《春秋故事》阅读导读课

《春秋故事》阅读指导
汇报提纲
2
1
认识林汉达
了解中国历史
故事集
3
知晓春秋历史
4
成果汇报方式
认识林汉达
1900年2月17日出生。1908年，入读家乡私塾。1914年，入读上虞崇仁小学。1915年，转学入读宁波崇 信中学高小班。毕业后任观城约翰小学助教。
1917年，入读崇信中学。毕业后在上虞、宁波任教。1921年，考入杭州之江大学(今浙江大学)。1924年， 毕业，任宁波四明中学教师。
《春秋》书影
《春秋》与春秋时期
《春秋》是鲁国国史，也是中国现存先秦典籍中年代最早 的编年体史书。鲁国从周平王四十九年（公元前722年）春天， 开始组织人员编撰《春秋》。它的记事以鲁国十二年为序，从 鲁隐公元年（公元前722年）开始，结束于鲁衰公十四年（公 元前481年），共242年。
《春秋》文笔简约就像大事记，而242年间诸候攻伐、盟 会、纂弑及祭祀、灾异、礼俗等，全都有记载。它所载鲁国十 二公的世次年代，经后人考证完全正确，所记日食与西方学者 所著《蚀经》相比，互相符合的有30多次。
解放后，历任北京燕京大学教授、教务长，中央教育部社会教育司司长，全国扫盲委员会副主任，教育 部副部长，《中国语文》杂志副总编辑、总编辑，中国文字改革委员会委员，研究员，中国民主促进会 中央委员会副主席。曾任全国人民代表大会第一、二、三届代表。
1958年，被错划"右派"，文革中被打成"反革命"。1972年7月26日在北京逝世，终年72岁。1979年7月 23日，北京八宝山革命公墓礼堂举行追悼大会，周灭亡后，周平 王把都城东迁至洛邑 （今河南洛阳），历 史上称为东周。一般 把公元前770年——公 元前476年称为春秋时 期。
春 秋 争 霸
周王室东迁，主
要依靠郑、晋的力量。 故周、郑关系甚密， 以至发展成郑庄公独 揽王室大权。后来双 方反目，此图反映的 即是双方反目后的情 景。
晋楚 争霸
晋文公征战想像画
齐桓公死后，齐国衰落。晋国和楚国开始争夺 中原的霸权。
说明王权衰微，周王已不能控制 和指挥诸侯，而强大的诸侯已实 际上取代周王，发号施令，控制 和指挥其他各诸侯国。
在战争过程中，先后有5个国君成为一方霸主，即齐桓公、 晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践，历史上被称为 “春秋五霸。
齐桓公 首霸
齐桓公 首霸
春秋形势图
齐桓公任用管仲为相 后，发展生产，改革内 政，整顿军队，齐国的 国力更加强盛。
在王权衰落的同时，强大起 来的诸侯国为了夺取土地、财 产和人口，互相连年征战。
礼乐征伐自诸侯出。 ——《论语·季氏》
“礼乐征伐自天子出” “礼乐征伐自诸侯出”
看一看： 在地图上指出齐、晋、楚、
吴、越的位置。
想一想： 西周时“礼乐征伐自天子
出”，春秋时“礼乐征伐自诸 侯出”（《论语·季氏》）， 说明什么问题？
1928年，任上海世界书局编辑，后出任上海世界书局英文编辑部主任、出版部主任。 1937年，赴美国留 学，考入科罗拉多州立大学研究生院民众教育系，获得硕士、博士学位。回国后任华东大学英语系教授， 后出任教育系主任，教务长、教育学院院长等职。
1945年底，与马叙伦等共同发起成立中国民主促进会，当选为常务理事。曾任关东文协理事长，大连市 新文字协会主任，光华书店总编辑，辽北省教育厅长，辽北学院副院长等职。1949年，参加中国人民政 治协商会议，并参加会议筹备工作，后出席第一届中国人民政治协商会议全体会议。
管仲像
管仲相恒公，霸诸侯，一匡天下，民 到于今受其赐。
——《论语·宪问》
管仲向齐桓公提出了实现在中原称霸的谋略，即“尊 王攘夷”。所谓“尊王”，就是拥护周王室。所谓“攘 夷”，是指当时我国北方的狄人和戎人借中原各国争战之 机内侵，对各国造成严重威胁，领头伐夷就能得到各国的 拥戴。
齐桓公团结各诸侯国，在北方阻止了山戎、北狄对中 原的侵扰，在南方阻止了楚国的北进。
了解中国历史故事集
林汉达是我国著名的教育家和语言文学家。他编著的《林 汉达中国历史故事集》，是历史普及读物中的经典，受到广大 读者的喜爱。这套书这所以畅销四十多年不衰，在于它不但是 一部优秀的历史读物，还是一部优秀的语文读物，对于向少年 儿童普及历史知识，提高阅读和写作能力，都有很大的帮助。
这次与读者见面的是林汉达先生所著《中国历史故事集》 的五种精美绘本，《春秋故事》、《战国故事》、《西汉故 事》、《东汉故事》和《三国故事》。其中前三种问世已有四 十多年，后两种也有三十年了。
郑国国君郑庄公（前 757—前701年）对周桓 王傲慢无理，周桓王亲率 军队讨伐郑国，结果被打 得溃不成军，周桓王的肩 膀也中了一箭。
诸侯的势力越来越大，周王慢慢仅存有天子的虚名。
曹沫挟齐桓公画像石所 绘为春秋时期鲁国大夫曹沫 挟持齐桓公，要求他归还鲁 国国土的事。这从侧面反映 了当时诸侯国互相兼并的情 况。
成语寓意：公元前663年，北方的少数民族山 戎侵犯北燕。北燕来齐国告急。齐桓公率军联合 燕军讨伐孤竹国，在归途中迷路。管仲提出找几 匹当地的老马，让它们在前面走，也许能走出迷 路。齐桓公于是叫人挑了几匹老马，让它们领路。 这几匹老马果然领着齐、燕大军走出迷谷。后来 人们便用“老马识途”比喻年龄大又有经验的人 对事情常常比较熟悉，知道如何做好。
公元前651年，齐桓公以 霸主身份在葵丘会盟台（遗 址在河南省民权县城东的黄 河故道北岸），与鲁、宋、 卫、郑、许、曹等国相会结 盟，周王派人送去物品表示 慰问。
葵丘会盟台
老马识途
《韩非子·说林上》：“管仲、隰朋从于桓公 而伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。管仲曰：‘老 马之智可用也。’乃放老马而随之。遂得道。”
《春秋》是史官实录，所以价值很高，后人不但可以从中 了解史实，而且可以了解中国的史学。在鲁国编《春秋》的同 时，其他诸候国也都设有史官撰写本国的编年史，鲁国《春秋》 能够流传下来的原因是孔子呕心沥血编订的结果。
据说孔子在编订《春秋》时，在文字中寓寄了自己很多主 张和思想，创立了后人所谓“微言大义”的“春秋笔法”。