人教版语文五下第四单元复习

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• 战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗 刚强、大嫂、篮子、
• 狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆 豹子、呻吟、胸膛、
• 颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛 疙瘩、粗糙、祭奠
• 抽噎、红锈、放弃、下旬、募捐、水泵 颠簸、节奏、簇拥
• 咆哮、搀扶、青稞面、宿营地、乱 哄哄 一声不吭
• 势不可挡、跌跌撞撞、雪中送炭、同 归于尽、深情厚谊、喜出望外
• ①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄 人们。他像一座山。
• 这里把老汉比喻成“一座山”,既表现了老汉的威严 冷静,与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌 跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比,又写出了老 汉在人们心目中的地位,这座“山”是人们获得生的希 望的“靠山”。
• ②木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
• 狞笑:凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。 • 拥戴:拥护推戴。 • 放肆:(言行)轻率任意,毫无顾忌。
• 呻吟:指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥 在洪水的冲击下发出的响声。
• 祭奠:为死去的人举行仪式,表示追念。 • 势不可挡:来势迅猛,不可阻挡。
• 跌跌撞撞:形容走路不稳。 • 下旬:每月二十一日到月底的日子。 • 募捐:广泛征集捐款或物品。 • 颠簸:上下震荡。 • 羞涩:难为情,态度不自然。 • 迫不及待:急迫得不能再等待。 • 一声不吭:吭,出声,说话。“一声不吭”是指一直
• 《桥》本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产 党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的 威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上 跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的 危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的 桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产 党员密切联系群众的“桥”,这正是课文以“桥”作 题目的深刻内含。

人教版五年级语文下册总复习资料(全)

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五年级下册语文期末复习资料姓名:看拼音写词语第一单元ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè dī yín()()()()()()qí lì huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí()()()()()()lǐ mào jū shù xiū sè shuāi jiāo tiān yá qīnɡ xī()()()()()()chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jiè shào xīn jiānɡ xiàn rù()()()()()()rè hū hū yí bì qiān lǐ cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ hún huánɡ yì tǐ()()()()()ɡǔ pǔ diǎn yǎ chù lì róng zhuānɡ shǒu hòu tuó niǎo()()()()()()bì shǒu shānɡ mào zhī mɑ yāo ráo jī xiè kāi záo()()()()()()wēi é méi tǐ zhēnɡ níng chěnɡ xiōnɡ sī chě xiào lǜ()()()()()()ɡuàn tōnɡ xià mǎ wēi jīnɡ shén bǎo mǎn yán zhèn yǐ dài()()()()shǐ liào bù jí bēi shuǐ chē xīn fèi qǐn wànɡ shí()()()第二单元mù tónɡ suō yī jī lónɡ lián pénɡ zhān mào()() ( ) ( ) ( )xiè méi jǔ jué jiāo cuò yòu zhì shā mò()() ( ) ( ) ( )jì mò mián ǎo tuó rónɡ páo zi shǎ shì()() ( ) ( ) ( )pēi tāi huò huàn huá xiánɡ shuānɡ bì tiān fù()() ( ) ( ) ( )táo qì fánɡài qǐ zhǐ chī mí lí mǐ xiū kuì()() ( ) ( ) ( )xìnɡ kuī qū zhú pò hài suí xīn suǒ yù yùn zhuǎn zì rú jiǎo jìn nǎo zhī()() ( ) ( ) () ( ) mà zhɑ yīnɡ táo bànɡ ké xiā nào wōɡuā( ) ( ) ( ) ( ) ( )shuǐ piáo chénɡ chè kùn jiǒnɡ huā bāo( ) ( ) ( ) ( )róu ruǎn liǔ xù xuān nào shū zhuānɡ( ) ( ) ( ) ( )yuán ɡǔn ɡǔn shuǐ mò huà yí dònɡ bú dònɡ1( ) ( )( )第三单元wǔ rǔ wēi fēnɡǎi xiǎo lěnɡ xiào wéi nán( ) ( ) ( ) ( ) ( )ɡuī ju zhāo dài qiú fàn chū xi dà chén( ) ( ) ( ) ( ) ( )ɡān jú dào zéi qǔ xiào xiào xī xī péi bú shì( ) ( ) ( ) ( ) ( )shí huà shí shuō miàn bùɡǎi sèān jū lè yè( ) ( ) ( )jiě shì fù zé wán hǎo wú sǔn bù xī dài jià liǎo rú zhǐ zhǎnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )第四单元zhàn yì fēnɡ suǒ zàn shí xiāo yān qínɡ yì( ) ( ) ( ) ( ) ( )è hào ɡānɡ qiánɡ dà sǎo lán zi páo xiào( ) ( ) ( ) ( ) ( )kuánɡ bēn nínɡ xiào yōnɡ dài qīnɡ shòu shā yǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fànɡ sì bào zi shēn yín xiōnɡ tánɡ chān fú( ) ( ) ( ) ( ) ( )jì diàn luàn hōnɡ hōnɡ xuě zhōnɡ sònɡ tàn( ) ( ) ( )tónɡɡuī yú jìn shēn qínɡ hòu yì shì bù kě dānɡ diē diē zhuànɡ zhuànɡ( ) ( ) ( ) ( ) quán ɡǔ liǎnɡ bìn bān bái tánɡ cí yán lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )shōu liǎn ɡē dɑ cū cāo chōu yē hónɡ xiù( ) ( ) ( ) ( ) ( )xià xún mù juān shuǐ bènɡ fànɡ qì chóu qí( ) ( ) ( ) ( ) ( )diān bǒ jié zòu cù yōnɡ sù yínɡ dì( ) ( ) ( ) ( )qīnɡ kē miàn xǐ chū wànɡ wài rè qì ténɡ ténɡ( ) ( ) ( )wú biān wú yá hūn mí bù xǐnɡ yǎn yǎn yì xī( ) ( ) ( )pò bù jí dài xīn xīn kǔ kǔ yì shēnɡ bù kēnɡ( ) ( ) ( )第五单元zhào jí shānɡ yì yǔn nuò lónɡ zhònɡ yuē dìnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dǎn qiè tuī cí jù jué nénɡ nài zhū wèi dù jì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tuī què dū du chí yán tàn tīnɡ màn zi sī zì2( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )diào dù shuǐ zhài léi ɡǔ nà hǎn zhī yuán( ) ( ) ( ) ( ) ( )chénɡ xiànɡ hé shì bì jūn lìnɡ zhuànɡ wú jià zhī bǎo( ) ( ) ( )( )lǐ zhí qì zhuànɡ wán bìɡuī zhào ɡōnɡ wú bú kè shén jī miào suàn ( ) ( ) ( ) ( ) zhàn wú bú shènɡ fù jīnɡ qǐnɡ zuì tónɡ xīn xié lì zì yǒu miào yònɡ( ) ( ) ( ) ( ) xiàn qī xià hu ɡuǐ jì pī lì sū ruǎn( ) ( ) ( )( ) ( )línɡ tōnɡ bènɡ liè bì shǔ kǎi shū zào huà( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiā dànɡ wán lièɡōnɡ nǔ shǒu( ) ( ) ( )liànɡ liànɡ qiànɡ qiànɡ mínɡ mínɡ lǎnɡ lǎnɡ( ) ( )xǐ bù zì shènɡ tiān zào dì shè shēn tóu suō jǐnɡ zhuāěr náo sāi ()()()()第七单元pò zhàn ɡū dōnɡ zhí zi chuān suō lánɡ zhōnɡ()()()()()xí fù huī huánɡ miáo tiáo fēnɡ sāo dǎ liɑnɡ()()()()()biāo zhì qì pài zǔ zōnɡ kě lián()()()()shǒu jí yǎn kuài jīnɡ shen dǒu sǒu bǎnɡ dà yāo cū()()()liǎn shēnɡ bǐnɡ qì fànɡ dàn wú lǐ zhuǎn bēi wéi xǐ()()()shuā jiānɡ pìɡǔ shī fu bāo fu tòu liànɡ( ) ( )( ) ( ) ( )qīnɡ shuǎnɡ xián jiē sōu suǒ wēi yán lòu xiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )fā zhènɡ fā shǎ mó lì tōnɡ rónɡ kè bó( ) ( ) ( ) ( ) ( )chāo piào wǔ duàn rónɡ yán jiǒnɡ kuànɡ kuò lǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )niǎn pǎo yǎ zhì kǎo jiū bàn xìn bàn yí( ) ( )( )( )xìnɡ zhì bó bó miào bù kě yán shí quán shí měi( ) ( ) ( )第八单元tiān xìnɡ yǔ zhòu zhēn qiè jǐliánɡ xiǎo tǐnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3chuán shāo chuán cānɡ bǎo mǔ dǎo ɡào huá xiào( )( ) ( ) ( ) ( )tínɡ bó wēi ní sī wǎn ěr yí xiào huā tuán jǐn cù( ) ( )( ) ( )chà zǐ yān hónɡ yìnɡ jiē bù xiá nài rén xún wèi( ) ( ) ( )zònɡ hénɡ jiāo chā cāo zònɡ zì rú shǒu máng jiǎo luàn( )( ) ( )yōu xián sōnɡ chíàn móɡān ɡà shēn shì qì fèn( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )ɡǎn rǎn bènɡ zhònɡ táo zuì bān lán chì rè zhàn lán( )( )( )( )( )( )chōnɡ pèi shuò dà huǒ jù jù bǎnɡ shèn tòu( ) ( ) ( ) ( )( )línɡ tīnɡ mù shǔ qiánɡ hàn cūɡuǎnɡɡōu huǒ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shú shì wú dǔ chōnɡ fēnɡ xiàn zhèn bīn bīn yǒu lǐ( ) ( ) ( )piān piān qǐ wǔ yáo tóu huànɡ nǎo fán huā sì jǐn( ) ( ) ()hán qínɡ mò mò dà bǎo yǎn fú mù bù xiá jiē( )( ) ( )人教版五年级语文下册复习题一、给加点字选择正确读音。

