水资源的课件人教版必修一PPT课件
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人教版高中地理必修一3.3水资源合理利用 (共42张PPT)
1．地球表面大约71%被水覆盖，为什么世界上有 些地方还会闹“水荒”？
提示： (1)地球上有96.53%的水量为海洋水，属 咸水，不能大规模的直接利用；(2)人们可以利用的 是陆地淡水资源；而陆地淡水的主体又是分布在高 纬和高山地区的冰川，不易利用；(3)水资源的时空 分布极不均匀；(4)在利用中存在严重的污染和浪费 现象。
第三节 水资源的合理利用
没有 明确 的要 求
1．了解水资源的概念以及衡量水资源 的具体指标，并学会用图表资料说明全 球及我国水资源时空分布不均的特点及 形成原因。 2．理解随着生产力的不断发展，水资 源数量、质量对人类社会发展的重要意 义。 3．了解水资源可持续利用的基本措施 和方法，树立珍惜和保护水资源的意识。
<800
较少 径流
在水源充 足的地方
季节变 化大，
不发 达
量小 小规模种 汛期很
植水稻 短
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一 世界最主要的文明发祥地有：中国的黄河流域， 印度的恒河流域，埃及的尼罗河谷地，西亚的两河流域。
材料二 下图为水资源利用的进步。
(1)世界主要文明发祥地多分布在 ________________地区，原因是 ___________________________________________ _____________________________
(4)当前水资源质量面临的最主要的威胁是
________________________________________________ ________________________。
(5)从材料二的三幅图来看，水资源数量和质量发生变化 的根本原因是________。
解析： 本题主要考查水资源的数量和质量对人类社会 的重大影响，水资源数量和质量发生的变化及原因。
高中地理必修一 3.1水循环的过程和意义 PPT 课件 新人教版必修1
活
动
20世纪90年代末，黄河下游出现了严重的断流现 象。黄河下游断流与哪些自然或人为因素有关？应该 采取什么措施来缓解或者避免断流现象。
青藏高原
黄 河
小结：
存在形态：液态 固态 气态
相互联系的水体 存在空间：海洋水 陆地水 大气水 陆地水体 ：地表水 地下水
过程
动力：太阳辐射能 重力能
环节：蒸发 蒸腾 水汽输送 凝结降 水 径流 下渗.
2、水循环的过程
(3)、注意水循环的各个环节，请你用 更简单的示意图表示出各种类型的水循
水循环示意图
2、水循环的意义
（1）水循环促进陆地水体的不断更新，维持了全球 水量的动态平衡
（1）滚滚长江东逝水。为什么长江水源源不断东流入海而 不枯竭？海洋水位也没有因江河入海而上涨？
（2）水循环是最活跃的能量交换和物质迁移过程之 一，是海陆间联系的纽带
陆地内循环
水循环的过程 和意义
类型 .海上内循环
意义
海陆间水循环
水资源不断更新。 维持全球水的动态平衡。 进行能量交换和物质转移。 不断塑造着地表形态。
反馈练习：
1、地球淡水的主体是
C
A.海洋水
B.地下水
C.冰川水
D.河流水
2、下列地理现象，属于内陆循环的是（ )
C
A.长江东流 B.台风登陆 C.塔里木河的水蒸发 D.海水蒸发
水循环示意图
2、水循环的意义
（1）水循环促进陆地水体的不断更新，维持了全球 水量的动态平衡
（1）滚滚长江东逝水。为什么长江水源源不断东流入海而 不枯竭？海洋水位也没有因江河入海而上涨？
（2）水循环是最活跃的能量交换和物质迁移过程之 一，是海陆间联系的纽带
高中地理新人教版必修第一册课件第三章问题研究能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题(15张PPT)
2.环渤海地区淡化海冰的思路
研究导引
材材料料研研究究
强化练习
3.我国的淡水资源状况
-5-
问题研究 能否淡化海冰解决环渤 海地区淡水短缺问题
研究导引
材材料料研研究究
强化练习
4.淡水资源短缺产生的原因及解决措施
淡水资源时空分布不均、社会经济的发展及人口分布不平衡的现
状,造成了世界上某些地区的淡水资源短缺。其具体原因与解决措
-13-
问题研究 能否淡化海冰解决环渤 海地区淡水短缺问题
研究导引
材料研究
强强化化练练习习
目前,市场上的家用节水型水龙头大多是通过加气或减小过流面积 来降低通过水量的。下图为某种节水型水龙头工作原理示意图。 读图,完成5~6题。
-14-
-3-
问题研究 能否淡化海冰解决环渤 海地区淡水短缺问题
研究导引
材材料料研研究究
强化练习
2018年12月,生态环境部、国家发展改革委、自然资源部联合印发 《渤海综合治理攻坚战行动计划》,明确了渤海综合治理工作的总 体要求、范围与目标、重点任务和保障措施。
-4-
问题研究 能否淡化海冰解决环渤 海地区淡水短缺问题
-2-
问题研究 能否淡化海冰解决环渤 海地区淡水短缺问题
研究导引
材材料料研研究究
强化练习
