北师大版初中生物复习资料大全
(完整)北师大版初中生物中考复习提纲
北师大版.初中生物.中考复习提纲专题一:生物圈中的人1、描述人体的结构层次。
﹡人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体。
﹡人体的生长发育也是从受精卵开始的。
﹡受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官、系统,进而形成人体。
细胞:是生命活动的基本结构和功能单位。
组织:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织器官:由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构。
如:心脏、肝脏、脾脏、大脑、肱二头肌系统:能够共同完成一种或几种生理功能,并按照一定的次序构成的多个器官的总和。
例如:人体的八大系统(消化系统、生殖系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、呼吸系统、循环系统),在神经调节和体液调节下,八大系统协调配合,共同完成人体复杂的生命活动。
﹡动物比植物多了“系统”这一结构层次。
2、人的生殖概念:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程。
生殖系统:男性生殖系统的主要器官是睾丸,作用是①产生精子、②分泌雄性激素;女性生殖系统的主要器官是卵巢,作用是①产生卵细胞、②分泌雌性激素。
子宫——胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。
输卵管——①输送卵细胞、②受精的场所(1)、描述受精过程﹡受精卵在输卵管形成,再形成胚泡,移动到子宫里发育。
第二个月末呈现人的形态,称为胎儿。
在羊水中,通过胎盘和脐带从母体获得养料氧气、排出废物,胚胎期约280天(妊娠)。
成熟的胎儿从母体阴道产出的过程叫分娩。
(2)、描述青春期的发育特点﹡青春期特点:①身高、体重突增(显著特点);②脑和内脏功能趋于完善;③性发育和性成熟。
3、人体的营养(1)、食物中的营养物质(说出人体需要的主要营养物质及其主要来源),了解维生素的作用。
﹡六类营养物质:人类营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、(前三者为有机物,是能源物质)﹡作用水分、无机盐、维生素(后三者为无机物,是非能源物质)。
糖类:①人体主要供能物质。
(来源:主要从谷类和薯类食物中获得)蛋白质:①构成细胞的基本物质(来源:主要从瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类获得)脂肪:①作为备用能源贮存、②分解放能。
北师大版中考生物复习提纲
北师大版中考生物复习提纲
一、生物的组成
1.细胞的结构和功能
a.细胞膜的结构与功能
b.细胞核的结构与功能
c.线粒体和叶绿体的结构与功能
2.细胞的分裂与遗传
a.有丝分裂和减数分裂过程
b.染色体的结构与功能
c.遗传基因的概念和表现形式
3.细胞的多样性
a.原核细胞与真核细胞的区别
b.植物细胞和动物细胞的区别
c.多种细胞的种类和功能
二、生物的功能
1.光合作用与呼吸作用
a.光合作用的过程和条件
b.光合作用和呼吸作用的关系
2.物质的输入与输出
a.植物的吸收和传输
b.动物的消化和吸收
c.呼吸和排泄的过程和机制
3.适应环境的生物
a.生物对气候的适应
b.生物对生境的适应
c.生物对食物的适应
三、生物的发展
1.生物的进化
a.变异与选择的作用
b.进化的证据
c.进化与生物分类
2.生物之间的关系
a.生物的竞争与合作
b.生物的捕食与被捕食关系
c.生物的共生关系
3.生物的繁殖
a.有性生殖和无性生殖的区别
b.繁殖方式和繁殖途径
c.生殖与物种的变化
四、生物的保护
1.生物资源的利用与保护
a.植物资源的利用与保护
b.动物资源的利用与保护
c.生物多样性的保护
2.环境污染与生物
a.水污染对生物的影响
b.大气污染对生物的影响
c.土壤污染对生物的影响
3.生物的自我调节
a.生物的行为调节
b.生物的隐性适应
c.生物的抗病能力。
北师大版初中生物总复习资料
第1单元认识生命第1、2章生命的世界•探索生命一、生物的多样性1.物种多样性:生物可分为、、、、病毒等几大类。
2.遗传多样性:也称。
3.生态系统多样性:最大的生态系统是,包括地球上所有的及其。
二、生物的特征生命现象生物的特征特征解读朵朵葵花向太阳生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应幼苗长成大树生物通过生长使体形增大、体重增加蜻蜓点水、母鸡生蛋生物产生后代的过程绿色植物通过光合作用制造“食物”是生物生存的基本条件,是生物的基本特征三、生物与环境的相互影响1.环境对生物的影响环境因素类型非生物因素阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等(1)同种生物之间有互助、相互斗争关系等生物因素(2)不同种生物之间有捕食、互惠互利关系等2.生物对环境的适应和影响的具体事例事例生物对环境的适应竹节虫的身体与竹枝极为相像;壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体等生物对环境的影响蚯蚓改良土壤;森林净化空气、调节气候;蝗虫啃食庄稼;蚊蝇传播疾病等四、探索生命1.生物学及其发展历程林奈与生物分类、与生物进化论、与血液循环的发现、双螺旋结构的发现与人类基因组计划。
2.实验法研究生物的重要步骤:→收集与问题相关的信息→→设计实验方案→→分析实验现象→。
核心要点一、图解生物的特征1.图示2.解读二、图解生物与环境的关系1.环境影响生物(1)非生物因素:阳光、空气、温度、水分、土壤、湿度等。
