2016_2017学年高中生物第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来检测试题新人教版必修
高中生物必修二 第七章 现代生物进化理论的主要内容
① 昆虫群体数量足够大 ② 全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代 ③ 没有迁入与迁出 ④ AA、Aa、aa三种基因型昆虫的生存能力完全相同 (也就是说自然选择对A、a控制的翅型性状没有作用) ⑤ 没有基因突变和染色体变异
遗传平衡状态
计算：
子一代、子二代、子三代的基因频率与基因型频率
亲代基因型 的频率 配子的比率
由简单到复杂
由水生到陆生 由低等到高等
3、生物进化理论的不断发展
中性学说：
基因突变对生物适应性的影响大多是中 性的，这些中性突变逐渐积累导致种群间遗 传物质出现较大差异而使生物进化。
根据许多物种是在短时间内迅速形成的现象，
有人得出物种形成并不都是渐变的过程，而是种 群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。
第2节 现代生物进化理论的主要内容
一、种群基因频率的改变与生物进化
（一）种群是生物进化的基本单位
1、种群的概念： 种群是生活在一定区域的同种生物的全部 个体。
卧龙自然保护区的猕 猴
（一）种群是生物进化的基本单位
种群的特点：
种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼 此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。
捕食者与被捕食者
某种兰花和专门 给它传粉的蛾
不同物种间的共同进化
地球形成时 原始大气中 是没有氧气 的，但是随 着光合细菌 的出现，使 得大气中有 了氧气。
生物和无机环境间也存在共同进化
1、共同进化
不同物种之间、生物与无机环境之间在 相互影响中不断进化和发展的过程。
2、生物多样性的形成
基因多样性 物种多样性
120 = 60% A的频率= 200
____________
80 a的频率= 200 = 40%
高中生物第七章现代生物进化理论7.2现代生物进化理论的主要内容(1)教案
1、解释种群、种群基因库、基因频率等概念
2、运用数学方法计算种群基因频率的变化
重点
1、种群是生物进化的基本单位
2、基因频率的概念，基因频率的计算公式
难点
基因频率的概念和计算
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图(备注）
导（3min)
达尔文自然学说指出,在一种生物的群体中,出现有利变异的个体容易存活，并且有较多机会留下后代.也就是说自然选择作用的是生物的个体的表现型,但随着个体的死亡，表现型就会消失，而可以世代延续的是决定表现型的基因,并可以通过繁殖在群体中扩散，所以研究生物的进化，必须要研究群体中的基因组成的变化.
学生以导学提纲为学习路线图，自学教材，勾画圈点,分析归纳,并做好记录.
理解并能填写种群的概念；
通过分析认识到研究生物进化必须要研究种群的基因库组成和基因频率变化。
学生自学教材，理解教材内容，并提出问题
议（12min）
教师组织学生进行合作讨论,并监控各组情况
学生首先讨论完成以上思考问题，然后完成导学提纲中题目，小组长组织本组成员对学、群学,讨论解决学习中的疑惑
学生跟随教师思路梳理自己的知识结构
对所学知识加深印象，识记并理解知识点
检（5min)
简单习题的检测：ppt呈现，学生思考后回答,教师根据学生的回答,重点总结学生的解题思路.
学生利用一分钟整理思路，起立与大家分享自己的答案
对所学内容进行巩固与深化
教学反思
现代生物进化理论的主要内容（第一课时）
课程标准描述
说明现代生物进化理论的主要内容
大纲标准描述
理解现代生物进化理论的主要内容
教材内容分析
本节课程的核心是介绍现代生物进化理论的主要内容中的种群是生物进化的基本单位和种群基因频率的计算;其中种群基因频率的改变是本节的重点，也是重要的考点。
第七章 第1节 现代生物进化理论的由来
自然选择学说的局限性
材料三：
生物群落中，个体之间不仅有 激烈的生存斗争，也有和谐的合作。 小鸟会帮助鳄鱼清除牙缝中的肉， 母狮子会合作哺乳别的幼狮子，老 斑马甚至在群体被狮子追逼的时候 迎上去，以自杀来保护群体。
自然选择学说的局限性
