高中美术 趣味人物漫画像教案
趣味人物漫画像教案优秀范文
趣味人物漫画像教案优秀范文下面是xx编辑为大家提供与人物漫画版相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!趣味人物漫画像教案优秀范文一[教学目标]1、体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。
2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。
3、欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。
[教学重点]学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。
[教学难点]抓住特征进行夸张变形。
[教具准备]教师：、作画工具、漫画作品等。
学生：漫画的资料、绘画工具、照片等。
[教学过程]一、组织教学检查学生学习用具的准备，并集中学生的注意力。
二、导入感受漫画的魅力。
出现一些人物的漫画像。
提问：这些人物你们都熟悉吗?你觉得他们的画像怎么样?跟平时的画像有什么区别?…………………………………………查看全文。
小结：这些是漫画像。
人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。
我们三、交流1、说说你所知道的印象较深的漫画。
2、出示漫画的概念：漫画是卡通的一种，它是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画，它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。
3、漫画种类有很多，今天我要学习的是肖像漫画。
四、比较与发现1、请几个同学上讲台来互相寻找彼此的脸部特点。
2、下面让我们来研究一下肖像漫画。
3、出示的照片和漫画作比较：“出示的肖像漫画与照片有何区别?”4、夸张与变形是漫画的重要表现手法。
学生欣赏其它漫画肖像。
结论：肖像漫画是强调人物形象特征，甚至加上动作、表情来夸张表现。
五、教师示范1、展示教师漫画问：这个人物有什么特点?出示步骤：脸型五官头发身体动作2、表情问：“影响表情的因素有哪些?”所选表情也是为了突出人物形象特征。
作业要求：幽默夸张，突出个性，表现手法不限。
七、总结展评1、学生展示自己的作品,并对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法进行评述。
2、教师总结,表扬全班学生,激励学生对美术学习的热情。
趣味人物漫画像教案范文
趣味人物漫画像教案优秀范文一、教学目标1. 让学生了解并掌握漫画像的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，以及审美鉴赏能力。
3. 通过学习漫画像，培养学生关注生活、关爱他人的情感态度。
二、教学内容1. 漫画像的基本概念和分类。
2. 漫画像的绘制技巧，如线条、比例、表情、服饰等。
3. 漫画像的创作方法和步骤。
4. 欣赏和分析国内外著名漫画家的作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：漫画像的绘制技巧和创作方法。
2. 教学难点：如何表现人物的性格特点和表情神态。
四、教学准备1. 教师准备：漫画像作品、绘画工具、参考资料等。
2. 学生准备：绘画工具、笔记本、好奇心。
五、教学过程1. 导入：教师展示漫画像作品，引导学生关注漫画像的特点和魅力。
2. 新课导入：介绍漫画像的基本概念、分类和绘制技巧。
3. 实践环节：学生分组练习绘制漫画像，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的漫画像作品，相互评价、交流。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生发挥创意，创作有趣的漫画像。
教学反思：六、教学评价1. 评价学生对漫画像基本技巧的掌握程度。
2. 评价学生的创造力和想象力，以及他们在绘画过程中的表现。
3. 评价学生对漫画像作品的欣赏能力和审美水平。
七、教学方法1. 讲授法：讲解漫画像的基本概念、分类和绘制技巧。
2. 示范法：教师现场演示漫画像的绘制过程，引导学生学习。
3. 实践法：学生通过动手实践，提高漫画像的绘制能力。
4. 互动法：学生分组合作，相互评价、交流，提高彼此的绘画技巧。
八、教学步骤1. 展示漫画像作品，引导学生关注漫画像的特点和魅力。
2. 讲解漫画像的基本概念、分类和绘制技巧。
3. 示范漫画像的绘制过程，让学生跟随教师一起操作。
4. 学生分组练习绘制漫画像，教师巡回指导。
5. 作品展示，学生相互评价、交流。
6. 总结本节课的学习内容，布置课后作业。
九、课后作业1. 绘制一幅完整的漫画像作品，表现人物的性格特点和表情神态。
《肖像漫画》教案3
《肖像漫画》教案
一、教学目标
知识与技能：了解肖像漫画写生的步骤，初步学习把握人物面部的特点和表现要点。
过程与方法：欣赏与探究人物不同面部的特征和表现方法。
创作同学肖像漫画写生。
情感态度价值观：通过绘画的学习加深对人物表情传达的信息的了解和认识，提高审美能力与观察力。
二、教学重点难点
重点：1、人物肖像漫画的概念
2、人物肖像漫画的特征和把握
3、人物肖像漫画创作的步骤
难点：准确把握人物特征
三、教学过程
（一）、创设情景、引发思考：
教师出示图片，引发学生对人物肖像漫画的兴趣；
学生观察，学生积极发言、讨论
（二）、新授课：
教师提问并讲解：
1人物肖像漫画的特点以及肖像漫画的概念。
2人物肖像漫画赏析，通过分析人物面部特征，进一步提高同学们对人物面部特征的观察和理解。
3讲解肖像漫画的写生步骤，创作要求及创作要领。
4肖像漫画的作画步骤。
学生观察、思考、讨论、回答
（三）、学生练习：
根据本班同学形象进行肖像漫画创作。
教师辅导学生完成作业。