(2)生物因素:①同种生物:互助、相互斗争;②不同种生物:捕食、寄生、互惠互利等。
2.生物适应环境(1)生物的适应方式:形态、结构、生理和行为等。
(2)举例:仙人掌的叶变成了刺,蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动。
3.生物影响环境:(1)有利影响(举例):绿色植物的光合作用使大气中的氧含量提高,蚯蚓对土壤的改良作用等。
(2)有害影响:水中藻类大量繁殖使水质变差等。
实验专项探究影响鼠妇分布的环境因素 【实验分析】 1.图示过程2.变量分析本实验探究光对鼠妇生活的影响,实验变量为 。
初中必刷题生物北师大版
初中必刷题生物北师大版初中生物是中学阶段的一门重要科目,对于学生的科学素养和综合能力的培养具有重要意义。
而北师大版的生物教材是初中生物学习中的重要参考书之一,具有权威性和全面性。
下面将介绍一些必刷的生物题目,内容涵盖了生物的基础知识和常见考点。
第一章:生物的基本单位-细胞1. 请简述细胞的基本特点和种类。
2. 什么是原核细胞和真核细胞?它们有什么区别?3. 描述细胞质的组成和功能。
4. 什么是细胞膜?它的结构和功能有哪些?第二章:生命的起源和进化1. 请简述地球生命的起源和进化的理论。
2. 描述物种形成的过程和原因。
3. 什么是自然选择?它是如何推动物种进化的?4. 举例说明适应和适应性放大的概念。
第三章:遗传与变异1. 什么是基因?基因的结构和功能是什么?2. 描述DNA的结构和复制过程。
3. 请简述染色体的结构和功能。
4. 什么是基因突变?它对遗传有什么影响?第四章:细胞的有丝分裂与无丝分裂1. 请简述有丝分裂和无丝分裂的特点和过程。
2. 描述有丝分裂的各个阶段。
3. 什么是染色体畸变?它有哪些类型?4. 请比较有丝分裂和无丝分裂的异同点。
第五章:变异与进化1. 请简述变异的概念和原因。
2. 描述突变的分类和影响。
3. 什么是性染色体?它在遗传中的作用是什么?4. 请简述进化的驱动力和机制。
以上只是初中生物北师大版中一部分重要题目,通过刷题可以加深对生物知识的理解和掌握。
同时,刷题还能提高学生的分析问题和解决问题的能力,培养科学思维和实际动手能力。
因此,初中生物北师大版的刷题对于学生的学业发展和综合素质的提高具有积极的影响。
初中生物北师大版的刷题是中学生物学习中必不可少的一部分。
通过刷题,学生可以巩固和加深对生物知识的理解,提高解决问题的能力和科学素养。
希望同学们能够认真对待生物学习,不断提高自己的综合能力。
北师大版全4册初中生物中考知识点总复习资料
北师⼤版全4册初中⽣物中考知识点总复习资料北师⼤版初中⽣物知识总复习资料班级:姓名:第⼀章、⽣命的世界1、⽣物圈:⽣物圈是由地球上的全部⽣物和它们⽣活的环境组成的,是地球上最⼤的⽣态系统。
它包括⼤⽓圈的下层、岩⽯圈的上层和整个⽔圈。
2、⽣物多样性:物种多样性、遗传(基因)多样性(是基础,是核⼼)和⽣态系统多样性。
⽣态系统:在⼀定的地域内,⽣物与环境所形成的统⼀整体,称为⽣态系统。
3、⽣物的特征:应激性、⽣长、繁殖、新陈代谢等。
新陈代谢是⽣物最基本的特征,根据以上特征可以区分⽣物和⾮⽣物。
4、环境对⽣物的影响是⽣态因素。
⽣态因素包括⽣物因素和⾮⽣物因素。
(1)⾮⽣物因素:阳光、空⽓、⽔、温度、湿度、⽣存空间等。
(2)⽣物因素:⽣物对⽣物的影响。
形成的关系有:捕⾷关系、竞争关系、互助关系、共⽣关系。
5、⽣物对环境的适应和影响:⽣物既可以适应环境,也可以影响和改变环境。
(1)⽣物对环境的适应性。
如:保护⾊(如:蜥蜴的体⾊)、警戒⾊(如:毒箭蛙、拟态(如:⽵节⾍(2)⽣物对环境的影响:⽣物在适应环境的同时也影响环境。
第⼆章、探索⽣命1、⽣物学的发展历程:(1)描述性⽣物学阶段:如:林奈“分类学之⽗”与⽣物分类;(2)进化性⽣物学阶段:如:达尔⽂与⽣物进化论;(3)实验⽣物学阶段:如:哈维与⾎液循环的发现;(4)分⼦⽣物学阶段:美国的沃森与英国的克⾥克发现了DNA 双螺旋结构。
2、研究⽣物学的基本⽅法:观察法、调查法、分类法、实验法、⽐较法、⽂献法等3、实验法的步骤⼀般包括以下⼏个⽅⾯:(1)发现并提出问题;(2)收集与问题相关的信息;(3)作出假设;(4)设计实验⽅案;(5)实施实验并记录;(6)分析实验现象;(7)得出结论。
第三章、细胞除病毒外的绝⼤多数⽣物都是由细胞构成的,细胞是⽣命活动的基本单位。
1、显微镜的结构:注意看书P34⽬镜:放⼤物像;镜筒:连接⽬镜和物镜;粗准焦螺旋:调焦距(调节范围⼤);细准焦螺旋:调焦距(调节范围⼩);转换器:调换物镜;物镜:放⼤物像;镜臂:提握镜⾝;压⽚夹:固定玻⽚;载物台:放玻⽚;遮光器:调节光线强弱;通光孔:光线通过;反光镜:使光线射⼊镜筒(调节光线强弱);镜柱:⽀持镜⾝;镜座:稳定镜⾝。
【初中生物】2024版北师大版生物七年级上册生物期中复习知识点汇总
生物期中考试复习第一章认识生物和生物学1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
生物的家族中包括动物、植物、细菌、真菌和病毒等。
2、地球上所有的生物以及它生存的环境就叫做生物圈,生物圈包括:大气圈下层、整个水圈、岩石圈上层。
3、物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性统称为生物多样性。
4、遗传多样性是物种多样性的一个重要原因。
(其中一些生物他们颜色状态都不同,但是都属于一个品种,如两千多种的品种菊,那么就体现了生物的遗传多样性,不同生物的遗传信息不相同,同种生物不同个体的遗传信息也不尽相同。
)5、在一定的环境中,生物与环境相互作用,相互影响,构成了生态系统。
生物圈是地球上最大的生态系统,它包括陆地、湿地和海洋生态系统。
6、生物的基本特征:应激性、生长、繁殖、新陈代谢。
生命最基本的特征是新陈代谢。