1.认识渤海 渤海是中国最北的近海,由辽东湾、渤海湾、莱州湾和中央海盆组 成,入海的主要河流有黄河、辽河、滦河和海河,年径流总量约900 亿立方米。渤海是一个内海,被辽东半岛、山东半岛和华北平原呈 “C”字形所环抱,并且是东北、华北、西北和华东部分地区的主要 出海口。东北三省及内蒙古东部三市一盟的粮食、畜产品、石油, 西北地区的煤炭、皮毛,华北地区的石油、轻纺产品,渤海的海产 品,甚至远在数千里的青海、新疆的货物都要经过这里运往世界各 地。
研究导引
材材料料研研究究
强化练习
3.我国的淡水资源状况
-5-
问题研究 能否淡化海冰解决环渤 海地区淡水短缺问题
研究导引
材材料料研研究究
强化练习
4.淡水资源短缺产生的原因及解决措施
淡水资源时空分布不均、社会经济的发展及人口分布不平衡的现
状,造成了世界上某些地区的淡水资源短缺。其具体原因与解决措
-13-
问题研究 能否淡化海冰解决环渤 海地区淡水短缺问题
研究导引
材料研究
强强化化练练习习
目前,市场上的家用节水型水龙头大多是通过加气或减小过流面积 来降低通过水量的。下图为某种节水型水龙头工作原理示意图。 读图,完成5~6题。
-14-
-3-
问题研究 能否淡化海冰解决环渤 海地区淡水短缺问题
研究导引
材材料料研研究究
强化练习
2018年12月,生态环境部、国家发展改革委、自然资源部联合印发 《渤海综合治理攻坚战行动计划》,明确了渤海综合治理工作的总 体要求、范围与目标、重点任务和保障措施。
-4-
问题研究 能否淡化海冰解决环渤 海地区淡水短缺问题
-2-
问题研究 能否淡化海冰解决环渤 海地区淡水短缺问题
研究导引
材材料料研研究究
强化练习
1.认识渤海 渤海是中国最北的近海,由辽东湾、渤海湾、莱州湾和中央海盆组 成,入海的主要河流有黄河、辽河、滦河和海河,年径流总量约900 亿立方米。渤海是一个内海,被辽东半岛、山东半岛和华北平原呈 “C”字形所环抱,并且是东北、华北、西北和华东部分地区的主要 出海口。东北三省及内蒙古东部三市一盟的粮食、畜产品、石油, 西北地区的煤炭、皮毛,华北地区的石油、轻纺产品,渤海的海产 品,甚至远在数千里的青海、新疆的货物都要经过这里运往世界各 地。
人教版高一地理必修1 3.1 自然界的水循环 课件优质课件
不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间 不断进行着转化。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统 中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我 激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后 院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁， 一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励 下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使 自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是 呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自 己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说， 不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕， 可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面 临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。 我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自 嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感 受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人 一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要 自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那 么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为 自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了��
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统 中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我 激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后 院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁， 一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励 下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使 自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是 呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自 己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说， 不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕， 可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面 临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。 我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自 嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感 受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人 一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要 自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那 么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为 自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了��
新教材地理人教版必修第一册课件：3-1 水循环
解析：毁林开荒、植被破坏等不合理的人类活动导致蒸腾作 用显著减弱，地表径流增加。
知识点二
水循环的地理意义
1．平衡更新作用：使水资源不断更新，维持全球水的
动态平衡
。
2．迁移转换作用：进行 物质 迁移和 能量 转换。
3．联系调节作用：是海陆间联系的主要纽带。
4．影响塑造作用：不断塑造着 地表 形态。
读水循环示意图，回答下列问题。
(3)过程和环节不同。海陆间循环的环节最多最全，而其他 两种水循环的主要环节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗 环节。
(4)参与水量不同。海上内循环的参与水量最多，陆地内循 环的参与水量最少。
1．读我国南方低山丘陵区某小流域水循环示意图，完成 (1)～(2)题。
(1)若图中的水循环类型为海陆间循环，图中缺少的主要环
请思考下列问题： (1)这千古流传的佳句你知道错在什么地方吗？
提示：黄河水“奔流到海不复回”是不正确的，因为海陆 间存在着海陆间水循环，海洋水和陆地水可以相互转化。
(2)假如你是黄河水的一个“水分子”，你能通过示意图画 出你的旅行过程吗？
提示：见下图：
1．水循环的类型和特点
2.人类活动对水循环的影响 人类通过对水循环环节的干预活动，进而促进或削弱水循 环。具体如下表：
2．黄河是中华民族的摇篮，是我国开发整治的重点河流之 一。读黄河流域示意图，回答下列问题。
(1)古诗云“黄河之水天上来”，从河水的补给角度可理解
为
雨水是黄河的主要补给来源
。古诗云“百川东到
海，何时复西归”，从水循环的角度解释为什么？
答案：通过季风环流实现水汽输送，形成水在海洋和大陆间 的循环(即海陆间循环)
阅读图文资料，完成下列要求。 原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深 扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速， 3～5 年即可成材，统称“速生桉”，我国西南地区某地引种速 生桉作为造纸原料。下图中 a、b 分别示意该地速生桉种植前、 后的变化。
知识点二
水循环的地理意义
1．平衡更新作用：使水资源不断更新，维持全球水的
动态平衡
。
2．迁移转换作用：进行 物质 迁移和 能量 转换。
3．联系调节作用：是海陆间联系的主要纽带。
4．影响塑造作用：不断塑造着 地表 形态。
读水循环示意图，回答下列问题。
(3)过程和环节不同。海陆间循环的环节最多最全，而其他 两种水循环的主要环节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗 环节。
(4)参与水量不同。海上内循环的参与水量最多，陆地内循 环的参与水量最少。
1．读我国南方低山丘陵区某小流域水循环示意图，完成 (1)～(2)题。
(1)若图中的水循环类型为海陆间循环，图中缺少的主要环
请思考下列问题： (1)这千古流传的佳句你知道错在什么地方吗？
提示：黄河水“奔流到海不复回”是不正确的，因为海陆 间存在着海陆间水循环，海洋水和陆地水可以相互转化。
(2)假如你是黄河水的一个“水分子”，你能通过示意图画 出你的旅行过程吗？