材料四：许多学者从基因突变发生的几率出发， 计算出了产生新物种的概率，发现小得惊人。 美国生物化学家贝希以血液凝固的一系列生物化 学机制为例，讲述如此复杂精密的生命现象不可 能是进化出来的。其中一个蛋白（TPA）产生的 几率是1/10的18次幂，至少需要100 亿年才能发 生。如果同时进化出和它相互作用的蛋白，几率 就是1/10的36次幂…他说：很可惜，宇宙没有时 间等待 。
现代生物进化理论 的由来
关于生命起源的几个假说
神创论
“上帝造人” “女娲造人”
自生论
“腐肉生蛆”
宇宙生命论
化学进化说
圣经中“创世纪”的情景
进化论
现在地球上的各种生物不是神创造的，而是 由共同的祖先经过漫长的时间演变而来的，因 此各种生物之间有着或远或近的亲缘关系。
一、拉马克的用进废退学说
老年的达尔文
《物种起源》中文译本
到了19世纪末，达尔文的学说终于赢得了 科学界绝大多数人的支持，成为流行最广、影 响最大的科学思潮之一。
二、达尔文的自然选择学说 ——《物种起源》（1859年）
■自然界中，选择物种的力量来自自 然环境。
自然选择学说的解释模型
事实1：生物 都有过度繁殖 的现象 事实2：物种内 的个体总能保 持稳定 推论1：个 体间生存 斗争存在
事实4：个体 间存在差异
事实3：资源是 有限的
事实5：许 多变异是可 以遗传的
现代生物进化理论的内容(三节)
解:
基因频率=
某基因的数目 该基因的等位基因的总数
× 100%
基因频率= 纯合子频率+1/2杂合子频率 A基因的基因频率为: A%= 2×AA＋Aa 2(AA＋Aa＋aa) ×100% = 60%
A%= 0.3 +1/2×0.6×100% = 60% a基因的基因频率为： 2×aa＋Aa a%= ×100% = 40% 2(AA＋Aa＋aa) a%= 0.1+1/2×0.6×100% = 40%
不同小岛上的植被不同， 果实大小不同所致。
由于地理隔离而形成生殖隔离，形成了不同的物 种。其过程十分缓慢!
Page 21
物种形成的比较常见的方式： 变异1
自然选择1 变异
类型1
新物种 生殖 隔离 新物种
原 种
地理 隔离
基因频率的定向改变
变异 变异2 自然选择2 类型2
Page 22
地理隔离
阻断基因交流
Page 33
2.生物多样性的形成
（1）生物多样性的内容：
物种多样性
生态系统多样性
Page
34
（2）生物多样性的形成的进化历程
化石——埋藏在地层中的 古代生物的遗体、遗迹和 遗物，石化后形成的。
是研究生物进化最直 接的证据
Page 35
厌氧的单细胞生物， 最早出现的生物是哪一类生物？ 它们生活海洋中。 它们生活在什么环境中？
Page 17
全世界的人都是一个物种吗？
人都是一个物种，无论白人 黑人黄种人结婚，都能产生具有生 殖能力的后代。
马跟驴是一个物种吗？
同样，所有的马是一个物种， 所有的驴也是一个物种。但马和 驴不是一个物种，因为马与驴交 配产生的后代骡没有生殖能力。
第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 2014-10-11
（4）适者生存——自然选择的结果
保护色:动物外表颜色与周围环境相类似
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
警戒色：是指某些有恶臭和毒刺的动物所具 有的鲜艳色彩和斑纹。可以使敌害易于识别， 避免自身遭到攻击。
箭 毒 蛙
拟态： 是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种 生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。
P110
①是“用进废退”； ②是“获得性遗传”
用进废退是指一种动物由于若干世代中经常使用某器 官，就会使该器官得到发展；或者历代少用甚至不用 某器官，就会使该器官退化以致完全丧失。
获得性遗传：
由于环境影响或用进废退所获得的变异性状，可以通 过繁殖遗传给后代。（是生物不断进化的主要原因）
食蚁兽长期舔食蚂蚁，舌 头变的细长
P109
你困惑过吗？
先世 有有 界 蛋鸡 上 ？还 到 是底 先是
神创论
先有鸡，因为上帝创造了鸡， 然后让鸡下蛋！
P112
思考：在达尔文之前，人们是怎样看待 生物的进化的?
• 在西方国家，当时神创论和物种不变论占据着统 治地位，人们普遍认为所有的物种都是上帝创造 的，自古以来既没有物种的绝灭，也没有新的物 种产生。不同物种之间没有关联性!