7、自然科学活动包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等。
实验法是现代生物学研究的重要方法。
8、法国学者拉马克首次提出“生物学”。
9、瑞典科学家林奈对生物进行分类,创立了统一的生物命名法,按照大小和从属关系分为:界、门、纲、目、科、属、种。
林奈的研究使分类学成为一门科学,林奈被称为分类学之父。
10、英国科学家达尔文创立“进化学说”。
11、哈维发现了血液循环,哈维是生物学研究中较早运用实验法的科学家。
12、沃森和克里克发现DNA分子的双螺旋结构,使生物学的研究进入到分子生物学阶段。
13实验法的步骤:(1)发现并提出问题;(2)收集与问题相关的信息;(3)作出假设;(4)设计实验方案;(5)实施实验并记录;(6)分析实验现象;(7)得出结论。
14、响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。
此实验中设计的两只死老鼠的唯一区别是:有无毒液;设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是:对照实验。
第二章细胞1、生物都由细胞构成的,病毒除外。
细胞是生物体的结构和功能单位。
细胞是生命活动的基本单位。
2、单细胞生物:衣藻、草履虫等只有一个细胞构成。
北师大版初中生物中考复习提纲
北师大版初中生物中考复习提纲一、细胞与生命活动1.细胞的基本结构和功能a.细胞膜:结构、功能及其与生活的关系b.细胞质:细胞质基质、细胞器的结构和功能c.细胞核:核膜、染色质、核仁的结构和功能2.细胞的分裂a.有丝分裂和无丝分裂的过程和特点b.细胞分裂的生理意义和作用3.细胞的代谢a.合成代谢:蛋白质合成、脂类合成、碳水化合物合成的过程和条件b.分解代谢:蛋白质分解、脂类分解、碳水化合物分解的过程和条件c.细胞呼吸:有氧呼吸和无氧呼吸的过程和能量释放d.光合作用:光合作用的过程和光合产物的作用4.细胞的遗传物质和遗传信息的传递a.DNA的结构和功能b.DNA的复制过程和保证复制准确性的机制c.RNA的结构和功能d.DNA与RNA的关系及遗传信息的传递过程二、生物体的调节与保护1.神经调节a.神经元的基本结构和功能b.简要了解神经冲动的传导和神经系统的基本结构2.荷尔蒙调节a.激素的定义和分类b.举例说明荷尔蒙的作用机制和调节过程3.免疫调节a.免疫系统的基本结构:淋巴器官、淋巴组织和免疫细胞b.免疫反应的过程和调节机制c.主动免疫和被动免疫的原理和应用三、物质与能量的交换1.光合作用和呼吸作用的关系a.晴天和阴天对光合作用的影响b.光合动物和呼吸动物的关系2.物质的转化和循环a.碳循环、氮循环、水循环的过程和意义b.养分循环的重要性及人类活动对养分循环的影响3.入侵生物的危害与防控a.入侵生物的概念和危害b.入侵生物的传播途径和防控措施四、生物多样性和人类1.物种和生物多样性a.物种和种群的概念b.生物多样性的维持机制和价值c.生物多样性的保护与可持续发展的关系2.人类对生物多样性的影响a.自然资源的过度开发与生物多样性破坏b.人类活动对生物多样性保护的意义和方法3.生态系统的管理和修复a.人工生态系统的建立和管理b.生态系统的修复与恢复的方法和意义。
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北师大版生物中考复习资料大全所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验。
3. 生物圈的含义:地球表面全部生物及其生活领域的总称。
生态系统。
(1)概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体。
比如一片草原、一条河流、一个池塘,甚至一片农田等,都可以看成是一个个生态系统。
(2)生态系统的组成:一个生态系统,无论大小,都应由生物部分和非生物部8.(1)非生物因素:主要指水、光、温度、空气和土壤等。
(2(3竞争关系:比如水稻与稗草之间互相争夺阳光、养料、生存空间等。
9.生物对环境的适应和影响。
生物的生活、生存受环境的影响。
但生物能够适应环境,也影响着环境,甚至改变环境。
生物与环境之间是互相影响的,生物与环境是一个整体。
第二单元一、显微镜的使用。
1、显微镜的构造。
2、显微镜的使用方法。
(1)取镜和安放:右手握镜臂,左手托镜座。
安装目镜和物镜。
(2)对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;把一个较大的光圈对准通光孔,一只眼注视目镜内,另一只眼睁开。
转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
(3)观察:把要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔中心;转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜,以免物镜压破玻片标本)。
一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋,使看到的物象更清晰。
3、显微镜的使用原理:从目镜内看到的物像是倒像;显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。
二、临时装片的制作与观察1、洋葱表皮临时装片的制作:“擦→滴→撕→浸→展→盖→染”。
擦:用纱布擦拭载玻片和盖玻片。
滴:用滴管在载玻片中央滴一滴清水。
撕:撕取一小片洋葱上表皮。
浸:将表皮浸入清水滴中。
展:用镊子将表皮展平。
盖:用镊子夹起盖玻片,将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖在水滴上。
2024北师大版初中生物会考复习资料