提示：见下图：
1．水循环的类型和特点
2.人类活动对水循环的影响 人类通过对水循环环节的干预活动，进而促进或削弱水循 环。具体如下表：
2．黄河是中华民族的摇篮，是我国开发整治的重点河流之 一。读黄河流域示意图，回答下列问题。
(1)古诗云“黄河之水天上来”，从河水的补给角度可理解
为
雨水是黄河的主要补给来源
。古诗云“百川东到
海，何时复西归”，从水循环的角度解释为什么？
答案：通过季风环流实现水汽输送，形成水在海洋和大陆间 的循环(即海陆间循环)
阅读图文资料，完成下列要求。 原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深 扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速， 3～5 年即可成材，统称“速生桉”，我国西南地区某地引种速 生桉作为造纸原料。下图中 a、b 分别示意该地速生桉种植前、 后的变化。
3.3 水资源的合理利用 人教版高中地理必修一第三章第三节 华南师大吴应智
秋两季多，冬、春两季少。
二. 水资源与人类社会
1、 水资源数量 经济规模
2、 水资源质量
3、开发利用技术
生产效益
以色列
滴灌
喷灌 3
传统漫灌
四.合理利用水资源
1、现状：
• 水源性缺水 • 水质性缺水
水资源缺乏（水源性缺水）1
水资源缺乏（水源性缺水）3
印度
水资源污染（水质性缺水）1
污水灌溉，河南
太湖的“绿水”
2.原因：
• 时空分布不均
• 生产、生活需水量增多
• 水资源浪费、污染
淮河的污水
3.水资源持续利用措施
地下水 修筑水库
a.开源措施
跨流域调 海水淡化 人工增雨
b.节流措施
·意识、灌溉技术、利用率
人工增雨
高 炮
火 箭
碘化银 增 雨
宁夏 2003
人工增雪
人工增雪
第三节 水资源的合理利用
迪拜
• • • • 阿联酋第二大城市 波斯湾的中心 海湾的明珠、奢华的代名词 水火交融，一边是沙漠，一边是海洋
帆船酒店
828米 迪拜塔
棕榈岛
世界岛
沙漠中的王国
淡水来自哪里？
一.水资源及其分布
1.水资源定义：
包括水圈内的水体总量 a.广义：
b.狭义：陆地上目前人类所能利用 思考 的淡水资源 目前人类比较容易利用的淡 水资源主要有哪些？ 河流水
淡水湖泊水 浅层地下水
十万分之七
2.全球水资源的分布
a.评价标准：多年平均径流总量
径流量=降水量-蒸发量
b.世界水资源分布
七大洲：亚洲、南美洲、北美洲、 非洲、欧洲、南极洲、大洋洲
国 家：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、
二. 水资源与人类社会
1、 水资源数量 经济规模
2、 水资源质量
3、开发利用技术
生产效益
以色列
滴灌
喷灌 3
传统漫灌
四.合理利用水资源
1、现状：
• 水源性缺水 • 水质性缺水
水资源缺乏（水源性缺水）1
水资源缺乏（水源性缺水）3
印度
水资源污染（水质性缺水）1
污水灌溉，河南
太湖的“绿水”
2.原因：
• 时空分布不均
• 生产、生活需水量增多
• 水资源浪费、污染
淮河的污水
3.水资源持续利用措施
地下水 修筑水库
a.开源措施
跨流域调 海水淡化 人工增雨
b.节流措施
·意识、灌溉技术、利用率
人工增雨
高 炮
火 箭
碘化银 增 雨
宁夏 2003
人工增雪
人工增雪
第三节 水资源的合理利用
迪拜
• • • • 阿联酋第二大城市 波斯湾的中心 海湾的明珠、奢华的代名词 水火交融，一边是沙漠，一边是海洋
帆船酒店
828米 迪拜塔
棕榈岛
世界岛
沙漠中的王国
淡水来自哪里？
一.水资源及其分布
1.水资源定义：
包括水圈内的水体总量 a.广义：
b.狭义：陆地上目前人类所能利用 思考 的淡水资源 目前人类比较容易利用的淡 水资源主要有哪些？ 河流水
淡水湖泊水 浅层地下水
十万分之七
2.全球水资源的分布
a.评价标准：多年平均径流总量
径流量=降水量-蒸发量
b.世界水资源分布
七大洲：亚洲、南美洲、北美洲、 非洲、欧洲、南极洲、大洋洲
国 家：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、
【课件】水循环+课件高中地理人教版(2019)必修一
大气降水 补给
高山冰川或冰雪融水 补给
A 湖泊水补给
B
地下水补给
3.水体之间是相互补给的
陆地水源的主 要补给形式
大气降水
单向补给
冰川
河流水
湖泊水
地下水
补给 类型
补给 季节
补给 特点
主要影 响因素
我国主要 分布地区
雨水补给
一般以夏 ①时间集中
①降水量的多少
秋两季为 ②不连续
②降水量的季节分配
主
③水量变化大如图1 ③降水量的年际变化
3.海陆间联系的纽带
海水是名符其实的液体矿产，全球的河流每年向海洋输送 5.5×10的15次方克的溶解盐，平均每立方公里的海水中有3570万 吨的矿物质，世界上已知的100多种元素中，80%可以在海水中找 到。同时海水又通过蒸发和水汽输送把大量的淡水补充给陆地。
黄河入海口
4.塑造地表形态
沙峡滩谷
C • 2、下列地理现象，属于内陆循环的是（ )
• A.长江东流 B.台风登陆 C.塔里木河的水蒸发
D.海水蒸发
D • 3、下列地理现象，参与海陆间循环的是（ )
