常庄小学三年发展规划

常庄小学三年发展规划一、基本情况分析常庄小学目前拥有x个班级，在校学生xxx人，专任教师xx人。

是一所发展中的农村小学。

随着办学条件的大力改善和办学水平的不断提高，学校面临着前所未有的发展机遇与挑战，为明确科学发展目标，构建平安、和谐、特色学校，提升学校品位，对学校未来三年的发展方向、内涵、特色及目标与措施进行全面规划，特制定2016年至2019年发展规划。

（一）优势条件1.办学设施齐全:占地面积xxx平方米，建筑面积xxx平方米，图书xxx余册是有图书室、舞蹈室、广播室、书法室。

2.办学声誉优良：自办学以来，在一代又一代人的不断努力和不懈追求下，正日益焕发着勃勃生机，常庄百姓及广大学生家长对学校的信任度和赞誉度逐年提升，为学校发展提供了形象上的支撑。

3.教师队伍壮实：全校xx位教师中，大专学历xx人，本科学历xx 人，有中共党员xx人，教师爱岗敬业，乐于奉献，有强烈的事业心、责任心，学校科学管理蕴藏着较大潜力。

（二）面临的挑战：1.面对学校发展任务艰巨。

学校确立走内涵发展、和谐发展、特色发展之路，通过三年的努力，真正建一流队伍，争一流管理，创一流业绩，树一流形象，造就一所教育特色鲜明的现代化农村小学，目标宏伟，任务艰巨，机遇与挑战并存。

2.优秀的师资队伍建设任重道远。

目前学校骨干教师量小，质更需提升，有部分教师缺乏进取的激情与动机是影响学校快速发展的瓶颈。

3.高效的管理评价机制尚未完善。

学校需要出台完善、可操作性强的教育、教学、管理等系统的考核评价机制，形成以制度管人，制度管事的管理体系，并逐步使评价成为自我诊断、自我调控、自我完善、自我发展的过程。

二、三年发展规划的总体目标总目标：办成教学条件现代、管理规范和谐、质量全面稳定、环境整洁优美，特色明显的农村小学，努力使学生愉快、教师幸福、家长满意。

培养目标：学生：基础扎实，发展全面，习惯良好，有持续发展能力。

教师：师德良好，业务精良，敬业爱岗，能胜任新形势教学。

三、各项工作发展规划(一)师资队伍建设师资队伍是推动学校发展的核心因素。

教师是学校的核心竞争力。

因此，建设一支师德高尚、具有研究型的教师队伍是我校成功发展的关键。

1.总目标与措施(1)教师职业道德建设目标①强化服务意识，以良好的职业道德打造学校形象教育的最终目的就是服务于学生的健康成长。

传统的教育缺乏服务意识，缺乏让每一个孩子满意，让每一个孩子都能发展的服务意识。

因此，在新的历史时期，全体教职工都要以学生为本，强化教育服务意识，以良好的精神状态诚恳热情地为学生服务，让学生感受到教师的责任心与爱心。

②共同打造互相合作，互相促进的团队精神具有团队精神是现代教师的职业道德规范之一。

一个具有团队精神的集体，不仅能给人带来一份快乐的心情，让工作自身注入一种快乐、享受的成分，更能使大家在工作上互相帮助，促使人人走向成功。

因此，我校教师都应共同努力，打造相互学习、互相合作、互相促进的团队精神，建立良好的人际关系。

③教师要做到以学生为本，用爱滋润学生组织教师参加教育理论的学习讨论，典型介绍，案例分析、移情体验等活动，引导教师真心实意地爱护、欣赏、指导每一个学生。

教师要以自己的德和才吸引学生，努力让学生“喜欢我的为人，喜欢上我的课，喜欢与我交朋友，喜欢与我研究问题”，以爱育爱。

2.教师专业发展目标建设(1)形成一支德技兼备的骨干教师队伍，三年内努力培养1-2名骨干教师。

(2)深入开展校本教研，提升教师教学能力。

3主要措施(1)专业研修平台以教研组活动，进行校本教研培训。

时间为隔周三、四的下午课外活动课。

内容以教学研讨，观看教学视频，案例分析为主要形式。

(2)教学比武平台学校开展各类教学比武活动，如课堂教学、论文（案例）撰写、试卷命题等评比活动，强化教师的教研竞争意识，促进校本教学研究与改革，提升教师的教学能力。