人教版五年级下册语文词语盘点(看拼音写词语、读读记记、四字词语)

人教版五年级下册语文词语盘点(看拼音写词语、读读记记、四字词语)

第一单元词语盘点一、看拼音写词语ɡāo ɡēlǜ tǎnróu měixuàn rǎnɡōu lè古朴 典雅 矗立 戎装 守候 鸵鸟 匕首 商贸 芝麻 妖娆 机械 开凿 巍峨 媒体 狰狞 逞凶 撕扯 效率 贯通 下马威 三、字词语填空一( )千里 翠色( )流 ( )飘带舞 ( )黄一体 精神( )满美( )美奂 银妆素( ) 严阵以( ) 始料不( ) 杯水车( ) 废( )忘食 四、比一比组词:吟( ) 蹄( ) 涯( ) 戎( ) 娆( ) 遐( )冷( ) 啼( )崖( ) 戒()浇( )暇( )晰()疆()媒( ) 狰( ) 绕()暇()淅( )僵( ) 谋( )挣( )饶( ) 绍( )跤( )缰()睁( ) 烧( ) 招( )效( ) 拨( )驰( )郊( ) 拔( )弛( )五、近义词:盼望( )沉思( ) 巍峨()狰狞()融化( )热闹( ) 响亮( ) 天涯()舒服( ) 洒脱( ) 矗立( ) 欢腾( )精彩()庆祝( ) 繁华( ) 凝望( )清晰( ) 分辩( ) 软弱()表白()高昂( ) 提供( ) 迅速()实验( )威胁( ) 确实( )勾勒( ) 礼貌( )乐趣( ) 疾驰( ) 惊叹( ) 羞涩( )守候( ) 精神饱满()六、反义词:舒服( ) 洒脱()冷清( ) 大方( ) 羞涩()淡雅( ) 鲜艳()漫长()丰富( )清晰( ) 软弱( ) 表白()复杂( ) 坚硬( ) 凝固( )狰狞( )恶劣( )稀薄( ) 高傲( ) 响亮( )动摇( ) 严肃( ) 失败( )七、词语搭配:()的空气 ( )的天空()的愉快( )的绿毯( )的线条 ( )的小诗( )的乐趣 ( )的衣裳 ( )的草原( )的主人( )的歌声( )的小鸟( )的微笑( )的大军 ( )的石雕()的驼铃声( )的旗帜()的人群( )的天气 ( )的大戈壁()的身影( )的昆仑山 ( )的草原 ( )的面目拨转马头流入云际表演舞蹈满载货物迎候使节凝望石雕陷入沉思浮起微笑提高效率表白心愿轮番进攻开凿隧道扯得七零八落劈头盖脸地砸下来源源不断地输氧夜以继日地试验一点一点地延伸八、词句解析第1课《草原》1、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

部编人教版五年级下册语文全册1-8单元期末总复习知识要点总结

部编人教版五年级下册语文全册1-8单元期末总复习知识要点总结

2020部编人教版五年级下册语文全册1-8单元知识要点总结(期末总复习)部编人教版五年级下册语文第—单元知识要点归纳《1.古诗三首》、《2.祖父的园子》、《3.*月是故乡明》、《4.*梅花魂》。

内容目录:易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、特殊词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。

—、字1、易读错的字。

倭.瓜(wēwō)白昼.(zhòu zòu)供.耕织(gòng gōng)明晃晃.(huǎng huàng)水瓢.(piáo guā)燕.园(yān yàn)巍峨.(éwó)秉.性(bǐng bīng)撩.动(liāo liáo)澄.澈(chéng dèng)河蚌.(bàng bàn)稚.嫩(zìzhì)玷.污(diàn zhàn)徘徊(pái huái)烟波浩渺(miǎo)篝火(gōu)旖旎(yǐnǐ)无边无垠(yín)碧波万顷(qǐng)莱(lái)芒湖点缀(zhuì)葬身(zàng)腮边(sāi)老干虬(qiú)枝缭乱(liáo)凉飕飕(sōu)华侨(qiáo)眷恋(juàn liàn)2、多音字huǎng(明晃晃晃眼)yān(燕园)晃燕huàng(晃动)yàn(燕子)二、词语听写。