（四）、评析学生课堂作品：
将部分有代表性的作品及时地、针对性进行评讲、展示（五）、课堂小结：
讲评学生作品，让学生说说自己作品的思路。
人物漫画教案模板范文
课题：《趣味人物漫画像》课时：1课时年级：五年级教材：《美术课程标准》教学目标：1. 让学生了解漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务于生活。
2. 通过学习，掌握漫画肖像的夸张和变形表现手法。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
教学重点：1. 学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。
2. 抓住人物特征进行夸张变形。
教学难点：1. 如何将人物特征进行合理的夸张变形。
2. 如何在夸张变形中保持漫画的趣味性和美感。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些有趣的漫画作品，引导学生欣赏。
2. 提问：同学们，你们知道这些有趣的漫画是怎么画出来的吗？3. 引出课题：《趣味人物漫画像》。
二、新课讲授1. 讲解漫画艺术的基本概念和特点。
2. 介绍漫画肖像的夸张和变形表现手法。
3. 展示一些优秀的漫画肖像作品，分析其特点和表现手法。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个熟悉的同学作为模特，进行观察。
2. 学生根据观察到的特点，运用夸张和变形的表现手法，画出漫画肖像。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的漫画肖像作品，并简要介绍创作思路。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
3. 鼓励学生互相学习，取长补短。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调漫画肖像夸张和变形表现手法的重要性。
2. 拓展：鼓励学生在生活中寻找有趣的素材，创作更多有趣的人物漫画作品。
教学评价：1. 学生对漫画艺术的理解程度。
2. 学生掌握漫画肖像夸张和变形表现手法的程度。
3. 学生创作漫画肖像作品的质量。
教学反思：1. 教师在授课过程中，应注重引导学生观察生活，激发学生的创作灵感。
2. 在实践操作环节，教师应给予学生充分的自由发挥空间，鼓励学生勇于创新。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的美术素养。
提升课堂趣味性的教案秘诀：充分运用人物漫画像
在现代教育中，为了能够让学生更加感兴趣地参加课堂教学，提升课堂的趣味性是非常重要的。
因此，教师需要特别注意如何让学生更加愉快地学习知识，充分利用人物漫画像是一个非常好的方案。
一、人物漫画像的背景在现代社会中，人物漫画像已经成为了很多年轻人非常喜欢的一种表达方式。
因为人物漫画像具有趣味性和趣味性，被广泛用于各个领域。
许多教师和学者已经开始运用人物漫画像来提高课堂教学效果。
二、利用人物漫画像提升课堂趣味性的秘诀1.突出聚焦点在课堂上，为了让学生更加注意听讲，教师可以利用人物漫画像来突出课程的重点。
这样，学生可以更好地掌握并理解课程内容，而不会因为太过枯燥而失去兴趣。
2.增强交互性利用人物漫画像还可以增强课堂教学的交互性。
教师可以画出人物漫画像来创造情境，引导学生参与到课堂中，让他们更好地感知、体验和理解所学的知识。
3.活跃课堂气氛在教学中，教师还可以利用人物漫画像来活跃整个课堂氛围。
教师可以画出一些有趣的、富有生命力的人物漫画像，来吸引眼球和注意力，让学生在课堂上更加愉快地学习。
4.培养想象力利用人物漫画像还可以培养学生的想象力。
教师可以借鉴人物漫画像的形式来创造一个虚拟的世界，在这个世界里，学生可以运用想象力来探索、发现和创造，并且更加享受学习的过程。
5.填补课外知识在利用人物漫画像的过程中，可以加入一些趣味性的熟悉的人物和故事，学生可以通过观察和猜测来了解这些人物的背景信息。
这样，不仅可以填补学生课外知识的空缺，还可以提升学生对知识的兴趣、理解和记忆效果。
三、人物漫画像的创作在创作人物漫画像的过程中，教师需要注意以下一些关键点：1.创意作为教师，创意是非常重要的。
在画人物漫画像时，教师需要发挥自己的创意，为学生创造一个新的知识领域。
通过不同的绘画技巧和线条设计来体现学习知识的趣味性，不仅可以让学生更好地理解知识，还可以激发他们的好奇心和想象力。
2.色彩色彩非常重要。
通过配合不同的色彩、线条来展现人物漫画像的风格，可以使学生更加有兴趣加入到学习中来。
夸张有趣的脸(肖像漫画)教案
夸张有趣的脸（肖像漫画）教案一、教学目标1. 让学生了解夸张有趣的脸的概念，认识肖像漫画的特点。
2. 培养学生观察、思考和创造能力，提高他们绘制夸张有趣脸部的能力。
3. 培养学生合作意识，提高他们相互评价和反馈的能力。
二、教学内容1. 夸张有趣的脸的概念介绍。
2. 肖像漫画的特点分析。
3. 脸部夸张表现的技巧讲解。
4. 绘制夸张有趣脸部的实践操作。
5. 作品展示与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握夸张有趣的脸的表现手法，绘制出具有个性的肖像漫画。
2. 教学难点：如何引导学生观察和思考，将脸部特征进行夸张表现。
四、教学方法1. 讲授法：讲解夸张有趣的脸的概念和肖像漫画的特点。
2. 示范法：展示绘制夸张有趣脸部的步骤和技巧。
3. 实践法：让学生动手绘制夸张有趣脸部。
4. 互动法：学生之间相互评价和反馈，提高合作意识。
五、教学准备1. 教材：夸张有趣的脸的图片、肖像漫画作品。
2. 工具：画纸、画笔、颜料等。
3. 设备：投影仪、电脑、投影屏幕等。