形成以自然选择学说为核心的
现代生物进化理论
课堂小结
拉马克的用进废退进化学说 达尔文的自然选择学说
意义 主要内容 意义
主要内容
达尔文以后进化理论的发展
P110
P112
P113
达尔文自然选择学说的评价
积极意义：
（1）解释了生物进化的原 因 （2）所有生物都有共同的祖先，解释了生物的多样性和适应性 （3）反对神创论和物种不变论，为辩证唯物主义世界观 提供了有力的武器
生物必修2第7章第1节《现代生物进化理论的由来》导学案及答案
2、意义：反对神创论和物种不变论奠定了科学生物进经论的基础。
二、达尔文的自然选择学说
1、自然选择学说的内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传与变异、适者生存。
（1）____________是自然选择的基础。
（2）过度繁殖产生的大量个体不但提供了较多的____________，同时也加剧了____________。
（3）变异是____________的。而自然选择是____________的。自然选择是通过自然环境来____________地选择____________的变异。
（3）强调物种形成都是___________的结果，不能和奶好地解释___________等现象。
合作探究
1、自然选择的主要内容
（1）过度繁殖：各种生物均有很强的繁殖能力，可产生大量后代，相对于环境承受能力（资源有限），该能力表现为“过度”。
（2）生存斗争
①起因：因生物过度繁殖与有限生存条件之间的矛盾而引发。
C、害虫对农药进行了选择的结果D、农药对害虫的抗药性变异选择的结果
3、单孔类动物只分布在澳洲，这是由于（）
A、单孔类动物起源于澳洲
B、单孔类动物适于在南半球生活
C、除澳洲外，其他地区的气候对单孔类动物生存不利
D、澳洲很早就与其他大陆分离，单孔类动物未受其它高等哺乳类的排斥而得以保存
4.用达尔文的自然选择学说解释狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪的进化进程。
（4）选择的结果：适者生存、不适者被淘汰。
分析拓展：
高中生物 第7章 现代生活进化理论 第1节 现代生物进化理论的由来课件 高一生物课件
12/11/2021
第十五页，共二十二页。
考点二 达尔文自然选择学说 1．下列对于达尔文自然选择学说的叙述，正确的是( ) A．自然选择保留的变异，对人类都是有利的 B．“生存”的“适者”，对人类都是有利的 C．在自然选择中，人类起着主导作用 D．“适者生存，不适者被淘汰”的过程，起主导作用的 是环境选择 解析：选 D 自然选择中“自然环境”起主导作用，生 存下来的个体对本物种是有利的，对人类并不一定有利。
A．a 点种群中存在很多种变异类 型，原因是变异具有不定向性
B．a→b 的变化是生物与无机环境斗争的结果 C．b→c 是抗药性逐代积累的结果 D．农药对害虫的变异进行定向诱导，使害虫产生了抗药 性
12/11/2021
第十九页，共二十二页。
解析：选 D 变异是害虫本身存在的，且是不定向的， 并不是农药定向诱导产生的。在农药的选择作用下，只有少 数抗药性个体保留下来，即 a→b 段；此后这些抗药性个体大 量繁殖，即 b→c 段。
12/11/2021
第十六页，共二十二页。
2．下列图解能准确表达出达尔文进化论的核心内容的是 ()
12/11/2021
第十七页，共二十二页。
解析：选 A 达尔文自然选择学说的核心内容是：过度 繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
12/11/2021
第十八页，共二十二页。
3．如图表示长期使用一种农药后， 害虫种群数量的变化情况，下列有关叙 述不正确的是( )
12/11/2021
第二十页，共二十二页。
12/11/2021
第二十一页，共二十二页。
内容(nèiróng)总结
第7章 现代(xiàndài)生物进化理论
No Image
12/11/2021
第1节 现代生物进化理论的由来
二、达尔文的自然选择学说
(二)、达尔文进化理论的中心观点 适者生存，不适者被淘汰的过程。
事实1：生物都有 过度繁殖的现象
推论1：个体间生 存斗争存在 事实4：个体间存 在差异 事实5：许多变异 是可以遗传的
事实2：物种内的 个体总能保持稳 定
事实3：资源是有 限的
推论2：具有有利变 异的个体,生存并留 下后代的机会多
二、隔离导致物种形成
2、隔离在物种形成中的作用
隔 离：指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交 流的现象。 地理隔离：同一物种由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍， 使彼此间不能相遇而不能交配，使种群间不能发生基因交流的现 象。 生殖隔离：不同物种之间一般是不能交配，即使交配成功，也 不能产生可育后代。 如果只通过地理隔离，2个种群的基因库各自发展，互不影响， 出现一定差异，但不会形成新的物种，最多也就是形成不同的亚 种--量变。如东北虎和华南虎就是两个亚种。 生殖隔离则是由于2个种群之间的遗传物质基础（基因库）出 现较大的差异使其个体之间不能交配或杂交后代不育。 生殖隔离是新物种形成的标志－－质变
