商业银行经营学第三版课后案例评析
商业银行经营学简答题yu案例分析
1.信用创造是银行的特殊职能,即银行通过在其日常业务活动中发行银行卷和支票等信用工具,以及借助于支票流通,银行可以超出自有资本和吸收的资金总额而扩大信用时所发挥的一种职能。
2. 超额存款准备金是金融机构存放在中央银行、超出法定存款准备金的部分,主要用于支付清算、头寸调拨或作为资产运用的备用资金。
3. 杠杆租赁是融资租赁的一种特殊方式,又称平衡租赁或减租租赁,即由贸易方政府向设备出租者提供减税及信贷刺激,而使租赁公司以较优惠条件进行设备出租的一种方式。
4.保付代理(Factoring)也叫保收代理,是保理商(通常是银行或金融机构)向出口人提供进口人的资信调查,承担100%的信用风险担保应收帐款的催收和追偿、资金融通和财务管理的一种综合性财务服务。
5. 银团贷款是指由两家或两家以上银行基于相同贷款条件,依据同一贷款协议,按约定时间和比例,通过代理行向借款人提供的本外币贷款或授信业务。
简答题:1.巴塞尔协议规定,到1992年底,所有签约国从事国际业务的银行其资本与风险加权资产的比率应达到8%,其中核心资本至少为4%。
要达到这一目标,一是通过增加资本金来提高分子值;二是通过调整资产组合,选择风险权数较小的资产或减少资产总规模来降低分母值。
而要在短期内提高银行的资本充足率,最有效的做法就是通过补充资本金来提高资本充足率。
我国政府对四大国有股份制商业银行进行注资以及许多商业银行热衷于发行次级债都能有效提高资本充足率。
意义:2.正常贷款,关注贷款,次级贷款,可疑贷款,损失贷款正常类贷款:借款人能履行合同,没有足够理由怀疑贷款本息不能按时足额偿还的贷款。
关注类贷款:尽管借款人目前有能力偿还贷款本息,但存在一些可能对偿还还产生不利影响因素的贷款。
次级类贷款:借款人的还款能力出现明显问题,完全依靠其正常经营收入无法足额偿还贷款本息,即使执行担保,也可能会造成一定损失的贷款。
可疑类贷款:借款人无法足额偿还贷款本息,即使执行担保,也肯定要造成较大损失的贷款。
商业银行经营学课程第三阶段学习笔记
《商业银行经营学》课程第三阶段学习笔记网院学号:批次:201110 辅修专业:《商业银行经营学》姓名:吴易抒成绩:_______ 一、学习内容:(一)学习体系:这是《商业银行经营学》课程第三阶段的学习,本阶段为第三部分,包括以下章节的学习内容:第六章商业银行的资产负债管理业务;第七章商业银行的财务报表与绩效评价;第八章商业银行的风险管理与内部控制。
(二)学习目标:“第六章商业银行的资产负债管理业务”“第一节商业银行资产负债管理的演变”中要掌握的学习内容:资产负债管理的演变过程以及主要的理论思想。
“第二节商业银行资产负债管理方法”中要掌握的学习内容:主要介绍商业银行的资产负债管理方法,尤其是利率敏感性缺口管理方法。
“第三节我国商业银行的资产负债管理”中要掌握的学习内容:我国商业银行信贷资金管理体制的演变以及资产负债管理的相关内容。
“第七章商业银行的财务报表与绩效评价”“第一节商业银行的财务报表”中要掌握的学习内容:商业银行的财务报表(包括资产负债表、损益表和现金流量表)。
“第二节商业银行的绩效评价”中要掌握的学习内容:商业银行进行绩效评价的指标和方法。
“第三节商业银行的财务报告”中要掌握的学习内容:财务报告的基本类型。
“第八章商业银行的风险管理与内部控制”“第一节商业银行的风险管理”中要掌握的学习内容:商业银行风险及商业银行的风险管理。
“第二节商业银行内部控制”中要掌握的学习内容:银行危机与商业银行的内部控制。
(三)各章节学习重点:“第六章商业银行的资产负债管理业务”“第一节商业银行资产负债管理的演变”中的学习重点商业银行的资产负债管理,就是商业银行按一定的经营策略进行资金的合理配置,以实现安全性、流动性、盈利性三性目标的最佳组合。
广义的资产负债管理是指:在一定的环境中,商业银行按照所制定的原则,对资金进行配置,以实现其经营目标的策略;狭义的资产负债管理是指:在利率波动的环境下,银行通过策略性的改变利率敏感资金的配置状况,来实现银行确定的目标净利息差额,以及银行通过调整总体资产和负债的持续期,来维持银行正的资本净值。
商业银行经营学课程作业第1阶段综合点评
商业银行经营学课程作业第1阶段综合点评《商业银行经营学》第一阶段课程作业采用随机组题的方式,从同学们的完成情况来看,结果比较理想。
以已完成作业的112名同学为样本,及格率达97.32%,说明同学们较好的掌握了本门课程第一阶段的学习内容。
同时,我们也发现了一些问题,主要集中在以下两个方面:1、部分识记性内容同学们掌握的不够理想,如《巴塞尔协议》中要求的几个比率,《商业银行法》的部分规定等;2、部分概念、理论等内容,同学们理解的不够透彻。
针对这两个问题,我们的建议如下:1、认真阅读课件及课程讲义,参考教学大纲及导学重点,牢固而扎实的完成学习要求;2、结合例题解析来理解想学习中遇到的重点和难点问题,对于理解上比较困难的问题,积极通过课程论坛与辅导老师交流,此外,多准备几本参考书,汲取各家之长,加深对相关知识点的理解。
以下部分是对同学们作业中错误频率较高题目的点评,希望对同学们有所帮助。
1、商业银行最大的负债业务是()。
A、吸收存款B、同业拆借C、中央银行借款D、国际金融市场借款标准答案:A点评:商业银行最大的负债业务是吸收存款。
由于各国金融体制的差异和金融市场发达程度不同,各国银行的负债业务不尽相同;即使在一个国家的同一家银行,由于经济发展和金融环境的变化,其负债结构也处于不断变化的过程中。
但不管是在哪一个国家,吸收存款始终是商业银行最大最主要的负债业务,也是银行经常性资金的来源。
同业拆借和国际金融市场借款则随着金融市场的发展而不断有所上升。
至于向中央银行借款则比较特殊,由于中央银行向商业银行的放款将构成具有成倍派生能力的基础货币,它对于一国货币和金融的稳定具有较大影响,这就决定了它不可能成为商业银行最大的负债业务。
2、使商业银行负债成本最低的存款为()。
A、同业存款B、有奖存款C、定期存款D、活期存款标准答案::D点评:一般而言,存款期限和成本同向变化,期限越长,成本越高,故活期存款的成本要低于定期存款的成本;有奖存款是商业银行为吸收存款采取的一种促销手段,其成本也是要高于活期存款的;同业拆借的利率一般是以高于存款利率、低于短期贷款利率为限,否则拆借盈亏就不能达到保本的要求。