六、教学过程1. 导入：通过展示一些夸张有趣的脸的图片，引导学生关注脸部特征的夸张表现，激发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解夸张有趣的脸的概念，分析肖像漫画的特点，讲解脸部夸张表现的技巧。
3. 实践操作：学生在课堂上动手绘制夸张有趣脸部，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，相互评价和反馈。
5. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容，强调夸张有趣脸的表现手法。
七、课堂练习1. 学生根据所学知识，独立绘制一幅夸张有趣的脸部作品。
2. 教师对学生的作品进行评价，给出建议和指导。
八、拓展与延伸1. 学生尝试运用夸张手法，绘制其他类型的脸部作品，如动物、卡通角色等。
2. 学生之间相互交流，分享创作心得，提高合作意识。
九、课后作业1. 学生根据课堂所学，回家后绘制一幅肖像漫画作品。
2. 家长签字确认，监督学生完成作业。
十、教学评价1. 学生作品的创意性、夸张程度和技巧运用。
人像漫画美术教案
人像漫画美术教案第一章：人像漫画基本概念与技巧1.1 教学目标：让学生了解人像漫画的定义与特点掌握人像漫画的基本绘制技巧1.2 教学内容：人像漫画的定义与特点人物脸部的基本结构与比例表情与眼神的绘制技巧头发、鼻子、嘴巴和耳朵的绘制方法1.3 教学步骤：1. 介绍人像漫画的定义与特点2. 讲解人物脸部的基本结构与比例3. 示范表情与眼神的绘制技巧4. 示范头发、鼻子、嘴巴和耳朵的绘制方法5. 学生练习绘制人像漫画，教师进行指导与评价第二章：人像漫画表情与眼神的绘制2.1 教学目标：让学生掌握人像漫画表情的绘制技巧学会绘制生动的眼神2.2 教学内容：表情的分类与特点2.3 教学步骤：1. 介绍表情的分类与特点2. 讲解眼神的绘制技巧与方法3. 示范不同表情和眼神的绘制过程4. 学生练习绘制表情与眼神，教师进行指导与评价第三章：人像漫画头发的绘制3.1 教学目标：让学生学会绘制人像漫画的头发3.2 教学内容：头发的基本形态与结构头发的绘制技巧与方法3.3 教学步骤：1. 介绍头发的基本形态与结构2. 讲解头发的绘制技巧与方法3. 示范头发的绘制过程4. 学生练习绘制头发，教师进行指导与评价第四章：人像漫画身体与服饰的绘制4.1 教学目标：让学生掌握人像漫画身体与服饰的绘制技巧4.2 教学内容：身体的比例与结构4.3 教学步骤：1. 介绍身体的比例与结构2. 讲解服饰的绘制技巧与方法3. 示范身体与服饰的绘制过程4. 学生练习绘制身体与服饰，教师进行指导与评价第五章：人像漫画作品欣赏与创作5.1 教学目标：让学生欣赏优秀的人像漫画作品培养学生的创作能力5.2 教学内容：欣赏优秀的人像漫画作品创作自己的人像漫画作品5.3 教学步骤：1. 欣赏优秀的人像漫画作品，分析其特点与技巧2. 学生进行自己的人像漫画创作3. 学生展示自己的作品，进行评价与交流第六章：人像漫画光影与色彩的运用6.1 教学目标：让学生了解人像漫画光影与色彩的基本知识掌握人像漫画中光影与色彩的运用技巧6.2 教学内容：光影在人像漫画中的作用和表现形式色彩的基本知识与人像漫画色彩搭配6.3 教学步骤：1. 介绍光影在人像漫画中的作用和表现形式2. 讲解色彩的基本知识与人像漫画色彩搭配3. 示范光影与色彩的运用技巧4. 学生练习绘制光影与色彩，教师进行指导与评价第七章：人像漫画创作与表达7.1 教学目标：让学生运用所学知识进行人像漫画创作培养学生的艺术表达和创新能力7.2 教学内容：人像漫画创作的思路与方法艺术表达与创新能力的培养7.3 教学步骤：1. 讲解人像漫画创作的思路与方法2. 引导学生进行人像漫画创作实践3. 学生展示作品，进行评价与交流第八章：人像漫画摄影与现实结合8.1 教学目标：让学生了解人像漫画与摄影的关系学会将摄影与人像漫画相结合的技巧8.2 教学内容：人像漫画与摄影的关系摄影技巧在人像漫画中的应用8.3 教学步骤：1. 介绍人像漫画与摄影的关系2. 讲解摄影技巧在人像漫画中的应用3. 学生进行摄影与人像漫画相结合的实践4. 学生展示作品，进行评价与交流第九章：人像漫画艺术与文化9.1 教学目标：让学生了解人像漫画艺术与文化背景认识到人像漫画在文化传承与艺术表达中的价值9.2 教学内容：人像漫画艺术与文化背景人像漫画在文化传承与艺术表达中的价值9.3 教学步骤：1. 介绍人像漫画艺术与文化背景2. 讲解人像漫画在文化传承与艺术表达中的价值3. 学生进行人像漫画创作实践，体现文化元素4. 学生展示作品，进行评价与交流第十章：人像漫画综合实战与拓展10.1 教学目标：让学生综合运用所学知识进行人像漫画实战拓展学生的艺术视野和创作领域10.2 教学内容：人像漫画综合实战案例分析拓展艺术视野和创作领域的方法10.3 教学步骤：1. 分析人像漫画综合实战案例2. 引导学生进行人像漫画实战创作3. 学生展示作品，进行评价与交流4. 介绍拓展艺术视野和创作领域的方法，鼓励学生积极探索重点和难点解析一、人像漫画基本概念与技巧重点：人物脸部的基本结构与比例、表情与眼神的绘制技巧、头发、鼻子、嘴巴和耳朵的绘制方法。
趣味人物漫画像教案优秀范文
趣味人物漫画像教案优秀范文一、教学目标：1. 让学生了解漫画的基本特点和表现手法，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生通过观察生活中的点点滴滴，发现人物的有趣之处，并将这些有趣之处用漫画的形式表现出来。
3. 培养学生的创新精神和团队合作意识，提高学生的绘画技巧和审美能力。
二、教学内容：1. 漫画的基本特点和表现手法2. 观察生活中的有趣人物，并进行漫画创作三、教学过程：1. 导入：教师展示一些有趣的漫画作品，引发学生的兴趣，引导学生思考漫画的特点和魅力所在。
2. 讲解：教师讲解漫画的基本特点和表现手法，如夸张、变形、拟人等，并示范如何创作漫画。
3. 实践：学生分组进行观察，发现生活中的有趣人物，并用漫画的形式表现出来。
教师巡回指导，提供建议和帮助。
4. 展示：每组学生展示自己的漫画作品，其他学生和教师进行评价和欣赏。