意 义：是历史上第一个比较完整的进化学说； 否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物 进化论的基础。
二、达尔文的自然选择学说
(一)、自然选择学说的主要内容 1、过度繁殖： 各种生物都有很强的繁殖力，能 产生很多的后代，这称作过度繁殖。 生物能大量繁殖，但事实上每种生物 的后代能生存下来的却很少，这是什 么原因呢？达尔文用生存斗争解释这 种现象。
第7 章
第1节
现代生物进化理论
现代生物进化理论的由来
远去了“贝格尔”的帆影， 无涯是进化论的航程。 拔开那亿万年的迷雾， 寻觅着生命史的真容。
高一生物必修二第七章知识点总结
高一生物必修二第七章知识点总结导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高一生物必修二第七章知识点总结》的内容，具体内容：高一生物必修二中主要讲的是一些遗传和基因的问题，这些问题也相对比较复杂，所以梳理好一些生物知识点会对高一生物必修二的学习有很大的帮助，以下是我为您整理的关于的资料，供您阅读。
...高一生物必修二中主要讲的是一些遗传和基因的问题，这些问题也相对比较复杂，所以梳理好一些生物知识点会对高一生物必修二的学习有很大的帮助，以下是我为您整理的关于的资料，供您阅读。
第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来一、拉马克的进化学说二、达尔文自然选择学说自然选择：过度繁殖，生存斗争(进化动力)，遗传变异(内在因素)，适者生存(选择结果)第2节现代生物进化理论的主要内容一、种群基因频率的改变与生物进化(一)种群是生物进化的基本单位1、种群概念：特点：2、基因库3、基因频率、基因型频率及其相关计算两者联系：(1)种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。
(2)一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+杂合子的频率。
例题1.从某种生物种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型为AA 个体占24%，基因型为Aa个体占72%，基因型为aa个体占4%，则基因A 和a的频率分别是( )A.24% 72% B.36% 64% C.57% 43% D.60% 40%补充：伴X遗传的基因频率 Xb/XB+Xb=(2XbXb+XBXb+XbY)/(2XX+XY)和非伴性遗传的基因频率不同点就在于Y染色体上无B的等位基因，女性含有2个X，男性只含有一个X。
所以XB+Xb=X染色体的数目=2XX+XY。
(二)突变和基因重组产生进化的原材料可遗传的变异：基因突变、染色体变异、基因重组。
突变包括基因突变和染色体变异突变的有害或有利不是绝对的，取决于生物的生存环境(三)自然选择决定生物进化的方向生物进化的实质是基因频率的改变。
第1节 现代生物进化理论的由来
三、达尔文以后进化理论的发展 性状水平
深入
基因（分子）水平
认识到了遗传和变异的本质 获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。
以生物个体为单位
以种群为基本单位
形成以自然选择学说为基础的
现代生物进化理论
24
1.下列人物中，最先提出生物进化学说的科学家是( C )
1.内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
2.意义
（1）使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的
轨道。 （2）科学地解释了生物进化的原因，以及生命现象的统 一性、生物的多样性和适应性的原因。
3.局限性 （1）对遗传和变异的本质不能作出科学的解释；
（2）对生物进化的解释也局限于个体水平；
不珍视秋天的人，不会真正爱春天；不珍 惜果实的人，不会真正爱花朵。
用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但过一 段时间后，药效明显下降，其主要原因是农药 使这些害虫产生了抗药性吗？ 不是！主要是害虫本来就存在抗药性变异的个 体，农药杀死的是不具抗药性的个体，具有抗 药性的个体保留了下来，并把抗药性遗传给了 后代。农药对害虫的抗药性变异起了定向选择 作用，抗药性变异经过遗传逐代积累，最后就 形成了具有抗药性的新品种，农药对其就不起 作用。
【解析】通过实验过程可知两组实验中的变量是温度，
说明温度是自然选择的条件，在两组中第一步都有部分 个体得到了保存，说明个体间存在差异，这是不定向变 异的结果，在28 ℃中生存的个体放入20 ℃环境后全部 死亡，说明这部分个体中没有适应20 ℃环境的变异。 答案：(1)25 ℃ (3)选择 定向 (2)差异 不定向
2、达尔文的进化论与神创论的主要冲 突是什么?达尔文提出生物进化论之后， 为什么遭到许多人的攻击、谩骂和讥讽? 达尔文认为所有的生物都是由共同的原 始祖先进化而来的，因此生命现象存在 统一性。生物界是通过自然选择而不断 进化的，这一观点否定了”神创论“， 不能为当时的宗教观念所容！