《商业银行经营学》教学的几点思考
理论探讨«商业银行经营学»教学的几点思考赵晓芳㊀㊀摘要:«商业银行经营学»是金融学专业的专业必修课程之一ꎮ为了取得较好的教学效果ꎬ授课教师在教学方法上做了很多探讨ꎮ本文认为ꎬ鉴于商业银行经营学课程内容具有综合性㊁实用性㊁时效性㊁操作性等特点ꎬ在教学中应该做到以下几个方面:合理调整课程内容ꎬ避免与相关课程重复ꎻ跟踪金融最新动态ꎬ及时补充相关知识ꎻ恰当选择案例ꎬ提高案例教学效果ꎻ建立虚拟银行实验室ꎬ实施仿真实训教学ꎻ利用互联网平台ꎬ推广翻转教学法ꎮ关键词:教学方法ꎻ案例教学ꎻ虚拟仿真实验ꎻ翻转教学一㊁引言金融专业是以培养银行㊁证券㊁保险㊁投资等领域专用人才为教学目的的ꎮ其教学内容具有很强的应用性和技术性ꎮ在科技快速发展的背景下ꎬ金融机构的业务在不断创新ꎬ金融业务操作的技术含量越来越高ꎮ数学㊁计算机技术和工程技术在金融业务发展中的应用越来越多ꎬ金融教学内容及课程体系设置也越来越趋向于技术化㊁工程化㊁实证化及微观化ꎮ这些特点决定了金融学未来的教学和科研趋势不能仅仅局限于各种经济理论和模型ꎬ而应该更加注重学生实务操作能力的提升和学生利用模型和理论对具体问题的分析能力的培养ꎮ商业银行在我国金融体系中处于骨干地位ꎬ«商业银行经营学»是金融学专业的专业必修课ꎬ是教育部确定的21世纪高等学校金融学专业的主干课程ꎮ本课程的教学ꎬ要求学生系统掌握商业银行业务与经营管理的基础理论ꎬ深刻理解我国银行业的经营现状和发展前景ꎮ课程内容具有综合性㊁实用性㊁时效性㊁操作性等特点ꎮ本文结合课程特点ꎬ从授课内容的调整更新ꎬ案例教学方法㊁翻转教学方法㊁虚拟模拟实验室建设等方面ꎬ探讨提高商业银行经营学教学效果的途径ꎬ旨在推进该课程的教学改革ꎬ提高教学质量ꎮ二㊁根据相关课程设置体系ꎬ调整课堂讲授内容商业银行经营学要求学生了解商业银行的性质和职能ꎬ系统掌握现代商业银行的各项基本业务和多样化的金融服务ꎬ认识商业银行在国民经济中的地位和作用ꎮ现有的教材内容主要可以划分为三大部分ꎬ第一部为商业银行概述ꎬ讲述商业银行的性质ꎬ职能ꎬ组织结构和我国商业银行的主要类型ꎮ第二部分是本课程的主体部分ꎬ它从资金来源㊁资金运用和表外业务三个角度全面介绍商业银行业务的种类及经营管理ꎮ第三部分为商业银行的风险管理及业绩评价ꎮ这些内容与货币银行学㊁国际金融学㊁中央银行实务㊁证券投资学㊁银行会计㊁国际结算等课程内容都有重叠和交叉ꎮ例如商业银行产生与发展㊁商业银行的资产业务㊁负债业务㊁表外业务㊁利率与利息㊁商业银行经营原则㊁商业银行资产负债管理这些内容在货币银行学中一般用一章内容来介绍ꎻ商业银行的国际业务在国际金融学和国际结算课程中也涵盖在里面ꎻ商业银行表外业务中的结算业务是银行会计的内容之一ꎻ证券投资业务与证券投资学有交叉ꎻ中央银行实务也有现金管理与资本管理等内容ꎮ因而ꎬ在课堂授课时要做好和学生的互动ꎬ通过提问㊁课外作业等方式了解学生对交叉知识点的掌握状况ꎬ找出难点㊁重点和精华内容ꎬ从有利于商业银行经营管理的角度在课堂讲授ꎬ最大限度的利用好有限课堂学时ꎮ三㊁跟踪金融最新动态ꎬ及时补充相关知识金融具有多变性ꎮ金融政策㊁金融法规的变化决定了商业银行的经营模式和经营理念时常处在变化之中ꎮ«商业银行经营学»是一门注重实用的课程ꎬ这门课程必须密切追踪商业银行经营管理实践的动态变化ꎬ体现商业银行经营管理最新的实践成果ꎮ从这个角度来看ꎬ任何教材都避免不了其内容的滞后性ꎮ这就要求教师要不断学习ꎬ及时掌握商业银行领域的最新动态ꎬ快速更新教学内容ꎬ将符合现状发展要求的知识传授给学生ꎮ比如ꎬ美国次贷危机后ꎬ巴塞尔银行监管委员会修订了原来的监管规则ꎬ出台了«巴塞尔协议Ⅲ»ꎬ补充了所谓 三大支柱 的监管要求ꎬ确立了银行业资本和流动性监管的新标准ꎬ将商业银行资本分成了核心一级资本㊁其他一级资本和二级资本ꎬ并且确定了相应的资本充足率要求ꎬ还提出了流动性覆盖比率和净稳定融资比率两个流动性指标ꎮ在此背景下ꎬ中国银监会进行了及时跟进ꎬ如2012年以来发布了新的«商业银行资本管理办法(试行)»及相关文件ꎬ2014年发布了«商业银行流动性风险管理办法(试行)»ꎮ这些指标具有很强的技术性ꎬ因此在讲授商业银行的资本管理时ꎬ应体现商业银行资本要求的最新成果ꎻ再如ꎬ我国于2015年11月基本完成了利率市场化的改革ꎬ961FINANCE&ECONOMY㊀金融经济2015年5月1日我国开始实施存款保险制度ꎬ2018年4月ꎬ我国宣布金融业对外完全开放ꎬ这些举措无疑使商业银行的经营环境发生了很大变化ꎬ这就需要结合这些经营环境的变化来分析对商业银行经营的影响ꎮ在教学中应该组织学生进行讨论ꎬ要求学生利用互联网对相关研究文献搜索ꎬ并在课外完成作业ꎬ避免所学知识与现实脱节的问题发生ꎮ四㊁恰当选择案例ꎬ提高案例教学效果案例教学非常适合«商业银行经营学»的教学ꎬ近年来使用较多ꎬ效果非常明显ꎮ案例教学首先要选择和所讲内容高度关联的案例ꎮ按照教学计划和教学目的的要求ꎬ结合学生的能力和层次ꎬ充分考虑到所讲的理论知识与案例内容之间的关联度ꎮ关联度高的案例才能发挥用案例理解理论的作用ꎬ让学生掌握用理论解释现实问题ꎬ通过现实问题分析再加深对理论的理解ꎮ其次要选择有启发性的案例ꎮ选择最经典最新内容的案例ꎬ最好是首创性的案例ꎬ能够反映当前商业银行管理中的热点和难点问题ꎬ这样才能达到培养学生发散性思维的目的ꎮ比如:资产负债管理理论这章内容涉及商业银行总体业务的宏观管理ꎬ建议选取«商业银行资产负债比例管理条例»作为案例来讲解ꎮ对其中的缺口管理方法就应该以我国利率市场化改革中利率频繁波动的现象做为计算基础ꎻ借款业务以近年来各家银行发行混合债券为案例为宜ꎮ资本业务以«巴塞尔协议»为案例分别解释核心资本与附属资本ꎬ并进行计算资本充足率的练习ꎻ风险管理这一章最好用世界几大金融欺诈案为案例ꎬ如建设银行汉代玉衣骗贷案等ꎻ绩效管理的内容可以用我国上市商业银行的年度报表来分析ꎮ五㊁建立虚拟银行实验室ꎬ实施仿真实训教学虚拟仿真实验是借助虚拟仿真技术ꎬ将以往实体实验室中难以展现的一些学科前沿技术以及因受场地㊁资源限制较难开设的实验虚拟化而进行的实验教学ꎮ如前所述ꎬ«商业银行经营学»是一门实用性很强的课程ꎮ必须通过实际操作才能让学生掌握所学内容ꎮ以前解决这一问题的最好办法就是进行实地实习ꎬ但是ꎬ随着我国商业银行企业化经营改革的完成ꎬ大多银行基本不予配合ꎬ实习基地的联系非常困难ꎮ鉴于此ꎬ应该采取成本相对低廉效果比较明显的虚拟仿真银行实验教学ꎮ对学生来说ꎬ虚拟仿真实验室的操作环境和实验对象虽然是虚拟的ꎬ但都很逼真ꎮ«商业银行经营学»教学内容中ꎬ存款业务㊁贷款业务㊁证券投资业务㊁中间业务最适合虚拟仿真实验教学ꎮ这些业务的操作流程多ꎬ参与人数多ꎬ环节复杂ꎮ如存款从开户 