四、教学评价：1. 学生漫画作品的创意和表现力2. 学生参与课堂活动的积极性和团队合作精神3. 学生对漫画知识和技巧的掌握程度五、教学资源：1. 漫画作品示例2. 绘画工具和材料3. 投影仪和显示屏4. 评价表和评分标准六、教学步骤：1. 启发思考：教师通过展示经典漫画作品，引导学生思考漫画是如何通过夸张、变形等手法表现出人物的特征和情感的。
2. 技能传授：教师讲解漫画的基本绘制技巧，如线条的运用、表情的刻画、身体比例的掌握等，并现场示范。
3. 实践操作：学生根据教师的讲解和示范，开始绘制自己的漫画像。
教师在过程中提供个性化的指导和帮助。
4. 创意发挥：教师鼓励学生在漫画创作中发挥自己的创意，不拘泥于传统形式，尝试独特的表现手法。
5. 交流分享：学生完成作品后，进行班级内的交流分享，讨论各自的创作思路和体验。
七、教学难点：1. 学生对漫画表现手法的掌握，如何通过简洁的线条和图形表达出人物的特征。
2. 学生对表情和身体语言的刻画，如何通过细节描绘出人物的内心世界。
八、教学准备：1. 准备漫画绘制所需的纸张、铅笔、橡皮、彩色铅笔或马克笔等绘图工具。
美术课《动漫画人物》优质教案设计
美术课《动漫画人物》优质教案设计一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章——《动漫艺术》，详细内容围绕“动漫画人物”的绘制技巧和创作方法展开。
主要包括动漫画人物的基本结构、比例关系、表情动作、服装道具等方面的知识。
二、教学目标1. 理解并掌握动漫画人物的基本结构和比例关系，能够准确地绘制出动漫画人物形象。
2. 学会运用线条、阴影等手法表现动漫画人物的表情、动作和服装道具，提高创作能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，激发学生对动漫艺术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动漫画人物的表情、动作表现，以及比例关系的掌握。
2. 教学重点：动漫画人物的基本结构、绘制技巧和创作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、动画人物图片、教材。
2. 学具：铅笔、橡皮、绘画纸、彩色铅笔或水彩笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组动漫画人物图片，引导学生观察并分析其特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：a. 动漫画人物的基本结构：头、身体、四肢等部分的比例关系。
b. 动漫画人物的表情动作：喜、怒、哀、乐等表情的表现方法，以及走、跑、跳等动作的绘制技巧。
c. 动漫画人物的服装道具：根据人物性格、身份等特点，设计合适的服装和道具。
3. 实践环节：a. 教师示范：现场绘制一个动漫画人物，边画边讲解技巧。
b. 学生练习：学生根据所学知识，自行创作一个动漫画人物形象。
4. 随堂练习：教师提供几个动漫画人物的动作表情，学生现场绘制。
六、板书设计1. 动漫画人物的基本结构：头：一个头长身体：一个头长四肢：两个头长2. 动漫画人物的表情动作：喜、怒、哀、乐；走、跑、跳3. 动漫画人物的服装道具：根据人物特点设计七、作业设计1. 作业题目：请学生创作一个具有个人特色的动漫画人物形象。
2. 答案要求：准确表现人物的基本结构、表情动作和服装道具，画面整洁、色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集自己喜欢的动漫画人物作品，分析其特点，为下一节课的分享做准备。
美术教案学画漫画像
美术教案学画漫画像教案标题：美术教案学画漫画像教案目标：1. 学生能够了解漫画像的特点和表现形式。
2. 学生能够掌握绘制漫画像的基本技巧和步骤。
3. 学生能够运用所学技巧创作自己的漫画像。
教学内容：1. 介绍漫画像的特点和表现形式。
2. 演示和解释绘制漫画像的基本步骤。
3. 练习绘制漫画像的基本技巧。
4. 引导学生创作自己的漫画像作品。
教学准备：1. 漫画像的图片和示例。
2. 绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、彩色水笔等。
3. 白纸和绘画纸。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一些漫画像的图片，让学生观察并描述漫画像的特点。
2. 引导学生思考漫画像的表现形式和目的。
讲解（10分钟）：1. 解释漫画像的定义和特点，强调其夸张、幽默和夸张的表现方式。
2. 介绍绘制漫画像的基本步骤，包括构图、轮廓、细节和上色。
示范（15分钟）：1. 演示绘制漫画像的基本步骤，从构图开始，逐步展示轮廓、细节和上色的过程。
2. 强调绘制时要注意形象的夸张和幽默感的表现。
练习（20分钟）：1. 让学生尝试绘制漫画像的基本步骤，提供漫画像的模板供学生参考。
2. 在练习中，鼓励学生发挥创造力，尝试不同的表情和姿势。
创作（20分钟）：1. 鼓励学生根据自己的想象和创意，创作自己的漫画像作品。
2. 学生可以选择自己感兴趣的主题和角色，运用所学技巧进行创作。
总结（5分钟）：1. 学生展示自己的漫画像作品，并互相欣赏和评价。
2. 总结学习的重点和要点，强调绘制漫画像的技巧和创作思路。
拓展活动：1. 鼓励学生阅读漫画书籍，进一步了解漫画像的表现形式和风格。
2. 组织学生参加漫画创作比赛，激发学生的创作热情和竞争意识。
评估方式：1. 观察学生在练习和创作过程中的参与度和表现。
2. 评价学生创作的漫画像作品的技巧和创意。
注意事项：1. 鼓励学生发挥创造力，不拘泥于传统的漫画像形象。
2. 给予学生充分的时间和空间，让他们尽情发挥想象力和创作能力。
3. 提供积极的反馈和鼓励，帮助学生建立自信和兴趣。
美术教案设计：人像漫画