2017高中生物第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来课件
[跟随名师· 解疑难] 对拉马克进化学说的理解 (1)用进废退：凡是没有达到其发展限度的每一种动物，它 的任何器官，如果比较持续地使用，则会逐渐增强，并且发达 起来。相反，任何器官如不经常使用，则会逐渐衰弱，其功能 减退，最后导致器官的退化或消失。 (2)获得性遗传：在环境条件的影响下，一个动物经常使用 某种器官或经常不使用某种器官的结果是发展某器官或丧失某 器官，这种获得的变异可以通过生殖遗传给后代。
[跟随名师· 解疑难] 1．对达尔文的自然选择学说的理解 (1)内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。 (2)关系图解：
2．自然选择学说与拉马克进化学说的比较
比较项目
达尔文自然选择学说
拉马克进化学说
变异是不定向的，本来就 变异是定向的，环境和 变异 有，环境和生物的意愿都 动物的意愿可决定变异 不能决定生物变异的方向 的方向
(
)
解析：达尔文自然选择学说不能解释遗传和变异的本质问 题，但能解释生物进化的原因及生物的多样性和适应性。 答案：C
3．对达尔文自然选择学说的正确解释是 ①环境的改变使生物产生适应性变异 物进化的基础 ③变异是不定向的
(
)
②能遗传的变异是生 ④变异是定向的 ⑤变
异经过长期的自然选择和积累就可能产生出生物的新类型 A．②④⑤ C．①②④ B．②③⑤ D．①③⑤
(
)பைடு நூலகம்
A．拉马克认为，地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的 B．生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传 C．器官废而不用，就会造成形态上的退化 D．用进废退获得的性状不可以遗传给后代
解析：拉马克认为由于用进废退而获得的性状，是可以遗传 给后代的。 答案：D
达尔文自然选择学说
必修二 第7章 现代生物进化理论知识点总结
遗传与进化第七章现代生物进化理论第一节现代生物进化理论的主要内容种群的概念及特点（1）概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体。
种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。
（2）对种群概念的理解①种群概念中的两个要素：“同种”和“全部”。
②种群概念中的两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。
③两个方面：从宏观方面看，种群是生物繁殖的单位；从微观方面看，种群基因频率的定向改变导致生物朝一定的方向进化，即种群是生物进化的基本单位。
（3）特点：是生物进化的基本单位，种群中个体彼此之间可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。
种群基因库一个种群中全部个体所含有的全部基因。
（1）每个种群都有它自己的基因库（2）种群中每个个体所含有的基因，只是种群基因库的一个组成部分，并不代表种群的基因库。
（3）个体所携带的基因随着个体的死亡而从基因库中消失，随着繁殖把自身的一部分基因传给后代，通过突变使新基因进入基因库，所以基因库在代代相传过程中保持和发展。
基因频率一个种群基因库中，某个基因所占全部等位基因数的比率。
可表示为：基因频率=某个基因的数目/控制同种性状的等位基因总数×100%（1）不同的基因在基因库中所占的比例是不同的，影响基因频率的因素有突变、基因重组和自然选择等。
（2）自然选择通过淘汰不利变异，保留有利变异使种群基因频率发生定向改变。
（3）种群基因频率的定向改变导致生物朝一定方向不断进化。
基因型频率某个特定基因型的个体占群体内全部个体的比率。
可表示为：基因型频率=特定基因型的个体数/总个体数×100%种群中某基因的频率计算方法（1）通过基因型个数计算基因频率例如：从某个种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。
100个个体基因型为30个AA、60个Aa、10个aa，就这对等位基因来说，每个个体可以看作含2个等位基因，那么100个个体共有200个基因，由此可知：A基因的数量是2×30+60=120个；a基因的数量是2×10+60=80个；A的基因频率为120÷200×100%=60%；a基因的频率为80÷200×100%=40%（2）通过基因型频率计算基因频率设某个具有N个个体的种群，AA、Aa、aa放入基因型频率分别用P AA、P Aa、P aa表示。
高中生物 第七章 现代生物进化理论 7.2 现代生物进化理论的主要内容 种群是生物进化的基本单位(1
种群是生物进化的基本单位1．下列有关种群的叙述不正确的是()A．种群是生物进化和繁殖的基本单位B．种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库C．种群中各年龄期个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大D．种群中个体的斗争会因出生率大于死亡率而加剧2．下列对生物的个体发育及物种进化的叙述，错误的一项是A．蛙的胚胎发育早期，羊膜和羊水的形成增大了对陆地生活的适应能力B．水稻个体发育过程中因不同阶段营养供给来源不同，所以不同阶段的代谢类型不同C．基因突变对绝大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一D．种群是生物进化的基本单位，通过分化和隔离逐渐形成新物种3．埃及斑蚊是传播登革热病毒的媒介之一。