随意阴凉圆滚滚明晃晃蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢三、形近词组词。

蚱(蚂蚱)铲(铲子)瓢(水瓢)嗡(嗡嗡)锄(除草)逛(逛街)昨(昨天)产(产业)飘(飘扬)翁(老翁)助(助手)证(许语)樱(樱桃)割(割草)耘(耕耘)昼(白昼)晓(晓得)桑(桑树)婴(婴儿)瞎(瞎子)耕(耕田)查(查阅)浇(浇水)嗓(嗓子)蝴(蝴蝶)拔(拔河)承(承认)蚂(蚂蚁)瞎(瞎子)拴(拴住)湖(湖水)拨(拨打)丞(丞相)妈(妈妈)割(割草)抢(抢人)四、修饰词。

部编版小学语文五年级下册第1-8单元知识复习

部编版小学语文五年级下册第1-8单元知识复习

第一单元知识复习一、易读错的字白昼(zhòu) 采桑(sāng) 报晓(xiǎo)稚子(zhì) 寒漪(yī)樱桃(yīng)拔掉(bá) 瞎闹(xiā)割草(gē)承认(chéng) 拴住(shuān)瓢虫(piáo)倭瓜(wō)闲逛(guàng) 浩渺(miǎo)篝火(gōu)萌动(méng) 清澈(chè)瑞雪(ruì) 无垠(yín) 旖旎(yǐnǐ)巍峨(é) 点缀(zhuì) 万顷(qǐng)埋葬(zàng) 腮红(sāi)玷污(diàn)秉性(bǐng)眷恋(juàn) 凉飕飕(sōu)锄头(chú) 蚌壳(bànɡ)手绢(juàn)郑重(zhènɡ)虬枝(qiú) 徘徊(pái huái)二、同音字zhòu:昼(昼夜) 宙(宇宙) 皱(皱纹) 骤(骤然)yún:耘(耘田) 云(云彩) 纭(纷纭) 芸(芸芸众生)hú:蝴(蝴蝶) 胡(胡琴) 湖(湖水) 糊(糊里糊涂)yīng:樱(樱花) 婴(婴儿) 缨(请缨) 鹦(鹦鹉)chǎn:铲(铁铲) 产(盛产)shuān:拴(拴绳子) 栓(消火栓)chè:澈(澄澈) 撤(撤离)yín:垠(无垠) 银(银发)é:峨(巍峨) 蛾(飞蛾) 俄(俄语) 鹅(天鹅)qiáo:侨(华侨) 桥(立交桥) 乔(乔装改扮) 荞(荞麦)三、多音字供Error! 横Error!燕Error!晃Error!撩Error!抹Error!蚂Error!折Error!四、形近字Error!Error! Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!Error!五、近义词新鲜—鲜嫩 闪烁—闪耀 健康—健壮愿意—情愿 随意—随性 孤单—孤独陪衬—衬托 气派—气势 漂泊—流浪萌动—萌芽 澄澈—清澈 巍峨—雄伟旖旎—柔美 无垠—无边 绝妙—美妙点缀—装点 慈祥—慈爱 稀罕—稀奇郑重—慎重 欺凌—欺辱 骨气—气节保存—保管 眷恋—思念 境遇—境况马马虎虎—随随便便 顶天立地—威风凛凛不可胜数—不计其数 恍然大悟—豁然开朗离乡背井—流离失所 乐此不疲—其乐无穷六、反义词新鲜—陈腐 承认—否认 愿意—违心随意—拘谨 萌动—消亡 澄澈—浑浊巍峨—矮小 平凡—不凡 漂泊—安定爱惜—糟蹋 训斥—赞扬 清白—污浊稀罕—平常 郑重—草率 凉飕飕—暖烘烘马马虎虎—认认真真 不可胜数—寥寥无几恍然大悟—百思不解 离乡背井—安居乐业乐此不疲—浅尝辄止 不厌其烦—不胜其烦七、词语搭配1.填入恰当的修饰词(明晃晃)的花园 (圆滚滚)的蜜蜂 (蓝悠悠)的天空 (毛嘟嘟)的狗尾草(广阔)的世界 (烟波浩渺)的洞庭湖 (绝妙)的风光 (清光四溢)的明月荷香(远溢) (碧波万顷)的大海宿鸟(幽鸣) (巍峨雄奇)的高山泪眼(蒙眬) (漂泊他乡)的游子 (冰凉)的泪珠 (长长)地叹一口气(慈祥)的外祖父 (顶天立地)的人 (冷艳)的梅花 (凉飕飕)的风2.动词搭配灯火闪烁 星光闪烁 泪光闪烁承认错误 承认事实 承认地位春意萌动 草木萌动 青春萌动眷恋祖国 眷恋故土 眷恋旧物3.形容词搭配郑重宣告 郑重声明 郑重宣誓新鲜果蔬 新鲜空气 新鲜事物随意出入 随意涂抹 随意观看八、词语归类成语集锦:马马虎虎 光芒四射 顶天立地不可胜数 恍然大悟 烟波浩渺 乐此不疲 相映成趣 离乡背井 良辰美景 不厌其烦表示光亮和颜色的ABB式叠词:明晃晃 亮晶晶 银闪闪 金灿灿 光闪闪 光灿灿 亮堂堂 油亮亮 蓝悠悠 蓝莹莹 红彤彤 黄澄澄 绿油油 白茫茫 灰扑扑 黑漆漆含有近义词的成语:良辰美景 顶天立地 离乡背井 粉身碎骨 志同道合 和颜悦色 轻描淡写 咬文嚼字 道听途说 察言观色 高谈阔论 调兵遣将“×天×地”式成语:顶天立地 昏天黑地 幕天席地 漫天彻地 铺天盖地 经天纬地 欢天喜地 开天辟地 谢天谢地 惊天动地 感天动地 呼天抢地九、句子积累1.这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。

五年级下册语文第4单元

五年级下册语文第4单元

五年级下册语文第4单元由于您没有提供更具体的关于五年级下册语文第四单元的要求(例如重点字词、课文内容、单元主题、课后练习等方面的要求),以下为人教版五年级下册语文第四单元的一些常见学习资料整理:一、单元主题。

本单元以“家国情怀”为主题,通过不同的课文展现了从古至今人们对自己国家的热爱、忠诚以及为了国家利益而英勇无畏的精神。

二、课文内容。

- 原文:青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

- 字词解释:- 从军行:乐府曲名,内容多写边塞情况和战士的生活。

- 青海:指青海湖。

- 穿:磨破。

- 金甲:战衣,金属制的铠甲。

- 楼兰:西域古国名,这里泛指西域地区的敌人。

- 主题思想:这首诗通过描写西北边陲的壮阔景象以及戍边战士们艰苦的战斗生活,表现了他们不畏艰苦、英勇杀敌的爱国情怀和英雄气概。

- 原文:三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

- 字词解释:- 篱门:竹子或树枝编的门。

- 三万里河:指黄河。

“三万里”形容它的长。

- 五千仞岳:指华山。

“五千仞”形容它的高。

仞,古代计算长度的一种单位,八尺为一仞。

- 摩天:碰到天,形容极高。

- 遗民:指在金统治地区的原宋朝老百姓。

- 胡尘:指金统治地区的风沙,这里借指金兵。

- 王师:指南宋朝廷的军队。

- 主题思想:这首诗前两句描写了祖国山河的壮丽,后两句则写沦陷区人民的痛苦和对南宋朝廷军队的盼望,表达了诗人对沦陷区百姓的深切同情以及对南宋朝廷收复失地的强烈渴望。