支取 再存㊁销户ꎬ贷款从申请 审查 批准 发放 收回ꎬ证券投资从投资分析 买入 持有 卖出ꎬ中间业务从受托 审查 办理 回收ꎮ要让学生具体形象地掌握这些知识ꎬ最佳方式就是模拟仿真办理业务ꎬ让学生获得视觉㊁听觉㊁触觉㊁运动感觉等多种感知ꎬ从而获得身临其境的感受ꎮ虚拟环境给学生的各种感觉与所模拟的存取贷还㊁买进卖出㊁转账结算等业务非常相像ꎬ一切感觉都非常逼真ꎬ如同在真实的银行一样ꎮ六㊁利用互联网平台ꎬ推广翻转教学法翻转教学法是让学生提前进行自主学习ꎬ通过预先看任课教师上传在校园网络上的课程视频ꎬ将不懂的问题做出记录ꎬ然后在课堂上和同学老师进行交流讨论ꎮ教师主要的任务不是传授知识ꎬ而是解决学生们提出的各种问题ꎬ积极与学生开展交流和互动ꎬ在交流和互动中解决问题ꎮ比如ꎬ在«商业银行经营学»教学内容中ꎬ 商业银行概述 这一章比较适合翻转教学法ꎮ本章主要介绍商业银行功能性质㊁机构设置模式㊁经营原则等ꎬ其教学目的是让学生对商业银行经营做全面概括性的了解ꎮ学生有前期知识的铺垫ꎬ自学难度不会太大ꎬ但通过视频自学却不能完全理解ꎬ能给教师和学生留下讨论交流的空间ꎮ用翻转教学法还可解决这部分内容较多与课堂讲解时间有限的矛盾ꎻ再者ꎬ 存款经营策略和 贷款经营策略 也是适合翻转教学法的内容ꎮ存贷款是目前商业银行的核心业务ꎮ这些内容都是以先修课程«市场营销学»为基础的ꎬ也有自学基础ꎬ且营销策略不会有固定答案和固定模式ꎬ学生发散空间大ꎬ课堂讨论会比较激烈ꎮ(西北民族大学ꎬ甘肃㊀兰州㊀730030)参考文献:[1]潘炳超ꎬ翻转课堂模式应用于高校教学的实验研究[J] 电化教育研究ꎬ2015ꎬ(03)[2]穆建亚ꎬ论反转式教学在高校教学改革中的应用[J] 教育与职业ꎬ2015ꎬ(18)[3]顾泠沅ꎬ教学任务与案例分析[J]ꎬ上海教育科研ꎬ2001ꎬ(3)[4]李政辉ꎬ案例教学法探源[J] 中国大学教育ꎬ2009ꎬ(9)[5]郑淑芬ꎬ案例教学法的作用㊁实施环节及需要注意的问题[J]ꎬ教育探索ꎬ2008ꎬ(4)[6]张金磊ꎬ翻转课堂教学模式研究[J]ꎬ远程教育杂志ꎬ2012(4)[7]李鹏ꎬ将模拟银行实验引入«商业银行经营»课程教学的探讨[J] 中国农业银行武汉培训学院学报ꎬ2008ꎬ(4)本文是西北民族大学教改项目资助成果ꎬ项目号2017XJJG-13(责任编辑:朱玲)071。
商业银行经营学课程作业第3阶段综合点评
商业银行经营学课程作业第3阶段综合点评《商业银行经营学》第三阶段课程作业采用随机组题的方式,从同学们的完成情况来看,结果比较理想。
以已完成作业的同学中,及格率达100%,说明同学们较好的掌握了本门课程第三阶段的学习内容。
同时,我们也发现了一些问题,主要集中在以下两个方面:1、同学们对商业银行的资产负债管理策略等理解上不甚到位,对部分理论的认识存在混淆;2、同学们对银行绩效评价指标掌握不够深刻,还不足以用于实际分析。
针对这两个问题,我们的建议如下:1、认真阅读课件及课程讲义,参考教学大纲及导学重点,牢固而扎实的完成学习要求;2、结合例题解析来理解想学习中遇到的重点和难点问题,对于理解上比较困难的问题,积极通过课程论坛与辅导老师交流,此外,多准备几本参考书,汲取各家之长,加深对相关知识点的理解。
以下部分是对同学们作业中错误频率较高题目的点评,希望对同学们有所帮助。
1、题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)在《巴塞尔协议》中信用风险转换系数为100%的有()。
A、普通担保B、履约担保C、投标保证书D、用于特别交易的备用信用证标准答案:A点评:1988年的《巴塞尔协议》对商业银行从事表外业务提出了严格的要求,并结合现实情况,提出了一种实用性较强的综合方法来加以处理,即通过信用转换系数把各类表外业务折算成表内业务金额,然后根据表外业务涉及的交易对手或资产的性质确定风险权数,再用这些将上述对等金额进行加总,汇总到风险资产总额中去,最后再按标准资本比率对这些项目分配适宜的资本。
《巴塞尔协议》将表外项目分成五类,并分别规定了信用风险转换系数。
本题中信用风险转换系数为100%的是普通担保。
对于本题,同学们不能仅仅满足于知道各项目对应的风险转换系数,还需掌握用风险转换系数的机理以及风险资产总额的计算方法。
2、题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)商业银行资产负债管理方法中的资金汇集方法(资金总库法),把存款和其他来源的资金作为一个观念上的资金总库,然后在资金总库中对资金运用按优先权排队,进行分配。
商业银行经营学案例分析
商业银行经营学案例分析商业银行经营学案例分析一、引言商业银行作为金融行业的重要组成部分,在社会经济发展中扮演着重要角色。
本文将对商业银行的经营学进行深入研究和分析,旨在探讨商业银行面临的挑战和机遇,为银行业发展提供科学指导。
二、商业银行的组织结构和职能1.组织结构商业银行的组织结构包括董事会、监事会和行长办公室等核心机构,以及各个业务部门。
其中,董事会负责决策和监督业务运行,监事会负责监督董事会的行为,行长办公室负责执行决策和管理业务。
2.职能商业银行的主要职能包括存款业务、贷款业务、国际业务、资金管理、信用卡业务等。
其中,存款业务是银行的基本职能,贷款业务是银行的核心业务之一。
国际业务则是银行扩大业务范围和提高国际竞争力的重要手段。
三、商业银行的经营环境分析1.宏观经济环境商业银行的发展离不开宏观经济环境的支持。
经济增长、通胀、利率水平等因素都会对商业银行的经营产生重要影响。
2.政策环境的金融监管政策对商业银行的经营影响深远。
政策的变化可能会对商业银行的盈利能力、业务模式等方面产生影响。
3.技术环境科技的快速发展对商业银行的经营带来了新的机遇和挑战。
传统银行需要积极转变发展思路,跟上科技的发展步伐,提升服务水平和竞争力。
四、商业银行的风险管理1.信用风险商业银行的贷款业务会面临信用风险,即借款人无法按时偿还债务的风险。