有一地区在密集喷酒杀虫剂后，此蚊种群量减少了99%，但是一年后，该种群又恢复到原来的数量，此时再度喷洒相同量的杀虫剂后，仅杀死了40%的斑蚊。
下列叙述正确的是（）A．杀虫剂导致斑蚊基因突变产生抗药性基因B．斑蚊体内累积的杀虫剂增加了自身的抗药性C．原来的斑蚊种群中少数个体有抗药性基因D．第一年的斑蚊种群没有基因突变4．关于生物变异与生物进化的叙述，正确的是( )A．种群是生物进化和繁殖的基本单位B．生物进化的实质在于有利变异的保存C．一个碱基对的缺失引起的变异属于染色体变异D．生物所发生的变异都可为进化提供原材料5．在一个含有A和a的自然种群中，AA个体很容易被淘汰，那么按现代生物进化理论，在此条件下该物种将（）A．不断进化B．不断衰退C．产生新物种D．丧失基因库6．下列关于种群和物种的描述，正确的是（）A．一个物种只有一个种群B．当外来物种侵入到一个新的环境时，其种群数量增长规律都是S型曲线C．当外来物种侵入到一个新的环境时，其种群数量增长规律都是J型曲线D．由于不同物种间存在生殖隔离，所以自然状态下不同物种之间基因不能交流7．生物进化和繁殖的基本单位是（）A．个体B．种群C．群落D．生态系统8．下列各项对种群的基因频率没有影响的是（）A．随机交配 B．自然选择 C．基因突变D．染色体畸变9．加拉帕戈斯群岛上的地雀原先属于同一个物种，从南美大陆迁来后，逐渐分布到不同的小岛上，形成了不同的物种。
必修二第七章现代生物进化理论
必修二第七章现代生物进化理论第一节现代生物进化理论的由来生物的进化一、拉马克的进化学说：生物用进废退的性状可以遗传给后代。
二、自然选择学说及其发展1. 自然选择学说主要内容：自然选择学说包括四点主要内容：（1）过度繁殖：相对于有限的环境条件而言，自然界中的绝大多数生物的繁殖能力都是过度的。
过度繁殖必将导致生存斗争。
过度繁殖是自然选择的前提条件。
（2）生存斗争：生存斗争指的是生物与它所生存的环境之间的斗争。
生存斗争既包括生物与无机环境之间的斗争，又包括生物与生物之间的斗争。
生物与生物之间的斗争既包括种内斗争，又包括种间斗争。
生存斗争是自然选择的具体手段。
（3）遗传变异：在过度繁殖的后代中本来就存在着不定向的变异。
不定向的变异是自然选择的物质基础。
（4）适者生存：具有适应环境的变异的生物就能在生存斗争中生存下来。
具有不适应环境的变异的生物就将在生存斗争中被淘汰。
适者生存是自然选择的必然结果。
2. 自然选择学说的重要意义：（1）能够科学地解释生物进化的原因（2）能够科学地解释生物的多样性（3）能够科学地解释生物的适应性3. 自然选择学说的局限性：（1）遗传变异的本质不能做出科学的解释：可遗传的变异的本质不是个体水平上的性状的变异，而是分子水平上基因的改变。
（2）自然选择如何对可遗传的变异起作用不能做出科学的解释：达尔文认为生物进化的单位是个体，自然选择选择的是生物个体水平上的有利的变异性状，而事实上自然选择选择的是生物种群水平上基因。
第二节现代生物进化理论的主要内容种群基因频率的改变与生物进化1. 种群是生物进化的单位：（1）种群的概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体。
（2）种群是生物繁殖的基本单位。
（3）种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因。
2. 种群基因频率的改变是生物进化的实质：（1）种群基因频率的概念：某种基因在某个种群中出现的比例。
（2）种群基因频率的计算：（3）种群基因频率改变的因素：突变、基因重组和自然选择以及遗传漂变和迁移等。
现代生物进化理论的主要内容
昆虫传粉的专门化对植 物繁衍后代有何意义？
捕 食
捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？
捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或 年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。
“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物 吃掉，否则自己也无法生存。
“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物 种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中 占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利 于增加物种的多样性。
（一）种群是生物进化的基本单位
1、种群概念：
生活在一定区域的同种生物的全部个体。
卧龙自然保护区 猕猴
一片草地上的蒲公英
判断下列是否属于种群