4各学年度工作目标与主要措施：年份具体目标主要措施2017学年1. 着力培养爱生如子、爱校如家，师德高尚的教师队伍。

2. 形成一支骨干队伍，培养1-2旬语数骨干教师，学科带头人。

1. 通过各种活动，提升教师的师德水平。

2. 对每一位教师教育教学正确定位，制定教师三年发展规划和学期教师个人专业发展规划，定期进行自评和学校阶段性评估。

1. 进一步加强学习，转变理念，统一认1. 为教师积极创造条件，并以内、外培相结合，提高教师的综合素2018学年识，在教师中提倡智慧管理、智慧教学、智慧学习，多渠道，多形式提高教师的整体素质。

2. 进一步加强师德建设，提倡教师：创新教育、团结合作、彼此欣赏、多交流质，发挥骨干教师的辐射作用。

2. 通过继续教育培训，树立终身教育的观念，提高教师的执教能力。

2019学年1. 培养1_2名具有一定知名度的教师。

重激效，激发展。

带出成绩，教育有理念，教学有特色，科研出成果。

2. 强化师德师风建设，培养新型师资，使教师教学水平、科研能力、运用现代教育技术等方面有所提高，成为师德高尚，一专多能的教师。

1. 以校本培训为主，借助专家辅导，外培资源，不断提高师资力量。

2. 积极为教师创造条件与机遇，推荐教学能力强，教育有特色的教师成为镇级学科中有一定知名度的教师。

3. 以“教师职业道德规范要求”为准则，全面提高师资的整体素质，定期自评、领导进行阶段性评估指导相结合提高整体师资水平，并及时予以奖励。

(二)、学校管理1.总目标：学校管理的要素包括人、财、物、时间、空间和信息，其中人是最具有活力、富有创造性的要素，其它要素的使用效能，取决于人。

学校管理要素中的人主要包括教师和学生。

随着学校规模的缩小，学校的管理相对灵活，教师间的接触更加频繁，学校的再发展更需要有一个和睦、团结的氛围，因此，学校努力创设一个舒心、愉快的学习工作环境，学校管理更应体现民主、平等、人文性。

用三年的时间努力做到：(1)修订原来的一些常规管理制度，使其更具激励性，人文性。

(2)打造现代化的管理网络，使学校的管理更加高效。

2.各学年度工作目标与主要措施：年份具体目标工作措施2017学年1.修改班主任考核方案和教师考核方案。

2.增加学校工作透明度，增加教职工凝聚力，使学校的各项工作既分工明确，又能团结协作。

1.加强与兄弟学校协作，在征求全体教师的基础上，妥善实施我校的考核方案。

2. 根据新形势的要求不断修正学校的考核方案，以适应新形势的需要，也使这些制度更具激励性。

3. 加大校务公开力度，让所有教师都能参与学校管理。

4. 开好教师会议，实行学校重要工作无记名表决制。

5. 改进多媒体教学，使其能更好地为学校工作服务。

2018学年让学校成为学生的乐园，教师幸福感高，家长满意度高。

1.规范学校的各项活动，让各项活动更具激励性、趣味性，让校园成为学生的乐园。

2. 通过各种活动和其他途径，让教师感受到学校集体的温暖.2019学年教师的意愿与学校的工作目标高度统一，让教师真正成为学校主人。

充分尊重教师的要求和建议，并对合理的要求和建议在平时的工作中落实，并搭建各种平台，充分发挥各自的潜能。

(三)德育工作1.总体目标坚持科学发展观和以学生发展为本的理念，以创新务实的精神，落实教育、教学、管理与服务的德育职能，利用三年的时间建立一套完整的德育工作管理体系，构建德育工作的平台，力争学校德育工作上一个新台阶。