- 原文:剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

- 字词解释:- 官军:指唐朝军队。

- 剑外:剑门关以南,这里指四川。

- 蓟北:泛指唐代幽州、蓟州一带,今河北北部地区,是安史叛军的根据地。

- 却看:回头看。

- 妻子:妻子和孩子。

- 漫卷:胡乱地卷起。

- 主题思想:这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情,表达了诗人强烈的爱国情感以及对和平生活的向往。

人教版语文五年级下册第四单元词语清点(含拼音和解释)

人教版语文五年级下册第四单元词语清点(含拼音和解释)

人教版语文五年级下册前四单元词语盘点(含拼音和解释)zhàn yì战役:在一定的作战方向和时限内所进行的一系列战斗的总和。

fēnɡsuǒ封锁:用强制力量使与外界断绝联系或往来。

zàn shí暂时:短时间内。

xiāo yān硝烟:爆炸后产生的烟雾。

qínɡyì情谊:人与人相互关心、相互敬爱的感情。

èhào噩耗:极度不好的消息。

ɡānɡqiánɡ刚强意志性格等坚强,不畏艰难。

dàsǎo大嫂:长兄之妻。

lán zi篮子:用竹、藤、柳条等编成的盛物器。

páo xiào咆哮:高声大叫, 发出洪亮有力的回荡的声音。

kuánɡbēn狂奔:疯狂地奔跑。

nínɡxiào狞笑:凶狠恶毒的笑。

yōnɡdài拥戴:拥护爱戴。

qīnɡshòu清瘦:形容瘦的婉辞。

shāyǎ沙哑:声音嘶哑不清脆。

fànɡsì放肆:任意作为,不加拘束,肆无忌惮。

bào zi豹子:一种大型强壮的猫科动物。

shēn yín呻吟:指因痛苦而发出的声音。

xiōnɡtánɡ胸膛:躯干的一部分,在颈和腹之间。

chān fú搀扶:用手轻轻架着对方的胳膊或手。

jìdiàn祭奠:为追念死者并安抚其在天之灵而举行仪式。

luàn hōnɡhōnɡ乱哄哄:形容嘈杂纷乱。

xuězhōnɡsònɡtàn雪中送炭:比喻在他人急需时给以及时的帮助。

tónɡɡuīyújìn同归于尽:跟对立的人一起灭亡。

shēn qínɡhòu yì深情厚谊:深厚的情谊。

shìbùkědǎnɡ势不可挡:来势猛烈,不可抵挡。

diēdiēzhuànɡzhuànɡ跌跌撞撞:形容走路不稳的样子。

部编版五年级语文下册第四单元复习课教案

部编版五年级语文下册第四单元复习课教案

部编版五年级语文下册第四单元复习课教案
一、教学目标
1.复习第四单元的主要内容,包括课文内容、生字词等。

2.帮助学生加深对第四单元知识的理解,提高语文水平。

二、教学重点
1.了解第四单元中重点词语的意思与用法。

2.能够准确朗读第四单元课文。

三、教学准备
1.教师准备:课本、教学课件、笔记本等。

2.学生准备:课本、笔、作业本等。

四、教学过程
第一步:复习生字词
1.复习第四单元中的生字词,让学生读一读,理解意思。

2.指导学生用生字词造句,加深记忆。

第二步:课文复述
1.让学生围坐一起,轮流复述第四单元的课文内容。

2.引导学生讲述故事中的关键点,确保完整传达主要内容。

第三步:课文分析
1.分段分析课文,详细讲解生字词的意思和用法。

2.引导学生思考课文背后的寓意,促进思维发展。

第四步:课文朗读
1.让学生分组进行课文朗读,提高语言表达能力。

2.老师适时纠正发音错误,提出改进建议。

五、课堂小结
在今天的复习课上,我们通过生字词复习、课文复述、课文分析和课文朗读等环节,加深了对第四单元知识的理解。

希望同学们能够在课后继续复习,巩固所学内容。

六、作业布置
1.完成第四单元相关练习题。

2.背诵本单元重点词语及课文。

以上就是本节课的教学内容,希望同学们能够积极参与,取得更好的学习效果。

谢谢大家!。

人教部编版五年级下学期语文课文第四单元第9课《古诗三首》同步练习A卷

人教部编版五年级下学期语文课文第四单元第9课《古诗三首》同步练习A卷

人教部编版五年级下学期语文课文第四单元第9课《古诗三首》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、积累运用 (共9题;共34分)1. (6分)我会给多音字选择正确的读音。

子弹________(dàn tán)天空________(kōng kòng)钻出去________(zuān zuàn)弹琴________(dàn tán)空地________(kōng kòng)钻石________(zuān zuàn)转身________(zhuǎn zhuàn)战斗________(dǒu dòu)扇子________(shān shàn)转椅________(zhuǎn zhuàn)斗笠________(dǒu dòu)扇风________(s hān shàn)行走________(xíng háng)卷心菜________(juǎn juàn)教书________(jiāo jiào)行业________(xíng háng)试卷________(juǎn juàn)教室________(jiāo jiào)【考点】2. (6分) (2020四上·郎溪期末) 经典积累。

(1) ________,还来就菊花。

(2)山重水复疑无路,________。

“疑”的意思是________。

(3)盛年________,一日________。

________,岁月不待人。

(4)故人西辞________,烟花三月________。

________碧空尽,________天际流。

五年级下册语文试题-第 四 单元测试卷∣人教版(含答案)

五年级下册语文试题-第 四 单元测试卷∣人教版(含答案)

五年级下册语文第4单元测试卷∣人教版一、看拼音写词语。

zhàn yìkuáng bēn páo xiào xuězhōng sòng tàn tóng guīyǔjìn()()()()()二、给加横线的字选择正确的读音。

朝鲜(xiān xiǎn)看守(kān kàn)血泊(pōbó)混进(hùn hún)嚼着(juéjiǎo)折回来(zhéshē)没腿深(méi mò)乱哄哄(hǒng hōng)三、比一比,再组成词语。

暇()徒()怡()逆()城()蓝()假()徙()抬()迎()域()篮()四、把词语补充完整。

把下列词语补充完整,并选择合适的填入句中。

精卫()()()()移山同()于()任()任()肝胆()()雪中()()千里()()含辛()()()()尽瘁炊事班长()地把我们带出草地,而自己为了革命事业()。

五、选词填空。

1、(整洁、纯洁)我们的教室非常()。

2、(战斗、战役)()打响了,猛烈的炮火向敌人射去。

3、(温暖、温和)朝鲜妈妈给志愿军战士带来慈母般的()。

4、(噩耗、消息)张大爷病很重,()传来,大家都很焦急。

5、(清幽、清秀)这里环境比较(),是个休息的好地方。

六、填上合适的关联词。

1、马背上的小红军()牺牲自己,()拖累别人。

2、()环境很艰苦,我们()想办法坚持学习。

3、()朝鲜妈妈先把自己的小孙孙背进防空洞,那我们的伤员()会被炸死。

七、照样子,给句子换个说法。

例:这比山还高比海深的情谊,我们怎么会忘记?这比山还高比海深的情谊,我们不会忘记。

1、您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?网]2、可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么落泪了呢?3、大娘,难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记?八、用修改符号修改下面的病句。