（1）一个池塘中的全部鱼 否 （2）一个池塘中的全部鲤鱼 是 （3）两个池塘内的全部青蛙 否 （4）一片草地上的全部植物 否 （5）一片草地上的成年梅花鹿 否
哪些情况会导致生殖隔离呢？
荇菜
与梅花
因花期 不同而
出现生 殖隔离
孔雀与巨嘴鸟因
求偶方式不同二
出现生殖隔离
曼陀罗的花粉在其他植物的
花的柱头上不能完全萌发成
为花粉管，使得两性生殖细 胞不能融合而形成生殖隔离
狮子与老虎杂交产生狮虎兽是没有生育能力的，
狮子与老虎因杂种不育而形成生殖隔离
不同物种个体间因生殖隔离而不能进行基因交流。
基因 A 频率 a
60% 40%
36% 48% 16% 60% 40%
子二代
36% 48% 16% 60% 40%
子三代
36% 48% 16% 60% 40%
子代的基因频率和基因型频率不改变
假设的昆虫群体满足以下五个条件：
①昆虫群体数量足够大， ②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代， ③没有迁入与迁出， ④自然选择对A、a控制的翅型性状没有作用 ⑤也没有基因突变和染色体变异。
第7章第1节现代生物进化理论的由来
起因：过度繁殖与生存条件之间的矛盾
②生存斗争斗争的方式种种间内斗斗争争
生物与环境之间的斗争
斗争的结果：大量死亡，少量生存
③遗传变异变异是不定向的有不利利变变异异 遗传的作用：有利于微小有利变异的积累
④适者生存
a．生物产生的不定向变异，由自然选择决定其保存 或淘汰。
b．自然选择只选择与环境相适应的变异类型，通过 多次的选择，生物微小的变异得到积累。
生物必修2（人教版）
第7章 现代生物进化理论
第1节 现代生物进化理论的由 来
[目标导航] 1.说出拉马克进化学说的主要内容。2. 理解达尔文自然选择学说的内容、进步意义和局限性(重、 难点)。3.说出达尔文进化理论的发展。
一、拉马克的进化学说 1．主要观点。
2.主要意义。 (1)是历史上第一个比较完整的进化学说。 (2)否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物进 化论的基础。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月9日星期四2021/9/92021/9/92021/9/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/92021/9/9September 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/9
新人教版必修2高中生物第7章第1节现代生物进化理论的由来课件
1．达尔文自然选择学说内容间的关系
2．自然选择的对象 (1)直接对象是生物的变异性状； (2)间接对象是相关的基因型； (3)根本对象是与变异性状相对应的基因。
[记知识纲要]
[背关键语句] 1．拉马克进化学说的主要内容是：用进废退 和获得性遗传。其主要意义在于否定了神创 论和物种不变论。 2．达尔文自然选择学说的主要内容是：过度 繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。过 度繁殖是自然选择的基础，遗传和变异是生 物进化的内因，适者生存是自然选择的结果。
2．意义 (1)使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上 了科学的轨道。 生物进化 多样性 (2)科学地解释了________的原因和生物 _______的原因。 (3)促进了生物学各个分支学科的发展。 遗传和变异 3．局限性 个体 (1)对于____________的本质，未作出科学解 渐变 释。 物种大爆发 (2)对生物进化的解释局限于________水平。
解析： 长舌蝠与其他蝙蝠都以花蜜为食， 它们之间是竞争关系，其长舌能从长筒花狭 长的花冠筒底部取食花蜜，从而可以避开与 其他蝙蝠的竞争，A正确；在没有长舌蝠的 地方，长筒花不能完成传粉受精的过程，故 不能繁衍后代，B错误；长舌蝠和长筒花之 间相互适应，共同进化，D正确。 答案： B
西班牙《趣味》月刊发表了文章——《昆虫抗 菌肽给细菌性疾病的防治带来了希望》。文 章称随着全球范围内抗生素的广泛和大量应 用，抗药细菌不断出现，它可以通过多种途 径对抗生素产生抗性，抗生素在不久的将来 有可能成为一堆废物。请分析抗生素对细菌 抗性的产生所起的作用是( )
2．进步意义 (1)是历史上第一个提出的比较完整的进化学 神创论 物种不变论 说。 (2)反对__________和______________，强调 生物的变化。
高考生物 第七章 现代生物进化理论 第1讲 现代生物理论的由来课件
速效训练
1~5 11 6~10 12
考题精编
解析：病菌抗药能力的增强，不是抗菌素的剂量不断加大使 病菌产生了抗药性，而是有部分病菌产生了变异。这种变异 的产生与抗菌素的剂量不断加大之间没有必然的联系。换句 话说，即使抗菌素剂量不增加，病菌的变异也会产生。而且 这种变异是由于遗传物质的改变引起的，是可遗传的变异。 抗菌素造成不利于病菌生存的环境，是对病菌抗药性变异进 行自然选择而非人工选择，使具有抗药性变异的个体能够生 存下来，而不具有这种变异的个体则被淘汰。这种有利的抗 药性变异通过遗传一代代积累下来，使病菌的抗药性变异不 断得到加强。