银行需要通过严格的风险评估、担保措施等手段来降低信用风险。
2.市场风险商业银行还面临着市场风险,即由市场波动引起的金融损失风险。
银行需要建立有效的市场风险管理体系,通过多元化投资和风险对冲等手段来管理市场风险。
五、商业银行的战略规划1.业务拓展策略商业银行需要结合市场需求和自身实际,制定合理的业务拓展策略。
可以通过开展创新产品、拓展服务渠道等方式来扩大市场份额。
2.人才培养策略商业银行的发展离不开高素质的人才队伍。
银行需要注重人才培养,提供良好的培训机会和职业发展通道,吸引和留住优秀人才。
商业银行经营与管理第三版课程设计
商业银行经营与管理第三版课程设计一. 选题背景与意义商业银行是一个国家经济发展中不可或缺的重要组成部分。
随着我国经济的转型和金融市场的深化,商业银行业务更加多样化、风险更加复杂。
因此,商业银行有必要具备先进的经营与管理技能,保持企业的竞争力。
本课程设计旨在让学生深入了解商业银行的经营与管理,帮助他们掌握相关的工具和技能,提升从业能力。
通过学习本科,学生既能够更好地适应银行业务发展,还能够在竞争中获得更多的机会。
二. 课程设计目标2.1. 知识目标•了解商业银行的组织结构和经营模式•掌握银行客户分类与管理方法•理解银行风险管理的基本知识和工具2.2. 技能目标•能够设计并实施策略规划•能够进行客户投资分析和产品设计•能够使用风险管理工具,提高绩效表现2.3. 情感目标•了解金融行业的社会责任•培养团队合作精神•熟悉行业规范,保持良好的职业操守三. 教学内容3.1. 商业银行概述•商业银行的定义•商业银行的组织结构和经营模式•商业银行的营销策略和产品开发3.2. 银行客户管理•银行客户分类与管理•客户关系管理和客户满意度调查•客户价值分析和增值服务3.3. 风险管理•风险管理的基本概念•风险管理工具和应用•风险管理的监管和合规四. 教学方法采用多种教学方法,以引导学生学习和探索。
除了经典的课堂授课之外,还将组织学生参观银行业与金融市场,邀请专业人士授课,组织小组讨论和案例分析等活动。
五. 教学评价针对不同教学目标,采用多种评价方式来进行综合评价。
包括学生口头报告、写作报告、课堂小测验、实践项目评估等方法,以评估学生在知识、技能和情感方面的综合表现,为课程教学和设计提供反馈。
六. 总结本课程设计将商业银行的经营与管理纳入到学生职业能力的重要培养范围,旨在提高学生在行业中应对挑战和竞争的能力,同时培养高水平人才,服务于国家经济和金融发展。
对《商业银行经营学》课程案例教学的思考
对《商业银行经营学》课程案例教学的思考一、引言商业银行经营学是金融类专业中一门重要的课程,其案例教学在教学实践中得到了广泛的应用。
本文旨在探讨商业银行经营学课程案例教学的意义、方法和效果,提出进一步改进和创新的思路和对策,以期对商业银行经营学课程案例教学的推广和应用具有一定的参考价值。
二、商业银行经营学课程案例教学的意义1.提高教学质量:商业银行经营学课程案例教学是一种以案例为基础的、学生为中心的、互动性强的教学模式,可以帮助学生更深入地理解课程内容,培养学生的独立思考和分析问题的能力,提高教学效果和教学质量。
2.培养实践能力:商业银行经营学课程案例教学强调实践操作和分析实际问题的能力,培养学生的实践能力和解决实际问题的能力,使学生更加适应现代商业银行的发展需求。
3.促进学生就业:商业银行经营学课程案例教学通过引入真实的商业银行案例和实际问题,使学生更加了解商业银行的运营模式和发展趋势,提高学生的就业竞争力和就业质量。
三、商业银行经营学课程案例教学的方法1.选择案例:根据商业银行经营学的课程内容和学生的实际需求,选择具有代表性、典型性和实际性的商业银行案例,保证案例的质量和可操作性。
2.分析案例:通过分析商业银行案例,挖掘案例中存在的问题和亟待解决的难题,帮助学生更深入地理解商业银行经营学的理论知识和实践操作。
3.引导讨论:通过引导学生围绕案例展开深入的讨论,让学生自主思考和分析,发现问题、解决问题,提高学生的独立思考和分析问题的能力。
4.总结反思:通过对案例讨论的总结和反思,总结案例中的经验和教训,为今后实际操作提供有益的参考,促进学生的实践操作能力。
另外,在进行商业银行经营学课程案例教学时,还需要注意以下几点:首先,课程案例的选取应该具有典型性、代表性和实际性,同时也需要与课程内容相符合,具有足够的挑战性和启发性。
在选取案例的过程中,可以考虑一些真实的商业银行案例,例如对于一些大型银行的财务报表进行分析,或者对于某些重大经营决策的讨论。
2024版年度商业银行经营学案例分析
CHAPTER商业银行定义与功能定义商业银行是以盈利为目的,以多种金融负债筹集资金,多种金融资产为经营对象,具有信用创造功能的金融机构。
功能包括信用中介、支付中介、金融服务、信用创造和调节经济等。
商业银行发展历程早期银行业起源于古代的货币兑换业和银钱业,现代银行则起源于中世纪的欧洲。
近代银行业工业革命推动了银行业的发展,业务逐渐扩展到存款、贷款、汇兑和结算等领域。
现代银行业20世纪以来,随着科技的进步和金融创新的不断涌现,商业银行的业务范围不断扩大,逐渐形成了多元化的金融服务体系。
1 2 3商业银行经营学为商业银行的经营管理提供了理论指导和实践经验,有助于银行更好地服务实体经济。
指导实践随着金融市场的不断发展和竞争的加剧,商业银行需要不断学习和运用经营学的知识来应对各种挑战。
应对挑战商业银行经营学的研究和应用有助于提高银行的经营效率和管理水平,增强银行的市场竞争力。
提升效率商业银行经营学重要性CHAPTER企业贷款案例分析分析商业银行向企业提供贷款的全过程,包括贷前调查、贷款审批、合同签订、贷款发放和贷后管理等环节,探讨如何有效控制风险和实现收益最大化。
个人贷款案例分析针对个人消费贷款、住房贷款等不同类型的个人贷款,分析商业银行在产品设计、客户筛选、风险控制等方面的策略和措施。
不良贷款处置案例分析分析商业银行在不良贷款处置方面的经验和教训,探讨如何通过法律手段、资产证券化等方式有效化解不良贷款风险。
股票投资案例分析针对商业银行在股票市场中的投资行为,分析其投资策略、风险控制措施以及对市场波动的影响等因素。
债券投资案例分析分析商业银行在债券市场中的投资策略和操作手法,包括国债、企业债、金融债等不同类型的债券投资,探讨如何实现风险和收益的平衡。