人教部编版语文五年级下册第四单元复习课教学设计

人教部编版语文五年级下册第四单元复习课教学设计

人教部编版语文五年级下册第四单元复习课教学设计
一、教学目标
1.熟练掌握第四单元的重点知识和重点词语。

2.提高学生的阅读理解能力。

3.培养学生的语言表达能力和综合运用能力。

二、教学内容
1.课文复习:复习第四单元的课文内容,重点把握每篇课文的主题和要点。

2.词语复习:复习第四单元中涉及的生字词和重点词语。

3.阅读理解:进行一些阅读理解练习,培养学生理解和归纳文章内容的能力。

三、教学准备
1.教师准备:备好教案、教材、黑板等教学用具。

2.学生准备:学生备好课本、笔、纸等学习用品。

四、教学过程
第一步:复习课文
1.教师对每篇课文进行复习,让学生逐段回忆、讲述故事情节。

2.分角色表演或分组朗读,加深学生对课文内容的印象。

第二步:词语复习
1.教师板书生字词和重点词语,让学生跟读,加深记忆。

2.布置默写作业或词语拼图游戏,让学生积极参与。

第三步:阅读理解练习
1.教师出题,让学生读一些小文章,并回答问题。

2.师生互动,讨论文章内容,引导学生进行思考和总结。

五、教学评价
1.利用课堂小测验对学生进行课堂表现的评价。

2.观察学生的表现和参与程度,及时给予肯定和指导。

3.鼓励学生畅所欲言,积极参与讨论。

六、教学反思
在教学过程中要不断调整教学方式,关注学生的学习情况,及时进行反馈和引导。

同时,要让学生在轻松愉快的氛围中学习,激发他们学习的兴趣,提高学习效果。

以上是本次第四单元复习课的教学设计,希望能够有效地帮助学生回顾和巩固所学知识,提高他们的语文素养水平。

五下语文第四单元语园地的课堂笔记

五下语文第四单元语园地的课堂笔记

五下语文第四单元语园地的课堂笔记
五年级下册语文课本第四单元的“语园地”主要包括以下内容:
1. 交流平台:这个部分总结了本单元学习的阅读方法——通过抓关键词句
来理解课文内容。

学生可以从中了解到如何从文本中寻找关键信息,从而更好地理解文章的主旨。

2. 词句段运用:这个部分提供了几个例句,让学生练习使用总分结构来表达。

总分结构是一种常见的写作结构,通过先总结再分述的方式使句子和段落更具条理。

学生应通过练习,掌握这种结构的运用。

3. 日积月累:这个部分提供了一些关于诚信的名言警句,旨在教育学生诚信的重要性。

学生应熟读并理解这些句子,了解诚信的价值观。

以上是关于五年级下册语文课本第四单元“语园地”的课堂笔记。

请注意,由于课本版本可能有所不同,具体内容可能会有所出入,建议查看对应版本的课本。

【新教材】部编人教版五年级语文下册期末复习计划+复习教案(名师推荐精编版)

【新教材】部编人教版五年级语文下册期末复习计划+复习教案(名师推荐精编版)

【新教材】人教部编版小学五年级下册语文期末复习计划+复习教案五年级语文组XXX2020年6月人教部编版小学五年级下册语文期末复习计划+复习教案一、复习目标1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自已复习的能力和主动复习的良好习惯。

3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识。

4.讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。

注重能力培养,使学生喜欢学语文,会学语文。

5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进二、复习内容1.学会200生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思并能正确书写,会认300个生字。

2.能联系上下文或查字典理解词句的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵指定的课文或段落。

4能理解课文内容,用自已的话讲清课文的主要内容5.能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗6.能掌握《语文园地》里的成语、名言警句,以及课外的有关知识7.能独立阅读程度适合的课外读物,了解主要内容,能按要求答题8.能听懂程度适合的短文,并按要求答题。

9.能用普通话清楚明白地说一段话,能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的能力。

10.留心周围享物,初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体的内容。

做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。

三、复习要点1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字,并能用这些字组词,写句子。

2、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。

积累课文中的优美词语、精彩句段。

3、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

最新部编人教版小学语文五年级下册第四单元检测试题(含答案及评分标准) (4)

最新部编人教版小学语文五年级下册第四单元检测试题(含答案及评分标准) (4)

2019—2020学年度第二学期小学五年级语文第四单元试题一、看拼音写词语。

我(cí xiáng)的爷爷最近又( nǐ)订了一个远( fù)西北旅行的计划。

他说( duàn liàn )身体,( n ián líng )根本就不是问题。

_________ ____ ____ _________ _______二、选择题(选择正确答案的序号填在括号里)。

1.下列加点字的读音与其他三项不同的一项是( )。

A.恐吓. B.惊吓. C.吓.人 D.吓.唬2.下列话词语字形书写有误的一项是( )。

A.土匪诊所绷带繁忙 B.拟定施行锻炼颤抖C.年龄伤势慰问苍白 D.鉴字清醒荣幸审视3.填入下列括号中的字最恰当的一项是( )。

看着爷爷日渐( )老的背影,我心中不禁升起一丝悲( ),但想想余下的日子我会陪地走过,我又由( )地感到幸福。

A.衰哀衷B.哀衰衷C.哀衷衰4.下列词语使用有误的一项是()A.输液时,护土阿姨轻一用力,针头就刺进了我的血管里,真是一针见血,技术高明啊!B.看着壮观的升旗仪式,我情不自禁地叹道:我们的祖国多么伟大!C.看着眼前这位平凡的老人,听着他的英雄事迹,我不禁对这位老人肃然起敬。

D. 病人一声不吭,似乎在等待着医生的宣判。

5.下列对句子运用的描写方法有误的一项是( )。

A.主席仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。

(神态描写)B.那个持弹欲放的兵士,也将拉着的引线,仍旧塞进榴弹的木柄里,转过来抢我的表和水笔。

(动作描写)C.病人微微一笑说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。

”(语言描写)D.“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧。

”主席想。

(语言描写)6.下列诗句中加点字词解释有误的一项是( )。

A.孤城遥.望玉门关(远远的)B.青春..作伴好还乡(春天)C.五千仞岳上摩天..(一种旅游玩具项目)D.不破楼兰终不还.(回来)7.下列古诗句书写以及与朝代、作者、题目对应完全正确的一项是( )。

人教版语文小学五年级下册 第四单元复习资料我的整理

人教版语文小学五年级下册 第四单元复习资料我的整理

人教版小学语文五年级下册第四单元复习资料一、词语盘点(1)、读读写写记记:战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗、刚强、大嫂、篮子、咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、乱哄哄、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊、势不可当、跌跌撞撞、颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、祭奠、抽噎、红锈、放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、、青稞面、宿营地、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭(2)词语积累:AABB式:重重叠叠、干干净净、郁郁葱葱、高高兴兴、跌跌撞撞、平平安安、读读写写、严严实实、星星点点、浩浩荡荡ABB式:红艳艳、蓝盈盈、绿油油、黑乎乎、白茫茫无。