• A.塔里木河的水蒸发 B.祁连山的永久冰川 C.海洋上的暴雨 D.我国季风区的降雨
D • 4、在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是（ ）
陆地内循环 海陆间循环
海上内循环
一、水循环的类型及特点
核心要点掌握好
类型
海陆间循环
陆地内循环
海上内循环
陆地与陆地上空
发生领域 海洋与陆地之间
海洋与海洋上空之间
之间
主要环节 及示意图
特点 典例
最重要的类型，又
被称为大循环 ，使 补 给 陆 地 水 的 水 携带水量最大的水循环，
必修一3.3水资源合理利用(共26张PPT)
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3第 地球上的水
节 水资源的合理利用
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一、水资源及其分布
3、我国水资源的分布：时空不均 （1）空间分布：东多西少，南多北少； （2）时间分布：夏秋多，冬春少。
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一、水资源及其分布
1、水资源的概念 ①广义的水资源：指水圈
内所有的水。
②狭义的水资源：陆地上 的淡水资源。
③容易利用的水资源：河 流水、淡水湖泊水、浅层地 下水等。占全球7/100000
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二、水资源与人类社会
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二、水资源与人类社会
1、水资源的空间分布对人类的影响 ①水资源的数量影响经济活动的规模
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3第 地球上的水
节 水资源的合理利用
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一、水资源及其分布
3、我国水资源的分布：时空不均 （1）空间分布：东多西少，南多北少； （2）时间分布：夏秋多，冬春少。
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一、水资源及其分布
1、水资源的概念 ①广义的水资源：指水圈
内所有的水。
②狭义的水资源：陆地上 的淡水资源。
③容易利用的水资源：河 流水、淡水湖泊水、浅层地 下水等。占全球7/100000
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二、水资源与人类社会
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二、水资源与人类社会
1、水资源的空间分布对人类的影响 ①水资源的数量影响经济活动的规模
3-3《水资源的合理利用》必修1地理精品课件(人教版必修1)
解析：北京位于半湿润地区，地表径流 少，有限的水资源季节分配不均，且被生产 生活用水严重污染；人口剧增加剧了缺水； 开采地下水在短时间内是可以缓解缺水问题 的。
答案：B
学点3 合理利用水资源 1．水资源危机的实质 (1)水资源危机的实质是随着人类的发展， 水资源的数量、质量不能与其需求相配合而 出现的尖锐矛盾。 (2)从水资源的数量来看，工农业发展和 生活水平的提高必将导致需水量增加，在很 多地方特别是城市，需水量增长速度远远超 过可供水量的增长速度。 (3)从水资源的质量来看，人类生活和生 产活动排放的废弃物不断增多，化肥和农药 的使用量逐年增加，很多污染物质得不到处
(2)城市化水平的提高要求增大供水量， 可采取的措施有 ( ) A．减少区内水体蒸发量 B．增加区内降水量 C．提高区内水资源重复利用率 D．增加地下水储量
(3)如果区内某水体发生了富营养化，可 行的治理措施是 ( ) A．增加来水量和增加出水量 B．减少来水量和增加出水量 C．减少来水量和减少出水量 D．增加来水量和减少出水量 解析：(1)a由废水指向区内水体和供水 系统，应表示污水处理；b由供水系统指向 废水应表示污水收集，故选A。 (2)提高区内水资源的重复利用率是增大 供水量的有效措施，故选C；区内水体蒸发
(2)从我国来看，在地区分布上，我国南 方水多，北方水少；东部水多，西部水少。 在时间分配上，我国夏秋降水多，水资源较 丰富；冬春降水少，水资源较贫乏。
【例1】 阅读下列材料，回答(1)～(2) 题。
(1)“农夫山泉饮用天然水”属于下列水 资源中的 ( ) A．淡水湖泊水 B．浅层地 下水 C．河流水 D．深层地下 水 (2)“农夫山泉饮用天然水”能够成为中 国航天员专用饮用水，是因为 ( )
(2)为解决淡水供给不足问题，现阶段该 国可以采取的措施有 ( ) ①节约用水 ②国内跨流域调水 ③人工降水 ④循环用水 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 解析：(1)正确理解材料中的信息是解答 本题的关键，“面积较小的岛国”说明雨水 可以通过地表径流很快汇入海洋，不易存留。 “淡水供应不足”说明该国用水量大。“收 集雨水和地表径流”说明该岛国降水较丰富。