其他投资案例分析介绍商业银行在其他投资领域中的实践和探索,如房地产投资、股权投资等,分析其投资效果和风险收益情况。
同业拆借案例分析01分析商业银行在同业拆借市场中的操作策略和风险控制措施,探讨如何有效利用同业拆借市场调节流动性风险。
商业银行经营学案例分析
商业银行经营学案例分析引言:商业银行作为金融体系的核心机构之一,承担着非常重要的经济功能。
本文将通过分析一个商业银行的案例,探讨其经营学问题,并提出有效的解决方案。
案例背景与问题:某商业银行在过去几年中一直面临着低利率环境、竞争加剧等外部因素的挑战。
该银行的利润率下降,且贷款违约率上升。
另外,该银行还存在客户流失速度过快和部分营销策略失效的问题。
因此,该银行决定寻找适当的解决方案来实现盈利增长和业绩改善。
经营学分析:1. 贷款违约率上升:首先,需要对贷款违约率上升的原因进行分析。
可能的原因包括审查流程不严格、信用评估不准确以及风险管理不到位等。
银行应该加强贷款审查过程,确保借贷双方的可支付能力和还款意愿,并加强风险管理措施,例如建立更有效的风险分析模型和风险预警系统。
2. 利润率下降:低利率环境是利润率下降的主要原因之一,但其它因素也需要考虑。
银行可以通过多样化收入来源,如提供金融咨询和投资服务,来增加非利息收入。
此外,降低运营成本和提高效率也是必要的措施。
银行可以通过技术创新,例如引入在线服务和自动化流程,来降低运营成本。
3. 客户流失速度过快:为了解决客户流失问题,银行需要深入了解客户需求,在服务和产品创新方面不断进行改进。
建立完善的客户关系管理系统,以便及时了解客户的反馈和满意度,并采取相应措施解决问题。
此外,银行还可以优化营销策略,加强对现有客户的维护和挖掘潜在客户。
解决方案:1. 升级贷款审查流程:银行应加强对贷款申请的审查与风险评估,确保贷款风险的有效控制。
建立严格的审查流程,包括详细的贷款调查和完善的信用评估体系,以避免不良贷款的形成。
2. 多样化营收来源:银行可以通过提供金融咨询、投资服务等附加值服务来增加非利息收入,并加强与企业客户的合作。
此外,银行也可以开拓新的业务领域,如房地产投资信托等,以提高利润率。
3. 客户关系管理与营销策略优化:银行应建立完善的客户关系管理系统,不断改进客户服务和产品创新,以提高客户满意度和忠诚度。
商业银行经营学课程作业第3阶段综合点评
商业银行经营学课程作业第3阶段综合点评《商业银行经营学》第三阶段课程作业采用随机组题的方式,从同学们的完成情况来看,结果比较理想。
以已完成作业的同学中,及格率达100%,说明同学们较好的掌握了本门课程第三阶段的学习内容。
同时,我们也发现了一些问题,主要集中在以下两个方面:1、同学们对商业银行的资产负债管理策略等理解上不甚到位,对部分理论的认识存在混淆;2、同学们对银行绩效评价指标掌握不够深刻,还不足以用于实际分析。
针对这两个问题,我们的建议如下:1、认真阅读课件及课程讲义,参考教学大纲及导学重点,牢固而扎实的完成学习要求;2、结合例题解析来理解想学习中遇到的重点和难点问题,对于理解上比较困难的问题,积极通过课程论坛与辅导老师交流,此外,多准备几本参考书,汲取各家之长,加深对相关知识点的理解。
以下部分是对同学们作业中错误频率较高题目的点评,希望对同学们有所帮助。
1、题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)在《巴塞尔协议》中信用风险转换系数为100%的有()。
A、普通担保B、履约担保C、投标保证书D、用于特别交易的备用信用证标准答案:A点评:1988年的《巴塞尔协议》对商业银行从事表外业务提出了严格的要求,并结合现实情况,提出了一种实用性较强的综合方法来加以处理,即通过信用转换系数把各类表外业务折算成表内业务金额,然后根据表外业务涉及的交易对手或资产的性质确定风险权数,再用这些将上述对等金额进行加总,汇总到风险资产总额中去,最后再按标准资本比率对这些项目分配适宜的资本。
《巴塞尔协议》将表外项目分成五类,并分别规定了信用风险转换系数。
本题中信用风险转换系数为100%的是普通担保。
对于本题,同学们不能仅仅满足于知道各项目对应的风险转换系数,还需掌握用风险转换系数的机理以及风险资产总额的计算方法。
2、题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)商业银行资产负债管理方法中的资金汇集方法(资金总库法),把存款和其他来源的资金作为一个观念上的资金总库,然后在资金总库中对资金运用按优先权排队,进行分配。
商业银行经营学课后习题集答案解析
名词解释:商业银行:商业银行是以追求利润最大化为目标,以多种金融负债筹集资金,以多种金融资产为其经营对象,能利用负债进行信用创造,并向客户提供多功能、综合性服务的金融企业。
信用中介:是指商业银行通过负债业务,把社会上各种闲散货币资金集中到银行,通过资产业务,把它投向需要资金的各部门,充当有闲置资金者和资金短缺者之间的中介人,实现资金的融通。
作用:使闲散的货币转化为资本、使闲置资本得到充分利用、续短为长,满足这会对长期资本的需要。
流动性:指资产变现的能力,商业银行保持随时能以适当的价格去的可用资金的能力,以便随时应付客户提存以及银行其他支付的需要。
其衡量指标有两个:一是资产变现的成本,二是资产变现的速度。
CAMELS:美国联邦储备委员会对商业银行监管的分类检查制度,这类分类检查制度的主要容是把商业银行接受检查的围分为六大类:资本(capital)、资产(asset)、管理(management)、收益(earning)、流动性(liquidity)和对市场风险的敏感性(sensitivity)。
储备金:是为了应付未来回购,赎回资本债务或防止意外损失而建立的基金,包括放款与证券损失准备金和偿债基金等。
核心资本:核心资本由股本和税后留利忠提取的储备金组成,包括普通股、不可回收的优先股、资本盈余、留存收益、可转换的资本债券、各种补偿金。
这些是银行真正意义上的自有资金。
附属资本:由未公开储备、重估准备、普通呆账准备金、长期次级债券所组成。
银行资本充足性:是指银行资本数量必须超过金融管理当局所规定的能够保障正常营业并足以维持充分信誉的最低限度;同时,银行现有资本或新增资本的构成,应该符合银行总体经营目标所需新增资本的具体目的。