第一章生命的世界1、生物圈:范围在海平面以下11km和海平面以上10km,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
这里有维持生命的养分物质、空气、水、阳光等条件,称为生物圈。
生物的多样性:包括物种的多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
2、生物的概念:凡是有生命的物体,都叫做生物。
生命具有四大特征:1)应激性:生物能对外界刺激做出有规律的反应。
例:斑马发觉敌害后快速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
2)生长:体型增大、体重增加。
如一颗种子能长成参天大树。
3)繁殖:生物能产生后代的过程。
如蜻蜓点水,母鸡下蛋,母亲哺乳。
4)新陈代谢:①养分:植物的养分:绝大多数通过光合作用制造有机物;动物的养分:从外界获得现成的养分。
②呼吸:生物都能进行呼吸,吸入氧气,呼出二氧化碳。
③排泄:生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶。
5)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、生态因素:环境中影响生物形态、生理、分布的因素,称为生态因素。
A影响生物的生存的环境因素:非生物因素:阳光、空气、水分、土壤、温度和湿度等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
还有警戒色、拟态等。
其次章探究生命4、科学活动包括视察、调查、试验、查阅文献资料、相互沟通……。
一些重要的生物学家及其主要贡献:①拉马克:最早提诞生物学的概念;②林奈:创立统一的生物命名法,提出“界、门、纲、目、科、属、种”分类单位,被誉为“分类学之父”③达尔文:推翻了“神创论”,创立了生物进化论。
是生物进化理论的创始人。
④哈维:较早地运用了试验的方法,发觉了血液循环。
⑤沃森和克里克:发觉了DNA分子的双螺旋结构。
生物科学:是自然科学中的一门基础科学,它是探讨生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
生物探讨的基本方法:视察、调查、分类、试验等,最主要的是视察和试验。
北师大版初中生物复习提纲
第八章 人体的营养 第一节 人类的食物一、食物的营养成分 无机物:水、无机盐包括 有机物:糖类、脂肪、蛋白质、维生素1、水:约占体重的60%~70%,细胞的主要成分,溶解体内的养分,运输到身体各部分。
人体的各种生理活动都离不开水。
,2、无机盐:含量少,构成人体组织的重要材料,如:钙、磷(构成骨骼和牙齿)、缺钙会患佝偻病;铁(构成血红蛋白)缺铁会造成缺铁性贫血3、蛋白质:构成人体细胞的基本物质,是生长发育、组织更新和修复的重要原料。
4、糖类:人体最重要的能源物质,也是构成细胞的成分;5、脂肪:供能物质,单位质量释放能量最多;但一般情况下,脂肪作为备用的能源物质,贮存在体内;还与体温调节有关6、维生素:不参与构成人体细胞,也不提供能量,含量少,对人体生命活动起调节作用,维生素A :促进人体正常的发育,增强抵抗能力,维持人的正常视觉。
缺乏时,皮肤粗糙,夜盲症 维生素B1:维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。
缺乏时,脚气病维生素C :维持正常的新陈代谢,增强抵抗力。
缺乏时,坏血病,抵抗力下降维生素D :促进钙、磷吸收和骨骼发育。
缺乏时,佝偻病(如鸡胸、X 形或O 形腿等)、骨质疏松症第二节 食物的消化和营养物质的吸收 一、消化管和消化腺组成消化系统消化管:口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。
功能:容纳、磨碎、搅拌和运输食物消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺功能:分泌消化液,肝脏是人体最大的消化腺,分泌胆汁,参与脂肪消化 二、食物的消化 1、探究唾液对淀粉的消化作用 课本11—12页 2、食物的消化:在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合。
化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
唾液淀粉酶 酶(肠液、胰液) 淀粉的消化(口腔、小肠):淀粉 麦芽糖 葡萄糖 酶(胃液、胰液、肠液) 蛋白质的消化(胃、小肠):蛋白质 氨基酸 胆汁(肝脏) 酶(肠液、胰液) 脂肪的消化(小肠):脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 3、营养物质的吸收:营养物质(水、维生素等)通过消化管黏膜上皮细胞进入血液的过程。
八年级生物北师大版知识点
八年级生物北师大版知识点生物是研究生命现象及其规律的科学。
在初中生物课程中,我们需要掌握一定的生物知识点。
本文将为大家介绍八年级生物北师大版知识点。
1.细胞的基本结构和功能细胞是生命的基本单位,包括原核细胞和真核细胞两种。
细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
细胞的基本功能有代谢、生长、分裂、适应环境等。
2.生物元素和生命分子生命分子主要包括碳水化合物、脂质、蛋白质和核酸。
其中,碳水化合物和脂质是细胞膜的主要组成部分。
蛋白质和核酸是细胞内生物分子的重要构成,也是遗传信息的主要载体。
3.遗传和遗传变异遗传是指生物体中遗传信息的传递和演化。
遗传变异是遗传信息的可变性,在漫长的进化过程中,遗传变异是生物适应环境的重要方式。
4.生物进化和分类生物进化是指物种的形态、生理和行为等方面的改变,这些改变经过基因的分化和组合逐步累积,形成新的物种。
