新标准小学英语第六册Module1Unit2课件
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新标准小学英语第六册Module精选Unit教案
Unit 1 We laughed a lot.
、教学目标：
知识技能目标：1、能听、说、读并正确使用单词：wore、women、actor、told、
joke、funny、after、show、ready
2、能理解并使用动词的过去式。
3、能听懂、会读、理解课文并回答相关的问题。
情感态度目标：培养学生与他人合作互相帮助的精神，保持他们对学习英语的热情。
学习策略目标：培养学生积极与他人合作，积极运用英语进行交流，在交流中发展语言的能力。
二、教学重点难点：
1、使用动词过去式描述过去发生的事情。
2、听、说、读并正确使用单词：wore、women、actor、told、joke、funny、
after、show、ready以及这些单词的呈现。
3、使学生在活动中完成对课文的理解，以及听、说、读、写的训练。
三、教具准备：多媒体课件、带四线格的小黑板、单词卡、短语卡、图片
四、板书设计：。
小学英语新外研版(一起)六年级上册Module1 Unit 2 It’s more than four hundred metres high.
小学英语新外研版（一起）六年级上册Module1 Unit 2 It’s more than four hundred metres high.第一课时【教材分析】语言功能：对物体的高度、长度、年代等特征进行描述。
语言结构：It’s …metres long/tall. It’s …years old.教学目标：a.语言知识目标：学习目标语句：It’s …metres long/tall. It’s …years old.b.语言技能目标：能够听懂会说本模块句型，能运用所学语言用英语介绍自己最喜欢的建筑物、对一些著名建筑物的特征进行描述。
c.情感态度目标：了解中国历史悠久的建筑物，激发学生的爱国主义热情。
了解世界著名建筑物，对学习中涉及的外国文化感兴趣。
激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，使学生在学习中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。
教学重点：学习对一些著名建筑物进行描述。
难点：对一些著名建筑物进行描述，并能对描述进行猜测。
【学生分析】学生在第一单元已经对中国的长城有了一定的了解，并且部分学生在平时都已经去参观过中国的一些知名建筑物，因此在本课中让学生对自己已知的一些建筑物进行描述，不仅可巩固拓展他们的语言。
而且锻炼他们语言的组织能力，教学应尽量采取激励的方式来激发他们的发言勇气，树立他们的自信，从而使他们英语语言成为一种习得。
【设计理念】英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力。
在本课的设计中，以学生为主体，教师为主导，引导学生对已学过的语言、词汇、句型进行综合运用，学习用更多的语句进行物体的描述，从而提高学生学习的主动性、自学性及对英语学习的兴趣。
【教学准备】Tape recorder, photos, word cards.【教学过程】Ⅰ. Warm-up (热身活动)1. Greetings: T：Hi，boys and girls. How are you going？2. Free talk：how long is your desk?How long is the blackboard?How long is the table?How old are you?How tall is Zhan Yanwei?How high is the airconditioner?(就地取材，让孩子们用所学句型描述身边的具体事务，即加深印象，巩固句型，又可以实现英语真正为我所用)Ⅱ. Lead in用TPR表演 gorilla，调动起学生兴趣。
新外研版小学英语六年级下册Module 1 Unit 2 What do you want to eat公开课优质课课件.pptx
—I want to eat some meat. 我想 用 询问对方想要吃什么的句 法： 型及回答。 句型结 吃一些肉。 What do you want to eat? 构： 回 I want（ to eat ）a/an/some + 食物 答： （What please ）you . want to eat? 你想吃 例 — do 句： 什么？ —I want to eat a banana. 我想吃一
Dad: So we want a hamburger, noodles, milk and a
cola, please.
知识精 讲
知识 点2 —...what do you want to drink? 你 想喝点什么？
用 询问对方想要喝什么的句型及 —Milk，please. 牛奶。 法： 句型 回答。 What do you want to 结构： (to drink) a/an/some +饮料, please.或： drink? 回 I want 答： . Please. 例 饮料 —What do you want to drink? 你 句： 想喝点什么？ —I want some juice, please. 我想
典型例 题
—What do you want to B _________ ? —I want some tea, please. A. eat B. drink C. drank
根据回答可知问想喝什么，want 后 点拨：
面跟to do ，所以选B。
03
Listen, choose and write.
Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please
目录
Module6Unit1课件1-新标准(一起)小学英语六年级下册
“intresting” “intrested”
1. I’m very ______i_nt_r_es_teidn this book.
2. This boo词k组is：vebrye__i_n_t_e_i_nrt_er_ess_tifntogerdmei.n
3. Space travel is _______in_tr_e_st_infgor Yang Liwei .
4. Yang Liwei is ______i_n_tr_es_teidn space travel.
America
China
Russia
This spaceship is from……
China sent a man into space.
ShenzhouⅤ
ShenzhouⅥ
Shenzhou Ⅶ 翟志刚， 刘伯明，景海鹏
Look,read and write.看图,用动词的过去式写一写 give buy send
My father bought a bike for me.
A: Who gave it to you? B: My father gave it to me.
Shenzhou V sent Yang Liwei into space.
Read and write.根据课文，读一读，填一填(已给出首字母)
Yesterday waDsaming’s birthday. Daming
was so happy. Simon’s mum boaugphrtesent.
It’s a book about
. Istpsaaceidtrtahvaetl
Bare Infinitive (动词原形)
新标准英语第六册Module1Unit2
Module1 Changing Unit2 She didn’t have a television. 第一课时
学习目标： 学习目标： 1.能口头运用 能口头运用She cooked on a fire. 能口头运用 She didn’t have a television or a radio.这类语句介绍他人过去的情况。 这类语句介绍他人过去的情况。 这类语句介绍他人过去的情况 2.识别单词及短语：on a fire, radio, hope, 识别单词及短语： 识别单词及短语 telephone, in the fields.
流程图 Preview (复习 复习) 复习 Warm up (热身 热身) 热身 Text teaching (讲解课文 讲解课文) 讲解课文 Practice (练习 练习) 练习
Step1:Preview (复习 复习) 复习 听录音，跟读 听录音，跟读Unit1 的课文
Step2:Warm up (热身 热身) 热身
can’t 的过去式
4.跟读课文 跟读课文
Step4:Practice (练习 练习) 练习
1.英汉互译： 英汉互译： 英汉互译 (1). on a fire (2). radio (3). hope (4). telephone (5). in the fields A.电话 电话 B.在田地里 在田地里 C.在炉火上 在炉火上 D.收音机 收音机 E.希望 希望
2.Listen and answer: (1).What did Lingling do last night? watched a television She ______________________ programme about China last night ___________________________. (2).What did an old lady talk about? talked about her life She ______________________ many years ago _________________.
学习目标： 学习目标： 1.能口头运用 能口头运用She cooked on a fire. 能口头运用 She didn’t have a television or a radio.这类语句介绍他人过去的情况。 这类语句介绍他人过去的情况。 这类语句介绍他人过去的情况 2.识别单词及短语：on a fire, radio, hope, 识别单词及短语： 识别单词及短语 telephone, in the fields.
流程图 Preview (复习 复习) 复习 Warm up (热身 热身) 热身 Text teaching (讲解课文 讲解课文) 讲解课文 Practice (练习 练习) 练习
Step1:Preview (复习 复习) 复习 听录音，跟读 听录音，跟读Unit1 的课文
Step2:Warm up (热身 热身) 热身
can’t 的过去式
4.跟读课文 跟读课文
Step4:Practice (练习 练习) 练习
1.英汉互译： 英汉互译： 英汉互译 (1). on a fire (2). radio (3). hope (4). telephone (5). in the fields A.电话 电话 B.在田地里 在田地里 C.在炉火上 在炉火上 D.收音机 收音机 E.希望 希望
2.Listen and answer: (1).What did Lingling do last night? watched a television She ______________________ programme about China last night ___________________________. (2).What did an old lady talk about? talked about her life She ______________________ many years ago _________________.