因此银行资本充足性有数量和结构两个层面的容。
风险加权资产:银行在风险权数给定的基础上,利用加权平均法,将各项资产的货币数额乘以其风险等级权数得到该项资产的风险加权值,然后得到的累加值即为银行表风险加权资产。
《商业银行经营学》精品课程建设的实践与思考
《 商业银行经营学》 课程 在教学方法上 , 采取 了课堂 讲授、 案 例教学 、 课堂讨 论 、 课后 论文 、 模拟 实验等 多种
方 法 的教 学模式 , 充分调 动 了学生 的学习积 极性 , 提高 教 学质 量与水平 。
二、 《 商业银行经营学》 课程 的主要特色及不足
和创造条件让 中青 年教师大胆创新 , 承担重大科研 课题 和开展联合攻关 。 四是加强蒙汉双语青年教 师队伍 的培 养制度 。 五是实行青年教师实 习制度 。 通过 实习 , 增 添 了 教师 的实战经验 , 丰 富了教学 内容 。 3 . 结合热点 改革教 学 内容 根据专 业培养 方案 , 结合课 程特 点 、 实务界 的热 点 问题 等调整教学 内容 , 在金 融全球化 的背 景下加强 商业 银行管理理论的探讨 、 国内外商业银行经营热点的追踪及
《 商业银行经营学
的实 践 与
范淑 芳
摘要 : 精 品课程建设是 高等学校教学质量 与教学改革 工程 的重要组 成部分 。本论 文结 合 内蒙古 财经大学《 商业 银行经 营学 》 精 品课 程建设 的实践 , 从 精 品课程 建设 的成效 、 课 程 的主要 特色及 不足和精 品课程建设 目标及建 设步 骤三个方面展开思考 。
1 . 《 商业银行经 营学 》 课程 的主要 特色 第一 , 开课历 史悠久 , 有深厚 的教 学积淀 和学科 优
势。 从1 9 8 0年招收本科金融学专业 开设该课 程算起 , 已 有3 0多年 的历史 。 经过几代人 长期 的建设 , 该课 程已经 成 为一 门师资力 量强 、 基 础条件 好 、 在 内蒙古 地 区有 较 大影 响和地位 的优质课程 。 本课程组所 在的学科 点一 金
对《商业银行经营学》课程案例教学的思考
《商业银行经营学》是研究货币信用经济条件下,商业银行营运机制及业务发展规律的科学,作为金融学专业主干课程,是一门具有很强实用性和可操作性的课程。
针对内容多、理论与实务并重、内容更新快、现实性强的特点,在课程教学中实施案例教学,对于培养厚基础、宽口径、重实践、强能力的高素质人才和提高教学质量具有重要意义。
一、《商业银行经营学》课程案例教学的意义所谓案例教学(case study )是在学生掌握了有关基本知识和分析技术的基础上,在教师的精心策划和指导下,根据教学目的和教学内容的要求,运用典型案例,将学生带入特定事件的现场,深入角色,再现案例情景,以提高学生实际运用能力的一种教学方法。
《商业银行经营学》课程实施案例教学的意义主要体现在:1.激发学生的学习兴趣以往的教学,更多的是教师讲,学生听,学生处在被动地位,没有主动性。
学生之所以厌学,关键是没有学习兴趣。
通过案例教学,形成教学互动,通过内容多样的案例,吸引学生的注意力,使学生积极参与,成为学习的主人。
2.提高学生分析和解决问题的综合能力在经济全球化和金融一体化的前提下,金融市场运动规律复杂化、金融工具形态多元化、风险形成和传染高速化,金融知识和理论更新速度加快。
商业银行经营学的教材与教学不仅很难跟上这一变化节奏,而且即使勉强跟上,等到学生毕业知识的利用率也大打折扣。
推行案例教学,有利于学生分析判断能力的培养,使其超越单纯的知识传授,提高对特定市场环境的分析能力,了解金融与金融市场的运动特质以及金融一体化变革的本质,以保证学生毕业后有可持续的学习能力与发展能力。
3.加深学生对模型的理解能力当前国外商业银行经营学具有微观化、量化趋势,从微观主体的行为决策分析传统的宏观金融问题,运用运筹学、计量经济学等方法量化模拟各金融市场的波动与价格走势。
对此引入案例教学,在具体的历史或现实情景中,有重点地教授一些具体的技能,可以保证学生不迷失在数字与模型的海洋里,提高对现实的适应性以及东西方平台的转换能力。
商业银行经营学案例分析
案例分析题举例:1、美国次贷危机当美国经济在2000年互联网泡沫破裂和2001年“9·11”事件的双重打击下呈现衰退危险时,美国政府为挽救经济采取低利率和减税等一系列措施。
这些措施使大量资金涌入沉寂10年的房地产市场。
随着资金的不断涌入,房地产价格一路攀升。
不少投资人通过贷款购买第二套甚至第三套房产,同时大批没有偿还能力的贷款者和有不良还款记录者也向银行申请次级按揭贷款以购买房产。
房价的高涨使银行对发放贷款进行了一系列的“创新”。
“创新”包括:购房无须提供首付,可从银行获得全部资金;贷款的前几年只偿还利息,不用偿还本金;对借款人不做信用审核;利率浮动。
当银行手中持有大量未来可能违约的按揭贷款时,银行则将这些不良按揭贷款打包出售,再由华尔街投行将其证券化,包括设计成诱人的金融衍生品出售给全球投资者。
然而从2006年年底开始,由于美国房产价格下跌,很多借款人无力偿还债务,致使次贷危机爆发。
试分析美国次贷危机的成因。
2、案例:某商业银行的利率敏感性分析资料:利率敏感性分析表单位:百万元根据以上某商业银行的利率敏感性分析资料:(1)计算期间缺口。
(2)在未来一年中,市场利率如何变化对该行有利?(3)如果预测未来利率将出现相反变化,该行应如何避险?(1)0~1月:3169-3701.3=-532.31~3月:952.6-1211=-258.43~6月:1317.3-1270.2=47.16~12月:1596.3-1992.4= -396.1(2)1~3月内,利率下跌。
3~6月内,利率上涨。
6~12月内,利率下跌(3)在1~3月内,营造正缺口;3~6月内,营造负缺口;6~12月内,营造正缺口。
3、案例:美国的货币中心银行增资以抵御坏债带来的风险1982年,世界经济的衰退导致发展中国家出口猛烈下降,进而致使其偿债发生困难。
美国银行持有的第三世界的债务超过了1000亿美元,债务国大多数是拉丁美洲国家,特别是巴西和墨西哥。
商业银行学案例评析
案例:内外资银行“引进来,走出去”策略(第1章4节3目后)评析:金融是现代经济的核心,金融不仅是配置社会资源的最重要的手段,也是调配经济命脉的供血系统,金融安全对经济发展和社会稳定的极端重要性更是不言而喻。