人教版2019高中地理必修第一册第三章 第一节 水循环(课件)
①降水时森林使下渗量增加，形成山泉水，为梯田提供稳 定的灌溉水源； ②同时森林的蒸腾、梯田和河流的蒸发增加了水汽，增加 了降水量； ③气流沿河谷上升有利于水汽凝结形成降水，从而保证了 梯田充足而稳定的灌溉水源，减少了干旱灾害的发生。降水蒸降 Nhomakorabea发
水
下 渗
地下径流
海陆间循环
海上内循环
【总结】水循环的类型与过程
类型 海陆间循环
发生 海洋与陆地 领域 之间
陆地内循环
陆地与陆地 上空之间
海上内循环
海洋与海洋 上空之间
主要 环节 及示 意图
2021年第1号热带风暴“杜鹃”于2月22日在菲律宾东南部 沿海一带登陆，登陆时中心附近最大风力8级。读“海陆间循环 模式图”，回答1～2题。 1．登陆时该热带风暴主要参 与了( )
下图为“海陆间循环示意图”。 5．目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于图中的 ( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
澳大利亚斯威本科技大学的爱德华 · 利纳克尔发明了一套能 在干旱条件下适用的灌溉系统。此系统将空气输送到一个地下管 道网络，其中的水汽(尽管很少)得到充分冷却而凝结，收集到的 液态水传送到附近的植物根部。 6．该系统主要干预图示的水循环环节是( )
影响环节：蒸发、下渗、地表径流、地下径流 作用：增加下渗、抑制蒸发、削减地表径流、蓄水 保墒
砂田和裸田的蒸发量
3、比较4月末砂田和裸田土壤含水量，
归纳砂田影响的水循环环节及其作用。
4月末种植前砂田和裸 田不同深度土壤含水量
二、水循环的地理意义
1.把地球上大气圈、水圈、岩石圈、生物圈四大圈层 联系起来，使各种水体不断更新，维持全球水量平衡
可净化河岸径流与河道的泥沙及污染物。我国华北某水厂为保证
水
下 渗
地下径流
海陆间循环
海上内循环
【总结】水循环的类型与过程
类型 海陆间循环
发生 海洋与陆地 领域 之间
陆地内循环
陆地与陆地 上空之间
海上内循环
海洋与海洋 上空之间
主要 环节 及示 意图
2021年第1号热带风暴“杜鹃”于2月22日在菲律宾东南部 沿海一带登陆，登陆时中心附近最大风力8级。读“海陆间循环 模式图”，回答1～2题。 1．登陆时该热带风暴主要参 与了( )
下图为“海陆间循环示意图”。 5．目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于图中的 ( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
澳大利亚斯威本科技大学的爱德华 · 利纳克尔发明了一套能 在干旱条件下适用的灌溉系统。此系统将空气输送到一个地下管 道网络，其中的水汽(尽管很少)得到充分冷却而凝结，收集到的 液态水传送到附近的植物根部。 6．该系统主要干预图示的水循环环节是( )
影响环节：蒸发、下渗、地表径流、地下径流 作用：增加下渗、抑制蒸发、削减地表径流、蓄水 保墒
砂田和裸田的蒸发量
3、比较4月末砂田和裸田土壤含水量，
归纳砂田影响的水循环环节及其作用。
4月末种植前砂田和裸 田不同深度土壤含水量
二、水循环的地理意义
1.把地球上大气圈、水圈、岩石圈、生物圈四大圈层 联系起来，使各种水体不断更新，维持全球水量平衡
可净化河岸径流与河道的泥沙及污染物。我国华北某水厂为保证
人教版必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共36张PPT)优质课件
在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持
续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自
增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 路面
含沙量变化 增加 减少
增加
铺设渗水 减少地面径流，增加地下径流，河流水 砖 位平缓
减少
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳
减少水库以下 河流含沙量
对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨 围湖造田
陡落
增加
1．下图为我国某地水循环示意图，图中序号表示水循环环节。 读图，回答(1)～(2)题。
思考
三、水循环的地理意义
1、促进水资源更新， 维持水量动态平衡；
2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 •（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； •（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；
3、塑造地表形态
题组 3 水循环的地理意义 读水循环示意图，回答 5～7 题。