（案例小学英语）外研社新标准英语Module6Unit1
（案例小学英语）外研社新标准英语Module6Unit1外研社新标准英语Module6 Unit1You can play football well.一、教材分析“You can play football well”是《新标准英语》第五册第六模块第一单元。
本模块要让学生了解和学习有关评价，肯定和鼓励的表达法，是对以前学过的关于能力的相关知识的拓展和延伸。
本单元通过Lingling加入足球队一事，让学生学会简单的自我评价和肯定与鼓励他人，进一步学会表达I can…well，You can…well.另外，在本课学习并运用几个新的动词短语，control theball catch the ball等.二、学生分析五年级大部份学生以前学会了run fast jump high jump far play football play basketball play table-tennis等动词短语，由于长时间没有温故而新，部份学生已遗忘了，这给本课的学习带来一定的困难，需3—5分钟复习。
可以由我们学校要组建足球队为学习任务引入单词和课文的学习。
这样话题的选择更贴进学生的生活实际，可以激发学生的学习兴趣。
三、教学目标：1.学习目标语句：You can play football well.2.能口头运用You can play football well.这类语句肯定他人能力。
3.能在图片提示下识别单词well, team, control, really, catch, fantastic.并能书写单词well, ball。
四、教学过程：（一）warm-up热身（4分钟）师生问好：Glad to meet you .生：Glad to meet you，too.师:Today we will learn together. 然后分football和basketball两大组并让学生加油。
师：Do you like sports?生：Yes, I do.师：I like sports, too. Let’s play a game. Ok?（【设计意图】：从自由交谈引入游戏活动，激发学生的好奇心。
新标准小学英语六册Module2Unit1教案设计
两先两后教学法可按照五个步骤（热身激趣，导入新课；听力训练，整体感知；自主学习，教师指导；多措并举，总结巩固；随堂检测，强化重点）进行教学。
教
学
过
程
1、热身激趣，导入新课
(1)T: Do you like dancing?
S: Yes, I do. / No, I don’t.
Let one student act. Look, she is dancing.
/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=25&word=she%20learnt%20English%20
Question 1:Who are they?
Question 2:What are they talking about?(课件展示)
(3)T: We are learning English now. But did your mother learn English?
S: Yes, she did. /No, she didn’t.
T: She learnt English.
(如果学生是肯定回答，教师通过重复句子，引出learn的过去时learnt)
听过去的故事，看现在的生活
/e/20111009/4e9103dc6c032.shtml
教
学
反
思
这节课我认真分析教材，设置教学重、难点，有明确的教学目标和采取适当的教学方法。
授课后从学生的反馈来看有以下几方面值得注意的问题：
1，重点句型提炼时间较少，部分学生可能不能把握。
新标准英语第6册Module2 Grandparents
Unit 1 She learnt English.
教
学
过
程
1、热身激趣，导入新课
(1)T: Do you like dancing?
S: Yes, I do. / No, I don’t.
Let one student act. Look, she is dancing.
/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=25&word=she%20learnt%20English%20
Question 1:Who are they?
Question 2:What are they talking about?(课件展示)
(3)T: We are learning English now. But did your mother learn English?
S: Yes, she did. /No, she didn’t.
T: She learnt English.
(如果学生是肯定回答，教师通过重复句子，引出learn的过去时learnt)
听过去的故事，看现在的生活
/e/20111009/4e9103dc6c032.shtml
教
学
反
思
这节课我认真分析教材，设置教学重、难点，有明确的教学目标和采取适当的教学方法。
授课后从学生的反馈来看有以下几方面值得注意的问题：
1，重点句型提炼时间较少，部分学生可能不能把握。
新标准英语第6册Module2 Grandparents
Unit 1 She learnt English.
Module6Unit1课件5-新标准(一起)小学英语六年级下册
Consolidation
Listen and complete this passage.
Simon’s mum _b_ou_g_ht a book __fo_r Daming On Daming’s birthday,
she _g_ave___the book__t_o __ him. It
is a book about space travel. It says China _s_pe_nd_s_ a man into space. Daming loves the book very much.
Presentation
1.Listen to the tape and repeat. 2.Open your books on Page 22. 3.Repeat me
Then answer the questions.
Simon’s mum bought a book for Daming.
Sum up
I bought a … for you.
Homework
1.Make up the new dialogue 2.Do the exercise
Congratulations !
Goodbye
新标准(一起)小学英语六年级下册M6 U1课件
金太阳教学资源
------专注教育，服务教师------
Warm up
Sing the song: Look up at the spaceship
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Teaching aims
1.知识目标：掌握一般过去时和感 叹句的用法 2.能力目标：通过谈论赠送礼物和 宇宙飞船等话题，学会如何赠送礼 物，达到熟练运用英语的目的。 3.情感目标：学会礼貌地接人待物。
外研版小学英语(新标准三起)六年级上册课件Module 6Unit 1 (2)
True Fal√se True Fals√e True Fal√se
5.Daming often flies the dragon kite with Laura
in the park.
True Fal√se
ura can send a book about the US to San
and Amy.
Lingling has got a bike but she
can’t ride it.
I ‘ve got a ___ .and I ‘ve got a ___ .
= I ‘ve got a ___ and a ___ .
She/He ‘s got a ___ and she/he’s got a ___ .
ura lives in New York but She’s not
an American.
Tru√e False
ura comes from the US. ura wants to visit China this year. ura has got a Chinese dragon kite.