银行业作为金融业的核心产业,其竞争力直接表现出了一个国家整体的金融实力。
"引进来,走出去"正是基于增强我国银行业整体竞争力作为出发点而采取的战略性措施。
"引进来",引进海外战略投资者,特别是引进公司治理结构完善、管理经验丰富、经营业绩良好的国际一流金融集团,可以帮助国有商业银行更好地实现公司治理结构的改善,能够进一步强化国有商业银行的经营约束机制。
此外,我国的金融市场还不发达,很多金融服务需求没有得到满足。
存贷款以外的金融产品不多,商业银行开发新产品的能力有限。
而引进海外战略投资者也能够在这方面为国内银行业带来更多的帮助。
"走出去",是着眼于世界金融业布局的长远规划。
设立国外分支机构、收购兼并国外的金融机构,对于扩展银行本身的声誉和实力有着重要的作用。
我国的银行业不能只习惯于呆在国内这个国家信用支撑的“暖房”里,若要能够在与世界金融巨擎相互竞争的环境中生存下去,必须及早了解适应全球化的经营思路,必须及早把自己置于全球竞争的环境中去。
“引进来,走出去”是双向的开放战略,而我国目前的局面似乎仅仅局限在单向开放,即外资引进来上,在“走出去”的方面显得进展不大。
这一方面引起了关于我国金融安全的广泛的思考和担忧(如我国银行被贱卖的观点得到了许多学者、官员和百姓的认同),另一方面也显示出国内银行业在国外成熟市场环境中略显稚嫩。
因此,这一战略的两个方面都应该做好,而且在现实中,对于如何更好的“走出去”更应有所思考。
值得注意的是,“走出去”的目的在于提高自身的竞争力,但这并不等同于简单地做大自己的规模。
国内银行往往热衷于收购国外相关企业的股权,却时常忽视收购后不同企业的融合和提升效率的问题,结果往往是变“大”却并没有变“强”,甚至有可能造成财务黑洞。
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案例:内外资银行“引进来,走出去”策略(第1章4节3目后)评析:金融是现代经济的核心,金融不仅是配置社会资源的最重要的手段,也是调配经济命脉的供血系统,金融安全对经济发展和社会稳定的极端重要性更是不言而喻。
银行业作为金融业的核心产业,其竞争力直接表现出了一个国家整体的金融实力。
"引进来,走出去"正是基于增强我国银行业整体竞争力作为出发点而采取的战略性措施。
"引进来",引进海外战略投资者,特别是引进公司治理结构完善、管理经验丰富、经营业绩良好的国际一流金融集团,可以帮助国有商业银行更好地实现公司治理结构的改善,能够进一步强化国有商业银行的经营约束机制。
此外,我国的金融市场还不发达,很多金融服务需求没有得到满足。
存贷款以外的金融产品不多,商业银行开发新产品的能力有限。
而引进海外战略投资者也能够在这方面为国内银行业带来更多的帮助。
"走出去",是着眼于世界金融业布局的长远规划。
设立国外分支机构、收购兼并国外的金融机构,对于扩展银行本身的声誉和实力有着重要的作用。
我国的银行业不能只习惯于呆在国内这个国家信用支撑的“暖房”里,若要能够在与世界金融巨擎相互竞争的环境中生存下去,必须及早了解适应全球化的经营思路,必须及早把自己置于全球竞争的环境中去。
“引进来,走出去”是双向的开放战略,而我国目前的局面似乎仅仅局限在单向开放,即外资引进来上,在“走出去”的方面显得进展不大。
这一方面引起了关于我国金融安全的广泛的思考和担忧(如我国银行被贱卖的观点得到了许多学者、官员和百姓的认同),另一方面也显示出国内银行业在国外成熟市场环境中略显稚嫩。
因此,这一战略的两个方面都应该做好,而且在现实中,对于如何更好的“走出去”更应有所思考。
值得注意的是,“走出去”的目的在于提高自身的竞争力,但这并不等同于简单地做大自己的规模。
国内银行往往热衷于收购国外相关企业的股权,却时常忽视收购后不同企业的融合和提升效率的问题,结果往往是变“大”却并没有变“强”,甚至有可能造成财务黑洞。
因此如何提高国内银行国际收购兼并的质量,是值得我们思索的问题。
案例:存款创新(第2章2节后)评析:我国从1996年以来先后8次降息,储蓄存款利率开始一路走低,加上利息税的因素,使得储蓄对于一般家庭失去了往日的吸引力。
随着其他投资渠道的出现,越来越多的人不再把储蓄作为资金保值增值的主要途径,而选择了其他的理财产品。
这些都使得银行在存款收集上面临着前所未有的难题。
为了应对这一局面,许多银行开始尝试着“组合储蓄”这样的存款创新。
存款创新的根本目的在于吸引存款以保证银行的资金来源。
从某种程度上说,存款创新是我国银行业为了克服储蓄资金分流带来的资金压力而进行的一种金融创新,这有点类似于70年代美国银行业为了摆脱Q条例的限制而推出大额可转让定期存单的创新。
尽管停留在比较初级的阶段,但这还是反映出我国银行业应对市场现实做出了积极地调整,不再被动地等待存款而是主动地吸引存款。
随着我国金融市场开放程度的加深和利率市场化的深入,市场的竞争将使得国内银行业出现越来越多的产品创新。
案例:银行借款(第3章5节后)评析:银行借款按照期限长短可以分为长期借款和短期借款,两者的作用有不同的侧重点。
其中,长期借款是银行主要的资金来源,是银行发放贷款、从事经营性活动的主要基础。
而短期借款则主要用于调节银行日常的经营头寸,缓解一时的资金流动性问题。
前者好比是银行正常运转所依赖的“血液”,而后者则起到了日常“润滑剂”的作用。
案例中反映的是银行短期借款的主要市场之一:同业拆借市场的情况。
同业拆借市场是货币市场的一个重要子市场,由于同业拆借市场的参与者都是银行以及其他规模较大的金融机构,因此其运行状况往往能够直接反映日常经济中货币量的松紧程度。
当同业拆借利率攀升时,反映出货币量短期内趋于紧张,反之则反映出货币比较充裕。
以实际情况为例,近两年每当央行公布升息特别是提高存款准备金率的紧缩性货币政策时,同业拆借市场利率都会有相应的上升;结合资本市场,一旦出现较大规模的新股申购机会,在资金冻结前夕同业拆借市场利率也会有一定程度的攀高。
正因为同业拆借市场是资金面灵敏的风向标,因此国际上成熟的金融市场往往采用同业拆借利率作为基准利率,其中以LIBOR最为著名。
2007年1月正式开始运行的上海银行间同业拆借利率(SHIBOR),也具备成为我国利率市场化改革中基准利率的潜质。