5．下列实现图中①功能的是( )
陆地水类型
空间 分布
陆 地 分类 水
含盐 多少
人教版地理必修一第三章第一节自然界的水循环(共24张PPT)
知识储备
河流水
冰川水
湖泊水
生物水
•水体的类型及特征
水体
特征
关系
海洋水是最主要的水体，占
海洋水
全球水量的96.53%
从水的
和
包括
、湖泊水、沼
角运度动看，
陆地水 泽水、河土流壤水水、
、 各更种新水体之间水
、生物水地等下水 源
水 数冰量川最水少但分布
大气
最广
相互补给
黄河之水天上来Leabharlann ▪陆地水体的补给关系 P54 读图思考
腾、凝结降水、径流和下渗等环节。
（2）黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？
黄河上游：干旱和半干旱地区，降水量少蒸发量大； 中游：主要补给区，但水土流失严重，降水季节变化大 下游——流域面积小，补给少。
（3）黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？（工农 业生产及生活用水）：
A.上中游过度引水（城市及工农业用水量大） B.水资源利用率低（农业漫灌，用水浪费） …… （4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ A. 加强黄河全流域水量的统一调度和管理 B. 提高水资源的利用效率、提高节水意识等。 C.植树造林……
2、水循环的意义
探究7：请结合以下素材分析、总结出水循环的意义
（（1））滚水滚循长环江促东进逝水陆。地为水什体么的长不江断水源更源新不，断维东持流了入海全而球 水不量枯竭的？动海态洋平水衡位也没有因江河入海而上涨？
（源山（一2是能2，）怎成）水是样为水循海形我循环陆成国环的的第间根是？一联本最中大系能国渔活的量第场跃来纽一呢的源带大？能是渔它什量场与么交水—？—循换三舟环和峡山有物电渔什质站场么发迁。关电移为系的什？过水么这程能舟两之资
第三章 第一节水循环课件 人教版必修一地理(共43张PPT)
（1）、水体的类型 气态水： 数量最少，分布最广；
①从形态分
液态水： 数量最大，分布次广；
固态水：在高纬、高山或特殊条件下才能存在。
冰川
（1）、水体的类型
②从空间分布分
海洋水： 最主要的水体，占96.53%； 大气水： 占0.001%; 陆地水：约占3.47%,供应人类所需淡水;
海洋水
陆地水 大气水
A．海洋水 B．冰川 C．河流水 D．淡水湖泊水
图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号） 目前人类对水循环过程各环节施加影响最多的
是 ——地—表— 径流？ 图中水循环的类型是____________, 该海循陆环间发循生环的领域是______和______海之洋间。 陆地
②
③
⑤
④
①
总结：
存在形态：液态 固态 气态
坎儿井
问题探究：
坎儿井，被称为中国古代三大工程之一，是古代吐鲁番人民利 用地面坡度，引用地下水的一种独特的地下水利灌溉工程。
坎儿井由竖井、暗渠、明渠、涝坝四部份组成。竖井，主要是 为挖暗渠和维修人员出入出土用的。 暗渠是坎儿井的主体。明渠 是暗渠出水出到农田之间的水渠。涝坝是暗渠出水口，修建一个 蓄水池，积蓄一定水量，然后灌溉农田。
大气降水 降雨
湖沼水
枯丰 水水 期期
河流水
丰枯 水水 期期
地下水
冰川
融化
季节性 积雪
降雪
二、自然界的水循环
1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气 圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续 运动的过程。
2.类型： 〈1〉 海陆间循环 〈2〉 陆地内循环 〈3〉 海上内循环
海陆间循环：是指—海——洋—水与—陆—地——水之间
水循环-高一地理同步课件(人教版2019必修第一册)
一个地区的储水变化量＝收入－支出。
收入
大气降水；河流水、湖泊水、冰川融水的输入； 地下水的输入；人工调水、灌溉等
支出
蒸发、植物蒸腾；径流输出；下渗；人工取水等
二、水循环的地理意义 2、促进水体的更新
水体 更新周期
江河 16天
表-地球上不同的水体更新周期
湖泊 深层地下水 高山冰川 极地冰川
17年
1400年
自然界中的水在该聚落景观中
的哪些圈层中运动？如何运动？
该聚落的人类活动影响了水循
环的哪些环节？
贵港君子垌客家传统聚落
气态水
降
蒸
水
腾
宅
蒸
发
液态水 田
贵港君子垌客家传统聚落景观图
自然界中的水在该聚落景观中 的哪些圈层中运动？如何运动？
答：水在水圈、大气圈、岩石 圈、生物圈中运动，通过蒸发、 蒸腾、降水等环节在该聚落中 连续运动。
答：蒸发的海水遇冷凝结形成降水，或水汽输送到陆地形 成降水，汇集成径流，最终注入大海。
• 水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来，使地球上各种水体处于不 断更新状态，从而维持全球水量的动态平衡。
二、水循环的地理意义 1、维持全球水量的动态平衡
水量平衡
• 水在数量上遵循水平衡原理，即总水量是平衡的。 • 水资源既不会无中生有，也不会无故消失，一定是此消彼长，总量不变，