美术教案设计：人像漫画教学目标：1. 让学生了解人像漫画的基本概念和特点；2. 培养学生对人物表情的观察和表现能力；3. 培养学生对人像漫画的创作兴趣和自信心。
教学重点：1. 人像漫画的基本概念和特点；2. 人物表情的观察和表现方法。
教学难点：1. 人像漫画的创作技巧；2. 人物表情的生动表现。
教学准备：1. 人物照片或图片；2. 漫画铅笔、橡皮、画纸等绘画工具；3. 参考教材或资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍人像漫画的基本概念和特点；2. 向学生展示一些优秀的人像漫画作品，引导学生欣赏和分析。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 讲解人像漫画的创作技巧，如比例、线条、阴影等；2. 示范创作过程，让学生了解人像漫画的创作步骤。
三、实践练习（10分钟）1. 学生选择一张人物照片或图片，进行观察和分析；2. 学生按照创作步骤，用漫画铅笔在人像漫画纸上进行创作；3. 引导学生注意人物表情的观察和表现，力求生动有趣。
四、评价与展示（5分钟）1. 学生展示自己的作品，进行自评和互评；2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
2. 鼓励学生在课后继续练习人像漫画创作，并进行拓展学习。
教学反思：六、深入技巧探讨（10分钟）1. 分析人像漫画中的光影处理，如光线角度、明暗对比等；2. 讲解人像漫画中的线条运用，包括线条的粗细、曲直、浓淡等；3. 引导学生注意人像漫画中的细节描绘，如眼睛、鼻子、嘴巴等；4. 示范如何通过线条和阴影表现人物表情和神态。
七、创作练习与指导（10分钟）1. 学生选择一张人物照片或图片，进行观察和分析；2. 学生按照深入技巧进行人像漫画创作；3. 教师巡回指导，针对学生作品中存在的问题给予建议和帮助；4. 引导学生注重人物表情的生动表现，力求作品具有个性化和独特性。
八、作品欣赏与讨论（10分钟）1. 学生展示自己的作品，进行自评和互评；2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导；3. 组织学生进行作品讨论，分享创作心得和经验；九、拓展学习与实践（10分钟）1. 鼓励学生在课后继续练习人像漫画创作，并进行拓展学习；2. 学生可以尝试不同风格的人像漫画，如写实、卡通等；3. 学生可以尝试创作一组人像漫画作品，展现自己的创作能力；4. 教师提供必要的辅导和指导。
美术教案设计：人像漫画
美术教案设计：人像漫画教学目标：1. 让学生了解人像漫画的基本概念和特点；2. 培养学生对人像漫画的兴趣和创作热情；3. 引导学生掌握人像漫画的基本绘制技巧；4. 提高学生的人物造型能力和表现力。
教学重点：1. 人像漫画的基本概念和特点；2. 人像漫画的基本绘制技巧。
教学难点：1. 人像漫画的绘制技巧；2. 人物造型的表现力。
教学准备：1. 教师准备人像漫画作品示例；2. 学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、炭笔等）；3. 投影仪或白板等展示设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些人像漫画作品，引导学生关注人像漫画的特点和风格；2. 学生分享对人像漫画的认知和印象；3. 教师简要介绍人像漫画的基本概念和特点。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解人像漫画的绘制技巧，包括线条、阴影、透视等；2. 学生跟随教师一起练习基本技巧；3. 教师针对学生的练习进行点评和指导。
三、人像漫画创作（10分钟）1. 学生自由选择或分组合作，进行人像漫画创作；2. 教师巡回指导，提供建议和帮助；3. 学生完成作品后，进行展示和交流。
四、作品评价（5分钟）1. 学生互相评价，分享创作心得和体验；2. 教师对作品进行总结性评价，强调学生的优点和需要改进的地方；3. 鼓励学生继续探索人像漫画的创作。
五、拓展活动（5分钟）1. 学生尝试绘制自己或同学的人像漫画；2. 教师组织学生进行人像漫画展览，展示学生的作品；3. 学生邀请家长和其他教师参观展览，共同分享创作成果。
教学反思：本节课通过展示人像漫画作品，引导学生关注人像漫画的特点和风格，讲解基本绘制技巧，让学生进行创作和实践。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，提供有针对性的指导和建议，帮助学生提高人物造型能力和表现力。
通过作品评价和拓展活动，学生可以更好地了解自己的创作水平和提高自信心。
六、深入学习人像漫画风格（10分钟）1. 教师展示不同风格的人像漫画作品，如夸张、写实、卡通等；2. 学生分析不同风格的特征和表现手法；3. 教师引导学生选择自己喜欢的一种风格进行尝试和练习。
夸张有趣的脸(肖像漫画)教案
夸张有趣的脸（肖像漫画）教案第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生对肖像漫画产生兴趣。
让学生了解夸张有趣的脸在肖像漫画中的运用。
1.2 教学内容：展示一些夸张有趣的脸的肖像漫画作品。
引导学生观察和分析这些作品的夸张特点。
1.3 教学方法：展示法：展示一些夸张有趣的脸的肖像漫画作品，引起学生的兴趣。
第二章：夸张特征的绘制技巧2.1 教学目标：让学生掌握夸张特征的绘制技巧。
2.2 教学内容：讲解和示范如何通过放大或缩小某些面部特征来达到夸张效果。
引导学生练习绘制夸张的面部特征。
2.3 教学方法：讲解法：讲解夸张特征的绘制技巧。
示范法：示范如何绘制夸张的面部特征。
练习法：引导学生练习绘制夸张的面部特征。
第三章：夸张表情的绘制技巧3.1 教学目标：让学生掌握夸张表情的绘制技巧。
3.2 教学内容：讲解和示范如何通过夸张表情的变化来表达角色的情感。
引导学生练习绘制夸张的表情。
3.3 教学方法：讲解法：讲解夸张表情的绘制技巧。
示范法：示范如何绘制夸张的表情。