案例:贷款风险(第5章5节后)评析:案例中表现的是一起严重违反有关管理制度和操作规程进行操作引发的风险贷款事件。
违规操作主要表现在:一是违规将贷前调查外包给外部机构,贷前调查流于形式;二是违规凭抵押登记他项权证收件收据进行放款,贷款审查审批不严;三是抵押权证未按规定及时入库,贷后管理严重缺失。
正如浦发银行相关高层所总结的那样,之所以发生如此严重的违规事件并非偶然,有其深层次的原因,主要反映在:一是未处理好拓展业务和风险管理的关系,片面追求规模,忽视贷款风险,支行内控管理意识薄弱;二是有令不行,有禁不止,有章不循,法规意识淡薄;三是监督、约束机制落实不到位,内控管理流于形式,未能及时揭示和防范风险。
任何一笔贷款从理论上说都有风险,这其中主要包括整体市场的系统风险(如政策风险、利率风险等等),客户的信用风险,还有就是银行自身的操作风险。
从案例中不难发现,这起骗贷案中贷款的风险恰恰来源于银行自身没有按照操作规范流程进行贷款的核实与审批,是操作风险的典型反映。
应该说,这样的案例并非个案,国内许多商业银行为了争夺客户资源,盲目扩张贷款规模,对于许多企业并没有进行详尽的信用状况调查,或者明知有风险但还是为了规模和可能的收益而放出贷款。
因此,防范操作风险对于国内银行业降低贷款风险,提高贷款质量有很现实的意义。
案例:信用评估(第5章4节后)评析:市场经济从某种意义上讲就是信用经济,信用评估在市场经济中具有重要的作用。
作为市场经济社会监督力量的主力军,其对经济的影响是不言而喻的。
信用评估为投资者提供公正、客观的信息,以优化投资选择,实现投资安全性,取得可靠收益,从而起到保护投资者利益的作用;信用评估作为商业银行确定贷款风险程度的依据和信贷资产风险管理的基础,在一定程度上可为降低金融风险服务;信用评估同时也是政府主管部门审核债券发行的前提条件,也有助于中央银行等金融监管部门的监管,有利于金融市场的稳定。
信用等级是企业和个人履约状况和偿债能力综合反映,低等级的客户较难获得金融机构和投资者的支持,在融资的难易程度和融资成本方面都处于不利的地步;而高等级的信用则可以帮助企业或者个人较方便的取得金融机构的支持,得到投资者的信任,能够扩大融资规模,降低融资成本方面。
以美国为例,完善的个人信用制度有力地推动了美国个人金融业务和整体经济的发展。
2001年以来,消费支出对经济的贡献率达到85%。
到2005年一季度,全美7598家商业银行消费贷款余额达到2.45万亿美元,占美国银行各类贷款余额的50%,其中445家资产超过10亿美元的大银行消费贷款占贷款余额的比重为52%;平均每个家庭信用卡13张,透支额度达9205美元。
个人信用制度的作用正如美联储主席格林斯潘所说:"信用评分技术使用的意义已经超越了原来信用风险评价的范畴。
今天它们可以用来以风险为基础评价客户的利润率、制定初始的和持续的借款人信用额度,并在贷款偿还、发现欺诈、预期干预和减少损失等方面发挥辅助性的作用。
这些不同的应用将对提高我们的贷款发放体系的效率,扩大其范围和贷款行愿意发放贷款,并能够因此获得利润的客户群起到重要的作用"。
当前,中国正在积极建设信用社会。
中央银行专门成立征信局,推动征信制度建设。
但同美国相比,我国个人信用制度建设和运行体系仍有较大差距,它的运行和规范将会有一个较长过程。
案例:贷款定价(第5章2节后)评析:贷款定价是指商业银行在某一时刻确定不同条件下贷款利率的高低。
鉴于国内银行业百分之九十左右的收入来源于存贷款的息差,贷款定价合理与否在很大程度上决定了一家银行的收益水平。
目前国外成熟银行业采取的贷款定价模式主要包括成本加成模式、基准利率加点模式以及客户盈利分析模式。
无论采取哪种定价模式,对于客户经营情况的分析和对于利率水平的适当把握都是合理定价的核心。
我国的实际情况是,由于长期的利率管制,我国商业银行普遍缺乏贷款定价的实践经验,贷款定价管理能力十分薄弱。
尽管央行允许商业银行贷款利率有所浮动,但多年来一直偏重于上浮空间,对于下浮程度始终没有大的突破。
而且国内缺乏完善系统的信用体系,使得商业银行对于客户的信用风险始终缺乏足够的把握。
尽管各家银行在实际运营中都推出了如记分卡等不同的信用等级评分方法,但总体来说贷款定价能力还是处于比较薄弱和初级的阶段。
中小企业的贷款定价由于上述原因一直是国内银行业的难题之一。
案例中兴业银行北京分行自主摸索出一套适应于中小企业贷款定价的方法,这一机制的建立对于提高贷款的安全性、保证贷款的合理收益水平都有显著的作用。
但是也应该看到,中小企业具有成长快、风险高、变化大的特点,相应的贷款机制需要能够动态地反映企业情况的变化,从而最大程度地避免贷款风险。
从这一点上说,只有建立在完善的信用体系和商业银行自主决定利率水平之上的贷款定价机制才能真正做到这一点。
因此,信用体系的构建以及利率市场化的推进将是我国商业银行贷款定价能力提高的外部保障和系统前提。
案例:证券投资(第6章4节后)评析:商业银行设立基金公司是我国推进金融体制改革的战略安排。
我国资本市场直接融资一直发展缓慢,整体经济过度依赖于银行间接融资,风险集中在商业银行无法分散。
因此,发展多元化的融资体系,同时顾及商业银行的改革和发展,成为我国金融改革的必然选择,而银行设立基金公司是实现这一目标的重要步骤。
允许商业银行设立基金公司,将拓宽商业银行的业务领域,增加银行业的收入来源,既有助于商业银行实现盈利模式的转型,又能够使商业银行向着混业经营的方向进行有益的探索,可谓一举两得。
允许商业银行设立基金公司有着诸多益处:首先,设立基金管理公司,可将一部分储蓄资金转换为投资基金,商业银行因资金运用渠道少与储蓄资金过多形成的资金不匹配给银行经营带来的压力得以缓解,从而降低了银行的系统风险。
其次,通过多元化的业务协同,可以实现规模经济效应。
商业银行和基金公司能够通过共享客户等各方面信息、建立统一有效的销售体系以及相互利用和提升彼此的信誉等途径节约成本、增加收入,改善银行的盈利模式。
第三,这一举措拓宽了银行中间业务领域,拓展了商业银行服务手段,增强了其竞争力。
当然,我们也应该清醒地看到其中的风险所在:银行与基金公司之间有可能会产生关联交易,包括资金和商品的相互划拨,相互担保以及利润转移,这使得两者之间进行内幕交易相对比较容易,透明度较差,如果没有有效的控制措施,将很可能使得相当部分的银行资金违规流入高风险市场,从而使风险转嫁给银行。