三、人类活动对水循环的影响
宅 田
该聚落的人类活动影响了水循 环的哪些环节？
开垦梯田→坡度减小→增加下渗 开垦陂池→截留水源→改变径流 半月形池塘→水体面积增加→增
加蒸发
贵港君子垌客家传统聚落景观图
探究活动
宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米的砂石覆盖层，发展农作 物种植，这就是砂田，砂田作物的产量较高，品质较好。
收入
大气降水；河流水、湖泊水、冰川融水的输入； 地下水的输入；人工调水、灌溉等
支出
蒸发、植物蒸腾；径流输出；下渗；人工取水等
二、水循环的地理意义 2、促进水体的更新
水体 更新周期
江河 16天
表-地球上不同的水体更新周期
湖泊 深层地下水 高山冰川 极地冰川
17年
1400年
自然界中的水在该聚落景观中
的哪些圈层中运动？如何运动？
该聚落的人类活动影响了水循
环的哪些环节？
贵港君子垌客家传统聚落
气态水
降
蒸
水
腾
宅
蒸
发
液态水 田
贵港君子垌客家传统聚落景观图
自然界中的水在该聚落景观中 的哪些圈层中运动？如何运动？
答：水在水圈、大气圈、岩石 圈、生物圈中运动，通过蒸发、 蒸腾、降水等环节在该聚落中 连续运动。
答：蒸发的海水遇冷凝结形成降水，或水汽输送到陆地形 成降水，汇集成径流，最终注入大海。
• 水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来，使地球上各种水体处于不 断更新状态，从而维持全球水量的动态平衡。
二、水循环的地理意义 1、维持全球水量的动态平衡
水量平衡
• 水在数量上遵循水平衡原理，即总水量是平衡的。 • 水资源既不会无中生有，也不会无故消失，一定是此消彼长，总量不变，
三、人类活动对水循环的影响
宅 田
该聚落的人类活动影响了水循 环的哪些环节？
开垦梯田→坡度减小→增加下渗 开垦陂池→截留水源→改变径流 半月形池塘→水体面积增加→增
加蒸发
贵港君子垌客家传统聚落景观图
探究活动
宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米的砂石覆盖层，发展农作 物种植，这就是砂田，砂田作物的产量较高，品质较好。
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2020年9月28日
2
学习目标： 1、懂得水资源是宝贵的； 2、知道我国水资源的时空分布特点； 3、懂得保护和合理利用水资源。
2020年9月28日
3
自主学习
• 1、水资源的空间分布和时间分布分别有什 么特点
• 2、怎么解决水资源季节分布不均问题？怎 么解决水资源空间分布不均的问题？（工 程建设）
2020年9月28日
6
/3、解决水资源空间分布不均的方式：
2020年9月28日
7
4、目前我国水资源利用 中存在的两大问题：
水资源浪费严重
2020年9月28日
8
水体污染严重
2020年9月28日
9
2020年9月28日
10
5、应对措施：节约用水（见 课本P80）
请列举有利于节水的措施？ 农业节水？ 工业节水？ 家庭节水？
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年9月28日
15
• 3、我国水资源利用中存在的问题？（2点 ）
• 4、怎样解决我国水资源的问题？
2020年9月28日
4
谈谈我国水资源的时空分布状况？
空间分布不均——南多北少，东多西少
我国水资源的 时空分布不均
季节分配不均——夏秋多，冬春少,年 际变化大
2020年9月28日
5
/2、解决水资源季节分配不均的方式：
兴建水库（水利工程）
2020年9月28日
11
此图表示 标志
我们每一个公民对待水要像对待 掌上明珠一样珍惜每一滴水。
2020年9月28日
12
知识体系：
水是宝贵的资源 我国的水资源问题
水资源短缺
时空分布不均
总人 量均 丰不 富足
污染、 浪费 严重
节约 治理 保护
春夏 冬秋 少多
南 丰 北 少
兴修水库
跨流域调水
2020年9月28日
第三节 水资源
3.3
2020年9月28日
1
据科学家研究，一个人如果停止 喝水，最多能活7天，而一个人不吃 饭虽然也会饿死，但只要有水喝，至 少可活30多天。国外曾有10多个探险 者作过空腹旅行的尝试，即只喝水， 不吃饭，身上还要背十几千克重的东 西，每天步行几十千米，但都活了30 多天还没有死亡。
13
对策
一、选择题：
1、我国目前利用的水资源主要是（ ）
A、海洋水 B、大气水 C、河水 D、冰川水
2、我国水资源空间分布不均，主要表现在（ ）
A、南方多，北方少，东部多，西部少
B、南方多，北方少，西部多，东部少
C、东南多，西北少，东北多，西南少
D、山地多，平原少，内陆多，沿海少
3、当前人们利用淡水资源过程中存在的主要问题是（ ）
A、对冰川水开发太少 B、对地下淡水开发少
C、任意污染水资源，浪费严重 D、水土流失严重
4、面对水危机，作为一名中学生，应该做到也可以做到的
是（ ）
A、节约用水
B、防治水污染
C、发展节水农业
D、不用水
2020年9月28日
14
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