生物分类是对生物多样性进行的归类和命名,包括分类的基本原则、主要分类群和分类方法等。
5.细胞分裂和生殖细胞分裂是指一个细胞在生命过程中,通过一系列复杂的生化反应和生理调节,分裂成两个相同遗传信息的新细胞的过程。
生殖是物种的维持和繁衍的主要方式,包括有性生殖和无性生殖。
6.植物营养和代谢植物光合作用是一种细胞代谢过程,是植物获得能量和生物分子的主要途径。
光合作用产生的有机物可以被分配到不同的部位,实现植物营养的平衡和增长。
7.动物的体内调节动物的体内调节包括内分泌调节和神经调节两种方式。
内分泌调节是内分泌系统产生的激素通过血液作为信使,影响身体内的细胞和组织的生理和代谢活动。
神经调节是神经系统通过神经元和神经递质传递信息,对机体内各个器官和系统进行快速和精密的调控。
8.环境与生物环境是指生物生存的外部条件,包括空气、水、土壤、温度、光照、化学物质、生物互作等。
生物受到环境的影响和制约,同时也对环境产生影响。
在与环境的相互作用中,生物能够适应环境和发展进化。
本文介绍了八年级生物北师大版的主要知识点,包括细胞的结构和功能、生物元素和生命分子、遗传和遗传变异、生物进化和分类、细胞分裂和生殖、植物营养和代谢、动物的体内调节、环境与生物等。
北师大版生物中考复习资料
生物中考复习资料一、科学探究(一)、生物学是探索生命的科学1.生物学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学。
生物学的研究对象是生命现象.2.生物学发展历程:(1)拉马克(法国):首次提出“生物学”,认为动植物都是有生命的物体。
(2)林奈(瑞典):“分类学之父”,创立了统一的生物学命名法;分类方式:界、门、纲、目、科、属、种。
(3)达尔文(英国):建立“进化论”学说,著作是《物种起源》,所有的生物都来源于原始的共同祖先.(4)哈维(英国):发现血液循环,是较早运用实验方法的科学家。
(5)沃森(美国)和克里克(英国):发现DNA分子双螺旋结构,使生物学研究进入分子阶段。
3.生物科学概念:生物科学是自然科学中的一门基础科学,它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
4、实质:生物科学是一门实验科学,一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验.(二)、生物学研究的基本方法1.生物学的研究方法:观察、调查、分类、比较、文献、实验等方法.2.实验法是生物研究的主要方法。
一般步骤:(1)发现并提出问题;(2)收集与问题相关的信息;(3)作出假设;(4)设计实验方案;(5)实施实验并记录;(6)分析实验现象;(7)得出结论。
如实验法研究示例:响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的?(1)提出问题:响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的?(2)作出假设:响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的(3)设计实验方案并实施:错误!分组编号:取一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠和一只没被响尾蛇袭击的死老鼠分别编为A、B两组。
错误!形成对照:用A、B两只死老鼠沿着事先设定的弯曲路径,拖一段校长的路程。
错误!在相同条件下实验:让响尾蛇分别去追寻死老鼠。
(4)观察实验现象并记录:A组的响尾蛇沿着设定的路径最后追寻到了中毒的死老鼠,B组的响尾蛇没有去追寻死老鼠。
(5)分析实验现象并得出结论:响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。
北师大版-初中生物总复习提纲
第1单元认识生命第1、2章生命的世界•探索生命备考目标网络导图考点扫描1.生物多样性、区别生物与非生物、生物的特征2.生物与环境之间的相互关系3.实验法研究生物的一般步骤4.对照实验的设计和变量的控制考点梳理一、生物的多样性1.物种多样性生物可分为细菌、植物、动物、真菌、病毒等几大类。
2.遗传多样性也称基因多样性。
3.生态系统多样性最大的生态系统是生物圈,包括地球上所有的生物及其生存环境生命现象生物的特征特征解读朵朵葵花向太阳应激性生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应幼苗长成大树生长生物通过生长使体形增大、体重增加蜻蜓点水、母鸡生蛋繁殖生物产生后代的过程绿色植物通过光合作用制造“食物”新陈代谢是生物生存的基本条件,是生物的基本特征三、生物与环境的相互影响环境因素类型非生物因素阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等生物因素(1)同种生物之间有互助、相互斗争关系等(2)不同种生物之间有捕食、互惠互利关系等2.生物对环境的适应和影响的具体事例事例生物对环境的适应竹节虫的身体与竹枝极为相像;壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体等生物对环境的影响蚯蚓改良土壤;森林净化空气、调节气候;蝗虫啃食庄稼;蚊蝇传播疾病等【点睛】(1)适应的相对性:生物对环境的适应是相对的。
(2)环境的不确定性:环境条件发生剧烈变化时,生物若不能适应变化的环境就会被淘汰。
四、探索生命1.生物学及其发展历程林奈与生物分类、达尔文与生物进化论、哈维与血液循环的发现、DNA分子双螺旋结构的发现与人类基因组计划。
2.实验法研究生物的重要步骤:发现并提出问题→收集与问题相关的信息→作出假设→设计实验方案→实施实验并记录→分析实验现象→得出结论。
核心要点一、图解生物的特征1.图示2.解读(1)新陈代谢是生物生存的基本条件,是生物的基本特征,其他生命现象都是建立在新陈代谢的基础上。