第七章 现代生物进化理论
第1讲
现代生物进化理论的由来
高端考势 课堂导学
课前自习
课后提升
要点一
速效训练
1~5 11 6~10 12
考题精编
要点一 要点二
速效训练
1~5 11 6~10 12
考题精编
一、拉马克的进化学说 1．主要内容 (1)地球上所有的生物都不是神造的，而是由①更古老的生 物进化而来的。 (2)生物进化的顺序是由低等到高等逐渐进化的。 (3)生物进化的原因是由于②用进废退和③获得性遗传。 2．意义：反对神创论和物种不变论，奠定了生物进化论的 科学基础。 3．不足 (1)拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证 据的支持。 (2)拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的改变。实际 上环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不会使生物产 生可遗传的变异。 4．评价：拉马克最早提出了比较完整的生物进化学说，是 生物进化论的奠基人。
要点一
速效训练
1~5 11 6~10 12
二、达尔文的自然选择学说 1．主要内容 (1)过度繁殖。地球上的各种生物普遍具有很强的④繁殖能 力，能产生很多后代。 (2)生存斗争。生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争、 种内斗争和⑤种间斗争。生物过度繁殖使后代的数目剧增， 而在自然界中，生物赖以生存的生活条件(包括食物和空间 等)有一定的限度。因此，生物要生存下去，就要生存斗争。 (3)遗传和变异。在自然界中，生物个体既能保持亲本的遗 传性状，又会出现变异，出现⑥有利变异的个体就容易在生 存斗争中获胜，并将这些变异遗传下去；出现不利变异的个 体则容易被淘汰。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第7章现代生物进化理论
第1节现代生物进化理论的由来
1．按照拉马克的观点，现代食蚁兽舌头细长的原因是( )
A．用进废退B．适应性变异
C．自然选择的结果 D．定向变异的结果
答案：A
2．达尔文生物学说的中心内容是( )
A．用进废退学说 B．自然选择学说
C．过度繁殖学说 D．生存斗争学说
答案：B
3．下列有关生物进化的论述，不符合达尔文学说基本观点的是( )
A．遗传和变异是自然选择发生作用的基础
B．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的
C．变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出新的物种类型
D．环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境
答案：D
4．按照达尔文的自然选择学说，下列叙述正确的是 ( )
A．长颈鹿进化中，长脖子的出现是由于环境使其产生定向变异
B．食蚁兽的长舌是长期舔食树缝中的蚂蚁，反复不断伸长的结果
C．猎豹与斑马在长期的生存斗争中相互选择，结果都发展了各自的特征
D．春小麦连年冬种可变成冬小麦，这是环境影响的结果
答案：C
5.某海岛上生活着一种昆虫，经调查，该昆虫翅的长度和个体数量的关系如右图所示。
后来该海岛上经常刮大风，若干年后再进行调查，你认为最能代表此时情况的曲线图是 ( )
答案：B
6．用达尔文自然选择学说分析狼的进化过程：(1)狼群中存在不同类型的个体，如有跑得快的，有跑得慢的。
这说明生物具有________的特性，而这
种特性一般是________的。
________和________是生物进化的内在因素。
(2)随着环境的改变，食物稀少，跑得快、凶猛的狼才能获得食物生存下去。
这样食物、环境对狼起了
________作用，而这种作用是________的，它决定着生物进化的________。
(3)狼的进化过程是通过__________________________实现的。
解析：(1)个体之间的差异是由于遗传和变异，变异具有不定向性，且可遗传。
(2)环境对变异起着选择的作用，决定了生物进化的方向。
(3)狼的进化是通过生存斗争实现的，适者生存，不适者被淘汰。
答案：(1)变异不定向遗传变异
(2)选择定向方向(3)生存斗争
A级基础巩固
1．下列关于拉马克进化学说的叙述，不正确的是( )
A．拉马克认为，地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的
B．生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传
C．器官废而不用，就会造成形态上的退化
D．用进废退获得的性状不可以遗传给后代
答案：D
2．达尔文自然选择学说中自然选择是指( )
A．生物繁殖能力超越生存环境的承受力
B．生物过度繁殖引起的生存斗争
C．在生存斗争中，适者生存
D．遗传使微小有利的变异得到积累和加强
答案：C
3．以自然选择为中心的生物进化学说没能解决的问题是 ( )
A．生物进化的原因
B．说明物种是可变的
C．解释生物的适应性及多样性。