练习法：引导学生练习绘制夸张的表情。
第四章：夸张动作的绘制技巧4.1 教学目标：让学生掌握夸张动作的绘制技巧。
4.2 教学内容：讲解和示范如何通过夸张动作来增加角色的生动感。
引导学生练习绘制夸张的动作。
4.3 教学方法：讲解法：讲解夸张动作的绘制技巧。
示范法：示范如何绘制夸张的动作。
练习法：引导学生练习绘制夸张的动作。
第五章：创作自己的夸张肖像漫画5.1 教学目标：让学生能够运用所学的夸张绘制技巧创作出自己的夸张肖像漫画。
5.2 教学内容：引导学生选择或构思一个主题，例如自己或他人物体特征、表情或动作的夸张表现。
引导学生运用夸张特征、表情和动作的绘制技巧进行创作。
5.3 教学方法：讲解法：讲解如何选择或构思主题。
示范法：示范如何运用夸张绘制技巧进行创作。
练习法：引导学生创作自己的夸张肖像漫画。
这是一个初步的教案框架，你可以根据具体的教学环境和学生需求进行调整和补充。
新潮、活泼的绘画艺术：学画漫画像的美术教案
新潮、活泼的绘画艺术：学画漫画像的美术教案随着动漫文化的不断普及和崛起，漫画色彩鲜艳、造型夸张、表情丰富的特点深受大众欢迎。
学习漫画必然要掌握一些基本的绘画技巧，本文将围绕“学画漫画像”这一主题，介绍一份完整的美术教案，帮助初学者们更好地掌握这门艺术。
一、教学目标通过学习“学画漫画像”的美术课程，我们的学生将能够：1. 掌握基本的人物头部构图原理。
2. 了解人物的不同特征，如年龄、性别、种族等，正确呈现不同的形象。
3. 掌握漫画人物造型、色彩、线条等基本表现手法。
4. 提高创意设计能力，能够独立完成自己所喜欢的漫画人物的绘制。
二、教学内容及步骤1. 上课前准备：教师需要准备画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等绘画工具。
2. 第一步：头型的构建我们从头部开始学习绘画。
让学生观察不同的头型，了解人物头部构图原理。
教师可以将不同头型的素材印出来给学生看，同时指导学生如何画出头部的基本结构线。
这个步骤的目的是掌握人物头部的比例关系，正确的构建头部。
3. 第二步：性别和年龄的呈现在第二步中，我们将学习不同性别和年龄的基本特征。
男性的脸型通常比较硬朗，下颌拉长，眉毛厚重；女性的脸型则相对丰腴，并有着纤细的下巴和眉毛；年轻人则面部特征柔和，皱纹较少。
教师可以向学生展示不同性别和年龄的头部素材，让学生进行对比学习和练习。
4. 第三步：人物特征的刻画在第三步中，我们将学习如何通过特征的刻画来更好地呈现人物的形象。
比如，通过黑色眼圈和皱纹来表现岁月的痕迹，用水汪汪的大眼睛代表可爱的形象等等。
教师可以向学生演示如何用笔尖绘制出人物的特征，并让学生进行实操。
5. 第四步：动漫人物造型在第四步中，我们将了解漫画人物的造型和表现手法。
其造型通常带有夸张、变形的特点，线条也非常多变，要求学生耐心理解和练习。
教师可以向学生演示如何在头部基础上添加造型，并引导学生学习和尝试。
6. 第五步：绘制起由头在一步中，我们将让学生尝试根据自己的创造灵感，绘制自己喜欢的动漫人物式样。
从绘画中感受快乐：学画漫画像的美术教案二
【导语】绘画是一种充满创意和想象力的艺术形式，让人们通过自己的手，把自己的想法和意愿融入到画作中，并通过精心刻画、构思和配色等手段，表现出不同的意境。
本文将从教案二的角度，探讨从绘画中感受快乐，并分享学画漫画像的美术教学方法。
一、教学目标学习漫画像的绘画技巧和表现手法，通过学习和实践，感受绘画带来的愉悦和快乐，并拓展自己的想象力和审美能力。
二、教学难点1、如何运用比例、透视等技巧，构建一个生动的漫画形象。
2、如何把握人物表情和姿态等因素，表达出不同的情绪和氛围。
三、教学意义学习绘画能够培养学生的审美能力和想象力，提高他们的细致观察能力和手工技能，同时也有助于调节情绪、减轻压力，增强自信心和自我表达能力等方面的益处。
四、教学过程1、学习透视和比例透视和比例是学习绘画的基础，了解透视和比例原理，能够帮助学生更准确地构建一个具有立体感和生动感的漫画形象。
2、学习人物的基本构造通过学习人体骨骼、肌肉、关节等结构，掌握人物形象的基本构造，为后续的绘画提供基础。
3、学习人物表情人物表情是漫画的重要组成部分，能够帮助学生更准确地表达人物的情绪和内心感受。
4、学习人物姿态人物姿态能够帮助学生更生动地表现人物形象，并通过不同的姿态、动作等展现人物的个性特点和情感表达。
5、学习漫画色彩运用色彩是绘画中的重要要素，能够为漫画形象增添情感色彩和氛围感，提高观众的审美体验。
6、实践漫画绘画通过学习和实践，让学生逐渐掌握漫画绘画的技能和表现手法，表达出自己的创意和想法，感受绘画所带来的快乐和成就感。
五、教学效果通过教学和实践，学生们逐渐掌握了绘画的技能和表现手法，并能够自主创作出不同类型的漫画作品，充分展示自己的想象力和创造力。
同时，学生们也能够通过绘画的过程，放松自己，调节自己的情绪，获得一种愉悦和成就感。
六、教学小结绘画是一种充满创意和想象力的艺术形式，学习绘画能够提高学生的审美能力和想象力，同时也能够帮助学生调节情绪和减轻压力，增强自信心和自我表达能力等方面的益处。
绘画有趣的动漫形象教案
绘画有趣的动漫形象教案教案标题：绘画有趣的动漫形象教案教案目标：1. 通过本教案，学生将学会绘画有趣的动漫形象并加以发挥创造力。
2. 提高学生的绘画技术和艺术表达能力。
3. 培养学生对动漫形象的理解和感知能力。
教学准备：1. 画纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
2. 多媒体投影仪和计算机或白板。
3. 展示动漫形象的图片或视频资源。
4. 艺术品和插图的书籍或杂志。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 创设一个轻松、活泼的环境，与学生打招呼并询问他们对动漫形象的喜好。
2. 展示一些有趣的动漫形象图片或视频，并引导学生讨论他们的特点和魅力。