(2)应激性使生物趋利避害,有利于生物的生存。
(3)繁殖是生物生长、发育到一定阶段,成为一个成熟个体后具有的能力和行为。
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第15章动物的运动第1节动物运动的方式1、动物的运动对动物的生存和种族的繁衍都有重要意义。
2、生活在不同环境中的动物,其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。
水生动物—主要是游泳;陆生动物—爬行、行走、奔跑、跳跃等;动物在空中的运动方式—飞行。
能飞的主要是鸟类,蝙蝠(哺乳类)和许多昆虫也能飞行。
第2节动物运动的形成1、人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
在神经系统的调节和其他系统的配合下,运动系统起着支持、保护和运动的作用。
2、长骨多呈管状,由骨膜、骨质(骨密质和骨松质)和骨髓三部分组成。
骨膜内有神经和血管,血管为骨组织提供营养。
骨膜内层的成骨细胞与骨的长粗和骨折后的修复有关。
骨密质位于骨干外周,致密坚硬;骨松质位于骨干内测和骨骺端,呈蜂窝状,里面终生存有红骨髓。
骨髓主要位于骨髓腔中,幼年时呈红色具有造血功能;成年后转变成黄骨髓,失去造血功能,若遇大量失血,黄骨髓也可以恢复成具有造血功能的红骨髓。
骨骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。
(结合教材P11图15-10)3、骨的成分包括无机物(约占2/3)和有机物(约占1/3),少年儿童的骨有机物超过1/3,弹性大但硬度小,不易骨折,但容易变形,应该注意坐、立、行的姿势。
老年人的骨中无机物超过2/3,骨的弹性变小,易骨折。
4、关节(能活动的骨连结)的基本结构包括:关节面(关节头和关节窝)、关节囊和关节腔。
关节囊由结缔组织膜构成,可以分泌滑液,起润滑作用。
关节周围还有韧带和肌腱等,使关节既牢固又灵活。
(结合教材P13图15-12)5、人体有206块骨,有600多块骨骼肌。
每块骨骼肌由肌腱和肌腹组成。
运动是以骨骼为杠杆、关节为支点、肌肉收缩为动力而形成的。
骨骼肌的收缩要受神经系统协调和控制。
运动消耗的能量来自肌细胞内有机物氧化分解(呼吸作用)。
第16章动物的行为第1节先天性行为和后天性学习行为1、动物的行为受神经系统和激素的调节,受遗传物质的控制,这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
北师大版初中生物中考复习提纲(最详细版本)
人体知识提纲专题一:生物圈中的人1、描述人体的结构层次。
﹡人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体。
﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
﹡人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。
2、人的由来生殖系统:男性生殖系统的主要器官是睾丸,作用是①产生精子、②分泌雄性激素;女性生殖系统的主要器官是卵巢,作用是①产生卵细胞、②分泌雌性激素。
子宫——胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。
输卵管——受精的场所(1)、描述受精过程﹡受精卵在输卵管处形成,再形成胚泡,移动到子宫里发育。
第二个月末呈现人的形态,称为胎儿。
在羊水中,通过胎盘和脐带从母体获得养料氧气、排出废物,胚胎期约280天。
(2)、描述青春期的发育特点﹡青春期特点:①身高突增(显著特点);②神经系统、心肺功能增强;③生殖系统发育成熟。
3、人体的营养(1)、食物中的营养物质(说出人体需要的主要营养物质及这些营养物质的主要来源。
),了解维生素的作用。
﹡六类营养物质:人类营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、(前三者为有机物)水分、无机盐、维生素(后三者为无机物)。
1糖类:①人体主要供能物质。
(来源:主要从谷类和薯类食物中获得)蛋白质:①构成细胞的基本物质(来源:主要从瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类获得)脂肪:①作为备用能源贮存、②分解放能。
(来源:肉类、花生、芝麻和植物油等食物中获得)水:细胞主要组成成分。
(2)、消化和吸收(概述食物的消化和营养物质的吸收过程)﹡消化系统:消化管和消化腺组成消化道:口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
消化腺:唾液腺——唾液淀粉酶肝脏——胆汁(将脂肪乳化成脂肪微粒)胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶﹡消化过程:淀粉→麦芽糖→葡萄糖(口腔开始消化)脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸(小肠开始消化)蛋白质→氨基酸(胃开始消化)﹡吸收过程:口、咽、食道无吸收作用,胃吸收酒精和少量水,大部分物质被小肠吸收(小肠是消化吸收的主要器官,其特点:①长:5~6米长、②有皱襞和小肠绒毛(内含丰富的毛细血管),增大面积、③绒毛壁、毛细血管壁薄、④有肠腺分泌肠液)。
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3. 生物圈的含义:地球表面全部生物及其生活领域的总称。
5.(1)概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体。