Sing a chant
I’ve got a book and I can read it. He’s got a pen and he can use it . She’s got a bike and she can ride it.
I’ve got a book, _b_u_t I can’t read it. He’s got a pen, _b_u_t he can’t use it . She’s got a bike, b__u_t she can’t ride it.
Yes, he has.
一年级起点新标准小学英语第六册She's_very_nice.
2 + 7 =?
1+ 9 =?
--- plus --- is ---. 9+11= 20 10+11=21 8+10=18 10+10=20 5 + 6 =11 3+4 =7
2+7=9 1+ 9 = 10
Science English Chinese Maths Music Art PE ME
科学 英语 语文 ，汉语 数学 音乐 美术，艺术 体育 品德
Naughty，naughty，he’s naughty
1.a bit quiet 2.make e-cards 3.a bit shy 4.a bit 5.another friend 6.your friend
有点沉默 做电子贺卡 有点害羞 有一点 另一个朋友 你的朋友
7.help people 8.my friend
Module 1 Unit 2
I’m going to help her.
one two three four five 1 2 3 4 5 six seven eight nine ten 6 7 8 9 10
eleven twelve thirteen fourteen 11 12 13 14 fifteen sixteen 15 16 seventeen 17 twenty 20
2、always 总是 3、 a bit 有一点 4、a bit shy 有一点腼腆 5、a bit quiet 有一点文静 6、e-card 电子贺卡 7、another 另一个，再一个 8、him (宾格)他 9、parrot 鹦鹉
Let’s guess!
What’s Xionger like?
六年级上册英语课件-Module 1Unit 2 It’s in the west外研版(三起) (共31张PPT)
3. Shangdong is in the east ____ Cohf ina . 4. _W__h_a_t a big map of US .
根据地图回答下列问题？
in the east在东部 . in the west 在西部 . in the south 在南部 in the north 在北部
— It’s in the east of China . 它在中国东部。 Where’s +地点？ …在哪里？问地点的句型。 —It’s+方位短语。
b).方位短语: in the east在东部 in the west 在西部 in the south 在南部 in the north 在北部
Listen the tape again, please follow the tape .
Watch aபைடு நூலகம்d answer
Q：How many places can you see on this map ？
---We can see three places . They are
New York , San Francisco and Houston .
San Francisco 旧金山
Watch and answer
Simon
Q : Who is he ? Where is he from ? —Simon’s from New York ，the US .
What’s this ?
This is a big map of the US Q : Where is New York ? Can you find New York?
外研版三起点小学英语六年级上册
Module 1 Unit 2
根据地图回答下列问题？
in the east在东部 . in the west 在西部 . in the south 在南部 in the north 在北部
— It’s in the east of China . 它在中国东部。 Where’s +地点？ …在哪里？问地点的句型。 —It’s+方位短语。
b).方位短语: in the east在东部 in the west 在西部 in the south 在南部 in the north 在北部
Listen the tape again, please follow the tape .
Watch aபைடு நூலகம்d answer
Q：How many places can you see on this map ？
---We can see three places . They are
New York , San Francisco and Houston .
San Francisco 旧金山
Watch and answer
Simon
Q : Who is he ? Where is he from ? —Simon’s from New York ，the US .
What’s this ?
This is a big map of the US Q : Where is New York ? Can you find New York?
外研版三起点小学英语六年级上册
Module 1 Unit 2
外研版小学英语六年级上册Module 1 《Unit 2 It’s in the west.》教学课件PPT
乌鲁木齐在中国的西部。 Urumqi is in the west of China.
①如果表示A在B的范围内，用“A+be动词+in the east of B.”来表达。
上海在中国的东部。 Shanghai is in the east of China.
②如果表示A在B的范围外，并且两者不相接，用 “A+be动词+to the east of B.”来表达。
2. You can see it moving every day and every night. 每个日日夜夜你能看见它在飘扬。
动词短语see sb./sth.doing sth.，意为“看见某人/物 正在做某事”。
我经常看见他在踢足球。
I often see him playing football.
2 Listen and read.
Daming: What a big map of the US! Where’s New York? Simon: It’s here, in the east.
Daming: And what about San Francisco? Simon: It’s in the west.
A: Where is Haikou? B: _I_t_’s_i_n_t_h_e__s_o_ut_h__o_f_C_h_i_n_a_. _
A: Where is Harbin? B: _I_t_’s_i_n_t_h_e__n_o_rt_h__o_f_C_h_i_n_a_. _
Play roles
在语言情景中运用“Where is…？”询问地理位置， 并用“It's…”进行回答。
我的衣服在哪里?