无。

式:无边无涯、无影无踪、无缘无故、无穷无尽含有“不”的成语:势不可当、势不两立、赞不绝口、手不释卷一.。

不。

式:一声不吭、一言不发、一字不漏、一钱不值、一毛不拔含有“雪”字的成语:雪中送炭、程门立雪、冰雪聪明二、近义词担心(担忧)休养(疗养)刚强(坚强)忘怀(忘记)焦急(焦虑)崎岖(坎坷)情谊(友谊)看守(看管)温暖(温和)封锁(封闭)特别(格外)收拾(整理)增强(增加)爱惜(疼惜)信心(信念)分配(安排)照料(照顾)安顿(安排)弥漫(充满)严厉(严峻)咆哮(怒吼)惊慌(惊惶)拥戴(拥护)艰巨(艰难)放肆(放纵)逼近(迫近)祭奠(祭祀)发抖(颤抖)干净(洁净)梦想(梦幻)爽快(直爽)请求(恳求)三、反义词干净(肮脏)污染(净化)奖励(惩罚)放弃(坚持)严厉(慈祥)饱满(干瘪)增强(减弱)低沉(响亮)困难(容易)热烈(冷淡)幸福(痛苦)惊慌(镇静)衰弱(强壮)崎岖(平坦)温暖(寒冷)坚定(动摇)沙哑(清脆)放肆(约束)脆弱(坚强)粗糙(细腻)雪中送炭(雪上加霜)刚强(脆弱、软弱)四、词语搭配:洗补衣服解开绳索钻进屋里混进敌占区皱着眉头搂到身边收敛笑容拧成疙瘩坚持走路服从分配增强信心安定情绪舒展皱纹露出笑容长满红锈狠狠地说喜出望外地跑悄悄地跟着目不转睛地看着严厉地说轻轻地摇摇头焦急地等待沙哑地喊话放肆地舔着痛苦地呻吟迫不及待地冲爽快地答应热烈地鼓掌整夜整夜地合不拢眼慈母般的温暖唯一的亲人刚强的孩子粗糙的手贴身的衣兜崎岖的山路热气腾腾的热汤无边无涯的草地白茫茫的世界灿烂的光芒受惊的野马五、词语意思噩耗:指亲人或敬爱的人死亡的消息。

人教版小学语文五年级第四单元日积月累

人教版小学语文五年级第四单元日积月累

人教版小学语文五年级第四单元日积月累
日积月累四(16个成语)
①关于磨砺意志的:精卫填海、愚公移山、含辛茹苦、任劳任怨
②关于艰苦奋斗的:艰苦卓绝、百折不挠、千里迢迢、肝胆相照
③关于尽职尽责的:风雨无阻、紧贞不屈、赤胆忠心、全心全意
④关于不怕困难的:鞠躬尽瘁、扶危济困、赴汤蹈火、冲锋陷阵
精卫填海:精卫衔来木石,决心填平大海。

旧时比喻仇恨极深,立志报复。

后比喻意志坚决,不畏艰难。

愚公移山:比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

任劳任怨:任:担任,经受。

不怕吃苦,也不怕埋怨。

含辛茹苦:形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

坚苦卓绝:坚忍刻苦的精神超过寻常。

百折不挠:比喻意志坚强,无论受到多少次挫折,毫不动摇、退缩。

千里迢迢:形容路途遥远。

肝胆相照:比喻以真心相见。

风雨无阻:不受刮风下鱼的阻碍。

只预先约好的事情,一定按期进行。

坚贞不屈:意志坚定,决不屈服。

赤胆忠心:形容十分忠诚。

全心全意:投入全部精力,一点没有保留。

鞠躬尽瘁:指勤勤恳恳,竭尽心力,为革命,为人民奋斗终生。

常常以“死而后以”连用。

扶危济困:扶助有为难的人,救济困苦的人。

赴汤蹈火:沸水敢趟,烈火敢踏。

比喻不避艰险,奋勇向前。

冲锋陷阵:不顾一切,攻入敌人阵地。

新容作战勇猛。

部编人教版语文五年级下学期第四单元《《语文园地》教案

部编人教版语文五年级下学期第四单元《《语文园地》教案

部编人教版语文五年级下学期第四单元《《语文园地》教案一. 教材分析《语文园地》是部编人教版语文五年级下学期第四单元的一篇课文。

本课以“园地”为线索,将字、词、句、段、篇以及听、说、读、写、查等语文学习的方法和习惯有机融合,让学生在实践中学会学习,感受语文学习的乐趣。

本课内容丰富,形式多样,有字词句的训练,有阅读理解,有作文指导,还有课外拓展。

通过本课的学习,旨在提高学生的语文素养,培养学生的学习兴趣。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的语文基础,对字词句段篇的构成有一定的了解,听、说、读、写的能力也有一定的提高。

但部分学生对一些字词的书写和理解还不到位,阅读理解和作文能力有待提高。

因此,在教学过程中,要关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在原有基础上得到提高。

三. 教学目标1.知识与技能:掌握本课的生字词,理解字词句段篇的含义,提高阅读理解和作文能力。

2.过程与方法:通过自主学习、合作学习、探究学习,培养学生的学习兴趣,提高学生的语文素养。

3.情感态度与价值观:感受语文学习的乐趣,增强对中华文化的热爱。

四. 教学重难点1.生字词的掌握2.字词句段篇的理解3.阅读理解和作文能力的提高五. 教学方法1.情境教学法:通过设置各种情境,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。

2.启发式教学法:引导学生主动思考,发现问题,解决问题。

3.合作学习法:鼓励学生互相交流、合作,共同提高。

4.实践活动法:让学生在实践中学习,提高学生的综合能力。

六. 教学准备1.课文原文2.生字词卡片3.PPT课件4.相关课外阅读材料七. 教学过程1.导入(5分钟)利用PPT课件,展示本课的主题,引导学生进入学习状态。

2.呈现(10分钟)课文原文呈现,让学生整体感知课文。

教师逐段讲解,引导学生理解字词句段篇的含义。

3.操练(10分钟)生字词卡片操练,巩固学生对生字词的掌握。

4.巩固(10分钟)针对课文内容,设计相关练习题,检查学生对课文的理解程度。

人教版五年级语文单元重点知识复习(精华版)

人教版五年级语文单元重点知识复习(精华版)

人教版五年级语文单元重点知识复习(精华版)第一单元知识点《窃读记》生字词:窃(qiâ)读踮(diǎn)起脚支撑(chēng)贪婪(lán)暂时(zàn)倾盆大雨依依不舍饥肠辘辘(lù)湿漉漉炒菜抄写吵闹屋檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自卑脾气《小苗与大树的对话》生字词:水浒传(zhuàn)传(chuán)奇绿(lù)林好汉绿(lǜ)色将(jiàng)领将(jiāng)军滚瓜烂熟课文内容:这是一篇访谈录,用对话的形式,记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。