比如一片草原、一条河流、一个池塘,甚至一片农田等,都可以看成是一个个生态系统。
8.(1)非生物因素:主要指水、光、温度、空气和土壤等。
(2(3竞争关系:比如水稻与稗草之间互相争夺阳光、养料、生存空间等。
9.生物对环境的适应和影响。
生物的生活、生存受环境的影响。
但生物能够适应环境,也影响着环境,甚至改变环境。
生物与环境之间是互相影响的,生物与环境是一个整体。
第二单元一、显微镜的使用。
1、显微镜的构造。
2、显微镜的使用方法。
(1)取镜和安放:右手握镜臂,左手托镜座。
安装目镜和物镜。
(2)对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;把一个较大的光圈对准通光孔,一只眼注视目镜内,另一只眼睁开。
转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
(3)观察:把要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔中心;转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜,以免物镜压破玻片标本)。
一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋,使看到的物象更清晰。
3、显微镜的使用原理:从目镜内看到的物像是倒像;显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。
二、临时装片的制作与观察1、洋葱表皮临时装片的制作:“擦→滴→撕→浸→展→盖→染”。
擦:用纱布擦拭载玻片和盖玻片。
滴:用滴管在载玻片中央滴一滴清水。
撕:撕取一小片洋葱上表皮。
浸:将表皮浸入清水滴中。
展:用镊子将表皮展平。
盖:用镊子夹起盖玻片,将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖在水滴上。
染:即染色,在盖玻片一侧边缘滴一滴稀碘液,然后用吸水纸在盖玻片另一侧吸引,使碘液浸润玻片标本。
3、人体口腔上皮临时装片的制作:与洋葱临时装片的制作步骤一样,但是在“滴”这一步骤时要用生理盐水。
三、生物图的画法和注意事项:1、一般要用3H铅笔画图。
2、图中比较暗的地方,用铅笔点上细点来表示(四、动、植物细胞的比较1、生物大多是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是生命活动的基本结构和功能的单位。
5、细胞质、植物细胞和动物细胞的不同点是:植物细胞的细胞膜外有细胞壁,细胞质中有液泡和叶绿体等,动物细胞则没有。
6789(进行物质交换)12胞核,中间形成新的细胞膜,植物细胞的细胞膜外出现新的细胞壁。
一个细胞分裂成了两个子细胞。
细胞分裂,使细胞数目增多。
3、细胞的生长是新形成的细胞不断从外界环境中吸收营养物质使细胞长大的过程。
细胞生长4六、生物的结构层次1、多细胞的生物体(1)细胞分裂及细胞分化大多数生物的生长发育都是由受精卵开始的,受精卵通过细胞分裂形成了新细胞,新细胞的形态、结构、功能基本功能相同,都有细胞分裂能力,但在后来的生长发育过程中,大部分细胞失去了分裂能力,它们在形态、结构、功能上发生了变化,这种变化就是细胞的分(2(42、单细胞的生物体:有的生命活动,如草履虫、变形虫等。
第三单元 生物圈中的绿色植物 第五章 绿色植物的生活方式第一节 12(1(2(33表皮:两层,分上表皮和下表皮。
上表皮 气孔较多,下表皮气孔较少。
保护作用。
叶肉:主要由营养组织构成,包括海绵 组织(下层,叶绿体较少)和栅栏组织 (上层,叶绿体较多),因此叶片上表面比下表面颜色更深。
表皮细胞外壁是一层透明而不易透水的角质层。
2、气孔组成:由两个成对的保卫细胞组成。
3叶绿素只有在光下才能形成(韭菜遮光生长生产韭黄)。
4、光合作用制造淀粉实验:绿叶在光下制造淀粉实验步骤:取材——暗处理——遮光——取叶——脱色——漂洗——滴碘液——冲洗——观察注意事项:(1)暗处理的目的是将叶片内储存的有机物耗尽。
(2)脱色是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中。
实验结果:遮光部分不变蓝,未遮光部分变蓝。
实验结论:(1)绿叶只有在光下才能制造有机物。
(2)绿叶在光下制造有机物——淀粉。
2起来,说明光合作用产生了氧气。
地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。
3、光合作用需要二氧化碳。
光.二氧化碳+水有机物+氧气叶绿体第二节植物的呼吸作用当空气中二氧化碳体积分数增加到0.5%~0.6%时,农作物的光合作用会显著增强,产量就会有较大的提高。
给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法,二氧化碳又被称为“空中肥料”。
呼吸作用原理的应用减低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量,可以减弱农作物的呼吸作用,减少有机物的消耗,使植物体内积累的有机物增加。
在贮藏农作物产品时,常采用降低温度、减少氧气含量的方法,延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。
第三节吸收作用1、植物生长需要水(1)不同植物需水量不同;同一植物的不同生长发育时期,需水量也有很大差异。
(2)根吸收水的主要部位是根尖,根尖成熟区的吸水能力最大。
(3(42、植物生长需要无机盐3.养液来栽培植物就叫无土栽培。
蒸腾作用1.2.运输作用2(1(2力。
(3(4第六章 绿色植物的生活史第一节 植物种子的萌发种子的结构(大豆等双子叶植物)种皮(保护) 子叶(贮藏营养) 胚(新植株的幼体) 胚芽 胚轴 胚根玉米、小麦、水稻等单子叶植物(子叶一片), 还有贮藏营养的胚乳。