二、讲解和示范（15分钟）1. 使用多媒体投影仪或白板展示不同类型的动漫形象，如人物、动物、怪物等，并解释它们的特点和绘画方法。
2. 演示如何从简笔画起步，逐渐丰富细节和表情，通过线条和色彩赋予动漫形象个性。
三、练习（30分钟）1. 要求学生选择一个自己喜欢的动漫形象，并用铅笔描绘它的基本形状和轮廓。
2. 引导学生逐步添加细节，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等，并让他们发挥创造力以突出动漫形象的个性。
3. 鼓励学生运用适当的阴影和光线效果，以提升绘画的立体感和逼真度。
四、分享和讨论（10分钟）1. 邀请学生将自己的绘画作品展示给全班，并鼓励他们互相欣赏和交流。
2. 引导学生分享他们在绘画过程中的心得体会，以及对于动漫形象的理解和表达方式。
五、总结与延伸（10分钟）1. 汇总学生的观点和经验，总结绘画有趣的动漫形象的要点和技巧。
2. 推荐一些绘画技法和艺术资源，鼓励学生在课后进一步探索和练习。
3. 提供一些相关的艺术比赛或活动信息，激发学生对绘画的兴趣和热情。
教学评估：1. 老师观察学生在绘画过程中的参与度和专注力。
2. 学生发表自己的绘画作品并解释创作思路。
3. 学生对于动漫形象的理解和表达能力的进步情况。
教案的调整和延伸：1. 如果在教学过程中时间充裕，可以引导学生使用彩色铅笔或水彩等绘画材料进一步装饰和渲染自己的作品。
趣味人物漫画像教案优秀范文
趣味人物漫画像教案优秀范文趣味人物漫画像农民战争优秀范文一[教学目标]1、体验漫画艺术的魅力，知道动画艺术根源于生活，服务与生活。
2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的变形同人志肖像。
3、欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们抚育活紧密关系，能用正确眼光去分析剖析漫画作品。
[教学重点]学习肖像漫画夸张和变形的讲课表现手法。
[教学难点]抓住特征进行夸张形变。
[教具准备]教师：课件、作画工具、漫画作品等。
学生：漫画的资料、绘画工具、照片等。
[教学过程]一、组织教学检查学生学习用具的准备，并集中学生的注意力。
二、导入感受漫画的魅力。
再次出现一些人物的漫画像。
提问：这些人物你们几乎熟悉吗?你要说他们的画像怎么样?跟整天的画像有什么区别?…………………………………………查看全文。
小结：这些是漫画像。
(出现课题)人们看了会想笑，并能留下深切的印象。
我们三、交流1、说说你所知道的印象较深的漫画。
2、出示漫画的概念：漫画是卡通的第二种，它是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画，它还是第二种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。
3、漫画种类有很多，今天我要学习的是头像漫画。
四、比较与发现1、请几个同学上来互相寻找彼此的脸部特点。
2、下面让我们来分子生物学一下肖像漫画。
3、出示的照片和漫画作比较：“出示的出示人物肖像漫画与照片有何区别?”(鼻子大、头发乱、身体小因为夸张了某一特征，所以支离破碎比例变了，就是变形了)4、夸张与变形是漫画的重要表现手法。
学生欣赏其它漫画肖像。
(如：成龙、陈佩斯等)结论：肖像漫画是强调人物形象特征，甚至加上动作、表情来夸张表现。
五、教师示范1、展示教师漫画问：这个英雄人物有什么特点?出示步骤：(1) 脸型(2) 五官(3) 头发(4) 身体动作2、表情问：“影响表情的因素有哪些?”(五官的变化)所选表情也是为了突出人物形象特征。
作业要求：幽默夸张，突出个性，表现手法不限。
美术教案-人像漫画
美术教案-人像漫画第一篇：美术教案-人像漫画美术教案－人像漫画教学目的：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。
作业要求：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。
教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。
教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。
教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备，并集中学生的注意力。
二、讲授新课：（一）引入：出现一些人物的漫画像。
提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？小结：这些是漫画像。
（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。
我们今天也来画一画自己的漫画像。
（再次出现课题）（二）分析：我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。
你能找出漫画的特点吗？（同学间可以互相讨论一下）。
小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。
把人物最有特点的地方表现出来。
比如：带的眼镜等。
（三）观察：你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？先来看看自己有什么特点。
拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点。
小结：请几个同学说一说并画在黑板上。
（四）演示：漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点。
从整体入手不要从小部分画。
（五）欣赏：出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。
再欣赏一些学生作品。