Where are my clothes?
①如果表示A在B的范围内，用“A+be动词+in the east of B.”来表达。
上海在中国的东部。 Shanghai is in the east of China.
②如果表示A在B的范围外，并且两者不相接，用 “A+be动词+to the east of B.”来表达。
2. You can see it moving every day and every night. 每个日日夜夜你能看见它在飘扬。
动词短语see sb./sth.doing sth.，意为“看见某人/物 正在做某事”。
我经常看见他在踢足球。
I often see him playing football.
2 Listen and read.
Daming: What a big map of the US! Where’s New York? Simon: It’s here, in the east.
Daming: And what about San Francisco? Simon: It’s in the west.
A: Where is Haikou? B: _I_t_’s_i_n_t_h_e__s_o_ut_h__o_f_C_h_i_n_a_. _
A: Where is Harbin? B: _I_t_’s_i_n_t_h_e__n_o_rt_h__o_f_C_h_i_n_a_. _
Play roles
在语言情景中运用“Where is…？”询问地理位置， 并用“It's…”进行回答。
我的衣服在哪里?
Where are my clothes?
外研版(一起)六年级英语下册Module6 Unit1之二 PPT课件
1. I _b_o_u_g_h_t_a book for you. 2. Who __ga_v_e__ it to you? 3. Your mum __g_av_e_ it to me. 4. China __se_n_t_a man into space, too.
Answer Questions:
朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！
真诚的人，走着走着，就走进 了心里。虚伪的人，走着走着，就
淡出了视线。
Who gave it to you? _________ gave it to me.
“一别两宽，各生欢喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻协议”,这份离 婚协议书的主要内容是：“凡为夫妇之因，前世三生结缘，始配今生为夫 妇。若结缘不合，比是冤家，故来相对；即以二心不同，难归一意，快会 及诸亲，各还本道。愿妻娘子相离之后，”一别两宽，各生欢喜“,意思就
“interesting” “interested”
1. I’m very __i_nt_e_re_st_e_d__ in this book. 2. This book is very __i_nt_e_re_st_in_g__for me. 3. Space travel is ___in_te_r_es_ti_n_g__ for Yang
是：我们好聚好散吧
或许，当一段不知疲倦的旅途结束，只有站在终点的人，才会
感觉到累，其实我一直都明白，能一直和一人做伴，实属不易。
茫茫人海，有多少人能风雨邂逅？尘缘万千，有多少人能相
依相伴？不是所有的遇见都能守候，不是所有的情缘都能拥有，
事不出，不不知谁是近谁所远。人有不品的，不爱知谁，浓谁淡都！ 能携手同行，不是所有的故事，都可以写下完
Answer Questions:
朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！
真诚的人，走着走着，就走进 了心里。虚伪的人，走着走着，就
淡出了视线。
Who gave it to you? _________ gave it to me.
“一别两宽，各生欢喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻协议”,这份离 婚协议书的主要内容是：“凡为夫妇之因，前世三生结缘，始配今生为夫 妇。若结缘不合，比是冤家，故来相对；即以二心不同，难归一意，快会 及诸亲，各还本道。愿妻娘子相离之后，”一别两宽，各生欢喜“,意思就
“interesting” “interested”
1. I’m very __i_nt_e_re_st_e_d__ in this book. 2. This book is very __i_nt_e_re_st_in_g__for me. 3. Space travel is ___in_te_r_es_ti_n_g__ for Yang
是：我们好聚好散吧
或许，当一段不知疲倦的旅途结束，只有站在终点的人，才会
感觉到累，其实我一直都明白，能一直和一人做伴，实属不易。
茫茫人海，有多少人能风雨邂逅？尘缘万千，有多少人能相
依相伴？不是所有的遇见都能守候，不是所有的情缘都能拥有，
事不出，不不知谁是近谁所远。人有不品的，不爱知谁，浓谁淡都！ 能携手同行，不是所有的故事，都可以写下完
外研版三年级起点六年级上册英语《Module 1 Unit 2 It's in the west》(一等奖课件)
An old saying:
East or west ,home is best. (不论是东部还是西部，家是 最好的地方）
Homework
Write about a city and talk about it
由what引导的感ຫໍສະໝຸດ 句What a big map of Amercia! What（+a/an)+形容词+名词（+主语 +谓语）
1.多么高的一棵树啊！ 2.多么胖的一只狗啊 3.多么好的一个女孩啊！ 4.多么有趣的一本书啊！
book!