2、种子萌发的条件自身条件:具有完整的、有生命力的胚;储存丰富的营养物质;度过休眠期。
外界条件:足够的水分、充足的空气和适宜的温度 3、种子萌发的过程吸收水分——营养物质的转运——胚根发育——胚轴伸长—胚芽发育成茎和叶 第二节 营养器官的生长 1 分生区:分裂形成新细胞。
2、根的生长(1(2(3 3.4(1(2(3花的结构雌蕊:柱头——分泌黏液,刺激花粉萌发花柱——花粉萌发后形成的花粉管,由柱头进入子房的通道子房——内含胚珠,胚珠内有卵细胞雄蕊:花药——内含花粉,花粉内含精子花丝——支持花药传粉:花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊柱头上的过程。
受精:花粉管进入胚珠内部时,释放精子,胚珠里的卵细胞与一个精子结合的过程。
第七章绿色植物与生物圈第一节绿色植物在生物圈中的作用1.是生物圈中的生产者(1)人类的食物来源于绿色植物甘薯——块根;萝卜、胡萝卜——根;白菜、菠菜、芹菜、韭菜——叶。
小麦、玉米和水稻是人类的主要食物,产量居前三位。
(2)动物的食物来源于绿色植物草食动物直接以植物为食;肉食动物间接以植物为食;杂食动物直接或间接以植物为食。
2.维持大气中的二氧化碳和氧气平衡3.促进生物圈的水循环1.食物中有六大营养物质2(1):佝偻病(鸡胸、X形、O形腿),骨质疏松症。
(2)(3)。
(4)(5)3(1(2(3(44口腔咽喉食道消化道胃小肠: 很长,般有5-6米。
肠的内表面有许多的皱襞,襞表面有许多绒毛状物质的主要器官。
大肠肛门消化系统唾液腺:分泌唾液,进入口腔:含有淀粉酶,因此,只有淀粉在口腔中部分被初步被分解成麦芽糖.消化道外的消化腺肝脏:分泌胆汁,进入小肠;胆汁是一种消化液,但是胆汁中没有消化酶,能够促进脂肪的消化.胰腺:分泌胰液,进入小肠;胰液中含有消消化腺化糖类、蛋白质和脂肪的酶胃腺:分泌胃液,进入胃;胃液中含有蛋白酶,能初步消化蛋白质。
消化道内的消化腺:肠腺:分泌肠液,进入小肠;肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
5.6.7.小肠中有8.时进餐;在每日摄入的能量中,早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%和30%左右。
9.绿色食品:将产自良好生态环境的,无污染、安全、优质的食品,统称为绿色食品。
第9章人体内物质运输3.血浆:运血细胞,运输养料和废物。
红细胞:血细胞中红细胞的数量最多,层两面凹的圆饼状的,具有运输氧的功能。
白细胞:具有细胞核,比红细胞更大,吞噬病菌,有防御和保护的作用。
5.7. 心壁:主要有心肌构成.具有收缩和舒张的作用.左心房:与肺静脉相通左心室:与主动脉相通心脏四个腔右心房:与上、下腔静脉相通右心室:与肺动脉相通瓣膜:保证血液能按一定的方向流动8.血液循环:组织细胞氧,营养物质等二氧化碳等废物血液流向是左心室主动脉全身毛细血管上、下腔静脉右心房血液流向是左心房肺静脉肺部毛细血管肺动脉右心室二氧化碳氧肺泡9.,颜色鲜红.(例如:主动脉和肺静脉中的血液就是动脉血) 静脉血,颜色暗红(例如:上下腔静脉和肺动脉中的血液就是静脉血) 10.:11.,允许输入少量的异型血.OA BAB12.临床上根据病人病情的需要,给针对地给病人输入不同的血液成分:严重贫血大面积烧伤的人严重血小板缺少症红细胞血浆血小板第10章人体的能量供应;咽呼吸道喉1.呼吸系统的组成气管肺:由很多肺泡构成,是气体交换的场所。
2.呼吸的全过程:呼吸道氧血液循环氧外界气体肺肺部毛细血管各器官的毛细血管组织细胞二氧化碳二氧化碳肺的通气肺泡内的气体交换气体在血液中运输组织里的气体交换3.(1)(2)(3)4.5.呼吸的过程;(1)吸气:膈肌和肋骨间肌肉收缩胸廓扩大肺被动扩张肺内气压减乏气体进入肺(2)呼气:膈肌和肋骨间肌肉舒张——胸廓缩小——肺被动回缩——肺内气压增大——气体章人体内废物的排出1①肾脏:排出尿液。
2、尿的形成:肾单位肾小球:是个血管球肾小囊:套在肾小球外面肾小管:细长而曲折形成过程肾小球的滤过作用:过滤血液,形成原尿尿的形成3、4、泌尿系统的卫生:(1)每天饮用适量的水(2)及时排尿(3)女性注意尿道口的清洁卫生 5、皮肤与汗液分泌角质层:保护作用,并且可以防止水分过分散失。
表皮(1)皮肤 生发层:产生新细胞真皮:主要由结缔组织构成。
有丰富的血管和感觉神经末梢。
(2)皮肤附属物:指甲、毛发、汗腺等 (3)汗液的形成和分泌第12章人体的自我调节一、神经系统与神经调节45、区分几个名词:肾小管的重吸收作用 作用重吸收有用的物质 剩下的废物形成尿尿的排出 排出途径:(尿液)肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外 排尿意义 排出废物调节体内水和无机盐 维持细胞生活环境稳定 周围 神经 系统 中枢神经系统 脑 大脑:大脑皮层上约有140亿个神经元,具有感觉、运动、语言等神经中枢 小脑:使运动协调、准确,维持身体平衡。
脑干:下与脊髓相连,有专门调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢脊髓:能对刺激产生有规律反应,并且是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
脑神经:由脑发出,大都分布在头部。
脊神经:由脊髓发出,分布在躯干、四肢。
传导神经冲动神经系统组成和神经元 细胞体 突起 短的突起 长的突起(+鞘)即神经纤维(二)1234567第二节 1、眼球的结构和功能:2、视觉的形成:物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体(折射作用)→玻璃体→视网膜(成,眼球前后径过长(假性近视),物像落在视网,眼球前后径过短(假性远视),物像落在视网4堵耳,以保持鼓膜两侧大气压力平衡。