文中季老指出:把文章写好,要多看书;要努力培养三贯通(中西贯通、古今贯通、文理贯通)的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。

文中的“小苗”指苗苗(谦虚好问)“大树”指季羡林(亲切随和、循循善诱、关心下一代)《走遍天下书为侣》重点生字词:伴侣(lǚ)娱(yú)乐毫不犹豫一趟(tàng) 背诵(sîng) 忽略零分某人编写浮想联翩篇章普遍欺骗偏方环绕富饶阻挠妖娆积累读书的名言:书籍是全世界的营养品。

——莎士比亚书是人类进步的阶梯。

——高尔基《我的“长生果”》如饥似(sì)渴似(shì)的美差(chāi)差(chà)不多直奔(bân)奔(bēn)跑全班之冠(guàn)张冠(guān)李戴分(fēn)毫分(fân)外禁(jīn)不住禁(jìn)止流光溢彩津津有味如醉如痴浮想联翩悲欢离合牵肠挂肚囫囵吞枣别出心裁如饥似渴不言而喻黯然神伤千篇一律大显身手心安理得呕心沥血不求甚解第二单元知识要点《古诗词三首》洛(luî)阳榆关(yú)湖畔(pàn)帐(zhàng)篷账单榆树愉快湖泊(pō)停泊(bï)中间(jiān)间(jiàn)隔丈量(liáng)重量(liàng)《梅花魂》凉飕飕(sōu)衰(shuāi)老分(fân)外抹(mā)净低头折(zhã)节腮(sāi)边颇(pō)负盛名玷(diàn)污秉(bǐng)性眷(juàn)恋埋葬大抵无所谓灵魂魄力眷恋卷曲衰老哀伤衷心眷恋:怀念,留恋。

人教版五年级下册语文1-4单元复习资料分解

人教版五年级下册语文1-4单元复习资料分解

第一单元复习资料一、组词:吟(低吟)疆(新疆)狰(狰狞)涯(天涯)戎(戎装)效(效果)拨(拨转)冷(冰冷)僵(僵硬)挣(挣扎)崖(山崖)戒(戒备)郊(郊外)拔(拔牙)媒(媒体)娆(妖娆)遐(遐想)蹄(马蹄)晰(清晰)谋(计谋)浇(浇水)暇(闲暇)啼(啼叫)淅(淅沥)二、近义词:盼望(渴望)沉思(深思)巍峨(高大)狰狞(凶恶)惊叹(惊讶)表白(表明)沉思(凝思)控制(掌握)融化(溶化)热闹(喧闹)软弱(柔弱、脆弱)响亮(洪亮)关键(关节)高昂(昂扬)提供(供应)迅速(敏捷)飞驰(飞奔)天涯(天际)舒服(舒坦)洒脱(潇洒)实验(试验)威胁(要挟)高傲(骄傲)确实(确凿)矗立(耸立)欢腾(欢跃)精彩(出色)庆祝(祝贺)勾勒(勾画)乐趣(情趣)疾驰(飞驰)繁华(繁荣)凝望(凝视)清晰(清楚)分辨(争辩)精神饱满(精神焕发)三、反义词:舒服(难受)洒脱(拘束)冷清(热闹)大方(拘束)复杂(简单)坚硬(柔软)凝固(融化)狰狞(慈祥)羞涩(大方)淡雅(粗俗)鲜艳(素净)漫长(短暂)丰富(贫乏)清晰(模糊)软弱(坚强)表白(沉默)恶劣(优良)响亮(低沉)通明(漆黑)高傲(谦虚)热闹(冷清)动摇(坚定)严肃(随便)稀薄(稠密)四、读读写写高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辨抚摸介绍新疆陷入热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞混黄一体五、词语意思境界:事物所到达的程度和表现的情况。

迂回:回旋,盘绕。

洒脱:本指言谈举止等自然,不拘束。

崇山峻岭:高大陡峭的山岭。

拘束:过分约束自己,态度显得不自然。

五彩缤纷:颜色繁多,非常好看。

浑黄一体:都是浑浊的黄色,分不出界限。

遐想:漫无边际地想象。

高大挺秀:高大笔直,挺拔秀丽超出一般。

不翼而飞:形容东西突然丢失。

杯水车薪:比喻无济于事,解决不了问题。

七零八落:形容零散稀疏的样子。

栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。

浩浩荡荡:水势广大的样子,形容声势壮阔广大。

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面对敌人: 无比痛恨
面对志愿军:亲密的感情
3您为我们付出了这样高的代价, 难道还不足以表达您对中国人民 的友谊? “这样高的代价”指: 朝鲜大 嫂为了给志愿军挖野菜付出了血 的代价──被敌人的炮弹炸断了 腿。 以大嫂为 用反问句强调了: 代表的朝鲜人民对志愿军战士 比山高比海深的情谊。
说说你对下面句子的理解
《桥》 课文以《桥》为题的意义是:
这座桥梁是我们党以 老支书为代表的优秀共产 党员密切联系群众的“桥”。
1老汉清瘦的脸上淌着雨水。他 不说话,盯着乱哄哄的人们。他 像一座山。 把老汉比喻成“一座山”表现了: 老汉的威严、冷静 老汉在人们心目中的地位,这 座“山”是人们获得生的希望的 “靠山”。
再读课文,和同桌说一说《桥》 在表达方法上有什么特点?起到 了什么作用? 1构思新颖别致,设置悬念,前 后照应。 2本文多用简短的句、段,来 渲染紧张的气氛。 3大量运用比喻、拟人等修辞 方法,增强表现力。
掣( chè)起 shèng)
抽噎( yē )
bē n )而来
成语故事
程门立雪: 这个成语多用
来称赞尊师重道的精神。

关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、 不怕困难的成语 精卫填海、愚公移山、含辛茹苦、任劳任怨、 艰苦卓绝、百折不挠、千里迢迢、肝胆相照、 风雨无阻、坚贞不屈、赤胆忠心、全心全意、 鞠躬尽瘁、扶危济困、赴汤蹈火、冲锋陷阵、






10、得意扬扬:形容很满意、很称心的样子。 (反义词:垂头丧气) 11、小心翼翼:现在用来形容举动十分谨慎,丝 毫不敢疏忽。(近义词:小心谨慎) 12、完好无损:完完整整,没有一点儿缺损。 (近义词:完整无缺) 13、喃喃自语:自己在小声地说话。(近义词: 窃窃私语) 14、了如指掌:形容对事物了解或掌握地十分清 楚。 15、不动声色:不说话,不流露感情。形容处理 事情时态度镇静不对外表露出来。
程门( 任劳任(