What a tall tree! What a fat dog! What a good girl! What an interesting
美国的英文名称是”America”.也叫 the USA。“Uncle Sam”(山姆大叔)是 美国的绰号，美国一共有50个州，所以 国旗上有50颗星星，每颗星代表一个州 ，美国的首都是哥伦比亚特区华盛顿，
美国有许多著名的大城市，如东部的纽 约，大多数美国人讲英语。
测一测
1.It's _____ the east of China. 2._____ a big map of the US! 3.That's _____. 4.What ______ San Francisco.
Where is +地点？ It's in the +方位词（ +of+国家 ）
San Francisco
Houston
New York
由what引导的感叹句
What a big map of Amercia! What（+a/an)+形容词+名词（+主语 +谓语）
团队小学英语外研版新标准六年级上册Module Unit2Lesseon 1(完美版)
Homework
播放精彩的导学作业： • 表演chant部分，使用录像
2023-2024学年 电教组 全新完整版课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
202
• When did he go there? • He went there yesterday. • What did he saw? • He saw a lion dance. • What did he do? • He took some photos.
Homework
1. 熟读课文part1, 录音,分享给全班同学。 2. 给你的朋友发一封电子邮件，告诉他你昨天做 的事情。
学生表演三篇短文之一，其他学生问，猜。
Presentation
Let's do and guess.
What did you do at the weekend?
S1: Did you go swimming? S2: Yes, I did. S2:Did you eat some bread? S1: No, I didn’t.
2023-2024学年 电教组 全新完整版课件
Unit 2 Lesseon 1
Let's review. Where did Daming go yesterday? He went to Chinatown in New York . What did Daming see in the street? He saw a lion dance in the street.
Presentation
播放录音一遍，回答问题。
• When did he go there? • He went there yesterday. • What did he saw? • He saw a lion dance. • What did he do? • He took some photos.
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NSE Restaurant Munu
Food Hot dog----- $ 4 Hamburger- $ 5 Chicken---- ￥ 10 Fish--------- ￥15 Noodles---- ￥ 5 Rice--------- ￥ 1 Vegetables- $ 8
Drinks Orange juice --- $ 3 Milk ------------- ￥ 5 Cola ------------- ￥ 4 Tea ------------ $ 2.52 Coffee --------- ￥ 8
Daming wants a hot dog, please. Simon wants a hamburger. Simon'dad wants a hamburger, too. They want three colas .
• 二．单项选择10%
• ( B)1. I ____ a dress. Sam ____ a pair of sport shoes. • A. wants, want B. want, wants • C. wants, wants • (A 2.When you want to buy things, the ) assistant will say _____. • A. Can I help you? B. What do you want? • C. How are you? C • ( ) 3.Mum, can you buy a doll____ me? • A. at B. in C.for
五．阅读理解，判断正误，对的写“T”，错的写“F”。10%
Today is Mother’s Day. Jim wants to buy something for his mother. What does he buy? He doesn’t buy a cake as usual and he doesn’t buy a rose because his father often buys it on Mother’s Day. Look! He buys a CD. He says it can help his mother learn English. ( ) 1. Jim buys a card for his mother. ( ) 2. He wants to buy something for his parents. ( ) 3. Jim’s father often buys a rose for his wife on Mother’s Day. ( ) 4. Jim buys a CD for himself. ( ) 5. The CD is for learning English.
新标准(三起)小学英语六年级下册M1 U2课件
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Module One Unit Two
What do
句型：What do you want to eat?
watermelon
西瓜
Sandwich
pear
三明治
梨
orange
apple banana biscuits egg hamburger ice cream
桔子
苹果 香蕉 饼干 鸡蛋 汉堡 冰激凌
I want a hot dog, please. We want a beautiful teacher. You want a cola. They want three hamburgers .
( B) 4.-How____ are these apples? Twenty dollars. A. many B. much C.more ( B 5.-____ your meal. ) Thank you. A. Eat B. Enjoy C. Have
四．连词成句。10% 1. is, the , five, fish, dollars (.) The fish is five dollars. ______________________________ 2. want, some, I, bananas (.) I want some bananas. _____________________________ 3. much, is, how, it (?) How much is it? ______________________________ 4. is, two, cents, it (.) It is two cents. ______________________________ 5. do, want, you, what, eat, to (?) What do you want to eat? ______________________________
I want to eat________. What do you want to drink? I want to drink_______. 会唱第五页歌曲
eat
drink
What do you want eat to _____?
What do you want drink to ______?