三、学生作业：可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。
画完后可以贴到前面来。
四、总结：展评作业。
第二篇：美术教案-人像漫画-教学教案作业要求：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。
教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。
教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。
教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备，并集中学生的注意力。
二、讲授新课：（一）引入：出现一些人物的漫画像。
提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？小结：这些是漫画像。
（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。
美术漫画教案（精选6篇）
美术漫画教案美术漫画教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的美术漫画教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
美术漫画教案1一、教学目标：1、欣赏漫画作品的构思特点，表现方式和艺术效果。
2、了解漫画的一些基本常识。
3、初步掌握漫画创作的常用手法。
二、教学内容：1、认识漫画这种艺术形式，了解漫画除了具体特有的讽丑恶、弘正气、扬美善的社会功能和教化功能、娱乐功能、审美功能。
2、漫画尤其独创性，画漫画就应该有些个性化的东西在里面，巧妙的构思，画一幅活一组与众不同的漫画。
3、漫画是一种艺术形式，用简单夸张的手法了来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，已取得的讽刺或歌颂的效果。
三、教学难点、重点：1、让学生们打破漫画创作的神秘感。
漫画创作就是通过联想将生活中纷繁的素材，放在脑子里经过提炼加工，然后用夸张等手法加以讽刺幽默。
2、让同学们多注意观察周边的事物，大胆的作画。
学生和老师之间的交流互动。
四、教学过程：一、认识画面背景1、ppt出示一幅只有人物的儿童画作品，提问：你会添加什么背景？生：山、树、花、草、云、太阳、蝴蝶等背景。
2、是总结这些都属于环境背景，还有将背景用一种颜色平涂而成的，这是平涂背景。
小结：今天我们要用一种新的方法来画背景，可以用你喜欢的任何形状或色彩来进行装饰。
3、板书课题：形形色色的背景二、掌握基本画法（一）教师出示一幅主体为半身人物的画面1、师扮演线的角色：我是一条直线，直线在画面中从左向右前进，遇到障碍物从背后穿过去或跳过去，这是遮挡，很多横线都穿了过去。
（师边讲边示范）师：如果你是竖线，你怎么办？请一名学生上台试画。
教师评价并指导学生怎样用线，强调要关好门，画到头，要连好。
2、如果你是一个点（有大点，有小点），你会站在哪里？3、如果你是一个小块块，你又会铺在哪里？教师总结：一块花格子背景就诞生了。
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趣味人物漫画像 1课时
[教学目标]
1、体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。
2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。
3、欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。
[教学重点]
学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。
[教学难点]
抓住特征进行夸张变形。
[教具准备]
教师：课件、作画工具、漫画作品等。
学生：漫画的资料、绘画工具、照片等。
[教学过程]
一、组织教学
检查学生学习用具的准备，并集中学生的注意力。
二、导入
感受漫画的魅力。
出现一些人物的漫画像。
提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？
小结：这些是漫画像。
（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。
我们
三、交流
1、说说你所知道的印象较深的漫画。
2、出示漫画的概念：漫画是卡通的一种，它是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画，它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。
3、漫画种类有很多，今天我要学习的是肖像漫画。
四、比较与发现
1、请几个同学上讲台来互相寻找彼此的脸部特点。
2、下面让我们来研究一下肖像漫画。
3、出示的照片和漫画作比较：
“出示的肖像漫画与照片有何区别？”（鼻子大、头发乱、身体小
因为夸张了某一特征，所以整个比例变了，就
是变形了）
4、夸张与变形是漫画的重要表现手法。
学生欣赏其它漫画肖像。
（如：成龙、陈佩斯等）
结论：肖像漫画是强调人物形象特征，甚至加上动作、表情来夸张表现。
五、教师示范
1、展示教师漫画
问：这个人物有什么特点？
出示步骤：
步骤1 : 步骤2: 步骤3：
（1）脸型
（2）五官
（3）头发
（4）身体动作
2、表情
问：“影响表情的因素有哪些？”（五官的变化）
所选表情也是为了突出人物形象特征。
六、布置作业：
对你感受最深的一个人设计一幅肖像漫画。
作业要求：幽默夸张，突出个性，表现手法不限。
七、总结展评
1 、学生展示自己的作品,并对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法进行评述。
2、教师总结,表扬全班学生,激励学生对美术学习的热情。