜,但她能够仔细观察奶奶是怎么干的,还虚心向奶奶学,她是个爱劳动的好孩子。
请大家想一想,经常干家务活有什么好处?经常干家务活,不仅可以使自己学会很多劳动的本领,养成爱劳动的好习惯,而且还可以减轻家长的负担。
做家务是为了培养自己爱劳动的好习惯,不能怕脏、怕麻烦,也不能从兴趣出发,只有耐心学习,克服困难,坚持去做,才能做好家务活。
好多同学们都非常爱劳动,但是有时家长怕你们做不好,不让你们做,比如下面两位同学就遇到了这样的情况。
(1)小青在家中扫地,刚扫了几下,奶奶走过来说:“你扫不好,我扫吧!”(2)小勇的爸爸正在喂猪,小勇说:“爸爸,我帮你喂吧!”“这活你不会,不用你干。
”爸爸说。
你在家里遇到过类似这样的情况吗?当时,你是怎么做的?从今天开始,你准备学做一件什么家务活。
六爱惜粮食背古诗《锄禾》,讲一讲这首诗是什么意思?小朋友,告诉你,宝物当中我“第一”。
我的名字叫粮食,与人关系最亲密。
一日三餐我为主,吃了使你长身体。
小朋友,告诉你,我们来的不容易。
农民种田真辛苦,风吹日晒忙四季。
一粒粮食一滴汗,浪费掉了太可惜。
小朋友,告诉你,不要小看一粒米。
人人把我当成宝,积少成多了不起。
养成节粮好习惯,粒粒粮食都爱惜。
1、为什么要爱惜粮食。
2、爱惜粮食怎样从自己做起。
我是小小一粒米,你可不要看不起。
如果全国每人节约一粒米,合起来够100个小朋友吃一年多呢!我是小小一粒米,小朋友们要爱惜,吃饭时千万不要把我掉在地。
七节约水和电举例说说,假如没有水,人们生活会怎样?没有电,人们生活有什么不方便?说一说水和电用处有多大。
听老师讲我国一些地区缺水、电力不足的事例。
我们的生活离不开水和电,而且我国又是一个缺水、缺电的国家,所以,我们一定要节约水和电。
大家议一议,我们能为节约水电做些什么?我们要节约用水和电,随手关水龙头、关灯,见到浪费水和电的小朋友要劝阻,进行节约水和电的宣传。
我们的生活离不开水和电,我国是世界上严重缺水的国家,电力也供应不足,而且浪费水和电损失非常大,希望同学们通过今天的学习都来争做节约水、电的能手。
八遵守交通规则,安安全全上学认一认下图中的交通标志,说说它们的用处。
小朋友,你们每天是如何上学的?路上要经过哪些地方?把在上学路上你觉得最不安全的地方画下来。
请同学回家把画贴在显眼的地方,每天上学时看看,提醒自己注意安全。
1.扮演红绿灯:请一个同学扮演红绿灯,几个同学看着红绿灯的转换来过马路。
2.扮演小民警:一个同学扮演小民警做手势指挥交通,三个小朋友扮演小司机,三个小朋友过马路。
3.唱《安全歌》:红灯停,绿灯行,过马路,要看清。
一站,二看,三过路,斑马线上可通行。
交通标志牢牢记,人人遵守保安宁。
九不上当受骗听故事:《狼和七只小山羊》现在你们就是这七只小山羊,讨论一下,你们会怎样做?我们遇到陌生人怎么才能不上当受骗呢?1.放学早回家。
2.不跟陌生人走。
3.不给陌生人开门。
4、不吃陌生人的东西。
5、不轻信别人的话6、找警察叔叔帮忙。
7、大声的喊叫等。
遇到下面情况该怎么办?请你演一演。
1、当你拾到一个钱包过路人向你要时——2、当你一个人在家有陌生人敲门时——一个人,上学校,问我什么不知道。
低下头,快点走,追上前面小朋友。
学校聪明小朋友,生人接他他不走。
摇摇头呀摆摆手,见了妈妈我才走。
十不玩火防触电在什么情况下拨打“119”报警电话?前几天,有一个村子发生了火灾。
是由于几个孩子在村边玩火引起的,火灾烧毁了大家辛苦种植的芦苇,带来巨大的经济损失。
消防队长说:“如果不是早发现、早报警,造成的损失会更大。
”由于玩火引起火灾的几个孩子在低垂着头哭泣,你想对他们说些什么?不能够玩火,无论怎样玩火,都不允许。
玩火容易引起火灾,给国家和人民造成财产损失,还会带来人员伤亡。
大家想想,一旦失火应该怎样做?1、拨打电话“ 119”请求消防队灭火。
2、还要找来大人们帮助灭火。
电工叔叔的话:1、不要用铁丝捅电线插座。
2、不要在电线附近放风筝。
3、电线断了不能用手触摸。
4、雷雨天,不要在大树下十一、讲究卫生,从我做起一、拍一,我拍一,讲究卫生要牢记。
你拍二,我拍二,果皮纸屑扔箱内。
你拍三,我拍三,不能随地乱吐痰。
你拍四,我拍四,墙上不能乱写字。
你拍五,我拍五,不挑食来吃五谷。
你拍六,我拍六,清洁卫生争优秀。
你拍七,我拍七,小手脏了洗一洗。
你拍八,我拍八,勤剪指甲常刷牙。
你拍九,我拍九,健康就是我们的好朋友。
你拍十,我拍十,做个讲究卫生的小卫士。
用好你的手,垃圾无处溜。
地球我的家,环保靠大家。
.垃圾不落地,家园更美丽。
多一份自觉,多一份清洁。
十二、讲文明有礼貌讲究礼仪爱护环境有序交通教学楼内,不喊不闹;上下楼梯,不要跑跳;靠右侧走,规则记好;遇见客人,问好让道;校园行走,不打不闹;说普通话,一定记牢;不吃零食,纸不乱抛;爱护树木,珍惜花草;清洁卫生,天天搞好;保护环境,人人做到;你讲文明,我懂礼仪;文明礼仪,说到做到。
你做到了吗?十三、养成学习好习惯十四、我爱运动小朋友,起得早,到室外,做做操,踢踢腿,弯弯腰,天天锻炼身体好。
病菌见我绕着跑,身体健康很重要,科学知识不能少,建设祖国更需要。
a、运动是快乐的源泉,快乐是生命的财富。
b、生命在于运动,运动需要毅力,毅力来源于拼搏。
c、让健康谱写生命的乐章。
d、运动奏响生命,运动点燃激情。
e、留下你的汗水,展现你的风采,演绎你的精彩。
十五、自己的事情自己你自己做到了吗?十六、团结友爱1、团结就是力量。
——谚语2、不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的。
合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
3、赠人玫瑰,手有余香4、众人拾柴火焰高5、共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。
——奥斯特洛夫斯基6、天时不如地利,地利不如人和。
——先秦•孟子十七、孝敬父母在中华文明史和中国革命史上,母爱母教对子女成长的影响之大,在史可鉴,有口皆碑。
而子女对母亲的深爱与崇敬,也是刻骨铭心,绵绵如缕。