在三年内初步形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面，组成科学的、纵横有序的德育建设网络，通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，以实践为基础，强化养成教育；以评价为手段，培养学生习惯，以学校为核心，形成德育体系，培养和提高学生的道德修养和道德素质。

打造平安校园、绿色校园、文明校园，营造积极、创新、和谐的德育氛围，把我校打造成“书香门第，礼仪校园”。

确保校内无重大责任事故发生，各项比赛成绩明显起色，获奖人数逐年递增。

2.各学年度工作目标与主要措施年份具体目标工作措施2017学年1. 熟记《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生形成基本的行为规范。

2.强化校园环境教育、学习环保知识，增强环保意识。

3.积极创建2-3个校优秀班集体。

4.注重学生个体的心理健康程1、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛。

2、每周制定规范要点，重点检查、监督。

3. 评选每周五星班级。

4. 定期对学生环保知识讲度。

5.组织学生开展大课间体育活动，培养学生热爱体育的兴趣，培养激情，丰富生活，培养素质座、开展环保知识竞赛。

5.加强班主任队伍的管理。

2018学年1. 探索综合实践活动内容，使全校学生形成良好的行为规范。

2.加强环境教育的同时，向校外宣传环保知识。

3.探索“书香门第，礼仪校园”德育教育模式。

4.发挥学生导师制作用，组织各种活动，促使学生形成良好心理素质。

5.发挥五校协作体教研活动作用，探索农村学校体育教学工作。

1.组织学生开展社会综合实践活动。

2.环保宣传画、标语制作比赛和环保只是比赛。

3.评选校级优秀班队课。

继续探讨班级管理活动4.开展书香校园一系列读书活动，把我校打造成“书香门第，礼仪校园”。

5.组织学生参加县级各项体育活动.2019 学年1.深化综合实践活动内容，促使学生形成良好行为习惯，把我校打造成礼仪校园。

2.积极组织学生开展活动，丰富学生校园生活，培养学生个性发展，提高学生素质。

3.深化书香校园的读书活动。

培养学生读好书的习惯。

1.组织学生在校园和社会开展综合实践活动。

2.组织一系列校园读书活动，丰富学生学习内容。

3.向学生宣讲学校校训、校歌，打造礼仪校园。

4.每学期组织1-2次班主任班级管理交流。

使更多班级成为4.美好校园，完善校园校训内容，陶冶学生的心灵。

5.深化班主任日常管理制度，积极开展班集体建设。

6.扎实开展大课间活动，丰富学生校园生活。

校级和镇级优秀班集体。

5.组织学生参加校级体育比赛活动。

6.扎实开展大课间活动，丰富学生校园生(四)课程与教学1.总目标(1)建立教育教学质量监控，动态管理，实现教学管理科学化、规范化、系统化，加强教学科研并有一定的成果。

(2)各年级确保在三年内语、数、英、科学考试成绩处于镇中上游水平。

2.各学年度工作目标与措施年份具体目标主要措施2017学年1.开足开齐规定课程。

2.推进学校兴趣小组建设，丰富兴趣小组内容。

3.各学科质量保持稳定，力争有所提高。

1.继续严格执行国家规定的课程实施要求。

整体考虑综合实践课程的实施与推进，制定周全的计划并付诸于实施。

2. 增设兴趣小组，力争做到师生全员参与。

3.继续强化辅优补差，整理各学科练习资料。

教导处加强学科质量监控。

2018学年1.推进兴趣小组活动建设，提高活动质量。

2.学科质量稳1. 督促提高兴趣小组活动质量。

2.举行各种小型的学科调研活动，并进行及中有升。