)填海
含辛(
)苦

)不屈
鞠躬尽( )
四 补充词语,并解释所填字的意思。 同归于( ): ( )( )一息:
迫不( )待: 舍( )为人: 五 给下列词语注音。 看( )守 乘( )机 掣( )起 抽噎( ( )
) 狂奔(
)而来 喜不自胜
二 按要求改写句子。 1 这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?(改为陈述句) 这位小姑娘天真美好的心灵,正像一朵含苞欲放的花蕾。 2 没有了食物,我们只好吃草根充饥。(改为双重否定句) 没有了食物,我们不得不吃草根充饥。 3 当我们俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经奄奄一息了。(缩 句) 老班长奄奄一息了。 三 把下面词语补充完整。 风雨无( 阻) 百折不( 挠) ( 愚公)移山 ( 赴)汤蹈火
说说你对下面句子的理解
《再见了,亲人》 1是您带着全村妇女,顶着打糕, 冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地 上来给我们吃。这真是雪中送炭 啊!
这里的“雪中” 雪中是指: 是指志愿军战士所面临的 困境。
2同志们伤心地痛哭起来,你却 把脚一跺,嘴角抽动着,狠狠地 说:“妈妈,这个仇我一定要报!” 小金花,你是多么刚强啊!可是 今天,跟志愿军叔叔分别的今天, 你怎么落泪了呢?
ní xiào nɡ
) (
jì diàn
) (
è hào

xiōng táng
zàn shí lì
( )
fēng suǒ
( ) (
chān fǔ
)
mù juān
( ) (
yán
)
一、读拼音写词语。
fēnɡ suǒ è hào shēn yín ɡē dɑ ( 封锁 )( 噩耗 ) ( 呻吟) ( 疙瘩 ) xuě zhōnɡsònɡ tàn yǎn yǎn yì xī pò bù jí dài ( 雪中送炭 ) ( 奄奄一息 ) ( 迫不及待 ) dǎo tā měnɡ rán jiān chān fú páo xiào (倒塌) ( 猛然间 ) ( 搀扶 ) ( 咆哮 ) ní xiào nɡ jì diàn xiōng táng ( 狞笑 )( 祭奠 ) ( 胸膛) zàn shí mù juān yán lì ( 暂时 ) ( 募捐 ) ( 严厉 )




6、安居乐业:安定地生活,愉快地工作。 7、若无其事:好像没有那么回事似的,形容不动声 色或漠不关心。 8、拂袖如云:大伙儿把袖子举起来,就是一片云。 形容人数众多。 9、挥汗如雨:大伙儿甩一把汗,就是一阵雨。形容 人数众多。 10、摩肩接踵:街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰 着脚跟。形容人数众多。
一、读拼音写词语。
fēnɡ suǒ
( ( ) (
è hào
) )
shēn yín
( ( ) (
ɡē dɑ

xuě zhōnɡsònɡ tàn
dǎo tā xiào
( ( ) (
yǎn yǎn yì xī
)(
pò bù jí dài

měnɡ rán jiān

chān fú
(卓 )绝 任劳任( 怨) 扶危( 济)困
( 精卫)填海
含辛( 茹)苦
( 坚贞 )不屈
鞠躬尽( 瘁)
四 补充词语,并解释所填字的意思。 同归于( 尽 ): ( 奄)(奄)一息:
迫不( 及)待:
五 给下列词语注音。 看( kān )守 狂奔(
舍( 己)为人:
乘( ch éng )机 喜不自胜(
二 按要求改写句子。 1 这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?(改为陈述句) 2 没有了食物,我们只好吃草根充饥。(改为双重否定句) 3 当我们俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经奄奄一息了。(缩句)

把下面词语补充完整。 ) 艰苦( ) 扶危( )绝 )困 风雨无( 百折不( ) ) ( ( )移山 )汤蹈火
扶危 济
“我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不 到嘴边。” 这句使用了 夸张 修辞手法。


14《再见了,亲人》 A节选自魏巍《谁是最可爱的人》 B表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚 情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 C大娘:洗补衣服,三天没合眼;送食物,累得昏 倒;救伤员,失去唯一的亲人。 小金花:为救侦察员老王,失去妈妈。 大嫂:为志愿军挖野菜,失去双腿。 志愿军:浴血奋战,帮助朝鲜人民赶走侵略者。 D反问句


一声不吭:指一直沉默不语,一句话也没有说。 (吭,出声,说话。) 跌跌撞撞:形容走路不稳 势不可挡:来势迅猛,不可阻挡。 奄奄一息:形容气息微弱 雪中送炭:原指下雪时送炭给别人取暖,现在用来 比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。
把词语补充完整
精卫 填 任 劳任 困 怨 海 艰苦 卓绝 坚贞 不 赤胆 忠 心 屈 赴 汤 蹈 肝胆 相照 冲 锋陷 火 阵
1、随心所欲:一切都由着自己的心意,想怎么做就 怎么做。(如:在集体生活中要自觉地约束自己 的言行,不能随心所欲、为所欲为。) 2、绞尽脑汁:费尽脑筋,拼命地思考。如:这道难 题我绞尽脑汁也没找出答案。 3、情不自禁:抑制不住自己的感情。(如:听爷爷 讲他过去的苦难,我情不自禁地流下了眼泪。) 4、一本正经:形容很规矩,很庄重。(如:周老师 很严厉,讲话时总是一本正经的样子。) 5、面不改色:不改变脸色;形容临危不惧,从容自 若
二、填空。 ①第四单元的课文写法很有特点,有的在叙事的基础上,直接抒发感情叫做 ( 直接)抒情,有的把思想感情含在事情的叙述中,称为( 间接 )抒情。 我们还知道抒情的方法有( 借景抒情 )等 ②《金色的鱼钩》;在这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。 这句话让我们想起了老班长曾经( 尽心尽力照顾三个小战士,自己却牺牲了) 的事,句中“金色的光芒”指的是( 老班长忠于革命,舍己为人,金子般的 思想 ) ③《再见了亲人》:是您( 带)着全村妇女,( 顶)着打糕,( 冒)着炮 火,( 穿过)硝烟,( 送到)阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!句 中“雪中送炭”具体指的是( 在志愿军战士急需食物的情况下,朝鲜大娘 带着全村妇女,冒着生命危险,给战士们送来打糕。 ),形容( 在别人急 需的时候,给以支持和帮助。) ④ 您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您会中国人民的友谊? 句中的“您”指的是(朝鲜大嫂 ),“代价”具体指( 大嫂为了给志愿军 战士挖野菜,而失去了双腿。 ) 您说,这比山还高,比海还深的的情谊,我们怎么能忘怀? 这句话中的“情谊”在文中具体指大娘为志愿军战士做的两件事,分别是 ( 大娘冒着生命危险给志愿军送打糕)和( 为了救伤员而失去了自己唯一 的亲人—小孙孙。)
二、填空。 ①第四单元的课文写法很有特点,有的在叙事的基础上,直接抒发感情叫做 ( )抒情,有的把思想感情含在事情的叙述中,称为( )抒情。 我们还知道抒情的方法有( )等 ②《金色的鱼钩》;在这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。 这句话让我们想起了老班长曾经( )的事,句中 “金色的光芒”指的是( ) ③《再见了亲人》:是您( )着全村妇女,( )着打糕,( )着炮火, ( )硝烟,( )阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!句中“雪中送 炭”具体指的是( ),形容 ( ) ④ 您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您会中国人民的友谊? 句中的“您”指的是( ),“代价”具体指( ) 您说,这比山还高,比海还深的的情谊,我们怎么能忘怀? 这句话中的“情谊”在文中具体指大娘为志愿军战士做的两件事,分别是 ( )和( )
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